Для Санкт-Петербурга это означало прежде всего приостановку студенческого обмена с учебными заведениями стран Северной Европы, а также Германии. Он рассказал, как устроены органы исполнительной власти в Петербурге и какие карьерные возможности есть у молодых специалистов на госслужбе. Санкт-Петербург). Стартовал приём заявок на Конкурс лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ НИУ ВШЭ! Еще новости. 191015, Россия, Санкт-Петербург, Кирочная ул. д. 50б.
"В Питерской Вышке станет в два раза больше студентов": итоги работы Попечительского совета
Экономисты Центробанка также обратили внимание на снижение трудовой мобильности, назвав ее одним из факторов, мешающих структурной перестройке российской экономики. Это явление приводит к дисбалансам в различных отраслях, считают они. Согласно данным Росстата, в 2018 году вне своего региона временно работали 3 миллиона человек, а в 2022 году это число сократилось до 2,64 миллиона. Профессор Финансового университета Александр Сафонов отмечает, что пик трудовой мобильности внутри страны пришелся на 2018 год, когда переехало 4,3 миллиона человек, после чего показатели постепенно снижались.
Театр — это сложнейший объект управления, где творчество сочетается с регулярностью постановок и почти круглосуточным функционированием различных сопровождающих служб. Знакомство с управлением культурой продолжилось в Эрмитаже, где у слушателей была возможность сравнить произведения итальянского Возрождения с картинами «малых голландцев». На основе такого сравнения участники программы сформировали гипотезы о том, почему на рубеже XVI-XVII веков Италия потеряла экономическое и культурное лидерство, которое на время перешло небольшой Голландии. Еще с одним аспектом организации музейного дела слушатели познакомились в Реставрационно-хранительском центре Эрмитажа, расположенном в Старой Деревне. Строительство этого объекта позволило на принципиально новой технической и организационной основе обеспечить сохранность и реставрацию ценнейших предметов искусства — от картин и скульптуры до часов, мебели и карет. Важным и интересным завершением модуля стал семинар по личным стратегиям: здесь размышления о будущем шли в контексте осмысления интеллектуального опыта, приобретенного во время знакомства с культурными памятниками Петербурга.
Авторы доклада подчеркивают, что эти и другие меры например, сокращение административных проверок и объемов отчетности позволят повысить привлекательность сферы науки для талантливой молодежи и ведущих ученых и помогут не допустить перехода от «циркуляции умов» к их «утечке». Тексты этого и других докладов, презентованных в рамках XXIII Ясинской международной научной конференции, доступны на сайте. Программа конференции также представлена на сайте. Генеральный инфопартнер — телеканал «Россия-24». Генеральный радиопартнер — Business FM. Главный информационный партнер — ИА «Интерфакс». Информационные партнеры: журнал «Эксперт», «Российская газета», Общественное телевидение России, Финам.
Погружение в сферу культуры дает в этом смысле уникальную возможность. Знакомство с менеджментом в сфере культуры прошло в Мариинском театре. На специально подготовленной для программы ВШБ экскурсии слушатели ознакомились со всеми тремя сценами театра: исторической, новой и концертному залу. Театр — это сложнейший объект управления, где творчество сочетается с регулярностью постановок и почти круглосуточным функционированием различных сопровождающих служб. Знакомство с управлением культурой продолжилось в Эрмитаже, где у слушателей была возможность сравнить произведения итальянского Возрождения с картинами «малых голландцев». На основе такого сравнения участники программы сформировали гипотезы о том, почему на рубеже XVI-XVII веков Италия потеряла экономическое и культурное лидерство, которое на время перешло небольшой Голландии.
«Пояснительная записка» в формате XML с 1 августа 2023 г.
В пятницу, 26 апреля, стартует экспедиция студентов Высшей школы экономики в Петербурге в Гималаи, организованная совместно с Делийским университетом Индии. Первые планируют осуществить международную мобильность, поступив в ГУ ВШЭ после окончания вуза в одной из стран СНГ, вторые — сменить специальность. Студенты из вузов-участников программы внутрироссийской академической мобильности ДВИЖ получат возможность провести целый семестр в одном из пяти университетов Москвы и Санкт-Петербурга. актуальная информация для абитуриентов Санкт-Петербурга. НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге. Каждый студент университета НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург имеет возможность принять участие в программе академической мобильности и провести один семестр или целый учебный год в одном из более чем 70 университетов-партнеров по всему.
