19 сентября в Центральной аудитории РГГУ прошли презентации программ профессиональной переподготовки по психологии, а именно «Психология личности», «Психология и педагогика в образовании» и «Клиническая психология». В ректорате Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) назвали «странными» претензии уволившихся преподавателей Института психологии им. кого и сообщили, что никто не призывал педагогов к увольнениям. Павел Вальков, Российский государственный гуманитарный университет, факультет клинической психологии и психологии служебной деятельности.
Из Института психологии РГГУ массово уволились преподаватели
Российский государственный социальный университет, факультет психологии, специальность - психолог, преподаватель психологии. РГГУ, Российский государственный гуманитарный университет. Институт психологии Российский государственный гуманитарный университет на метро Белорусская. Теоретические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии К 85-летию ва. Клиническая психология (специалитет) в РГГУ (Москва), проходные баллы, информация о поступлении, конкурс при поступлении.
Обучение специальности 37.05.01 Клиническая психология в РГГУ в Москве
Описание специальности: Клиническая психология в Российский государственный гуманитарный университет. Добро пожаловать в ОК, всем кто искал рггу дистанционное обучение психология! 2. Российский государственный гуманитарный университет. Магистр психологии, клинический психолог.
Клиническая психология. Психология здоровья
Участвовала в семинаре по французской психосоматической терапии. Есть небольшой опыт проведения личных консультаций, групповых тренингов для подростков. Работа со взрослыми и подростками с темами кризисов, потери и утраты, проблемы в отношениях, тревогой, депрессией. Есть опыт проведения психологических консультаций. Проходила личную и групповую терапию. Обучалась основам нарративной практики, в настоящий момент проходит обучение терапии письменным практиками - это дополнительный инструмент работы, который клиенты могут использовать и самостоятельно, между терапевтическими встречами.
Примеры тем работы: тревога, страхи, психологические кризисы, депрессия, чувство личностной несостоятельности. Прошла курсы повышения квалификации по направлениям системная семейная терапия и артпсихотерапия в рамках образовательных программ сообщества психологов и психлтерапевтов ОППЛ. Есть опыт проведения психологических консультаций и тренингов. Работает с проблемами межличностных отношений в том числе родительского-детских , личностного роста, кризисных состояний потеря и утрата, неопределенность. Возможно консультирование пар и семей.
Консультант начинающих специалистов центра.
Консультативные интересы: личностный рост; построение карьеры; адаптация в студенческой и рабочей среде; конфликты; проблемы коммуникации, эмоциональное состояние; самооценка личности. В РГГУ работает с 2009 г. Магистр психологии, клинический психолог. Образование: Психология. Тверской государственный университет специалитет, 2010 г. Персонология", 2018 г. РГСУ программа профпереподготовки по клинической психологии, 2019 г. Российско-австрийская программа подготовки психологов-консультантов и психотерапевтов Международного общества логотерапии и экзистенциального анализа 2016-2021 гг.
В РГГУ работает с 2020 года. Кислюк Максим Васильевич Экзистенциальный и гуманистический психолог, член ассоциации экзистенциально-аналитических психологов и психотерапевтов.
Образование 23 сентября состоялась презентация программ профессиональной переподготовки по направлению «Психология».
Институт дополнительного образования традиционно собрал в стенах РГГУ слушателей, неравнодушных к теме психологии. На презентации были представлены программы «Психология личности», «Психология и педагогика в образовании», «Клиническая психология», «Детская психология». Они рассказали подробнее о содержании каждой из программ.
Программа « Психология личности » является базовым курсом, который позволяет погрузиться в тему психологии.
Список публикаций 2001 Константинова, И. Константинова, А. Материалы конгресса. Исследования и опыт помощи: Научно-практический сборник.
Битова, Т. Бондарь, И. Садовская, А. Битова, Е. Сафронова, И.
