Государственное бюджетное областное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования». Создан в 28 октября 1938 года, — приказом Наркома просвещения РСФСР как Свердловский областной институт. Канал ГАОУ ДПО СО "Институт развития образования". Екатеринбург, Свердловская областьРезервный канал Института.
В Екатеринбурге стартовала стажировка Академии Минпросвещения России
Как отметили участники конференции — нам важно хотя бы один раз в год вместе собираться, чтобы вживую пообщаться со своими коллегами. Специалисты «устали» от онлайн-конференций, живое общение не заменить дистанционным. Открыли конференцию с пожеланиями активности, результативности и эффективности каждому участнику межрегионального мероприятия заместитель министра образования и науки УР Елизавета Николаевна Романова и проректор по учебно-методической работе АОУ ДПО УР «Институт развития образования» Наталия Валерьевна Гуща. Более 150 специалистов из районов и городов Удмуртии, а также других регионов РФ Забайкальского края, г.
Планируемые тематические треки Форума Взаимодействие муниципальных методических служб с методическими объединениями, профессиональными сообществами педагогических работников, методическим активом. Управление системой поддержки профессионального развития педагогических работников в муниципальном образовании. Актуальные технологии методического сопровождения наставничество и тьюторство, менторство и т.
Преподаватели, сотрудники и слушатели образовательного учреждения получили дополнительные возможности для развития дистанционных программ в безопасной облачной среде. Для обеспечения дистанционной работы в Институте развития образования Свердловской области используются специализированные информационные системы, разработанные с учетом специфики плановой нагрузки и сезонных всплесков. Безопасная и гибкая облачная инфраструктура позволяет организовать на одной площадке обмен информацией между обучающимися и преподавателями, оптимизировать учебные и рабочие процессы, а также масштабировать виртуальную инфраструктуру без дополнительных инвестиций. Виртуальные серверы предоставляют доступ ко всей необходимой для дистанционного обучения информации.
Людмилы Валерьевны Токарской. С результатами научного исследования по проблеме латентных рисков социально-психологической дезадаптации несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью познакомила участников конференции заведующая кафедрой социальной психологии и виктимологии ФГБОУ ВО «НГПУ», доцент, к.
Марина Ивановна Кошенова. В рамках Конференции прошла работа 6 секционных заседаний по проблемам инклюзивного образования в условиях дошкольных образовательных организаций, психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в системе начального и основного общего образования, обеспечения условий инклюзивного образования для лиц с ОВЗ в системе среднего профессионального и высшего образования, обеспечения доступной образовательной среды и тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в образовательном пространстве, роли педагогических технологий работы с детьми с ОВЗ в системе дополнительного образования и подготовки педагогов к работе с обучающимися с особыми возможностями здоровья и инвалидностью.
Институт развития образования (Екатеринбург)
Министерство образования Кировской области логотип. Институт развития образования. Институт развития образовани. ИРО Киров. Повышение квалификации воспитателя детского. Курсы повышения квалификации для воспитателей. Повышение квалификации воспитателя детского сада. Повышение квалификации воспитателей ДОУ. Никокошева Наталья Геннадьевна. Никокошевой Натальи Геннадьевны.
Гредина Оксана Владимировна. Никокошева Наталья Геннадьевна Нижний Тагил. Серикова Ирина Адриановна. Сенсорно-перспективная сфера. Учреждения образования в Свердловской области. Учреждения Свердловской области. Ирина Константиновна Подоляко. Дополнительное образование целевые показатели. Дополнительное образование Свердловской области.
Евгения Умникова. Евгения Умникова Екатеринбург. Умникова Лидия Юрьевна. Управление образования Екатеринбурга. Целевые показатели по повышению качества образования. Повышение целевых показателей в образовании. ИРО Свердловской области официальный сайт. Удостоверение о дополнительном образовании. Наименование дополнительной профессиональной программы.
Дополнительное профессиональное образование учреждения.
Об особенностях предмета расскажет завкафедрой естественно-научного образования ИРО Наталья Овсянникова. Еще одна тема — конкурс организаций на присвоение статуса Региональной инновационной площадки. Выступление методиста Центра воспитания и дополнительного образования ИРО Ларисы Устратовой посвящено формированию семейных ценностей обучающихся. Кроме того, зам. Начало вебинара — в 14:00. Старт их конкурсному отбору ИРО дал сегодня, 24 апреля.
