Статья «Что такое Группа Продлённого Дня и в чём преимущество от её посещения?». В статье рассказывается о том, что такое продленка в школе и зачем она нужна, каковы ее преимущества и недостатки, какие нововведения в данной сфере произошли в 2022 – 2023 учебном году. Статья «Что такое Группа Продлённого Дня и в чём преимущество от её посещения?». Спикер Госдумы Вячеслав Володин предложил принять единые федеральные стандарты, гарантирующие появление групп продленного дня во всех школах.
Делать уроки и заниматься физкультурой. Продленкам в школах России дали единый стандарт
продлёнка. 1. разг. режим в школе, при котором ученики по окончании уроков могут оставаться там под надзором педагогов до окончания рабочего дня родителей. Сегодня, согласно законодательству, группы продлённого дня не являются обязательными для российских школ. Группа продлённого дня или продлёнка — это группа дополнительного пребывания после уроков для учеников 1–4 классов. Положение о продленке в школе регулирует учебный процесс, а также нормы оплаты питания и пребывания ребенка в группе продленного дня. Продленкой является группа продленного дня, организованная для детишек, которые учатся в школе. Новое положение о группе продленного дня (ГПД) в школе составлено в 2024 году по ФГОС и Федеральному закону № 273-ФЗ, с учетом СП 2.4.3648-20.
Новая старая продленка: что может измениться в школах по решению Госдумы
Решение вопроса о бесплатной продленке для школьников, входящих в льготные категории, находится в компетенции учебного заведения. Напомним, в категории льготников обычно входят: дети-сироты; дети из неполных и многодетных семей; дети-инвалиды; Что думают педагоги о «новой» продленке Для педагога продленка - дополнительная нагрузка, поднять оплату за которую, к сожалению, не получится. Педагоги в большинстве своем не очень довольны нововведениями. Учебная нагрузка за последние годы изменилась: дети работают над проектами, выполняют исследовательские работы и готовят презентации. Для подготовки всего этого необходим компьютер. В обычном классе компьютеров, как правило, нет, а значит, эта часть заданий не может быть выполнена на продленке. При этом законопроект не обязывает школы доукомплектовываться компьютерным оборудованием и оргтехникой. Кроме того, для учителей начальных классов продленка означает существенное повышение нагрузки, что требует дополнительного финансирования.
Но, как известно, все школы сейчас находятся на самофинансировании. Поднимать плату за продленку не получится, поскольку она регламентирована заранее. Ребенок на продленке: за и против В чем преимущества продленки О преимуществах продленки для работающих родителей мы уже говорили. Взрослые могут быть уверены, что их дети после уроков находятся под присмотром педагогов и в полной безопасности. Они общаются со сверстниками, развиваются, занимаются полезными делами. Для них организованы прогулки и питание, а для первоклассников — послеобеденный сон. Среди «психологических» плюсов продленки можно отметить: адаптацию малышей к школе и учебным занятиям; плавное вхождение в социум; обучение ребенка самостоятельности под присмотром взрослого; развитие интеллекта и психики, чему способствуют кружки и дополнительные занятия; привыкание к распорядку дня; выполнение уроков в комфортной обстановке.
Преподаватели и воспитатели осуществляют контроль над подопечными и помогают им. Это не только положительно сказывается на учебе, но дает возможность родителям отдохнуть после работы и не заниматься подготовкой домашних заданий со школьником. Минусы продленки Однако у групп продленного дня есть и очевидные недостатки. Среди них: недостаток внимания со стороны педагога во время самоподготовки в большой группе; недостаточный отдых; часто неудовлетворительное качество питания в школе. Очевидно, что группа продленного дня — хороший выбор для занятых родителей. У продленки много преимуществ, но есть и свои недостатки.
По его словам, за учебный год размер дополнительных расходов составляет около 66,5 тыс. По мнению парламентария, если продленка войдет в систему образования, то в этом случае школа станет для ребенка центром физического и интеллектуального развития, которые формируют базу для активности на протяжении всей жизни. Также он указал на еще один важный факт: бесплатная или доступная по цене школьная ГПД даст возможность родителям «активнее реализовывать себя в труде, строить карьеру и увереннее обеспечивать детей, не опасаясь за их благополучие».
ТВ», депутат предложил рассмотреть возможность возвращения продленки в систему школьного образования. Он уточнил, что на данный момент группы продленного дня не являются обязательными, а решение о функционировании продленки принимается образовательной организацией с учетом мнения родителей. Парламентарий указал на две проблемы, из-за которых необходимо вернуть продленку в систему школьного образования. По его словам, за учебный год размер дополнительных расходов составляет около 66,5 тыс.
