Под соответствующими формулами веществ напишите их н. Используя схему, напишите уравнения реакций 1—9. Объясните окислительно-восста??овительный процесс, обозначенный звездочкой. Тема: Запишите уравнения реакций в молекулярном. готовый ответ 9 класс тема 3 дополнительное задание - 1. Авторы учебника: Радецкий. Издательство: Просвещение 2016.
Используя схему напишите уравнения реакций 1 9
Составьте уравнения реакций, протекающих при нейтрализации хлороводородной кислотой оснований, которым соответствуют оксиды СaO, K2O. Кислотность среды в желудке человека обусловлена выработкой соляной кислоты. Если ее количество в желудке избыточно, наступает состояние повышенной кислотности желудочного сока. В результате этого могут появиться изжога, тошнота, боли, нарушение пищеварения. В таких ситуациях врачи часто рекомендуют использовать препарат «Алмагель», в состав которого входят гидроксиды магния и алюминия.
Для реакций соединения необходима только первоначальная подача теплоты. Упражнение: 8 Дайте характеристику реакций проведенных в параграфе, по плану: а характер и число реагентов и продуктов; б направление; в наличие катализатора; г выделение или поглощение теплоты. Реакция соединения.
Не стесняйтесь попросить о помощи - смело задавайте вопросы! Химия — одна из важнейших и обширных областей естествознания, наука о веществах, их составе и строении, их свойствах, зависящих от состава и строения, их превращениях, ведущих к изменению состава — химических реакциях, а также о законах и закономерностях, которым эти превращения подчиняются.
Новые вопросы.
Перечень веществ: оксид меди I , нитрат цинка, серная кислота, перманганат калия, гидроксид натрия, иодоводоводород. Перечень веществ: сернистый газ, оксид меди II , серная кислота, перманганат калия, нитрат стронция, фторид калия. В ходе этой реакции в процессе восстановления участвует один электрон в пересчете на один атом окислителя. Перечень веществ: серная кислота, иодоводород, ацетат бария, нитрит калия, хлорид натрия, гидроксид железа III. В ходе этой реакции степень окисления меняется только у атомов металлов. Перечень веществ: дихромат калия, серная кислота, гидроксид натрия, сульфит аммония, сульфат железа II , гидроксид меди II. В ходе этой реакции появляется желтовато -бурая окраска раствора и выпадает бурый осадок.
24. Используя схему, напишите уравнения реакций 1—9. Объясните окислительно-восста?
Упражнение: Напишите уравнение реакции оксидации меди Cu купрусом CuO. Покажи ответ друзьям: Предмет: Химия.
Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие преврагения веществ: O. Определите количество воды, вступившей в реакцию. Запишите число с точностью до целых. Определите массовую долю соли в полученном растворе.
Цепочка превращений с алюминием alcl3. Цепочка превращений с алюминием 9 класс. Цепочка алюминия химия 9 класс. Цепочка алюминия химия 9. Химические Цепочки превращений с решением. Цепочки превращений с железом 11. Цепочка превращений с железо 2.
Цепочка превращений по химии железо 11 класс. Коэффициенты в схемах реакций. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций. Расставьте коэффициенты в уравнениях реакций. Химия расставить коэффициенты в уравнениях химических реакций. Химия уравнения химических реакций расстановка коэффициентов. Допишите уравнения.
Химические уравнения kclo3. Химия 8 класс уравнивание химических реакций. Типы химических реакций 8 класс задания. Уравнения химических реакций задания. Типы химических уравнений 8 класс химия. Fecl2 уравнение реакции. Химия 8 класс ионные уравнения задания с ответами.
Fe уравнение реакции. Химическая цепочка с железом. Al2o3 уравнение химических реакций. Al s al2s3 расставить коэффициенты. Коэффициент в химии типы химических реакций. Тип реакции и коэффициенты. Решение уравнений химия 8 класс типы химических реакций.
Химия 8 класс уравнения химических реакций. Химические уравнения примеры для решения. Уравнения химических реакций 8 класс. Как расставлять коэффициенты по химии. Уравнение окислительно-восстановительной реакции. Уравнение реакции окисления. Составление уравнений реакций.
Окислительно восстановительные уравнения. Химия 8 класс задачи уравнение химических реакций. Химия 8 класс допишите уравнения химических реакций. Задания на составление уравнений химических реакций 8 класс. Укажите типы химических реакций уравнения. Химические уравнения типы химических реакций 8 класс. Типы уравнений в химии.
