Родители часто возмущаются, что дети слишком много сидят в телефоне и «занимаются ерундой». Образование - 6 декабря 2023 - Новости Челябинска - Клинический психолог Екатерина Алексеева рассказала, что проверка родителями телефонов и социальных сетей детей нарушает их пространственные границы — подробнее читайте на По оценке специалистов, дети, в чью жизнь прочно вошли гаджеты, могут воспринять запрет на использование телефона во время уроков достаточно болезненно.
«Смертельный мед» – зависимость от смартфонов губит психику детей
Хотите ли вы, чтобы ваши дети имели такую мечту в жизни? Могу ответить, что я, как родитель, точно такого не хочу. Я думаю, что вы догадаетесь, какое наказание и поощрение его мама, очень милая женщина, использовала для мальчика. Разрешайте ребёнку пользоваться гаджетами и смотреть мультики во время ожидания в поликлинике, очереди, кафе, в машине. Время будет проходить легче. Здорово, если вы специально заранее запишите интересные, полезные программы, качественные мультфильмы. Выделите время для просмотра в течение дня, когда идут интересные программы , не нарушающие ритм жизни ребёнка. Отбросьте запреты и включите телевизор или дайте гаджет, если очень устали и вам нужна небольшая передышка, но не пользуйтесь этим часто.
А как же наказание? Как тогда наказывать? А надо ли вообще наказывать?
Если ребенок неделями сидит в смартфоне и у него нет желания общаться с друзьями, причем и по телефону тоже, то это тревожный признак. Ребенок перестает общаться с родителями, грустит, молчит. Тут не нужно бояться задать вопрос, а почему ты такой грустный? Само все не пройдет и не рассосется, а может перейти в хроническое сниженное настроение, либо дойти до неблагоприятного срыва.
Это плохой способ налаживания отношений, - считает наш эксперт. Важно рассказать ребенку о правилах поведения в интернете, но делайте это постепенно, по одному — двум правилам за раз. Основа такова как и на улице : - если к тебе «стучится» незнакомый человек, ты ему никаких своих личных данных не раскрываешь возраст, где живешь, где учишься, кто твои папа и мама , - никакие фотографии не отправляешь и не принимаешь, - никакие предложения о встрече не принимаешь, - обо всех появляющихся просьбах от незнакомца сообщаешь родителям. Важно делиться с ребенком своим опытом о том, как вы сами смогли преодолеть сложную ситуацию, например, можно рассказать случай с интернет-мошенниками. Родительский контроль на гаджеты нужно ставить, особенно для детей в начале их знакомства с планшетом и телефоном. Поэтому, если почему-то ребенок вместо общения с друзьями сидит в телефоне и это его выбор, то это повод для того, чтобы поговорить, а что случилось. Может быть, он поссорился с друзьями, но через неделю они помирятся, может быть, случилось что-то другое, но тут стоит откровенно поговорить и выяснить причину.
Ребенок перед монитором как правило дышит неполноценно. Чаще всего тормозится процесс выдоха, а значит мозг не получает новой порции кислорода, а продукты метаболизма не уносятся. Читайте также: Что же делать?
Конечно, соблюдать советы специалиста: До 3 лет очень желательно свести пользование гаджетами к минимуму. После 3 лет ограничивайте смотрение мультфильмов по времени Обязательно контролируйте контент. Посмотрите за поведением ребенка после просмотра - не стал ли он более капризным и истеричным?
Совет нейропсихолога В. Паевской - детям после 3 лет лучше чередовать мультфильмы и познавательные фильмы: 1 день - просмотр мультфильмов, 2 день - просмотр фильма о животных, например. Так мозг учится обрабатывать разную информацию.
Будьте критичными к тому, как проводит время ваш малыш.
Наталья Барсукова, семейный психолог: «А затем это лавинообразно усиливается к 11 годам. И здесь получается, что дети настолько входят в этот режим. Они в школе здесь, классные чаты, дружеские, уроки. Это входит в жизнь ребенка очень глубоко. И родитель, который просто возьмет и выдернет ребенка из этого, не имеет уже здесь такой власти». Екатерина Золотухина, психолог: «Телефон забрать у ребенка — это нарушить его личные границы. Это тем самым еще больше увеличить пропасть между родителем и ребенком. Значит это не вариант, потому что мы не можем предоставить ему достойную альтернативу». При этом родители сталкиваются с тем, что привычные нам альтернативы — настольные игры, кружки и занятия по интересам — не срабатывают.
