«Теоретически заработать 80 тысяч рублей в школе можно»: учителя рассказали о реальных зарплатах. Сколько зарабатывает учитель истории. Зарплата учителя истории в России может зависеть от нескольких факторов, таких как уровень опыта, квалификация, регион работы и тип учебного заведения. Сколько зарабатывают молодые учителя? 4 истории о том, каково работать в школе.
«Не живу, а выживаю»: российские учителя рассказали о своих доходах
Не открою тайны, если скажу, что в школу идут не за деньгами: их здесь и правда немного. Если молодой учитель возьмет нагрузку в районе 25-30 часов, то вместе со всеми федеральными поощрениями получит зарплату, на которую можно снимать недорогое жилье и ходить в кино по выходным. Мне в этом плане проще, потому что приходит стипендия из универа. Стереотипы существуют и во-многом я их понимаю. Я как классный руководитель каждый день общаюсь с родителями, они уже привыкли, однако поначалу многие удивлялись тому, что молодой человек пришел работать в школу и руководить классом. Одна ученица передавала слова своего дяди о том, что «нормальный пацан в школу работать не пойдет». Но в целом, если ты квалифицированный педагог, то твой возраст не имеет большого значения. Как объяснить ребенку, зачем учить ваш предмет? Максим, учитель истории и обществознания 24 года Школьникам средних классов я отвечаю максимально просто: человечеству нужно знать прошлое так же, как каждому человеку необходимо помнить события из жизни своей семьи. Чтобы уметь их оценивать, делать выводы и стремиться не повторять ошибок прошлого. Для старшеклассников к этим объяснениям добавляются мысли о том, что уроки по истории помогают развивать аналитическое мышление, выстраивать причинно-следственные связи и формулировать собственное мнение.
Валерия, учитель истории и обществознания 24 года Дети меня спрашивали об этом. Я отвечала так: история открывает нам грани неизведанного, всегда интересно узнавать, какие события изменили мир. Пётр, учитель русского языка и литературы 24 года Такие вопросы звучали не один раз. Чаще всего они произносятся на последних уроках в конце учебной смены — когда дети сидят, уставшие и ни к чему не расположенные. Всякий раз я пытаюсь им объяснить, что в нашем мире о человеке судят по многим вещам, в том числе по грамотности, красоте, чистоте его речи и письма. У человека, владеющего языком, больше шансов получить хорошее образование, устроиться на хорошую работу. В конце концов, грамотным людям оказывают больше внимания, а для детей это должно быть важно. Многие дети этого, конечно, не осознают, так как в своем возрасте они озабочены совершенно другими вещами, но я считаю, что никогда не рано закладывать в них смыслы, очевидные для взрослого человека. Антон, учитель истории 24 года Прожить без истории дети смогут в любом случае, но размышления о прошлом развивают мозг, даже если не будешь знать никаких дат. А вот развитый мозг уже поможет в дальнейшей жизни.
Как выстроить отношения с учениками? Максим, учитель истории и обществознания 24 года Я работаю в среднем звене, и там дети очень тонко чувствуют момент, когда учителя можно разболтать и тем самым отвлечься. Это не говорит о том, что надо строжиться, повышать голос и угрожать наказаниями. Однако в 5-9 классах поддержание дисциплины является основой, без которой дети не могут эффективно усваивать не самый понятный и не всегда интересный материал. Валерия, учитель истории и обществознания 24 года Быть строгой не очень получается, хотя я стараюсь. Я считаю, что учитель должен быть строг, но справедлив. Стараюсь, чтобы общение на уроках проходило проще и свободнее. Задаю дискуссионные вопросы, иногда могу пошутить. При этом порядок и дисциплину считаю важнейшими качествами в своей работе. Все хорошо в меру.
