Детский и семейный психолог Светлана Смирнова в разговоре с «Известиями» 2 ноября рассказала, какие игрушки нужны ребенку на разных этапах развития и как они помогают в становлении его ее словам, на каждом возрастном этапе игрушки задействуются.
Похожие записи:
- 6 развивающих игрушек, польза которых сильно преувеличена
- 20 популярных игрушек, о которых дети мечтают в 2022 году
- Лучшие развивающие игрушки для детей от 1 года: ТОП-15 рейтинг
- Вы точно человек?
- Миф первый: «Развивающие игрушки учат»
- Развивающая игрушка для ребенка
Статьи о развивающих игрушках
| Лучшие развивающие игрушки для детей: РЕЙТИНГ ТОП-10 игрушек до года и старше | Развивающая игрушка требует активности ребенка, только так и происходит развитие. |
| Развивающие игры для детей без рекламы и встроенных покупок | Магазин развивающих игр “Знайчишка” предоставляет хороший ассортимент игра для детей разного возраста. |
| Развивающие игрушки для детей от 3 лет | Развивающая деревянная игра для детей «Магические линейки» помогут подготовить руку ребенка к письму и рисованию и интересно провести время. |
Умный сундучок
Современные игрушки развивают у детей такие навыки как. В каталоге Развивающие игрушки для малышей представлены цены, отзывы, описания и фотографии товаров. Главная развивающая игрушка для каждого ребёнка. Эти качества развивает та игрушка, которая не станет за ребенка предлагать заранее запрограммированные варианты, говорить и заставлять подчиняться искусственному разуму.
Роль игры в развитии детей
- 25 лучших развивающих игрушек для детей до 1 года - Рейтинг 2024
- Зачем малышу лабиринты?
- Польза развивающих игрушек
- Последние статьи
Зачем малышу лабиринты?
Но учтите, что конкуренция бывает здоровой только в том случае, если она имеет шуточную форму и не задевает самооценку малыша. Тогда она подстёгивает скорость мышления. Это самый интересный вид головоломки, рассчитанный на детей от 4 — 5 лет. Как правило, представляет собой книжку с заданиями и магнитными паззлами с элементами лабиринта или настольную игру. Иногда выполняется в виде пятнашек. Здесь уже недостаточно найти вход и выход. К такому лабиринту прилагается книжка с заданиями разного уровня сложности. В одном месте нужно выстроить дорогу так, чтобы можно было достать сокровища, не переходя мост, в следующем случае нужно пройти под пальмой, но не по мосту и т. Что может быть прекраснее ребенка, который сидит и увлеченно решает лабиринты? Только осознание того, что эта игра готовит его в будущем решать сложные задачи и выходить из сложной ситуации победителем, несмотря ни на что.
Перед началом игры выберите поле с картинками и вставьте его в игровую плату. Играйте в «МЕМО: Веселые пчелки» разными способами: попросите малыша закрыть фишкой ячейку с каким-то предметом или персонажем, имеющим нужные характеристики, отыскивайте пары одинаковых картинок и накрывайте их фишками или наоборот найдите на закрытом поле. Игровой набор изготавливается из дерева и пластика.
Если до 6 месяцев малыш реагирует на громкие звуки и яркие вещи, перешагнув этот рубеж, он начинает предметы держать, трогать, иногда даже и грызть. Так происходит познание мира. Когда в семье появляется ребенок, родители стремятся уже с первых дней давать ему все самое лучшее, больше показывать, больше рассказывать, баловать. Эту задачу помогают упростить развивающие игрушки. А сегодня их существует просто огромное количество на любой вкус. Игрушки развивают моторику, зрительную систему, слух, внимание. Остается разобраться, какая именно развивающая игрушка нужна вашему чаду.