Студенты ВШЭ создали интерактивную карту с историческими лифтами в Петербурге
Пятнадцать лет назад Высшей школе экономики под учебный корпус был передан комплекс зданий на Десятой линии Васильевского острова Санкт-Петербурга. С 10 февраля по 10 марта продолжается приём заявок на долгосрочные программы мобильности в рамках межвузовских соглашений НИУ ВШЭ. Санкт-ПетербургПодробнее. Санкт-Петербургская школа экономики и менеджмента. С 17 апреля открыта вторая волна приема заявок на участие в программах международной академической мобильности в рамках соглашений о студенческом обмене НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург. Об этом пишет РБК со ссылкой на доклад "Мир в лабиринте санкций: промышленная политика на перепутье" Центра исследований структурной политики НИУ ВШЭ.
В Питерскую Вышку поступил 221 иностранный студент из 40 стран
В Высшую школу экономики были приглашены ребята из СПбГЭУ, СПбГУ и Международного банковского института. Преподаватель Школы экономики и менеджмента НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург Николай Телятников — о новых ориентирах высшего образования. реально Подготовиться к отъезду Profit! Гранты Основные. Программа разработана Кочубей-центром НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург совместно с Российским советом по международным делам (РСМД), в его основу легли результаты ежегодного аналитического доклада РСМД «Электронная интернационализация: англоязычные. Смотрите академическая мобильность вшэ спб в хорошем качестве, обсуждайте и делитесь с друзьями. В Московском институте электроники и математики им. А.Н. Тихонова (МИЭМ) НИУ ВШЭ разработали программное обеспечение (ПО), позволяющее минимизировать участие человека в съёмочном процессе.
«В экономическом образовании наметился новый тренд»
Обычный программист не знает, из чего состоит и как функционирует коммерческое предприятие. Поэтому ему довольно сложно понять, какой софт необходим бизнесу. Новая образовательная программа восполняет этот пробел, давая студентам не только большой объем информатики, высшей математики и программирования, но и знания из области экономики и менеджмента. Управлении бизнесом В ШЭМ — на «охоту за головами» Школа экономики и менеджмента, как и другие факультеты Питерской Вышки , с самого начала включает студентов в проектную работу. Например, в 2023 году первокурсники проводили SWOT-анализ для 18 компаний, среди которых были отечественная соцсеть, крупный банк, один из ключевых интернет-магазинов и даже транснациональная энергетическая компания. Всего у ШЭМ более 100 индустриальных партнеров, включая главные бизнесы страны: финансовые, строительные, производственные, фармацевтические, транспортные и т. Благодаря им курсовыми и дипломными работами становятся практические исследования и разработки, решающие реальные задачи бизнеса. Так, например, студенты ШЭМ создали для одного из застройщиков модель прогнозирования цен на недвижимость, которую компания теперь использует.
А в этом году выпускники проводят исследования по заказу двух крупных торговых сетей. Им нужно проанализировать, как увеличить продажи определенных категорий товаров, предложить стратегию вывода нового продукта на рынок или посчитать, как система скидок повлияет на выручку. Многие из них приходят, чтобы забрать к себе выпускников, но часто не могут никого найти, потому что ребята уже получили предложения от других компаний. На самом деле, большинство студентов без проблем находят работу еще до окончания бакалавриата, — признается Николай Телятников. Поговорка «От сессии до сессии живут студенты весело» к Питерской Вышке не относится: здесь действительно много учебы — и ее не стоит бояться. Разумеется, абитуриентам сложно на этапе поступления точно предугадать, какую карьеру они в итоге будут строить: бизнес-аналитика или руководителя проектов, ИТ-консультанта, маркетолога-аналитика или логиста. Николай советует выбирать то, что больше нравится прямо сейчас.
Если говорить о новых программах, «Аналитика в экономике» подойдет тем, кому по душе математика, «Бизнес-информатика» — для тех, кого привлекает стык между информатикой и бизнесом, а «Управление бизнесом» — для тех, кому нравится взаимодействовать с людьми и решать практические бизнес-задачи с первых дней учебы. Но в любом случае, предупреждает заместитель декана ШЭМ, отношения с математикой должны быть как минимум хорошими даже у поступающих на наиболее гуманитарный из этих бакалавриатов.
