Найдётся всё: сайты, изображения, музыка, товары. Решайте любые задачи — от повседневных вопросов до научной работы. Можно искать текстом, голосом или по картинке. Подборка материалов «Душевные истории» автора «Рассказы Анисимова» в Дзен: Очень душевные истории. Главное в этих историях – эмоциональная насыщенность и глубина переживаний персонажей. Почему стоит читать книги этого жанра? Небольшая история о несправедливости и ее преодолении – для тех, кто предпочитает небольшие рассказы из нескольких частей. Сайт знакомств. Первое знакомство уже через 5 минут после регистрации на сайте! Это полностью бесплатно.
ТОП-20 лучших рассказов на Дзен — истории о любви и жизни
На Дзене гораздо больше каналов, чем вы думаете Хотя в каталоге Дзена всего около 300 000 каналов, по факту их на много больше. Всего зарегистрировано более 2 миллионов каналов! Остальные — это каналы-пустышки без постов. Яндекс Дзен растет как на дрожжах Каждый день авторы публикуют в среднем 55 000 новых статей. В июне 2020 года пользователи Дзена публиковали в среднем по 47 098 статей в день, а уже в сентябре число ежедневных публикаций выросло до 59 401 в день. А вот так выглядит график посещаемости Дзена по данным SimilarWeb: Причем не смотря на то, что Яндес Дзен может занимать по 5 позиций в выдаче Яндекса основной трафик на него идет не с поиска, а с прямых заходов. А значит потенциал для роста еще очень хороший. Большая часть статей скрыта от индексации Статьи с Дзена индексируются поисковиками и отлично ранжируются в Яндексе.
Но на самом деле большая часть Дзена закрыта от индексации. На момент написания этой статьи в статусе «noindex» находится 12 435 491 статей, при этом всего статей 16 469 947.
В каком смысле? Я даже знаю, что любит твой Вова на завтрак кушать, и на ужин. Как утром встанет, так только его во всём доме и слыхать. И вечером он тоже громко разговаривает. Вот слева от меня соседи, те очень скрытные. Говорят между собой так тихо, ничего от них не услышишь. Хоть это и хрущёвка.
А твой-то майор как гаркнет, так и хочется сразу ему честь отдать. Какая у вас зарплата, в каком банке деньги храните, куда детей отдыхать возите. А уж песни любимые вашего мужа я все наизусть выучила. Как он в ванной петь начинает, так у меня прямо душа радуется. Повезло тебе, Татьяна, певучий у тебя мужик. Мне бы такого.
И так до туалета и обратно, потом 30 минут отдыхал, все так же, не переставая глубоко дышать.
К слову, совершенно случайно я проделывал этот маневр и раньше, до избавления от головной боли глубокий вдох, мини движение, глубокий выдох , и это быстро снимало у меня раздражительность. Точно так же. Вдох, ложку ко рту, выдох. Вдох, движение челюстью, выдох. Сил хватило на 2 ложки. Мое естественное глубокое дыхание все не проходило. Это слегка пугало, типа а вдруг оно не пройдет.
Затекла рука, но я не мог ее сдвинуть - не было сил. Я закрывал глаза к слову, на движения глаз и моргания силы были и представлял, как я двигаю рукой. Через полчаса только смог ее сдвинуть. Но все ещё была уверенность, что нужно просто отдышаться, как от марафона, и все пройдет. Да и тем более я ничего больше не мог сделать, кроме как лежать, дышать, думать и ждать. Первый и второй звонки я проигнорировал, понимая, что восстановление здоровья важнее, тем более когда процесс так активно и естественно пошел. На 3 звонок я подумал, что может случилось что-то важное, а в свое состояние «естественного восстановления» я ещё смогу вернуться лежа и глубоко дыша.
И это было моей большой ошибкой. Я отвечаю на звонок. И тут еще один бонус - мой голос стал очень звонким, четким, никаких зажимов. Я немного поговорил, разозлился, что звонок был по мелочи. И после звонка заметил, что меня снова скрутило - снова головная боль, фоновая тревога, непонимание истинных желаний. Правда снова мог нормально двигаться и мог дышать неглубоко, хотя снова дышать стало тяжело. Я попытался повторить такое же дома, но уже быстро изматывался от глубокого дыхания и не смог снова так долго продержаться.