Но ведь цифровой мир тем и хорош, что дает неограниченное пространство для творчества. Иван Панкратов, ведущий преподаватель компьютерной грамотности и графики: «А давайте кубики построим, а давайте нарисуем маме открытку, чтобы показать ее потом скриншотами. И это очень хорошо. Дети говорят: мы хотим еще, мы хотим рисовать, научиться в соседней программе нарисовать другую шкуру крокодилу. А как крокодил выглядит, а какая у него анатомия, а что такое анатомия?
Как гаджеты влияют на детей
Однако, если мы говорим про начальную школу, даже с точки зрения педагогики, использование мультимедийных средств, где все играет, пляшет и поет — рановато для первоклассника. Это ему не нужно и будет распылять его внимание. Польза от телефона может быть, если мы будем вводить его очень постепенно и ограниченно, а также будем учить пользоваться информационными ресурсами и технологиями для решения задач. Это невозможно сделать без взрослого в качестве проводника и помощника. Телефон в школе будет его больше отвлекать.
Какие опасности еще может таить в себе этот гаджет? Эволюционно оно очень рассеянно, не устойчиво и очень быстро переключается. Представьте первобытного человека. Он бежит по саванне, быстрым взглядом сканирует местность: где бы там найти, что поесть, не прячется ли в кустах хищник.
Изначально наше внимание очень неустойчиво генетически. Оно перескакивает все время. Произвольное внимание, когда мы долго способны на чем-то концентрироваться — это позднее приобретение нашего эволюционного развития. Современные технологии как раз основаны на первобытном механизме.
Например, современному человеку скучно смотреть художественные фильмы 30-40 летней давности. Там все слишком медленно разворачивается. Сейчас все в динамике, и ребенок к ней привыкает. Мелькание в играх или в роликах — тоже путь наименьшего сопротивления.
Школа учит ребенка произвольному вниманию: фокусироваться, концентрироваться, сосредотачиваться. Есть четкие возрастные нормы. Например, в первом классе ребенок не может удерживать произвольное внимание более 15-20 минут. Учителя стараются разнообразить и переключают внимание с одной активности на другую.
Если в эту историю вклиниться и телефон — будет перегрузка. Самое главное — телефон будет в этой битве все время выигрывать, потому он более простой и привычный механизм для нашего мозга. А произвольное внимание так и не сформируется. Сейчас, например, идет волна диагнозов — синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Это спорный вопрос. Есть исследования и за, и против. Существует такая точка зрения, что современные технологии провоцируют появление поколения с СДВГ. И для готовности к школе ребенок должен дозреть.
Есть несколько компонентов. Интеллектуальный: способность концентрировать внимание, интерес к изучению и получению новой информации.
Теперь мобильные телефоны в школах под запретом, использовать их будет можно только в экстренных случаях. Кроме того, этот документ вернет в программу обучения обязательные уроки труда. Но прежде чем законопроект вступит в силу, его должны утвердить в Совете Федерации и в администрации президента. RU поговорил с авторами нововведения, чтобы выяснить, в каких случаях телефонами можно будет пользоваться и стоит ли бояться потери связи с любимым чадом, когда он учится.
Отвечаем на главные вопросы, которые волнуют родителей. Учителя на дне, а дети в телефонах? Как рассказала MSK1. RU депутат Госдумы и одна из создательниц законопроекта Яна Лантратова, благодаря нововведению школьники перестанут отвлекаться на уроках и будут более дисциплинированы. Кроме того, эта мера должна защитить педагогов от издевательств со стороны учеников. Тем самым они мешают другим и не усваивают знания.
Кроме того, некоторые используют телефон в качестве травли. Они снимают на видео, как издеваются над другими детьми или доводят учителей, кидая в них разные предметы, провоцируя, — заявила депутат. RU Спикер также отмечает, что настаивали на ограничении использования телефонов в школах не депутаты, а родители учащихся.
Она не про бизнес, хотя в будущем, возможно, и про бизнес. Телефоны и дети. Три истории. История первая: айпад под подушкой Живет себе обычная девочка. Ну, для мамы с папой, конечно, необычная, а в остальном вполне себе девочка 10 лет. И попросила она на Новый год телефон.