То есть даже если вы нашли учебное заведение, в котором продлёнка бесплатная, то всё может измениться уже через год. Имейте в виду, в случае, если ребёнок болел и это подтверждено справкой от врача, производится перерасчёт оплаты. Также учитываются и каникулы. Отличие второе. График работы Как правило, современные группы продлённого дня работают до 18 часов. Однако есть школы, где они закрываются позже в 18. Разумеется, работающие родители заинтересованы в том, чтобы была возможность забрать ребёнка как можно позже, но, увы, от их позиции мало что зависит. Хотя, конечно, если наберётся много желающих изменения графика работы групп продлённого дня, то можно попробовать обратиться с просьбой к администрации школы. Есть шанс, что вам пойдут навстречу. Во многих школах группы продлённого дня работают даже в каникулы. В этом случае, их деятельность больше похожа на городской детский лагерь. Ребят принимают в 8. В течение дня с детьми гуляют, занимаются, играют. А работающие родители могут не беспокоиться о том, что ребёнок целый день сидит один в пустой квартире. Отличие третье. Чем занимаются дети на «продлёнке» Воспитатели групп продлённого дня сейчас — это что-то вроде дореволюционных классных дам. Если они «прикреплены» к первоклашкам, то нередко помогают классному руководителю во время экскурсий и других внешкольных мероприятий, участвуют в подготовке праздников и т. Если же дети старше, то в обязанности воспитателя входит сопровождение ребят на обед и с обеда, прогулка с ними и присмотр в стенах школы. Но всё зависит от школы, конечно. Сейчас многие учебные заведения предоставляют своим учениками возможность выбирать самые разные кружки и секции в стенах школы. Ваш ребёнок их посещает? В этом случае воспитатель ГПД напомнит ему о начале занятий, либо даже проводит на них и встретит но это только в том случае, если есть, кому заменить его на время отсутствия в классе. А вот домашние задания воспитатели делать с детьми теперь не обязаны.
Значение слова «продлёнка»
Что такое продленка. Выбирая школу, родители интересуются: есть ли в ней группа продленного дня (далее ГПД) — это организация свободного времени учащихся младших и средних классов после уроков. ли в ней группа продленного дня (далее ГПД) —. Несмотря на большинство преимуществ, есть и минусы: Школьник устает в течение учебного дня, но на продленке он вынужден оставаться в школе, в учебной форме, соблюдать дисциплину.
Группа продленного дня (ГПД)
Но существующая на сегодняшний день продленка имеет ряд проблем. В этой статье мы рассмотрим, что такое продленка для школьников, зачем она нужна, и как организуется для обеспечения наибольшей пользы и комфорта для детей. Многие участники опроса Володина в комментариях говорят, что хотели бы видеть продлёнку «на федеральном уровне — как в СССР». Самым сложным направлением деятельности воспитателя в группе продлённого дня является организация самоподготовки. Группа продленного дня (ГПД) является группой для детей, позволяющей детям учиться, развиваться и находиться под присмотром преподавателей даже после уроков.
Новая старая продленка: что может измениться в школах по решению Госдумы
Закон о группах продленного дня предусматривает также организацию зон отдыха младших школьников. Дети в шестилетнем возрасте еще не могут нести полноценно школьную нагрузку и нуждаются в непродолжительном дневном отдыхе. Для этого школа должна выделить комнату, оборудованную детскими кроватями, чтобы ребенок мог вздремнуть немного. Немаловажным фактором является количество детей в группе продленного дня, а также программа продленки в начальной школе.
Если у учителя в классе больше 20-30 детей, то говорить о полноценном индивидуальном подходе невозможно. Этот фактор должны учитывать родители. Важно основываться на индивидуальных особенностях ребенка.
Какой же должна быть продленка в начальной школе? Как проводить занятия? Небольшое количество человек в группах - путь к успеху.
В больших группах домашние задания выполняются поверхностно. Ожидать помощи от учителя каждому конкретному ребенку не приходится. Зачастую шум в классе мешает ребенку отдохнуть или сосредоточиться.
Если все же решение о продленке принято, лучше родителям уже дома проверить домашние задания и помочь, в случае чего, ребенку разобраться с непонятными вопросами. Необходимость новой концепции образования Такая ситуация в группах продленного дня дает почву для размышлений о том, что концепции необходима реформа. Положение о продленке в школе регулирует учебный процесс, а также нормы оплаты питания и пребывания ребенка в группе продленного дня.