Пётр, учитель русского языка и литературы 24 года При всей моей лояльности и открытости я уже понял, что в отношении детей 12-13 лет они не действуют. Работая с такими детьми, нужно поддерживать необходимый уровень дисциплины, не допускать, чтобы дети бесились, чтобы успеть вложить в них как можно больше материала. Пусть они читают учебник, делают письменную работу, делают групповые упражнения — главное, чтобы они были на чем-то сконцентрированы. Желательно на теме урока. При этом нужно выискивать время, чтобы просто поговорить с детьми. В последние пять минут урока или на перемене в классе. Говорить можно о чем угодно: о музыке, фильмах, школе, о проблемах самих учеников. Главное — расположить их к себе. Чтобы ученики не воспринимали тебя как говорящую статую с указкой у доски, а как живого человека, понимающего и готового поделиться советом. Нужно увлечь детей собой, и тогда, возможно, они заинтересуются и твоим предметом.
Что нужно изменить в современной школе? Максим, учитель истории и обществознания 24 года Было бы классно показывать практическую направленность получаемых знаний. Использовать современные гаджеты в качестве помощников учителя. Применять больше игровых форм на уроках. А еще — не бояться уходить из школы, если чувствуешь, что это не твое.
RU Мы попросили Платона Юрьевича рассказать о его распорядке дня. Например, во вторник, 18 апреля, он пришел на работу к 07:20. Его класс был дежурным по школе, поэтому учитель вместе с детьми проверял у учеников сменку. Затем в 08:00 провел урок истории у семиклассников. После этого принялся за работу советника по воспитательной работе — готовил документы на детей, которые решили участвовать во всероссийском детском конкурсе «Большая перемена». Далее снова урок истории, но уже в другом классе. Совещание с директором. Как старший вожатый он обсуждал организацию последнего звонка в школе и репетиции к этому дню. Урок обществознания. Подготовка годового проекта по истории изобретения электрокардиографа, консультация для детей. Около 15:00 учитель засел набрасывать план-сценарий для проведения 9 Мая. Через час он принялся проверять тетради с домашним заданием учеников по истории. В этот день он ушел с работы примерно в 17:00, но нередко бывают дни, когда он задерживается до 20:00. Когда в школе проходят праздники, то может остаться и до самой ночи. Однако учитель не считает, что сильно загружен. RU — Конечно, я устаю и многое не успеваю, но у меня плюс в том, что уроков я веду немного и в основном работа творческая. Коллегам, которые ведут по 6—7 уроков в день, намного сложнее. У меня есть время, чтобы передохнуть и выпить чаю.
Дело творческое: организовывать концерты, придумывать сценарии к праздникам и школьным мероприятиям. За это ему платят 12 тысяч рублей. Через два года он начал преподавать историю и обществознание. Сначала его нагрузка составляла два часа в неделю, а спустя время он увеличил ее в три раза 0,3 ставки и взялся учить два класса 24 часа в месяц , плюсом добавилось классное руководство. Когда ему предложили заниматься оформлением документов по профориентации, не отказался, за что ежемесячно стал получать премии. За всю эту работу дополнительно он зарабатывает около 18 тысяч рублей, итого 30 тысяч. RU На следующий год Платон Юрьевич дополнительно взял ставку еще и советника директора по воспитательной работе. Парень подготавливает программы воспитания, зазывает детей в проекты и молодежные объединения — сначала за эту работу ему платили 15 тысяч рублей, с 2022—2023 учебного года оклад увеличили в два раза в том числе за счет федеральных дотаций — стало 30. Получается, что в общей сложности его зарплата составляет 60 тысяч рублей. Конечно, нет предела совершенству, но для нашей сферы, для нашего региона, считаю, что эта сумма вполне приличная. Особенно, если учесть что мне 24 года. Я считаю: кто хочет работать, тот всегда найдет способ. Понятно, что не все хотят работать на износ. Но всегда можно взять какую-то дополнительную нагрузку в зависимости от интересов — уроки во вторую смену, продленку — всё что угодно, — уверен педагог. RU Мы попросили Платона Юрьевича рассказать о его распорядке дня. Например, во вторник, 18 апреля, он пришел на работу к 07:20. Его класс был дежурным по школе, поэтому учитель вместе с детьми проверял у учеников сменку. Затем в 08:00 провел урок истории у семиклассников.
