Прогулки Скачать файл: kartoteka_progulok_ 115.14 КБ. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. "КОНФЕТНОЕ ДЕРЕВО" Праздник для детей старшей группы.
Наблюдения на прогулке в старшей группе март
Старшая группа. 10 марта, в рамках месячника безопасности, воспитанники старшей группы "Смешарики" совершили экскурсию к пешеходному переходу и к автобусной остановке. Картотека прогулок на март (старший возраст).
✅Прогулка в старшей группе.
| Картотека прогулок в старшей группе (март) материал (старшая группа) | Конспект весенней прогулки для детей средней и старшей группы ДОУ. |
| Весенняя прогулка-наблюдение в старшей группе ДОУ: «Кругом вода» | Дефектология Проф | 6 лет на МАРТ" Зарегистрируйтесь или авторизуйтесь для того, чтобы увидеть его. |
| Картотека прогулок в старшей группе | В старшей группе детского сада проводятся две прогулки в день. Цель вечерней прогулки устанавливается с учетом предшествующей деятельности воспитанников. |
| Прогулка в старшей группе"Приметы весны" - YouTube | МБДОУ “ДЕТСКИЙ САД "СКАЗКА” КОЕ” Целевая прогулка к реке Западный Бунгалак весной двух старших групп «Бригантина» и «Непоседы». |
"Детский сад №15 г.Витебска "Криничка"
Выдаются такие деньки, когда с утра разойдутся тучи, выглянет солнце и осветит укрытую снегом землю, сугробы оседают, из-под сугробов текут струйки воды. Вот тут-то сразу и скажешь, что метелям и вьюгам приходит конец. Вот и ребята подготовительной группы на прогулке принимали активное и посильное участие в изготовлении задуманных ими построек, строили разнообразные замки, и дома.
Шины весело шуршат, Ехать нам быстрей велят. Куда вы приехали? Спросить, на чем сейчас полетим?
Выходите из машины». Дети кладут рули и садятся в «самолеты», руки разводят в стороны и произносят звук «ж-ж-ж-ж! Самолет летит, «А куда же я лечу? Улетел за облака. К лошадке.
Кладут рули и выходят из «машины». Дети как будто бы садятся верхом на лошадку. Я лошадка - серый бок руки держат перед собой и «скачут» , Я копытцами стучу во время движения цокают языком , Если хочешь, прокачу!
Фет Шагает красавица, легко земли касается, Идет на поле, на реку и по цветку, и по снежку. Дидактическая игра «Третий лишний» растения. Цель: закреплять знания о многообразии растений. Воспитатель говорит детям: «Вы уже знаете, что растения могут быть культурными и дикорастущими. Я сейчас буду называть растения вперемешку: дикорастущие и культурные. Кто услышит ошибку, должен хлопнуть в ладоши. Например: береза, тополь, сирень-, сирень, жимолость, береза-, одуванчик, календула, колеус.
Дидактическая игра «Третий лишний». Подвижная игра «Сделай фигуру»; игра-забава «Узнай, не видя». Труд в природе. Педагог и дети наблюдают за растениями. Определение знакомых деревьев по особенностям ствола, расположению веток, особенностям почек: береза белый ствол и тонкие свисающие веточки, отходящие от крепких сучьев , клен каждая веточка раздваивается вилкой, а крупные почки сидят друг против друга. Рассматривание веток набухли ли почки у тополя, березы. Какие еще формы растений, кроме деревьев и кустарников, встречаются в природе? Травянистые растения.
Индивидуальная работа Цель: закреплять прыжки через два предмета. Ход наблюдения Велосипед — это вид транспорта. Предложить детям рассмотреть велосипед. С самых первых детских лет Служит мне велосипед. Лучше он любой машины, Не нуждается в бензине! Я педалями кручу — Птицею с горы лечу. Но на горку, между прочим, Забираться трудно очень! Я недолго унываю, На педали нажимаю. Пусть немного и устану, Но зато сильнее стану! Воспитатель задает детям вопросы. Машину заправляют бензином.