Понятно недовольство родителей. Программа, вступившая в силу 1 сентября 2011 года, определила новые нормы и стандарты к санитарно-эпидемическим требованиям. Эта норма обязывает школы иметь в группах продленного дня спальные комнаты.
Спальная комната должна быть отдельной у мальчиков и девочек. Все новые школы, которые находятся на этапе проектирования и строительства, также будут исходить из этих требований. Школы старой постройки, которые не располагают достаточной площадью для создания отдельных спальных комнат, столкнулись с проблемой.
Также учебные заведения вынуждены сокращать длительность продленки, чтобы дети могли уже отдыхать дома. Особенно это касается первоклассников. Также одним из требований нового положения является оборудование комнат гигиены с необходимым количеством унитазов, биде и писсуаров.
Необходимость финансирования Почему нет продленки в начальной школе многих учреждений? Директора школ столкнулись с почти неразрешимой проблемой, а соответственно, и родители. Не каждым учебным учреждением может быть организована продленка в начальной школе.
Закон говорит о том, что школа должна строго следить за питанием детей, находящихся в группах продленного дня. Необходимо обеспечить детям полноценное питание, состоящее из обеда и полдника. Во многих школах финансирование не позволяет выполнить это требование за счет бюджета.
Во время продленки для школьников могут устроить развлекательно-познавательный досуг. Например, поход на экскурсию или в театр. Кроме того, во время продленки с детьми могут поработать и над улучшением их навыков, таких как письмо, чтение, счет и так далее. Продленка может включать и так называемые внеклассные занятия. Дети будут заниматься творчеством: лепить, рисовать, конструировать и т.
Госдума приступила к рассмотрению законопроекта о регулировании работы групп продленного дня в школах, они станут частью образовательного процесса. Об этом в понедельник в своем Telegram -канале сообщил спикер палаты Вячеслав Володин. Володин напомнил, что, согласно законопроекту, решение об открытии групп будет приниматься образовательной организацией с учетом мнения родителей.
Таким образом, ГПД станет логическим продолжением учебного процесса, что обеспечит максимальный результат. Но, эффект будет лишь в том случае, когда учитель физически и психологически готов отработать с детьми на максимум «двойную смену». Это действительно сложно, поэтому данный формат встречается не так часто, как хотелось бы родителям. ГПД в своем классе или параллели с приходящим воспитателем Наиболее распространенный сегодня вариант предоставления услуги в образовательных учреждениях России. Сводные группы для детей одной параллели часто организуют, если в классе не набирается необходимый минимум 25 человек , но это количество можно набрать в параллели.
Из преимуществ такого формата можно отметить только удачный подбор по возрасту. Из недостатков стоит учитывать: частые конфликты между учениками разных классов; отличия в расписании, а значит и предметах, по которым дети будут выполнять домашнее задание; пребывание детей не в своем кабинете. Сводные разновозрастные группы. Крайне нежелательный формат, который все же имеет место в небольших школах, где даже в параллели не получается набрать необходимые 25 детей для создания ГПД.
Депутат объяснил, почему важно вернуть бесплатную продленку в российские школы
- Нужно ли записывать ребёнка в ГПД
- Что такое «продленка» в школе и зачем она нужна
- ПРОДЛЁННЫЙ ДЕНЬ | это... Что такое ПРОДЛЁННЫЙ ДЕНЬ?
- «Единая Россия» внесла в Госдуму законопроект о едином подходе к работе групп продленного дня
- Что хорошего дает продленка и чем она может помочь?
Что такое продленка в школе
- Школьная продлёнка будет работать до 20:00
- Что надо знать о группе продленного дня?
- Что надо знать о группе продленного дня?
- Прокурор разъясняет - Прокуратура Республики Бурятия
- Что такое группа продленного дня
Продленка в школе в 2024 году
Во-первых, продленка в школе обеспечивает должный присмотр за детьми, осуществляемый опытными педагогами. И вот грянуло долгожданное событие: 15 февраля 1960 года вышло первое постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР о группах продлённого дня. Группа продлённого дня (ГПД) — это способ организации досуга детей в школе после уроков. И если группы продлённого дня совсем исчезнут, то некоторые родители окажутся в затруднительном положении. Группа продленного дня — это организация досуга школьников после окончания основных занятий. Дети, остающиеся в группе продленного дня, должны получать горячее питание в школьной столовой — такое требование в большинстве учебных заведений соблюдается неукоснительно.
Группы продлённого дня в школах: настоящее и перспективы.