Константинова, Е. Моржина, М. Яремчук, Н. Троицкая, Б. Музыкальная терапия как средство невербальной коммуникации.
Виноградова, И. Липес, Ю. Попова, С. Хатуцкая, А. Битова, Ю.
Липес, И. Битова, И.
Рггу клиническая психология какие экзамены
| рггу дистанционное обучение психология | ОК | Институт психологии Российского государственного гуманитарного университета. В институте психологии РГГУ студенты знакомятся с основами науки и проходят углубленную подготовку по социальной и клинической психологии, психологии личности и образования. |
| Лайфхак: поступление в РГГУ | | В РГГУ состоялся научный семинар «Научное исследование в клинической психологии». |
| Второе высшее - клиническая психология? | Обучение психологии при классическом или дистанционном образовании в РГГУ ведется по специальностям. |
| Психологический срыв в РГГУ | РГГУ Клиническая психология 2023: детальный анализ группы, количество подписчиков, статус и свежие фото. |
| Консультации в РГГУ | 11 преподавателей уволились из Института психологии имени кого при Российском государственном гуманитарном университете сегодня, 20 сентября. |
Второе высшее - клиническая психология?
Новости 2022 Институт клинической психологии и социальной работы. Специальность специалитета Клиническая психология в Российском государственном гуманитарном университете: 2 профиля обучения 2024. 1. Обращаем Ваше внимание, что цены обучения могут отличаться и их стоит проверять на официальном сайте института. Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) – ведущий российский научно-образовательный центр в области гуманитарных, социальных и информационных наук, ориентированный на европейскую модель высшего образования. Новости 2022 Институт клинической психологии и социальной работы.
Психологический срыв в РГГУ
Главной задачей центра он назвал повышение квалификации для проректоров, которые занимаются идеологической работой. На момент написания материала, представители орггруппы не ответили на запрос RTVI о комментарии. Возглавляемый Дугиным учебный центр им. Он также заявил, что авторы петиции против создания центра действуют в интересах «украинской агентуры». Безбородов подтвердил «Коммерсанту», что руководство вуза потребовало объяснительные от студентов, которые распространяли листовки инициативной группы, так как внутренним распорядком РГГУ «запрещено развешивать на столбе объявления». Александр Дугин 16 апреля опубликовал в своем телеграм-канале сообщение, в котором заявил, что деятельность центра не будет затрагивать студентов вуза. Ильина вообще не затрагивает. Речь идет о курсах ДПО для проректоров по образовательной работе ВУЗов и о пересмотре парадигм гуманитарного знания в условиях прямого столкновения русской цивилизации с цивилизацией Запада, и соответствующих им систем ценностей — традиционных и нетрадиционных.
Ни о какой идеологии речи не идет, и к советскому периоду создатели ВПШ относятся с уважением и пониманием, особенно в вопросах госстроительства и суверенитета», — написал он. Спикер Госдумы Вячеслав Володин 20 апреля призвал в своем телеграм-канале не превращать дискуссию вокруг ВПШ в политический скандал.
То, что приключилось с Институтом Выготского, связано не с ссорой института с новым ректором, а с тем, что у нас достаточно уникальная научная школа, которой руководит Елена Евгеньевна Кравцова, пользующаяся заслуженной популярностью в мире, и мы не можем преподавать порознь. Все обратили внимание на уход большого количества преподавателей одновременно, но до этого несколько человек были уволены, несколько — ушли сами, теперь мы, и эти уходы будут продолжаться. У нас есть надежда, что нам удастся не разбрестись. Все, кто ушли, включая меня, как бы это нескромно ни звучало, востребованы. Первое предложение — остаться за сумасшедшие по моим меркам деньги — я получила через час после того, как подала заявление.