Не то чтобы у нее не было телефона, просто захотелось новый, как говорится, «больше, лучше, по-другому». Телефон девочка получила. А вот мама пожаловалась, что дочь стала похожа на зомби что неудивительно для меня , держит телефон сутками в руках и не реагирует ни на что вокруг. Родители поставили ограничения на пользование телефоном. Вроде проблему решили, всё стало выправляться. Но через несколько недель ребенок начал вести себя странно вечерами. Девочка стала раздражительной, грубой, уставшей. Разбирались несколько дней. В итоге под подушкой был найден мамин айпад, который та хорошо спрятала по ее мнению.
Запрет на использование обучающимися средств подвижной радиотелефонной связи во время проведения учебных занятий вступает в силу сегодня 19 декабря. Исключение предусмотрено только для случаев возникновения угрозы жизни или здоровью обучающихся или работников организации, а также иных экстренных случаев.
«А если телефон пропадет?» Родители школьников высказались о запрете смартфонов на уроках
| Мобильный телефон и ребенок | Управление Роспотребнадзора по Калининградской области | Родительский контроль на гаджеты нужно ставить, особенно для детей в начале их знакомства с планшетом и телефоном. |
| Влияние современных гаджетов на детей | Родители часто возмущаются, что дети слишком много сидят в телефоне и «занимаются ерундой». |
| Почему важно до 3-х лет максимально оградить ребенка от гаджетов | Заметная часть детей переживает, когда телефон неожиданно отключается: 29% отметили, что испытывают грусть, а 17% — сильную злость. |
| Звонок только для учителя! Что родители и педагоги говорят о запрете телефонов на уроках для детей | Если вы целый день в телефоне, то требовать от ребёнка, чтобы он брал смартфон на полчаса один раз в неделю, несправедливо. |
| Звонок только для учителя! Что родители и педагоги говорят о запрете телефонов на уроках для детей | Чем позже ребенок получит в руки телефон, тем лучше, уверен заведующий детской клиникой Роддома №4 при ГКБ им. В.В. Виноградова Владислав Зяблицкий. |
Юрист объяснила, в каком случае у ребёнка в школе могут проверить смартфон
Запретить использование телефонов детьми младше двенадцати лет предложил на страницах ресурса The Huffington Post педиатр и биолог Крис Рован. Первый телефон ребенку имеет смысл покупать, когда он начинает ходить в школу и из школы самостоятельно и гуляет один, чтобы иметь с ним связь. Это отлично работает в случае, если ребенок много времени проводит в телефоне, из-за чего не делает домашнюю работу, не вовремя ложится спать или не выполняет какие-то обязанности.
Как гаджеты влияют на детей
| Как гаджеты влияют на детей | До этого возраста ребенок может жить с кнопочным телефоном, который не отнимет у него драгоценного времени — времени формирования здоровой психики, коммуникативных навыков и интеллекта», — резюмировал Самбурский. |
| Почему забирать у ребёнка телефон - это плохое наказание? | ДЕТИ и ГАДЖЕТЫ влияние на психику ребенка Вирус цифрового слабоумия Смотреть всем родителям Подпишись на "Вопрос в теме"! Группа ВК. |
Знания или депрессия?
- Гаджеты испортили дочери зрение
- Сколько можно ребенку сидеть в телефоне, время использования гаджетов детьми в России
- Как запрет телефонов скажется на психологическом здоровье детей? Ответ психолога
- Школьникам запретили пользоваться личными телефонами на уроках | ГАРАНТ.РУ
Учителя на дне, а дети в телефонах?