Картотека прогулок весной в старшей группе
Вот и ребята подготовительной группы на прогулке принимали активное и посильное участие в изготовлении задуманных ими построек, строили разнообразные замки, и дома. Основным материалом для строительства дети выбирали хорошо слежавшийся снег, уплотнённый ветром. С огромной радостью и желанием играли и получили массу положительных эмоций от проделанной своими руками работой.
Наблюдение за живым объектом. Про какого жучка мы с вами сегодня будем говорить? Почему этот жучок получил такое название? Да, люди считают, что божья коровка приносит удачу, уничтожает вредных насекомых, тлю.
Сколько черных точек на спине жучка? За это называют семиточкой. С каким грибом можно сравнивать божью коровку? Божья коровка поедат вредных насекомых. Художественное слово: Спинка в веснушках, ах как неловко и покраснела божья коровка. Божья коровка улети на небо, принеси нам хлеба, черного и белого, только не горелого.
Наблюдение за майским жуком. Почему этот жук называется майский? Художественное слово: «Мой жук», В. Наблюдение за погодой. Обратить внимание детей на погоду. Какое время года сейчас?
Какой месяц? Какой праздник в этом месяце, какого числа? А знаете ли вы что первый месяц весны раньше назывался Мартусом, в честь мифологического бога война Марса, который был призван также защищать мирный труд, был богом земледелия и скотоводства, защитником полей и стад. Март еще называли ветроносом и свистуном, за вой холодного ветра и потому что везде сует свой нос. В русском народном календарном фольклоре марту отводилась роль зазывателя весны. Он первенец весны — вестник теплых дней.
Художественное слово: как в марте зима на злиться, а весне покориться. Дует теплый южный ветер, снег чернеет, мякнет, тает, грая горластый прилетает, что за месяц? Кто узнает? Наблюдение за снегом. Обратить внимание детей на снег. Какой снег мы видим кругом?
Что с ним случилось? Почему сугробы покрыты ледяной коркой? Как еще можно назвать снежный покров? Как образуется наст? Когда потянет оттепелью, сырыми ветрами, снег станет осаживаться, плотнеть. Если начнутся морозы, то снежный покров затягивается настом — твердой ледяной горкой.
Таким снегом — настом можно легко порезать руки. Художественное слово: пришла, улыбнулась — утихли метели, позванивать стал колокольчик капели март. Март сухой, да мокрый, май будет каша да каравай. Весна красна цветами, осень плодами, а зима снегами. Наблюдение за кроликом: внешний вид, окраска, где живет, чем питается, какую пользу приносит. Кто это?
Опиши внешний вид? Чем покрыто тело кролика? Какая у кролика мордочка? Какие глаза, уши, хвост, ноги? Отметить различия в длине передних и задних ног, наблюдать за движениями зверька, как он прыгает, отметить повадки. Художественное слово: его обожают и звери и птицы.
Он каждого кустика в поле боится. Зимою под елкой он так замерзает, что летом шубейку свою он снимает. Наблюдение за птицами. Обратить внимание детей на изменения в природе. Как вся природа ожила, солнце ярко светит. После зимнего затишья радует нас шумные песни пернатых друзей.
Грая — миролюбивая птица и общительная. Много работает своим клювом, добывая из почвы личинок насекомых и червей. Люди всегда ждали весну и радовались ее приходу. Увидал грача — встречай весну. Ранний прилет грачей - к тепло весне. А воробьи, зимовавшие в нами радуются приходу весны, греются на солнышке, купаются в лужах.
Художественное слово: с крыши - капели, грачи прилетели, воробьи чирикают, они весну кликают. Наблюдение за сосульками. Обратить внимание детей на погоду, наличие солнца и ветра. Какой сегодня день?