Заявки на участие в конкурсном отборе будут приниматься по 24 мая на электронную почту iro. В них образовательные организации, претендующие на присвоение статуса РИП по одному из обозначенных направлений, должны представить свой инновационный проект программу , план его реализации и предложения о внедрении результатов проекта в массовую практику. Именно такое название носит школа, со встречи в которой началась трехдневная стажировка, организованная нашим ИРО.
Ещё два тематических блока ожидают участников стажировки в третий день, 20 мая.
Его темой станет результативность системы ДППО. Первый блок будет посвящён обсуждению показателей этой результативности, второй — планированию деятельности в системе ДППО. Завершится стажировка на площадке Педагогического кванториума Уральского педуниверситета. Здесь участников помимо экскурсии по кванториуму и знакомства с университетскими подходами к управлению качеством ДППО ожидают круглый стол и итоговая аттестация.
Подписывайтесь на наши новости:.
Он рассказал о том, что педагоги получают информацию о возможностях участия в разработке и использовании цифрового образовательного контента уроков, практикумов и пр. Информационные материалы размещены на сайте ИРО, кафедры Института активно используют и распространяют контент среди образовательных организаций региона. Содержание программ повышения квалификации ИРО и других участников системы повышения квалификации педагогов модернизировано с учетом современных требований. Профессорско-преподавательский состав ИРО активно включает цифровые ресурсы Института Стратегии Развития Образования РАО в содержание программ повышения квалификации, использует их во время проведения семинаров, вебинаров и мастер-классов.
С докладами на Федеральном совещании выступили директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Андрей Горобец «Создание и развитие государственных информационных систем в сфере образования» , ректор Академии Минпросвещения России Павел Кузьмин «Цифровой образовательный контент для формирования единого образовательного пространства» , заместитель директора Федерального института цифровой трансформации в сфере образования Александр Лямин «Сервисы ЦОС как инструменты цифровой трансформации сферы образования» ,директор ООО «Цифровое образование» Рубен Акопов «Коммуникационные сервисы VK в образовании» , региональные министры образования УрФО.
Пилотная площадка ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования»
Затем специалист отдела исследований состояния системы образования ИРО Ксения Бобык представит основные результаты исследования, которое было посвящено организации внеурочной деятельности в школах области. В том числе об этом шла речь на Всероссийской стажировке, которую провели Академия и Министерство образования и молодежной политики Свердловской области 18-20 мая на площадке ИРО в Екатеринбурге. ГАОУ ДПО Свердловской области Институт развития образования презентация, доклад. Скачать презентацию на тему ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» можно ниже.
«МегаФон Облако» поможет учебным заведениям совершенствовать образовательный процесс
В них образовательные организации, претендующие на присвоение статуса РИП по одному из обозначенных направлений, должны представить свой инновационный проект программу , план его реализации и предложения о внедрении результатов проекта в массовую практику. Именно такое название носит школа, со встречи в которой началась трехдневная стажировка, организованная нашим ИРО. Вместе с восемью уральскими школьными директорами и семью завучами её пройдут первый проректор ИРО Жанна Фрицко и советник ректора Мария Ворошилова. Первый день стажировки был посвящен разговору о создании непрерывного конвергентного образовательного пространства и об инклюзивном образовании. Во второй день томичи представят уральским коллегам опыт создания условий для развития инженерного образования в массовой школе и разработки индивидуальных образовательных маршрутов. В третий день речь пойдет об эмоциональном образовании как о новом ресурсе качественного изменения и развития современной школы. Завершится же стажировка обсуждением компонентов и инструментов системы управления качеством образования. Она адресована педагогам, которые с 1 сентября 2024 года будут вести в своих школах черчение. В первые дни учебы, 17 и 18 апреля, слушатели познакомились с историей изучения черчения в советской школе, проанализировали требования к планируемым предметным и метапредметным результатам в обновленных ФГОС.
Хранение файлов реализовано путем интеграции с объектным хранилищем S3, а базы данных поддерживаются МегаФоном по сервисной модели. Помимо того, что размещение в облаке экономит время и средства на организацию ИТ-инфраструктуры , это также гарантирует высокий уровень безопасности данных. Как провайдер мы полностью закрываем вопросы соблюдения требований информационной безопасности в облачной среде и в случае необходимости предоставляем дополнительные средства защиты. Наши эксперты оказывают постоянную техническую поддержку, в том числе в части соблюдения требований безопасного хранения персональных данных клиентов заказчика, - сказал Александр Осипов , директор по облачным и инфраструктурным решениям МегаФона.