Это было очень мило, потому что он знал меня всего три месяца и, тем не менее, приехал, привез кучу еды, уделил мне время и внимание. В плане учебы, мне кажется, что в Московском кампусе преподавателям, по большому счету, все равно: сдашь ты работу или нет, уйдешь на допсу или нет. Было довольно странно, потому что большинство экзаменов за первый и второй курсы я сдавала автоматом, а в Москве такой практики нет. Очень сложно рассчитать свои силы так, чтобы их хватило на подготовку ко всему и сразу.
Мне не показалось, что в Москве учиться сложнее, хотя все говорят, что московский кампус лучше Сравнивать преподавателей я тоже не могу, все очень разные. Анна: Что касается переезда, все сложилось довольно здорово. Мне спокойно дали общежитие. У моего места работы есть офис в Москве, так что я перевелась туда, и у меня сразу появилась работа без каких-либо собеседований. Первые несколько месяцев я чувствовала нереальный подъем и энтузиазм. К новому коллективу привыкать было несложно, потому что, по сути, я была такой же новенькой как и все: первый курс, первый модуль.
Что касается различий в учебе, стандарты и правила Вышки соблюдаются и в Москве, и в Нижнем Новгороде. Я не могу сказать, что где-то учиться сложнее, а где-то проще, скорее, это зависит от преподавателей. В целом, везде, приблизительно, одно и то же. О плюсах и минусах участия в программе Александр: Вообще, весь опыт можно описать кратко — полезный и незаменимый. На месте каждого вышкинца я бы попробовал сгонять в другой кампус, хотя бы на полгода! Это не только хорошая возможность встретить новых и интересных людей с собственным уникальным опытом, но и шанс познакомиться с новым для себя пространством.
Мобильность открывает и расширяет границы познаваемого, это факт Естественно, придётся столкнуться с тем, что первое время будет тяжеловато, возможно даже некоторые испытают лёгкий стресс от переезда. Но, как показывает практика, нет худа без добра. Как я понял для себя, чем больше ты отрываешь себя от места и от близких тебе людей, тем больше ты готов к новым ощущениям, тем больше ты чувствуешь себя свободным внутри. Эвелина: Мне кажется, мне пока рано судить о влиянии, которое оказала на меня мобильность. Но уже могу сказать, что обрела опыт общения с незнакомыми мне людьми и выстраивания каких-то долгосрочных отношений. Это, в первую очередь, результат проживания в общежитии.
Мария: В целом, я рада, что поехала, но я расстроена, что в это же время я принимала участие в программе Study Tours to Poland и украла у себя три недели пребывания в Москве. Я чувствую, что использовала не все возможности, которые давал мне этот город. Полученный опыт самостоятельной жизни очень важен. Учишься самостоятельно выстраивать быт, планировать средства, выживать. Из минусов: просмотр слишком большого количества сериалов и, как итог, потеря стипендии. Анна: Плюсов участия гораздо больше, чем минусов.
Здорово, что Вышка предоставляет возможность просто взять, и уехать учиться в другое место на семестр или на два, без потери года и в знакомую атмосферу.
Лучшие зарубежные университеты строят свои пространства вокруг студентов. И соответствие этому международному уровню — приоритет для Вышки. Благодаря тесному сотрудничеству с бизнес-сообществом, и в частности с Альфа-Банком, у нас есть возможность реализовывать такие проекты для студентов». Ранее Альфа-Банк и Высшая школа экономики заключили двустороннее соглашение, направленное на развитие образования в сфере финтеха.
Главная фишка в том, что программа обучения для каждого студента по обмену будет построена индивидуально, а включить в неё можно будет не только дисциплины по специальности, но и интересные студенту факультативы. Важно: принять участие в программе могут бакалавры 2-4 курсов любого из пяти вузов-участников. Дедлайн подачи заявок — 15 августа.
Зачем это студенту Во-первых, чтобы обогатить свой студенческий опыт: новыми связями, знаниями и впечатлениями. Во-вторых, это шанс посмотреть на то, как устроена академическая культура в другом вузе. В-третьих, возможность изучить совершенно новую для себя дисциплину или серьезно прокачаться в своей научной области. Хочется немножко расширить спектр тех знаний, которые мы даем в ИТМО — в том числе за счет дисциплин в других вузах. Не менее важно и развитие социальных связей и коммуникаций между студентами разных университетов. Плюс, нам кажется, что студентам других университетов будет полезно ощутить нашу студенческую культуру, наши ценности и код ИТМО. И может, даже донести его в свои университеты, когда они вернутся обратно», — рассказывает Евгений Раскин, проректор по молодежной политике Университета ИТМО. Евгений Раскин. Часть вузов предоставляют место в общежитии, а ИТМО — апартаменты на льготной основе.
