Здесь ты найдешь задания №14 ЕГЭ с автоматической проверкой и объяснениями от нейросети.
Егэ по русскому 295
Оксана Кудлай | ЕГЭ по русскому 2024 | Курс «Гуляка». е 13. Укажите все варианты ответов, в которых НЕ(НИ) с выделенным словом пишется СЛИТНО. Новости ЕГЭ / ОГЭ. Мои предметы. ЕГЭ. ОГЭ. ЕГЭ (задание 10) — Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Пятое задание
- Воскликнул необнесенный возомнить
- Политика конфиденциальности
- Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №6 с ответами
- Задание №565
- Примеры заданий №12
- Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
Русский язык. 8 класс
| ЕГЭ. Русский язык. Подготовка. Часть 1. Задание 13. | Новости проекта. |
| Правописание НЕ и НИ с разными частями речи. Практикум 2. Ответы. ЕГЭ. Задание 12. | Давайте разберём этот вопрос, который является частью задания ЕГЭ по русскому языку. Задача заключается в определении пропущенных букв в словах и установлении, в каких вариантах ответов в обоих словах пропущена одна и та же буква. |
| Задача №76854: 10. Цыбулько-2024 — Каталог задач по ЕГЭ - Русский язык — Школково | Практика для отработки задания №12 ЕГЭ по русскому языку (правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий) с ответами. |
| Задание ER1021R • СПАДИЛО | На образовательном портале Вы сможете поупражняться в онлайн тестах ЕГЭ 2024. |
| Подготовка к ЕГЭ: ЕГЭ 6. 2020 | Подпишись на полезные материалы ЕГЭ по русскому языку: разбор реальных вариантов ЕГЭ и сложных заданий + авторские конспекты. |
Материалы для подготовки к ЕГЭ (Правописание приставок, А10)
- Воскликнул необнесенный возомнить как пишется - Правописание и грамматика
- Тест №2 ЕГЭ 2023 по русскому языку 11 класс с ответами | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов
- Егэ по русскому 295
- Продолжается марафон «ЕГЭ — это про100!» по подготовке к единому государственному экзамену.
Задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
| Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе? | Орфоэпический словник от ФИПИ на ЕГЭ 2024: смотреть онлайн и скачать. Задания на ЕГЭ по расстановке ударений в словах. |
| Задание 12 ЕГЭ по русскому языку - практика | 3. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим конкурентом?». |
| Открытый вариант КИМ ЕГЭ по русскому языку 2023 | ЕГЭ ОГЭ ПДД Уроки Материалы Экзамены-2020. |
| Правильное ударение в словах | Новости ЕГЭ / ОГЭ. |
| Как решать 12 задание ЕГЭ по русскому языку ⋆ MAXIMUM Блог | Статья автора «ЕГЭ Русский вместе» в Дзене: #задание_10 #вариант_5 Правописание приставок. Максимальный балл: 1. Telegram-канал ЕГЭ Русский вместе 10. |
Задания по орфографии в формате ЕГЭ 2024 по русскому языку
Новый тренировочный вариант №24985061 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии экзамена 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы. Подведомственный Рособрнадзору Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал тренировочные варианты заданий единого государственного экзамена (ЕГЭ), сообщила пресс-служба ведомства. Так это же (не)фантазия, а сама жизнь! - воскликнул Цветухин. 10. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Еще как верно!. - воскликнул Андрей, готовый расцеловать старичка в его снежные усы.
ЕГЭ не за горами: разбираем задания по русскому языку
Практикум для подготовки к ЕГЭ. На месте каких цифр пишется И? Просидевший всю жизнь дома н и о чём тебе н е расскажет. Практикум для подготовки к ЕГЭ. На месте каких цифр пишется И? Просидевший всю жизнь дома н и о чём тебе н е расскажет. ответ: Задание №12 ЕГЭ-2020 Вставьте все пропущенные буквы, укажите спряжение. Помогите с заданиями ЕГЭ. 12. Укажи варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Таким образом, слова-тупики в правилах русского языка могут стать серьезным препятствием на пути к успешной сдаче ЕГЭ.
