Мероприятия будут посвящены 285-летию Академии русского балета имени Агриппины Вагановой. В Мариинском театре и ГКД прошли традиционные «Щелкунчики» Академии Русского балета имени Вагановой.
280-летний юбилей Академии русского балета им. Вагановой
- Другие новости раздела
- Академия балета и ГИТИС в 2023 году запустят цифровые кафедры
- В Академии Русского балета имени Вагановой впервые прошла Театромания
- Новости - Russian Masters Ballet
Академии хореографии: заниматься так, чтобы не били
| Гала-концерт учащихся Академии Русского балета им. А.Я. Вагановой | Новости и статьи источника Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой Санкт-Петербург г. Санкт-Петербург. |
| Академии русского балета имени А.Я. Вагановой исполнилось 285 лет | Выпускники Академии возглавляли и возглавляют ведущие балетные труппы мира. |
10 лет во главе Академии русского балета имени А. Я. Вагановой
Студентка Академии танца выступит в финале VI Всероссийского конкурса молодых исполнителей «Русский Балет». Архив новостей. Одна из лучших выпускниц Академии Русского Балета имени Вагановой этого года Лада Сартакова вышла на сцену вместе с составом Приморской сцены Мариинского театра. Академия русского балета имени Вагановой стала площадкой отбора танцовщиков из 20 стран мира.
Читайте также
- «Учим чистоте танца»: репортаж из замка Спящей красавицы, которым управляет Цискаридзе
- Академии хореографии: заниматься так, чтобы не били
- Академия балета и ГИТИС в 2023 году запустят цифровые кафедры
- Классический балет: как Гедиминас Таранда создал легендарный коллектив
- Академии русского балета имени А.Я. Вагановой исполнилось 285 лет
Сенаторы увидели, как учат искусству в Академии русского балета
Ульяна Лазарко, студентка «Школы классического танца», уже в три года проявила свои танцевальные способности. Ее родители решили отдать старшего брата на танцы для общего развития. Его повели на просмотр в ансамбль «Калинка», а девочку взяли за компанию. Когда надо было что-то показать и подвигаться под музыку, брат стоял как каменный. Она станцевала вместо него, а после этого начался ее непростой путь к успеху. Тогда я ответила: «Я буду заниматься так, чтоб меня никогда не били» В 10 лет Ульяна пробовалась в Московскую государственную академию хореографии.
Несмотря на то, что до этого она несколько лет ходила на подготовительные курсы, ей отказали. Девушка рассказывает, что очень сложно угадать, что именно приемная комиссия захочет видеть в конкретном наборе. В один год нужны высокие и тонкие, в следующий — низкие и выразительные. Она считает, что комиссия старается выбирать людей «под копирку». Ульяна поступила в государственное танцевальное училище, но там проучилась всего полтора года.
Началось половое созревание, она набирала вес, никакие диеты не помогали. Таких в государственных училищах долго не держат, грозят отчислением. Поэтому она ушла в частный колледж. Кнут — это пряник Академия Русского балета им. Вагановой находится в Санкт-Петербурге.
Большинство студентов на вопрос о том, где они учатся, гордо замечают: в первом в России, основанном еще в XVIII веке заведении, где начали преподавать балет. Ректором Академии является Николай Цискаридзе, а преподавателями — бывшие солисты театров по всему миру. Основа системы подготовки танцовщиков в «Вагановке» — строгость. Хотя ни один студент не согласится с тем, что она чрезмерна. Мария Чернявская, студентка Академии, вспоминает: «Наш ректор говорит, что кнут — это пряник.
Если на тебя не повышают голос и не делают замечаний, значит, ты неинтересен. А это трагедия. Поэтому на строгость педагогов нужно нормально реагировать и понимать, что от тебя ждут результата». Владислав также соглашается: «Наши педагоги очень строгие, и это делает их великими. Еще в начале обучения, на занятиях у своего первого преподавателя по классическому танцу, я очень переживал из-за его повышенного тона, даже если он не был обращен ко мне.