Это не проблема — найти новое место. Но нам важно сохранить научный коллектив, где каждый делает что-то свое, и в итоге получается совместный продукт. Конфликт с новым ректором есть, конечно, но он не персонализирован, как это пытаются иногда представить: «вот, Кравцова и Ивахненко не поладили». Это совершенно не соответствует действительности. Реально все выглядело так. Наш предыдущий ректор господин Пивовар был умеренно прекрасным ректором, и за время его работы, как выяснилось, образовалась колоссальная финансовая яма. Я не берусь судить, как это произошло, хотя у нас огромный конкурс и огромное количество платных студентов при мизерных зарплатах и руинах в университете.
Когда пришло время выбирать ректора, были допущены все возможные нарушения. И вместо того ректора, который должен был бы быть, в кресле ректора обнаружился Ивахненко. Я сразу хочу оговориться: он симпатичный человек, с которым мы контактировали, когда он был завкафедрой. Он, безусловно, никак не повинен в финансовой яме: он не успел бы этого сделать, да и не из этой породы. Он просто растерянный, не понимающий, что делать, и испуганный человек. Обозрев ужас, который открылся его глазам, он пошел простым путем — сократить количество преподавателей. Причем не только в нашем институте, а всюду.
Разные факультеты поступали по-разному: кто-то послушно сокращал и сейчас находится в ужасном положении, кто-то сопротивлялся. Наша директор наотрез отказалась сокращать преподавателей, объяснив, что если из 30 преподавателей, условно, останется 10, то, во-первых, на эти 10 падает нагрузка, которая не укладывается в сутки, а во-вторых, преподаватели не взаимозаменяемы. Преподаватель патопсихологии не сможет читать курс психолингвистики. Это такие же разные предметы, как физика и вышивание. Физик не умеет хорошо вышивать, даже если он хороший физик. Это бодание по поводу ставок происходило, на мой взгляд, неприличным образом. Это было давление в духе «я сказал, а вы выполняйте, кто вы такая?!
А именно практика нас сильно отличала от других институтов, которые преподают психологию, в том числе от МГУ. Все-таки наши студенты пробовали «работать руками», а не выходили из университета с кучей абстрактных знаний, даже не понюхав больничного или детдомовского воздуха.
В 2013 г. Пирогова, работала в сосудистом отделении, в центре рассеянного склероза, в отделении пароксизмальных состояний. В 2015 г. Депрессия Паника ПТСР Тревога Травма Управление гневом Сексология Психотерапия Сексуальные проблемы пар Терапия пар Врач-сексолог, врач-психотерапевт, клинический психолог Амина Назаралиева — врач-психотерапевт, сексолог, опирающийся на признанные мировым научным сообществом методы лечения, с двенадцатилетним научным и образовательным международным опытом.
Дипломированный специалист в области психиатрии, психотерапии, клинической психологии, сексологии и профессиональной медиации. Чернышевского Специальность: Психология, Квалификация: магистр 2018-2019 «Московский институт психоанализа» Специальность: клиническая психология, Квалификация: клинический психолог Курсы повышения квалификации 2021 - Курс «Когнитивно-бихевиоральная психотерапия личностных расстройств», Московский институт психоанализа 2021 - Курс "Клиническая диагностика, психотерапия и превенция сексуальных... Ломоносова, факультет психологии, аспирантура, специальность «Медицинская психология», тема НКР «Особенности восприятия и переживания времени в норме и при расстройствах аффективного спектра в юношеском возрасте» 2011 — 2017 гг. Ломоносова, факультет психологии, специальность «Клиническая психология», специализация... Также имеет сертификаты и свидетельства о повышении квалификации по таким направлениям... МГУ им Ломоносова.
Практическая психология личности в сфере межличностного общения и бизнеса. Образ тела. От ограничений к свободе, авторский проект Фомичевой Н. Тела мнимые и реальные, авторский проект Фомичевой Н. Евдокимова — профпереподготовка по специальности «Клиническая психология». Курсы повышения квалификации: 2015-2016 год — Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии г.
Санкт-Петербург — обучающий...