Обучение проходит исключительно в очном формате.
Участники Зимней школы в НИУ ВШЭ узнали, как начать карьеру на госслужбе
Пятнадцать лет назад Высшей школе экономики под учебный корпус был передан комплекс зданий на Десятой линии Васильевского острова Санкт-Петербурга. Новости Санкт-Петербурга сегодня — это политика, общественные настроения, важные события и мероприятия, новости бизнеса и социальной сферы. Официальный канал Высшей Школы Экономики в Санкт-Петербурге на Youtube.
Потенциал ВШЭ будут использовать в интересах Петербурга
Эмпирической базой исследования выступили данные, собранные в ходе реализации проекта «Мониторинг научных кадров высшей квалификации» 2019 г. Проведённый анализ показывает, что влияние опыта международной мобильности на карьеру российского учёного — комплексное явление, не ограничивающееся только положительными эффектами. Ряд преимуществ может давать именно «немобильная карьера», когда вознаграждается лояльность своей организации. Наряду с реализацией программ поддержки мобильности, необходимо создание институциональных условий, в которых учёные с опытом международного сотрудничества смогут максимально реализовать свой исследовательский потенциал и иметь благоприятную профессиональную среду для построения карьеры. Добавлено: 24 мая 2021 Исаков В. Проектно-аналитическая деловая игра «Взаимодействие юридических и технических норм в экономике России» была организована с 31 января по 4 февраля 2011 в рамках Зимней школы НИУ ВШЭ. Поводом для игры послужило критическое, на наш взгляд, состояние технического регулирования в Российской Федерации, еще более усложнившееся в связи с образованием Таможенного Cоюза. В игре приняли участие 34 участника из 14 краев Российской Федерации, а также представители Белоруссии, Казахстана и Кыргызстана.
В учебном пособии представлены материалы отчета по итогам игры, стенограммы двух пленарных заседаний с подготовленными к ним презентациями, а также статьи участников, раскрывающие остроту и неоднозначность проблем технического регулирования в Российской Федерации. Добавлено: 27 февраля 2013 Shmatko N. In bk. Dordrecht: Springer, 2016. Добавлено: 9 декабря 2016 Margarita Kuleva. Basic Research Programme, 2015. Добавлено: 3 февраля 2015 Гимпельсон В.
Проблемы рынка труда. Высшая школа экономики, 2002. Изучение использования возможностей Интернета и компьютера студентами проводится в разных странах. Поднимая вопрос о взаимодействии информационной среды и национальной культуры, в статье рассматриваются особенности применения информационно-коммуникационных технологий ИКТ студентами России. В работе представлены результаты анализа данных собранных в ходе проекта «Кросс-культурное исследование процесса становления новой образовательной культуры в России и Германии» в 2008-2009 гг. Обсуждаются особенности использования российскими студентами Интернета, в том числе проблема плагиата, доступность различных технологий в университете, привлекательность категорий использования компьютера и Интернета, гендерная специфика использования информационно-коммуникационных технологий. Добавлено: 16 мая 2012 Этические проблемы организационной, профессиональной и межличностной коммуникации Под науч.
Пильгун Вып. В сборнике представлены работы, выполненные в рамках реализации ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 — 2013 годы. Раскрывается широкий спектр проблем, связанных с различными этическими вопросами организационной, профессиональной и межличностной коммуникации. Добавлено: 26 апреля 2012 Различия в ценностях, показателях социального капитала и экономических установках между жителями регионов России Павленко О. Альманах современной науки и образования. Российские регионы развиты неравномерно, что отражается на ценностях и социально-психологических установках их жителей.
Переход на ЕЦПЭ с 10. Обучения заявителей использованию ЕЦПЭ состоится 10 ноября 2022 года. Справочно: внедрение Единой цифровой платформы экспертизы осуществляется в рамках стратегических направлений в области цифровой трансформации строительной отрасли, определенных Президентом Российской Федерации Указ Президента Российской Федерации от 21. Подробнее Красноярский край разработал и утвердил ТИМ-мандат.