Сейчас я понимаю, насколько более закаленным и устойчивым стал к средним классам». Конфликтов с педагогами удается избежать не всем. Например, Ульяна столкнулась с давлением, когда стала толстеть: «Меня гнобили, и это был тяжелый период моего детства.
Первый гала-концерт состоялся 19 июня на Исторической сцене Большого театра России, второй — 20 июня в Государственном Кремлевском дворце. Ректор Вагановки, народный артист РФ Николай Цискаридзе отметил: «Академия русского балета имени Вагановой — старейшая в нашей стране и одна из лучших профессиональных балетных школ мира, которой в мае исполнилось 280 лет», — напомнил Цискаридзе. Он рассказал, что юбилейные мероприятия, специально организованные и в Петербурге, и в Москве, объединили две столицы.
Московская программа прошла под знаком двух юбилеев: 280-летия Академии русского балета имени Вагановой и 200-летия со дня рождения Мариуса Петипа, поэтому в программу были включены редко исполняемые фрагменты из балетов Петипа, как например, «Розарий» из балета «Пробуждение Флоры», фрагмент из балета «Наяда и Рыбак», а также «Танцы часов» из оперы «Джоконда» в хореографии Петипа. Важной особенностью программы стал тот факт, что в ней, кроме воспитанников Вагановской академии, принимали участие студенты Московской Государственной академии хореографии и представители зарубежных балетных школ.
В спектакле приняли участие артисты Большого Театра. С радостью помогли команде КВН "Сила юности" занять 2 место в финале! Правда пришлось станцевать под современные ритмы и в непривычных образах, но с чувством юмора у нас все в порядке! Около 350 зрителей посмотрели спектакль. Артисты Большого Тетра станцевали вместе с детьми на одной сцене! В этом спектакле мы задействовали детей-актеров.
Сюда в середине XIX века переехало Петербургское театральное училище. Вот уже почти 200 лет теперь Академия русского балета располагается на самой симметричной улице мира. Сейчас здесь обучают профессиям, о которых в XIX веке никто и подумать не мог. Например, выпускают менеджеров и продюсеров балета. Но главным остается воспитание блистательных танцовщиц и танцовщиков. Здесь прошлое и современность идут рука об руку. Прежде, чем подняться в классы, стоит зайти в кабинет истории русского балета. Для ценителей танцевального искусства — здесь не экспонаты — настоящие реликвии. Вещи выпускников и наставников прославленной школы. Потрет великого балетмейстера и педагога Мариуса Петипа. В коллекции — шифоновый хитон "обыкновенной богини" Галины Улановой. И вышитая икона — она долгое время служила гримировальным зеркалом для Анны Павловой. И так как мы знаем, что Анна Павлова занималась рукоделием, она вышивала ковер для нашей церкви в Императорском училище, можем смело предположить, что она сама, собственно, это и вышивала", — рассказала заведующая кабинетом истории русского балета им.
Николай Цискаридзе. 10 лет во главе Академии Русского балета имени А.Я. Вагановой
Это просторные залы с высокими потолками, полы в которых сделаны под небольшим уклоном такой же обычно и у сцен в театрах , одна стена является полностью зеркальной, а вдоль трех других установлены деревянные поручни. Или — те самые «станки», за которыми артистам балета придется стоять до завершения карьеры. Такова уж специфика этой профессии. Общеобразовательная часть, дополненная курсами истории искусств и культуры, музыкальной грамоты и игры на фортепиано, в АРБ имени Вагановой тоже есть. Определенное время отводится и под спецпредметы: народно-сценический, историко-бытовой и дуэтный танцы, актерское мастерство и грим. Но основное время воспитанники Академии проводят в классах, где учат танцевать именно классику. По той самой методике Вагановой. Пропускать эти занятия даже по уважительной причине не принято — при освобождении из-за травмы ученики все равно приходят в класс и смотрят, что делают одноклассники, чтобы потом быстро их «догнать». Все уроки проходят с участием не только педагога. В углу каждого балетного класса стоит рояль, и за ним вживую — это обязательно!
