Заметная часть детей переживает, когда телефон неожиданно отключается: 29% отметили, что испытывают грусть, а 17% — сильную злость. Если они будут в состоянии обеспечить развитие когнитивных функций, социальное воспитание, то телефон будет отличной подоплекой для безопасности ребенка. «Мой вывод, как бы это ни было больно, но нет второго варианта, кроме как разорвать две эти сущности: телефон и ребенок».
Заложники прогресса: чем опасна для детей зависимость от гаджетов и как с ней справляться
Проблематика подобных исследований заключается в том, что многочисленные исследования показывают исключительно соотношение, но не причину. Попытка спрятаться от тревоги Эксперт утверждает, что различные современные гаджеты — не причина, а следствие. Например, подростку плохо, и он ищет средство защиты, таковым является смартфон — панцирь, где можно спрятаться. Поэтому, чтобы решить проблему с зависимостью, стоит подобрать другой набор решений.
Сегодня подростки борются с тревогой больше, чем с любой другой проблемой, и, вполне вероятно, больше, чем когда-либо прежде. Кстати, психологи назвали основную причину тревог в подростковом возрасте — неуверенность в себе. Нынешнее молодое поколение выросло с неопределенными истинами и ненадежными источниками новостей и фактов.
Большинство тинейджеров находились под воздействием гиперопекающих родителей, что не позволяет ребенку стать уверенным и самостоятельным.
И похвалите его за это. Это может заставить ребенка в следующий раз снова донести вещи до шкафа.
Поставьте на телефон подростка родительский контроль Это более продуктивный ход, нежели отнимание телефона в качестве наказания. Так вы сможете ограничить его доступ или время использования определенных приложений или поставить таймер на использование устройства. Это отлично работает в случае, если ребенок много времени проводит в телефоне, из-за чего не делает домашнюю работу, не вовремя ложится спать или не выполняет какие-то обязанности.
Родительский контроль не мешает ребенку пользоваться телефоном по прямому назначению, быть с вами на связи или общаться с друзьями. Смотрите видео о знаменитостях, которые решили оставить своих детей без наследства: Фото на обложке: Freepik.
Светлана Бачинина Вопрос. Моему сыну 12 лет. Как и сверстники, он увлечен играми в телефоне. При первой возможности — по дороге в школу, на переменах, в туалете, дома — он в нем. Понимаю, надо ребенка развивать, надо за ним следить. Все силы бросила, чтобы эту заразу победить, а толку ноль. Что мне делать, чтобы справиться с игровой зависимостью у ребенка?
Задумайтесь о своем экранном времени Сопоставьте ваше время перед экраном и вне его. Сравните собственное время с гаджетом в руках и время вашего ребенка. Мы живем в цифровую эпоху. Школьные и домашние задания, общение со сверстниками, проверка дневника — все в сети. Гаджет превратился в форму досуга, а пользование телефоном — в процесс бесконтрольный и бесконечный. Дети все больше времени проводят перед экраном, причем отделить рабочее от развлечения, увлечение от зависимости становится все сложнее. Помните, что, осваивая новое, дети копируют взрослых.
Сначала — поведение мамы и папы, в подростковом возрасте — сверстников. Если мы сами не отрываемся от телефона, маловероятно, что ребенок будет вести себя иначе. Первое, на что стоит обратить внимание, пытаясь решить проблему зависимости — вы сами. Как вы взаимодействуете с гаджетами? Можете ли ужинать, не отрываясь от телефона? Способны ли отложить его, если общаетесь с домашними? Легко ли прерываете просмотр увлекательного видео?