С 2016 года в УрФУ реализуется магистерская программа «Экспертная и проектно-аналитическая деятельность педагога» по направлению «Педагогическое образование», с 2020 г. Также развиваются новые магистерские программы «Цифровая педагогика и когнитивные технологии. Кроме того, на сегодняшний день УрФУ стал лидером в нейрообразовании. По итогам заседания было решено рекомендовать к распространению опыт работы УрФУ с талантливыми школьниками, с учетом опыта организации мероприятий по работе с талантливыми школьниками на базе УГИ УрФУ инициировать проведение проектных гуманитарных смен на базе школ Свердловской области в летний период, учесть опыт работы УрФУ по подготовке педагогов для работы в опорных школах РАН, гимназиях и лицеях, сформировать целевую группу обучающихся по образовательным программам магистратуры по направлению «Педагогическое образование» из числа педагогов, работающих в лицеях, гимназиях Свердловской области, рекомендовать образовательным организациям Свердловской области использовать ресурс УрФУ по повышению квалификации и переподготовке высококвалифицированных учителей для работы с одаренными детьми.
Организация продуктивного взаимодействия школы с музеями, библиотеками и другими организациями и учреждениями. Литература в эпоху цифровизации. Использование дистанционных образовательных технологий для формирования интереса к чтению. Визуальный контент: цели, жанры, проблемы и их решения. Техники и практики формирования успешного читателя из опыта реализации проекта «Урал-территория чтения». Программа конференции включает пленарное заседание, работу секций и проведение мастер-классов. Конференция будет проводиться в онлайн формате.
Институт развития образования УР
Далее на пленарном заседании Алла Яковлевна Абкович проинформировала о современном состоянии системы образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на основании результатов научных исследований. Елена Владимировна Семенова, и. Работа участников секций была направлена на обсуждение актуальных вопросов современного образования детей с НОДА: повышение качества образования детей с НОДА; особенности подготовки детей с НОДА к государственной итоговой аттестации; специфика организации образовательного процесса для обучающихся с НОДА и поиск «обходных» методик обучения детей с тяжелыми двигательными нарушениями; подбор и использование разнообразных методик обучения и их адаптация к образовательным потребностям ребенка с НОДА; взаимодействие участников образовательного процесса; коррекционная работа с обучающимися с НОДА; специфика организации внеурочной деятельности и воспитательной работы с обучающимися с НОДА. Участники конференции, обсудив на заседаниях секций основные вопросы программы конференции, отметили, что в системе основного образования созданы и развиваются специальные образовательные условия для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, возрос уровень компетенции работников системы образования в части специфики образования детей с НОДА. Отмечая необходимость дальнейшего расширения и укрепления сотрудничества и педагогической мобильности специалистов системы образования детей с НОДА с целью решения актуальных задач современной педагогики настоящая резолюция утверждает следующие рекомендации и решения, выработанные и одобренные в ходе проведения Конференции: 1. Отмечая представленный на конференции успешный опыт образования детей с НОДА и высокий уровень организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса содействовать расширению партнерских отношений по вопросам организации образования детей с НОДА через сочетание очного и он-лайн форматов следующей конференции. Продолжить работу по внедрению в образовательный процесс различных, в том числе инновационных методик образования детей с НОДА.
Особое внимание Института обращалось на такие проблемы, как изучение опыта повышения эффективности урока, активизации познавательной и творческой деятельности учащихся, пропаганда опыта содружества школы и производственных коллективов в трудовом обучении.
В 1980 г. В сфере образования — это время поиска новых ориентиров, нового содержания обучения и воспитания, стала определяться новая образовательная политика — педагогика сотрудничества, гуманизация образования. В 2010 году, согласно постановлению правительства Свердловской области от 26. Сегодня содержание деятельности Института неразрывно связано с актуальными направлениями развития системы образования: содержание и технологии введения федеральных государственных образовательных стандартов; создание и развитие информационно-образовательной среды образовательной организации; работа с одаренными детьми; развитие региональной системы оценки качества образования; управление развитием воспитательных систем и др. Федеральной целевой программы развития образования в Российской Федерации на 2016—2020 годы; в 2017 году, в 2018 году проект «Повышение качества образования в школах с низкими образовательными результатами и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» в рамках мероприятия 2. Федеральной целевой программы развития образования в Российской Федерации на 2016—2020 годы. С 2003 года Институтом руководит Оксана Владимировна Гредина, кандидат педагогических наук, доцент, почетный работник системы среднего профессионального образования РФ.
