Пример сочинения 1. Творчество — это занятость человека какой-либо деятельностью, в результате которой он создает нечто новое и непривычное. интерактивное собрание для подготовки к ОГЭ.
Образец сочинения ОГЭ 9.3 на тему «Творчество» по тексту Паустовского К.Г.
- Искусство — сочинение ОГЭ 9.3 — аргументы, примеры
- творчество это определение для сочинения
- Символ 2024 года
- Примеры из жизни на тему "Искусство"
- Практичные советы по изучению русского языка
- Каким итоговое сочинение было раньше
10 весомых аргументов для сочинения 9.3 по теме «Творчество» на ОГЭ по русскому
рассуждение ОГЭ на тему: Что даёт человеку творчество? Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Творчество огэ — это способ развития и раскрытия своего творческого потенциала. Название произведения: Примеры сочинений-рассуждений по русскому языку (9.3., все темы для ОГЭ). идеальный помощник в подготовке к экзаменам. 7 лучших сочинений на тему «Настоящее искусство» (для ОГЭ 9.3).
Сочинение что такое творчество огэ
Из этих строк можно сделать вывод, что для большинства из нас это понятие весьма обширно, ведь оно включает в себя великие творения, которые вносят в наш мир много нового и интересного. Но, продолжая свои размышления, писатель указывает, что «творчество возможно и в самой скромной, самой будничной форме. Это может быть слово, это может быть улыбка, которая несёт кому-то радость». Эти слова доказывают, что не всегда приведённое понятие подразумевает под собой нечто «великое», оно также содержится и мельчайших жизненных моментах, ведь если человек-личность, то «непременно творческая! Именно такое яркое противопоставление, показанное в двух примерах-иллюстрациях, позволяет понять, что творчество может проявляться и в грандиозных произведениях, и в повседневных ситуациях. Анализ обоих примеров помогает разобраться в позиции автора.
Он интуитивно, бессознательно находит способ выразить переполняющее его восхищение тем, что пережил, чем хочет поделиться с другими. В качестве примера можно привести то, как герой текста И. Шмелёва сочинил первый рассказ. Готовясь к экзаменам, он вспомнил лето перед восьмым классом, которое провел «на глухой речушке, на рыбной ловле». Молодой человек просто в «увидел» омут, мельницу, плотину.
Яркие впечатления от «чего-то неясного», случившегося на заре, во время ловли подлещиков, спонтанно превратились в рассказ, который был опубликован. Ещё творческие способности проявляются, если человека хвалить и поддерживать. В предложении 27 мы читаем, что рассказчик начал писать сочинения ещё в школе, его вдохновляли свободные темы и разрешение учителя писать так, как ему хочется. За работы герой получал «жирные пятёрки с тремя иногда плюсами». Это тоже помогло ему поверить в себя. Итак, проявление творческих способностей — это умение реализовать талант, много работы над собой. Чтобы заниматься творчеством, надо иметь талант. Талантливый человек способен изобразить действительность через собственное восприятие, выразить своё отношение к тому, что он изображает. Это вызывает интерес у тех, кто знакомится с произведением искусства. Подтверждением является текст Ивана Сергеевича Шмелёва.
Автор, отвечая на вопрос, как он стал писателем, показывает, что творческие способности проявляются в процессе создания литературного произведения при описании собственного жизненного опыта. Талант к литературному творчеству, по мнению Шмелёва, у него самого проявился ещё в детстве и был связан с желанием общаться, рассказывать что-то окружающим: «Я говорил с игрушками, с чурбачками и стружками, которые пахли «лесом», чем-то чудесно- страшным, в котором «волки». Кроме того, очень важной для него была способность фантазировать, воображать, придумывать, которая определяется особой эмоциональностью, чувствительностью: «Всё казалось живым». Ребёнок оживлял в своём воображении метлу, которая «бегала по двору за пылью, мёрзла в снегу и даже плакала», и половую щётку, похожую на кота на палке. Вдохновение рождается при наличии развитого или данного от природы воображения и приводит к созданию ярких произведений. Конечно, талант требует дальнейшего развития и серьёзной работы. История создания рассказа Виктора Петровича Астафьева «Васюткино озеро» также помогает понять, что творческие способности у человека проявляются в процессе переосмысления действительности, когда возникает стремление поделиться тем, что с тобой произошло. Так, рассказ «Васюткино озеро» был написан известным уже автором в 1952 году. А началом работы над ним стало школьное сочинение пятиклассника Вити, жившего в детском доме. Тогда он по заданию учителя написал сочинение о летних каникулах.
Мальчик рассказал историю о том, как он летом пошёл в тайгу, заблудился, а потом открыл неизвестное никому из местных жителей озеро. Герой смог самостоятельно выбраться к реке, и его подобрал экипаж парохода. Рассказ понравился учителю, так как был ярким, захватывающим, передающим переживания Васютки. По предложению учителя его напечатали в школьном журнале под названием «Жив». Сам писатель отмечал, что «хотелось писать с детства». Таким образом, творческие способности связаны с талантом и проявляются в процессе изображения собственных впечатлений автора от реальных событий. Важную роль в творческом процессе играет художественный вымысел. Сострадание проявляется в доброте, гуманности, сочувствии слабым и беспомощным. Наивысшее проявление сострадания — это помощь тому, кто попал в трудную ситуацию. Для подтверждения наших рассуждений обратимся к художественной литературе.
Так, в предлагаемом для анализа тексте русского писателя Ивана Сергеевича Шмелёва сострадание выражается как в сочувствии, так и в поступке. Повествователь является свидетелем торжества гуманности в сердцах простых людей. За упавшего в открытое море пса Марса переживают все пассажиры, собравшиеся на палубе. Более того, они просят капитана «остановить пароход! И суровый молчаливый капитан без лишних слов делает всё для спасения шаловливой и всем надоевшей собачки — отправляет к Марсу шлюпку с надёжными моряками. Сцена спасения завершается общими торжествующими возгласами: «Браво! Это событие объединяет людей, они чувствуют себя счастливыми предложение 98. Доброта — наивысшая ценность для всех. А в рассказе Виктора Петровича Астафьева «Капалуха» к благородному поступку детей подталкивает их учитель. Увидев во время прогулки гнездо глухарки, оставившей яички при приближении людей, дети могли, не подумав, разорить его.
Один мальчишка предложил взять ещё тёплые яички, нагретые глухаркой. Но потом дети поняли, что птица, не улетевшая далеко, несмотря на страх, очень хорошая мать, которая боится за своих ещё только зарождающихся птенцов. Один из ребят сказал, что она, как их мама, всё-всё отдаёт своим детям. Осознание того, что даже беззащитные птицы похожи на людей по своим чувствам, говорит о сострадании, живущем в сердцах обычных деревенских ребятишек. Вот почему они поступили правильно, не разорив гнездо. Таким образом, сострадание проявляется как в сочувствии, жалости, так и в действенной помощи тем, кто слаб и беззащитен. Человек, способный сострадать, вызывает у нас уважение. Аргументы из литературы А. Пушкин, «Капитанская дочка». Каждый человек тянется к творчеству с самого детства.