Есть ли в вашем доме пространство, свободное от гаджетов? Сколько в общей сложности времени проводите в телефоне, пусть и решая насущные вопросы оплаты квартиры, покупки билетов на летний отдых или изучения новых рецептов шарлотки? Работающим удаленно родителям стоит свериться с собственным рабочим графиком. Сколько времени вы находитесь за компьютером, в том числе в присутствии ребенка? Как часто скроллите ленты соцсетей и смотрите сериалы? Логично предположить, что если у самих родителей экранное время приближается к суточному, проблема возникнет и у ребенка. Второе — подумайте, сколько домашних заданий ребенку приходится делать, прибегая к гаджету?
Как осуществляется взаимодействие с учителями, другими учениками? Каково экранное время вашего ребенка? Способен ли он остановить игру, если пора ложиться спать? Позволено ли ему есть в комнате у компьютера? Отложит ли он телефон по вашему первому зову? Сколько времени у него уходит на домашние обязанности? Сколько времени ребенок проводит на улице?
Просто так ни у ребёнка, ни у взрослого нельзя взять телефон и посмотреть. Если честно, я в шоке, когда люди вот так дают полиции свои телефоны. Нельзя этого делать категорически», — объяснила Федотова.
На личный взгляд юриста, осмотр телефона можно проводить только в рамках судебного решения, потому что это снятие информации с каналов связи, тайна переписки, личная жизнь и прочее. Она исходит из того, что можно проводить осмотр, но для этого нужен материал проверки и протокол», — сказала юрист. Что представляет из себя новое движение «ЧВК Рёдан», мы рассказывали здесь.
Совет дня: до 3-х лет максимально оградите ребенка от гаджетов
тут же в новости говориться мол если до 12 или 13 лет дать детям смартфон, они О УЖАС могут узнать что это такое, а когда всё таки получают свою мобилу в нужном возрасте, то уже всем резко становится похер на то, что они могут узнать об этом, лично я это так понял. Увы, сегодня уже практически с младенчества ребенок в той или иной форме пользуется телефоном или планшетом. В Магадане телефон загорелся в руках ребенка из реабилитационного центра. прокомментировал инициативу Евгений Ямбург. О вреде смартфонов, компьютеров, телевизоров и планшетов на неокрепший организм ребенка в своем Instagram-блоге рассказывает детский нейропсихолог Лейсан Усачева.
В России запретили смартфоны в школах: что нужно знать
| Совет дня: до 3-х лет максимально оградите ребенка от гаджетов | Дети умерших от COVID-19 медработников будут поступать в медвузы без экзаменов по квоте. |
| 10 аргументов педиатра в пользу запрета использования детьми мобильных девайсов - | — Ребенок зайдет в учебное заведение и положит свой телефон в специально отведенное для этого место. |
| Как воспитывать подростка, не отбирая у него телефон: 5 правил | Образование - 6 декабря 2023 - Новости Краснодара - |
| «А если телефон пропадет?» Родители школьников высказались о запрете смартфонов на уроках | Прежде чем запрещать детям, нужно посмотреть на себя: может стоит вынырнуть из телефона, может мы пообщаемся с детьми, погуляем с ними. |
Нужен ли ребёнку гаджет?
- Звонок только для учителя! Что родители и педагоги говорят о запрете телефонов на уроках для детей
- Как воспитывать подростка, не отбирая у него телефон: 5 правил - Дети
- 10 аргументов педиатра в пользу запрета использования детьми мобильных девайсов
- Психолог объяснила, в каком возрасте ребенку нужен первый телефон - Новости
Когда и как давать ребёнку гаджеты: взгляд офтальмолога и психолога
Пять историй о том, как родители борются с залипанием детей в телефонах, и две о том, как они этого не делают. Первый телефон ребенку имеет смысл покупать, когда он начинает ходить в школу и из школы самостоятельно и гуляет один, чтобы иметь с ним связь. В городе Грейстонс, расположенном недалеко от Дублина, родители объединились, чтобы запретить детям до 13 лет использовать смартфоны, сообщает The Guardian. Специалисты объясняют, в чем вред смартфона для детского мозга. «Если у ребенка пропадет телефон после того, как он сдал его в коробку перед началом урока,— ну и хорошо. Чем раньше дети получили доступ к смартфону, тем чаще они сталкиваются с проблемами с психикой во взрослом возрасте.
