Прочитай внимательно текст и выполни задания 1–4. Чтобы выполнить задание 22, необходимо внимательно прочесть текст, найти подтверждение предлагаемым вариантам ответов в тексте. Прочитайте текст и выполните заданий 1-3. Статья автора «Барият Абулова» в Дзене: Прочитайте текст и выполните задания 17–20. Выполни задание. Учти, что его части связаны друг с другом.
Вариант №3 (по Е.Г. Водолазкину ) — презентация
Главная» Новости» Вариант 1 огэ 2024 часть 2 прочитайте текст и выполните задания 2 3 аттракционов в цирковом. Сложные задания: 1. Выпишите слова, написание которых не подчиняется правилу. Плиз напишите текст не менее 8 предложений со словами в которых есть корень зар зор.
Вариант ВПР по русскому языку онлайн. 8 класс
Задание 1. Определите и запишите основную мысль текста. Задание 2 Прочитайте внимательно тексты и выполните задания. Текст АЗдравствуй, Олжас. Прочитайте текст и выполните задания 1–3. Задание 1. Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Статья автора «Барият Абулова» в Дзене: Прочитайте текст и выполните задания 17–20. Внимательно прочитайте текст и выполните к нему задания.
ВПР 2020. Русский язык 8 класс. Комплект 4 Вариант 2 с ответами
Стал глядеть, как волны одна за другой на берег накатываются, и загрустил: «Море такое большое, а я такой маленький… 3 За всю свою жизнь я не смогу даже увидеть конца его. Усачёву В1. Укажите номер предложения, в котором содержится основная мысль текста. Укажите номера предложений, которые осложнены однородными сказуемыми. Укажите номера сложных предложений. Укажите номер предложения, в котором прямая речь стоит после слов автора.
Пишите аккуратно, разборчивым почерком.
В одном — двух развёрнутых предложениях сформулируйте главную проблему, поставленную автором текста. В пяти - шести предложениях связного текста прокомментируйте названную Вами проблему. В комментарии используйте не менее 2 примеров из прочитанного текста, важных для понимания проблемы.
Текст задания переписывать не надо, необходимо только указать его номер. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. Сначала выполняйте задания части 1. Начать советуем с тех заданий, которые вызывают у Вас меньше затруднений, затем переходите к другим заданиям. Если у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
В процессе социализации граждан активно участвует государство. Предположите, какие качества оно стремится сформировать у граждан.
Укажите любые два качества и объясните свой выбор. В повседневной жизни мы пользуемся бумажными купюрами и монетами. Наличными деньгами обычно рассчитываются физические лица население при приобретении товаров или услуг: в магазинах, на рынках, в ресторанах и кафе, в прачечных и парикмахерских, покупая билеты на самолёт или в кино. Каждая организация имеет расчётный счёт в банке. Но на расчётных счетах банков могут хранить свои сбережения и отдельные граждане. При этом они также могут пользоваться в повседневной жизни безналичными деньгами: чеками, пластиковыми картами. Чек — это письменный приказ владельца текущего счёта банку выплатить наличными или перевести на счёт другого лица определённую сумму денег. В копию чека вносится сумма покупки. Одна копия передаётся покупателю, вторая — в банк, где со счёта владельца карты снимается сумма покупки и передаётся продавцу, третья остаётся у продавца. В случае потери пластиковой карточки её владелец должен сообщить в банк о пропаже, и счёт будет заблокирован.
Какие две формы расчётов указаны в тексте? Что представляет собой пластиковая карта? Как чековая книжка и пластиковая карта связаны с договором банковского счёта? Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите и проиллюстрируйте примерами любые два преимущества использования потребителями безналичных денег. Многие потребители жалуются, что не могут контролировать свои расходы, когда пользуются пластиковой картой. Используя текст и факты общественной жизни, дайте две рекомендации, как организовать такой контроль. В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и… самоуважение. Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится противника «перекричать», испугать обвинениями, — это пустой человек, и спор его пустой. Как же ведёт спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего, он внимательно выслушивает своего противника — человека, который не согласен с его мнением.
Больше того, если ему что-либо неясно в позициях его противника, он задаёт ему дополнительные вопросы. И ещё: если даже все позиции противника ясны, он выберет самые слабые пункты в утверждениях противника и переспросит, это ли утверждает его противник. Внимательно выслушивая своего противника и переспрашивая, спорящий достигает трёх целей: 1 противник не сможет возразить тем, что его «неправильно поняли», что он «этого не утверждал»; 2 спорящий своим внимательным отношением к мнению противника сразу завоёвывает себе симпатии среди тех, кто наблюдает за спором; 3 спорящий, слушая и переспрашивая, выигрывает время для того, чтобы обдумать свои собственные возражения а это тоже немаловажно , уточнить свои позиции в споре. В дальнейшем, возражая, никогда не следует прибегать к недозволенным приёмам спора и придерживаться следующих правил: 1 возражать, но не обвинять; 2 не «читать в сердце», не пытаться проникнуть в мотивы убеждений противника «вы стоите на этой точке зрения, потому что она вам выгодна», «вы так говорите, потому что вы сами такой» и т. На последнем своём утверждении я хочу остановиться особо. Если вы с самого начала ведёте спор вежливо и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством. Какие три ключевых этапа ведения спора можно выделить на основе приведённого фрагмента текста? Какие приёмы спора автор считает недозволенными? Укажите любые два приёма. Что, по мнению автора, позволяет человеку обеспечить себе выход из спора с достоинством?
