И я вспомнил, что это она,тетя, привела милиционера, и грубо ее оттолкнул от себя, потом залез на печку и долго там плакал, уткнувшись лицом в подушку.
Размышляем о прочитанном
У нас часто возникали маленькие ссоры насчёт увиденного,можно было сказать,что мы с дедом настоящие критики. Однажды к нам из города приехали тётя с мужем. Они сразу же кинулись к телевизору,там шла какая-то комедия. Дедушка её забраковал,выразив недовольство по поводу неестественности одного из актёров,но дедушку никто не послушал. Через некоторое время он вернулся пьяный и разбил валенком телевизор.
В чём? Почему рассказ заканчивается словами, что Петька «долго ещё плакал, уткнувшись лицом в подушку»? Творческое задание Подготовьте устный пересказ «Критиков» от лица Петьки.
Я делаю уроки — он рядом. С ним интересно ходить в кино. Он любит, чтоб фильм был правдивый, как жизнь. А я люблю фильмы всякие. Я ведь не так хорошо знаю жизнь, как дед. Мне все кажется настоящим. Мы любим вместе посмеяться. Дед в кино, бывает, смеется невпопад. Я-то знаю, что он глухой, а что другие про него подумают. Живем мы, конечно, не одни. Но папа с мамой заняты. Или телевизор смотрят. У нас гости из города: тетка с мужем. Я решал задачку, а дед был с ними. Пришел сам не свой. Посмеялись над ним. А он правильно сказал: плотник в телевизоре неуч. Дед знает, он деревню строил. Дед выпил немножечко и кинул в экран сапог. Тетка с отцом его в милицию сдали. Я был против, но кто меня слушал. Честно скажу, до сих пор плачу. Как там дед? О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем. Шукшин "Критики", ответы на вопросы учебника, 6 класс Ответы на вопросы учебника "Литература" 6 класс, 2 часть, Коровина, страницы 137 Василий Шукшин "Критики" Размышляем о прочитанном Главные герои рассказа, дед и Петька, любили обсуждать просмотренные фильмы, то есть делали то, чем занимаются кинокритики. Поэтому автор любовно и с лёгкой иронией назвал героев критиками, а заодно весь рассказ. Деда и Петьку объединяла любовь к кинофильмам. В чём взгляды на кино Петьки и деда совпадали? Случались ли разногласия в их оценке фильма или киногероя? В чём? Взгляды Петьки и деда часто совпадали, им нравилось смотреть драки, они одинаково зло ругали плохие комедии. Но часто их взгляды различались, и дед с Петькой спорили. Так, дед всегда ругал деревенские фильмы, потому что видел в них фальшь. Дед жил в деревне и знал, что на самом деле так не бывает. Петька с ним не соглашался, его привлекала не достоверность деревенской жизни, а романтика, песни, игра актёров. Автор пишет, что дед не умел спорить со взрослыми, но это была не единственная причина. Дед не любил спорить со взрослыми, потому что боялся показаться смешным. Он сознавал свою необразованность и стыдился её, хотя прямо об этом не говорил. Но такой комплекс у него был.
Также в своей книге писатель делает акцент на не желании людей понимать друг друга и ценить своих ближних. Рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Критики», которое пригодится как для читательского дневника, так и для подготовки к уроку литературы. Главные герои Тимофей Макарович Новоскольцев — 73-летний нервный старик, страдающий глухотой. Петька — внук Тимофея Макаровича, самостоятельный, упрямый мальчик 13-ти лет. Другие персонажи Родители Петьки — спокойные, вежливые люди. Московские родственники — Петькина тетя, сестра его матери, и ее супруг, образованные городские жители. Краткое содержание Петька был очень дружен со своим дедом, Тимофеем Макаровичем. Их объединяла одна страсть — любовь к кино. Она была настолько велика, что «половина дедовой пенсии уходила на билеты». Однако дед никогда не жалел потраченных денег — он жил в семье своего сына, и считал, что совместные с внуком походы в кино — «это для пользы».
