Оказалось, летом из школы массово уволились учителя. В 2020 году число уволившихся учителей не выросло, автор обращения связывает это с переходом на дистанционное обучение из-за пандемии коронавируса и с запуском программы "Земский учитель", по которой учителям выплачивают 1 миллион рублей.
Почему педагоги увольняются из сельских и городских школ России
Анонимный телеграм-канал «Прикамские витязи» обвинил школу в отказе проводить «Разговоры о важном» с участниками спецоперации на Украине. Также директор заявила: «если "Прикамских витязей" наделили правом определять кадровую политику в образовании города и края», то она будет вынуждена уволиться.
Читайте также: И снова 1 сентября: как единые стандарты изменят школьное образование В администрации района заявили, что учителя увольнялись по разным мотивам, в том числе из-за выхода на пенсию, переезда или смены профессии. Как сообщал губернатор Александр Беглов , к началу осени средние учебные заведение дополнительно наняли более 10 тыс. Трудоустроить их потребовалось по причине роста числа школьников и студентов. По данным комитета по труду и занятости населения , за год зарплата преподавателей, предлагаемая в вакансиях, повысилась на четверть.
Ничего критичного не происходит», — сказала Ирина Потехина. В свою очередь в Комитете по образованию добавили, что учителя уволились в разное время, а не одновременно подали заявление.
RU поговорил с несколькими молодыми учителями, которые уволились после недолгой работы в школах Красноярска. Они рассказали, что их не устроило и как бы они хотели изменить ситуацию в сфере образования.
На учителя накладывается огромное количество обязанностей, к тому же я работала классным руководителем. Система образования в стране себя давно изжила. И ничего не делается, чтобы ученикам и учителям стало лучше и комфортнее.
За последние годы дети перестали уважать учителей. Их почти не слушаются, ученики не соблюдают субординацию, теперь у них нет даже такого понятия. Но лично у меня не было проблем в общении с детьми, все-таки с ними можно найти общий язык.
Проблема состоит в том, что у педагога нет рычагов влияния на учеников. Ты можешь поставить им двойку, но коллеги на планерке тебя из-за этой же двойки и отругают. Хотелось бы, чтобы детей делили на группы в зависимости от того, как они учатся по предмету.
Все ученики разные: кто-то сразу понимает тему, кому-то дается сложно. А в идеале на уроках должна находиться группа примерно одного уровня и не больше 10 человек. Тогда это будет иметь эффект: с хорошистами мы бы шли вперед, а с отстающими по несколько раз проходили бы одно и то же.
А в большом классе получается, что я ничего не даю ни тем, ни этим. Весной нам выдали методички о спецоперации и сказали, что мы должны пересказать их содержание. А своего мнения мы высказывать совсем не можем.
Лично я считаю, что любое чтение по бумажке несет только вред и мешает детям думать самостоятельно. И все это смешивается с бюрократией, огромным количеством обязанностей, гигантской ответственностью и низкой зарплатой. Чтобы получать хотя бы приемлемо, нужно буквально надрываться.
За ставку я получала 18 тысяч рублей. За дополнительные обязанности обещали доплату, хотя ты можешь выполнить работу на 10 тысяч, а получить 200 рублей. Раньше учителя оставались в профессии, даже несмотря на низкую зарплату, потому что не знали, куда пойти, кроме школы.
Теперь молодые педагоги видят, что в качестве репетитора или в другой сфере можно получить гораздо больше денег и уважения. Иногда я рассказывала коллегам, что работа бесперспективная: ты много делаешь и жутко устаешь. А пожилые учителя в ответ говорят: «Как?
А кто тогда будет учить детей? RU «Куча обязанностей за ничтожную зарплату и корона на голове директора» Анна имя изменено , 26 лет. Главная причина, по которой я уволилась, — несоизмеримость трудозатрат и зарплаты.
Чтобы получать 50 тысяч, ты должен просто жить на работе: приходишь в школу в 7 утра, а выходишь в 7—8 часов вечера. Дома проверяешь тетради и готовишься к урокам. На сон уходит 3—4 часа.