Я обращался к психиатрам, но как-то бестолку было. Через пару недель я снова снял квартиру, уже надольше, продержался сутки без движений дыша.
История от Рюрика до Путина аудиокнига. Анисимов история России от Рюрика до Путина аудиокнига. Анисимов, Евгений Викторович. История России от Рюрика до Медведева. Анисимов рассказы на дзене Дзен селфи с паспортом.
Яндекс подтверждение личности. Тематики на Дзене. Мы на Дзене. Новости на Дзене. Как заработать на Дзене реально. Картинки на Дзене. Анна Анисимова: истории цветного проезда.
Анна Анисимова "истории цветного проезда" Автор портрет. Истории цветного проезда. Анна Анисимова писательница «истории цветного проезда». Анисимов рассказы на дзене Яндекс дзен пессимизация. Дзен пессимизация. Почему дзен тормозит показы. Дзен среда.
Вялков артём дзен. Я В Дзене. Интервью сильными людьми на Дзене. Анисимов рассказы на дзене Дзен Персональная лента. Дзен Яндекс новости. Яндекс дзен лента публикаций.
Авторы на Дзене
Околохудожественно, можно сказать, но пишет очень созвучно моему мироощущению. Чудесно-задушевная проза простой , обыкновенной по сути женщины. Со своими "вкусностями" жизни... Она пишет очень разноцветно и удивительно уютно...
По данным источника, на который ссылается издание, Аксенов заказал в Анисимова журналистское расследование «Екатеринбургский спрут» о махинациях с земельными участками, в которых, по данным telegram-канала «Прекрасная Россия» замешан бывший член Общественной палаты России и член общественного совета при СУ СКР по Свердловской области Богдан Новорок.
Общественникам, а также депутатам Алексею Вихареву и Владимиру Крицкому удалось остановить стройку — Роспотребнадзор выдал компании предостережение о недопущении нарушений в сфере природоохранного законодательства. Как ранее писал JustMedia. Ему предъявлено обвинение по ч.
При этом следует искать уже существующие тэги, а не выдумывать собственные. К слову, не стоит выбирать слишком популярные тэги, лучше сосредоточиться на среднечастотных и малочастотных. Так больше шансов попасть в рекомендации, повысить дочитывания и хоть сколько-нибудь заработать с Яндекс Дзеном. Какие темы были в топе в 2020 году По открытым данным, поднять посещаемость и повысить количество дочитываний, чтобы выйти на монетизацию и начать получать серьезные деньги, помогают следующие темы.
Мастер на все руки. Пишите статьи про строительство, ремонт, лайфхаки и гайды, DIY — чиним, пилим, изобретаем, рассказываем, как сделать фигурную арку из гипсокартона и набираем подписчиков. В 2020 году посты на эти темы просматривало 40 миллионов человек. Нечего надеть. Мода, стиль, фэшн, вязание крючком и советы по подбору туфель. Все, что касается внешнего вида. Более 30 миллионов просмотров.
Куда поехать отдохнуть. Только помните, что аудитория здесь не очень состоятельная, поэтому лучший формат — рассказы о том, как сэкономить и бюджетно отдохнуть. Курсы и вузы — писать о том, куда пойти учиться. Не уступает по популярности запросам об отдыхе. Аудитория возрастная, у многих подрастают дети, тема с образованием заходит весьма хорошо. А вот сам образовательный формат — исторические и научные публикации — имеет мало шансов. Гаджеты и электроника.
Опять же, в среднем ценовом сегменте. Особым спросом пользуются статьи о преимуществах бюджетных смартфонов и техники по сравнению с топовыми моделями. Также неплохо дочитываются различные инструкции по настройке, тюнингу и ремонту устройств. Кулинарные секреты. Рис какой марки лучше брать для «ежиков», готовим дома, простые рецепты на каждый день — эти незамысловатые темы в 2020 году набирали до 20 млн просмотров. Политика, эзотерика, психология и жизнь знаменитостей — эти темы тоже пользуются спросом, но они довольно скандальные и подойдут не всем. Автомобильная тематика.
Стабильно востребованное направление. Рассказывайте о своем опыте или делайте обзоры на автомобильные новинки. Лучше всего писать про себя, про свои умения и знания, про свои увлечения и то, что вам по-настоящему интересно и в чем вы хорошо разбираетесь. Больше всего в 2021 году востребован уникальный авторский контент. Важно, чтобы статьи были написаны от лица от живых людей. Это народное СМИ, а народу неинтересно читать вторичные статьи, высосанные из пальца рерайтера. Секрет успеха — писать о том, что волнует автора.