- Дети и гаджеты | Валентина Паевская
- 10 аргументов педиатра в пользу запрета использования детьми мобильных девайсов -
- Телефон как наркотик. Что делать, если ваши дети видят мир через гаджеты? | АиФ Красноярск
- Телефон как наркотик. Что делать, если ваши дети видят мир через гаджеты? | АиФ Красноярск
- Влияние смартфонов на детей в России: выявлены поразительные факты - МК
- 10 аргументов педиатра в пользу запрета использования детьми мобильных девайсов
Заложники прогресса: чем опасна для детей зависимость от гаджетов и как с ней справляться
Разрешайте ребёнку пользоваться гаджетами и смотреть мультики во время ожидания в поликлинике, очереди, кафе, в машине. Время будет проходить легче. Здорово, если вы специально заранее запишите интересные, полезные программы, качественные мультфильмы. Выделите время для просмотра в течение дня, когда идут интересные программы , не нарушающие ритм жизни ребёнка. Отбросьте запреты и включите телевизор или дайте гаджет, если очень устали и вам нужна небольшая передышка, но не пользуйтесь этим часто. А как же наказание? Как тогда наказывать? А надо ли вообще наказывать? Когда проводили психологическое исследование наказаний, то опросили французских и русских детей. Их спросили: «Надо ли вас наказывать? Может быть, иногда достаточно и русским детям просто объяснить, они ведь у нас тоже умные.
Это приводит к тому, что дети начинают испытывать тревожность в ситуациях, требующих живого общения. Они не знают, с чего начать разговор, как поддержать беседу, вести себя в обществе других людей. Часто это вызывает страх, неуверенность в себе, нервозность. Подростки начинают избегать таких ситуаций, еще более погружаясь в виртуальный мир, где не надо общаться с живым человеком. Получается замкнутый круг.
Так стоит ли давать ребенку планшет или смартфон? Решать, конечно же, родителям. Несомненны и плюсы таких устройств. Они могут помогать в обучении, развивать определенные навыки, обогащать знания ребенка. Но взрослым нужно пользоваться такими помощниками очень осторожно.
Потому что очень быстро из доброго друга планшет может стать их злейшим врагом. Влияние современных гаджетов на зрение ребенка Есть мнение, что современные гаджеты серьёзно портят зрение. Особенно обвиняют в этом излучение от экранов. На самом деле ни один современный гаджет не превышает нормы электромагнитного излучения, и в этом смысле не несёт никакой опасности для зрения. Однако существует ряд факторов, на которые необходимо обратить внимание, чтобы сохранить остроту видения у себя и детей.
Это размер и качество экрана устройства и условия его использования. Чем меньше и хуже экран, тем сильнее приходится напрягать глаза. Поэтому телевизор лучше планшета. Нельзя долго смотреть на яркий экран, находясь в тёмном помещении. Лучше не читать с экрана и не давать детям смотреть мультфильмы в условиях сильной тряски.
Давая ребёнку смартфон или планшет, лучше посадить его за стол или поставить гаджет на подставку, чтобы расстояние от глаз ребёнка до экрана не менялось. Все эти рекомендации призваны снять чрезмерную нагрузку с глазных мышц и являются профилактикой снижения остроты зрения. Говорить же о том, что использование гаджетов ведёт к слепоте, не правильно. Лучший способ защитить глаза ребёнка — ограничить время «общения» с гаджетом. Надо помнить, что длительное непрерывное «общение» с любым современным устройством вызывает синдром сухости глаз.
Смотря на яркий экран, мы в 2-3 раза реже моргаем, а значит, недостаточно увлажняем свои глаза. В свою очередь, сухость глаз может привести к развитию их воспаления. Как и любую другую проблему, снижение зрения легче предупредить, чем лечить. Меры профилактики не так сложны, как кажется. В тёмное время суток использовать гаджеты только с дополнительным освещением.
Давать глазам отдых каждые 30-40 минут. По возможности ограничить время непрерывного использования гаджетов. Дополнительным фактором, который, наряду с использованием современных девайсов, может спровоцировать ухудшение зрения у человека, является изначальная предрасположенность к тому или иному заболеванию глаз. Особенно это касается детей, у которых чрезмерные нагрузки на глаза при наличии врождённой патологии значительно ускорят её развитие. Прежде чем купить ребёнку планшет или смартфон, стоит сводить его на приём и осмотр к врачу-офтальмологу.
Поддержка и сопровождение — ТайгерСофт Адрес: 236040, Калининградская обл. Калининград, ул. Подполковника Иванникова, д.
Зачем он им нужен? Для первоклассника школа — это незнакомое место, и ему может быть тревожно, неуютно. Первые несколько недель проходит период адаптации.