Да даже чтобы получать 35 тысяч, тебе придется гнуть спину.
Змеиный клубок, зарплата, дети. Почему учителя уходят из школы
В связи с этим предлагаю запустить широкое исследование этого вопроса на предмет выявления причин уволившихся педагогических работников, только ли низкие зарплаты и огромная отчетность заставили их распрощаться со своей профессией. Скрозникова считает, что исследование могло бы помочь понять, куда ушли учителя, в какой сфере они сейчас трудятся, какие меры можно принять для того, чтобы вернуть в школы учителей.
Родители учащихся одной из школ Санкт-Петербурга жалуются на массовое увольнение учителей, в том числе тех, кто готовил старшеклассников к предстоящему ЕГЭ. Об этом сообщает издание «Фонтанка». Ранее местные жители характеризовали ее как лучшую в районе. Однако в 2022 году в учебном заведении сменилась администрация.
Старые кадры уходят, молодые тоже бегут. Учителя берут несколько ставок и ведут несколько предметов. Я преподаю историю, обществознание, право и МХК, сразу 4 предмета. Мой «чистый» оклад без переработок составляет 8 600 рублей.
Мне 26 лет, — рассказал педагог Вячеслав. Так как учителя работают на две ставки, у них не хватает времени, чтобы качественно подготовиться к занятиям, а также, чтобы отдыхать. Одновременно с этим педагогические вузы выпускают ежегодно больше специалистов, чем по всем другим специальностям. Однако молодые учителя не идут работать в школы. Также преподаватели видят проблему в том, что в школах нет образовательной концепции.
В итоге новость прогремела на всю Россию. На своей странице Вконтакте Свирко делится об успехах школы на олимпиадах, участии учеников в правительственных конкурсах по типу «Твоего бюджета», а также хвалит свои инициативы вроде педсовета с педагогами в центре медитации. Директор школы Мария Свирко. Сейчас они наотрез отказываются общаться со СМИ. Лишь один опальный педагог допобразования с грустью рассказала друзьям на своей странице во «Вконтакте» о переменах в жизни. Атмосфера стала чересчур душной. Кто остался? Больше нечего ловить, - пишет женщина. Некоторые родители в разговоре с редакцией будто бы и не видят иной причины массового увольнения учителей. Группа мам и пап из 30 человек еще год назад писала жалобу в администрацию района с требованием уволить директора. В итоге маленькие дети должны были ждать обеда по 40 минут, потому что им не хватало места в столовой. Проблемы продолжаются и сейчас.
Минпросвещения: чаще всего из школ увольняются учителя начальных классов и русского языка
В одной из школ Санкт-Петербурга сразу 17 учителей подали заявления на увольнение. Что касается конкретно школы №338, то там часть учителей ушла на пенсию, некоторые иногородние педагоги вернулись к себе на родину, часть устроилась в другие школы. Такое массовое увольнение учителей из одной школы может быть связано с директором-самодуром. А вот учитель русского языка и литературы столичной школы уже 16 раз принимала решение увольняться, но ни разу не смогла претворить его в жизнь. Смирнов уточнил, что за лето уволились 12 педагогов, часть из них ушли из-за выхода на пенсию.
«Терпят хамское отношение начальства». Из школы на Уралмаше массово уволились учителя
Рассказ учителя школы, откуда из-за директора со скандалом ушли педагоги. Фото: Школьники встретили уволенного учителя в Актау цветами и аплодисментами Сегодня, 15 ноября, уволенного учителя школы № 1 в Актау все же восстановили в должности. Родители, учителя и учащиеся 8 гимназии попросили директора Альберта Дюкина не увольняться. Пожаловались на массовый уход педагогов родители Элеонора КУРЮМОВА Из школы №338 уволилось одновременно 17 учителей в Петербурге.