В подготовительной группе детского сада планируется два наблюдения. Наблюдая, дети знакомятся с окружающим миром Наблюдения планируются в соответствии с погодой и временем года. Они могут быть и кратковременными, и длительными.
Наблюдая, дети развивают эстетику восприятия, ум, интерес к познавательной деятельности и изучению окружающей среды. В детском развитии используются следующие виды наблюдений: за неживыми предметами и за живой природой, за транспортом, за живыми объектами, за трудом взрослых. Обратите внимание! Во время планирования наблюдений необходимо соблюдать инструкции по охране жизни и здоровья детей. Организация трудовой деятельности Трудовая деятельность основывается на знаниях и умениях, которые уже есть у детей. Тематика трудовой деятельности может быть разной: бытовой или производственной, на закрепление правил дорожного движения, театрализованной или строительной. В трудовой деятельности дети получают практические навыки работы Чаще всего на прогулке организовываются два вида трудовой деятельности: Хозяйственно-бытовая: дети вместе с воспитателем убирают участок, игровые уголки, шкафчики; Труд на природе: дети работают в цветнике, на клумбе, в огороде.
Кроме обучения детей практическим навыкам работы воспитатель знакомит их с растениями, животными, правилам ухода за ними, продумывает приемы организации детей, последовательность работы. Используем подвижные игры Подвижные игры, в которых принимают участие все дети группы, занимают важное место в прогулке. Воспитатель заинтересовывает детей игрой, увлекая их.
Цель: приучить к коллективному труду. Подвижные игры: «Огородники», «Горелки». Цель: бег по команде.
Индивидуальная работа: прыжки на одной ноге. Карточка «Наблюдение за градом» Цели: познакомить с градом; дать представление о происхождении града. Ход наблюдения: Дождевая вода испаряется под лучами солнца и поднимается к облакам, где очень холодно. Там водяной пар превращается в маленькие круглые льдинки. Когда льдинки падают, некоторые из них успевают растаять, а некоторые нет. Вот почему град всегда идет с дождем.
Исследовательская деятельность: понаблюдать и выяснить, где быстрее тают льдинки-горошки: на дороге, под кустами и т. Трудовая деятельность: уборка обрезанных веток кустов и деревьев. Цель: учить трудиться в коллективе, доводить дело до конца, оценивать результат своего труда. Подвижные игры: «Птицы и лиса». Цель: учить ловко прыгать с пенька на пенек, бегать, не сталкиваясь друг на друга, по команде находить свой пенек. Индивидуальная работа: учить бегать колонной по одному средним темпом.
Карточка «Наблюдение за собакой» Цели: систематизирование представлений о жизни животных; поиск изменений в жизни животных; развитие доказательной речи; воспитание чувства ответственности за тех, кого приручили. Ход наблюдения: Воспитатель показывает картинки щенят и спрашивает у детей: Картинка 6 Собака — лучший друг человека. Этот щенок кто: мальчик или девочка? Давайте выберем кличку щенку! Какое у собачки настроение? Что, как вы думаете, щенок больше всего любит делать?
Собака — преданный друг. Если ее взяли в дом, значит у нее появились хозяева. Они должны о ней заботиться: кормить и содержать, а самое важное — любить. Трудовая деятельность6 перекопка земли для посадки семян.
Прогулка в старшей группе март
Теперь все в сборе и пойдём гулять. А прогулка просто класс, ох и весело у нас. Как на горке снег — снег, а у ребят весёлый смех. Приготовились к спуску. Вот моя деревня, вот мой дом родной, прокачусь я на ледянках с горочки крутой.