Добавьте немного личного в материалы, и шансы на успех кратно возрастут. Как не получить бан на Дзен Главное условие — уникальность контента и отсутствие необоснованных заявлений, в том числе в заголовках. Например, слова «самый», «лучший», «популярный» и другие усилители, равно как ничем не подкрепленные утверждения — прямая дорога в бан. В целом не помешает также ознакомиться с правилами для авторов, чтобы не было мучительно больно. Как бы давно блогер ни работал с Дзеном от Яндекса, получить бан можно в любой момент. Ведь бан здесь прилетает без предупреждения и о его причинах вам никто не расскажет. Известны случаи, когда блогеры полностью удаляли весь контент с канала и то не удавалось снять ограничения.
Картинки должны быть уникальными или взятыми с фотостоков с правами на коммерческое использование — бан можно получить не только за неуникальный текст, но и за чужие изображения в материалах. Кстати, бан очень больная тема. Потерять раскрученный канал можно за считаные секунды. И никто вам ничего не будет объяснять и не станет разбираться. Вы просто останетесь без канала, а подписчики без вас. Это многих отталкивает от постинга в Дзене. Дерево тем и каналов Есть две стратегии по запуску.
Первая рассчитана на раскачку одного канала, вторая нескольких. Общее правило такое: берем основополагающую тему для канала или три-четыре основные темы для разных каналов. Затем в течение недели создаем 10 постов разной тематики внутри одной темы на каждом из каналов. И смотрим, какие посты окажутся наиболее популярными. Также можно поиграть с форматом публикаций: пост, статья, видео или нарратив. По мотивам наиболее популярных записей пишем еще по десять постов. Повторяем процедуру 2-3 раза и получаем востребованный у читателя формат и актуальную повестку в рамках выбранной темы.
После чего фокусируемся на развитии канала в одном направлении. Важный момент: не стоит писать на очень разные темы внутри одного канала. Это запутает поисковые алгоритмы и снизит охваты. Лучше закрепиться на какой-то одной, основной тематике и делать контент под нее — шансы монетизировать канал и начать зарабатывать резко увеличатся. Как выходить на монетизацию Чтобы заработать на Дзене, нужно делать контент, много контента. В 2021 году требуется выпускать 3-5 постов в ДЕНЬ, чтобы канал начал показывать хоть какие-то приемлемые цифры спустя 2-3 месяца. Так что приготовьтесь смолотить много букв прежде, чем читатели вас заметят.
Когда количество дочитываний перевалит отметку 10 тысяч минут в неделю, канал переведут на монетизацию. Здесь и начнется оплата за дочитывания. Размер ее угадать невозможно. Говорят, что гонорар связан с количеством кликов по рекламе, но точной информации нет. Поэтому остается только надеяться, что заплатят 100 рублей за тысячу дочитываний, а не 20 рублей. Хотя последнее более вероятно. Все выплаты переводятся на Ю-мани Яндекс.
А чтобы тратить их без комиссии, потребуется выпустить виртуальную или заказать реальную карту. Впрочем, получать доход на можно и другими способами. Например, размещая партнерские материалы на канале. Главное — не забывать ставить галочку о том, что материал партнерский, иначе бан. Правда, найти рекламодателей бывает нелегко: на Дзене нет для этого специального сервиса. Хорошо, что Perfluence дает блогерам возможность делать деньги на этой площадке без ограничений, размещая партнерские материалы на своих каналах и получая от 200 рублей за один переход. Чтобы открыть доступ к базе актуальных запросов от рекламодателей Perfluence и начать зарабатывать, достаточно зарегистрироваться и заполнить анкету.
Источник Я тут полез изучать опыт школьных учителей в педагогике, — и совершенно внезапно обнаружил кучу важных для управления проектами принципов. В смысле, что я опять хочу познакомить вас со странным человеком и рассказать про его опыт. Итак, знакомьтесь, обычная учительница в астраханской гимназии, Ольга Анисимова, которая порвала мне все шаблоны того, что происходит в обычной школе. Она не учит детей методам решения задачи, она учит их сначала найти саму задачу, потом прикинуть спектр вариантов подхода, а уже потом — как конкретно получить ответ. Она относится к детям как ко взрослым во многих аспектах. Она позволяет себе ошибаться, позволяет детям исправлять свои ошибки и аргументировано спорить с ней. Более того, она иногда специально допускает ошибки, чтобы дети не расслаблялись.