В ежедневный плей-лист входит пять сказок, стихов и историй. Игрушка подключается к смартфону при помощи модуля Bluetooth, а затем — к интернету. Если установить соответствующее приложение, то плей-лист каждый день будет обновляться. Работает игрушка от встроенного аккумулятора. Высота фигуры — 26 см, вес — 500 г. В комплект к косолапому прилагаются наклейки NFC, плакат «Погода», зарядное устройство. Цена — 6600 руб. Кот-сказочник от «Умка» Цена — от 722 руб. Бюджетная модель интерактивной игрушки активно общается с владельцем. Когда родители заняты своими делами, кот развлекает малыша. На животе пластиковой фигурки — 8 кнопок. Стоит на них нажать, и «питомец» поведает «хозяину» свои любимые сказки, споет песни, прочитает стихи, считалочки, познакомит с цифрами. Звуковая дорожка сопровождается светодиодной иллюминацией, помогающей удерживать внимание малыша. Работает кот-сказочник от батареек первый комплект прилагается. Щенок бигля WowWee Alive Цена — от 2500 руб. Он создан для малышей, которые с первых лет жизни мечтают о домашнем питомце. Роботизированная игрушка реагирует на прикосновения благодаря встроенным сенсорам, умеет лаять, урчать, скулить. Проснувшись, бигль приподнимает голову и осматривает все вокруг. Словом, он ведет себя почти как настоящий пес. Бизиборды Так называют развивающие доски для детей с различным наполнением от английского слова busy — занят. На них могут быть разнообразные кнопки, цепочки, щеколды, телефонные диски, выключатели, бусины, клаксоны, колесики — одним словом, все, что в доме интересует ребенка. Они могут содержать обучающие грамоте и счету элементы — цифры, слова, календарь, часы. Собрать бизиборд можно самостоятельно за один вечер, для этого потребуется: Лист фанеры удобного для ребенка размера и интересная ребенку фурнитура. Детали крепят на панель надо сделать это надежно. Предварительно поверхности панели нужно хорошо зачистить, придать им гладкость и покрыть слоем краски или пленкой-самоклейкой, чтобы ребенок не поранился во время игры. Бизиборды выпускает немало производителей. Далее — одни из самых интересных вариантов: «Обучайка» Стенд изготовлен из древесины и пластика. Комплект предназначается для развития логики, мышления, чтения, ловкости.
Развивающие игры для ребенка 3–4 лет: развивающие игрушки, которые увлекут ребенка
Основная ее задача — привлекать к себе внимание. Для новорожденных, которые пока не умеют даже переворачиваться, — отличный вариант. При выборе смотрим на качество крепления браслета. Если она будет постоянно спадать с руки, то теряется весь «смысл» игрушки. Для новорожденных выбираем максимально простые игрушки-манжеты. Это, по сути, переносная погремушка. После 6-ти месяцев можно подобрать игрушку-манжету посложнее. Со вставками разных форм и фактур. Мягкая книга Для книг никогда не бывает слишком рано.
Но младенцам до 6-ти месяцев выбираем ту, у которой мягкие страницы с сенсорно-стимулирующими функциями. Мягкая книга шелестит, гремит и шуршит, у нее есть ленты и клапаны — то, что нужно для привлечения внимания и развития мелкой моторики. Всю прелесть таких игрушек ребенок прочувствует только после года, когда научится хорошо хватать и грызть. Но для грудничков можно расправить ее сбоку кроватки или сложить домиком — многие книжки так «могут». Развивающая книжка из фетра Игрушки с зеркалом Младенцы любят смотреть на собственное изображение. Вряд ли в 2-3 месяца новорожденный понимает, кто в отражении, но такое развлечение ему точно по душе. Значит надо дать ребенку возможность «любоваться» собой. Покупаем игрушку с зеркалом.
Естественно в ней не будет настоящего стекла для полной безопасности ребенка. В изделие вшивают другие отражающие материалы. И как правило, это большие погремушки, мягкие книжки или игрушки. Для новорожденных до 6-ти месяцев можно выбрать те игрушки с зеркалом, которые крепятся к бортику кроватки. Жирафики Игрушка-подвеска Котик Развивающая арка До 4-х месяцев, пока новорожденный не умеет переворачиваться, развивающий коврик ему не нужен. А вот достоинства арки малыш непременно оценит. Игрушка представляет собой конструкцию в виде треноги или дуги, на которой закреплены погремушки.