Прогулка 4 Наблюдение за работой дворника зимой Цели: —расширять знания о труде взрослых; —воспитывать уважение к их труду. Метла, лопата, скребок, ведро. Чистит дорожки ко входам в группы, собирает мусор. Чтобы было чисто на территории детского сада. Трудовая деятельность Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега. Подвижные игры Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Стрекоза летает быстро, ловко, увертливо, а ее удлинейное тело, словно руль, помогает ей сохранить нужное направление в полете. У стрекозы огромные глаза, помогающие ей высматривать добычу, а усики короткие, почти незаметные. Они большой роли в их жизни не играют. Стрекоза — хищное насекомое. Она питается мошками, комарами, жучками, которых хватает на лету цепкими лапками, Осенью стрекозы прячутся под сухой листвой, забиваются в щели коры или старые гнилые коряги, спят до весны. Дидактическая игра «Кто больше назовет действий. Цель — активизировать словарный запас глаголами. Трудовая деятельность Посадка картофеля. Цель: совершенствовать навыки и умения посадки клубней картофеля в лунки. Подвижные игры «Сумей вскочить», «Лягушки в болоте». Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега.
Упражнять в метании мяча на дальность. За облаками - закреплять знания о явлениях неживой природы. Посадка деревьев — вызвать желание помогать взрослым, участвовать в общественно полезном труде. Игровое упражнение «Не задень! За трудом дворника — вызвать желание помочь. Предложить помочь дворнику — воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок на участке. Игры с песком -учить возводить коллективные постройки, обыгрывать их. Упражнять в ходьбе по бревну, сохраняя равновесие. Май За работой прачки вывешиванием постиранного белья на улице — воспитывать интерес к работе взрослых. Посев семян незабудок на клумбе — совершенствовать знания об особенностях посадки и роста растений. Упражнять в бросании мяча вверх и ловле его двумя руками после хлопка. За подготовкой к празднованию Дня Победы — развивать интерес к подготовке к празднику, вызвать желание внести посильный вклад в подготовку к празднику. Полив посевов — развивать положительное отношение к труду. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» - побуждать детей по-своему обустраивать собственную игру. За насекомыми — развивать интерес к жизни насекомых, продолжать учить наблюдать, не причиняя им вреда. Игры со скакалками и мячами - учить играть группами по совместным интересам. Упражнять в прыжках с высоты 30 см. За посадкой рассады цветов на клумбе — вызвать желание помогать взрослым. Перекапывание песка, его полив водой — закреплять навыки работы с инвентарём. Упражнять в ловле мяча после его отскока о землю. За птицами — развивать интерес к жизни птиц. Обратить внимание на появление перелётных птиц, вспомнить их названия. Высадка рассады помидоров на огород — совершенствовать знания о растениях, об особенностях выращивания некоторых овощных культур. За подвозом песка к садику на грузовой машине — воспитывать интерес к труду взрослых. Предложить помочь перенести в маленьких ведёрках песок в песочницу — воспитывать желание трудиться сообща. Отгадывание загадок — развивать образное мышление. За посадкой картофеля — вызвать желание принять участие в совместном труде, продолжать знакомить с особенностями выращивания овощей. Подмести бортики песочницы — закреплять навыки работы с инвентарём. Закреплять знания о временах года. Упражнять в перебрасывании мяча из одной руки в другую. За растениями участка — обратить внимание на быстро растущую траву, первые цветы, распустившиеся на клумбе. Подмести в беседке — воспитывать желание трудиться. За летающими и ползающими насекомыми — вызвать познавательный интерес умеют ли ползающие насекомые летать и наоборот. Протереть стол и скамейки — учить сотрудничать, проявлять активность и самостоятельность. Игры с мячами — развивать игровую деятельность детей. За одуванчиками — воспитывать бережное отношение к растениям. Стирка кукольной одежды — воспитывать желание трудиться.