Пирогова преподают профессиональные и общеобразовательные дисциплины с упором на применение в практическом здравоохранении. На 3-м году обучения студенты выбирают специализацию: будущим психологам доступны профили «Нейропсихологическая реабилитация и коррекционно-развивающее обучение», «Патопсихологическая диагностика и психотерапия» и «Клинико-психологическая помощь ребёнку и семье». Практику учащиеся проходят в клинических базах университета. После получения диплома выпускники могут работать в медицинских учреждениях, детских садах, школах, негосударственных компаниях, вести частную практику. На время обучениям студентам предоставляется отсрочка от армии. Читать подробнее о вузе Образовательные программы «Психология управления» и «Психология бизнеса» Российского экономического университета имени Г. Плеханова Обучение по программам «Психология управления» и «Психология бизнеса» ведется на одноименной кафедре Высшей школы социально-гуманитарных наук РЭУ имени Г. Учитывая специфику университета, студентам преподают профильные дисциплины в контексте менеджмента.
Занятия на кафедре проводятся в интерактивном режиме. Студенты разбирают реальные ситуации, изучают психологические аспекты в обсуждениях на актуальные темы. В отношении профессионального самовыражения у студентов зеленый свет: они могут самостоятельно проводить игры и тренинги, выполнять исследования, писать статьи, выступать с докладами на конференциях. Читать подробнее о вузе Образовательная программа «Практическая психология» Московского государственного лингвистического университета МГЛУ готовит психологов со знанием 2-х иностранных языков. В рамках образовательной программы студенты изучают современные психологические методики, проходят практикумы по профессиональной коммуникации одного иностранного языка в области практической психологии. Срок обучения составляет 4 года. По окончании обучения выпускники сдают квалификационный экзамен, по результатам которого им присваивается специальность «Психолог со знанием двух иностранных языков». Читать подробнее о вузе Образовательная программа «Психологическое консультирование и коучинг» Российской академии народного хозяйства и государственной службы Образовательная программа «Психологическое консультирование и коучинг» РАНХиГС направлена на подготовку специалистов, ориентированных на современные запросы общества. За 4 года обучения студенты получают навыки консультативной и психотерапевтической деятельности, консультирования по вопросам профориентации, построения карьеры, коучинга.
Кроме профессиональных дисциплин в курс включены 2 иностранных языка и дисциплины личной эффективности, например «Технологии тайм-менеджмента» и «Психолингвистика». Профессиональную практику учащиеся проходят в компаниях-партнерах вуза. А чтобы дать студентам международный опыт, университет проводит профильные стажировки. Читать подробнее о вузе Факультет клинической психологии Московского государственного медико-стоматологического университета имени А. Евдокимова Факультет клинической психологии МГМСУ специализируется на углубленном изучении патопсихологической диагностики, психотерапии, методов консультирования в чрезвычайных ситуациях. Здесь готовят специалистов преимущественно для работы в сфере здравоохранения, образования и социальной помощи. Однако выпускники также могут вести частные приемы для физических и юридических лиц, работать в консалтинговых компаниях. Чтобы получить бюджетное место на факультете, в 2022-2023 году абитуриентам требовалось сдать ЕГЭ по биологии, русскому языку и математике и предъявить суммарный балл по 3-м дисциплинам не менее 240.
Институт психологии им. Л.С. Выготского РГГУ
Клинический психолог – специалист в области клинико-психологической диагностики, экспертизы, профилактики и психотерапии лиц с психическими и поведенческими нарушениями: соматическими и психосоматическими заболеваниями, расстройствами пищевого поведения. Ведущие преподаватели Института психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) написали заявления на увольнение из-за кадровой политики нового ректора вуза Евгения Ивахненко. Считала, что клиническая психология ближе к выявлению и работы с зависимостями, фобиями. В конференции приняли участие представители из пятнадцати российских вузов, в том числе ведущих вузов Москвы, занимающихся профессиональной подготовкой психологов, среди которых РГГУ, МГУ им. М. В. Ломоносова, НИУ ВШЭ, МГППУ, МПСУ и РАНХиГС. Институт психологии Российского государственного гуманитарного университета. В институте психологии РГГУ студенты знакомятся с основами науки и проходят углубленную подготовку по социальной и клинической психологии, психологии личности и образования.