Cтраница 137 учебник по литературе Коровина 6 класс 2 часть
Ответ находиться у нас! Заходи и смотри, ответил 1 человек: Подготовьте устный пересказ. План пересказа рассказа "Критики" от лица Петьки. В рассказе Василия Макаровича Шукшина "Критики" идет повествование о двух закадычных друзьях: дедушке Тимофее семидесяти трех лет и мальчишке Петьке. Лучший ответ на вопрос «Подготовьте устный пересказ "критиков"от лица айтесь при пересказе передать характер взаимоотношений внука и деда,оценку Петькой конфликтной сиьуации между дедом и городскими гостями,причину его горьких. Подготовьте устный пересказ «Критиков» от лица Петьки.
Как написать план пересказа от лица Петьки рассказа «Критики» Шукшина?
Лучший ответ про краткий пересказ критики от лица петьки дан 01 апреля автором Ананас Кокосовна. Домашнее задание Творческое задание с. 137: Подготовьте устный пересказ «Критиков» от лица Петьки. Краткое содержание рассказа Василия Шукшина «Критики»: точно и коротко об основных событиях (+ важные цитаты из текста). Получите быстрый ответ на свой вопрос, уже ответил 1 человек: Подготовьте устный пересказ.
Пересказ рассказа «Критики» от лица Пети (3 варианта)
Краткий пересказ рассказа критики от лица петьки. Подготовьте устный пересказ "Критиков" от лица Петьки. Постарайтесь при пересказе передать характер взаимоотношений внука и деда, оценку Петькой конфликтной ситуации между дедом и городскими гостями, причину его горьких рыданий в финале рассказа. Как вели себя в минуту опасности мальчики как объяснить что Яшке после того как всё закончится благополучно небу Ничего на свете милее бледного испуганного создаются володи из рассказа тихое утро. Краткий пересказ рассказа критики от лица петьки. Ответ оставил Гость.
Почему рассказ называется критики 6 класс
Как вы думаете, почему Шукшин дважды говорит, что Журавлёвы встретили Глеба и пришедших с ним мужиков «радушно»? Чьё поведение во время «научного диспута» более естественное? Как меняется интонация Глеба Капустина по мере продолжения разговора с кандидатами наук? Что звучит в голосе Глеба в конце разговора? Почему мужики не любили Глеба?
Как вы думаете, в чём причина жестокости Глеба к «знаменитым» людям? Почему ему так хотелось их «щёлкнуть по носу»? Подготовьте выразительное чтение «научного спора».
Почему этот текст вызывает улыбку, какими языковыми средствами создаётся комическая ситуация? Страница 141. Творческое задание Подготовьте устный пересказ «Критиков» от лица Петьки. Постарайтесь при пересказе передать характер взаимоотношений внука и деда, оценку Петькой конфликтной ситуации между дедом и городскими гостями, причину его горьких рыданий в финале рассказа. Прослушайте вместе со старшими рассказ В.
Шукшина «Срезал» в исполнении актёра Анатолия Вологдина. Попробуйте совместно ответить на вопросы, помещённые в рубрике «Слушаем актёрское чтение». Страница 142 Фонохрестоматия «Срезал» 1.
Если комедия была несмешной, мы одинаковы были возмущены. Но иногда мнение деда не совпадало с моим. Он был очень требователен к правдивости и ругал актёров, которые показывали жизнь неправильно с его точки зрения. В тот день, мы вернулись из кино, а дома были гости, приехавшие из города моя тётка и её муж. Они смотрели телевизор.
Дед сел с ними, а я пошёл делать уроки. Вскоре дед пришёл очень возмущённый. Он сказал, что гости смеялись над ним и называли дураком, хотя сами никогда не держали в руках топора и не знали, как правильно рубить избы. Я пытался успокоить деда, но он взял деньги у куда-то ушёл. Вернулся дед уже пьяный и всё ещё обиженный. Он никак не мог успокоиться. А потом схватил сапог и бросился в комнату. Я услышал страшный звон и побежал следом.
Отец крутил деду руки, тётя убежала на улицу, а мама сметала осколки разбитого телевизора. Тут появился милиционер. Он написал протокол и стал уводить деда. Я бросился защищать деда, просил, чтобы его не уводили, но отец грубо оттолкнул меня. Тётя сказала, что деда забрали в отрезвитель и утром он вернётся, но я толкнул её, ведь это она привела милиционера. Я убежал к себе и долго рыдал, уткнувшись лицом в подушку. Мне было жаль деда. В центре рассказа находятся внук и дед.
Внуку 13 лет, деду 73. Оба они любили ходить в кино.