Хорошим фактором психологической поддержки для ребенка будет возможность услышать родной голос. Он придает уверенности, спокойствия, добавляет чувство безопасности и позволяет ему быстрее адаптироваться к новым условиям. Это главный плюс. Что касается минусов. Тут ситуация сильно зависит от того, какое у ребенка устройство. Простейший кнопочный телефон без подключения к интернету и разноцветного экрана — хорошее средство связи, использующееся по назначению. Сейчас существует такой термин, как «аддиктивные технологии», то есть технологии, вызывающие психологическую зависимость.
Обучение — это не всегда игра, это не всегда легко и приятно. Концентрация внимания на том, что говорит учитель, на выполнении каких-то задач требуют волевых усилий. Любые отвлекающие факторы будут во вред, они будут очень сильно мешать. Если мы говорим о современном смартфоне, в котором есть игры и Интернет, то он будет отвлекать внимание и вредить. Материал усвоится гораздо хуже, будут возникать какие-то дисциплинарные проблемы, например, замечания от учителя. Не самый позитивный опыт, который ребенок должен получать в первом классе. Есть еще один такой косвенный фактор.
Дети начинают сравнивать, у кого какой телефон: у кого красивее, у кого больше функций и возможностей. Они воспринимают его как некую игрушку, которой можно гордиться. Это тоже может отвлекать от самих занятий, и создавать негативную сравнительно оценку. Здесь важна правильная позиция родителей. Они должны понимать и объяснить ребенку, что телефон не должен использоваться на уроках, он не должен отвлекать. Нужно рассказать, что учеба — это самое главное, что телефон в школе нужен для связи с родителями, чтобы ребенка могли встретить, проводить и поддержать. Есть другой вариант решения проблемы.
Если позволяют материальные возможности родителей, то детям покупают кнопочный телефон в школу, а дома у него может быть смартфон или планшет. Это объясняется тем, что на перемене в школе гаджет можно сломать или разбить. Во-первых, яркая, красивая картинка, которую нарисовать и увидеть в жизни невозможно — там можно нарисовать любых сказочных персонажей. Во-вторых — игры. Сейчас известны несколько сотен механик: быстрое вознаграждение, постепенная нарастающая сложность и так далее. Для дошкольников ведущим типом деятельности является игра, не учеба, не решение трудных задач. Если ребенок не очень зрелый, ему хочется в этих играх задержаться подольше.
В этом уверен Джордан Шапиро — эксперт по воспитанию детей в мире технологий. Что такое экранное время и доказан ли его вред Экранное время — это время, которое мы тратим на телевизор, телефон, планшет, ноутбук или компьютер. Принято считать его опасным, но научных подтверждений вреда психике и развитию детей от экранов нет.
Американская академия педиатров и Британский Королевский колледж педиатрии и детского здоровья обращают внимание: экранное время неоднородно. Бездумное потребление вредного контента ребенком отличается от индивидуального игрового процесса. Кажется, что сидящие за экраном дети превращаются в изолированных овощей.
На самом же деле большинство их действий интерактивны. Дети занимаются творчеством, решают проблемы, думают и общаются. Учатся системному мышлению, обработке информации и командной работе.
Мы настолько боимся экранного времени, что противопоставляем его физической активности. Сидячий образ жизни детей — проблема, которую нужно решать. Но делать технологии козлом отпущения — наивно и неправильно, считает Джордан Шапиро.
Вместо этого стоит понять, как правильно интегрировать технологии в образ жизни современного ребенка. Мир не будет прежним Шапиро объясняет, что попытки оградить детей от технологий вызваны бессознательным страхом перемен.
Школьникам запретили пользоваться личными телефонами на уроках
Уточняется, что контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка будут осуществлять педагоги и руководство школы. Закон про запрет смартфонов в школе вступил в силу со дня официального опубликования. В пояснительной записке к законопроекту отмечается, что «в целях создания благоприятных условий для проведения педагогами учебных занятий при реализации основных общеобразовательных программ устанавливается, что во время их проведения использование средств связи для обучающихся не допускается».
Например, в игре Марио чтобы получить монетку, не обязательно напрягаться. А посадить три самолета на посадочные полосы чтобы они не столкнулись — надо включить и внимание и логику. Игра должна быть с уровнями сложности. Никогда не помогайте ребенку пройти уровень, если только игра не коллективная. Это касается и развивающих игр. В них тот же принцип, что и в настольных играх — от простого к сложному.
И ребенок сам выходит на новый уровень. Игра всегда конечна!!!
