находка» участника городского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года» в 2020 году, методическая разработка (конструкт) образовательной деятельности с детьми воспитатель высшей квалификационной категории Гергерт Людмила Валерьевна. В составе жюри была и лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года – 2018», консультант отдела дошкольного и общего образования министерства образования Новосибирской области Ильмира Гудова. В возрасте до 3-х лет.
Гагарин, эвенки и йога для малышей: конкурс «Воспитатель года» впервые прошел в Приамурье
В сложное, но интересное профессиональное приключение — профессиональный конкурс «Воспитатель года России -2020»! Новые встречи, новые идеи, новые форматы, новые взгляды, бесценный опыт и яркие эмоции! Конкурс — колоссальная педагогическая. "Моя педагогическая находка" (конкурс профессионального мастерства "Воспитатель года 2023")Подробнее. Сказка про воспитателя на конкурс воспитатель года: Воспитатель года. Участницы профессионального конкурса "Воспитатель года".
Лучшие находки у лучших педагогов
| Воспитатель из села Канашево участвует в областном педагогическом конкурсе | Четырнадцать конкурсантов регионального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2022» представили свои наработки в очном этапе профессионального конкурса. |
| Воспитатель года - 2021. Моя педагогическая находка. Кочадзе И.В. | "Моя педагогическая находка" (конкурс профессионального мастерства "Воспитатель года 2023")Подробнее. |
| "Воспитатель года -2023". Педагогическая находка. Локтева А.Е. | Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России» в 2022 году номинация «Педагогический дебют». |
| Конкурс "Воспитатель года Кубани - 2023". "Моя педагогическая находка". 📽️ 12 видео | Педагогические находки воспитателя – свидетельство творческого подхода к процессу воспитания. |
Лучшие находки у лучших педагогов
Первый тур "Моя педагогическая находка" воспитатели проходят на площадке школы № 77 Кировского района Волгограда. В сложное, но интересное профессиональное приключение — профессиональный конкурс «Воспитатель года России -2020»! Новые встречи, новые идеи, новые форматы, новые взгляды, бесценный опыт и яркие эмоции! Конкурс — колоссальная педагогическая. Интернет — портфолио участника конкурса «Воспитатель года 2023 года».
Педагогическая находка воспитателя на конкурс воспитатель года
Черлидинг-данс в развитии координационных способностей дошкольников Кадочникова Марина Алексеевна, г. Развивающий комплекс «ДОМ детский образовательный модуль » в развитии познавательной активности дошкольников Скорикова Алена Алексеевна, г. Ленд-арт как средство развития творческих способностей дошкольников Тишина Дарья Александровна, г. Тюмень 4. Театрализованная игра как средство развития эмоционального интеллекта дошкольников Асмус Александра Сергеевна педагогический дебют , г.
Одним из действенных методов выстраивания системы взаимоотношений с родителями является проведение с ними творческих... Подробнее Елена , 18 ноября 2021 - 0 - 706 Мои воспитанники приняли участие в осеннем этапе Всероссийской олимпиады «Умники России». Выполнение интересных и увлекательных заданий пробуждает интерес детей к собственным интеллектуальным возможностям и подкрепляет...
И все это, не переставая вести занятие.
Ребята узнают, зачем перед полетом космонавтов обследуют врачи, как выглядит скафандр. Бурно обсуждают, почему Гагарина можно назвать героем страны. Конкурсное занятие длится 20 минут, и время в группе летит незаметно. Фото: Юлия Целищева В музыкальном зале развернулась настоящая лаборатория. Дети сидят за столами в белых халатах, у каждого — свой набор инструментов для исследований. В колбах на столе Виктории Довженко, воспитателя 28-го детсада Благовещенска— жидкости разного цвета. Это красный, черный и зеленый чай. Фото: Юлия Целищева Обычная заварка, как оказалось, может быть прекрасным объектом испытаний.
