Цели: • Познакомиться с биографией писателя и рассказом «Золотой луг». •. краткое содержание для читательского дневника читать онлайн: подробный, и в то же время очень краткий пересказ сюжета произведения с выводом и перечнем главных героев. Растолкуй выражение Золотой луг. Задать свой вопрос. Я просила найти объяснение слову луг, кто выполнил мою просьбу? Называется это произведение «Золотой луг».
М. Пришвин "Золотой луг"
Найдите в тексте. Неинтересные цветы — простые, обычные, без всякой тайны. Чтение второй части. С пальчиками на ладони. Раскрывается тайна названия луга, описывается луг. Чтение третьей части.
В нем содержится вывод, подтверждение основной мысли всего текста. В чем же состоит основная мысль текста?
Около дома росло огромное количество одуванчиков и все проходящие мимо дома люди говорили, что это удивительное зрелище- луг, осыпанный золотом. А однажды рано утром один из мальчиков заметил, что луг стал нежно-зеленым, когда он в обед вернулся домой с речки, луг снова был золотым, а вечером вдруг вновь позеленел. Подросток заинтересовался этим явлением и сорвал один цветок, тут он и заметил, что лепестки цветка сжаты, словно пальцы в кулак. А когда встает солнце, пальцы разжимаются, и луг становится ярко-желтым.
Вопросы и задания 1. Почему у детей изменилось отношение к цветку? Потому что они увидели, что цветок этот необычный и ведет себя необычно. О каком интересном открытии ребят рассказывает писатель? Перечитайте эти строки. На ночь цветок закрывается, а днем раскрывается. С чем сравнивается одуванчик, сжавший свои лепестки? Какие ещё средства художественной выразительности использованы в тексте? Одуванчик сравнивается с ладонью. Еще используется эпитет золотой.
Оборудование: портрет М. Пришвина, текст рассказа М. Пришвина «Золотой луг», иллюстрации цветов, картинки с изображением луга, схема рассказа. Ход занятия: 1. Организационный момент Развитие зрительского внимания, мышления. На доске предметные картинки цветов. Воспитатель: Ребята, посмотрите на доску, какие красивые картинки на ней висят. Скажите, что нарисовано на этих картинках? Цветы, которые растут на лугу — луговые цветы. А название каждого цветка вы знаете? Чтение рассказа развитие слухового внимания, памяти. Воспитатель: И сейчас об одном из весенних цветков я прочитаю вам произведение, которое написал Михаил Пришвин показ портрета. Называется это произведение «Золотой луг». Располагайтесь поудобнее и слушайте. М Пришвин «Золотой луг» У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел - он впереди, я в пяту.
Конспект урока литературного чтения, 3 класс. Пришвин «Золотой луг»
Краткое содержание Михаил Пришвин – Золотой луг на сайте РуСтих Кратко. Золотой луг называют потому что там растёт жёлтая о так. полное среднее образование с 1 по 11 класс дистанционно, возможность официальног. На основании впечатлений авто смог написать очень красивый и проникновенный текст «Золотой луг». Значение выражения: Золотой луг − это луг, на котором растут одуванчики жёлтого цвета, но М. Пришвин, чтобы усилить восприятие, использует слово − золотой. Объясни выражение Золотой луг.
Михаил Пришвин "Золотой луг"
Беседа о личности писателя. Поиск интонации к каждой части. Умение давать характеристику личности писателя на основании прочитанного. Рассматривание выставки книг. Работа с дополнительными источниками информации. Интересным он показался и карельскому писателю Юрию Линнику. А вы отмечайте интересные выразительные средства для описания одуванчиков.
Из этого зеленого круга скоро подымется узкая трубочка- стрелка, когда- то радовавшая нас возможностью извлекать из нее необычные звуки. Какое детство не делало из одуванчиков дуделок да пищалок! Быть может, для кого-то это стало первыми уроками музыки… Набрав задуманную высоту, одуванчик распускается: желтое колесико выкатывается на луг, залепляя зубчиками свой солнечный диск. Ведь, право же, одуванчик — как золотые часы. На его желтый циферблат часто садятся шмели — ювелиры. Сейчас одуванчик всей сутью своей воплощает облик дня, образ солнца.
А когда отцветет, то появится в нем что- то лунное, серебряное. Как легок он и полупрозрачен! Издали в утреннем свете он кажется выточенным из дымчатого хрусталя, но на поверку хрупок воздушен. Подумаешь ненароком, что одуванчик ныне - как трубочка волшебника- стеклодува, из которого выдуто округлое чудо. Это тоже радость детства: обдуть одуванчик, пустить его по ветру. Составление одуванчикового словаря.