С предложением вернуть группы продленного дня во все российские школы выступил вице-спикер Госдумы от фракции ЛДПР Борис Чернышов. До сегодняшнего дня деятельность «продленок» никак не регулировалась. Фото: Продленка в школах Владивостока: что входит и сколько будет стоить в 2022-2023 году / Школы имеют право оказывать услуги по предоставлению учащимся групп продлённого дня на платной основе. В случае поддержки инициативы «продленка» станет частью образовательного процесса, заявил в своем Telegram-канале Председатель Госдумы Вячеслав Володин.
«Единая Россия» внесла в Госдуму законопроект о едином подходе к работе групп продленного дня
ГПД - это объединение учащихся под руководством и контролем педагога - воспитателя, организующего с ними ежедневные занятия во внеурочное время в соответствии с режимом дня. Цель ГПД - организация труда и отдыха детей, родители которых заняты на работе, а также забота об их здоровье и развитии. Задачи продленного дня: дальнейшее расширение общественного воспитания воспитательная работа ; создание благоприятных условий для полноценного развития детей образовательная, воспитательная, кружковая деятельность ; оказание помощи семье в воспитании и образовании детей. ГПД — это не уроки, с непрерывным сидением за одной партой. Это — радость от общения со сверстниками. Это возможность заниматься любимым привычным делом — рисовать, лепить, играть и много времени проводить на свежем воздухе. Если работа в ГПД организована правильно, то у Вашего ребёнка появляется возможность принимать участие в непрерывном воспитательно — образовательном процессе. Этому способствует проведение развивающих занятий по формированию навыков правильного поведения, привычек, здорового и безопасного образа жизни; викторин о животных и растениях; чтение и обсуждение произведений различных жанров: разучивание стихотворений; отгадывание загадок и кроссвордов; посещение кружков, спортивных секций; участие в коллективных творческих делах выставках работ детского творчества, подготовке праздников ; экскурсии; беседы; наблюдение за изменениями в природе; изучение истории родного края; знакомство с традициями и обычаями нашей Родины. Если Вам показалось, что Ваш ребёнок устанет от всего того, что я здесь перечислила, что он «только и будет учиться, и у него увеличится нагрузка», то не пугайтесь. Во-первых, формы проведения досуга в ГПД постоянно чередуются, а во-вторых, всё, о чём я пишу, проводится в виде игры, и ребёнок даже не понимает, что все время учится чему-то новому. Группа научит детей дружить, терпимее относиться к своим и чужим недостаткам, даст новый толчок к развитию творческих способностей Ваших детей, поможет успешнее преодолеть трудности, связанные с «привыканием» к школе, поможет, если это необходимо, с усвоением программы обучения.
Несмотря на большинство преимуществ, есть и минусы: -Школьник устает в течение учебного дня, но на продленке он вынужден оставаться в школе, в учебной форме, соблюдать дисциплину.
Отношение родителей к введению оплаты двоякое. С одной стороны они не против платить за дополнительное пребывание ребенка в школе, но считают, что стоимость должна быть адекватной заработной плате. Цены в различных регионах страны отличаются. Сколько стоит продленка в обычной школе в глубинке России?
Приведем некоторые расценки: Белгородская область — 2000 рублей.
Автор Екатерина Новицкая На чтение 5 мин Просмотров 40. Опубликовано 30. В новом учебном 2022-2023 году продленка будет работать по единым правилам. Теперь школа обязана организовать не только присмотр, но и готовить школьника к урокам, проводить культурные и физкультурные мероприятия. Как будет организована работа продленки в 2022-2023 годах: обзор изменений Что такое продленка или группа продленного дня.
Это форма по организации свободного времени учащихся младших и средних классов после уроков. Продленку могут посещать все школьники до 14 лет, но обычно на нее ходят только ученики 1-4 класса. Продолжительность работы продленки определяет школа — дети могут оставаться под присмотром до 16 или даже 19 часов. Сегодня практически по всех регионах мест в группах продленного дня не хватает. Продленка организована менее чем в половине школ в 11,7 из 39,6 тыс. В результате из 7,4 млн младшеклассников ГПД посещают только 1,3 млн. В чем преимущества продленки.
Группы продленного дня удобны для работающих родителей, у которых нет возможности забрать ребенка из школы днем. Они могут быть уверены, что дети после уроков находятся под присмотром и в полной безопасности, общаются со сверстниками и развиваются, занимаются полезным делом.