Ее сначала изучают с помощью лупы «Ребята, на что похожа заварка? А уж когда педагог обещает рассказать несколько секретов, ребята вообще затаивают дыхание. И узнают, что использованные негорячие чайные пакетики можно положить на синяк, чтобы он быстрее прошел. Или на глаза, чтобы снять припухлость. А еще заварку из использованного чайного пакетика можно добавить в грунт для горшечных цветов. Детский спорт и эвенкийский быт Фото: Юлия Целищева Не пустует и спортивный зал. Спортивный костюм, пушистый рыжий хвост, шапочка с ушками и грим — настоящая лисичка под музыку озвучивает очередное упражнение и вместе с детьми зажигательно его выполняет. К концу разминки немного запыхались все.
Воспитатель предлагает послушать, как у каждого звучит сердечко, и прикладывает руку у груди. Вслед за ней движение повторяют другие ребята. Фото: Юлия Целищева — У меня звучит сердце! Я еще на гимнастику хожу! Наталья Гурина хвалит мальчика за интерес к спорту и предлагает переместиться на маты: заняться детской йогой. Там ребята превращаются в стрекоз, бабочек и птичек. Впервые в области прошло пять конкурсов для педагогов: «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям», «Мастер года» и «Педагогический альянс».
Главной своей задачей в работе считаю выбор наиболее эффективных методов и приемов организации дошкольников, которые позволили бы максимально использовать индивидуальные возможности каждого ребенка, создать ситуацию успеха. Созданные мной условия самореализации каждого ребенка в совместной, увлекательной деятельности выступают эффективным средством выражения его индивидуальности в группе сверстников. Считаю, что в работе с детьми дошкольного возраста наиболее эффективным является личностно-ориентированный подход обучения, использование которого позволяет вовлечь каждого ребенка в активный познавательный процесс. Мой опыт практической деятельности позволил сделать вывод о том, что в процессе совместных дискуссий, рассуждений, поиска ответов на бесконечные детские вопросы, создаются благоприятные условия для побуждения детской пытливости и познавательной активности. На мой взгляд, это способствует радостной и интересной жизни детей в детском саду. Таким образом, я определилась с ведущей педагогической идеей в своей работе — личностный подход к ребенку в обучении и воспитании через игровую форму организации деятельности детей, побуждение к творчеству и развитию. В своей работе приоритет отдаю игровым формам, как ведущему виду деятельности детей дошкольного возраста. В процессе обучения использую следующие методы и приемы: - побуждение, стимулирование деятельности, наводящие вопросы, совместная деятельность; - проблемные и игровые обучающие ситуации; - проблемно-поисковый метод помогает воспитывать интерес к поисковым действиям ; - развивающие игры и упражнения помогают направить внимание детей на сравнение, анализ, синтез и т. Я работаю воспитателем более 10 лет, практика моей работы с дошкольниками показывает, что дети очень любят исследовать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно—действенное и наглядно — образное мышление, а экспериментирование, как никакой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В старшем дошкольном возрасте ведущую роль в познании окружающей действительности играет образное мышление, которое характеризуется тем, что решение практических и познавательных задач осуществляется ребенком с помощью представлений, без практических действий. Поэтому для ребенка 5 лет необходим постепенный переход от практических действий к ситуациям, которые бы вынуждали его предвосхищать будущие изменения ситуации, наглядно представлять себе различные преобразования и изменение объектов, выявлять их взаимосвязь. Для того, что бы детям было интересно, главное доступно все это преподнести, мною была разработана Игра «разноцветные бабочки». Игра «разноцветные бабочки» позволяет в занимательной форме осуществлять этот переход, то есть формировать умение переводить практические, внешние действия во внутренний план. Эта игру для детей дошкольного возраста.