Назовите любые три профессии, для которых умение умно спорить является жизненно необходимым. Для каждой из них приведите пример, иллюстрирующий применение данного умения в профессиональной деятельности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения мысли автора о том, что в споре обнаруживается самоуважение человека. Социальный конфликт — это столкновение противоположных целей, мнений, взглядов противоборствующих сторон. Социальные конфликты, как правило, вызваны несовпадением экономических, политических, духовных интересов общественных сил, а также социальным неравенством. В развитии конфликта различают несколько этапов: возникновение конфликтной ситуации, развитие или разрастание конфликта, окончание или завершение конфликта. Влияние конфликтов на отдельных людей и общество в целом крайне разнообразно. Так, конфликт позволяет разрядить психологическую напряжённость в отношениях противоборствующих сторон. Существование таких «громоотводов» помогает индивидам сбросить психологическое напряжение и стимулирует положительные изменения в отношениях.
Остались вопросы?
| Все задания ВПР по русскому языку за 8 класс 2024 с ответами | Всего 6 заданий. Будьте внимательны, не пропустите. |
| Прочитайте внимательно текст и выполните задание | Прочитай текст 2 и выполни задания 7-17. |
| Прочитайте внимательно текст и выполните задание 1-5. | Прочитайте внимательно текст и выполните следующие задания: Академик Андрей. |
| ВПР8 2021: вариант 1 | Прочтите текст и выполните задания 6-8. |
| Прочитайте текст и выполните задание расписание уроков | Задание 10.3 В выходные папа, мама и их двое 12-летних сыновей-близнецов решили поехать в центр Москвы погулять. |
Вариант 1 ОГЭ по русскому языку 2024 (ОБЗ)
Внимательно прочитайте текст и выполните задания А1-А4, В1-В12. 4. Выпишите из текста А предложение, которое является ответом на вопрос: «Где путешествовал Темирлан?». При написании данной работы (Внимательно прочитайте текст и выполните задания, приведенные после него) используется только свежая литература. (По ой) К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Информация
Укажите два признака. В Москве на протяжении ряда лет издается ежемесячный поэтический альманах «Пегас», имеющий текущий номер и тираж 5 тысяч экземпляров. Можно ли эти издания отнести к средствам массовой информации? Приведите два аргумента в обоснование своего вывода. Закон запрещает цензуру в СМИ.
Укажите два признака.
В Москве на протяжении ряда лет издается ежемесячный поэтический альманах «Пегас», имеющий текущий номер и тираж 5 тысяч экземпляров. Можно ли эти издания отнести к средствам массовой информации? Приведите два аргумента в обоснование своего вывода. Закон запрещает цензуру в СМИ.
Особенно если рядом стоит, и музыка на весь вагон, или встанет у двери и не выходит, а докричаться невозможно, или сядет, в окно уткнётся и ничего не видит, а рядом стоит бабуля с сумками.
Вика - Так спокойнее, без ушек весь этот шум, Гомон, ругань вокруг — это кошмар. Это были самые ужасные дни, когда я забывала наушники дома. Мне неинтересны разговоры других людей. Ещё я не хочу слушать чужую музыку. Кстати, если человек в наушниках не реагирует, можно его аккуратно коснуться.
Расписание школьное шаблон. Расписание уроков для подроса. Расписание уроков для подростков.
Вариант 6 прочитай Найди ошибки запиши текст правильно. Расписание школьных занятий. Расписание уроков 5 класс.
Расписание уроков в ШК. Расписание для школы. Таблица уроков в школе.
Расписание уро в школе. Школьное расписание. Расписание уроков 6 класс.
Расписание занятий в школе. Расписание урока в шклле. Школа 3 расписание уроков.
Расписание уроков 8 класс. Уроки в пятом классе расписание уроков. Расписание дополнительных занятий.
Расписание дополнительных занятий шаблон. Расписание кружков шаблон. Расписание уроков черно белое.
Расписание уроков чёрно белое. Расписаниемуроков 5 аласс. Расписание уроков с домашним заданием.
Уроки расписания домашних работ. Расписание уроков под домашнее задание. Расписание уроков раскраска.