В этом мы убеждаемся, глядя на жизненный путь Петра Гринева. Главный герой книги так хочет создать что-то свое, что берет новенькую контурную карту и мастерит из нее воздушного змея. Петру не очень интересно учиться, зато его живое воображение тянется к созиданию и новым открытиям. Очень важно сохранить в себе эту детскую жажду творчества, ведь она приводит нас к познанию себя и новым достижениям. Пушкин, «Евгений Онегин». Занятия творчеством делают человека более чутким и любознательным. Так, Владимир Ленский, который, как известно, увлекался поэзией, был добрым, открытым и чувствительным человеком. Он видел смысл жизни в созидании и не стремился никому навредить. Себя он реализовывал в литературных занятиях, поэтому никогда не страдал от скуки, в отличие от Евгения. Творческое хобби не только развлекало, но и возвышало Владимира.
Он верил в вечные ценности и защищал их. Таково влияние его увлечения на характер и мировоззрение. Чехов, «Скрипка Ротшильда». Творчество помогает человеку справляться с жизненными трудностями и снимать стресс. В этом мы убеждаемся, глядя на Якова.
Это возможность проявить свои творческие способности, выразить свои мысли и идеи, показать свой стиль и индивидуальность. Чтобы написать хорошее сочинение, нужно не только знать правила русского языка и уметь строить логические цепочки, но и иметь воображение, чувство прекрасного и умение выражать свои мысли ярко и красочно. Творчество в сочинении ОГЭ может проявляться в выборе необычной точки зрения на тему, использовании нестандартных аргументов и примеров, использовании метафор и образов, создании яркой и запоминающейся картинки.
Первый пример — литературный текст русской литературы. Великий русский писатель Лев Толстой в своем романе «Война и мир» создал шедевральное произведение искусства. Он воссоздал огромную картину русского общества во время войнаполковника Наполеона.
Через своих героев историями любви, семейными драмами и эпическими сражениями Толстой передал сложность и противоречивость жизни, размышления о смысле существования и вечные вопросы нравственности. Читатель, погружаясь в этот мир, вместе с героями переживает их радости и горести, задается вопросами, которые остаются актуальными и по сей день. Роман «Война и мир» стал не только литературным шедевром, но и свидетельством о глубине искусства в передаче человеческих эмоций и мыслей.
Второй пример я возьму из жизни. Современное искусство, такое как уличное искусство и установки, также демонстрирует его силу и влияние. Один из примеров такого искусства — работы Бэнкси, анонимного британского стрит-артиста.
Его граффити и инсталляции вызывают противоречивые эмоции и задают вопросы о политике, социальной справедливости и современных ценностях. Работы Бэнкси находятся в общественных местах и доступны всем, тем самым искусство становится доступным и реальным для людей из разных слоев общества. Оно не только украшает городскую среду, но и поднимает важные вопросы, стимулируя диалог и пробуждая мысли.
Итак, искусство — это выражение человеческой творческой деятельности, которое способно вызывать эмоции, передавать идеи и заставлять нас задуматься. Оно играет важную роль в нашей жизни, помогая нам понять себя и мир вокруг нас. Будь то великие произведения литературы или современные уличные инсталляции, искусство продолжает вдохновлять нас и расширять наше понимание глубин человеческого опыта.
Мне нравится82 Не нравится42 Вариант 7 Искусство — это одно из самых великих достижений человеческой культуры. Это сфера, где творческий потенциал человека находит свое выражение через различные формы и жанры. Понятие «искусство» охватывает широкий спектр проявлений, включая литературу, живопись, музыку, танец, театр, скульптуру и многое другое.
Я определяю искусство как средство передачи эмоций, идей и мировосприятия автора, обращенное к зрителю или слушателю. Искусство открывает для нас новые горизонты, позволяет нам переживать различные эмоции, задумываться над глубокими вопросами жизни и наслаждаться прекрасным. Один из примеров искусства, подтверждающих мое определение, можно найти в русской литературе.
Великий русский поэт Александр Пушкин в своей поэме «Евгений Онегин» передает читателю не только историю героя, но и широкий спектр эмоций, отражая жизнь и общество своего времени. Через пронзительные строки Пушкина мы можем понять сложность человеческих отношений, ощутить печаль и грусть, а также проникнуться глубокими моральными вопросами, которые остаются актуальными и по сей день. Когда мы слушаем музыку или посещаем выставку картин, мы погружаемся в мир творчества, который может вызывать у нас самые разнообразные эмоции.
Например, картина художника может вызывать чувство восхищения своей красотой и гармонией цветов, а также вызвать у нас размышления о ее глубинном смысле. Музыка, в свою очередь, способна вызывать в нас радость, грусть, волнение или покой, перенося нас в другой мир, полный звуков и эмоций. Таким образом, искусство — это неотъемлемая часть нашей жизни, которая помогает нам лучше понимать себя, окружающий мир и осмысливать смысл существования.
Оно способно обогатить нас эстетическими и духовными впечатлениями, а также вызвать в нас самые глубокие эмоции. Искусство является своеобразным мостом между творцом и зрителем, объединяющим людей в едином культурном пространстве. Мне нравится73 Не нравится56 Вариант 8 Искусство — это высшая форма выражения человеческой креативности и воображения, которая позволяет нам передавать и интерпретировать эмоции, идеи и опыт через различные художественные формы.
Оно пронизывает все сферы нашей жизни и является неотъемлемой частью культуры человечества. Я определяю искусство как источник вдохновения и визуального, аудиального или литературного отражения наших эмоций, мыслей и мировоззрения. Мое определение искусства основывается на том, что искусство — это способ коммуникации, который преображает обыденные предметы и события, делает их более значимыми и интересными.
Искусство воспринимается каждым человеком по-разному, оно имеет силу вдохновлять, вызывать эмоции и вызывать размышления. Искусство предлагает уникальный способ взглянуть на мир и расширить наше понимание самих себя и окружающей нас реальности. Примером из литературного текста русской литературы, который подтверждает мое определение искусства, является роман Федора Достоевского «Преступление и наказание».
В этом произведении искусство воплощено во множестве образов, описаний и диалогов, которые заставляют нас задуматься над моральными дилеммами и нравственными проблемами главного героя Раскольникова. Автор проникает в самые глубины его сознания и позволяет нам увидеть мир через призму его внутренней борьбы. Читая эту книгу, я ощущаю, что искусство пронизывает каждую страницу, раскрывая не только человеческую природу, но и более общие вопросы о справедливости, грехе и истинной природе человеческой души.
Сочинение ОГЭ 9.3 | Что такое творчество #shorts
Рассмотрим такой вопрос, как: ТВОРЧЕСТВО. (По К. Паустовскому) сочинение,Почти каждому человеку знакомо ощущение неизбежного, опять,огэ 2018,ОГЭ по русскому языку,сочинение огэ,гиа. пример сочинения 9.3 ОГЭ "Как у человека проявляются творческие способности?" по тексту А. Грина: "Как я стал писателем?". В первой части ОГЭ по литературе ты можешь выбрать один из двух вариантов заданий.