Специализации учителя истории Учителя истории могут иметь различные специализации, которые позволяют им фокусироваться на конкретных аспектах исторического образования. Вот некоторые из основных специализаций учителя истории: История определенного периода: Учитель может специализироваться в определенном историческом периоде, таком как Древний мир, Средние века, Эпоха Просвещения, 20-й век и т. Он углубляется в изучение данного периода, его событий, личностей и социокультурного контекста. Региональная история: Учитель может специализироваться в истории конкретного региона или страны. Например, это может быть история России, Уральского региона или города Санкт-Петербурга и т. Он изучает и преподает историческое развитие этого региона, его культурные особенности и влияние на мировую историю. Такие учителя истории нередко преподают краеведение, работают в краеведческих музеях в качестве музейных педагогов. История искусства: Учитель может специализироваться в истории искусства, где он изучает и преподает развитие художественных направлений, архитектуры, скульптуры, живописи и других видов искусства в историческом контексте. Такие учителя истории часто работают в художественных музеях в качестве музейных педагогов. История политики и государства: Учитель может специализироваться в истории политических систем, государственного устройства, политических лидеров и событий. Он изучает и преподает различные политические теории, формы правления, революции, войны и другие политические процессы. История культуры и общества: Учитель может специализироваться в истории культуры, общества и социальных движений. Он изучает и преподает культурные аспекты истории, такие как литература, музыка, религия, образование, семья, гендерные отношения и другие аспекты социальной жизни. Кому подойдет профессия учителя истории Профессия учителя истории подходит людям, которые обладают определенными склонностями, интересами и качествами: Страсть к изучению истории: Интерес и любовь к предмету, желание погружаться в прошлое и понимать исторические события. Коммуникабельность: Способность эффективно общаться с разными возрастными группами и создавать положительное обучающее окружение. Интерес к педагогике: Умение объяснять сложные исторические концепции простым и понятным образом, делая уроки увлекательными. Организаторские навыки: Способность планировать учебные занятия, разрабатывать учебные программы и проводить внеклассные мероприятия. Терпение: Готовность работать с разнообразными студенческими группами, учитывать индивидуальные особенности и потребности учащихся. Творческий подход: Использование инновационных методов обучения, интересных исторических рассказов и проектов для стимуляции интереса студентов. Аналитические способности: Умение анализировать исторические источники, проводить исследования и формулировать обоснованные выводы. Эмпатия: Способность понимать чувства и переживания учащихся, создавать поддерживающую атмосферу в классе. Обучаемость: Желание постоянно совершенствоваться, следить за изменениями в методологии обучения и в области исторических исследований. Интерес к межкультурному обмену: Желание расширять кругозор учащихся через изучение культур и истории различных народов. Эти качества и навыки помогут человеку успешно справляться с требованиями профессии учителя истории и сделают его эффективным преподавателем. Карьера учителя истории Карьерная лестница учителя истории в России представляет собой иерархию должностей, начиная с начального уровня и постепенно продвигаясь к более ответственным и высоким позициям. Вот возможные должности на которые учитель истории может подниматься в течение своей карьеры: Учитель истории: Преподавание предмета «История» в образовательных организациях, разработка учебных программ, проведение уроков, оценка знаний учащихся.
Статистика зарплат в России за 2024 год — «Учитель истории»
Сколько зарабатывает учитель истории Зарплата учителя истории в России может зависеть от нескольких факторов, таких как уровень опыта, квалификация, регион работы и тип учебного заведения. Во Франции учителя истории получают порядка 30 тысяч долларов в год, то есть менее 3000 долларов в месяц. Сколько зарабатывает учитель истории в Москве — 49999 руб. в среднем. Средняя зарплата учителя истории в университете может колебаться от 50 000 до 150 000 рублей в месяц. Но сами педагоги отмечают, что редко получают намного больше ставки Средний доход татарстанских преподавателей — 100 172 рубля. Сколько зарабатывают молодые учителя? 4 истории о том, каково работать в школе. Приморский край — 87 382 Хабаровский край — 98 421 Средняя зарплата преподавателей вузов в целом по РФ — 95 255.