Иногда — вариации из балетов, иногда — собственные импровизации. Под них и проходит обучение танцу — никаких записей здесь никто не включает, ведь исполнять балеты потом нужно будет под живую музыку. А ее надо научиться пропускать «сквозь мышцы». Логвинов, предоставлено Академией Русского балета им. Вагановой Поначалу меня поразили постоянные сотрясания стекол в окнах, при том что по улице Зодчего Росси не ходят трамваи. Ответ стал очевиден, как только Амина и ее одноклассницы синхронно, исполнив баллон, приземлились на пальцы. Балетные классы расположены на нескольких этажах Академии, поэтому на такие «землетрясения» здесь никто не обращает внимания. Освоение классического танца можно сравнить с тренировками профессиональных спортсменов. Суть многолетнего обучения в любой хореографической школе, и Вагановское в этом плане не исключение, — это путь от простого к сложному.
От отдельных элементов — к полноценному движению, от одного движения — к танцевальной комбинации, а от нее — к цельному законченному танцу. В конечном итоге именно у станков, а также в середине зала, перед зеркалом, и формируется физическая основа, та самая форма движений, без которой никакого артиста балета не получится. Недаром великая балерина начала ХХ века Тамара Карсавина называла зеркала «беспощадными и беспристрастными свидетелями нашего труда», в которых навсегда исчезают изображения вчерашнего дня, но одновременно отражается и зарождение дня завтрашнего. А когда они цепляются глазами за свое отражение в зеркале, они не учатся ощущать себя в пространстве. Да и вообще не видят, что поворот головы неточный и позы неверные. Зеркало, конечно, нам очень нужно, мы в нем можем проверять чистоту позиций, правильность формы поз и положений рук, корпуса и ног при исполнении различных движений. Но при этом нужно уметь владеть телом и без этого. На сцене ведь никакого зеркала не будет. А когда они цепляются глазами за свое отражение в зеркале, они не учатся ощущать себя в пространстве» Фото предоставлено Академией Русского балета им.
Вагановой В отличие от спортивной гимнастики или фигурного катания в балете постижение основ танца, как писала в своей книге «Страна волшебная — балет» Элла Бочарникова в свое время ректор МГАХ , происходит хоть и в течение многолетней физической тренировки, но не за счет механического как в спорте , а сознательного усвоения всех сложных приемов и положений. Зрителю в конечном итоге нужны будут не только высокие прыжки и умение накрутить 32 фуэте. Отклик в душе вызовет то, что Пушкин называл «душой исполненным полетом». Так что студентам Академии предстоит научиться танцевать не только грамотно, технически четко, легко и красиво. Они должны стать «танцующими артистами», способными создавать содержательные, глубокие и реалистичные образы в спектаклях. Вот наше детство — мы лазили, как вы помните, по каким-то стройкам и гаражам, бегали, прыгали, у нас было много подвижных игр, в том числе с мячами. По всей видимости, кроме физической нагрузки на мышцы это все развивало еще и координацию. Основная беда сейчас — кроме того, что у детей плохие спины, так как они все время сидят в смартфонах и в принципе мало двигаются, — как раз в том, что у них плохая координация. Когда она хорошая, движение сначала складывается в голове, а потом, соответственно, в теле.