Картотека прогулок в ДОУ в марте
| Картотека прогулок в старшей группе март | Картотека прогулок в старшей группе (март) материал (старшая группа) еще 4 фото. |
| "Детский сад №15 г.Витебска "Криничка" | Конспект весенней прогулки для детей средней и старшей группы ДОУ. |
| Картотека прогулок – старшая группа | Март. Прогулка 1. |
| Весенняя прогулка в марте | Март Старшая группа Прогулка 12 Наблюдение «Весеннее небо». Цель: показать особенности весеннего неба, учить детей сопоставлять осеннее небо и весеннее небо. |
Прогулка в старшей группе март
| Экскурсия к пешеходному переходу. | МАРТ Формат: jpeg Размер: 20,5 Mб Количество листов: 7 Оформление: Ptitsaindigo Картотека прогулок содержит описание целей, хода наблюдений, трудовой деятельности, подвижных игр, индивидуальной работы и выносного материала по каждой из прогулок. |
| Экскурсия дошкольников в спортивный комплекс. | Воспитатель старшей группы организовала и провела экскурсию в весенний парк. |
| Организация прогулок в детском саду | Закончилась зима, наступил первый весенний месяц март, но снега ещё много, поэтому и прогулки у нас весёлые. |
Наблюдения "Весенняя прогулка" Околотенко Е. Н.
Воспитатель старшей смешанной дошкольной группы. В марте ещё робкие признаки весны – звонкая капель, проталины на полях, первые ручейки. Март. Прогулка 4. Наблюдение за строительной техникой. Цели: закреплять и расширять знания о роли техники на разных этапах строительства, о профессии строителя. Закончилась зима, наступил первый весенний месяц март, но снега ещё много, поэтому и прогулки у нас весёлые. Предварительная работа: наблюдения на прогулке за весенними признаками; чтение произведений и рассматривание картин о весне; чтение художественной литературы и заучивание стихотворений, примет, пословиц о весне, о птицах; беседы на темы: «Весна».
Прогулки для детей старшей группы. Март. «Подарки весны»
Вот и сегодня мы с детьми старшей группы прошлись по территории детского сада в поисках примет весны-красны. Март. Прогулка 4. Наблюдение за строительной техникой. Цели: закреплять и расширять знания о роли техники на разных этапах строительства, о профессии строителя. Прогулка в старшей группе март. Картотека прогулок март 2 младшая группа.
Планирование прогулки в подготовительной группе весной по ФГОС
Ведь собака — преданный друг человека. Трудовая деятельность Наводим порядок на участке - формировать у детей осознанное отношение к порядку. Игры по желанию детей Цель — продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Ход наблюдения Как по небу с севера Вниз кидала, сыпала Плыла лебедь белая, На поля озерушки, Плыла лебедь сытая. Белый пух да перышки.
Посмотрите на небо, что вы видите? Какие сегодня облака? Как вы думаете, будет сегодня дождь или снег? В каком направлении плывут облака?
На что похожи сегодняшние облака? Как по облакам узнать погоду? В облачный день спросить у детей, что они видят на небе. Заметить, что облака движутся, иногда они плывут медленно, иногда быстро.
Своим душистым ароматом она невольно привлекает внимание прохожих. Трудовая деятельность Расчистка дорожек, сбор прошлогодних листьев. Цель: воспитывать аккуратность и чистоту при выполнении трудовых действий.
Дети получают удовольствие от общения с природой и оздоравливают свой организм, а также закрепляют на практике полученные знания. Все получили положительные эмоции и яркие впечатления!
Дети кладут рули и садятся в «самолеты», руки разводят в стороны и произносят звук «ж-ж-ж-ж! Самолет летит, «А куда же я лечу? Улетел за облака.
К лошадке. Кладут рули и выходят из «машины». Дети как будто бы садятся верхом на лошадку. Я лошадка - серый бок руки держат перед собой и «скачут» , Я копытцами стучу во время движения цокают языком , Если хочешь, прокачу!
Пока воспитатель читает стихи, малыши «едут на машине» и «летят на самолете», «скачут на лошадке». На сигнал «Лошадки остановились! Игра заканчивается. Хороводная игра «Колобок».