Главная» Новости» Мгппу новости.
Последние записи
- Встреча с деканом факультета экстремальной психологии МГППУ прошла в школе №1241
- Точка кипения МГППУ
- В МГППУ создали комплекс для оценки командных навыков
- Ученые МГППУ разработали эффективную модель школы будущего
Педагогическое образование
- В МГППУ прошёл круглый стол о перспективах инклюзивного образования
- Точка кипения МГППУ
- Дистанционный День открытых дверей института «Экспериментальной психологии» МГППУ
- Встреча с деканом факультета экстремальной психологии МГППУ прошла в школе №1241 - На Пресне
- Точка кипения МГППУ
- Разместите свой сайт в Timeweb
Сайт Владимира Кудрявцева
Направлено: Аркадию Ароновичу Марголису, ректору МГППУ. Рубцов В.В. доктор психологических наук, профессор, академик РАО, президент Московского государственного психолого-педагогического университета (ФГБОУ ВО МГППУ). Расписание МГППУ от разработчика “Milkey” в каталоге RuStore. learning в МГПУ. Располагается она по адресу В «базе знаний» у Вас есть доступ ко всем дисциплинам семестра в электронном виде. В каждую дисциплину, или электронный курс.
С нового учебного года в школах Москвы открылись инженерные классы
- Научно-методологический семинар на факультете “Экстремальная психология” МГППУ
- Читайте также
- II Международная научно-практическая конференция «Лидерство и вызовы современности»
- МГППУ проведет онлайн-семинары для педагогов и школьных психологов //Психологическая газета
Конференция «Актуальные вопросы обеспечения условий инклюзивного образования в РФ»
Ученики познакомились с понятиями «беспарольный вход», «кибермошенничество», «фишинг», «социальная инженерия», освоили основные правила защиты своего профиля в сети Интернет, а также научились создавать надёжный пароль. Материалы урока включают в себя видеоролик и методические материалы для педагогов.
Важным аспектом создания специализированных курсов является обновление материалов. Современные технологии и подходы в различных областях постоянно развиваются, поэтому курсы должны быть постоянно обновляемыми и отражать последние достижения и тренды. Это позволит студентам быть в курсе последних новостей и разработок в своей области и быть готовыми к работе с новыми технологиями и методами.
Создание специализированных курсов для e-learning образования требует тщательной работы и сотрудничества преподавателей, разработчиков курсов и экспертов в соответствующей области. Однако это является важным и необходимым шагом в развитии e-learning и позволяет студентам получать более качественное и специализированное образование. Использование e-learning для дистанционного обучения студентов E-learning позволяет студентам получить доступ к качественному образованию в любое удобное для них время и место. Он предоставляет возможность изучать материалы, проходить тесты и выполнение задания в режиме онлайн.
Студенты могут контролировать свой прогресс, учиться в своем собственном темпе и повторять материалы по необходимости. Основным преимуществом использования e-learning для дистанционного обучения является доступность образования. Студенты могут получить качественное образование независимо от своего расположения и социального статуса. Это особенно важно для студентов, которые живут в удаленных регионах или не имеют возможности посещения учебных заведений из-за ограничений в передвижении.
Дистанционное обучение с использованием e-learning также предоставляет студентам большую гибкость в организации своего учебного процесса. Они могут выбирать удобное для себя время и место для изучения материалов. Это особенно важно для студентов, которые работают или имеют другие обязанности, которые не позволяют им посещать занятия в традиционном формате. Кроме того, использование e-learning для дистанционного обучения студентов позволяет сэкономить время и деньги.
Студентам не нужно тратить время на дорогу до учебного заведения, что особенно важно для студентов, которые живут в удаленных районах. Они также экономят деньги на транспортных расходах и проживании в городе, где расположено учреждение образования. В целом, использование e-learning для дистанционного обучения студентов представляет большие перспективы в современной системе образования. Он позволяет студентам получить доступ к высококачественному образованию, независимо от физических и временных ограничений.