Как составить расписание для 2 класса начальной школы. Расписание уроков в начальной школе. Школьное расписание уроков в школе.
Расписание уроков 1 класс школа России 3 четверть. Расписание в начальной школе 1-4 класс. Задачи модели использование табличной.
Прочитайте внимательно текст и выполните следующие задания: Академик Андрей
Прочитайте текст и выполните задания. Необходимость активного распространения знаний о правах детей среди всех групп населения заложена в статье 42 Конвенции о правах ребёнка. Прочитайте текст и выполните задания (1)Иногда ночью в нашем доме раздавались звонки. Чтобы выполнить задание 22, необходимо внимательно прочесть текст, найти подтверждение предлагаемым вариантам ответов в тексте. Прочитайте текст и выполните задания 1–3. Задание 1. Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1 – 5. На рисунке изображён план однокомнатной квартиры в 15-этажном жилом доме (сторона одной клетки на плане равна 0,5м).
Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка
За меня посветят другие, этого достаточно, чтобы на Земле стало светлее. От меня пользы немного. Однажды Звёздочка-лентяйка увидела комету. У Звездочки дух захватило: Как ты красива! Я знаю, твое сиянье недолговечно, я хочу стать такой же яркой. Комета ответила: Звездочка! У каждого существа Вселенной свое предназначение. У меня короткая жизнь, и я должна успеть отдать свое тепло и свет.
Текст А Привет, Темирлан! Как у тебя дела? Всё ли у тебя хорошо? Мне так хочется с тобою поскорее увидеться, поговорить. Я бы хотел рассказать, где я путешествовал. Я ездил на морскую экскурсию вдоль берегов других городов, она была незабываемая и доставила мне много положительных эмоций. Ты уже догадался, что время, как всегда бывает в сказках, пролетело незаметно. По приезду домой мне немного взгрустнулось, и захотелось обратно.
В 1765 г. Екатерина утвердила это общество под именем «С. Общество разослало по губернским начальствам вопросы касательно положения сельского хозяйства в губерниях. Присланные обществу ответы чрезвычайно любопытны. По собранным в начале царствования Екатерины II справкам оказалось, что во многих губерниях крестьяне отдавали помещикам половину рабочего времени; впрочем, в хорошую погоду заставляли крестьян работать на помещика сплошь всю неделю, так что крестьяне получали возможность работать на себя только по окончании барской страды. Во многих местах помещики требовали с крестьян четырёх и даже пяти дней работы.
З9 Оказалось, что в саду вырвало кран из водопроводной трубы. Паустовскому К каждому заданию А1 — А9 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания А1— А9 обведите кружком. Какое слово должно стоять на месте пропуска в предложении 36?
Задание ЯКласс
В том числе — упражнения на тему «Текст как речевое произведение. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1)Зачем садовод осенью при первых ночных заморозках поджигает разложенные по саду кучи влажного мусора? 4. Выпишите из текста А предложение, которое является ответом на вопрос: «Где путешествовал Темирлан?». 4. Выпишите из текста А предложение, которое является ответом на вопрос: «Где путешествовал Темирлан?».
Популярно: Русский язык
- Комментарии
- Внимательно прочитайте задание
- Другие вопросы:
- Связанных вопросов не найдено
- Ответы : Внимательно прочитайте текст и выполните задания, приведенные после него.
- Вариант 1 ОГЭ по русскому языку 2024
Задания 21-24 по тексту ОГЭ по обществознанию с ответами, ФИПИ*
- Другие вопросы:
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 9-13.. - id518206080 от ЕвгешаК2003 09.07.2021 11:18
- ВПР 2020. Русский язык 8 класс. Комплект 4 Вариант 2 с ответами
- Любые данные
- Внимательно прочитайте задание
- Смотрите также
Вариант №3 (по Е.Г. Водолазкину ) — презентация
Среди предложений 10 — 14 найдите такие, в которых тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже. Запишите номера этих предложений. Напишите ответ цифрой. Паустовский А1.
Почему один из плёсов на реке назвали «Фантастической Прорвой»? Какое из средств художественной выразительности использовано автором в предложениях 2-4? Из предложений 5-8 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
Из предложений 9-11 выпишите слово, соответствующее правилу: « НЕ пишется слитно в причастиях, не имеющих зависимых слов» В5.
Например, они порождают состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою очередь, различные негативные последствия и в крайних случаях может привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать систему взаимосвязей, разрушить социальные общности и групповое единство. Какое определение социального конфликта дано в тексте? Какие две причины социальных конфликтов приведены в тексте? Как в тексте описано положительное влияние конфликта на индивидов и общество в целом? Приведите любые две соответствующие позиции из текста. На основе текста, используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте четыре правила поведения участников конфликта, способствующие скорейшему его разрешению. Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности. Когда только начинались исследования личности, психологам казалось, что это будут достаточно простые исследования.