«Моя педагогическая находка»
Видеорегистраторы из Китая можно купить здесь Воспитатель года - 2021. Конкурсное испытание «Моя педагогическая находка» Опубликовано: 05 Октябрь 2021 04 октября 2021 года состоялся первый очный этап муниципального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года — 2021». Накануне завершён заочный этап «Интернет-ресурс», который предполагал размещение на интернет-сайте дошкольного учреждения методических и иных авторских разработок, фото и видеоматериалы, отражающие опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети Интернет.
Педагоги достойно отработали I тур конкурса отборочный, заочный , в котором представили следующие конкурсные задания: «Интернет — портфолио» и «Визитная карточка «Я — педагог». Петровский на суд жюри представили конкурсное испытание «Моя педагогическая находка» и «Педагогическое мероприятие с детьми», где продемонстрировали своё профессиональное мастерство в различных аспектах педагогической деятельности и профессиональные компетенции в области построения и проведения непосредственно — образовательной деятельности. Долгова Олеся Валерьевна представила жюри занятие по познавательному развитию формирование элементарных математических представлений , где отправилась с детьми в путешествие за сокровищами в страну Математики с героями мультфильма «Фиксики». Ребята ловко справились со всеми математическими заданиями и добрались до сундучка с сокровищами-знаниями. Литвинова Елена Павловна продемонстрировала жюри занятие по познавательному развитию формирование элементарных математических представлений «Путешествие в страну Математики», где дети включились в деятельность по оказанию помощи королеве Математике с помощью выполнения математических игр и упражнений, таких как: «Соедини по цифрам», «Город Цифроград», «Цветочная полянка», река «Неделька», игры-головоломки «Танграм».
Дети доказали, что умеют хорошо считать, сравнивать и делать выводы, тем самым помогли королеве Математике спасти её страну от злого волшебника. Белякова Ольга Владимировна представила жюри развлечение «Путешествие в Дымковскую сказку», где дети отправились в путешествие на сказочном ковре - самолёте, который украсили элементами дымковской росписи. А также поучаствовали в играх: «Помоги водоноске», «Скачки на лошадях», «Сложи игрушку из осколков», «Раскрась дорожку козочке». А какие яркие и нарядные костюмы были на детях, прямо загляденье! Ольга Владимировна самостоятельно шила их. Конкурсантки блестяще справились с конкурсными испытаниями второго тура. Горный, где участницы конкурса показали «Мастер — класс» и поучаствовали в «Ток-шоу» в режиме пресс-конференции.
Каждый участник конкурса вновь проявил себя грамотным, инициативным специалистом, яркой личностью, замечательным педагогом. Хотя подготовка и само участие в любых конкурсах требуют большого напряжения, но для педагога это мощный стимул к самосовершенствованию и самообразованию. Оценивало конкурс жюри, в состав которого вошли: 1.
Рассматривая картины, дети незаметно для самих себя накапливают бесценный опыт эстетического отношения к действительности.
Дети учатся сопереживать художнику, а значит, учатся понимать искусство. Картинная галерея предлагает очень широкое использование интегрированных форм работы: - литературно-музыкальные занятия «Времена года. Лето» в стихах, музыке ; - проекты времена года «Краски осени», патриотическое воспитание «Богатыри» ; -развлечения «Хлебород», «Осень золотая» ; -выставки, конкурсы «Осенними красками» «Зимний пейзаж» -театрализованная деятельность «Портреты писателей» «Сказки Пушкина» Как отдельные картины, так и тематическую выставку можно при необходимости перемещать по ДОО: в группы, изостудию, музыкальный зал. Методическое сопровождение картинной галереи, это описание картин, биография художников, и их портреты, разработки НОД всегда доступны всем педагогам, и во многом могут упростить и разнообразить их работу.
Предполагаемый результат: Дети познакомятся с различными видами живописи, узнают о художниках, научатся создавать свои картины, различать жанры живописи: пейзаж, портрет, натюрморт. Дошкольники разовьют умение составлять описательные рассказы по картинам, обогащать словарный запас. Научатся творчески мыслить и использовать различные материалы в создании картин. Плодотворный результат по художественному-эстетическому, творчеству детей в разных направлениях рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка и т.