Информация о РГГУ
Особенность обучения в региональных вузах - более узкая специализация программ под региональные потребности. Рассмотрим программу «Клиническая психология» в УрФУ. Она ориентирована на подготовку специалистов для работы в учреждениях здравоохранения Урала. В учебном плане делается акцент на изучении региональных проблем психического здоровья и методов их решения. Главное преимущество - получение навыков, востребованных в конкретном регионе. Обучение вне крупных городов также дешевле. Варианты дистанционного обучения в магистратуре по направлению "Клиническая психология" Дистанционная магистратура по клинической психологии - отличный вариант для тех, кто хочет совмещать учебу и работу.
Занятия проходят удаленно через интернет. Стоимость и условия поступления аналогичны очной форме. Главный плюс - возможность обучаться без отрыва от работы и проживания в другом городе. Минус - отсутствие очного общения и практики. Реализуется полностью дистанционно, при этом сохраняет основное содержание. Практика проходит в местных центрах.
Трудоустройство после окончания магистратуры по направлению "Клиническая психология" Магистры клинической психологии востребованы в клиниках, больницах, реабилитационных и психологических центрах. Средняя зарплата на старте после вуза - 40-60 тыс.
Время без забот тихо опустилось за горизонт… Эти строчки, пожалуй, знакомы каждому студенту Показать ещё Все помнят свои беззаботные школьные годы? Первая любовь, поход на концерт любимой группы, бесконечные уроки в музыкальной школе и посиделки в столовой после занятий?
Мы решили, что пришло время снова попасть в то время, прочувствовать атмосферу нашей юности, окунуться в тёплые чувства накрывающей ностальгии Именно поэтому второй КвартИПник Института Психологии им Л.
Особенность обучения в региональных вузах - более узкая специализация программ под региональные потребности. Рассмотрим программу «Клиническая психология» в УрФУ. Она ориентирована на подготовку специалистов для работы в учреждениях здравоохранения Урала.
В учебном плане делается акцент на изучении региональных проблем психического здоровья и методов их решения. Главное преимущество - получение навыков, востребованных в конкретном регионе. Обучение вне крупных городов также дешевле. Варианты дистанционного обучения в магистратуре по направлению "Клиническая психология" Дистанционная магистратура по клинической психологии - отличный вариант для тех, кто хочет совмещать учебу и работу.
Занятия проходят удаленно через интернет. Стоимость и условия поступления аналогичны очной форме. Главный плюс - возможность обучаться без отрыва от работы и проживания в другом городе. Минус - отсутствие очного общения и практики.
Реализуется полностью дистанционно, при этом сохраняет основное содержание. Практика проходит в местных центрах. Трудоустройство после окончания магистратуры по направлению "Клиническая психология" Магистры клинической психологии востребованы в клиниках, больницах, реабилитационных и психологических центрах. Средняя зарплата на старте после вуза - 40-60 тыс.
Выпускники специальности «Организация и технология защиты информации» умеют анализировать корпоративные сети на уязвимость и открытость, способны противодействовать атакам на вычислительные сети. Бакалавриат Безопасность автоматизированных систем по отрасли или в сфере профессиональной деятельности По специальности Информационная безопасность Мест бюджетных нет Общий проходной балл на бюджет 198 Мест платных 10 Стоимость обучения 258 400 руб.