Подготовка к сочинению формата 9.3 ОГЭ "Что такое настоящее искусство"
Паустовского ОГЭ по русскому Что такое творчество? По моему мнению, творчество - процесс создания чего-либо нового. В процессе творчества человек получает позитивные эмоции, у него получаются новые интересные вещи, он приобретает новые жизненные ориентиры. Я думаю, что истоками творчества являются любовь к жизни, вдохновение, стремление стать частью чего-то нового, ранее не встречавшегося, а также красота, проявляющаяся в каждой мелочи.
Проиллюстрируем данное понятие на примере из текста Константина Георгиевича Паустовского. Автор повествует нам о жизни композитора П.
Творчество также играет важную роль в науке и технологиях. Ученые и инженеры используют свои творческие способности, чтобы разрабатывать новые технологии и изобретения, которые улучшают нашу жизнь. В целом, творчество — это способность человека выражать свои мысли и идеи в оригинальной форме. Оно играет важную роль в различных сферах жизни и помогает нам развиваться и расти как личности.
Рассказ понравился учителю, так как был ярким, захватывающим, передающим переживания Васютки. По предложению учителя его напечатали в школьном журнале под названием «Жив». Сам писатель отмечал, что «хотелось писать с детства». Таким образом, творческие способности связаны с талантом и проявляются в процессе изображения собственных впечатлений автора от реальных событий. Важную роль в творческом процессе играет художественный вымысел. Сострадание проявляется в доброте, гуманности, сочувствии слабым и беспомощным. Наивысшее проявление сострадания — это помощь тому, кто попал в трудную ситуацию. Для подтверждения наших рассуждений обратимся к художественной литературе. Так, в предлагаемом для анализа тексте русского писателя Ивана Сергеевича Шмелёва сострадание выражается как в сочувствии, так и в поступке. Повествователь является свидетелем торжества гуманности в сердцах простых людей. За упавшего в открытое море пса Марса переживают все пассажиры, собравшиеся на палубе. Более того, они просят капитана «остановить пароход! И суровый молчаливый капитан без лишних слов делает всё для спасения шаловливой и всем надоевшей собачки — отправляет к Марсу шлюпку с надёжными моряками. Сцена спасения завершается общими торжествующими возгласами: «Браво! Это событие объединяет людей, они чувствуют себя счастливыми предложение 98. Доброта — наивысшая ценность для всех. А в рассказе Виктора Петровича Астафьева «Капалуха» к благородному поступку детей подталкивает их учитель. Увидев во время прогулки гнездо глухарки, оставившей яички при приближении людей, дети могли, не подумав, разорить его. Один мальчишка предложил взять ещё тёплые яички, нагретые глухаркой. Но потом дети поняли, что птица, не улетевшая далеко, несмотря на страх, очень хорошая мать, которая боится за своих ещё только зарождающихся птенцов. Один из ребят сказал, что она, как их мама, всё-всё отдаёт своим детям. Осознание того, что даже беззащитные птицы похожи на людей по своим чувствам, говорит о сострадании, живущем в сердцах обычных деревенских ребятишек. Вот почему они поступили правильно, не разорив гнездо. Таким образом, сострадание проявляется как в сочувствии, жалости, так и в действенной помощи тем, кто слаб и беззащитен. Человек, способный сострадать, вызывает у нас уважение. Аргументы из литературы А. Пушкин, «Капитанская дочка». Каждый человек тянется к творчеству с самого детства. В этом мы убеждаемся, глядя на жизненный путь Петра Гринева. Главный герой книги так хочет создать что-то свое, что берет новенькую контурную карту и мастерит из нее воздушного змея. Петру не очень интересно учиться, зато его живое воображение тянется к созиданию и новым открытиям. Очень важно сохранить в себе эту детскую жажду творчества, ведь она приводит нас к познанию себя и новым достижениям. Пушкин, «Евгений Онегин». Занятия творчеством делают человека более чутким и любознательным. Так, Владимир Ленский, который, как известно, увлекался поэзией, был добрым, открытым и чувствительным человеком. Он видел смысл жизни в созидании и не стремился никому навредить. Себя он реализовывал в литературных занятиях, поэтому никогда не страдал от скуки, в отличие от Евгения. Творческое хобби не только развлекало, но и возвышало Владимира. Он верил в вечные ценности и защищал их. Таково влияние его увлечения на характер и мировоззрение. Чехов, «Скрипка Ротшильда». Творчество помогает человеку справляться с жизненными трудностями и снимать стресс. В этом мы убеждаемся, глядя на Якова. Он жил бедно и был несчастен. Работал без призвания, получал гроши, с женой отношения так и не наладил. Он часто срывался на знакомых и излучал негатив, благодаря чему распугал всех друзей. В такой ситуации его спасала только музыка. Даже ночью, когда накатывала тоска, Яков щипал струны скрипки. Игра на инструменте позволяла ему не только забыться, но и выразить себя. Творчество необходимо каждому из нас, чтобы преодолевать препятствия на своем пути и находить утешение. Карамзин, «Наталья — боярская дочь». Люди ищут в творчестве самореализацию. Им приятно создавать что-то красивое и необычное. Вот и Наталья каждый день принималась за рукоделие. Девушке было очень отрадно видеть, когда отец носит вышитую ею рубашку, или на столе появляется салфетка с ее орнаментом. Наталья любила это дело и искала в нем возможность выразить себя. Каждому из нас полезно иметь такое хобби, которое позволяет покорить новые вершины и сделать мир красивее. Тургенев, «Бежин луг». Людям нравится творчество, потому что оно дарит им шанс проявить себя с лучших сторон. Например, даже крестьянские дети, которые обречены на тяжелый и плохо оплачиваемый труд с самого рождения, все равно ищут возможность для самовыражения. Так, мальчики рассказывают друг другу страшные истории и стремятся выступить эффектно. Они примеряют на себя роли артистов и писателей, описывая то, чего не видели сами. Такое увлечение способствует развитию детей. Пример из жизни Пример из личного опыта. Я тоже люблю творчество. Мне рукоделие помогает отвлечься от проблем и успокоить нервы. Оно способствует сосредоточению на своих мыслях и мечтах. Я делаю что-то красивое и полезное, чтобы потом порадовать других или украсить свое жилище. Такое хобби позволяет раскрыть творческий потенциал и разнообразить досуг. Пример из кино.