Развитие духовно-познавательных потребностей детей. Развитие эстетической, этической, познавательной мотивации. Дальнейшее увеличение количества экспонатов, размещаемых в картинной галерее ДОУ Развитие социального сотрудничества и привлечение новых партнеров. Расширение спектра мероприятий, форм работы для развития творческих способностей детей ознакомление и приобщение к искусству воспитанников.
В, Тарасовой К. Современная система дошкольного образования характеризуется модернизационными изменениями в образовательном процессе дошкольной образовательной организации: усложняется и обогащается содержание образования; акцентуализацию, со стороны педагогических работников ДОО, приобретает развитие творческих и интеллектуальных способностей дошкольников; традиционные методы работы с детьми дошкольного возраста заменяются инновационными активными методы обучения и воспитания. При обучении детей дошкольного возраста певческих способностей и развитию их творчества, музыкальному руководителю важно помнить о том, что у ребёнка дошкольного возраста голосовой аппарат хрупкий и нежный, постоянно растет и развивается, по мере развития самого ребенка. Поэтому задачей музыкального руководителя является не только овладение методикой обучения пению, но и осуществление поиска приёмов вокальной техники, эффективно способствующие развитию голоса ребенка дошкольного возраста. На важность раннего обучения пению указывал композитор и педагог Варламов А. По его мнению «если детей обучать с детства петь, соблюдая определённую осторожность, голос ребенка приобретает силу и гибкость, которые достаются с трудом взрослым». Подтверждают данное научное положение исследования Левидова И.
Исследуя природу развития слуха и голоса ребенка дошкольного возраста, кандидат педагогических наук, знаменитый советский педагог-музыкант, Метлов Н. Большое значение в концепции педагога отводится вокальной технике и деятельности, в которую включен ребенок: «Не только на музыкальных занятиях должна звучать песня, но и на прогулке, во время игр, песня должна входить в детскую жизнь. Этого можно достичь, если воспитатель умеет петь и любит песни». Актуальность представленного педагогического опыта определяется тем, что процесс пения оказывает благотворное влияние на организм ребенка, способствует речевому развитию, развитию дыхания, укреплению голосового аппарата, а так же активно развивает основные музыкальные способности дошкольников: эмоциональную отзывчивость, музыкальный слух, чувство ритма. Цель исследования: Развитие певческих способностей детей старшего дошкольного возраста через применение образовательных технологий.
День второй. Моя педагогическая находка: от традиций к инновациям!
| 2023 г. Педагогическая находка Никульниковой Е.С. участника конкурса "Воспитатель года -2023" | В составе жюри была и лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года – 2018», консультант отдела дошкольного и общего образования министерства образования Новосибирской области Ильмира Гудова. |
| Воспитатель года 2023г. | Именно под таким девизом состоялась презентация авторских находок участников номинаций «Воспитатель» и «Педагогический дебют: воспитатель». |
| Воспитатель года 2024 | В сентябре завершился всероссийский этап конкурса «Воспитатель года», где Приморский край представила Татьяна Соболь. |
| Кустова Алёна Андреевна - Педагогическая находка | Конкурс от Антона Шастуна — ОКнутые люди. |
Педагогическая находка Ролдугиной Е.А. "Воспитатель года 2023г."
| Воспитатель из села Канашево участвует в областном педагогическом конкурсе | Персональная cтраница участника II (городского) этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России — 2023» в номинации «Педагогический дебют» Корниенко Светланы Владимировны. |
| Медведева О. С. "Воспитатель года - 2023" ( Моя педагогическая находка) 📽️ 19 видео | Моя педагогическая находка на конкурс воспитатель года. |
| Конкурс «Воспитатель года России» | Моя педагогическая находка. |
«Воспитатель года 2023» Моя педагогическая находка выступление участника Шилихиной Г.Н.