Головные боли, тики, задержка речи. Чем могут грозить детям гаджеты – поговорили с неврологом
Игра по Bluetooth или в сети, — отмечает Антон Сапронов. Он оказывается вне клуба по интересам, выглядит отщепленным и непринятым. Мне, как человеку, который вырос без крутых гаджетов, приятно с ним говорить. Он вовлечен в реальные отношения с детьми, родителями, взрослыми. Но в то же время он страдает. Большинство детей, погружаясь в гаджеты, замещая гаджетами живое общение, чувствуют себя в своей тарелке, но такой образ жизни их ограничивает. Дети, которые гаджетов лишены, ведут полноценный образ жизни, однако, наоборот, чувствуют себя ущемленными. И это дилемма. У Даниила телефон в виде гоночной машинки. На вопрос «Какой? Это слово он произносит вместе с Ариной, только однокласснице весело, а в голосе Даниила звучат нотки поражения.
Учителя начинают утешать мальчика: «Какой красивый. Вместе с похвалой Даниил явно получает порцию уверенности в себе, и язык у него развязывается. Однажды я набрал 99 очков, но нечаянно сбросил рекорд. Не знаю, сколько здесь можно набрать до конца игры, но хочу сто. А это — диктофон, он может записать пять разных звуков. В последний раз я сюда записал ответ на очень сложный вопрос по учебе, а то мог забыть. Еще есть такой звук, — и Даниил включает ревущий мотор гоночной машины. У него стекло не такое, как у всех, — мягкое. Он много раз падал — не разбивался. В него помещаются две симки — velcom и МТС.
Два пароля можно поставить. Но я хочу другой телефон — сенсорный. У меня было двое подопечных, парни по 12—13 лет, которые расклеивали объявления, зарабатывали копейки. Собрали по 100—150 рублей и купили себе простенькие «бэушные» смартфоны. Вот это достижение!
РНКЗНИ уже направил свое решение главному санитарному врачу России Геннадию Онищенко с просьбой ввести в стране систему предупреждения о вреде электромагнитного излучения на здоровье детей при использовании мобильных телефонов. Родители должны быть оповещены о влиянии электромагнитного поля на здоровье детей.
Если проявить определенную настойчивость, то ребенку можно объяснить, чем грозит общение по мобильному». Григорьев сообщил, что до конца мая 2008 г. РНКЗНИ выработает конкретные рекомендации по использованию мобильников детьми и подростками в возрасте до 18 лет. Он напомнил основные рекомендации для взрослых: не общаться по мобильному более 15 минут в день; соотношение между продолжительностью разговора и отдыхом перед следующим разговором должно составлять 1 к 5, то есть, после разговора в одну минуту, вам рекомендуется как минимум пять минут воздержаться от следующего звонка; во время сна держать телефон не ближе 1 м от головы, а лучше вообще выключать; использовать гарнитуры Bluetooth.
Средство связи или игрушка? И таких ситуаций, когда ребенку может понадобиться помощь родителей, много, делится мама восьмиклассника Юля — она категорически против полного запрета телефона в школах. На уроках — да, но на переменах она привыкла переписываться с сыном, как и многие другие мамы. Я тут за четкое разграничение: телефоном нельзя пользоваться только во время урока, при этом он находится у ребенка", — говорит Юля. Так, смартфоны в школах оказываются нужны не только детям, но и многим родителям — для спокойствия. Кандидат психологических наук с большим опытом работы в старшей и средней школе Юлия Пиканина подтверждает, что современным родителям трудно организовать взаимодействие с ребенком без помощи гаджета. Психолог рекомендует родителям показывать пример хорошей самоорганизации, чтобы избавиться от необходимости контролировать ребенка "на ходу", с помощью гаджета. Кроме того, наличие телефона не гарантирует того, что до детей можно дозвониться в любой момент. Красноярский депутат предложил запретить Minecraft "У нас школьник еще маленький. Сам по телефону он звонит редко, а отвечает на звонки далеко не всегда. Во время уроков пользоваться телефоном нельзя, а когда он на продленке, то телефон — в ранце, и он зачастую просто не слышит звонка", — рассказывает папа второклассника Алексей. Если происходит что-то важное или экстренное, с родителями связывается классный руководитель. А вот проблем с воспитанием гаджеты добавляют. Забирая мальчика из школы, папа частенько видит, как он с друзьями либо играет в Minecraft, либо смотрит ролики на YоuTube. И то и другое восторга не вызывает.