Сложить движения нынешним детям бывает очень трудно», — рассказывает Жанна Аюпова, первый проректор и худрук АРБ имени Вагановой. Жанна Аюпова: «Я не знаю, как это работает, но дети сегодня не танцуют, они делают движения. Вагановой Народная артистка России родилась в Петрозаводске, окончила Академию по классу легендарной Нинель Кургапкиной — той самой, что помогала Рудольфу Нуриеву в 1992 году ставить в Гранд-опера его последний балет — «Баядерку». Аюпова долгие годы служила прима-балериной Мариинки. Именно с ней на сцене родного театра в 1989 году Нуриев станцевал Джеймса в «Сильфиде». Это вообще теперь редкость. Танцевальность — это такое понятие, которое включает в себя музыкальность, артистизм. Когда человек слышит музыку и хочет что-то под нее изобразить, то есть у него воображение включается. Я не знаю, как это работает, но дети сегодня не танцуют, они делают движения.
А это разные понятия», — добавила Аюпова. Некоторые словно не присутствуют на уроке и отвлечены чем-то другим. Еще лет двенадцать назад такого не было, ребята следили за мыслью, и у них она задерживалась в голове. Сейчас я задаю комбинацию, и не все могут ее повторить, а тогда схватывали сразу и погружались в работу с головой», — посетовал старший преподаватель кафедры классического и дуэтно-классического танца Алексей Ильин. По его мнению, на это влияет большое количество информации вокруг, причем информации быстрой и скоротечной: «Ученики схватывают маленькие обрывки, у них мозг быстрый, но он не держит долго информацию». Нам не надо было по сто раз говорить одно и то же. Сейчас приходится», — добавила Аюпова. Но методика Вагановой доказывает свою эффективность и, так сказать, на современном материале. Обучение в Академии, как и в советские годы, завершается итоговой государственной аттестацией по классическому и характерному танцу, а также выпускной квалификационной работой — исполнением партии в спектакле.
Организаторами гастролей выступают компания We Production, специализирующаяся на организации и проведении культурных мероприятий в Греции и за рубежом, и Федеральная дирекция музыкальных и фестивальных программ «Росконцерт».
Академия Русского балета им. Вагановой 2022 Академия Русского балета им. Вагановой представляет на сцене Государственного Кремлевского Дворца балет П. Чайковского "Щелкунчик" в исполнении учащихся, студентов и выпускников Академии.
Написанная по сценарному плану Мариуса Петипа, музыка П. Чайковского впервые прозвучала в спектакле, поставленном Л. Ивановым в 1892 году в Мариинском театре. Роли протагонистов-детей, а также солдатиков, кукол, феи, гостей на празднике исполняли воспитанники Императорского Театрального училища. Академия Русского балета имени А. Вагановой — легендарная, старейшая балетная школа России, первая в нашей стране и одна из лучших в мире.
Академия балета и ГИТИС в 2023 году запустят цифровые кафедры
Оформление спектакля напоминало картины Эдгара Дега из его серии, посвященной французским танцовщицам. Трогательно прозвучало среди «взрослых» номеров «Детское па-де-де» на музыку Чайковского, сочиненное Маратом Газиевым. Много лет назад этот незатейливый этюд усердно репетировал ученик Тбилисского хореографического училища Николай Цискаридзе, а нынче он передал его ученикам младших классов Ясмине Азиз и Игорю Гурину, которые с похвальной старательностью воспроизвели хореографический рисунок танца. Для участия в концертах нередко приглашаются выпускники прошлых лет: возникает перекличка времен.
В этом году приглашенными гостями стали Рената Шакирова и Михаил Баркиджиджа, исполнившие сложное «Па-де-де» на музыку Чайковского в хореографии Джорджа Баланчина, в прошлом тоже выпускника «балетного гнезда» на улице Зодчего Росси. Балет Жюля Перро «Наяда и рыбак» на музыку Цезаря Пуни имеет славную сценическую историю: впервые поставленный в Лондоне в 1843 году, он затем был перенесен хореографом на сцену петербургского Большого театра. К версии Перро обращались многие балетмейстеры, свои редакции дважды осуществлял Мариус Петипа, в начале прошлого века — Александр Ширяев.