В рамках рабочей встречи по внедрению ТИМ технологий информационного моделирования заинтересованные стороны обсудили текущее состояние дел относительно цифровизации строительной отрасли в крае, а также подчеркнули значимость внедрения ТИМ....
Но всё это как-то само собой сгладилось, и я ко всему привык. Главное различие, которое я чувствовал, — это связь с внеучебной деятельностью. Будучи два года активистом и участником нескольких студ-клубов, непривычно ощущать своё отсутствие в студенческой внеучебке. Эвелина: Конечно, первое время было сложно: любые перемены мне даются непросто. Организация в самом университете долгое время возмущала меня тем, насколько все было неточно, нецентрализованно и неясно. Требования в московском кампусе мне показались менее строгими, чем в пермском. На мой взгляд, это обусловлено тем, что, во-первых, пермский кампус все-таки стремится к достижению больших результатов, а также в разы меньше московского.
Мария: Я приехала в Москву в конце августа, то есть перед первым сентября никто еще не приехал в общежитие. После того, как мне выпал шанс нарезать пару кругов по Москве с огромными сумками для перекодирования пропуска и получения направления на заселение в общежитие, мне сказали, что сначала я буду жить в гостинице. Я расстроилась, так как уже надеялась на классную студенческую жизнь в Дубках. В итоге первые несколько дней я провела в гостинице в компании четырех стен, социальных сетей и сериалов, находясь в ступоре и не выходя на улицу Что касается коллектива, мне было довольно легко потому, что там были люди, которых я знаю, — пара ребят из питерского кампуса, с которыми я уже общалась. Они выступали своеобразным проводником между мной и остальными ребятами из группы. Плюс одновременно со мной по мобильности приехала моя однокурсница из другой группы, поэтому мы образовали питерскую диаспору и работали, в основном, все вместе. Первое время пар было довольно мало, как и моего взаимодействия с ребятами, такое продолжалось где-то полтора месяца. Потом одна из однокурсниц, с которой у меня наладились связи, помогла мне как-то социализироваться в обществе.
Я помню, как в какой-то момент пришла в университет и поняла, что действительно хочу туда приходить потому, что мне нравятся ребята, с которыми я учусь. Появилось то, что я ощущаю, находясь в Питере, когда периодически перебарываешь себя, чтобы пойти на утренние пары, просто потому, что хочешь с кем-то пообщаться. Так вышло, что в декабре я попала в больницу, и ко мне приехал мой одногруппник с моей однокурсницей из Питера. Это было очень мило, потому что он знал меня всего три месяца и, тем не менее, приехал, привез кучу еды, уделил мне время и внимание. В плане учебы, мне кажется, что в Московском кампусе преподавателям, по большому счету, все равно: сдашь ты работу или нет, уйдешь на допсу или нет. Было довольно странно, потому что большинство экзаменов за первый и второй курсы я сдавала автоматом, а в Москве такой практики нет. Очень сложно рассчитать свои силы так, чтобы их хватило на подготовку ко всему и сразу. Мне не показалось, что в Москве учиться сложнее, хотя все говорят, что московский кампус лучше Сравнивать преподавателей я тоже не могу, все очень разные.
Анна: Что касается переезда, все сложилось довольно здорово. Мне спокойно дали общежитие. У моего места работы есть офис в Москве, так что я перевелась туда, и у меня сразу появилась работа без каких-либо собеседований. Первые несколько месяцев я чувствовала нереальный подъем и энтузиазм. К новому коллективу привыкать было несложно, потому что, по сути, я была такой же новенькой как и все: первый курс, первый модуль. Что касается различий в учебе, стандарты и правила Вышки соблюдаются и в Москве, и в Нижнем Новгороде.
К конкурсу допускается только правильно оформленный пакет документов; качество заявки учитывается. Перед подачей документов рекомендуем детально изучить информацию, представленную в подразделах на сайте. Если у вас появился вопрос по конкурсу, и вы не нашли ответа на нашем сайте, обращайтесь, пожалуйста в Центр Международного Сотрудничества по адресу [email protected].
Почему для поступления нужно выбрать питерскую Вышку
Питер выбрал потому, что здесь Лиговский и Конюшенная, кто был на местных тусовках, поймёт. На самом деле, главная причина — возможность добираться до учебного корпуса менее, чем за час, привет жителям общежитий в Одинцово и в Дубках. А еще стереотип, что в Санкт-Петербурге у меня будет больше личного времени по сравнению с Москвой. Сейчас он уже развеялся, конечно. Именно кампус в Москве я выбрала из-за удобного совпадения курсов образовательных программ.