Какую поддержку получают российские учителя в 2023 году
Такие учителя истории нередко преподают краеведение, работают в краеведческих музеях в качестве музейных педагогов. История искусства: Учитель может специализироваться в истории искусства, где он изучает и преподает развитие художественных направлений, архитектуры, скульптуры, живописи и других видов искусства в историческом контексте. Такие учителя истории часто работают в художественных музеях в качестве музейных педагогов. История политики и государства: Учитель может специализироваться в истории политических систем, государственного устройства, политических лидеров и событий. Он изучает и преподает различные политические теории, формы правления, революции, войны и другие политические процессы. История культуры и общества: Учитель может специализироваться в истории культуры, общества и социальных движений. Он изучает и преподает культурные аспекты истории, такие как литература, музыка, религия, образование, семья, гендерные отношения и другие аспекты социальной жизни.
Кому подойдет профессия учителя истории Профессия учителя истории подходит людям, которые обладают определенными склонностями, интересами и качествами: Страсть к изучению истории: Интерес и любовь к предмету, желание погружаться в прошлое и понимать исторические события. Коммуникабельность: Способность эффективно общаться с разными возрастными группами и создавать положительное обучающее окружение. Интерес к педагогике: Умение объяснять сложные исторические концепции простым и понятным образом, делая уроки увлекательными. Организаторские навыки: Способность планировать учебные занятия, разрабатывать учебные программы и проводить внеклассные мероприятия. Терпение: Готовность работать с разнообразными студенческими группами, учитывать индивидуальные особенности и потребности учащихся. Творческий подход: Использование инновационных методов обучения, интересных исторических рассказов и проектов для стимуляции интереса студентов.
Аналитические способности: Умение анализировать исторические источники, проводить исследования и формулировать обоснованные выводы. Эмпатия: Способность понимать чувства и переживания учащихся, создавать поддерживающую атмосферу в классе. Обучаемость: Желание постоянно совершенствоваться, следить за изменениями в методологии обучения и в области исторических исследований. Интерес к межкультурному обмену: Желание расширять кругозор учащихся через изучение культур и истории различных народов. Эти качества и навыки помогут человеку успешно справляться с требованиями профессии учителя истории и сделают его эффективным преподавателем. Карьера учителя истории Карьерная лестница учителя истории в России представляет собой иерархию должностей, начиная с начального уровня и постепенно продвигаясь к более ответственным и высоким позициям.
Вот возможные должности на которые учитель истории может подниматься в течение своей карьеры: Учитель истории: Преподавание предмета «История» в образовательных организациях, разработка учебных программ, проведение уроков, оценка знаний учащихся. Старший учитель истории: Координация работы учителей истории в рамках учебного заведения, участие в разработке образовательных программ. Методист по истории: Разработка методических материалов для учителей, организация методических семинаров, апробация новых образовательных методик. Заместитель директора по учебной работе: Организация и контроль учебного процесса, взаимодействие с родителями и обучающимся. Директор школы: Общее управление школой, разработка стратегии развития, координация всех аспектов учебного процесса. Инспектор образования в управлении образования: Контроль и анализ образовательной деятельности в рамках управления образования, взаимодействие с учреждениями образования.
Руководитель образовательного отдела в региональном управлении образования: Управление образовательной политикой в регионе, взаимодействие с разными образовательными учреждениями.
А чаще всего в вакансиях встречается зарплата 19 000 рублей модальная. Как мы считали? Мы считаем среднюю, медианную и модальную зарплаты на основе российских вакансий. Наша статистика показывает предложения работодателей, а не реальные зарплаты, которые получают работники с учётом премий, надбавок и переработок.
Стимулирующая часть. Критерии для этой надбавки составляет управляющий совет школы. Обычно это высокие результаты учеников на экзаменах и олимпиадах, использование новых технологий, стаж и повышение квалификации. Компенсирующая часть.