Преследовать атаковать егэ
Таким образом, правильные ответы для первого ряда: 1. Второй ряд пар слов: "дыш... Рассмотрим каждую пару слов: - В первой паре "дыш... Ответ: 4. Таким образом, правильные ответы для второго ряда: 4. Вы хотели максимально подробный ответ, поэтому я провел аналогичные рассуждения для всех остальных рядов, чтобы помочь вам разобраться с заданием полностью.
А ведь местоимения довольно часто позволяют установить связь между предложениями. Например: Лена подошла к отцу. Его притяжательное местоимение глаза светились от радости. НО: Лена подошла к отцу. Его личное местоимение девочка не видела год. Предложение может содержать местоимение, но данная часть речи не участвует в связи предложений. Например: Сейчас ощущение этой высокости на костлявой хребтине животного было странным — тревожным, но радостным. Я ударила Мальчика пятками по бокам, и он поскакал. Задание 27.
В то же время массово допускаются ошибки в развернутом ответе по следующим критериям: К2 «Комментарий проблемы исходного текста» , К5 «Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения» , К8 «Соблюдение пунктуационных норм» , К9 «Соблюдение грамматических норм» , К10 «Соблюдение речевых норм». Первый пример описывает случай, произошедший с рассказчицей, а второй — влияние на ее отношение. Перейдем к критерию К5 «Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения» — это не только логичное, мотивированное деление текста сочинения на абзацы, но и соблюдение логической связи внутри абзацев. Распространенная логическая ошибка заключается в том, что выпускник выдвигает один тезис, а доказывает другой. Кожухова считает, что животные играют важную роль в жизни человека, так как с ними могут быть связаны самые яркие воспоминания. Я согласна с автором. Животные успокаивают в стрессовых ситуациях... Несоблюдение пунктуационных норм оценивание по критерию К8 прежде всего связано с отсутствием запятой в сложноподчиненном предложении, при вводных словах и конструкциях и, как ни странно, при обособлении причастных и деепричастных оборотов.
Пример шестнадцатого задания Задача. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите номера этих предложений. Гроза в слабеющих вспышках освещала двухэтажное строение уже издалека и пропущенный через ее чистилище воздух был свеж и резок. Никакие снега и туманы дожди и ветры не в силах сдержать весну. По стволам и сучьям толстых деревьев хлопьями осыпается серебряный иней. Солнечный жар и блеск уже сменились прохладой ночи и неярким светом молодого месяца. В разгар лета клонится к земле пшеница и солнцем пахнет спелое зерно. Примерный порядок рассуждения: Найти грамматическую основу предложения — подлежащее и сказуемое. Если предложение простое, найти в нем однородные члены, вспомнить правила постановки и случаи отсутствия знаков препинания между однородными членами. Обратите внимание на повторяющиеся союзы, двойные союзы между однородными членами. Если предложение сложносочиненное, проверьте, есть ли общие компоненты у простых предложений в составе сложного. Если нет, ставим запятую. Переложим его на пример. В первом предложении союз И соединяет два простых предложения: «гроза освещала», «воздух был свеж и резок». У них нет ничего общего, значит перед союзом И ставим запятую. Проверяем остальные предложения по схеме и получаем ответ. Ответ: 12. Семнадцатое задание В задании нужно обособлять определения, приложения, обстоятельства, дополнения. В первую очередь повторите, как находить определения, приложения, обстоятельства и их границы. Затем — как определять связи между главными и зависимыми словами. Пробегитесь и по дополнительным условиям обособления. Например, что делать, если определяемое слово — личное местоимение, или с какими предлогами обособляются обстоятельства, дополнения. Помните, что обособленные члены предложения могут быть однородными. Пример семнадцатого задания Задача. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Под влиянием звонкого звука корня становится звонким и последний звук приставки, и точно так же, под влиянием глухого звука корня оглушается приставка. Близ — предлог близ дома. Но: близстоящий, близсидящий причастие. Приставка ПРИ — имеет значение: — близость приморский — близко от моря ; — неполное действие приоткрыть ; — действие, доведённое до конца придумать ; — близкое к приставке ДО — приписывать ; — усиление действия приналечь ; — действие в собственных интересах принарядиться.