Он также обеспечивает гибкость, удобство и экономию ресурсов для студентов. Интеграция e-learning в учебный процесс МГППУ Использование e-learning в учебной программе МГППУ предоставляет студентам возможность самостоятельно изучать материалы, проходить тестирование и контрольные работы в удобное для них время и темпом, используя электронные ресурсы и интерактивные инструменты. Интеграция e-learning позволяет студентам: Оптимизировать учебный процесс и увеличить эффективность усвоения материалов; Индивидуализировать обучение, выбирая темп и объем материалов по своим потребностям и уровню подготовки; Расширить доступность образования, возможность обучения вне аудитории и удаленное обучение; Развивать компетенции в использовании информационных технологий и электронных ресурсов, что является важным навыком в современном информационном обществе; Получить обратную связь от преподавателей и специалистов в режиме онлайн, что способствует более быстрому и эффективному усвоению материала; Самостоятельно планировать и организовывать свое учебное время; Развивать коммуникативные навыки и работать в коллективе, используя онлайн-форумы и образовательные ресурсы. Интеграция e-learning в учебный процесс МГППУ направлена на создание комфортной и эффективной образовательной среды для студентов, позволяющей им максимально использовать свой потенциал и достигать высоких результатов в учебе и научной деятельности.
В МГППУ осуществляются постоянные работы по развитию и совершенствованию существующих платформ e-learning, созданию специализированных курсов и обучающих материалов, а также применению e-learning для дистанционного обучения студентов.
Ученики познакомились с понятиями «беспарольный вход», «кибермошенничество», «фишинг», «социальная инженерия», освоили основные правила защиты своего профиля в сети Интернет, а также научились создавать надёжный пароль. Материалы урока включают в себя видеоролик и методические материалы для педагогов.
Вебинар посвящен вопросам подготовки дошкольных и общеобразовательных организаций к участию в региональных конкурсах «Лучшая инклюзивная школа России — 2022» в двух номинациях: «Лучшая инклюзивная школа России — 2022», «Лучшая инклюзивная детский сад России — 2022». А организаций отдыха детей и их оздоровления — к участию в федеральном этапе конкурса.
Дистанционный День открытых дверей института «Экспериментальной психологии» МГППУ
Программа бакалавриата «Психология образования педагог-психолог » и магистерская программа «Психологическое благополучие в детско-юношеском возрасте» факультета «Психология образования» МГППУ подтвердили свое соответствие требованиям квалификации профессионального стандарта «Педагог-психолог психолог в сфере образования ». Профессионально-общественная аккредитация подтверждает конкурентоспособность выпускников МГППУ на рынке труда.
С начала изучения дисциплины Вам уже будут известны вопросы к экзамену и зачету, все темы практических и семинарских занятий. Вы будете осведомлены о пути изучения дисциплины. Также, именно в электронно-образовательной среде можно найти факультативы других факультетов и кафедр, раритетные видеолекции специалистов своей области психологии и многое другое.
К участию приглашаются студенты, аспиранты, соискатели и молодые учёные, учащиеся и сотрудники образовательных и научных организаций. Они смогут презентовать результаты исследований и познакомиться с актуальными педагогическими решениями, получить консультации специалистов, узнать о новых исследовательских платформах.
Подробная информация о секциях конференции — на сайте.
Нашли опечатку? Показать больше.
Сайт Владимира Кудрявцева
Гударева О. Доклад на тему: Современное детство и дошкольное образование — на защите прав ребенка: к 75-летию со дня рождения Е. Веракса Н. Доклад на тему: Диалектическая структура игры. Юдина Е. Доклад на тему: Детская игра как территория свободы Рубцова О. Доклад на тему: Детская игра в условиях цифровой трансформации: в диалоге с Е. Смирновой Собкин В.
Статья автора Смирновой Я. В статье авторов Стрижовой И. Далее следует рубрика «Психофизиология», которая пополнилась в этот раз тремя новыми исследованиями. Целью работы авторов Толстогузова С. В статье авторов Розанова И. В работе авторов Орлова В. Следующая рубрика «Психология цифровой реальности» представлена в свежем номере двумя новыми материалами.
Заявки на участие с докладом принимаются до 10 октября, тезисы и заявки на участие без доклада — до 20 октября. Регистрация открыта на сайте конференции , вопросы можно задать по электронной почте nirs mgppu. Минпросвещения России поддерживает проекты, ориентированные на раскрытие потенциала педагогов, стимулирующие их профессиональный рост и развитие.
Спикерами панельной дискуссии заявлены: Татьяна Юдина, модератор дискуссии, психолог, научный сотрудник Института проблем инклюзивного образования МГППУ. Другие темы.