Преподаватели Института психологии массово увольняются из РГГУ
клиническая психология. Направления работы: депрессивные состояния и эмоциональные расстройства, проблемы отношений, потеря смысла, неудовлетворенность жизнью, психосоматические расстройства. Российский государственный гуманитарный университет. Информация о вузе: специальности, образовательные программы, сайт, телефон, email, высшее образование, аккредитационный рейтинг. Психологические науки. Высшее образование дистанционно с Азбукой Ума. Наш телефон: 8 800 101-13-63. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена в Санкт-Петербурге закрыл «Центр культурного наследия И.А. Ильина и цивилизационного развития» из-за отсутствия активной деятельности. В конференции приняли участие представители из пятнадцати российских вузов, в том числе ведущих вузов Москвы, занимающихся профессиональной подготовкой психологов, среди которых РГГУ, МГУ им. М. В. Ломоносова, НИУ ВШЭ, МГППУ, МПСУ и РАНХиГС. 4 и 5 марта 2023 года Институт Психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета провел ежегодную Международную научно-практическую конференцию «Практическая психо.
Последние отзывы
- Психологический срыв в РГГУ
- Рггу клиническая психология - фото сборник
- РГГУ клиническая психология 2013-2019 | Москва
- Главная - Mental Health Center
- Рггу клиническая психология какие экзамены - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению
- Как добраться
Мероприятия
- Институт психологии им. Л.С. Выготского РГГУ
- Лучшие вузы по психологии в России и Москве - рейтинг 2024
- #2 ЛЕТОПИСЬ ШКОЛЫ 14 МАЯ - ЭТОТ ДЕНЬ В ИСТОРИИ ЛИЦЕЯ - 14.
- Популярные вопросы и ответы
Лучшие вузы по психологии в России и Москве - рейтинг 2024
Специалист может работать: а в соматопсихиатрических отделениях многопрофильных клиник и консультативно-диагностических центрах, б в наркологических и психиатрических клиниках, в в кризисных центрах и учреждениях социальной защиты населения, г в организациях, занимающихся реализацией профилактических программ среди здорового населения и вторичной профилактикой осложнений среди уже болеющих. Источник О программе Выпускники трудоустраиваются психоаналитиками, психодиагностами, детскими психологами. Для них доступна вакансия коррекционного психолога в детских образовательных учреждениях и социальных центрах.
Пушкина , научная библиотека, центр комплектования библиотек вузов РФ иностранной литературой, центр консервации документов библиотек вузов РФ. Директор — д-р ист. В составе института действуют: факультет архивного дела; факультет документоведения и технотронных архивов; факультет истории, политологии и права РГГУ, в том числе Учебно-научный Мезоамериканский центр им. Кнорозова; факультете международных отношений и зарубежного регионоведения, высшая школа документоведения и архивоведения.
Институт экономики, управления и права Создан в 1995 году. В настоящее время директор — д-р эконом. Институт был не раз замечен в создании «липовых» диссертаций, так вольное сообщество «Диссернет» опубликовало целую подборку расследований об ИУЭПе и его директоре Н. Архиповой, вновь назначенной проректором после увольнения Е. Институт психологии им. Выготского В составе института действуют: Факультет психологии, включающий в себя специальности психология, клиническая психология, психология служебной деятельности; а также Психолого-педагогический факультет, включающий в себя специальности психолого-педагогическое образование, психология и педагогика девиантного поведения; Учебно-консультативный центр практической психологии.
Институт массмедиа В составе института действуют: Факультет журналистики; Учебно-производственный телевизионный центр практической журналистики. Деканом факультета журналистики на сегодняшний день является Макарова Наталия Яковлевна. Институт лингвистики Институт состоит из Факультета теоретической и прикладной лингвистики декан И. Шаронов , отделения интеллектуальных систем в гуманитарной сфере заведующий В. Финн и отделения иностранных языков заведующая Т. Институт информационных наук и технологий безопасности Состоит из факультета информационных систем и безопасности ФИСБ.