Разжимать изрисованный пересданный экзамен
4) воскликнул, необнесённый, возомнить (неизменяемая приставка)— ряд подходит. Статья автора «ЕГЭ Русский вместе» в Дзене: #задание_10 #вариант_5 Правописание приставок. Максимальный балл: 1. Telegram-канал ЕГЭ Русский вместе 10. Данный тренировочный вариант составлен в соответствии с демоверсии ЕГЭ ФИПИ 2023 года. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. ЕГЭ по русскому. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. (34)— Не бывает?! — сердито воскликнул один остро мыслящий социолог, которому я изложил эти соображения.
Егэ по русскому 295
Как на ЕГЭ (1). Правописание суффиксов и окончаний глагольных форм. ← Аргументы к сочинению ЕГЭ (C1, русский язык). Русский язык, Экзамены, ЕГЭ, ОГЭ, 11 класс, Экзамены, ЕГЭ, ОГЭ, ВПР русский язык, литература, Подготовка к экзамену. Тренировочный вариант заданий 31926141 решу ЕГЭ 2023 по русскому языку 11 класс с ответами, проблема текста и пример сочинения.
Мы в ответе за ваши оценки!
- «С экзаменов я ушла в слезах». Выпускники, которые плохо сдали ЕГЭ–2023 | Правмир
- Самые «коварные» моменты на ЕГЭ по русскому языку: как не повторять ошибки
- Вариант 5, задание 10 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов | ЕГЭ Русский вместе | Дзен
- ЕГЭ не за горами: разбираем задания по русскому языку – Telegraph
- ЕГЭ по русскому языку. Вариант 0124 - задания 1-26
Правильное ударение в словах
А так как меня все время заставляли, не особо было желание к чему-то стремиться. Днями и ночами я играл на компьютере. В школе меня, конечно, заставляли учиться, но я отлынивал. Я даже пробники не решал. За три дня до экзаменов зашел, что-то чекнул, но меня хватило на час: «Ну, как будет». Я вообще не переживал. Живу на расслабоне — ну случится и случится. Экзамены тоже писал не больше часа и выходил из аудитории.
Ну и завалил только информатику — 14 баллов. Но здесь я сам знал, что ее не сдам. По русскому у меня 46, его я решил на логике, а по математике 40 — это чистое везение. Родители огорчились насчет информатики, но они были довольны, что я хотя бы аттестат получил. Дальше было по лайту. Два месяца я пролежал дома, ничего не делая и даже не парясь о поступлении. Опять играл в «Доту».
Потом родители начали капать на мозги: «Иди, надо что-нибудь придумать». Ну, мы придумали. Пошли в колледж, выбрали «Защиту в чрезвычайных ситуациях». Я думал, что буду поступать туда на базе девяти классов, но мне просто повезло. Сказали, что есть последнее место после 11-го, и меня туда закинули. Платить нужно 70 тысяч в год. Пока я не понял, нравится мне или нет, но если понравится, дальше пойду на вышку и работать по специальности.
Но, на самом деле, вообще не знаю, что хочу делать в жизни. Просто мне все лень и ничего в этом мире не интересно. Сейчас я лежу в общаге и прогуливаю пары, играю в «Доту». Мой выбор всегда был маркетинг, но я пыталась найти варианты. В сентябре записалась в онлайн-школу по обществознанию. К математике и русскому готовилась не особо. Зимой мама настояла, чтобы я шла в МВД.