Утонченная, гибкая Кошкарева наполнила танец совершенством элегантной формы и романтическим мироощущением. Тайга Кодама-Панфред — танцовщик самобытный, у него упруго-мягкие динамические вращения, легкий, с редким баллоном прыжок, тонкая фразировка и отчаянный азарт молодости. К сюите из балета «Лауренсия» у Николая Цискаридзе особое отношение: он с любовью восстанавливает эту жемчужину советской хореографии, созданную выдающимся танцовщиком Вахтангом Чабукиани в 1939 году на сцене Кировского театра и со временем исчезнувшую из репертуара. Еще юношей, будучи учеником Тбилисского хореографического училища, Цискаридзе участвовал в постановке «Лауренсии», которую Чабукиани восстановил на сцене родного Тбилисского театра. Главное место в сюите занимает классика и прежде всего партия Лауренсии, требующая от исполнительницы легкости и графически четкого рисунка. Софья Валиуллина на снимке стала идеальной кандидатурой на эту роль. Ее техника радует виртуозностью, каскады пируэтов очаровывают безупречностью формы. В партии Фрондосо, жениха Лауренсии, выступил Лука Добош, в пластике которого воплотились острая динамичность музыки и ее испанские ритмы.
В этом учебном году выпустятся 500. Современный доктор работает в медицинских информационных системах и с компьютера, и со смартфона, пользуется сложной аналитикой и системами поддержки принятия решений. Медицинская IT—индустрия нуждается и в постановщиках задач для информационных систем, и в специалистах, умеющих работать с большими данными в геномике, биоинформатике и биостатистике", — объясняет старший научный сотрудник Научно—исследовательского центра биоинформатики Научно—образовательного института биомедицины Артём Тишков. Студенты изучают Python, web—дизайн и визуализацию представления бренда. В 2022 году на "Цифровую кафедру" было зачислено более 1,4 тыс. Мы бы выразились иначе: IT—образование даёт огромные возможности для представителей всех специальностей. В Академии русского балета им. Вагановой от комментариев отказались. Лента новостей.
Талантливые воспитанники Академии будут находиться на полном содержании государства и спонсоров, а также получат все необходимые условия для интеллектуального и духовного развития. В своей работе мы стремимся к тому, чтобы наши ученики стали не только безупречными профессионалами, настоящими Артистами, но и глубокими и достойными людьми, не мыслящими свою жизнь без сцены.
В Академии хореографии Севастополя сдают экзамены юные артисты балета
Тут Эйфман, не вдаваясь в подробности, создает обобщенный образ, сначала прелестной девочки, которую, подобно Авроре, юноша-хореограф будит поцелуем, создавая из нее балерину, а потом влюбленных разлучает смерть танцовщицы. Третья муза — последняя любовь героя, за которой смутно угадываются перипетии сложных отношений Баланчина и Сьюзен Фарелл. В последний период жизни Баланчин был безумно влюблен в эту балерину, которую называл «алебастровой принцессой». Но та не отвечала взаимностью. Опять же, никаких биографических подробностей у Эйфмана нет: лишь показано, как танцовщик коленопреклоненно, припадая к руке музы, стремится поднять ее в поддержке, но та соскальзывает по спине партнера.
Грузинские песнопения сопровождают смерть героя, а потом и его бессмертие. Бессмертие в его творчестве, в его балетах. Помимо New York City Ballet балет «Мусагет» какое-то время шел в театре самого Эйфмана, а затем хореограф отдал спектакль Академии при собственном театре. Теперь он был показан в Московской академии и, надо сказать, оказался ей очень полезен.
Массовые сцены позволяют занять в спектакле всех учеников, а выбранные на роль хореографа и муз танцовщики соответствуют исполняемым им партиям. Неожиданно яркую актерскую работу удалось создать здесь солисту Большого театра Климу Ефимову, выступившему в роли хореографа.
Например, выпускают менеджеров и продюсеров балета.