Это надбавка за работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья или же оплата коммуналки учителям сельских школ. Опять же, решение о размерах премий принимает управляющий совет. На деле же часто получается, что премий нет, а правила для стимулирующих выплат постоянно меняются. Так учителям аукаются последствия экономического кризиса 2013-2014 года — общий уровень зарплат просел, налогов собирается меньше, а значит, и выплаты бюджетникам сокращаются. Невыплаты и переработки В итоге получается, что некоторые работы учителям не оплачиваются. Или, в лучшем случае, педагоги получают за неё только треть положенного: — Мы опросили 5 тысяч учителей по всей стране и обнаружили, что это обычная ситуация — когда классное руководство и сверхурочные оплачивается максимум на 40 процентов, — приводит пример Франц Шереги, руководитель Центра социального прогнозирования при Минобрнауки.
Невозможно найти не только медианную, но и среднюю пенсию учителей по России. Публикуемые данные прот... Читать далее 5 мая 2019 Средняя зарплата по России 22500Р - при работе на полную ставку.
Без учета дополнительных обязанностей, работы классным руководителем, кружков и т.
«За полную ставку учителя математики мне дали 12 тысяч»
Педагог рассказал, что за четыре года только из его коллектива пять учителей уехали работать в Москву, потому как в столице зарплата учителя превышает 100 тыс. рублей. Сколько зарабатывает учитель истории в Москве — 49999 руб. в среднем. Средняя зарплата учителя истории в университете может колебаться от 50 000 до 150 000 рублей в месяц. Сколько получает учитель истории в Украине? В среднем «Учитель истории» в Украине зарабатывает 10000 грн. Больше всего в среднем получали педагоги на Чукотке (161 тыс. руб.) и в Ямало-Ненецком автономном округе (156 тыс.). «Купил себе ВАЗ-2115»: история учителя, который доволен своей зарплатой, — сколько он зарабатывает. Сколько зарабатывает учитель в школе: средняя зарплата.
«Теоретически заработать 80 тысяч рублей в школе можно»: учителя рассказали о реальных зарплатах
Правда, иногда спать хочется. Не открою тайны, если скажу, что в школу идут не за деньгами: их здесь и правда немного. Если молодой учитель возьмет нагрузку в районе 25-30 часов, то вместе со всеми федеральными поощрениями получит зарплату, на которую можно снимать недорогое жилье и ходить в кино по выходным. Мне в этом плане проще, потому что приходит стипендия из универа.
Стереотипы существуют и во-многом я их понимаю. Я как классный руководитель каждый день общаюсь с родителями, они уже привыкли, однако поначалу многие удивлялись тому, что молодой человек пришел работать в школу и руководить классом. Одна ученица передавала слова своего дяди о том, что «нормальный пацан в школу работать не пойдет».
Но в целом, если ты квалифицированный педагог, то твой возраст не имеет большого значения. Как объяснить ребенку, зачем учить ваш предмет? Максим, учитель истории и обществознания 24 года Школьникам средних классов я отвечаю максимально просто: человечеству нужно знать прошлое так же, как каждому человеку необходимо помнить события из жизни своей семьи.
Чтобы уметь их оценивать, делать выводы и стремиться не повторять ошибок прошлого. Для старшеклассников к этим объяснениям добавляются мысли о том, что уроки по истории помогают развивать аналитическое мышление, выстраивать причинно-следственные связи и формулировать собственное мнение. Валерия, учитель истории и обществознания 24 года Дети меня спрашивали об этом.
Я отвечала так: история открывает нам грани неизведанного, всегда интересно узнавать, какие события изменили мир. Пётр, учитель русского языка и литературы 24 года Такие вопросы звучали не один раз. Чаще всего они произносятся на последних уроках в конце учебной смены — когда дети сидят, уставшие и ни к чему не расположенные.
Всякий раз я пытаюсь им объяснить, что в нашем мире о человеке судят по многим вещам, в том числе по грамотности, красоте, чистоте его речи и письма. У человека, владеющего языком, больше шансов получить хорошее образование, устроиться на хорошую работу. В конце концов, грамотным людям оказывают больше внимания, а для детей это должно быть важно.
Многие дети этого, конечно, не осознают, так как в своем возрасте они озабочены совершенно другими вещами, но я считаю, что никогда не рано закладывать в них смыслы, очевидные для взрослого человека. Антон, учитель истории 24 года Прожить без истории дети смогут в любом случае, но размышления о прошлом развивают мозг, даже если не будешь знать никаких дат. А вот развитый мозг уже поможет в дальнейшей жизни.