Я бы сказала, она меня заставила. Два месяца я каталась в конец Москвы сдавать анализы. Все это меня привело к тому, что я уже не хотела готовиться ни к чему. Просто перестала заниматься, так что мне было без разницы. Дело близилось к апрелю, у меня накопилась куча долгов в онлайн-школе, математика стояла на месте — хотя для меня это самый сложный предмет. В МВД меня в итоге не приняли, потому что по психологическим результатам у меня все было плохо, а им нужны люди покрепче. Высоких баллов я не ждала.
Русский сдала на 78, «общество» — на 69. Математику провалила, вроде бы на 27. Потом нам сказали написать заявление на пересдачу, и я сдала ее на 46. Начались очень сильные ссоры с мамой. Она хотела, чтобы я шла в любой вуз, лишь бы на бюджет. Я этого не хотела, зная, что могу больше и что меня не устраивают эти результаты. Ах да, под конец года я поняла, что маркетинг лучше, да и быстрее изучать на курсах, и меня заинтересовала педагогика.
В итоге я решила, что в этом году никуда не пойду, и ощущала себя ужасно. С каждым следующим месяцем думала, что просто деградирую. Все родственники только и говорили, что «нужно учиться», обвиняли в каком-то смысле моего молодого человека, что он мне помешал. С мамой ссоры доходили до того, что я уезжала к папе. Потом я устроилась в кофейню, дала себе до зимы отдохнуть и записалась на занятия по тем же предметам. Появились мысли переехать от мамы, и я устроилась в магазин одежды, где заработок получше. Я не хотела больше связывать себя с общепитом.
Подготовка шла успешно. Даже к математике я начала готовить вторую часть. Сдавала экзамены в резервные дни. По математике попались задания, которые дают очень редко. И вот у меня 85 баллов по русскому, 87 по обществу, а по математике… 17. Но прошлый результат был 46, поэтому в вузе приняли его. В итоге я поступила заочно на учителя, на бюджет.
Переехала от мамы, стала жить отдельно.
Наиболее удачные прилагательные, сочетающиеся с существительным одежда, — нищенская, бедная, убогая, жалкая. Допустимо использовать прилагательное скудная, хотя на сегодняшний день по отношению к небогатой одежде оно употребляется редко. Включать в ответ слова типа «драная», «грязная», «рваная», «дырявая» и пр.
Чтобы справиться с этим заданием, нужно уметь определять спряжение глагола, определять причастие и его время. В чем сложность? Несмотря на то, что сами по себе правила спряжений не очень сложные и знакомы нам с начальной школы, ученики зачастую очень невнимательны при выполнении задания: путают части речи, неверно определяют начальную форму глагола или время причастия. Ключевые моменты Спряжение глагола 1. Спряжение глагола определяется по начальной форме инфинитиву — н.
Если в инфинитиве глагол имеет окончание -ИТЬ, то он относится ко 2 спряжения. Глагол с любыми другими окончаниями — 1 спряжения.
При неправильном определении спряжения таких глаголов, многие абитуриенты теряют ценные баллы, а некоторые даже не проходят порог. Не все глаголы требуют совершенного вида инфинитива для определения правильного спряжения. Например, глаголы будущего времени требуют инфинитива совершенного вида, в то время как глаголы настоящего времени используют несовершенный вид. Это правило часто оказывается запутанным для абитуриентов, что приводит к ошибкам и затруднениям.
Опубликованы открытые варианты заданий ЕГЭ
На севере, где белые ночи в летний день лежат между двух зорь, южные растения не вызревают вовсе не от недостатка тепла, а наоборот, от избытка света. Вещи никак не становились на предназначенное для них новое место, сколько мы с ними ни бились. Кругом не было ни души. В лесу, как ни в чём не бывало, продолжалась весенняя жизнь.
Сейчас такое время, что не успеваю даже поесть, не то что поговорить с мамой. Еще во вторник сказала ей, что до выходных буду занята.