Она разрешает готовить шпаргалки и списывать. Разрешает детям «выпихивать» на ответ того, кто выучил тему. Использует понятную детям игрофикацию для мотивации. В общем, всё настолько пропитано здравым смыслом, что просто не может и не должно происходить в школе. В чёртовой школе! Системное отличие Галадриэль и Арагорна Представим, что у нас есть эльф и человек. Первый живёт больше тысячи лет, а второй 72 года ровно.
Если вы никуда не торопитесь, то не нужна и система образования: рано или поздно новый член социума и так со всем разберётся самостоятельно. А вот если вдруг это «разберётся» начинает занимать существенную часть жизни, такая система нужна. Ещё интересное умственное упражнение: представьте, что нам надо обучать орков со средним сроком жизни 21 год. Какой была бы система для них? Что забавно, «эльфийская» система без выделенного обучения применялась довольно широко. Всего в 1833 году был доклад парламенту Англии о положении рабочего класса про который мы знаем благодаря Фридриху Энгельсу , в котором упоминалось, что дети начинают в 5-8 лет работать на фабриках и их рабочий день составляет около 14 часов. Ребёнок перестал рассматриваться как расходник только в шестнадцатом веке: «Изображение реальных детей долго отсутствовало в живописи.
Никто, очевидно, не считал, что ребенок заключает в себе человеческую личность… Безразличие по отношению к детству, по мнению Ф. Ариеса, было прямым следствием демографической ситуации того времени, отличавшейся высокой рождаемостью и большой детской смертностью. Признаком преодоления безразличия к детству, как считает французский демограф, служит появление в XVI веке портретов умерших детей. Их смерть, пишет он, теперь переживалась как действительно невосполнимая утрата, а не как вполне обычное событие. Обухова К-стратегия размножения человека предполагает совершенствование индивида. Лучшая медицина, лучшее питание — и лучшее образование. Но тут мы почему-то почти сразу метнулись к «орковскому» подходу.
В условиях тотальной безграмотности на старте СССР нужно было создать страну строителей будущего. Нужны были терраформеры, инженеры, офицеры, химики и биологи, но главное — рабочие производств. Решение по подаче информации довольно очевидное: сжатие с потерями.
Здесь ребёнок уже понимает, что он сделал не так, но не понимает, почему. Хороший тренер позволит ребёнку попробовать ещё несколько десятков раз, чтобы понять, что можно улучшить в этом конкретном движении: то есть ребёнок должен и сам найти проблему, и сам найти решение. Практика показала, что натасканные футболисты играют куда хуже тех, что способны понимать происходящее на поле. Даосы были бы зверски рады за них, если бы им не было абсолютно пофиг. Или вот Ольга пишет на доске число 13 и спрашивает, какая может быть тема урока.
Дети докапываются до числа и могут решить, что это двузначные числа, например. А дальше интересно: кто-то говорит, что нужно разобраться в их истории, кто-то говорит, что надо понять, почему они так называются тринадцать, а не десять три, как двадцать три , либо разобраться, как из него вычитать 4 и 5, потому что на палочках натуральным образом понятно, а без палочек и калькулятора — уже нет. В этот момент происходят две вещи: во-первых, Ольга собирает данные про то, что интересно детям, и как через это рассказывать тему. Во-вторых, она сразу ловит непонятки, которые дети тут и обозначили — значит, они не останутся «неподсвеченными». В-третьих, они сейчас все запишут цель, а в конце урока проверят: получилось или нет. И если нет — решат, как поделить домашнее задание, чтобы достичь её вместе. Кстати, это даёт ещё бонус. Если ребёнок весь вечер учил, а ответил плохо, он может сам проверить — достигнут результат или нет.