Учитель: опять май и я опять увольняюсь из школы
Частая смена работы в поиске себя, скорость принятия решений, цифровизация многих аспектов в жизни и работе — то, что характеризует нынешних молодых специалистов и их мотивацию к труду, наравне с огромной трудоспособностью, рациональностью, стремлению к стабильности». Юлия Полуносик, старший консультант Лаборатории карьеры Алёны Владимирской Однако руководители школ не всегда понимают истинные мотивы, по которым молодые специалисты у них не задерживаются. Директора в регионах, наоборот, порой недооценивают значимость денежного фактора. Юлия Полуносик считает, что для удержания сотрудников важно понимать, что ими движет, что их мотивирует, и изыскивать возможности эту мотивацию предоставлять. Не всегда это денежная мотивация. Часто это стремление приносить пользу, признание, творческое проявление, новые ощущения, престиж. В рамках закона, правил и стандартов всегда можно реализовывать идеи для мотивации сотрудников Юлия Полуносик, старший консультант Лаборатории карьеры Алёны Владимирской По ее словам, монокарьера, монофункциональность сейчас — не ключевой карьерный ориентир. Молодежь привыкла к большим потокам информации, смене повестки, множеству стимулов.
Кроме того, включается так называемый fomo fear of missing out — опасение пропустить важное, интересное событие. Если у друзей, коллег из других школ, городов, более разнообразная профессиональная жизнь, то отсутствие этих новых вводных в работе может демотивировать молодого специалиста», — говорит Полуносик. Без поддержки Исследование затронуло и систему поддержки и адаптации молодых учителей. Директора школ уверенно заявили, что в их школах существует система наставничества. А вот сами молодые учителя ее не замечают. На вопрос «Ощущаете ли вы наличие системы поддержки начинающих педагогов в вашей школе? При этом подавляющее большинство молодых специалистов считают систему поддержки новичков важнейшим фактором для развития карьеры.
Вся эта система просто доисторическая. Посмотрите, какие крутые тренинги существуют в корпорациях — и по командообразованию, и по работе с лидерами, и по навыкам коммуникации! Куча сертификаций, российских и международных разработок, которые используют компании. Почему этого нет в школах? В итоге учитель не развивается, а деградирует: ты приходишь и годами обучаешь людей по одной и той же программе. Никак не растешь, не приобретаешь современных навыков, не развиваешь никаких soft skills. В развитие учителей никто не вкладывается».
Надежда Батанова, карьерный консультант Исследование показало, что даже на старте молодые педагоги осознают малодостижимость желаемых карьерных траекторий. В идеале молодые учителя хотели бы добиться административного роста в формате «учитель - завуч - директор», создать собственный образовательный проект или получить творческое признание. Однако среди реальных карьерных траекторий выпускника педвуза они назвали: всю жизнь работать педагогом и подрабатывать репетитором, либо только работать репетитором, или переучиться и уйти в другую профессию. При этом переход в частную школу, судя по опросам, не видится таким уж привлекательным карьерным вариантом. По данным Центра цифровизации, за 2020-2022 годы не зафиксировано ни одного случая повышения должностной позиции внутри школы среди московских молодых учителей. Надежда Батанова отмечает, что тормозом развития является и плоская кадровая структура школы: «Ты можешь быть учителем, завучем или директором». Важно понимать, что профессия педагога на рынке труда конкурирует с другими специальностями.
Почему же Минпрос скрывает эти данные? Может быть, потому, что "прирост" не является полноценной заменой. Ведь уходят часто опытные и квалифицированные учителя, а приходят вчерашние студенты. С чего бы власти озаботились тем, как бы даже студентам преподавать в школе. А то и после техникума. Значит, проблема существует, и она острая. Бросается в глаза и ссылка Минпроса на Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования.
Цифровая трансформация есть, а цифр статистики нет. Что это за кошки-мышки с народом? Есть что скрывать? Раздражают и противоречивые заявления самих чиновников. Так, в сентябре 2022 года у министра просвещения Сергея Кравцова была "максимальная укомплектованность кадрами". Через год он признал , что не хватает уже 30 тыс. Причем месяцем ранее вице-премьер Татьяна Голикова говорила , что не хватает 11 тыс.