Это действительно было так: надо было выучить все слова по английскому, по латинскому, сделать историю медицины, презентацию, выучить по анатомии верхнюю конечность, лопатку, ключицу и так далее, еще и по биологии много учить. В последние дни питаюсь только бутербродами. Знаю, что это не очень хорошо, но мы чисто физически не успеваем. Только сегодня смогли приготовить что-то человеческое. Промелькнула мысль уйти и все бросить, когда не справлялась с латинским, но вспомнила свои дни в общепите и стала стараться еще больше.
Я уверена, что после окончания отработаю все три года по целевому. А может, даже получится договориться и поступить дальше, в ординатуру. Сначала готовилась сдавать литературу и творческие экзамены кстати, с ними в итоге справилась довольно хорошо, 70 и 85 баллов. Литература подкачала — 51. Возможно, из-за моей лени, возможно, из-за неправильной подготовки.
Экзамен был легкий, но я недобрала из-за очень емкого по баллам задания, к которому не успела подготовиться. Результаты ждала очень сильно, думая, что не пройду порог. Они пришли ночью, я открыла «Госуслуги», увидела 51 балл — и начала рыдать. Всех разбудила. Это был действительно момент счастья.
Но позже пришло понимание, что таких баллов не хватит. По русскому у меня 71. Я мечтала поступить в Сибирский федеральный университет на дизайн одежды. Туда взяли людей, у которых больше баллов за ЕГЭ, но меньше за творческие — ну то есть важна сумма. Я разочаровалась во всем — и в системе, и в себе.
Много рыдала. Поговорив с мамой, поняла, что нужно сменить профиль. Около трех месяцев думала, что делать, куда идти и чем заниматься. Были апатия, желание все бросить и лежать, страх перед будущим. Очень хотелось отвлечься.
Родители поддерживали, особо сильных конфликтов на этой почве не было. Я решила готовиться к математике и физике. В цель прописала себе инженера по пожарной безопасности, инженера-строителя и нефтегаз. Записалась в онлайн-школу. Совет, который могу дать: если вы человек, у которого страдает самоорганизация, то онлайн-школы — мимо.
Для меня не подошли ни формат, ни порядок изучения тем, поэтому я нашла репетиторов. Моя репетитор по физике оказалась реальным специалистом, и никто с ней не сравнится в том, как она доносит материал. По математике попался не очень хороший репетитор, но я побоялась менять. С математикой я всегда была и осталась на вы. Год я провела максимально скучно и непродуктивно.
Просто сидела дома, раз в неделю ходила в зал и к репетиторам. Иногда встречалась с друзьями. На высокие баллы за полгода подготовки никто не рассчитывал, но я надеялась на чудо. Его не произошло. С экзаменов ушла в слезах.
Результаты просто боялась открывать. На математику были большие надежды, по итогу — 40. Жестокое разочарование, гнев и слезы, больше я ничего не чувствовала и уже думала о колледже. Но физика меня даже обрадовала. Казалось, я не наберу порог, но тут 52 балла.
Это примерно то, что мне пророчила репетитор за полгода работы. Но все же хотелось больше… Я не отчаивалась. Порог был пройден — значит, и шанс был. Вуз выбрала по расположению. Не хотела никуда уезжать из города, да и в Красноярске много хороших институтов и специальностей, перспективы на рост после тоже есть.
Подала документы. Списки проверяла каждый день. Где-то была высоко, где-то не очень. Меня подбодрили, сказали, что я прохожу на строительство. Как подстраховку я взяла радиотехнику — там очень маленький проходной, так как специальность сложная и непопулярная.
Ближе к третьему августа я видела, как сползаю в списке все ниже и ниже.
В каких вариантах все слова с НЕ пишутся слитно? Не исследованная местность, ещё не засеянное поле, не высохшая земля. Не навидя, не прочитанный роман, не изгладимое впечатление. Не брежно, ещё не зрелое яблоко, не распустившийся цветок.