Как выстроить отношения с учениками? Максим, учитель истории и обществознания 24 года Я работаю в среднем звене, и там дети очень тонко чувствуют момент, когда учителя можно разболтать и тем самым отвлечься. Это не говорит о том, что надо строжиться, повышать голос и угрожать наказаниями.
Однако в 5-9 классах поддержание дисциплины является основой, без которой дети не могут эффективно усваивать не самый понятный и не всегда интересный материал. Валерия, учитель истории и обществознания 24 года Быть строгой не очень получается, хотя я стараюсь. Я считаю, что учитель должен быть строг, но справедлив.
Стараюсь, чтобы общение на уроках проходило проще и свободнее. Задаю дискуссионные вопросы, иногда могу пошутить. При этом порядок и дисциплину считаю важнейшими качествами в своей работе.
Все хорошо в меру. Пётр, учитель русского языка и литературы 24 года При всей моей лояльности и открытости я уже понял, что в отношении детей 12-13 лет они не действуют. Работая с такими детьми, нужно поддерживать необходимый уровень дисциплины, не допускать, чтобы дети бесились, чтобы успеть вложить в них как можно больше материала.
Пусть они читают учебник, делают письменную работу, делают групповые упражнения — главное, чтобы они были на чем-то сконцентрированы. Желательно на теме урока. При этом нужно выискивать время, чтобы просто поговорить с детьми.
В последние пять минут урока или на перемене в классе. Говорить можно о чем угодно: о музыке, фильмах, школе, о проблемах самих учеников. Главное — расположить их к себе.
Чтобы ученики не воспринимали тебя как говорящую статую с указкой у доски, а как живого человека, понимающего и готового поделиться советом. Нужно увлечь детей собой, и тогда, возможно, они заинтересуются и твоим предметом. Что нужно изменить в современной школе?
Максим, учитель истории и обществознания 24 года Было бы классно показывать практическую направленность получаемых знаний. Использовать современные гаджеты в качестве помощников учителя. Применять больше игровых форм на уроках.
Выпускник ОмГПУ — классный руководитель, учитель истории и обществознания, старший вожатый, советник по воспитанию, еще он параллельно учится в магистратуре. Честно признаться, перед встречей с ним в мыслях рисовался человек с мешками под глазами от недосыпа и накопленной усталости, но представления разошлись с реальностью. Подробности — в материале наших омских коллег из NGS55. RU Платон Юрьевич готовит седьмой класс ко всероссийской проверочной работе по обществознанию: ребята решают задания, которые им могут попасться. Школьники смело задают интересующие их вопросы и тут же получают ответы от энергичного педагога, иногда в юмористической форме. Для лучшего понимания он приводит примеры из собственной жизни. На эти деньги я не мог позволить купить себе что-то дорогостоящее, поэтому начал подрабатывать, — так учитель объясняет детям тонкости экономических потребностей. Он считает, что после того как стукнуло 18, можно начинать зарабатывать самому, чтобы хотя бы частично покрывать собственные «хотелки». Я отработал в сфере обслуживания год и три месяца, а на скопленные деньги купил ноутбук, которым пользуюсь до сих пор. Также я тратил их на свою студенческую жизнь — кафе и развлечения.
Дело творческое: организовывать концерты, придумывать сценарии к праздникам и школьным мероприятиям. За это ему платят 12 тысяч рублей. Через два года он начал преподавать историю и обществознание. Сначала его нагрузка составляла два часа в неделю, а спустя время он увеличил ее в три раза 0,3 ставки и взялся учить два класса 24 часа в месяц , плюсом добавилось классное руководство. Когда ему предложили заниматься оформлением документов по профориентации, не отказался, за что ежемесячно стал получать премии. За всю эту работу дополнительно он зарабатывает около 18 тысяч рублей, итого 30 тысяч. RU На следующий год Платон Юрьевич дополнительно взял ставку еще и советника директора по воспитательной работе. Парень подготавливает программы воспитания, зазывает детей в проекты и молодежные объединения — сначала за эту работу ему платили 15 тысяч рублей, с 2022—2023 учебного года оклад увеличили в два раза в том числе за счет федеральных дотаций — стало 30. Получается, что в общей сложности его зарплата составляет 60 тысяч рублей. Конечно, нет предела совершенству, но для нашей сферы, для нашего региона, считаю, что эта сумма вполне приличная.