E-learning в МГППУ — актуальные перспективы образования в эпоху цифровых технологий
Студенты института имеют возможность участвовать в реальной научной работе сотрудников, учатся использовать аппаратурный комплекс института и проходят практики у партнёров института, которыми являются и ведущие научные учреждения страны, и частные компании, реализующие научные достижения на практике. В числе актуальных научных проектов института, в реализации которых студенты могут принять непосредственное участие можно выделить: Восприятие в структуре невербальной коммуникации Выявление значимых составляющих когнитивного опыта специалиста в задачах их сохранения и передачи Социальные аспекты формирования индивидуального опыта в онтогенетическом и филогенетическом развитии Эволюционные предпосылки мышления высших позвоночных Выявление возрастных закономерностей и индивидуальных особенностей восприятия информационной продукции Разработка объективных методов регистрации психофизиологических показателей при восприятии информационной продукции Исследования института опираются прежде всего на современные естественнонаучные и математические методы, которые позволяют получать объективные биологические показатели и проводить точный анализ данных, что переводит психологию на новый уровень развития. Среди таких методов можно выделить: метод окулографии регистрации движений глаз при восприятии объектов окружающей среды полиграф техническое средство, используемое при проведении инструментальных психофизиологических исследований для синхронной регистрации параметров дыхания, сердечно-сосудистой активности, электрического сопротивления кожи и т.
Мишени и механизмы профилактики и антибуллингового эффекта», «Опыт реализации программы "Умелый класс" в старшем дошкольном и начальном школьном возрасте. Модификации программы освоения навыков саморегуляции и социального взаимодействия для реализации в дистанционном формате, в разновозрастных группах, в условиях институционального воспитания, для среднего и старшего школьного возраста. Вариативные модели внедрения для разных типов школ и классов в т. Цикл организован в период с 28 ноября по 6 декабря 2023 года.
В мероприятиях цикла приняло участие 173 специалиста — педагогические работники образовательных организаций общего и дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций из Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Беларусь, Республики Армения, Республики Таджикистан и Республики Узбекистан. По итогам обучающих мероприятий организовано методическое сопровождение участников обучающих мероприятий. Разработано методические обеспечение внедрения практик, по результатам участия специалисты получили сертификаты по применению лучших российских практик психологического и коррекционного педагогического обеспечения общего образования. Проект «Распространение лучших российских практик психологического и коррекционного педагогического обеспечения общего образования в дружественных странах» Проект осуществляется федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет» МГППУ в 2023 году при финансовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках государственного задания. Реализация Проекта направлена на развитие сотрудничества и научно-методическую поддержку специалистов системы образования дружественных стран с целью наиболее полной реализации потенциала психолого-педагогического и коррекционного педагогического обеспечения общего образования. Деятельность Проекта сфокусирована на трех ключевых направлениях, которые определяют содержание международного взаимодействия и сотрудничества: Методы и технологии коррекции трудностей в обучении школьников.
Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования.
Как Рыбакиной стать второй ракеткой мира: расклад от WTA Соболенко: я предпочитаю смотреть мужской теннис, а не женский Кожно-венерологический диспансер Подмосковья изменил логотип На форуме «ПРО-защита» в Мамадыше школьники представили свои социально значимые проекты Горожан предупредили о сильном ливне и грозе в ближайшие часы Самые зеленые районы Москвы: где гулять весной? Крымские проекты победили в Международном профессиональном конкурсе НОПРИЗ на лучший проект — 2023 Возможность открытия в мае прокомментировали в Воронежском аэропорту Литературно-поэтический час «Ушла на фронт ещё девчонкой...
Участники конференции: преподаватели организаций высшего образования и сотрудники научно-исследовательских институтов; руководители, педагоги, психологи, методисты организаций общего и дополнительного образования; представители системы здравоохранения и социальной защиты, участвующие в программах реабилитации и сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья; студенты, магистранты, аспиранты, молодые ученые, изучающие проблемы логопедии и смежных научных дисциплин. Цель конференции: Конференция предоставляет заинтересованному профессиональному сообществу возможность обмена информацией, обсуждения результатов научных исследований и достижений практики. Тематика конференции: — становление, достижения, перспективы развития научных школ отечественной и зарубежной логопедии; проблемы проекции идей классиков логопедии в современные теоретические и экспериментальные исследования; особенности трансляции лучших логопедических практик, созданных научными школами; роль анализа первоисточников в научно-исследовательских работах молодых ученых; — современные векторы логопедических исследований; методологические основания современной интерпретации нарушений речевого развития у детей и взрослых; междисциплинарная проблематика исследований в области логопедии; вариативные методики и технологии логопедического воздействия; — проблемы и перспективы профессиональной деятельности логопеда; интерпретация, толкование и особенности применения законодательных актов и профессиональных стандартов в образовании и здравоохранении; внедрение новых образовательных программ в систему профессиональной подготовки будущих логопедов. Основные разделы программы конференции: программа конференции включает пленарные заседания, мастер-классы ведущих специалистов в области логопедии, работу круглых столов и секций, проведение открытых лекций, презентацию интерактивных постеров.