Многоразовый экзамен: о том, как пересдать ЕГЭ в 2024 году "Федеральный институт педагогических измерений ФИПИ опубликовал на своем сайте открытые варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2024 года по 15 учебным предметам. Эти варианты были в числе тех, что были предложены участникам досрочного периода ЕГЭ", - говорится в сообщении. Как пояснили в пресс-службе, опубликованные материалы дадут выпускникам дополнительную возможность подготовиться к ЕГЭ и потренироваться в выполнении вариантов экзаменационных работ текущего года, которые использовались во время досрочного периода экзаменов.
Задание 12 ЕГЭ по русскому языку 2023: теория и практика
Например: загорал, пригорел — горевать, пригорюнился; замирать, обмер — примирил, примеряли; касание — косили, косички. Кроме того, не следует путать проверяемые безударные гласные в корне слова со случаями, в которых гласные не проверяются ударением вылетать — полёт, издавать — издать; тетрадь, багровый. Помните, что встречаются слова, у которых в корне есть и безударный гласный, проверяемый ударением, и безударный непроверяемый гласный бахрома — бахромчатый; министерство — министр. Задание 10. Тема «Правописание приставок и околоприставочных орфограмм» Сложность при выполнении данного задания испытывают выпускники, которые не овладели правилами правописания приставок, особенно приставок ПРЕ- и ПРИ-. Например, преходящий момент — приходящая няня, предать друга — придать яркость краскам, предел терпению — придел в церкви. Тема «Правописание суффиксов разных частей речи» При его выполнении нужно владеть правописными навыками, которые касаются разных частей речи.
Кроме того, следует знать слова-исключения. Как известно, здесь все зависит от ударения, но существуют два слова, не подчиняющихся общему правилу: милостивый и юродивый — это слова-исключения. При выполнении задания 11 важно не допустить ошибки в определении морфемного состава слова. Задание 12. Тема «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий» Если выпускник знает спряжение глаголов, помнит глаголы-исключения из I и II спряжения, то он справится с заданием 12 лишь наполовину. Не забывайте, что встречаются глаголы с изначально ударным окончанием, однако у таких глаголов приставка ВЫ- «перетягивает» ударение на себя.
В этом случае следует убрать приставку, тем самым окончание станет ударным. Например, выгорит — горИт, выспятся — спЯт. Если пишем окончания глаголов настоящего и будущего времени, суффиксы причастий настоящего времени, то обращаемся к спряжению глагола. Например, клеить — II спр.
Не все глаголы требуют совершенного вида инфинитива для определения правильного спряжения. Например, глаголы будущего времени требуют инфинитива совершенного вида, в то время как глаголы настоящего времени используют несовершенный вид. Это правило часто оказывается запутанным для абитуриентов, что приводит к ошибкам и затруднениям. Еще одним заслуживающим внимания аспектом являются глаголы двух спряжений, где правила спряжения имеют свои исключения.
Да, мы подчас куда беспомощней женщин! А все же хотелось бы!.. Цветы вроде и ерунда... А через них, между прочим, жена ваша многое может увидеть... Андрей вытянулся во весь свой рост и зашагал прочь от ларька с таким решительным видом, будто он собрался отправиться за мимозами на край света, будто решил немедленно слетать на юг, где растут любимые Клавины цветы. Но вдруг он услышал сзади: - Молодой человек, можно вас на минуточку! Голос этот заставил Андрея вернуться к ларьку. А ей пусть жених достает. Пусть тоже поищет! Это его дело. Верно я говорю? Букет был аккуратно завернут в большой лист кремовой бумаги. Но цветы спрятать нельзя! Пассажиры в троллейбусе глубоко вдыхали нежнейший аромат юга, ворвавшийся вдруг в побеленный морозом вагон. Андрей тихонько отвернул край оберточного листа, взглянул еще раз на любимые Клавины цветы, вдохнул их аромат. И каждый цветок показался ему в самом деле похожим на только-только вылупившегося, неправдоподобно маленького цыпленка, присевшего на зеленую веточку. Алексину Текст был в основной волне 29.