И если нет — понятно, что усилия не заслуживают пятёрки. И дальше дома будет не характерная сцена «Мама, мне поставили тройку, я весь вечер учил, учитель овца», а «я косякнул, это не ответил, это не сказал, тут подсказали». И, опять же, если родители понимают, что за это ругать нельзя — это круто. На уроках русского языка поиск задачи выглядит не всегда так красиво в силу гуманитарности предмета — когда так не получается, цель может поставить и учитель. Но наша героиня никогда не даёт готовое решение. Так же как руководители в бизнесе вроде понимают, что если поставить задачу без объяснения, зачем это нужно и как понять, что всё правильно сделано , будет хуже. На текущий момент общество считает, что подобный подход лучше старого конвегентного, и это закреплено во ФГОСах нового поколения. Ключевая роль педагога — учитель должен показать, как можно найти способ решения проблемы, продемонстрировать, научить.
Старый фреймворк говорил, что надо показать образец результата, дать цель, расписать алгоритм достижения и курировать его реализацию на каждом этапе. То есть ни один учитель физики не должен обижаться на решение задачи про высоту башни и барометр: «продать барометр, а вырученные деньги заплатить строителю за чертёж» — а должен требовать новых и новых решений, вместе с ребёнком оценивать их применимость, ограничения, точность и шансы на успех. Учитель может ошибаться Одна из тех вещей, которая меня невероятно бесила в школе — не только тот факт, что ни один учитель никогда не был готов к альтернативным решениям задачи, но и не признавал своей ошибки. Моему однокласснику как-то влепили тройку по физике за то, что он нарисовал на доске «неверную» схему электродвигателя со статором внутри ротора: «Так никто не делает». Мы потратили неделю, чтобы на полном серьёзе собрать устройство по такому принципу, показали — «хм, да, но переправлять я не буду». Прощай, физика. На первом курсе университета я взял за горизонтальную ось значение ординаты, потому что так график лучше помещался на листе. При том, что он был полностью правильный, работу мне пришлось переписывать.
В этом плане мне вспоминаются истории, которые происходят всё чаще. Общая канва примерно такая: ребёнок отвечает на уроке литературы на стандартную тему «какой смысл вкладывал в это автор», и учительница пытается навязать ему свою глубокомысленную точку зрения. Проблема была только в том, что дети способны найти автора в Фейсбуке и прямо спросить. Знаете, чем чиновник отличается от предпринимателя? Если чиновник не ошибается, он хорош — но при этом можно не браться ни за что рискованное и вообще ничего не делать в экстремуме. А хороший предприниматель ошибается максимально быстро и широко — это экспериментальный подход, и каждая ошибка даёт новую информацию. Вопрос в контролируемости условий опытов. Ошибаться — естественное свойство прогресса.
Более того, перфекционизм тоже часто несовместим с прогрессом. Но возвращаемся к детям. Вот ещё пример: после диктанта есть 5 минут на самопроверку, чтобы ребёнок ещё раз прочитал, что написал. Нормальные здоровые дети поколения Z ничего не вычитывают ещё раз, а просто отдают готовую работу. Ольга говорит следующее: кто найдёт на этой стадии у себя все ошибки — может не делать домашнее задание ну или получает дополнительный балл на другом диктанте. И это резко меняет отношение. Дети ищут, потому что условия игры тут же поменялись. А ещё дети не должны принимать на веру всё то, что даёт учитель, а тренировать свои навыки этого самого рационального мышления.
Поэтому Ольга часто намеренно допускает ошибки в том, что пишет на доске, ожидая реакции детей. Вообще-то этим она ещё удерживает их внимание, — но главный урок в том, что реальный мир может подставить тебя в любой момент, и, как говорил товарищ майор, «будьте предельно бдительны». В общем, в ней есть что-то от даоса. Дети могут спорить с учителем Иногда они правы, иногда нет — но задача не оборвать и усадить на место, а подробно разобрать посылки, тип мышления и то, почему ребёнок что-то не понял если он неправ. Очевидная проблема в том, что дети в начальной школе не очень-то дружат с логикой, и у них нет никаких аппаратов для аргументированного спора. То есть первое, чему учит Ольгасанна — это базовые принципы рационального мышления. Спасибо «Гарри Поттеру» и Элиезеру Юдковскому. Вот дети заспорили с учительницей по поводу ударения в слове «имбовый».