По состоянию на 2009 год каждый из 11 детей в возрасте от 8 до 18 лет испытывал зависимость от технологий.
Радиация В мае 2011 года Всемирная организация здравоохранения ВОЗ классифицировала сотовые телефоны и другие беспроводные устройства как «возможно канцерогенные» категория риска 2B. Причиной тому стало излучение этими девайсами радиации. Дети чувствительнее взрослых к различным негативным факторам, поскольку их мозг и иммунная система находятся в состоянии развития.
Доктор Энтони Миллер из Школы общественного здоровья Университета Торонто рекомендовал переквалифицировать девайсы в категорию 2A «вероятно канцерогенные». Неэкологичное детство Как бы то ни было, технологии стали друзьями детей в их досуге и учебе. Каково будущее детей, которые чрезмерно увлекаются технологиями?
Ведь они слишком оторваны от «физической» реальности, от природы и окружающего мира. Мнение Криса Рована во многом повторяет те опасения, которые многие родители испытывают в отношении той привязанности, которую их чада питают к мобильным устройствам. Следует обратить особое внимание на восьмой аргумент педиатра.
Дети просто следуют примеру родителей, проводящих вечера и все свободное время у телевизора и в Интернете.
Более того, многие научные работы подтверждают, что смартфоны психологически уничтожили поколение миллениалов и разжигают эпидемию подростковой тревоги и самоубийств. Пару лет назад американские научные сотрудники изучили около восьми независимых исследований, которые были проведены с 2011 по 2017 год и пришли к интересному выводу. Оказывается, всплеск депрессии, тревожности, стресса, плохого качества сна, снижение уровня образования среди подростков — все это провоцируют гаджеты. При этом психолог подобрал несколько причин, которые объясняют, почему нельзя отбирать у ребенка гаджеты.
Мы не можем винить машины Смит говорит о том, что сильное психологическое давление оказывает не само использование смартфона, а определенные модели поведения, связанные с ним. С этой же теорией согласна Дейзи Шифер из Университета штата Пенсильвания, доктор философии, директор Центра исследований стресса и беспокойства и устойчивости, которая всю жизнь изучала феномены, связанные с цифровым психическим здоровьем. Дейзи, в свою очередь, подчеркивает, что в действительности подростки, которые не пользуются гаджетами, страдают от тех же проблем. Проблематика подобных исследований заключается в том, что многочисленные исследования показывают исключительно соотношение, но не причину.
Российские родители рассказали, зачем нагружают детей секциями и проверяют телефоны
| Школьникам запретили пользоваться личными телефонами на уроках | ГАРАНТ.РУ | До этого возраста ребенок может жить с кнопочным телефоном, который не отнимет у него драгоценного времени — времени формирования здоровой психики, коммуникативных навыков и интеллекта», — резюмировал Самбурский. |
| В мэрии Екатеринбурга раскрыли подробности конфликта, в котором учитель ударила школьника | Моя подруга полностью лишила ее телефона и планшета и сказала, что уже через две недели ребенка было не узнать. |
Головные боли, тики, задержка речи. Чем могут грозить детям гаджеты – поговорили с неврологом
Исключение предусмотрено только для случаев возникновения угрозы жизни или здоровью обучающихся или работников организации, а также иных экстренных случаев. Предполагается, что реализация данного положения позволит минимизировать факторы отвлечения внимания обучающихся во время проведения уроков.
Это не говоря уже о проблемном поведении. У каждого из шести канадских детей диагностировано психическое расстройство. Повышение агрессивности Жестокий медиа-контент может вызывать у детей неконтролируемую агрессию. Цифровое слабоумие Информации в цифровом мире так много, что дети просто не учатся концентрировать свое внимание на чем-то конкретном.
Поток быстро сменяющейся информации ведет также к ослаблению памяти, вызванному изменениями в головном мозге. Формирование зависимостей По мере того как родители увлекаются технологиями все больше и больше, общения между ними и их детьми становится все меньше и меньше. И детям, в свою очередь, остается только «подружиться» с девайсами по примеру мам и пап. По состоянию на 2009 год каждый из 11 детей в возрасте от 8 до 18 лет испытывал зависимость от технологий. Радиация В мае 2011 года Всемирная организация здравоохранения ВОЗ классифицировала сотовые телефоны и другие беспроводные устройства как «возможно канцерогенные» категория риска 2B.