Это как? Дефицит за два месяца вырос в три раза? При этом у образовательных властей, по их же словам, ситуация всегда меняется только к лучшему.
Чтобы поднять зарплаты техперсоналу, средства изъяли из стимулирующих выплат педагогам.
Аналогичная ситуация наблюдается и в здравоохранении региона. Педагоги написали свыше 300 заявлений об увольнении. Ситуацию контролирует Генпрокуратура. Пока части учителей вернули прежнюю зарплату.
По данным мэрии, всего уволились 12 учителей, которых заменяют оставшиеся коллеги. Руководство школы и управление образования Орджоникидзевского района встречались с родителями учеников, чтобы ответить на интересующие вопросы, прояснить ситуацию. В последнее время по личным причинам из учреждения уволились 12 учителей, четыре из которых вышли на пенсию. Найти оперативно новых педагогов не удалось, поиск продолжается. Реализация учебных программ выполняется в полном объеме посредством замен другими педагогами, — сообщили в пресс-службе мэрии.
Недавно в системе образования разразился всероссийский скандал: из ЕГЭ по литературе убрали вопросы по произведениям классиков.
Обсуждение (29)
- Последние новости
- Почему учителя увольняются из школ: реальные истории российских педагогов - 5 сентября 2023 - 93.ру
- Почему учителя увольняются из школ: реальные истории российских педагогов - 5 сентября 2023 - 56.ру
- Учителя массово увольняются из школ Хакасии из-за урезания зарплат
- Из российской школы массово уволились учителя: Общество: Россия:
- «Стали обслуживающим персоналом». Почему российские школы страдают от дефицита учителей
Сообщить об опечатке
- Учителя массово уволились из школы на Уралмаше в Екатеринбурге, им ищут замену - Российская газета
- Форма поиска
- Депутат Госдумы попросила кабмин изучить причины увольнения учителей из школ
- В Смольном прокомментировали ситуацию в школе №338, где уволились 17 учителей
- Почему учителя увольняются из школ: реальные истории российских педагогов - 5 сентября 2023 -
Учителя стучат друг на друга, а дети качают права: педагоги назвали истинные причины побега из школ
Среди причин, по которым молодые учителя уходят из школы, Елена Казакова назвала низкую зарплату, нерациональный менеджмент, колоссальную бюрократическую нагрузку, а также неопределенность и проблемы личностного роста. Из 22-й школы на Уралмаше (район Екатеринбурга имени одноименного завода) за каникулы уволилось 20 учителей по самым важным предметам — тревогу по этому поводу вот уже третий день бьют родители. В 2020 году число уволившихся учителей не выросло, автор обращения связывает это с переходом на дистанционное обучение из-за пандемии коронавируса и с запуском программы "Земский учитель", по которой учителям выплачивают 1 миллион рублей. Она подтвердила, что в школах происходит текучка кадров: молодые учителя увольняются после недолгой работы.
«Угрожала отправить на СВО». Из петербургской школы уволилось сразу 17 учителей
Смирнов уточнил, что за лето уволились 12 педагогов, часть из них ушли из-за выхода на пенсию. Работники среднестатистических школ уверены: чиновники от образования «далеки от педагогической реальности», а все вышеназванные шаги Минпросвещения «не способны остановить бегство учителей из школы». Учителя и воспитатели школ Хакасии массово увольняются из-за резкого понижения зарплат, хотя администрация губернатора региона обещала поднять уровень дохода до среднего. Мать десятиклассницы одной из московских школ обвинила учителя истории в повышенном внимании к девочке. Из некоторых школ стали массово увольняться учителя. "Считаю, что ежегодное увеличение увольняющихся из школ учителей грозит катастрофой, когда школьники из-за отсутствия отдельных предметников в школах попросту не получают качественного образования.