По этой же причине у ребенка появляются трудности в общении с детьми, он не формирует навык договариваться, идти на компромисс, делать что-то вместе и как результат — еще больше «сидит в телефоне». А в остальном принципиальных отличий нет, если перед экраном ребенок проводит все свое свободное время. Даже, когда на него не смотрит, а рядом играет с включенным, как утверждают взрослые для фона, телевизором. Но в это время для ребенка именно его звук становится главным, а речь родителей уходит на второй план, а телевизор не вызывает рефлекс повторения. Последствия — задержка развития речи. Многие родители сами признают, что «испортили» полностью здорового ребенка мультфильмами, которые он часами тихонько сидел и смотрел. В школьном возрасте у таких детей часто наблюдаются трудности в обучении и восприятии информации. Потому что привыкли воспринимать мир с помощью ярких коротких образов, при этом информация воспринимается разрозненно и по принципу «увидел и забыл». Им сложно удерживать в памяти предыдущие фразы при прослушивании текста, понимать смысл рассказа. Формируются проблемы с чтением, которое становится утомительным и неинтересным, а без него общеобразовательную программу не осилить. К тому же, чтобы развиваться, ребенку нужно общение со взрослыми и окружающим миром, контакт с реальными объектами: теми же игрушками, которые можно потрогать, растениями, которые можно нюхать, нужны папины и мамины рассказы, беседы, споры — гаджеты не могут в этом их заменить. И они не способствуют развитию мелкой моторики, то есть ребенку обязательно нужно собирать пазлы, заниматься лепкой, рисованием, шитьем, вырезать что-то ножницами. Поэтому детям до 3-х лет вообще не нужно пользоваться гаджетами. Дальше все будет зависеть от состояния здоровья ребенка, его интересов, например, если ему телефон помогает изучать иностранный язык, время пользования может быть от часа до двух. Но желательно его дробить, делать перерывы. Если же ребенку нужен телефон только для того, чтобы поиграть в игры, совсем запрещать им пользоваться нельзя, но желательно договориться о правилах и контролировать их выполнение, чтобы обязательно оставалось время на игры на свежем воздухе, на живое общение, которое является своеобразной профилактикой компьютерной зависимости у детей. К сожалению, растут случаи, когда ребенку все кроме компьютера скучно и не интересно. И родителям приходится обращаться за помощью к психологу. Если после тщательного обследования пациента патологий не выявляем, выясняем, насколько часто он контактирует с гаджетами.
Российские родители рассказали, зачем нагружают детей секциями и проверяют телефоны
Наши коллеги из E1. RU опубликовали его колонку про проблемы, которые создают смартфоны. Дальше — от первого лица. Тема, которая меня не отпускает. Она не про бизнес, хотя в будущем, возможно, и про бизнес. Телефоны и дети. Три истории.
История первая: айпад под подушкой Живет себе обычная девочка. Ну, для мамы с папой, конечно, необычная, а в остальном вполне себе девочка 10 лет. И попросила она на Новый год телефон. Не то чтобы у нее не было телефона, просто захотелось новый, как говорится, «больше, лучше, по-другому». Телефон девочка получила. А вот мама пожаловалась, что дочь стала похожа на зомби что неудивительно для меня , держит телефон сутками в руках и не реагирует ни на что вокруг.