Рассмотрите примеры творческих личностей и их работ, показывая, как их творческий процесс различен. Это позволит вам представить свою уникальную точку зрения на творчество и привлечь внимание экзаменатора. Не используйте общие слова и фразы. Опишите свой собственный опыт. Покажите, как творческий процесс может различаться. Советы по выводу нестандартных мыслей при написании сочинения о творчестве Прежде всего, не бойтесь использовать необычные ассоциации и символы для выражения своих мыслей. Например, вместо привычного сравнения «творчество — это как птица, которая летит в небе» можно использовать нечто более необычное, например, «творчество — это как плавание в океане, где каждое движение может привести к неожиданному открытию». Это поможет подчеркнуть вашу индивидуальность и оригинальный взгляд на тему. Кроме того, не ограничивайтесь стандартными формами выражения мыслей. Используйте не только привычные перечисления, но и таблицы и диаграммы, чтобы наглядно представить свои мысли и идеи. Не забывайте, что главное в сочинении — это не количество слов, а глубина мысли и умелое повествование. Наконец, не бойтесь рисковать и попробовать необычные формы изложения — например, удивительное сравнение, парадоксальное утверждение или используйте фантазию для создания истории. Это поможет вашему сочинению выделиться в глазах проверяющего и оставить яркое впечатление. Используйте необычные ассоциации и символы Не ограничивайтесь стандартными формами выражения мыслей Рискуйте и попробуйте необычные формы изложения Анализ сочинения на тему «Творчество» с позиции эксперта ОГЭ Основное содержание работы По мнению эксперта ОГЭ, сочинение ученика на тему «Творчество» было оформлено в соответствие с требованиями к данному виду задания. В работе была рассмотрена тема творчества с точки зрения автора, а также были приведены примеры творческих личностей, которые побуждают к размышлению и вдохновляют на смелые поступки. Оценка языковой стороны По мнению эксперта ОГЭ, языковая сторона сочинения была выполнена на достаточно высоком уровне. Автор использовал различные языковые конструкции, которые помогли подчеркнуть смысловую нагрузку текста. Однако, были замечены небольшие ошибки в грамматике, которые несколько снизили общую оценку работы. Выводы Исходя из анализа сочинения на тему «Творчество» с позиции эксперта ОГЭ, можно сделать вывод о том, что работа была выполнена на достаточно высоком уровне и соответствует требованиям к данному виду задания. Однако, автору следует уделить больше внимания грамматическому и стилистическому оформлению текста, чтобы получить наивысший балл за свою работу. Влияние творчества на наш мир: аргументы для сочинения 1. Развитие культуры и искусства В течение веков творчество было одним из самых важных способов выражения культуры и искусства. Художественные произведения и музыкальные композиции стали нашим спутником в жизни, помогая нам понять наш мир и себя в нем. Без творчества, мир был бы никаким, так как именно эти художественные произведения и музыка не только развлекают нас, но и помогают учиться, расти и развиваться.
ОГЭ по русскому языку 2023 | Сочинение 9.3 | Что такое творчество | Ясно Ясно ЕГЭ
Оно играет важную роль в различных сферах жизни и помогает нам развиваться и расти как личности. Творчество — это нечто, что должно быть поощрено и развиваемо в каждом человеке, чтобы он мог достичь своих целей и мечтаний. Новые сочинения.
Это способность быть смелым, говорить открыто, что-то менять. Настоящее искусство не боится быть противоречивым, провокационным, непонятым. Оно не боится раздвигать границы, исследовать новые территории, нарушать правила.
Мне нравится2. Не нравится1. Вариант 2 Настоящее искусство — это не слава или богатство. Для меня прежде всего это страсть, преданность, самопожертвование. Для кого-то это бесчисленные часы, проведенные в студии в одиночестве, за совершенствованием своего ремесла. Для других это вложение сердца и души в каждый штрих, каждую ноту, каждое слово.
Искусство — это связь, общение, сопереживание. Это преодоление разрывов, объединение людей, исцеление ран. Оно вдохновляет, поднимает настроение, придает силы. Настоящее искусство — это нелегко. Оно требует мужества, дисциплины и стойкости. Оно требует готовности потерпеть неудачу, начать сначала, попробовать еще раз.
Оно требует терпения, чтобы ждать вдохновения, слушать свой внутренний голос, доверять своим инстинктам. Это путешествие, поиск, открытие. Это бесконечный процесс роста, обучения, развития. Это постоянное исследование себя, других, мира. Это образ жизни. В заключение хочу сказать, что настоящее искусство — это не то, чему можно дать определение или дать количественную оценку.
Это субъективный опыт, который можно только почувствовать, а не объяснить. Это то, что резонирует с нами, что говорит с нашей душой, что трогает наше сердце. Оно заставляет нас чувствовать себя живыми. Мне нравится1.
Люди, которые, всегда творчески выполняли свою работу, становились известными. Это музыканты, художники, писатели, архитекторы, инженеры и т. Их деятельность поражает, увлекает, восхищает, волнует остальных людей. Каждый из нас может быть творческим человеком, главное понять, что больше всего нравиться делать, что приносит удовольствие, а также восхищает других людей. Очень важно научиться слушать себя и реализовывать свои таланты, заниматься творчеством.
Творчество приносит удовольствие и радость. Быть творческим человеком, значит думать по-другому, действовать по-другому, прислушиваться к себе. Творчество помогает нам увлекаться окружающим миром, ценить его красоту, а также ценить и других людей. А также помогает нам открывать все больше интересного и удивительного вокруг нас. Источник Сочинения 9. Вышло это так просто на тему как у человека проявляются творческие способности? Как вы понимаете значение слова творчество? С аргументами из литературы и примеры из жизни. Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов, Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Текст ОГЭ для сочинения 1 Как я стал писателем? З Можно сказать, вышло непредумышленно. Ю Живая была метла: бегала по двору за пылью, мёрзла в снегу и даже плакала. ЗЗ Лето перед восьмым классом я провёл на глухой речушке, на рыбной ловле. Шмелёву [свернуть] Пример готового сочинения по тексту Шмелёва Как у человека проявляются творческие способности? Они находят свое применение в самых разных отраслях и сферах жизни людей и подкрепляются воображением, фантазией и мастерством. Под творчеством можно понимать процесс создания чего-то нового и оригинального в любом проявлении жизни.
Не каждого человека можно назвать творческим, поскольку для этого необходимы определенные умения и навыки. Как же у человека проявляются творческие способности? Речь идет об умении находить необычное видение на те явления действительности, которые окружают человека в повседневной жизни. Творческий человек наблюдает за окружающим миром, анализирует его, затем приходя к определенным выводам. Творческие способности также проявляются в хорошо развитом воображении, которое вдохновляет человека на создание чего-то нового. Доказать справедливость данной точки зрения можно, опираясь на текст И. Шмелева и на читательский опыт. В тексте И. Шмелева показано, что творческие способности рассказчика начали проявляться еще в самом детстве.
Няня называла его «балаболкой», которая «мелет невесть чего», поскольку рассказчик часто говорил с окружающими предметами, которые казались ему живыми. Уже в третьем классе им была написана «Поэма» о путешествии учителей на Луну с помощью воздушного шара, который был сделан из «необъятных штанов» учителя латинского языка. Автор подчеркивает, что фантазия рассказчика развивалась еще в детские годы. Рассказчик признается, что «пышно расцвел», работая над школьными сочинениями, в которые он добавлял стихотворения, которые выступали в качестве лирических отступлений. Получив творческую свободу от нового словесника, рассказчик, как он отмечает, «записал ретиво». Уже после окончания школы рассказчик испытал вдохновение, почувствовав необходимость создать собственное произведение, описав то, что было в его сознании. Текст И. Шмелева заставляет задуматься над тем, что творческие способности проявляются в умении видеть живость и красоту окружающего мира, в умении фантазировать и воображать, даже обычные школьные сочинения преображая в поэтические тексты. Тема творчества находит отражение и в публицистическом произведении Д.