В чем ее отличие от обычной? Предлагаем вашему вниманию отрывок из книги Елены Смирновой «Во что играют наши дети. Игры и игрушки в зеркале психологии», написанной на основе психолого-педагогических исследований Центра игры и игрушки Московского городского психолого-педагогического университета. Существует несколько мифов о развивающих игрушках, которые, по сути, имеют весьма отдаленное отношение к реальности. Миф первый: «Развивающие игрушки учат» Многие родители полагают, что раннее развитие ребенка связано с его обучением. Такое представление укоренилось не только в сознании, но и в практической жизни многих людей. Более того: развитие ребенка стало сферой достаточно распространенного и очень прибыльного бизнеса. В настоящее время функционирует много новых центров раннего развития, прогимназий, школ для малышей, специализированных детских садов и пр. Появляется все больше методик, авторы которых обещают родителям развить у маленьких детей логическое мышление, научить их читать и считать — причем очень быстро и очень рано. Чего стоят одни названия подобных методик: «Читать раньше, чем ходить», «Думать раньше, чем говорить» и пр. Прилавки книжных и детских магазинов ломятся от различных пособий для детей в возрасте от 1 до 6 лет, призывающих родителей как можно раньше научить малышей читать, писать, считать, логически мыслить. Как правило, эти пособия представляют собой красиво иллюстрированные издания, в которых содержатся сведения, очевидные для взрослых, но пока что неизвестные маленьким детям: о величине, форме, цвете, буквах и цифрах. Большинство игр, которым приписывается название «развивающих», представляет собой наборы для знакомства с новой информацией и тренировки каких-либо навыков. Например, пособие для детей первого года жизни включает несколько книг, каждая из которых посвящена какой-либо отдельной области развития ребенка: зрительному и слуховому восприятию, осязанию, моторике, речи и пр. Каждая книга содержит набор упражнений для развития соответствующих функций. И так для каждого года жизни. Понятно, что с возрастом количество осваиваемых навыков увеличивается и число «необходимых для жизни» пособий возрастает. С точки зрения родителей и авторов такой продукции, развитие ребенка понимается исключительно как обучение и освоение навыков. Иногда такое освоение называется развитием способностей способность различать форму, способность различать звуки и пр. Развитие ребенка представляется как «сумма развития» различных способностей, которому целенаправленно способствует взрослый во время специальных занятий с малышом. Всецело доверяя авторам подобных изданий, родители, вместо того, чтоб предложить ребенку для игры пирамидки и кубики, покупают своему малышу подобные дидактические пособия, сажают его перед собой и начинают «развивать». Такие «сеансы развития», как правило, выглядят как специальные занятия, на которых взрослый, в соответствии с инструкцией пособия, сообщает малышу некоторую новую информацию. Например, мама показывает картинки в книжке и сообщает: «Это красный квадрат. А это синий треугольник. Покажи, где красный квадрат? Где синий треугольник? Ребенок — не сумма отдельных навыков и не компьютер, в который последовательно вводятся отдельные программы. И развивается он не через освоение отдельных умений, а совсем по-другому. Но понять это, оказывается, непросто. Попробуем в этом разобраться. Для начала определим, что стоит за психологическим понятием «развитие». Развитие — это всегда возникновение нового качества. По отношению к детскому развитию это появление нового отношения к миру и к другим людям, новых способностей, желаний, интересов и мотивов побуждений к действию. Новое отражается и выражается в детской инициативности и самостоятельности, когда ребенок сам что-то придумывает, создает, сам к чему-то стремится. Действия под диктовку взрослого, как и ответы на его вопросы даже правильные , не имеют никакого отношения к развитию ребенка. Напротив, они могут стать тормозом такого развития, поскольку лишают малыша собственной активности.
Согласитесь, весомые аргументы в пользу раннего развития. Любая игрушка может научить ребёнка чему-то новому, но не каждая способна заинтересовать. Яркие и насыщенные тона игровых наборов ZABIAYKA привлекут внимание малыша и заодно научат различать цвета, навыкам счёта, помогут развить усидчивость, логическое и пространственное мышление. Игрушки, ограничивающие творческое мышление ребёнка, направленные на игру по одному сценарию вредят ребёнку. В большинстве игровых наборов вы найдёте карточки с адаптированными под возраст вашего ребёнка обучающими заданиями.