Но главным остается воспитание блистательных танцовщиц и танцовщиков. Здесь прошлое и современность идут рука об руку. Прежде, чем подняться в классы, стоит зайти в кабинет истории русского балета.
Для ценителей танцевального искусства — здесь не экспонаты — настоящие реликвии. Вещи выпускников и наставников прославленной школы. Потрет великого балетмейстера и педагога Мариуса Петипа.
В коллекции — шифоновый хитон "обыкновенной богини" Галины Улановой. И вышитая икона — она долгое время служила гримировальным зеркалом для Анны Павловой. И так как мы знаем, что Анна Павлова занималась рукоделием, она вышивала ковер для нашей церкви в Императорском училище, можем смело предположить, что она сама, собственно, это и вышивала", — рассказала заведующая кабинетом истории русского балета им.
Франгопуло Академии русского балета им. Конечно, центральное место занимает портрет Агриппины Вагановой. Ее имя академия носит с 1957 года.
В Петербурге «Фею кукол» поставили ведущие танцовщики императорской труппы Сергей и Николай Легаты, дебютировавшие в качестве хореографов. Художественным оформлением спектакля занимался Лев Бакст. Премьера спектакля состоялась 7 февраля 1903 года в петербургском Эрмитажном театре, в числе зрителей были сам император Николай II и его приближённые. Спустя девять дней после премьеры — 16 февраля 1903 года — спектакль, снискавший одобрение императора, уже шел на сцене Мариинского театра. В 1989 году художественный руководитель Ленинградского академического хореографического училища имени А. Вагановой Константин Сергеев поставил для воспитанников училища собственный вариант «Феи кукол», навеянный воспоминаниями о спектакле братьев Легат. В 2015 году по инициативе ректора Академии Русского балета им. Вагановой Николая Цискаридзе «Фея кукол» обрела новую жизнь.
Педагогов Академии, можно по праву считать хранителями традиций отечественной школы классического танца. Остальные программы находятся в разработке. Именно поэтому, на наших курсах преподают высококвалифицированные специалисты-практики.
«Учим чистоте танца»: репортаж из замка Спящей красавицы, которым управляет Цискаридзе
В Пермском театре оперы и балета имени П. И. Чайковского завершился второй тур XVIII Открытого российского конкурса артистов балета «Арабеск» имени Екатерины Максимовой. В статье рассмотрены вопросы продолжения и развития традиций М. Петипа в «Щелкунчике» В. Вайнонена, показана роль Академии Русского балета имени А. Я. В Мариинском театре и ГКД прошли традиционные «Щелкунчики» Академии Русского балета имени Вагановой. Педагоги во главе с Николаем Цискаридзе, Жанной Аюповой и воспитанники Академии подготовили специальную программу для московских поклонников балета. Выпускники Академии возглавляли и возглавляют ведущие балетные труппы мира. Об этом сообщила президент конкурса Кэтрин Брэдни в письме к ректору Академии Русского балета Николаю Цискаридзе.
Первая балетная: история Академии им.А.Я. Вагановой
Пресс-конференция премьера Большого театра, народного артиста России, ректора Академии Русского балета им. А.Я. Вагановой. Впервые за 10 лет 1 сентября будущие артисты балета встретили внутри академии. Мероприятия будут посвящены 285-летию Академии русского балета имени Агриппины Вагановой. Одна из лучших выпускниц Академии Русского Балета имени Вагановой этого года Лада Сартакова вышла на сцену вместе с составом Приморской сцены Мариинского театра.