Напишите уравнения реакций при помощи которых можно. Составьте уравнения реакций, при.
Образовавшуюся соль хрома выделили и добавили к раствору нитрата бария, наблюдали выделение осадка. Через раствор полученного вещества пропустили избыток углекислого газа.
Выпавший осадок отделили и прокалили. Полученный продукт сплавили с карбонатом натрия. Выделившийся газ пропустили над нагретым порошком оксида меди II. Образовавшееся простое вещество растворили при нагревании в концентрированной серной кислоте.
Полученную соль выделили и добавили к раствору иодида калия. К полученному раствору добавили хлорид железа III.
Составление уравнений реакций окислительно-восстановительных процессов
Напишите уравнения реакций при помощи которых можно. Запишите уравнения реакции аминоуксосной кислоты с ИЗМЕНИТСЯ ВАЛЕНТНОСТЬ АЗОТА В. «Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно получить: а) растворимое основание; б) практически нерастворимое основание. Задание 2 Запишите уравнения реакций, схемы которых: а) Li + O2.
Остались вопросы?
Запишите уравнения реакций со следующими продуктами: 1) нитрат азота, вода и углекислый газ 2) гидроксид железа (III) и хлорид натрия. Запишите уравнения, основанные на сохранении атомов. Запишите уравнения химических реакций, характеризующие свойства: а) MgO и SO3; б) Мg(ОН)2 и Н2SO4. Запишем уравнения реакций получения кислорода в лаборатории: 2 KMnO4 KMnO4. Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Zn-ZnS-ZnO-Zn(OH)2-ZnCl2.
Остались вопросы?
Положите в стакан четверть чайной ложки свеженатёртых моркови или картофеля, аккуратно взболтайте смесь. Что наблюдаете? Опустите в стакан не касаясь жидкости зажжёную лучинку. Попробуйте дать объяснение наблюдаемому явлению.
Упражнение: 4 4. Для проведения каких реакций, соединения или разложения, необходима постоянная подача теплоты для их протекания, а для каких — только первоначальная подача теплоты? Для реакций разложения необходима постоянная подача теплоты.
В примере атомы цинка замещают атомы водорода в составе хлороводорода, и образуется хлорид цинка: Обмен. Два сложных вещества обмениваются составными частями, в результате получаются два новых сложных вещества. В такой реакции обязательно образуется вода, газ или осадок. Стрелка вниз означает, что вещество выпало в осадок, поскольку оно нерастворимо. Коэффициенты в уравнениях химических реакций Чтобы составить уравнение химической реакции, важно правильно подобрать коэффициенты перед формулами веществ. Коэффициент в химических уравнениях означает число молекул формульных единиц вещества, необходимое для реакции. Он обозначается числом перед формулой например, 2NaCl в последнем примере. Индекс обозначает количество атомов этого элемента в молекуле формульной единице. Чтобы узнать общее число атомов элемента в формуле, нужно умножить его индекс на коэффициент вещества. Подобрать коэффициент — значит определить, сколько молекул данного вещества должно участвовать в реакции, чтобы она произошла. Далее мы расскажем, как это сделать. Алгоритм составления уравнений химических реакций Для начала составим схему химической реакции. Обозначим реагенты и продукт реакции: Чтобы схема стала уравнением, нужно расставить коэффициенты. В левой части схемы два атома кислорода, а в правой — один.
Запишите уравнения этих реакций. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.
Запишите уравнения реакций и определите их тип
запишите уравнения возможных реакций натрия,магния, цинка с веществами: кислородом братом, разбавленой соляной кислотой рассмотрите две из этих реакций в свете ОВР. Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Zn-ZnS-ZnO-Zn(OH)2-ZnCl2. Составте полное и сокращенное ионное уравнения реакции:Ca(N03)3+ K2CO3=CaCO3+2KNO3. ПОЖАЛУЙСТА!!!Задание 2. Напишите уравнения реакций по следующим схемам. Выберите реакцию обмена и запишите ее в молекулярном и ионном виде. Подробное решение № 5-88 для учащихся 8 класса, Задачник по химии, авторы: Н.Е. Кузнецова, А.Н. Лёвкин, издательский центр «Вентана-Граф». Запишите уравнения возможных реакций.