Иногда такое освоение называется развитием способностей способность различать форму, способность различать звуки и пр. Развитие ребенка представляется как «сумма развития» различных способностей, которому целенаправленно способствует взрослый во время специальных занятий с малышом. Всецело доверяя авторам подобных изданий, родители, вместо того, чтоб предложить ребенку для игры пирамидки и кубики, покупают своему малышу подобные дидактические пособия, сажают его перед собой и начинают «развивать». Такие «сеансы развития», как правило, выглядят как специальные занятия, на которых взрослый, в соответствии с инструкцией пособия, сообщает малышу некоторую новую информацию. Например, мама показывает картинки в книжке и сообщает: «Это красный квадрат. А это синий треугольник. Покажи, где красный квадрат? Где синий треугольник? Ребенок — не сумма отдельных навыков и не компьютер, в который последовательно вводятся отдельные программы. И развивается он не через освоение отдельных умений, а совсем по-другому. Но понять это, оказывается, непросто. Попробуем в этом разобраться. Для начала определим, что стоит за психологическим понятием «развитие». Развитие — это всегда возникновение нового качества. По отношению к детскому развитию это появление нового отношения к миру и к другим людям, новых способностей, желаний, интересов и мотивов побуждений к действию. Новое отражается и выражается в детской инициативности и самостоятельности, когда ребенок сам что-то придумывает, создает, сам к чему-то стремится. Действия под диктовку взрослого, как и ответы на его вопросы даже правильные , не имеют никакого отношения к развитию ребенка. Напротив, они могут стать тормозом такого развития, поскольку лишают малыша собственной активности. Исследования последних лет показывают: дети, с раннего возраста ориентированные на обучение и «раннее развитие», оказываются в старшем возрасте менее творческими, менее уверенными в себе, более тревожными и напряженными. Достижения в конкретных знаниях и умениях таких, как умение читать или знание цифр не дают никаких преимуществ в умственном развитии и даже в освоении школьной программы. Все эти знания для ребенка — формальные, чужие и не нужные для его детской жизни. Малыш не может чувствовать себя свободным, активным и самостоятельным, когда его обучают. Поэтому такого рода «раннее развитие» не только не способствует, но даже препятствует действительному развитию личности ребенка. Сейчас все чаще встречаются случаи «отчужденного знания» у маленьких детей. Например, трехлетний малыш, научившийся читать и поражающий взрослых скоростью чтения, совершенно не понимает, что он читает — не может даже приблизительно объяснить, что же он за минуту до этого так бойко прочитал. Чтение для такого ребенка — механический навык, никак не связанный с его собственным желанием читать, с любовью к книге. И в будущем такой ребенок, скорее всего, будет избегать чуждого для него, бессмысленного занятия: он не станет читателем в настоящем смысле слова. О каком же развитии можно тут говорить? Миф второй: «Развивающие игрушки тренируют ум» Многие родители понимают развитие ребенка как развитие интеллектуальное. С этой точки зрения наиболее полезными оказываются головоломки, или логические задачи. В крайнем случае — пазлы. И если ребенок долго может сидеть над такой «игрушкой», в особенности, если у него что-то получается, родители полагают, что он развивается. Но это глубокое заблуждение. Ребенок может часами собирать пазлы наугад, механически подбирая детали по форме, — и при этом даже не замечает, какую картинку он собирает. Может крутить в руках головоломку, перебирать ее отдельные части, — и при этом не очень понимает, почему у него получается или не получается та или иная конструкция. Для взрослого, даже для младшего школьника задачки такого типа действительно могут быть увлекательными и полезными.
Развивающие игрушки для детей от 3 лет
Сборно-разборные игрушки, в том числе матрешки, строительные наборы. Некоторые современные педагоги относят к дидактическим игрушкам гаджеты со встроенными обучающими программами и развивающие компьютерные игры. Дидактические игрушки в раннем возрасте Развивающие игрушки для детей раннего возраста помогают овладеть основными движениями, способствуют сенсорному развитию. Упражнения проводятся в увлекательной форме, игры основаны на цвете, форме или размере игрушки.
Наибольшую эффективность имеют занятия, во время которых рядом с ребенком находится взрослый. Он объясняет правила, рассказывает что-то новое. Обязательно называть материал, цвет и другие характеристики предмета, чтобы развить любознательность ребенка.
Основные принципы дидактических игр — постепенность и последовательность. Дети гораздо лучше усваивают информацию об окружающем мире во время практических упражнений. Им полезно сооружать конструкции из кубиков, пользоваться детскими орудиями труда, собирать и разбирать складные игрушки.
Стоит обращать внимание на оформление игрушек. От него зависит, будет ли у ребенка хороший вкус, разовьется ли любовь к прекрасному. От 0 до 1 года Первые дидактические игрушки в жизни ребенка — погремушки и подвески.
Младенец начинает знакомство с окружающим миром, учится хватать предметы. Погремушка должна быть легкой и удобной, чтобы удалось сжимать ее и трясти. С 5 месяцев вводят игрушки, направленные на развитие мелкой моторики, например, подвески на пружинках, которые можно зажать пальцами и потянуть на себя.
В 7 месяцев ребенок уже способен нанизывать и вкладывать детали, а в 8 — манипулировать сразу двумя игрушками. От 1 до 2 лет Изучение окружающего мира продолжается. Ребенок знакомится с количеством: определениями «один», «много» или «мало».