Я заплакал! Меня начали успокаивать, ведь он посидит и выйдет завтра. Но меня это не успокаивало. Пришла тётя и начала меня утешать. Вспомнив, что это она привела милиционера оттолкнул её и побежал к себе в комнату. Я ревел всю ночь...
Пересказ рассказа критики 6 класс
Пересказ устно. План устного пересказа. ответ дан • проверенный экспертом. Подготовьте устный пересказ "критиков"от лица айтесь при пересказе передать характер взаимоотношений внука и деда,оценку Петькой конфликтной сиьуации между дедом и городскими гостями,причину его горьких. И я вспомнил, что это она,тетя, привела милиционера, игрубо ее оттолкнул от себя, потом залез на печку и долго там плакал,уткнувшись лицом в подушку. Краткий пересказ рассказа критики от лица петьки.
Подготовьте устный пересказ "критиков"от лица Петьки.Постарайтесь при пересказе передать характер
Вход Регистрация Опубликовано 4 года назад по предмету Литература от polinachernyshоva23 Подготовьте устный пересказ "критиков"от лица Петьки. Постарайтесь при пересказе передать характер взаимоотношений внука и деда,оценку Петькой конфликтной сиьуации между дедом и городскими гостями,причину его горьких рыданий в финале рассказа Ответ Ответ дан anapator1984 Мы с дедушкой очень любили ходить в кино. В месяц мы тратили на это 5 рублей,но дедушка не отчаивался,главное ведь,приятно.. У нас часто возникали маленькие ссоры насчёт увиденного,можно было сказать,что мы с дедом настоящие критики.
Однажды к нам из города приехали тётя с мужем.
Тётя вызвала участкового, и он составил протокол , и дедушку забрали в вытрезвитель. Я очень обиделся на них и заплакал. Потом пришла мама и сказала: « Петя ничего не будет с ним ,что ты плачешь-то? Переночует там ночь и придет. Еще стыдно будет» Я заплакал еще громче , ко мне подошла тетя и стала уговаривать меня : «Что ты Петенька?
Берет деньги и идет напиваться. Приходит обратно домой, Петька хочет его успокоить, помогает ему раздеться, но дед разгорячился, вышел в комнату с телевизором и кинул в него сапогом. Вызвали милицию, написали протокол. Милиционер записал все коряво, а когда спросил у родителей Пети, какой фильм-то они смотрели в это время, то они не смогли ответить, сказали что фильм про колхоз и смотрят они его с середины. Петя смотрел на это все, не осознавая, что происходит. Потом когда деда стали уводить он все понял и заплакал. Деда увели на ночь в отрезвитесь, мальчик плакал, а мать и тетка успокаивали его.
Обновлено 4 Октября, 2022 О произведении Рассказ «Критики» Шукшина поднимает глобальную проблему — взаимоотношения между поколениями, извечную проблему «отцов и детей». В своём произведении писатель говорит также о нежелании людей понимать друг друга и ценить своих близких. Относится к жанру рассказа-характера, по классификации самого автора. В столкновении характеров обнажаются слабые стороны героев. Рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Критики», которое пригодится как для читательского дневника, так и для подготовки к уроку литературы. Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Ильиной Галиной Сергеевной. Опыт работы учителем русского языка и литературы - 36 лет. Место и время действия События рассказа происходят в 1963 году в СССР, в небольшом неназванном городе или селе. Главные герои Тимофей Макарович Новоскольцев — 73-летний нервный старик, страдающий глухотой. Петька — внук Тимофея Макаровича, самостоятельный, упрямый мальчик 13-ти лет. Другие персонажи Родители Петьки — спокойные, вежливые люди. Московские родственники — Петькина тетя, сестра его матери, и ее супруг, образованные городские жители.
Подготовьте устный пересказ "критиков"от лица Петьки.Постарайтесь при пересказе передать характер
Почему рассказ заканчивается словами, что Петька «долго ещё плакал, уткнувшись лицом в подушку»? Творческое задание Подготовьте устный пересказ «Критиков» от лица Петьки. Постарайтесь при пересказе передать характер взаимоотношений внука и деда, оценку Петькой конфликтной ситуации между дедом и городскими гостями, причину его горьких рыданий в финале рассказа.