Обычно, поступление в университет позволяет разделить жизнь на какие-то этапы, но в моем случае после окончания школы практически ничего не изменилось, кроме того, что я стала ездить учиться на другую станцию метро. Московский кампус выбрала потому, что люблю этот город, очень хотелось там пожить. Плюс ехать после Питера в город поменьше показалось мне скучным. Я понимала, что главный кампус — это именно Москва, было интересно попробовать испытать на себе, как это: сложнее или проще, лучше или хуже?
В моем понимании, это была такая авантюра. О сложностях Александр: В процессе подачи заявки на мобильность сложностей никаких не возникло. Заявление приняли максимально быстро, разве что долго не отвечал питерский кампус, все в были в отпусках. Главная проблема заключалась именно в предоставлении места в общежитии, но и этот вопрос разрешился.
Другое дело, что всего лишь за неделю до поездки. Если учебный офис или какой-нибудь социальный отдел медлит, просто нужно напомнить о себе Эвелина: Все было оформлено в последний момент, потому что информация о возможности поехать по мобильности была предоставлена довольно поздно. А так, все получилось достаточно просто, единственная трудность заключалась только в том, чтобы оформить все необходимые справки. Но это произошло, опять-таки, из-за задержки с информацией.
Мария: Я думала, что подача заявки на мобильность — это гораздо сложнее, чем получилось на самом деле. Очень помогло то, что мне подробно рассказывали об этом процессе, в свое время, собственно, также как это делаю сейчас я. Учебный офис дружелюбно отнесся к этой идее, но возникло некоторое недопонимание между учебками Москвы и Петербурга касательно моего майнора. Проблем с поиском и подбором предметов, покрывающих количество кредитов, тоже не возникло, хотя сначала это казалось непростым.
Анна: Я была очень ограничена во времени, потому что я поехала на первом курсе магистратуры в первом модуле, то есть узнала, что поступила в середине августа и у меня было две недели на то, чтобы все оформить, плюс на это же время пришлась пора отпусков. Мое решение было нестандартным — ехать куда-то именно в первом модуле первого курса. Пришлось фактически всех уговаривать. Я согласовывала свой учебный план где-то раз пять: то одно не совпадает, то другое.
Потом приходилось его переделывать еще, чтобы на этот раз совпадало расписание То есть, трудности носили больше организационный характер в плане того, что в очень короткий период времени нужно было оформить очень много документов. О первых днях в новом кампусе и новом городе Александр: Было трудновато, тем более первые 5 дней, когда я вообще не видел тех, с кем буду учиться. Чувствуешь себя снова первокурсником, когда никого не знаешь, заново выстраиваешь социальное пространство и знакомишься буквально со всем. Конечно, первое время хватаешься за знакомых тебе людей, они помогают, объясняют, как и что устроено.
Порядок проведения второй волны приема заявок: 1. Набор на программы закрывается по мере получения необходимого количества заявок, равного количеству свободных квот, без рассмотрения документов Комиссией по интернационализации. Заявку можно подать только в один университет.
По результатам программы участники провели аудит и конкурентный бенчмаркинг англоязычных сайтов университетов, аудит международной цифровой репутации университета, познакомились с лучшими зарубежными практиками цифрового позиционирования и коммуникаций университета, овладели методиками и инструментами управления электронной интернационализацией. Все это позволило каждому из участников разработать проект дорожной карты развития электронной интернационализации своего собственного университета. Оценить статью.
В рамках сотрудничества с ВШЭ мы будем развивать новые молодежные проекты, которые помогут создавать финансовый суперсервис и развивать финтех для поколения альфа», — поделился Дамир Баттулин, директор по развитию цифровых каналов, старший вице-президент Альфа-Банка. Очень рад, что и у наших студентов в Петербурге тоже появилось еще одно пространство для учебы и творчества. Альфа-Банк — масштабная компания, которая дает возможность талантливым выпускникам Вышки реализовать себя в любом профессиональном направлении.
И, кончено, такие мероприятия — это лишь один из элементов нашего сотрудничества, которое будет расширяться и усиливаться». И для нас в этой поездке было важно не только определить уровень образования, увидеть научные лаборатории и лектории, но и понять, подходит ли кампус нашим студентам: есть ли для учащихся места, где они могут готовиться к занятиям, отдыхать, общаться.