Причиной тому стало излучение этими девайсами радиации. Дети чувствительнее взрослых к различным негативным факторам, поскольку их мозг и иммунная система находятся в состоянии развития.
Подросток может стать более скрытным или же грубить и ссориться с родителями.
Вместо контроля психолог призвала слушать своего ребенка и разговаривать с ним. Как ранее писал 5-tv.
Мы забрали у нее IPhone и купили телефон с Android, потому что туда проще устанавливается родительский контроль. Планшет мы ей тоже вернули. Время для гаджетов теперь регламентировано. Можно пользоваться без лимита в течение дня, но строго до 23 часов, потом все приборы отключаются. Из мессенджеров у нее остался только Google-чат, в котором она общается с подругами. В Google-чате нет всяких групп, переписывайся сколько хочешь с друзьями! Состоять в чатах Telegram и WhatsApp, я считаю, вообще лишнее для детей: ничего хорошего там нет! Я видела там даже аниме порнографическое и тому подобное. Просто жесть, на самом деле! Пусть это все и нарисованное аниме, но у меня у самой был шок, честно говоря.
Мне кажется, что детям до 13 лет совершенно точно нужен контроль. Потому что им посылают всякое, ссылки приходят из TikTok. Дочь говорит: «Это не я нашла, это мне прислали такую ссылку». А ведь мозги в этом возрасте еще не подготовлены для того, что они видят на этих картинках. Я до сих пор не знаю, что было у дочери в WhatsApp, потому что, к сожалению, мы не смогли прочитать: у нее все было запаролено. Но предполагаю, что там тоже что-то было... Сейчас все родители там сидят, и учителя скидывают туда информацию в группы. Но мое мнение: детей туда добавлять не нужно ни в коем случае! Когда эта ситуация произошла у нас и дочь вовлеклась в эту антикультуру, она приходила из школы и до вечера сидела в соцсетях и мессенджерах. Сейчас, к счастью, такого нет.
Она не сидит в соцсетях, но может поиграть, порисовать на планшете — проводит с гаджетами час, два, три. Но зависимость от переписок у нее совершенно точно прошла. Может быть, я поступила категорично и неправильно по нынешним модным законам воспитания, но моя любимая дочь снова научилась радоваться жизни, гулять и общаться со сверстниками. К сожалению, в целом ситуация с гаджетами мне кажется неразрешимой. Они будут все больше и больше затягивать детей. Я не вижу глобального выхода из этой ситуации, кроме как удалить соцсети и Telegram с телефона ребенка. Пожалуй, все, что мы можем сделать, — это максимально занять детей, чтобы у них просто не было времени и желания жить в гаджетах. Читайте также в рубрике «Личный опыт»:.
Телефон как наркотик. Что делать, если ваши дети видят мир через гаджеты?
Еще треть ограждает детей от нежелательного общения и регулярно проверяет телефон. Родители часто возмущаются, что дети слишком много сидят в телефоне и «занимаются ерундой». Поэтому дети часто смотрят в телефон: вдруг кто-то что-то написал, прислал оповещение в Инстаграме, ВКонтакте, Фейсбуке, WhatsApp. Чем раньше дети получили доступ к смартфону, тем чаще они сталкиваются с проблемами с психикой во взрослом возрасте. К трем годам такие дети с телефоном в руках перестают реагировать на то, что происходит вокруг. Как говорится в документе, ребенок может использовать мобильник только в случае угрозы его здоровья и жизни или при любой другой опасности для окружающих.
Заложники прогресса: чем опасна для детей зависимость от гаджетов и как с ней справляться
Ребенок играет в телефоне на переменах, по дороге в школу, даже в туалете — это игровая зависимость? Памятка для родителей о плюсах и минусах современных гаджетов, их влиянии на психику, здоровье и развитие ребенка и профилактике зависимости от смартфонов и планшетов. Еще треть ограждает детей от нежелательного общения и регулярно проверяет телефон. Дети умерших от COVID-19 медработников будут поступать в медвузы без экзаменов по квоте. Памятка для родителей о плюсах и минусах современных гаджетов, их влиянии на психику, здоровье и развитие ребенка и профилактике зависимости от смартфонов и планшетов.