Верите ли вы в спасительную силу книги? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос. Когда душа измучена в борьбе, Когда я ненавистен сам себе, Когда я места в мире не найду И, утомясь, проклятье шлю судьбе; Когда за горем — горе у дверей И ясный день ненастной тьмы темней; Когда сквозь слёзы белый свет не мил, Когда не станет сил в душе моей... Когда человеку одиноко, когда нужна поддержка, книга может помочь и спасти. Когда читаешь книгу, отвлекаешься от своих проблем, погружаешься в выдуманный мир и собственные проблемы уходят на второй план. В книгах можно найти ответы на вопросы, как поступать в той или иной жизненной ситуации. Кайсын Кулиев «Каким бы малым ни был мой народ...
Размышляем о прочитанном 1. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда... Как вы думаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины? Родина ассоциируется только с хорошим: с домом, безопасностью, с беззаботным детством, с матерью, друзьями. Поэтому в трудной ситуации всегда тянет домой, на родину, туда, где безопасно и где тебя любили. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду? Герой погружается в свои воспоминания о Родине, от этого ему становится спокойнее. Он наслаждается красотой природы и находит в себе силы преодолеть беду. Какой художественный приём использует поэт, говоря: «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «шептала гора», «поманили луга»?
Это придание неодушевленным предметам человеческих качеств. Какие качества родного народа Кайсын Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение? Хотя Кулиев и говорит о немногочисленности своего народа, но народ этот мужественный, трудолюбивый, чтет свои традиции и бережно относится к родному языку. Эти качества переходят из поколения в поколение. Почему поэт считает себя вечным должником своего народа? Поэт вырос в окружении своего народа, впитал все его хорошие качества, поэтому считает себя обязанным воспевать свой народ в стихах, помогать ему в благодарность за все. Творческое задание Как вы думаете, почему, размышляя о судьбе народа, поэт особо говорит о родном языке? Почему, пока жив язык, жив народ? Издревне каждому народу был присущ свой язык со своими особенностями.
На родном языке люди понимают друг друга, есть присущие только данному языку слова и выражения. Но многие языки перестали существовать, когда его носители смешались с другими народностями. Произошло это оттого, что другие люди не понимали этого языка, и он понемногу забылся. Но когда люди одного народа находятся вместе, они могут говорить друг с другом на родном языке, язык остается жив, пока народ - его носитель - един. Античные мифы и легенды. Гомеровский эпос Стр. Проверьте себя 1. Перескажите статью о мифах. Что нового вы узнали из неё?
Мифы - это произведения, созданные фантазией народа, в которых рассказывалось о происхождении мира, явлениях природы, а также о деяниях древних богов и героев, которые воспринимались не вымышленными, а вполне реальными. В древности мифы складывали не для развлечения, а для объяснения того, что происходило в мире. Мифы появились задолго до возникновения письменности, они передавались из поколения в поколение и создавались не одним человеком; их творцом был народ, который изменял их, поправлял и совершенствовал. У всех древних народов была своя мифология. Сравнивая мифы разных народов, можно обнаружить в них много общего. Это говорит о том, что представления древних о мире сходны: рождение мира из стихий, властителями которых были великаны титаны ; затем появляются боги, победившие титанов. Боги утвердили порядок и гармонию в мире. Более поздние мифы рассказывают о подвигах великих людей — героев. Они проявляют сверхчеловеческую силу, ум, находчивость, героизм в походах и войнах.
В их жизнь, а также жизнь обычных людей постоянно вмешиваются боги, покровительствуя одним, препятствуя другим, определяют их судьбу. Прошли тысячелетия. Люди, обогащённые научными знаниями, по-другому смотрят на мир, но древние мифы продолжают жить, оказывая огромное влияние на искусство, вдохновляя художников, скульпторов, композиторов, поэтов на создание новых произведений. Какие мифы вам известны? Мифы Древней Греции, Древнего Египта. Как вы понимаете выражение: «Мифы... Люди рассказывали друг другу мифы, передавали из уст в уста из поколения в поколение. Каждый новый рассказчик добавлял-что-то от себя, совершенствовал свой рассказ. Что же такое миф?