ГДЗ химия учебник 8 класс, Габриелян, Остроумов, Сладков. Ответы на задания
Железо массой 1,12 г полностью прореагировало с раствором сульфата меди II. Найдите массу образовавшегося осадка меди. Какое количество вещества сульфата железа III при этом получилось? Придумайте рисунки «Взаимодействие различных металлов с соляной кислотой» и «Взаимодействие различных кислот с цинком», иллюстрирующие зависимость скорости протекания реакций от природы металла и кислоты.
NAOH уравнение реакции. Напишите схему реакции. Напишите уравнения реакций по схеме. Схема превращений меди. Цепочки превращений по металлам 11 класс. Цепочки превращений по неорганической химии. Цепочки превращений по неорганической химии 11. Фосфид валентность. Выберите схемы показывающие процесс окисления s0. Как составить схему процессов в химии. Как составить схему дкнтатны по химии. Используя схему напишите уравнения реакций 1-9 si. Используя схему напишите уравнения реакций 1-9 also43. Напишите уравнения реакций соответствующие следующей схеме. Составьте уравнение реакции соответствующих схеме 131. Напишите уравнения реакций соответствующие следующей схеме kcro2. Используя схему напишите уравнения реакций 1-9 алюминий ответы. Оставьте уравнения реакций к схеме 14.. Напишите уравнения реакций обмена используя следующие схемы. Составьте уравнения следующих превращений. Составьте уравнения реакций по заданию а5. Никелирование уравнение реакции. Получение лавсана уравнение реакции. Бронза уравнение реакции. Крахмал и йод реакция уравнение. Взаимодействие алюминия с гидроксидом натрия уравнение. Реакция алюминия с гидроксидом натрия. Реакция алюминия с гидро оксидом натрия.
Частный случай реакций обмена — это реакция между щёлочью и кислотой, которая носит название реакции нейтрализации. Запишите уравнения реакций обмена между: 2. Составьте уравнения реакций, идущих до конца.
Нагревание бихромата аммония «Вулкан» Поместим оранжевый порошок дихромата аммония на негорючую поверхность. Для начала реакции необходимо нагревание. Для этого поднесем горящую лучинку к вершине горки из дихромата аммония. Далее реакция протекает самопроизвольно. В результате реакции выделяются теплота и свет. Оранжевый дихромат аммония превращается в зеленый оксид хрома III , кроме него выделяются вода и азот рис. Разложение дихромата аммония Запишем уравнение проведенной реакции и определим ее тип. Кроме того, она экзотермическая т. На уроке были рассмотрены опыты по изучению типов химических реакций по различным признакам. Вы узнали, как протекают некоторые реакции, относящиеся к типам: соединение, обмен, разложение и замещение. Список литературы Оржековский П. Химия: 9-й класс: учеб для общеобр.
Запишите уравнения реакций указанных превращений - вопрос №1594953
Строение пламени свечи 1. Проткните язычок пламени свечи спичкой, держа её за головку. Через две секунды выньте спичку из пламени и обратите внимание на то, какие её части обуглились. Сделайте вывод о строении пламени свечи и соответственно о правилах нагревания при выполнении химического эксперимента. Зарисуйте в тетради строение пламени и подпишите его части. Ответ: Схема строения пламени: Вывод: При химических экспериментах пробирку необходимо вносить в самую верхнюю часть пламени часть 3 , так как там самая высокая температура. Опыт 3. Обнаружение продуктов горения парафина и влияние воздуха на горение свечи 1. Возьмите пинцетом кусочек стекла или осколок фарфоровой посуды, внесите его в светящуюся зону пламени свечи и подержите его там несколько секунд.
Посмотрите на поверхность стекла или фарфора. Объясните, что там появилось. Сухой, желательно охлаждённый но не запотевший стеклянный стакан подержите над пламенем свечи до запотевания. Объясните наблюдаемое явление. Накройте горящую свечу стеклянным стаканом. Почему погасла свеча? При горении свечи образуются не только сажа и вода, но также и углекислый газ. Как его можно распознать?
Для ответа на вопрос используйте знания из курса биологии и различные источники информации. Это продукты сгорания фитиля. Так как в стакане уменьшится содержание кислорода, а без него горение завершается, так как кислород поддерживает горение. Его можно распознать с помощью лакмусовой бумажки. Необходимо направить газоотводную трубку с продуктами сгорания в воду, в нее поместить лакмусовую бумажку. Дополнительное задание 1. Подготовьте сообщение и презентацию по теме «Свечи, их классификация и роль в жизни человека». Ответ: История свечей началась в Древнем Риме.