Родители поставили ограничения на пользование телефоном. Вроде проблему решили, всё стало выправляться.
Это активно обсуждается на одном из форумов о детях. Тему создала мама восьмиклассника. Сын в 8-м классе, рассказал, что сегодня в школу приходила полиция и проверяла у всех "Телеграм" в телефоне. Я не против, но хотелось бы, чтобы ставили родителей в курс дела», — написала она. Кто-то за такие меры, но не все. На каком основании, где постановление и где представители несовершеннолетних? И действительно, законно ли это?
Поэтому сестра, поняв, что план никчемный, начинает писать в соцсетях одноклассницам, спрашивая, что же задали. К несчастью, домашнее задание появляется. А его решение — нет. Поэтому при удобном случае, когда мама отвлекается, Иришка в интернете находит все ответы. А после «страданий» — переписывания в чистовик, собирает все вещи, и вновь оказывается в машине на пути домой. По пути все стандартно: наушники и «Тикток». Дома, вновь поев под видео на «Ютубе» какие-то юные 12-13-летние блогерши, рассказывающие свою «бурную» жизнь , Ира идет спать. На фоне — звуки и свет от телевизора. Начинается с обеда, потому что торопиться некуда: домашка готова, а единственное, чем нужно заняться — убрать в своей комнате. Порядок наводит сестра под музыку на телевизоре. После «тяжелого» дня, садится заслуженно играть в компьютер. Но ненадолго, потому что на семью он один. Где-то час наряжая принцесс, Ира начинает скучать и идет в гамак на улицу с телефоном. Оттуда доносятся звуки из «Ютуба» - смотрит видеогайд о том, как сделать в домашних условиях «лизуна». Посмотрев еще около 5 туториалов, экспериментатор является на кухню, берет средство для мытья посуды, губку, банку и направляется в ванную комнату. Что происходило там — загадка. Но лизуна явно не было видно. И, видимо, расстроенная от этой неудачи, Ира преспокойно оставшееся время смотрит то на телевизоре какое-нибудь шоу, то в телефоне. Итог выходных: Жизнь современного ребенка действительно во многом зависит от онлайна: он общается со своими одноклассниками, друзьями, смотрит различные видео по интересам, играет в компьютер и слушает музыку. Вроде бы, что плохого? Ведь оттуда он и получает вдохновение, разные взгляды, ему открыто нереальное количество путей сможет ли он выбрать правильный путь — вопрос отдельный. Но в целом по итогу выходных стало понятно, почему полгода назад маме пришлось купить и надеть на милую мордашку сестры черные строгие очки, совсем как у взрослых. Что думают родители? Должны ли родители ограничивать время, которое дети проводят с гаджетами? И как они сами относятся к новым технологиям? Чтобы узнать это, мы провели опрос. Мои дети знакомы с телевизором с рождения, это для них "белый шум", а с остальными устройствами пока еще нет. Но знают, что по телефону нужно разговаривать. Пока я деток не контролирую, они маленькие ещё, но в будущем, конечно, буду. Я знаю, что им нравится: они любят смотреть "Машу и Медведя", "Видели видео", все о животных и "Великолепный век". Считаю, что гаджеты в наше время - это неотъемлемая часть развития детей: например, через мультики, игры.
А в школе под руководством Евгения Ямбурга пользоваться телефоном на занятиях ученикам не разрешают, но вот компьютеры, ноутбуки, планшеты — тут почти в каждом классе. Пример современных технологий в образовании — интерактивная доска, такие есть во многих классах. На экране удобно можно показывать любой учебный материал, в том числе из интернета. Ольга Смыслова проводит для детей курсы по устному счету. Она уверена: эти навыки развивают концентрацию и аналитическое мышление. Ребенок также вырабатывает и усидчивость, и внимательность", — рассказала педагог. На экзаменах разрешат использовать самые простейшие калькуляторы. Многие педагоги считают, что бояться этого не стоит, потому что без знания правил и теории они будут бесполезны. Какая цена была?