Дистанционный День открытых дверей института «Экспериментальная психология» МГППУ
МГППУ программа повышения квалификации наставников по проведению рефлексии профессиональных проб и модели осознанности и целеустремленности у обучающихся 6-11. Помощь в обучении студентам МГПУ (платформа мудл). Программа МГППУ принята в качестве стандарта по работе с адаптацией иностранных студентов в России.
Дистанционный День открытых дверей института «Экспериментальной психологии» МГППУ
01.12.2023 Встреча учеников 10-11 классов с деканом факультета экстремальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета Дмитрием Деулиным. Нейрокогнитивные каникулы в МГППУ. Участники познакомятся с основами аппаратурных методов исследования в психологии и физиологии; попрактикуются в физико-химических. Архив Конкурса “Психолог года”. Новости центра. Для участия в конференции необходимо зарегистрироваться на сайте Института проблем инклюзивного образования МГППУ. Внеучебная жизнь МГППУ. В феврале-марте студенты МГПУ могут подать заявки о переводе на бюджетную основу и на повышенную академическую стипендию. Добро пожаловать на канал МГППУ (25439396) на RUTUBE.
Сайт Владимира Кудрявцева
Первая сессия включает восемь циклов обучающих мероприятий: по направлению «Методическое сопровождение психологической службы образовательной организации»: «Преодоление трудностей в обучении у обучающихся начальной школы» руководитель — Татьяна Анатольевна Егоренко, кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой «Педагогическая психология имени профессора В. Гуружапова» факультета «Психология образования» МГППУ «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей» руководитель — Наталья Борисовна Шумакова , доктор психологических наук, профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л. Сербского» Минздрава России; Галина Владимировна Семья , доктор психологических наук профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.
В числе актуальных научных проектов института, в реализации которых студенты могут принять непосредственное участие можно выделить: Восприятие в структуре невербальной коммуникации Выявление значимых составляющих когнитивного опыта специалиста в задачах их сохранения и передачи Социальные аспекты формирования индивидуального опыта в онтогенетическом и филогенетическом развитии Эволюционные предпосылки мышления высших позвоночных Выявление возрастных закономерностей и индивидуальных особенностей восприятия информационной продукции Разработка объективных методов регистрации психофизиологических показателей при восприятии информационной продукции Исследования института опираются прежде всего на современные естественнонаучные и математические методы, которые позволяют получать объективные биологические показатели и проводить точный анализ данных, что переводит психологию на новый уровень развития. Среди таких методов можно выделить: метод окулографии регистрации движений глаз при восприятии объектов окружающей среды полиграф техническое средство, используемое при проведении инструментальных психофизиологических исследований для синхронной регистрации параметров дыхания, сердечно-сосудистой активности, электрического сопротивления кожи и т. Встреча с руководством института и представителями выпускающей кафедры; Презентация образовательных программ; бакалавриата по направлению 37. Информация для поступления на программы.
Проект направлен на развитие сотрудничества с целью наиболее полной реализации потенциала психолого-педагогического и коррекционного педагогического обеспечения общего образования. В рамках Проекта с 24 октября 2023 года в онлайн-формате на базе МГППУ будет организована первая сессия обучающих мероприятий с целью трансляции лучших российских практик для участников образовательного процесса — педагогических работников образовательных организаций дошкольного, общего образования и среднего профессионального образования. Обучающие мероприятия первой сессии будут проведены в формате онлайн-семинаров по направлениям «Методы и технологии коррекции трудностей в обучении школьников», «Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования», «Методическое сопровождение психологической службы образовательной организации».
Если вы не являетесь студентом или сотрудником МГППУ, вы должны подать заявку на мероприятие: крайний срок — за сутки до начала мероприятия. Для прохода вы должны иметь с собой паспорт. О чем говорят в нашей Точке Психология.