Тогда свечи изготавливали из пчелиного воска. Но такой воск был очень дорогой, поэтому свечи были доступны лишь малому количеству людей. Но позже свечи начали делать из парафина. Это более дешевый материал, поэтому свечи стали доступнее. Парафиновые свечи имеют свои плюсы: они долго горят, отличаются ярким пламенем без неприятных запахов. До 19 века свечи в основном использовали для освещения. Но их вытеснили лампы накаливания, которые начали выполнять эту функцию. В современном мире существует большое разнообразие свечей: столовые, декоративные, ароматические, хозяйственные.
В последнее время все большую популярность набирают ароматические свечи. Сохраняются ли эти свойства в смесях? Ответ: В смесях каждое вещество сохраняет свои индивидуальные свойства. Лабораторный опыт 3 1. Рассмотрите под лупой кусочек гранита. Вы увидите основные компоненты этого минерала: кварц, слюду и полевой шпат. Опишите их. Ответ: Кварц: твердый, белый, обладает стеклянным блеском.
Слюда: полупрозрачная, белая может быть красной, черной, зеленой , пластинчатая. Полевой шпат: твердый, белый может быть синеватым, красноватым , обладает стеклянным блеском. Лабораторный опыт 4 1. На лист бумаги поместите шпателем порошок серы железные опилки в соотношении примерно 1 : 2 и тщательно перемешайте стеклянной палочкой. Рассмотрите полученную смесь невооруженным глазом и под лупой. Какой вывод о свойствах компонентов смеси вы можете сделать? Половину полученной смеси высыпьте в стакан с водой. Вторую половину накройте листом бумаги и поднесите к нему магнит.
Таким образом, для разделения смеси серы и железных опилок используют магнит. Вопрос стр. В сахарный песок попали частицы почвы глины и речного песка. Как получить из этой смеси чистый сахар? Ответ: Чтобы разделить данную смесь, необходимо растворить ее в воде. Далее следует профильтровать раствор, чтобы на стенках фильтра остались частицы почвы глины и речного песка. Получится раствор сахара. Для получения чистого сахарного песка надо выпарить воду из раствора.
Какие типы смесей различают по агрегатному состоянию образующих их веществ? Ответ: По агрегатному состоянию смеси делятся на: 1 жидкие например, водный раствор сахара или соли ; 2 твердые например, сплав железа и меди ; 3 газообразные например, воздух. Перечислите способы разделения смесей. Какие свойства компонентов лежат в основе каждого способа? Предложите способы разделения следующих смесей: а железные и медные стружки, б песок и древесные опилки, в бензин и вода, г раствор этилового спирта в воде. Старатели отделяют золото от пустой породы, взбалтывая грунт в воде и сливая мутную жидкость с осадка. Так появилось выражение "мыть золото".
Цвет раствора стал малиновым, что свидетельствует о щелочной реакции среды рис. Запишем уравнение реакции и определим ее тип по различным признакам. Изменение цвета фенолфталеина в растворе Са ОН 2 В результате взаимодействия оксида кальция с водой образуется одно вещество — гидроксид кальция. Гидроксид кальция — малорастворимое основание, но, несмотря на это, оно относится к щелочам поэтому фенолфталеин стал малиновым. Реакция оксида кальция с водой сопровождается выделением теплоты, это экзотермическая реакция. Мы видели, что реакция протекала быстро и без участия катализатора, поэтому она относится к некаталитическим реакциям. При обычных условиях и достаточном количестве воды практически весь оксид кальция превращается в гидроксид, поэтому в таких условиях эта реакция необратима. В раствор гидроксида натрия добавим несколько капель индикатора — метилоранжа. Желтая окраска индикатора свидетельствует о щелочной среде раствора. Будем добавлять по каплям разбавленную соляную кислоту до тех пор, пока окраска индикатора не станет оранжевой — соответствующей нейтральной среде рис. В результате данной реакции щелочная среда гидроксида натрия нейтрализуется соляной кислотой, продуктами реакции являются хлорид натрия и вода: Реакция нейтрализации — частный случай реакции обмена. Взаимодействие цинка с раствором сульфата меди II В раствор сульфата меди опустим две гранулы цинка.
ДанаС 28 апр. Slavasolyanin 28 апр. Какое количество теплоты выделится при сжигании 100л? Gdapar 28 апр. Гизд 28 апр. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна.
Пример использования: 1. Повторное прочтение материала и выполнение большого количества практических задач поможет вам лучше понять и запомнить химические реакции. Упражнение: Напишите уравнение реакции оксидации меди Cu купрусом CuO.