Психолог объяснил, почему нельзя отбирать телефон у подростка
| Президент РФ подписал закон об ограничении использования смартфонов на уроках в школе / Хабр | Психолог Ирина Чилибьева объяснила, надо ли бить тревогу, если ребенок всегда сидит в телефоне. |
| Можно ли ребёнку пользоваться смартфоном: мнение эксперта | Она стала расспрашивать родителей активных детей и вот тут обнаружила, что, помимо прочего, многое зависит еще и от того, в каком возрасте у ребенка в руках оказывается телефон с хорошей памятью, выходом в интернет и со множеством приложений и функций. |
| Телефон как наркотик. Что делать, если ваши дети видят мир через гаджеты? | АиФ Красноярск | Запретить использование телефонов детьми младше двенадцати лет предложил на страницах ресурса The Huffington Post педиатр и биолог Крис Рован. |
| Влияние гаджетов на детскую психику и здоровье: в чем вред? | Эксперты объясняют от Роскачества | Дети умерших от COVID-19 медработников будут поступать в медвузы без экзаменов по квоте. |
| Когда и как давать ребёнку гаджеты: взгляд офтальмолога и психолога | Однако учителя отмечают и наличие зависимости у многих детей от мобильных телефонов и признаются, что запреты с ней вряд ли помогут справиться. |
В России запретили смартфоны в школах: что нужно знать
Часто родители свое желание видеть ребенка образованным и воспитанным перекладывают на чужие плечи: школа, детский сад, центры развития, кружки. Как говорится в документе, ребенок может использовать мобильник только в случае угрозы его здоровья и жизни или при любой другой опасности для окружающих. РИА Новости, 1920, 01.12.2023. Кроме того, у детей из-за мультиков и игр на телефоне могут возникать проблемы с вниманием именно из-за использования телефона. Пять историй о том, как родители борются с залипанием детей в телефонах, и две о том, как они этого не делают.
Другие новости
- Что еще почитать
- «Смертельный мед» – зависимость от смартфонов губит психику детей |
- Как воспитывать подростка, не отбирая у него телефон: 5 правил
- Закону о запрете смартфонов грозит исключение из школы
- Опубликованы новые материалы на сайте «Детский телефон доверия»
- «Смартфон чуть не довел ребенка до депрессии». Личный опыт
Онлайн-курсы
- «Смартфон чуть не довел ребенка до депрессии». Личный опыт
- Как гаджеты влияют на детей? И нужно ли запрещать смартфоны детям? / Skillbox Media
- Когда и как давать ребёнку гаджеты: взгляд офтальмолога и психолога
- Опасный смарт. Учёные выяснили, что гаджеты грозят детям слабоумием
- «Лаборатория Касперского» изучила вовлечённость российских детей в мир соцсетей и гаджетов
Почему нельзя запрещать детям гаджеты и как получать от них пользу
| Школьникам запретили пользоваться личными телефонами на уроках | Как говорится в документе, ребенок может использовать мобильник только в случае угрозы его здоровья и жизни или при любой другой опасности для окружающих. |
| Влияние современных гаджетов на детей | Моя подруга полностью лишила ее телефона и планшета и сказала, что уже через две недели ребенка было не узнать. |
| Влияние смартфонов на детей в России: выявлены поразительные факты - МК | При пожаре или плохом самочувствии ребенок вправе взять телефон на уроке. |
| Как гаджеты влияют на детей | Когда вопросы транслируются на большой мультимедийной панели, каждый ребенок в своем телефоне, как и в планшете, может индивидуально участвовать в викторине", – отметил преподаватель социогуманитарных дисциплин Станислав Лавров. |