Само слово возникло в тот момент, когда они делали «алфавитный челлендж» на пятиминутке орфографии — писали по прилагательному на каждую букву алфавита. Во-первых, меня несказанно удивило то, что вместо того, чтобы сказать ребёнку, что такого слова нет, она поставила задачу сделать морфологический и лексический разбор. Во-вторых, дети этот разбор сделали, и пришли к выводу, что по классическому словообразованию ударение должно быть на второй слог. Но в качестве аргумента были приведены популярные стримеры твитча, говорящие с ударением на первом слоге. И Ольга признала, что язык следует за носителями, поэтому однозначного ответа нет. Шах и мат, традиционная школа! Гораздо забавнее споры с детьми про целесообразность обучения вообще. Это самые сложные моменты, потому что там нужно поддержать баланс между авторитетом учителя и обидой ученика, которого не убедили.
А убеждать детей, пользуясь мышлением детей — это как переговоры с инопланетянами. Да, они очень доверчивые, да, большая часть ситуаций просто не возникает при высоком авторитете учителя — но бывают моменты, когда главный ботаник класса задаёт невинный вопрос вроде, а можно ли не ходить на ИЗО или технологию труды. И аргументирует свою точку зрения тем, что ему это в жизни пригодится примерно как ежу футболка. Я-то этот вопрос в своё время решил просто, поставив рекорд астраханского технического лицея по прогулам правда, прогуливал я в лаборатории магнитострикции университета , но, кажется, такой путь подходит далеко не всем. Кстати, на примерно такой же вопрос в университете преподаватель ответил — «разберись, сдай сейчас и не ходи». Я сдал и не ходил, всё честно. А вот на уроке начальной школы Ольге нужно прогружать ребёнку целый комплекс мыслей: и зачем вообще образование, и что нужно развивать разные навыки и способности, и что ИЗО — это не про рисование домика, а про пространственное мышление, а технологии — это не про «починить табуретку», а про работу с пластичной материей. А у неё 136 часов на предмет, и спорить весь урок она не готова.
Естественное решение — она прогружает всю целесообразность обучения заранее, и дети примерно представляют, что они вообще-то готовятся захватывать мир, и это в целом нужно им самим. Точнее, это поздняя мотивация, ранняя лежит в плоскости «понравится маме» или «у тебя получается». Мотивация старого фреймворка — не достичь результата, а не получить наказание. А это случается сейчас довольно быстро. Можно списывать Поскольку дивергентный подход к образованию предполагает, что ребёнок научится чему-то, а не сдаст экзамен в надлежащей форме, Ольга разрешает готовить шпаргалки. Договорённость с классом такая: списывать можно, если она не увидела — это легально. То есть абсолютно такая же, как во всех школах и во всех классах по результату, но отличающаяся количеством подготавливаемых детьми конспектов. А если что, сделать хорошую шпаргалку почти так же сложно, как понять материал.
Если задачи стоят дивергентные, а не на память. В этом плане я обожаю своих университетских учителей программирования, которые разрешали пользоваться любыми источниками на экзаменах — но у нас никогда не было задач ни на эрудированность, ни на память. Только практические вещи. Практико-ориентированный подход Вот дети проходят древних славян в начальной школе. Там довольно простые вещи: внешний вид одежда, например , имена, основные занятия. Вообще-то там в конце надо сделать тест уровня «Какое имя более славянское: Ганс Синий или Большое Гнездо? Но тут Ольга предложила детям взять листок бумаги и нарисовать инстаграмм-профиль какого-нибудь славянина. Ну, понимаете, чтобы с аватаркой, краткой биографией и примерами постов.
Это сразу всё: и русский язык, и проверка всех знаний, и образование систематики между дисциплинами. Точно так же домашнее задание можно принять в виде 60-секундного ролика для Тиктока — и по интенсивности подготовки работы там будет куда больше, чем в обычной домашке. Мгновенное подкрепление Наши тренеры в какой-то момент обратили внимание, что да, круто хвалить ребёнка после каждого успешного действия, но хотелось бы ещё это как-то закреплять. И попросили методологов дать им что-то. Методологи дали альбом с ачивками, куда надо клеить соответствующие наклейки. Ольга тоже использует наклейки, только без альбома. Если ребёнок сделал что-то хорошо — он получает наклейку с героем популярного сейчас мультфильма. Клеить её никуда не надо, но можно меняться, сидеть гордиться или вообще делать с ней что угодно.