Отличительной особенностью деятельности Института является реализация инновационной модели повышения квалификации, которая включает адресные образовательные программы на основе анализа результатов независимых оценочных процедур, посткурсовое научно-методическое сопровождение педагогов, команд образовательных организаций и муниципальных образований, применение сетевых, информационно-коммуникационных технологий, разнообразные формы — модульное и дистанционное обучение, проектно-аналитические сессии, информационно-методические дни и другие. Анализ современной ситуации показывает: чтобы добиться успеха, требуется системная деятельность, базирующаяся на единстве целей, содержания образования, технологий его реализации, информационно-образовательной среде, и, конечно же, эффективное управление. Для Института современным управленческим средством является образовательная логистика в дополнительном профессиональном образовании, которая подчиняется правилу семи «Н»: нужные услуги, в нужном количестве, нужного качества, в нужном месте, в нужное время, нужному потребителю с наименьшими затратами. О результативности и качестве деятельности Института свидетельствует стабильный рост численности руководителей и педагогов, выбирающих для повышения квалификации программы ИРО: так, например, в 2013 году — 16 689 человек, в 2015 году — 32 864 человека, а за 9 месяцев 2018 года — 22 390 человек. Кроме того, для успешного прохождения школьниками единого государственного и основного государственного экзаменов Институт проводит подготовку педагогов-тьюторов по общеобразовательным предметам, экспертов региональных предметных комиссий, организаторов проведения ЕГЭ и ОГЭ в пунктах проведения экзаменов, членов Государственной экзаменационной комиссии, общественных наблюдателей.
Всероссийское совещание по вопросам развития этой службы прошло 28 апреля в Москве. В числе представителей всех регионов вместе с министром образования Свердловской области Юрием Биктугановым в его работе приняли участие ректор ИРО Светлана Тренихина и ее первый заместитель Жанна Фрицко.
Конференция будет проводиться в онлайн формате. Ссылку на подключение Вы сможете получить после подачи заявки. Заявки на участие принимаются до 22 ноября 2023 года по ссылке Участие в Конференции бесплатное. По итогам проводится рассылка электронных сертификатов, подтверждающих участие в конференции в качестве слушателя или выступившего с докладом. Контактная информация: г. Екатеринбург, ул. Академическая, 16, ИРО, кафедра филологического образования, каб.
МегаФон предоставил виртуальную инфраструктуру Институту развития образования Свердловской области
| Областное совещание по дошкольному образованию. 17.05.2023 год, г. Екатеринбург, ИРО | 17 апреля 2024 года центр развития профессионального образования на базе ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования» провел вебинар «Об итогах ВПР 2023 года». |
| Иро свердловской | Институт развития образования. свердловский институт развития образования — статьи и видео в Дзене. В Институте развития образования ЕАО 6-7 февраля реализована программа повышения квалификации «Тэг-регби в школе». |
Все изобретения рождаются не благодаря, а вопреки!
- Институт развития образования Свердловской области (МегаФон Облако)
- ИРО Свердловской области: ДАЙДЖЕСТ информационных сообщений за апрель 2022 года
- ИРО Свердловской области • сайт | КАИС ИРО
- Содержание
- Слишком тонкое
«МегаФон Облако» поможет учебным заведениям совершенствовать образовательный процесс
ГАОУ ДПО Свердловской области Институт развития образования. Смотрите видео канала ГАУ ДПО СО «Институт развития образования» (24768481) на RUTUBE. Здесь вы можете посмотреть онлайн все 40 видео в хорошем качестве без регистрации и совершенно бесплатно. министерство образования и молодежной политики СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ. Центр повышения квалификации «Институт развития образования Свердловской области» по адресу Свердловская область, Екатеринбург, Академическая улица, 16, показать телефоны.
ГАУ ДПО СО «Институт развития образования»
Институт развития образования Свердловской области располагается по адресу Россия, Екатеринбург, Щорса, 92а к4. ГАОУ ДПО Свердловской области Институт развития образования. ГАОУ ДПО Свердловской области Институт развития образования. Их представят сотрудники ИРО Свердловской области, а также их коллеги из Санкт-петербургской Академии постдипломного педагогического образования, Красноярского краевого института повышения квалификации и Калининградского областного ИРО. ИРО Свердловской области в мае станет площадкой для общероссийской стажировки.