Укажи предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запиши номера этих предложений. Расставь знаки препинания: укажи все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Выйдя из дома родителей 1 и 2 свернув за угол 3 он сразу стянул с себя и спрятал в рюкзак этот свитер 4 грязно-коричневый 5 огромный 6 и несуразный. Расставь все недостающие знаки препинания: укажи все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Воскликнул необнесенный возомнить как пишется
Если пишем окончания глаголов настоящего и будущего времени, суффиксы причастий настоящего времени, то обращаемся к спряжению глагола. Например, клеить — II спр. А если пишем суффиксы глаголов и причастий прошедшего времени, то неминуемо обращаемся к суффиксу инфинитива. Например, увид.. Задание 15. Тема «Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи» Определяя количество букв Н в словах, следует обращать внимание на часть речи, так как для каждой части речи в русском языке существует отдельное правило. Н-НН в причастиях и отглагольных прилагательных — от вида глагола и наличия зависимых слов.
Н-НН в существительных и наречиях — от слов, от которых образованы существительные и наречия: современный — современность, медленный — медленно, путаный — путано. Тема «Пунктуационный анализ текста» Задание ориентировано на умение объяснять постановку знаков препинания в предложении и находить соответствие с одним и тем же правилом пунктуации. Однако бывает, что выпускники плохо анализируют структуру предложения, порой не могут различать виды сложных предложений, не знают и не понимают, чем может быть осложнено простое предложение. Обратите внимание: если в одном предложении несколько знаков препинания, то его можно сгруппировать с несколькими предложениями. Пример 1. Замечательный ученый и путешественник П.
Козлов исследовал Тибет, Центральную Азию. Путешествия В. Комарова, крупнейшего ботаника и географа, завершились созданием знаменитых научных трудов по флоре Маньчжурии, Монголии, Камчатки. Книтович изучал моря Европейской части России, в результате он написал превосходные книги по гидрологии морей и ихтиологии.
К 1 спряжению относятся глаголы брить, стелить, зиждиться, зыбиться. Ко 2 спряжению — гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть. Если глагол относится к 1 спряжению, то в личных окончаниях пишутся гласные Е,У,Ю сеять — они сеЮт. В личных окончаниях глаголов 2 спряжения пишутся гласные И,А,Я гнать — они гонЯт. Кроме исключений, есть некоторые слова, которые вызывают трудности при определении начальной формы.
Например, сеЯть или сеИть? Запоминаем: таять, лаять и лелеять, реять, блеять и затеять, сеять, веять, маяться, чуять, чаять, каяться, баять, хаять, надеяться.
Еще в 10-м классе думала пойти к репетиторам, нашла их, показала маме — но она посчитала, что мне это не нужно.
Сошлись на том, что начну заниматься через год. А через год найти подходящих оказалось уже трудней: мне нужны были те, кто сможет меня прямо натаскивать, а не онлайн-школы. Репетитор по истории не то что была плохой… Она много отвлекалась на разные темы.
Возможно, это и есть причина моего низкого балла, а может — что я мало занималась. Хотя я стабильно решала два варианта в неделю и читала книги по истории. По обществознанию вообще не повезло.
Репетитору было все равно, она до сих пор не знает, как я сдала думаю, это к лучшему. Я делала домашки, но она как-то не находила ошибки, а на занятиях давала легкие задания, которые я, естественно, щелкала. После 52 баллов по русскому было ужасное настроение.
Сразу пришли мысли про колледж. Мама и папа сперва нормально отнеслись к такой идее, но потом начали давить — мол, им стыдно перед другими родителями. Это давление стало непосильным.