Интересны причины получения наклейки: обычно это исправленная ошибка учительницы, какое-то хорошее дополнение к ответу или личный прогресс. Личный прогресс может заключаться, например, в том, что после трёх троек ребёнок получил четвёрку. Атмосфера в классе поставлена настолько круто, что все хлопают и лезут обниматься к такому персонажу, потому что он превозмог и вырвал очко у системы Наклейка тут служит триггером. А в других случаях — усиленной транзакцией «ты молодец». Эта система не самая докрученная в плане игрофикации процесса бывают и «десять очков Гриффиндору», и всякие сложные системы , но она работает достаточно хорошо, чтобы дети подходили к учительнице после уроков и говорили: — Ольгасанна, а вы видели, видели, что Саша сегодня руку тянул четыре раза? Вы же ему наклейку завтра дадите, если он правильно ответит? Относиться к детям, как к людям Это, пожалуй, самое сложное. И это не про «на равных», а про уважение.
Вся история про научные споры выше и прочее держится как раз на том, что в классе стоит продуктивная атмосфера. У нас в «Метеоре» важно поддерживать её: что-то есть в методологии, ну и сами тренеры приходят не пальцем деланные. Но когда у тебя есть конкретная спортивная задача вроде «обыграть соседнюю школу», это проще. В классе Ольга при беседах 1:1 старается садиться рядом с детьми чтобы глаза были примерно на их уровне — это уже формирует доверие.
Лента новостей
Новости на Дзене. На этом скриншоте — все способы оформления текста в «Дзене» Скриншот: «Дзен» / Skillbox Media. Как составить ленту новостей на Дзене для себя Лилия Снытко Редакция «Текстерры». Использование иных материалов и новостей с сайта и сателлитных проектов допускается только при наличии прямой ссылки на сайт
РАССКАЗЫ О ЖИВОТНЫХ И ЛЮДЯХ.
Лучшие истории. В одной организации в Волгограде мой отец, ожидая прием к чиновнику, скучал в коридоре вместе с несколькими такими же "просителями" к слуге народа. У паэтычным творы “Дзень першы’’ аўтар адзначаў пра Янку Купалу наступнае: Смяртэльна стомлены, худы мужчына / Перакладае пралетарскі гімн. Девять жизней рассказ на дзен 51. Смотреть позже. История просмотра. Автор: Алексей Анисимов Канал ЯД «Рассказы Анисимова» Рассказ: Ничто не предвещало бедыПереходите и читайте больше интерес.
Онлайн-курсы
- Матч, в котором было всё…
- «Дзен»: стартовый гайд для тех, кто только знакомится с площадкой
- Читайте также:
- Душевные истории
Анисимов рассказы на дзене
Главное в этих историях – эмоциональная насыщенность и глубина переживаний персонажей. Почему стоит читать книги этого жанра? Лучшие истории. В одной организации в Волгограде мой отец, ожидая прием к чиновнику, скучал в коридоре вместе с несколькими такими же "просителями" к слуге народа. Главное в этих историях – эмоциональная насыщенность и глубина переживаний персонажей. Почему стоит читать книги этого жанра? Рассказы анисимова на дзене. С километровой высоты открывался потрясающий вид на равнину, кудрявые зеленые рощицы, синюю речку и разноцветные крыши деревенских домиков. что ж. Как составить ленту новостей на Дзене для себя Лилия Снытко Редакция «Текстерры».
Меню сайта
| Погода в Пензе | Благодаря тяжелейшей победе в овертайме подопечные Артема Анисимова впервые за восемь лет смогли завоевать трофей. |
| Лента новостей | Чудные рассказы Анисимова Они окружили её быстро, как волки раненую лань. |
| Записки Нищего — тот самый нищий с Дзена | Новости на Дзене. |
| Новые Известия - новости России и мира сегодня | реально ли заработать на Дзене в 2022 году. |
Истории из жизни и Яндекс Дзен
| Яндекс Ключ - Яндекс ID. Справка | На этом скриншоте — все способы оформления текста в «Дзене» Скриншот: «Дзен» / Skillbox Media. |
| рассказы анисимова - Самое интересное в блогах | теперь контент на ней представлен в виде витрины, а карточки материалов сгруппированы по форматам: видео, ролики и статьи, РИА Новости, 07.08.2023. |
| Россияне против фейков: как пользователи борются с дезинформацией в Сети | Москва | ФедералПресс | Канал на дзене Вкусные рассказы. |
| Яндекс Ключ | рассказы на дзене. |