Нагрузка — 39 часов в неделю только уроков, не считая подготовки к занятиям и проверки тетрадей, — жалуется супруг учительницы. Сами учителя предполагают, что в уровень средней зарплаты учителей вносят лепту высокие доходы завучей и директоров. Именно они распределяют в школах премиальный фонд и решают, кому и сколько заплатить стимулирующую. В этом учебном году система оплаты труда педагогов должна поменяться. То, что зарплаты учителей необходимо сделать достойными, обсуждали еще весной в Совете Федерации. Как в итоге изменятся реальные доходы, пока непонятно. Зарплаты, рассчитанные по новой схеме, учителя увидят не раньше чем через месяц. Ранее мы рассказывали вам, почему учителя бегут из школ , и публиковали откровенную колонку теперь уже бывшего педагога. А вы зарабатываете 75 тысяч рублей?
Труд педагога катастрофически недооценен, полагают представители отрасли. Данные о регионах, где самые нищенские учительские зарплаты, совпадают со статистикой, которую ранее проанализировали «Новые Известия». Разбивка по федеральным округам и внутри округов крайне неоднородная. Так, средняя зарплата в ЦФО варьируется от 107,3 тыс рублей Москва до 32,1 тыс рублей Тамбовская область. Юго-Запад — от 73 тыс рублей Санкт-Петербург до 32,8 тыс рублей Псковская область. В Южном ФО самый большие зарплаты у педагогов в Севастополе 43,3 тыс рублей , а в Адыгее и Калмыкии учителя, судя по данным Росстата, в среднем работают за 34 тыс рублей в месяц. В регионах Северного Кавказа уровень зарплат еще ниже: от 35 тыс рублей Ставропольский край до 25,2 тыс рублей Ингушетия. Приволжский округ также можно отнести к «низкобюджетным», там самый высокие зарплаты в Татарстане 45,4 тыс рублей , а «минималка» в Пензенской области 33,4 тыс рублей.
В Сибири за учительский труд можно рассчитывать на доход от 60 тыс рублей Красноярский край до 37 тыс рублей Омская область. Как всегда разношерстная картина складывается в Уральском федеральном округе, где газоносный Ямал с зарплатами 120 тыс рублей и нищая Курганская область с «квитками» для учителей на уровне 35 тыс рублей. Это на фоне зарплат в Чукотском АО 136,9 тыс рублей и на Сахалине 106 тыс рублей. В этом году уволилась. Я люблю детей, учеников, любила свою профессию, но выживать на нищенскую зарплату, даже с учетом полутора ставок и репетиторства, стало совершенно невозможно. Надоели бесконечные отчеты, доклады, нервотрепка.
Сколько зарабатывает учитель истории и общества в России — 38000 руб. в среднем
Сколько зарабатывает учитель истории в Москве — 49999 руб. в среднем. «Теоретически заработать 80 тысяч рублей в школе можно»: учителя рассказали о реальных зарплатах. Вместе с экспертами выясняем, сколько зарабатывают учителя в разных регионах и городах. Сколько на самом деле получают учителя. Средняя реальная зарплата учителей в России в 2023-2024 годах по регионам и областям. Сколько зарабатывают преподаватели в вузах. В Москве учитель истории зарабатывает 47000 рублей.
Какую зарплату получает учитель истории?
Сколько зарабатывает учитель в Москве Средняя заработная плата учителя в Москве составляет 92,9 тыс. Сколько зарабатывает учитель истории в Москве — 49999 руб. в среднем. Сколько зарабатывает учитель истории. Зарплата учителя истории в России может зависеть от нескольких факторов, таких как уровень опыта, квалификация, регион работы и тип учебного заведения.