Лихачева «Письма о добром и прекрасном». В 42 письме «Уметь заметить красоту наших городов и сел» выражается мысль о том, что творческий процесс связан со способностью человека видеть красоту окружающей действительности. Наблюдение и воображение — это то, что характерно для творческого человека. Лихачев утверждает, что архитектор, который при строительстве нового здания «не сумел уловить «образа красоты» окружающей местности», в итоге создает здание «без образа». Здесь выражается мысль о том, что творческий человек должен быть наблюдательным, иначе ему не удастся создать истинное произведение искусства. Также говорится о том, что творческий человек должен искать вдохновение не во всем мире, а в том, что окружает именно его. Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что творческие способности проявляются в наблюдении за окружающим миром и в его анализе, в необычном взгляде на повседневные явления, в воображении и фантазии. Я думаю, что творчество — сложный и интересный процесс создания художественного произведения, в результате которого появляется скульптура, книга, музыка. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту И.
Автор говорит, что творческие способности проявляются везде. Так, например, в детстве героя все предметы оживали в его воображении. Также он отмечает, что талант требует развития. В качестве второго аргумента я хотел бы привести пример из произведения К. Паустовского «Старый повар». Услышав исповедь старого слепого повара, музыкант использовал свои творческие способности. Благодаря музыке, он смог исполнить последнее желание умирающего старика, — увидеть жену. В результате рассуждения мы приходим к выводу о том, что творчество тесно связано с талантом. Именно талант и упорный труд помогает нам развиваться.
Творческие способности проявляются у человека благодаря свободе в создании художественного произведения и следовании собственному вдохновению. Он интуитивно, бессознательно находит способ выразить переполняющее его восхищение тем, что пережил, чем хочет поделиться с другими. В качестве примера можно привести то, как герой текста И. Шмелёва сочинил первый рассказ. Готовясь к экзаменам, он вспомнил лето перед восьмым классом, которое провел «на глухой речушке, на рыбной ловле». Молодой человек просто в «увидел» омут, мельницу, плотину. Яркие впечатления от «чего-то неясного», случившегося на заре, во время ловли подлещиков, спонтанно превратились в рассказ, который был опубликован. Ещё творческие способности проявляются, если человека хвалить и поддерживать. В предложении 27 мы читаем, что рассказчик начал писать сочинения ещё в школе, его вдохновляли свободные темы и разрешение учителя писать так, как ему хочется.
За работы герой получал «жирные пятёрки с тремя иногда плюсами». Это тоже помогло ему поверить в себя.
Прекрасным примером творчества является роман Михаила Булгакова "Мастер и Маргарита". В этом произведении автор использует свой талант и воображение, чтобы создать волшебный мир, где реальность смешивается с фантазией. Он описывает идеи и философские концепции, которые являются важными для человеческой жизни. В романе Мастер - это главный персонаж, который занимается творчеством. Он пишет роман о Понтии Пилате, и его творчество является его жизненным призванием.
Примеры сочинений на тему Творчество по Шмелеву (9.3, ОГЭ)
Работы талантливых людей впечатляют, заставляют переживать очень сильные эмоции. Например, умение Бетховена создавать прекрасную музыку, способную впечатлять слушателя, описано в рассказе Б. Игра Бетховена способна заставить воображение нарисовать сильные и яркие образы: «свет пронзил тьму» предл. Автор очень образно и точно передал впечатления, которые может вызывать музыка действительно талантливого человека. На самом деле, талант — уникальный дар! Вариант 4 Талант — это особый, редкий дар, данный человеку свыше. И если у человека он есть, то рано или поздно обязательно проявится.
Кремнева Бетховен показан не известным композитором, а начинающим молодым пианистом, пришедшим на прослушивание к великому Моцарту. Волнение, растерянность и робость отняли все душевные силы, поэтому игра на клавире, он сам это понимал, была механической предл. А вот тема, предложенная для импровизации, будто пробудила все чувства. Вопли ужаса и тишина, радость и счастье, свет и тепло — всё это зазвучало, забурлило, сложилось в звучащей музыке предл. Примером великого таланта, который не мог не реализоваться, может служит полководческий дар А. Пройдя непростой путь от рядового до генералиссимуса, он вписал своё имя в героическую историю России.
По-моему, истинный талант человека, как родник, непременно найдёт выход, и его всегда заметят окружающие. Вариант 5 Талант — это выдающиеся способности в какой-то определённой области. И человек, которому дан этот дар, обязательно будет преодолевать все преграды, чтобы показать его миру.
Меня парализовала такая живая, искренняя, сильная музыка и заставила осознать себя, полюбить и проникнуться своей сутью. Моя мама работала в музее и была очень вежливой женщиной. Она действительно любила и понимала свои экспонаты, за которыми смотрела, и это возвышенное чувство делало ее лучше. Ни разу она даже не прикрикнула на меня, но ее тихое веское слово было для меня грому подобно, ведь я не боялся, а уважал ее. У меня был мрачный период в жизни, ничего не хотелось, как вдруг на глаза мне попались старые масляные картины моей прабабушки. Они порядком осыпались, я решил попробовать их реанимировать.
Тогда я обрел призвание — живопись. Своим дарованием я продолжил семейную традицию. Мой брат, например, был замкнутым, трудно сходился с людьми, но как только у него появилось увлечение живописью, он стал очень интересным собеседником, и общество само потянулось к нему. Я заметил, что люди, интересующиеся искусством, гораздо вежливее и тактичнее, чем те, кто его не замечает. Например, я дружу, в основном, с ребятами из музыкальной или художественной школы, так как они разносторонне развиты и приятны в общении. Сохрани у себя на стенке!