Они говорили, что, если я не сдам обществознание, останусь с ними в городе. У нас и так натянутые отношения, и для меня это было самым ужасным временем. Но меня окружали хорошие люди, мой молодой человек и бабушка с дедушкой, которые меня поддерживали.
Помимо того, что разочаровала родителей, я и себя разочаровала в первую очередь — получила результаты ниже, чем надеялась. За пару дней до экзамена по обществознанию зашла на сайт «Решу ЕГЭ» и сделала вариант. Итог — 32 вторичных балла без второй части.
Думала, что уже ничего не сдам, но набрала 53. Это больше, чем за историю, к которой я более-менее готовилась, но получила 45. В итоге поступила платно на юриста.
На бюджет все равно бы не попала туда, куда хотела, да я и не надеялась — мне хватило посмотреть баллы тех, кто поступает вместе со мной. В моем университете был огромный конкурс, но на коммерцию брали всех подряд, как мне кажется. Главное условие — минимальный порог.
Учеба дорогая, миллион за четыре года. Родители в принципе понимали, что на бюджет я вряд ли попаду, поэтому плюс-минус были готовы учить меня платно, но я взяла кредит на образование и ни о чем не парюсь. Вообще очень сложно отпустить все это.
Я чувствовала несправедливость и нечестность экзамена, потому что знаю людей, которым попались варианты легче и лучше. Некоторые даже не готовились и сдали лучше меня. Было очень тяжело, но время лечит, и я уже не думаю об этом.
Планирую закончить вуз на отлично, я полна сил и мотивации, потому что один из самых тяжелых периодов моей жизни закончился. Тогда еще не определилась, какую профессию выбрать, а так как попала в химбио-класс, решила все же сдавать биологию и химию. Химию вообще не знала, не понимала — и к ней не готовилась.
Я так не любила этот предмет, что даже не ходила на консультации, а все пробники проваливала. По русскому на консультации ходила, сочинения писала. По биологии тоже ходила на консультации, но только за неделю перед экзаменом, и по 10 часов сидела прорешивала задания.
Сдала экзамены, все прошло спокойно. Русский — 72, биология — 50. И вот пришел результат по химии: 27 баллов.
Больше расстроилась моя мама. Летом я пошла на работу в общепит. Там-то я поняла, что хочу учиться в медицинском, а не всю жизнь прожить вот так.
До октября работала по 12 часов в день, 5-6 дней в неделю. Была кем только можно: и посудомойщицей, и раздатчицей, и кассиром, и официантом. Несмотря на то, что сильно уставала не было времени даже сесть отдохнуть на минутку, весь день на ногах , я рада, что поработала там.
Благодаря этому я стала более открытой, потому что приходилось общаться с сотнями людей в день. С октября начала ходить к репетитору по химии. Наконец-то у нее я поняла, что откуда берется.
Занималась два раза в неделю, каждый месяц писала пробники. К сожалению, в январе мне опять пришлось уйти на работу, на этот раз в детском садике. В тот момент семье очень нужны были деньги.
До марта я работала там, набралась опыта с детьми. Я и раньше их любила, умела общаться, ведь у меня есть младшие братья, но в садике прямо изучила их от и до. Ко многим привязалась, и уходить было тяжело.
Когда хотела вернуться к репетитору, обнаружила, что очень отстала. Группа уже заканчивала изучать органику, а я не знала ее вообще. Тогда подумала готовиться сама.
Запоминаем: таять, лаять и лелеять, реять, блеять и затеять, сеять, веять, маяться, чуять, чаять, каяться, баять, хаять, надеяться. В начальной форме окончание -ЯТЬ, значит, это глаголы 1 спряжения. Но клеить — 2 спряжения.
В глаголах прошедшего времени спряжение определять не нужно. В личном окончании вставляем ту же гласную, что стоит в инфинитиве перед -ТЬ лелеять — лелеял Суффиксы причастий 1. Чтобы правильно определить гласную в суффиксе причастий, нужно в первую очередь определить время настоящее или прошедшее.
Причастия наст.