Институт филологии и истории В составе института действуют: Историко-филологический факультет; Отделение переводоведения и практики перевода; Отделение литературы, театра и кино. Институт восточных культур и античности В составе института действуют: Центр сравнительного изучения культур Востока и Запада; Центр компаративистики ; Центр антиковедения; Центр восточной и эллинистической археологии; Центр древневосточных исследований; Мемориальный кабинет-библиотекa академика B. Топорова ; а также 5 кафедр. Институт новых образовательных технологий В составе института действуют: Учебно-научный центр по разработке информационно-образовательных проектов; Учебно-научный центр перспективных медиа-технологий; Центр сетевого вещания, обслуживания и информационнай поддержки комплекса мультимедийных классов; учебно-научная лаборатория развивающих технологий; лаборатория системной интеграции образовательного пространства; лаборатория по проблемам информатики, мехатроники и сенсорики; лаборатория технических средств обучения.
Источник О программе Выпускники трудоустраиваются психоаналитиками, психодиагностами, детскими психологами. Для них доступна вакансия коррекционного психолога в детских образовательных учреждениях и социальных центрах.
Проходной балл, количество бюджетных мест, стоимость обучения на специальность Клиническая психология 37.
В составе института действуют: факультет архивного дела; факультет документоведения и технотронных архивов; факультет истории, политологии и права РГГУ, в том числе Учебно-научный Мезоамериканский центр им. Кнорозова; факультете международных отношений и зарубежного регионоведения, высшая школа документоведения и архивоведения. Институт экономики, управления и права Создан в 1995 году. В настоящее время директор — д-р эконом. Институт был не раз замечен в создании «липовых» диссертаций, так вольное сообщество «Диссернет» опубликовало целую подборку расследований об ИУЭПе и его директоре Н. Архиповой, вновь назначенной проректором после увольнения Е.
Институт психологии им. Выготского В составе института действуют: Факультет психологии, включающий в себя специальности психология, клиническая психология, психология служебной деятельности; а также Психолого-педагогический факультет, включающий в себя специальности психолого-педагогическое образование, психология и педагогика девиантного поведения; Учебно-консультативный центр практической психологии. Институт массмедиа В составе института действуют: Факультет журналистики; Учебно-производственный телевизионный центр практической журналистики. Деканом факультета журналистики на сегодняшний день является Макарова Наталия Яковлевна. Институт лингвистики Институт состоит из Факультета теоретической и прикладной лингвистики декан И. Шаронов , отделения интеллектуальных систем в гуманитарной сфере заведующий В. Финн и отделения иностранных языков заведующая Т.
Институт информационных наук и технологий безопасности Состоит из факультета информационных систем и безопасности ФИСБ. Институт филологии и истории В составе института действуют: Историко-филологический факультет; Отделение переводоведения и практики перевода; Отделение литературы, театра и кино. Институт восточных культур и античности В составе института действуют: Центр сравнительного изучения культур Востока и Запада; Центр компаративистики ; Центр антиковедения; Центр восточной и эллинистической археологии; Центр древневосточных исследований; Мемориальный кабинет-библиотекa академика B. Топорова ; а также 5 кафедр. Институт новых образовательных технологий В составе института действуют: Учебно-научный центр по разработке информационно-образовательных проектов; Учебно-научный центр перспективных медиа-технологий; Центр сетевого вещания, обслуживания и информационнай поддержки комплекса мультимедийных классов; учебно-научная лаборатория развивающих технологий; лаборатория системной интеграции образовательного пространства; лаборатория по проблемам информатики, мехатроники и сенсорики; лаборатория технических средств обучения. Русская антропологическая школа Учебно-научный институт «Русская антропологическая школа» образован в 2003 году на базе семинара «Когнитивные проблемы антропологии». РАШ — этап реализации плана академика Вячеслава Всеволодовича Иванова создать учебно-научную структуру, интегрирующую разные гуманитарные науки и смежные с ними дисциплины логико-математического и биологического знания.