Дайте определение мифу, воспользовавшись статьёй учебника и словарём. Миф - это произведение, созданное фантазией народа, в котором рассказывается о происхождении мира, явлениях природы, а также о деяниях древних богов и героев, которые воспринимались не вымышленными, а вполне реальными. Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла Стр. Объясните смысл и происхождение следующих выражений: «авгиевы конюшни», «прикоснуться к земле, как Антей». Очистка от навоза конюшен царя Авгия было 6-м подвигом Геракла. Конюшни не чистили очень давно, но Геракл сумел сделать это за один день. Гераклу в 12-м подвиге пришлось идти за золотыми яблоками в сад Гесперид. По пути через Ливию Геракл встретил великана Антея, который потребовал, чтобы герой боролся с ним.
Антей получал силы от своей матери, богини земли Геи, как только он прикасался к ней. Гераклу удалось победить Антея только когда он оторвал его от земли и поднял в воздух. Когда и при каких обстоятельствах были учреждены Олимпийские игры? Как они проходили? Олимпийские игры были учреждены в 776 году до нашей эры в Древней Греции. Они проходили раз в 4 года в городе Олимпии. Атлеты состязались в беге, борьбе, кулачном бою, бросании диска и копья, в гонках на колесницах. На состязания приглашали участников из всех городов и колоний Греции. Победители получали в награду оливковый венок и пользовались почётом.
Почему двенадцатый подвиг был самым трудным подвигом Геракла? Какие опасности пришлось преодолеть Гераклу, прежде чем он достиг края земли, где стоял великий титан Атлас? Что помогло Гераклу держать небесный свод до тех пор, пока не вернулся Атлас? Прежде чем дойти до края земли, Гераклу пришлось преодолеть множество опасностей: найти Нерея, напасть на него и удержать, сражаться в Ливии с Антеем, быть связанным по приказу царя Египта Бусириса Бусирис хотел принести Геракла в жертву Зевсу. Чтобы преодолеть испытания, нужна была не только сила, но и смекалка. Нечеловеческие силы и помощь богини Афины помогли Гераклу держать небесный свод до тех пор, пока не вернулся Атлас с золотыми яблоками. Читаем самостоятельно 1. Какой подвиг Геракла вы считаете самым значительным? Спуск в царство мёртвых к Аиду и победа над Кербером мне кажется самым значительным подвигом Геракла.
За что же почитали греки великого героя, почему он завоевал себе бессмертие? Греки почитали Геракла как великого героя, за его физическую силу, отвагу и бесстрашие, за помощь людям. Что означает имя Геракл? Имя Геракл означает "прославленный герой". Творческое задание Напишите сочинение об одном из подвигов Геракла Подвиг шестой. Авгиевы конюшни Чем быстрее и лучше выполнял Геракл задания, тем больше свирепел Эврисфей. Решил он унизить славного героя. Явился герой на царский зов. Отправился Геракл к Авгию; несметны были стада этого царя, но тридцать лет никто не убирал его конюшни и скотный двор.
Горы навоза лежали там, и зловоние распространялось по всей округе. Явился Геракл к Авгию: "Я готов, царь, за один день очистить от навоза все твои скотные дворы, но в награду ты должен обещать десятую часть твоих стад". Подумал Авгий: "Не в силах человек выполнить такую работу! Но пришелец силен — пусть потрудится, может, хоть что-то сделает, а обещать я могу что угодно: все равно не выполнит он собственного условия". Подумав так, вслух он молвил: "Хорошо.
Краткий пересказ рассказа критики от лица петьки Нет комментариев Ответы Гость Мы с дедом очень любили кино!
И когда туда ходили, дедушка не очень слышал и надумывал свой текст, читая по губам. И когда не было ничего смешного он смеялся на весь зал. И по дороге домой мы частенько обсуждали тот или иной фильм, споря. Когда после одного кино мы пришли домой, в доме сидели мои родители и тётя с дядей. Они смотрели какой-то фильм по телевизору.
А они смеются над ним, как над старым дурачком. Дед выпил, и бросил в телевизор сапог. Сказал, что полдеревни тут отстроил. Деда сдали в вытрезвитель. Петьке его жалко.
Отзыв Смысл названия: критики тут не только дед с внуком, но и родители Петьки с родней. Только они «критикуют» не фильмы, а стариков и их жизнь. Главная мысль рассказа: нужно уважать старших, родителей, прислушиваться к ним. За их плечами непростая жизнь, опыт, годы труда. В рассказе взрослые к деду относятся как к отсталому чудаку, его стыдятся. А он своими руками для половины жителей дома построил. Дед прав и в том, что люди во все времена одинаковы. Ему близок внук.