Творчество требует от автора определенных навыков и знаний, а также способности к самостоятельному мышлению и оригинальности. Примером творчества в литературе может служить роман Федора Достоевского «Преступление и наказание». Достоевский создал уникальный образ главного героя Раскольникова, который стал одним из наиболее запоминающихся образов в русской литературе. Он представил новый взгляд на преступление и наказание, вызывая у читателей глубокие размышления и эмоции. Примером творчества в жизни может быть разработка новой технологии, например, в области экологии. Как правило, эта работа требует уникальных знаний и опыта, а также творческого подхода к решению проблем. Например, создание системы переработки отходов или энергетических установок на основе возобновляемых источников энергии. В целом, творчество является важной составляющей нашей жизни, оно помогает нам решать проблемы, открывать новые возможности и преображать мир вокруг нас. Без творческих усилий люди не смогли бы достичь многих великих достижений в истории человечества. Мне нравится641 Не нравится345 Вариант 7 Творчество — это процесс, в ходе которого человек создает что-то новое и оригинальное, используя свой ум и воображение. Я определяю творчество как способность проявить свою индивидуальность и создать нечто уникальное. Это может быть выражено в различных формах искусства, науки, технологии, а также в повседневной жизни. Один из примеров творчества из русской литературы — это роман «Преступление и наказание» Федора Достоевского. В этой книге главный герой Родион Раскольников пытается доказать свою теорию о праве на убийство, но в результате убивает двух человек. Таким образом, Достоевский продемонстрировал, что творчество может иметь и отрицательные последствия, если не сопровождается моральными ценностями. Второй пример творчества из жизни — это создание первого персонального компьютера Стивом Джобсом. Джобс вложил свою энергию и усилия в создание компьютера, который был удобен для использования и привлекателен для пользователей. Его творческий подход к дизайну и функциональности персональных компьютеров сделал их доступными для широкой аудитории и повлиял на развитие компьютерной индустрии. Таким образом, творчество является важным аспектом жизни, позволяющим людям проявлять свою индивидуальность и вносить что-то новое в мир. Однако, важно помнить, что творчество должно сочетаться с моральными и этическими принципами, чтобы не наносить вред окружающим. Мне нравится571 Не нравится298 Вариант 8 Творчество — это процесс создания новых и оригинальных идей, произведений и объектов, основанный на индивидуальном восприятии и опыте творца. Я считаю, что творчество — это не только результат усилий, но и способ мышления, который позволяет нам видеть мир в ином свете и создавать что-то новое из уже имеющегося. Один из примеров творческого мышления можно найти в романе «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова. Главный герой — Мастер, является символом творческого процесса и творческой личности. Его работа была запрещена, и он оказался в тюрьме, но это не помешало ему продолжать творить в своей голове. Булгаков описывает процесс его мышления, который показывает, как творческий процесс может преодолеть любые препятствия. Еще один пример творческого мышления может быть найден в жизни известного изобретателя Томаса Эдисона. Он был изобретателем и инженером, который создал множество изобретений, которые изменили мир. Его творческий процесс включал проблемы и неудачи, но он продолжал работать до тех пор, пока не находил решение.
И каждый из художников представляет их по-своему. На картине В. Васнецова «Аленушка» изображена героиня одноименной сказки. Это красивая девушка, сидящая на берегу пруда. Она печально смотрит на застывшую гладь воды. Вокруг нее темный лес, небо по-осеннему хмурое. Видимо, природа грустит вместе с героиней. Она словно хочет ее подбодрить и утешить. Растущие у воды березки протягивают к Аленушке свои ветви и осыпают ее золотыми листьями. Героиня картины сидит на большом круглом камне, на ней простой деревенский сарафан. Босые ноги девушка поджала к себе и обхватила колени руками. Наверное, несладко ей живется среди людей.
Сочинение что такое творчество огэ
| 🔥 Сочинение ОГЭ 9.3 🔥 Тема: “Творчество” Текст: И. Шмелёва “Как я стал писателем?”.. | ВКонтакте | В 2023-м году на ОГЭ по русскому языку всем девятиклассникам будет предложено три темы для написания сочинения-рассуждения: сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (9.1). |
| «Искусство»: ТОП 8 сочинений для ОГЭ 9.3 2024 года | это передача эмоций и переживаний, которые вложил автор в своё произведение. |
Сочинение ОГЭ 9.3 | Что такое творчество #shorts
В контексте ОГЭ, творчество может проявляться в написании сочинения на заданную тему. рассуждение ОГЭ на тему: Что даёт человеку творчество? Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Презентация поможет на уроке или консультации по подготовке к сочинению 9.3. ОГЭ по русскому языку. 10 аргументов для сочинения 9.3 на ОГЭ по русскому языку на тему "Творчество". Примеры из книг: "Евгений Онегин", "Капитанская дочка", "Скрипка Ротшильда", "Бежин луг" и др. Сочинение-рассуждение ОГЭ 15.3 Что такое «Взаимопонимание»? Рассмотрим такой вопрос, как: ТВОРЧЕСТВО. (По К. Паустовскому) сочинение,Почти каждому человеку знакомо ощущение неизбежного, опять,огэ 2018,ОГЭ по русскому языку,сочинение огэ,гиа.
8 сочинений на тему «Творчество» для ОГЭ 9.3
| Сочинение на тему что дает человеку творчество огэ | Яркий пример произведения настоящего искусства представлен в тексте К. Г. Паустовского. |
| Сочинение 9.3 ОГЭ "Творчество" | СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК! | Я думаю, что творчество – сложный и интересный процесс создания художественного произведения, в результате которого появляется скульптура, книга, музыка. |
| Сочинение 13.3. Каковы истоки творчества? | ТОП лучших сочинений по теме «Искусство» для ОГЭ 9.3 подготовила для вас наша редакция, чтобы облегчить обучение и помочь разобраться в теме. |
| Примеры сочинений на тему Творчество по Шмелеву (9.3, ОГЭ) | Творчество (тексты к сочинению 9.3 «Что даёт человеку творчество?», «Каковы истоки творчества?»). |
Что такое настоящее искусство? По К. Г. Паустовскому
Тоненьким пёрышком он создавал в своих альбомах параллельную, загадочную жизнь. И впоследствии эти альбомы стали свидетельством того, что его внутренний мир, фантазирование, творчество спасли ему жизнь в этом лагере. Он выжил благодаря настоящему искусству. Другой необыкновенный художник, Михаил Соколов , будучи посаженным в тюрьму за экстравагантный вид, тоже пытался искать свободы и спасения в творчестве. Он рисовал цветными карандашами, а порой и огрызками карандашей маленькие картиночки и прятал себе под подушку. И эти маленькие фантастические рисунки Соколова в каком-то смысле грандиозней, чем некоторые огромные картины, написанные иным художником в светлой и комфортной мастерской.
Можно изображать реальность, а можно изображать фантазии. И в том и в другом случае то, что ты переносишь из своей головы, из души, из сердца, из памяти на бумагу, освобождает тебя, выпускает на волю, даже если вокруг — тюремные решётки. Многие фронтовики рассказывают о том, что солдаты меняли курево и хлеб на вырезки из фронтовой газеты, где публиковались главы из поэмы А. Твардовского "Василий Тёркин". Значит, бойцам ободряющее слово порой было важнее пищи.
В этом сила литературы как вида искусства. Когда фашисты осадили Ленинград, на жителей города огромное воздействие оказала 7-я симфония ДмитрияШостаковича. Она, как свидетельствуют очевидцы, дала людям новые силы для борьбы с врагом. В истории литературы сохранилось немало свидетельств, связанных со сценической историей комедии Д. Фонвизина "Недоросль".
Говорят, что многие дворянские дети, узнав себя в образе бездельника Митрофанушки, пережили полное перерождение: стали прилежно учиться, много читать и выросли достойными сынами отчизны. Люди верили в поистине магическую силу искусства. Так, некоторые деятели культуры предлагали французам во время Первой мировой войны защищать Верден - свою сильнейшую крепость - не фортами и пушками, а сокровищами Лувра. Однажды американский изобретатель Никола Тесла тяжело заболел. Жизнь его находилась в опасности.