В финал конкурса «Арабеск–2024» вышли 35 молодых артистов балета
Вагановой в программе значатся Военно—медицинская академия имени С. Кирова, Санкт—Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, Санкт—Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I, Санкт—Петербургский государственный морской технический университет, Санкт—Петербургский политехнический университет Петра Великого, Санкт—Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" и Университет ИТМО. В Академии им. Вагановой студенты смогут освоить профессию медиахудожника, в Военмеде — изучают информационные технологии в цифровом здравоохранении, в технических вузах дополнительные специальности связаны с разработкой, машинным обучением и изучением языков программирования. Университет ИТМО в рамках проекта предлагает студентам три программы переподготовки: "Технологии анализа данных" для бакалавров и магистрантов не IT—направлений, "Методы анализа данных" и "Инженерия машинного обучения" для бакалавров IT—направлений, рассказал Дмитрий Шуклин, начальник управления корпоративного обучения и профессионального развития ИТМО. Занятия проходят в дистанционном формате.
По каждой программе разработаны онлайн—курсы, периодически проводятся вебинары, студенты получают консультации преподавателей. В Политехе запущено девять программ в рамках проекта. Причём это как наши студенты, так и студенты других вузов.
И в Севастополь лично я ехала в качестве туриста не за морем, пляжем и курортными развлечениями, а в первую очередь за историей города и жителей, чего сполна, надо сказать, получить не удалось - была осенью 2019 года и уже был разрыт Исторический бульвар и территория вокруг Панорамы, вместо посещения музея Крошицкого пришлось удовлетвориться только одним маленьким залом в кинотеатре Москва хотя нам даже его хватило, чтобы получить большое удовольствие , был загорожен забором проход на Матросский бульвар со стороны ул. Тогда мы этому даже порадовались, поскольку обозначалось, что город готовится к юбилейному году Победы. Но просматривая нет-нет новости, вижу, что все остается в прежнем состоянии, что даже меня, живущую очень далеко от Севастополя, сильно удручает. Балет - это, конечно, хорошо, и театры ни в одном городе точно не лишние. Но они будут радовать только когда строятся не за счет других ценностей, важных для горожан, и являются дополнением устроенной, комфортной жизни, которой, судя по новостям остро не хватает.
В Перми она была только в эвакуации. Из Пермского хореографического училища и Пермского театра оперы и балета, вышла великая Надежда Павлова. Земля русская, безусловно, славится территориями и талантами.
Спустя девять дней после премьеры — 16 февраля 1903 года — спектакль, снискавший одобрение императора, уже шел на сцене Мариинского театра. В 1989 году художественный руководитель Ленинградского академического хореографического училища имени А. Вагановой Константин Сергеев поставил для воспитанников училища собственный вариант «Феи кукол», навеянный воспоминаниями о спектакле братьев Легат. В 2015 году по инициативе ректора Академии Русского балета им.
Вагановой Николая Цискаридзе «Фея кукол» обрела новую жизнь. Опираясь на исторические документы и постановку К. Сергеева, Николай Максимович создал новую версию балета. До мельчайших деталей были воспроизведены легендарные декорации и костюмы Л.
Вагановой студенты смогут освоить профессию медиахудожника, в Военмеде — изучают информационные технологии в цифровом здравоохранении, в технических вузах дополнительные специальности связаны с разработкой, машинным обучением и изучением языков программирования. Университет ИТМО в рамках проекта предлагает студентам три программы переподготовки: "Технологии анализа данных" для бакалавров и магистрантов не IT—направлений, "Методы анализа данных" и "Инженерия машинного обучения" для бакалавров IT—направлений, рассказал Дмитрий Шуклин, начальник управления корпоративного обучения и профессионального развития ИТМО. Занятия проходят в дистанционном формате. По каждой программе разработаны онлайн—курсы, периодически проводятся вебинары, студенты получают консультации преподавателей. В Политехе запущено девять программ в рамках проекта. Причём это как наши студенты, так и студенты других вузов.
В каждой программе предусмотрен модуль практики от партнёров Политеха. Студенты могут запустить на рынок собственную идею, постажироваться в компании или сделать командный проект по заказу. В ГУАПе в зависимости от направления подготовки и специальности в основную образовательную программу заложен один из пяти IT—модулей: интернет вещей, Frontend—разработки, разработка мобильных приложений, тестирование, цифровой маркетинг и медиа.