Но выяснилось, что описать личность с помощью перечисления её качеств очень трудно. Чрезвычайно трудно оказалось определить, присущи ли те или иные качества тому или иному человеку. Например, одного и того же человека можно назвать расчётливым или добросовестным, серьёзным или легкомысленным в зависимости от того, с кем мы этого человека сравниваем или в каких ситуациях наблюдаем. Личность исследовали величайшие психологи XX в. Один из них, А. Маслоу 1908—1970 , считал важной потребностью человека самоактуализацию, то есть стремление к самосовершенствованию и самовыражению. Самоактуализирующиеся люди преданы своему делу, они стремятся к реализации высших ценностей добра, истины, порядочности, красоты, справедливости, совершенства. Эти ценности становятся для них жизненно важными потребностями. От чего зависит успешность личности? Уровень успешности определяется степенью развитости её эмоций и воли, познавательных способностей, отношением к своему Я, мерой доверия к себе и миру, характером, системой оценок и самооценок, уровнем притязаний, коммуникативными навыками, уверенностью в себе, способностью к самоутверждению.
Кроме того, крайне важно, каково направление локуса контроля у личности. Слово «локус» в переводе с латинского языка означает «место». Направление локуса контроля — это склонность человека видеть источники управления своей жизнью преимущественно либо во внешней среде, либо в себе самом. Если человек склонен видеть причины своих успехов или неуспехов в других людях, в окружающей среде, в судьбе, случае, то это свидетельствует о наличии у него внешнего контроля. Какие шесть высших ценностей перечислены в тексте? Какие два направления локуса контроля названы в тексте? Как в тексте охарактеризована потребность самоактуализации? Автор называет факторы, от которых зависит успешность личности. Используя содержание текста, назовите любые три фактора и проиллюстрируйте каждый из них конкретным примером. Учёные считают изучение проблем личности чрезвычайно важным.
Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента объяснения в подтверждение мнения учёных. Юридическая ответственность — это применение к виновному лицу мер государственного принуждения за совершённое правонарушение. Правонарушитель «держит ответ» — претерпевает меры государственного принуждения за свою вину и поэтому несёт известные лишения, урон. Правонарушение как основание юридической ответственности характеризуется четырьмя элементами сторонами , образующими состав правонарушения. Это: объект — нарушенное материальное или нематериальное благо, защищаемое правом; субъект — дееспособное лицо, совершившее правонарушение; объективная сторона — само противоправное деяние, наступивший вредоносный результат и причинная связь между деянием и результатом; субъективная сторона — вина, то есть отношение правонарушителя к деянию и его результату в форме умысла или неосторожности. Юридическая ответственность может быть возложена на лицо лишь при установлении всех элементов сторон состава правонарушения. Это требование является обязательным, безусловным при возложении уголовной и административной ответственности. При применении к лицу мер государственного принуждения карательного характера в уголовном и административном праве действует презумпция невиновности, то есть положение, в соответствии с которым даже при наличии фактов, свидетельствующих о доказанности объективной стороны, лицо считается невиновным, пока в предусмотренном порядке не будет доказана и установлена судом его вина. Это важная конституционная гарантия прав личности. Многие юристы-практики судьи, следователи, прокуроры, адвокаты и др.
Эта работа имеет отношение к доказательствам и доказыванию. Что автор называет юридической ответственностью? Какие четыре элемента правонарушения он выделяет?
Многие старые города, например, Москва, имеют радиально-кольцевую систему движения транспорта и плохо продуваются потоками воздуха.
В результате в центре Москвы концентрация вредных веществ в тридцать раз больше, чем на окраинах. Задание 1. Как ты понимаешь смысл цитаты в начале текста?
План на неделю. Лист планирования дня. Список дел на день. Недельный план. Расписание индивидуальных занятий в школе. График занятий с детьми ОВЗ.
График индивидуальных занятий в школе. Индивидуальное расписание в школе. Расписание уроков Смешарики. Расписание уроков 2 класс. Расписание уроков 3 класс. Расписание звонков шаблон 9 уроков. Школьное расписание уроков шаблон. Расписание 6 класса. Расписание уроков 6коасс.
Расписание для начальной школы шаблон. Расписание уроков в школе в шестом классе. Расписание уроков и занятий. Расписание уроков с дополнительными занятиями. Расписание уроков на немецком языке. Расписание уроков по немецкому языку. Школьное расписание на немецком. Расписание наинемецкои. Расписание уроков Гравити Фолз.
Расписание школьное Гравити Фолз. Расписание уроков по четвертям. Расписание четвертей. Расписание в школу шаблон. Расписание школьника шаблон. Расписание уроков сверхъестественное. Сложные таблицы в Ворде. Примеры таблиц в Word. Сложные таблицы в Ворде примеры.