Стартовал очный тур областного публичного конкурса "Воспитатель года 2024". Интернет — портфолио участника конкурса «Воспитатель года 2023 года». Сказка про воспитателя на конкурс воспитатель года: Воспитатель года. 31 января состоялось конкурсное испытание «Моя педагогическая находка» Муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2023 году. «Образовательная кинезиология». В сложное, но интересное профессиональное приключение — профессиональный конкурс «Воспитатель года России -2020»! Новые встречи, новые идеи, новые форматы, новые взгляды, бесценный опыт и яркие эмоции! Конкурс — колоссальная педагогическая. Эссе воспитателя «Моя педагогическая философия».
Подведены итоги конкурса "Воспитатель года 2023"
Региональный этап конкурса "Воспитатель года 2023" Моя педагогическая находка. Восемь участниц муниципального этапа конкурса «Воспитатель года Оренбуржья – 2023» представили своё педагогическое мастерство на базе детского сада. «Образовательная кинезиология». Педагоги соревновались в номинациях: «Воспитатель года» и «Воспитатель группы с родным языком воспитания и обучения». В составе жюри была и лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года – 2018», консультант отдела дошкольного и общего образования министерства образования Новосибирской области Ильмира Гудова. Интернет — портфолио участника конкурса «Воспитатель года 2023 года».
Воспитатель из села Канашево участвует в областном педагогическом конкурсе
Профессиональные и личностные ценности Ответственность, доброжелательность, коммуникативность, грамотность, взаимопомощь, позитивный настрой, искренность, требовательность в первую очередь к себе, интерес к детям ,педагогический такт, принятие личности ребёнка. Миссия воспитателя педагога дошкольного образования Быть на одной волне с ребёнком, помочь ему раскрыться, дать ему возможность узнать много нового, чтобы ребёнок прожил детство, как самый счастливый и беззаботный период его жизни, чтобы каждый ребёнок рядом с педагогом чувствовал себя комфортно.
Педагогические находки на конкурс воспитатель года 2021 года. Воспитатель года 2021 Алтайский край. Воспитатель года. Учитель года. Воспитатель года 2010. Пед находка для воспитателя на конкурс воспитатель года.
Конкурсное испытание мастер класс для воспитателя. Темы пед находки воспитателя. Педагогическая находка воспитателя на конкурс сторителлинг. Педагогическая находка игра драматизация. Картинка педагогическая находка. Педагогическая находка младшая группа пряжами. Давай поиграем находка детский. Мастер класс для воспитателей ДОУ на конкурс воспитатель года.
Мастер класс на конкурс воспитатель года 2020. Мастер класс для воспитателя на конкурс воспитатель года. Пед находка для воспитателя на конкурс воспитатель. Педагогическая находка воспитателя с малышами. Выставка педагогических идей в детском саду. Выставки о воспитателях детском саде. Выставка о педагогах. Ярмарка педагогических идей в детском саду.
Педагогическая находка педагогические мастерские. Моя педагогическая находка Арефьева. Банк педагогических находок. Педагогическая находка что это такое простыми словами. Заведующая 70 детский сад Петрозаводск. Детский сад 21 Петрозаводск.
Особенно, если этот человек - педагог. Почему нравится работать в ДОУ Потому что я люблю детей, только маленькие дети по-настоящему открыты и непосредственны. Когда видишь распахнутые навстречу глаза малышей, глаза, готовые вместить в себя весь мир, глаза, жадно ловящие каждое твоё слово, взгляд, жест — именно в этот момент осознаёшь и понимаешь значимость профессии.
Про работу со взрослыми говорится, что можно перевести в ИКТ формат и использовать в работе с родителями и коллегами, соглашусь с Вами, что это совсем чуть-чуть, я в своей работе делала упор на работу с детьми, с педагогами и родителями только начинали применять к моменту конкурса. На мастер-классе совсем мало времени на описание структуры и правил игры, там акцент на взаимодействие с коллегами, поэтому здесь подробнее про саму игру-находку.