Игрушки совершенствуют мелкую моторику и координацию движений. Игрушки для нанизывания сохраняются, но увеличивается количество составляющих: допустимо использовать пирамидку с 10 кольцами. Начинается группировка игрушек по сходным или отличительным признакам.
Например, можно отделять красные шары от синих. Используется конструктор с деталями среднего размера. Для игры в кубики достаточно 6 штук.
Вводятся музыкальные игрушки. Детям нравятся барабаны, ксилофоны, бубны. Важен чистый звук, чтобы у ребенка развивались слух и чувство ритма.
Встречаются музыкальные коврики. От 2 до 3 лет В этот период ребенок стремится к самостоятельности, поэтому особенно актуальны наборы для конструирования, строительства. Игрушки из предыдущего периода сохраняются, однако увеличивается количество элементов.
Дети учатся обобщать и сравнивать.
Убедитесь, как отмеченные наградами игрушки Learning Resources поддерживают процесс обучения, помогая детям учиться с помощью практических исследований и открытий. Обзор на Развивающую игрушку "Драгоценный сюрприз" Обучающий набор "Драгоценный сюрприз" - это отличная игра для детей любого возраста. Игрушка очень нравится детям благодаря своей задумке: орудуя инструментами, ребенку необходимо извлечь из "камня" драгоценные кристаллы. Дети любят сюрпризы. Это главная особенность игры.
Например, рамки-вкладыши в виде фигурок животных, людей и предметов, с которыми можно проигрывать сценки и проговаривать цвета. А игры с мягкими игрушками и куклами развивают воображение, помогают проявлять эмоции и воспроизводить действия окружающих людей. Игрушки, которые говорят и поют, стимулируют развитие речи ребенка. Малыш слышит слова, пытается их повторять и пополняет свой словарный запас. Какие игрушки развивают мелкую моторику? Лучше использовать игрушки-сортеры, пазлы и конструкторы, для того, чтобы чтобы активно задействовать кисти рук. Например, Mr. Они учат сопоставлять между собой похожие формы, а глина и кинетический песок помогают самостоятельно визуализировать картинку, уверен Дмитрий Муроксин Какие игрушки развивают сенсорику? Для формирования у ребенка представления о предметах, размерах и их положении в пространстве можно использовать дидактические игрушки, каждая из которых должна отражать определенное свойство. Так, для понимания величины и размеров можно применять пирамидку или матрешку, для определения цвета и формы — кубики, проекторы, фигурки фруктов и овощей, а для развития слуха отлично подойдут книжки со звуками животных или музыкальный пульт «Развитика».
Головоломка «Кубик Рубика» Одна из лучших развивающих игрушек — кубик рубик. Головоломка появилась еще в 1975 году и до сих пор пользуется спросом во всем мире. Даже проводятся международные соревнования по спидкубингу. Сборка кубика Рубика способствует развитию мелкой моторики и, следовательно, улучшению когнитивных способностей. Среди преимуществ также стоит отметить улучшение логического мышления, развитие памяти, повышение усидчивости и концентрации. Отметим, что головоломка отличается большим количеством методов сборки, поэтому даже зная комбинацию, ребенок все равно будет постоянно открывать что-то новое. Конструкторы Lego Конструкторы Lego считаются универсальными подарками, поскольку их оценят как малыши, так и подростки.
Статьи о развивающих игрушках
| Вы точно человек? | Игрушка для детей старше 6 лет, при сборке которой ребёнок будет развивать внимательность, точность и усидчивость. |
| Подарок на год ребенку: топ-20 лучших развивающих игрушек | Игра с набором «Веселая рыбалка» предназначена для детей от 3-х лет и развивает меткость и мелкую моторику рук ребенка. |
| Развивающая игрушка для ребенка | Первое место среди музыкальных развивающих игрушек уверенно занимает многофункциональный детский центр SPRINTER от Happy Baby. |
Что подарить ребенку на 1 год: 20 классных идей на любой вкус и кошелек
Магазин развивающих игр “Знайчишка” предоставляет хороший ассортимент игра для детей разного возраста. Развивающие игрушки для детей раннего возраста помогают овладеть основными движениями, способствуют сенсорному развитию. У нас вы можете купить игры для детей на тему -обучающие игры, Доставка: почта, курьер, пункты самовывоза в Москве, Санкт-Петербурге, 30 городов РФ. Я хочу рассказать про 12 пособий, игрушек, игр, которые действительно развивают ребенка в разных возрастах. Детские развивающие игрушки от интернет магазина IntGames. Советы будут полезны, если у вас нет собственных детей в возрасте трех лет, но необходимо купить развивающие игрушки для крестника или племянника.