Выздоровление, по собственному рассказу Теслы, наступило совершенно неожиданно: во время болезни он начал читать "Приключения Тома Сойера" МаркаТвена. Жизнерадостная книга пробудила в нём такое желание жить, что усилием воли он заставил себя перебороть болезнь и вскоре, к удивлению лечивших его врачей, выздоровел. Услышав легендарный хор имениАлександрова , который своими песнями пробуждал в людях мужество, давал им силы для борьбы, английский премьер-министр У. Черчиль назвал музыкальный коллектив "тайным поющим оружием". Выдающийся русский писатель 20 века М.
Пришвин в своих дневниках вспоминает такой случай: в скорбные дни первой мировой войны напротив его дома собрался народ и оратор стал говорить людям о том, что Россия скоро превратится в германскую колонию. Тогда одна бедная крестьянка в белом платочке пробилась к оратору через толпу и остановила его выступление, обратившись к людям: "Не верьте ему, товарищи! Ни на один день не покинул Москву Музыкальный театр имени К- С. Станиславского и Вл. Затаив дыхание, забыв на время о войне, зрительный зал погружался в прекрасный мир музыки Чайковского, А.
Мое определение творчества основано на многолетнем опыте исследования этой темы, а также на моих личных наблюдениях за людьми, которые занимаются творческой деятельностью. Я считаю, что творчество — это процесс, который зависит от многих факторов, включая внутреннюю мотивацию, способности, опыт, окружающую среду и поддержку со стороны других людей. Примером творчества в литературе является роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». Этот произведение литературы было создано в трудный период истории России и стало одним из самых известных и оригинальных произведений русской литературы. Булгаков использовал свой талант и креативность, чтобы создать уникальную историю, которая до сих пор продолжает быть популярной во всем мире. Примером творчества в жизни может быть работа веб-дизайнера, который использует свои знания и творческие способности, чтобы создать привлекательный и функциональный веб-сайт. Он должен быть способен сочетать в себе красоту, практичность и эффективность, чтобы создать продукт, который будет отвечать потребностям клиента и вызывать уважение у пользователей. В заключение, творчество — это способность человека выразить себя в создании чего-то нового и уникального.
Это процесс, который требует таланта, креативности и усилий, но который может привести к выдающимся результатам и оставить след в истории. Как в литературе, так и в жизни, творчество является важным элементом нашей культуры и общества. Мне нравится301 Не нравится121 Вариант 3 Творчество — это процесс создания нового, уникального и оригинального, обычно в искусстве или науке. Это процесс, который требует воображения, интеллекта, эмоций, наблюдательности и творческой энергии. Для меня творчество — это способ самовыражения, позволяющий выразить свои мысли и чувства, проявить свои таланты и открыть новые грани своей личности. Я определяю творчество как процесс, который позволяет преобразовать материалы, идеи или концепции в новые формы выражения, в которых присутствует индивидуальность автора. Таким образом, творчество может быть проявлено в различных сферах жизни, таких как литература, музыка, живопись, кино, наука, бизнес и даже в повседневной жизни. Пример из русской литературы, который подтверждает мое определение творчества, — это роман Федора Достоевского «Преступление и наказание».
Главный герой, Раскольников, творчески подходит к решению своей проблемы, создавая новую концепцию оправдания убийства в социально-философском контексте. Его мысли, выраженные в виде монологов, являются проявлением творческой индивидуальности автора, а также показывают, как творчество может быть использовано для выражения сильных чувств и идей. В жизни я заметила творческий подход у одного из моих друзей, который создает уникальные украшения из различных материалов, таких как кожа, бисер, камни и металл. Он не просто следует модным тенденциям, но и придумывает свои собственные дизайны, которые отражают его индивидуальность и творческий потенциал. Его работы показывают, что творчество может быть проявлено в любой сфере жизни и что оно может привести к удивительным результатам. В заключение, творчество — это не только процесс создания чего-то нового, но и способ выразить свою индивидуальность и мысли. Творчество позволяет нам раскрыть свой потенциал, найти свой уникальный голос и выразить себя в творческом процессе. Через творчество мы можем обогащать мир вокруг нас и вносить свой вклад в культуру и науку.
Поэтому важно поощрять и развивать творческий потенциал каждого человека, чтобы он мог реализовать свои таланты и приносить пользу обществу. Мне нравится202 Не нравится90 Вариант 4 Творчество — это процесс создания чего-то нового, оригинального и необычного, используя свои знания, навыки и воображение. Оно может проявляться в различных формах, таких как литература, музыка, изобразительное искусство, наука, технологии и т. Я определяю творчество таким образом, потому что оно требует не только знаний и навыков, но и способности выходить за рамки стандартных подходов и мышления, чтобы создать что-то новое и уникальное. Творчество может вдохновлять, волновать, изменять мир и людей, оно может быть источником радости и удовлетворения, а также помогать решать проблемы и находить новые решения. Один из примеров творчества в литературе — это роман Федора Достоевского «Преступление и наказание». В этом произведении автор создал сложный психологический портрет главного героя Родиона Раскольникова, который совершил убийство из-за своей теории о «превосходстве» над обычными людьми.
Искусство и человек 3. Язык и языковая личность По факту это те же самые направления, что и раньше, только более крупные. Основные правила написания и критерии Итоговое сочинение в 2023 году пройдет 6 декабря. Также есть резервные дни — 2 февраля и 4 мая 2024 года. Школьникам предстоит за 3 часа 55 минут написать развернутое, структурное и аргументированное сочинение по одной из выбранных тем. Объём должен быть не меньше 250 слов, иначе будет поставлен незачет. Сочинение должно быть написано самостоятельно. Комплект из шести тем вы получите только за 15 минут до экзамена, заранее известны лишь разделы и подразделы банка тем. Поэтому важно заранее их проработать, прочитать нужные произведения, подобрать список аргументов и набить руку на тренировочных текстах — всё это можно сделать на нашем курсе подготовки к итоговому сочинению. Первые два критерия самые важные: если не получить по ним зачет, экзамен провален. Чтобы получить зачет за сочинение в целом, нужно справиться с первыми двумя критериями и еще хотя бы одним. Соответствие теме Самое важное — не уходить от темы, соотнести доказательство и вывод с тезисом, не подменять понятия.
Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов, Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Текст ОГЭ для сочинения 1 Как я стал писателем? З Можно сказать, вышло непредумышленно. Ю Живая была метла: бегала по двору за пылью, мёрзла в снегу и даже плакала. ЗЗ Лето перед восьмым классом я провёл на глухой речушке, на рыбной ловле. Шмелёву [свернуть] Пример готового сочинения по тексту Шмелёва Как у человека проявляются творческие способности? Они находят свое применение в самых разных отраслях и сферах жизни людей и подкрепляются воображением, фантазией и мастерством. Под творчеством можно понимать процесс создания чего-то нового и оригинального в любом проявлении жизни. Не каждого человека можно назвать творческим, поскольку для этого необходимы определенные умения и навыки. Как же у человека проявляются творческие способности? Речь идет об умении находить необычное видение на те явления действительности, которые окружают человека в повседневной жизни. Творческий человек наблюдает за окружающим миром, анализирует его, затем приходя к определенным выводам. Творческие способности также проявляются в хорошо развитом воображении, которое вдохновляет человека на создание чего-то нового. Доказать справедливость данной точки зрения можно, опираясь на текст И. Шмелева и на читательский опыт. В тексте И. Шмелева показано, что творческие способности рассказчика начали проявляться еще в самом детстве. Няня называла его «балаболкой», которая «мелет невесть чего», поскольку рассказчик часто говорил с окружающими предметами, которые казались ему живыми. Уже в третьем классе им была написана «Поэма» о путешествии учителей на Луну с помощью воздушного шара, который был сделан из «необъятных штанов» учителя латинского языка. Автор подчеркивает, что фантазия рассказчика развивалась еще в детские годы. Рассказчик признается, что «пышно расцвел», работая над школьными сочинениями, в которые он добавлял стихотворения, которые выступали в качестве лирических отступлений. Получив творческую свободу от нового словесника, рассказчик, как он отмечает, «записал ретиво». Уже после окончания школы рассказчик испытал вдохновение, почувствовав необходимость создать собственное произведение, описав то, что было в его сознании. Текст И. Шмелева заставляет задуматься над тем, что творческие способности проявляются в умении видеть живость и красоту окружающего мира, в умении фантазировать и воображать, даже обычные школьные сочинения преображая в поэтические тексты. Тема творчества находит отражение и в публицистическом произведении Д. Лихачева «Письма о добром и прекрасном». В 42 письме «Уметь заметить красоту наших городов и сел» выражается мысль о том, что творческий процесс связан со способностью человека видеть красоту окружающей действительности. Наблюдение и воображение — это то, что характерно для творческого человека. Лихачев утверждает, что архитектор, который при строительстве нового здания «не сумел уловить «образа красоты» окружающей местности», в итоге создает здание «без образа». Здесь выражается мысль о том, что творческий человек должен быть наблюдательным, иначе ему не удастся создать истинное произведение искусства. Также говорится о том, что творческий человек должен искать вдохновение не во всем мире, а в том, что окружает именно его. Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что творческие способности проявляются в наблюдении за окружающим миром и в его анализе, в необычном взгляде на повседневные явления, в воображении и фантазии. Я думаю, что творчество — сложный и интересный процесс создания художественного произведения, в результате которого появляется скульптура, книга, музыка. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту И. Автор говорит, что творческие способности проявляются везде. Так, например, в детстве героя все предметы оживали в его воображении. Также он отмечает, что талант требует развития. В качестве второго аргумента я хотел бы привести пример из произведения К. Паустовского «Старый повар». Услышав исповедь старого слепого повара, музыкант использовал свои творческие способности. Благодаря музыке, он смог исполнить последнее желание умирающего старика, — увидеть жену. В результате рассуждения мы приходим к выводу о том, что творчество тесно связано с талантом. Именно талант и упорный труд помогает нам развиваться. Творческие способности проявляются у человека благодаря свободе в создании художественного произведения и следовании собственному вдохновению. Он интуитивно, бессознательно находит способ выразить переполняющее его восхищение тем, что пережил, чем хочет поделиться с другими. В качестве примера можно привести то, как герой текста И. Шмелёва сочинил первый рассказ. Готовясь к экзаменам, он вспомнил лето перед восьмым классом, которое провел «на глухой речушке, на рыбной ловле». Молодой человек просто в «увидел» омут, мельницу, плотину. Яркие впечатления от «чего-то неясного», случившегося на заре, во время ловли подлещиков, спонтанно превратились в рассказ, который был опубликован. Ещё творческие способности проявляются, если человека хвалить и поддерживать. В предложении 27 мы читаем, что рассказчик начал писать сочинения ещё в школе, его вдохновляли свободные темы и разрешение учителя писать так, как ему хочется. За работы герой получал «жирные пятёрки с тремя иногда плюсами». Это тоже помогло ему поверить в себя. Итак, проявление творческих способностей — это умение реализовать талант, много работы над собой. Чтобы заниматься творчеством, надо иметь талант. Талантливый человек способен изобразить действительность через собственное восприятие, выразить своё отношение к тому, что он изображает. Это вызывает интерес у тех, кто знакомится с произведением искусства. Подтверждением является текст Ивана Сергеевича Шмелёва. Автор, отвечая на вопрос, как он стал писателем, показывает, что творческие способности проявляются в процессе создания литературного произведения при описании собственного жизненного опыта. Талант к литературному творчеству, по мнению Шмелёва, у него самого проявился ещё в детстве и был связан с желанием общаться, рассказывать что-то окружающим: «Я говорил с игрушками, с чурбачками и стружками, которые пахли «лесом», чем-то чудесно- страшным, в котором «волки». Кроме того, очень важной для него была способность фантазировать, воображать, придумывать, которая определяется особой эмоциональностью, чувствительностью: «Всё казалось живым». Ребёнок оживлял в своём воображении метлу, которая «бегала по двору за пылью, мёрзла в снегу и даже плакала», и половую щётку, похожую на кота на палке. Вдохновение рождается при наличии развитого или данного от природы воображения и приводит к созданию ярких произведений. Конечно, талант требует дальнейшего развития и серьёзной работы. История создания рассказа Виктора Петровича Астафьева «Васюткино озеро» также помогает понять, что творческие способности у человека проявляются в процессе переосмысления действительности, когда возникает стремление поделиться тем, что с тобой произошло. Так, рассказ «Васюткино озеро» был написан известным уже автором в 1952 году.
Каким итоговое сочинение было раньше
- Аргументы к сочинению на тему творчество огэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению
- творчество это определение для сочинения
- Текст Е. Богата о творчестве с реального ЕГЭ по русскому языку 2022
- Примеры сочинений ОГЭ по русскому языку. Настоящее искусство - Год Литературы
- Сочинение огэ на тему творчество
ОГЭ: аргументы к сочинению 15.3 «Что такое настоящее искусство?»
| Об изменениях в задании 9.3: темы и тексты, актуальные для ОГЭ 2023 | Творчество – это способность человека выражать свои мысли и идеи в оригинальной форме. В литературе творчество проявляется в написании книг, стихов, рассказов и других произведений. |
| Сочинение ОГЭ 9.3 | Что такое творчество #shorts смотреть видео онлайн | Материалы для подготовки к сочинению ОГЭ. |
| Сочинение ОГЭ 9.3 “Творчество” по тексту Шмелева (Как я стал писателем?..) | Сочинение ОГЭ «Творчество» — примеры и аргументы из жизни. |
| творчество это определение для сочинения | Сочинение ОГЭ «Творчество» — примеры и аргументы из жизни. |
| Творчество это: сочинение 9.3. ОГЭ + ГЕНЕРАТОР сочинений | Сочинения» ОГЭ(ГИА)» Сочинение «Произведения искусства умирать не должны!» По тексту а 9 класс. |
Сочинение творчество это огэ
Главная» Новости» Сочинение огэ 2024 год примеры. Представляем вам новые и оригинальные сочинения на тему «Творчество» для ОГЭ 9.3. Материалы для подготовки к сочинению ОГЭ. Автор любого произведения искусства – это прежде всего творец. Шаблон для работы над сочинением-рассуждением (задание 13.3 ОГЭ по русскому языку, "Что такое самопожертвование?").