Процесс адаптации к школьному обучению достаточно разноплановый. Но можно отметить два фактора, которые мешают адаптации ребёнка: Ребёнок неукоснительно выполняет все школьные правила. Ребёнок не умеет обращаться за помощью к взрослым. Ребёнок неукоснительно выполняет все школьные правила Собирая ребёнка в школу, мы нередко говорим ему о том, что, что нужно слушаться учительницу и делать всё, что она говорит. Зачем мы даем ребёнку этот посыл? Этим мы как бы говорим ребёнку о том, что если выполнять все школьные правила, то это залог успеха и комфортной жизни в школе.
Только нельзя забывать о том, что дети немного иначе, нежели взрослые, понимают указания. Они нередко понимают их буквально. Приведем пример. На самом первом уроке учительница рассказывала детям о правилах школьной жизни. Она рассказала о том, как ведут себя в школе, что можно делать и что делать нельзя. Так, она рассказала о том, что на уроке нельзя вставать, что нельзя выкрикивать с места и нужно поднимать руку. Миша — спокойный, тихий и послушный мальчик. В детском саду он не приносил воспитателям беспокойства и в школе тоже сидит на уроке спокойно.
Всё было отлично до того самого момента, пока однажды Миша не захотел на уроке в туалет. Но так как Миша знал, что на уроке из класса выходить нельзя и нужно ждать перемену, то он терпеливо ждал. Ждал до тех пор, пока не описался… Конечно же, после этого случая учительница объяснила детям, что можно и нужно отпрашиваться в туалет, а также говорить, если что-то случилось. Однако Миша ещё некоторое время подвергался насмешкам одноклассников. Казалось бы, очевидно, что если захотел в туалет на уроке, то нужно попроситься выйти. Взрослые обычно не говорят детям о том, что очевидно им самим. Но дети — не взрослые. Очень важно говорить детям не только о том, что нельзя, но и о том, что можно и нужно делать в определённых ситуациях.
Нередко бывает так, что ребёнок, слушая учителя, в большей степени акцентирует своё внимание на запретах. И тогда от ребёнка ускользает то, что можно делать. В этом случае нужна ваша помощь, уважаемые родители. Обязательно попросите ребёнка рассказать дома о школьных правилах, о том, что говорила учительница. Обратите внимание на то, что не говорилось, но подразумевалось. Например, учительница могла отдельно не говорить о том, что нужно проситься в туалет или просить разрешения поднять с пола упавшую ручку. Обсудите с ребёнком вопрос о том, что бывают экстренные ситуации, когда правила нарушаются. Например, несмотря на то что на уроке по классу ходить нельзя, если ручка упала и укатилась, её нужно поднять.
Потому что на уроке нужно писать, а если ручка упала, то писать не получится. То же самое касается походов в туалет и вопросов самочувствия. Ребёнок не умеет обращаться за помощью к взрослым Одна из серьёзных проблем для первоклассника — неумение обращаться за помощью к взрослым. В детском саду ребёнок мог легко выживать без этого умения, а вот в школе без него уже будет сложновато. Коля пришёл на завтрак. Организация завтрака осуществлялась следующим образом: дети утром сдавали талоны учителю и приходили в столовую, где стояли накрытые столы. Коля последним подошёл к столу и увидел, что все ребята уже завтракают и свободного места нет. Вероятно, сотрудница столовой ошиблась в количестве порций.
Коля сразу же ушел из столовой и остался голодным. После того как Коля рассказал о ситуации маме, мама спросила его, почему же он не подошёл к учительнице, которая в этот момент отвлеклась и не видела, что одной порции не хватает. Коля пожал плечами. Он не знал, почему он так поступил. В детском садике было проще. У каждого ребёнка было своё место за столом и всегда на этом месте стоял накрытый обед. Мама обсудила с Колей, что в затруднительных ситуациях в школе всегда нужно обращаться ко взрослым, которые помогут решить проблему. Вот ещё один пример.
У Вари в гардеробе пропала шапка. На улице была зима и идти домой было холодно. Варя плакала и не знала, что делать. К счастью, плачущую Варю заметила старшеклассница Оля. Она спросила, что случилось. Узнав о пропаже шапки, девушка взяла Варю за руку и отвела к гардеробщице. По дороге она рассказала Варе, что в школе вещи нередко теряются, но в раздевалке есть большая коробка с надписью «потеряшки». Там можно поискать шапку.
Оля с Варей быстро нашли шапку. И теперь уже Варя рассказывает одноклассникам о коробке с надписью «потеряшки». Хорошо, что рядом оказалась неравнодушная старшеклассница.