Развивающие игрушки для детей с рождения и до года
Текст научной работы на тему «ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИГРУШЕК НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА». В публикации собраны рекомендации нейропсихолога Валентины Паевской по игрушкам и другим детским активностям для детей в возрасте от 1 до 2 лет. 10 развивающих игрушек до 10 лет, которые зайдут и детям, и родителям (даже бабушкам нравятся).
Что делает игрушку развивающей, полезной?
Это главная особенность игры. На наших занятиях благодаря пособию дети: -знакомятся с цветами, -учатся открывать сюрпризы и соотносить силу удара молотком, -ищут любые деревянные фигурки, отрабатывая звуки Кроме того, с набором "Драгоценный сюрприз" можно придумывать множество различных идей занятий и упражнений, как например, можно спрятать любой стимульный материал или перепутать детали и цвета, и потом дать ребенку вернуть сокровища на место. Таким образом, набор помогает сделать рутинные задания более интересными. В моей практике есть ребенок с отсутствием речи. Очень трудно ему выполнять задания.
С помощью 3D-ручки дети могут рисовать прямо в воздухе. Гаджет позволяет визуализировать идеи. Его можно использовать для изучения алфавита, цифр и геометрических фигур. Отметим, что рисование 3D-ручкой также сулит пользу для мелкой моторики, что напрямую связано с развитием речи и мышления. В результате получается готовая трехмерная модель, которая с легкостью может стать элементом декора. Некоторые наборы имеют движущиеся механизмы, которые приводятся в движение силой человека, силой гравитации или силой воздушного потока. Процесс сборки стимулирует мозговую активность, улучшает усидчивость и положительно влияет на эмоциональное состояние ребенка.
Показать еще 3. Развивающий коврик с дугами — лучшая развивающая игрушка для детей от 3 до 6 месяцев Фото: kati-shop. Средняя цена: 3600 р. Мягкие разноцветные коврики позиционируются производителями как «все-в-одном» для развития малыша, который еще не ползает, но уже не хочет смирно лежать в кроватке. Действительно, в отличие от мобиля, предназначенного только для созерцания и прослушивания музыки, коврик с дугами открывает больше возможностей для развития малыша. Игрушки тут можно не только рассматривать, но и хватать, тянуть к себе, пробовать на вкус, ощущать разные текстуры, вызывать звуки. Некоторые коврики имеют участки с шумовыми и сенсорными эффектами — для любителей играть сидя или лежа на животике. Плюсы: множество возможностей для развития зрительного, тактильного и слухового восприятия; стимулирование активности и самостоятельности ребенка; красивый внешний вид, отличный подарок новорожденному; компактность хранения. Мнения экспертов: «Если малыш уже хорошо изучил возможности своего развивающего коврика, попробуйте «продлить жизнь» этой игрушке, дополнив ее новыми приспособлениями для игры на животике: Из кусочков ткани сделайте маленькие «дверки». Открыв их, малыш увидит картинку, пришитую игрушку или пуговичку. Приделайте к концам ленточек маленькие игрушки и вшейте эти ленточки внутрь карманов. Теперь эти игрушки можно вынимать из карманов и класть обратно сколько заблагорассудится. Пришейте в ряд несколько ковровых колечек, пропустите сквозь них ленту, на концах которой будут ездить туда-сюда две маленькие игрушки из книги Лены Даниловой «Энциклопедия развивающих игр» ». Показать еще 4. Мягкие кубики — лучшая игрушка для развития пространственного мышления детей до 1 года Фото: kidstore.
Его тайная опора. Российский психолог, педагог и публицист, специалист по семейному устройству. Окончила филологический факультет Ташкентского университета, Институт психоанализа. На протяжении многих лет занимается психологическими проблемами усыновления, создала Институт развития семейного устройства — обучающий будущих приёмных родителей. Удостоена Премии Президента РФ в области образования. Вирджиния Сатир Обнимайте своего ребенка несколько раз в день. Четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! И, между прочим, не только ребенку, но и взрослому. Магистр психологии, профессор университетов Висконсин и Чикаго. Участвовала в программах психологии семьи Института психиатрии штата Иллинойс и Калифорнийского научно-исследовательского института психиатрии Пало Альто. Одной из первых изучила проблемы психологии семьи и семейной терапии. Гиппенрейтер Придумайте несколько занятий с ребенком или несколько семейных дел, традиций, которые будут создавать зону радости.