Таутиева Фатима даже написала научную работу. Рассказ ученицы о летних наблюдениях. Показ своих таблиц.
Направление Произведение отнесено к направлению реализма. В нём затронута тема детства и постижения окружающего мира. Пришвин считал, что изучать природу, наслаждаться ей, можно в любом возрасте. Читайте по теме:.
Развивать умение давать содержательный ответ на вопросы. Развивать у детей слуховое внимание, память, творческое мышление. Воспитательные задачи Воспитывать у детей чувство красоты окружающего мира; воспитывать умение слушать ответы других детей. Методы: словесный, наглядный, игровой. Оборудование: портрет М. Пришвина, текст рассказа М. Пришвина «Золотой луг», иллюстрации цветов, картинки с изображением луга, схема рассказа. Ход занятия: 1. Организационный момент Развитие зрительского внимания, мышления. На доске предметные картинки цветов. Воспитатель: Ребята, посмотрите на доску, какие красивые картинки на ней висят. Скажите, что нарисовано на этих картинках? Цветы, которые растут на лугу — луговые цветы. А название каждого цветка вы знаете? Чтение рассказа развитие слухового внимания, памяти. Воспитатель: И сейчас об одном из весенних цветков я прочитаю вам произведение, которое написал Михаил Пришвин показ портрета.
Пальчиковая гимнастика развитие мелкой моторики, ловкости. Воспитатель: С чем автор текста сравнивает лепестки одуванчика? Давайте сейчас встанем и покажем нашими пальчиками цветочек. Соедините ладони в форме тюльпана, затем медленно раскрывайте пальцы. Ветерок чуть дышит, Медленно соедините пальцы, образуя цветок. Повторное чтение рассказа с показом схемы развитие долговременной слуховой памяти. Воспитатель: Ребята, я вам прочитаю еще раз рассказ, а вы внимательно слушайте. А чтобы лучше запомнить, я приготовила для вас схему рассказа, по которой вам будет легче запомнить. Пересказ с наглядной опорой в виде графической схемы развитие связной речи; формирование навыка работы по алгоритму. Воспитатель: Ребята, а сейчас мы попробуем с вами пересказать этот рассказ по схеме, которую я вам предложила. Рассказывать будут все по цепочке, то есть друг за другом по одному предложению каждый. Но сперва давайте вспомним имя мальчика про которого будем рассказывать напомнить, что автора текста зовут Михаил. А в детстве его звали Миша. И рассказывать нам надо не так, как написано в тексте,например: «я с братом» или «я пошел», а «Миша с братом», «он пошел». Дети рассказывают по цепочк — А может кто из вас хочет рассказать историю целиком? Физминутка «Одуванчик» развитие общей моторики, ловкости;снятие напряженности и усталости. Одуванчик, одуванчик! Итог занятия: -Ребята, чем мы сегодня занимались? Пересказывали рассказ; говорили об одуванчике. А как еще можно сказать про луг? Какой он? А сегодня на прогулке мы постараемся найти на участке одуванчики и посмотреть на эти красивые, интересные цветы, а может даже нам удастся «фукнуть». Конспект НОД по коммуникации в подготовительной к школе группе. Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг». Цели: Обобщение представлений о весне. Актуализация словаря по теме «Весна». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.
Пришвин М. «Золотой луг» Читательский дневник, краткое содержание
- Почему рассказ Пришвина "Золотой луг" так называется?
- Главное меню
- Ответ от учителя
- Ответы к стр. 72
- Ответы по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Ефросинина, Долгих часть 2 Страница 49
ГДЗ Литературное чтение 2 класс (рабочая тетрадь №2) Ефросинина. "Золотой луг". Номер №2*
Время суток Цвет луга Луг утром Зелёный В полдень Золотой Вечером Зеленый Выборочное чтение. Растолкуй выражение Золотой луг. Задать свой вопрос. Как вы понимаете выражение «Золотой луг»? Кроме этого сравнения, автор использует эпитет: золотой. Золотой луг — это выражение, которое описывает красивое и яркое место, где много золотистой травы. Цели: • Познакомиться с биографией писателя и рассказом «Золотой луг». •.
М. Пришвин. Золотой луг
Объяснить выражение золотой луг | Анекдоты, цитаты, статусы, загадки, стихи, фразы. 3) Почему рано утром и вечером луг зеленел? Получите ответы от экспертов на свой вопрос, Ответил 1 человек на вопрос: Объясни выражение золотой луг. Как напримере Луг, на котором растут одуванчики. Получите ответы от экспертов на свой вопрос, Ответил 1 человек на вопрос: Объясни выражение золотой луг.