подготовительной группы посетили музей МБОУ Октябрьской средней школы. Посетив первый зал «Детского музея», учащиеся узнают много нового и интересного об истории Царицына, познакомятся с интересными фактами, узнают о ключевых событиях в жизни этой местности. Отправиться в мир детства XXвека приглашает Музей про детей.
Музей – детям: старт весеннего сезона
| Мой Музей с Третьяковской галереей. Телеканал О!. Первый канал | Для самых маленьких — это «Беседы об искусстве», «Встречи в музее», для детей с 12 лет — тематические кружки по археологии, нумизматике, для подростков и студентов — «Клуб юных искусствоведов» и цикл занятий «ART — POINT». |
| Музеи – кладезь информации для детей, учителей и родителей | Посетив первый зал «Детского музея», учащиеся узнают много нового и интересного об истории Царицына, познакомятся с интересными фактами, узнают о ключевых событиях в жизни этой местности. |
| Мой музей - Телеканал «О!» | Когда в Петербурге организовали первую экскурсию для мам с малышами в Эрмитаже, новость собрала почти рекордное количество гневных комментариев. А екатеринбурженку не пустили с ребенком в музей, потому что старое здание не приспособлено для детских колясок. |
| 26,27 августа музей представляет фестиваль «Музеи – детям», приуроченный ко Дню знаний - События | Очень помогает в музыкальном воспитании и образовании детей содержательный мини-музей музыкальных инструментов. |
| МУЗЕЙ «ГЛАЗАМИ ДОШКОЛЬНИКОВ» | детей. Как показывают многолетние наблюдения, качество занятий в музее во многом, на 90% определяется личными качествами ведущего экскурсовода. |
Музей здоровья
И дети, и родители устали от формата онлайн за время карантина, всем им хочется живого общения, движения, выхода за пределы дома или квартиры. Тем более, что начало весеннего сезона — время пробуждения не только для природы, но и всех нас — хочется какой-то динамичной деятельности, более активного досуга, в том числе культурного, поэтому Музей Бориса Ельцина подготовил насыщенную, значительно обновлённую программу для детей. Например, во время праздничных выходных 6 — 8 марта наши маленькие гости от 4 до 7 лет смогут заглянуть в президентский дипломат и узнать, какие предметы и почему сопровождают президента в его ежедневной работе. Экскурсия, а по формату скорее занятие, так и называется «Тайны президентского дипломата». Их привлекательность — в более «прикладном» характере. Цель мастерских — создание какого-то интересного продукта, например, игры, популярной в 90-е.
Перед началом мастер-класса мы проводим совсем небольшую познавательную экскурсию, чтобы лучше разобраться в материале и его истории, а затем приступить к творчеству. С участниками мастер-класса мы создадим коллекцию одежды для бумажной куклы — известное развлечение девочек периода 90-х. И кстати, для всех начинающих модельеров это отличное упражнение.
Нравится ли ребенку? А чем? И, наконец, подытожьте: «Теперь ты точно знаешь, зачем нужна эта блестящая веревочка». Пять картин вместо футбола — Безусловно, бывают те, кто ходит в музеи регулярно, в ежедневнике у них расписаны все крупнейшие выставки на полгода вперед. Но немало и тех, для кого посещение музея — тяжелая и скучная работа. Какие бы вы дали рекомендации в этом случае? И если им ближе футбольный матч или велосипедная прогулка, то они предпочтут Битцевский парк и стадион, а не поездку в музей.
Облегчите себе поездку, выбрав среди экспонатов не больше пяти интересных вам произведений. Например, если идете в Политехнический музей, то пусть это будет пять любопытных устройств, желательно максимально разных. Если собираетесь в картинную галерею, то выберите несколько картин в разных жанрах: исторический сюжет, пейзаж, натюрморт и обязательно какую-то картину или скульптуру с изображением ребенка. Заранее изучите план музея, выясните, где территориально находятся ваши экспонаты. Желательно, чтобы они не были разбросаны по большому пространству. Идите в музей с ребенком не больше, чем на полчаса — сорок минут. Главное — не стремитесь ему показать всё и сразу. Оставьте до следующего раза. Покажите «свои» произведения, расскажите о них собственными словами, а затем смело идите гулять. Я вам гарантирую, что впечатления будут самые сильные и положительные.
Его пространство ребенок освоил и знает, где находится зал с римскими скульптурами, греческими вазами, а где лежит египетская мумия. Но вот он один на один с экспонатом. Как научить ребенка получать удовольствие от общения с произведением искусства? Не знаю уж, применял ли его Сократ в том виде, как я его предложу, однако у искусствоведов и педагогов метод «вопросов и ответов» называется именно так. Если вы заметили, что ребенок остановился у экспоната, спросите, что его заинтересовало. Маловероятно, что он ответит: «О, конечно же, этот бравый наездник, или эта масштабная демонстрация поразила мое воображение». Скорее всего, ребенок скажет про какую-нибудь собачку, блестящий пистолетик, другую малюсенькую деталь, которой вы не придали значения. Дело в том, что первое, что видит ребенок, находится на уровне его глаз. Дети вообще видят предметы от маленькой детали к большой. Но именно в силах взрослого раскрутить клубок от частного к содержанию произведения искусства, вывести ребенка на диалог.
Именно диалог позволит ему продолжить рассматривать произведение и научит видеть масштаб, общее содержание. Например, вы можете сказать: «Правда, интересный пистолет, а знаешь, кому он принадлежит? Как думаешь, а кем был этот человек? А в каком состоянии он изображен: отдыхает, торопится на войну, может, ранен? Попробуйте стать своему ребенку проводником в этом деле. Чем дольше он простоит у одного произведения, тем лучше. Какой самый главный совет? Не более пяти произведений для внимательного изучения и одного посещения. Как бы скупо с моей стороны это ни звучало, как бы вы ни переживали, что заплатили за дорогой билет, а увидели всего пять или шесть произведений, — вы знаете, это как с хорошей едой. Лучше выйти из-за стола чуть голодным.
Знаете, какая самая большая проблема у путешествующих за границу людей, тех, которые посещают дорогие музеи? Это неуемное желание вместить в себя невместимое, охватить всё сразу, как будто бы впрок. Поймите, удержать это невозможно. Если я приезжаю за границу, то своей дочери так и говорю: «Мы сейчас идем смотреть самую прекрасную работу Рафаэля, а пока мы будем двигаться по залам музея, представь, что мы идем по красивому парку. Все эти картины с пейзажами и с людьми — просто деревья и просто прохожие. Улыбайся им и отдыхай». Для своего ребенка и учеников в музее я пытаюсь создать атмосферу отдыха, внушить им, что музей и есть лучший отдых для души. Фото: vk. Главная сложность для ребенка в музее состоит в том, что здесь ничего нельзя трогать руками. А ведь тактильные ощущения — важнейшая составляющая развития ребенка.
Поэтому я очень рекомендую родителям, зная, что нельзя трогать картины и скульптуры, не одергивать ребенка, а позволять ему дотрагиваться до пола, до стен, особенно если они мраморные, до веревочек, ручек, до всего, что позволено трогать. При этом важно и обыграть, что одно трогать можно, а картин — они же важные придворные, к которым и подходить близко не позволено — мы касаться не будем. В музее можно ползать, сидеть на полу, смеяться, удивляться, любоваться, испытать новые тактильные ощущения, ощущать себя лилипутом в стране Гулливера, и есть всего одно правило: экспонаты нельзя трогать руками. Понимаете, ребенок в музее не отдыхает, ведь ему постоянно приходится себя жестко контролировать, к тому же в музеях ровный пол, а на ровном полу ноги всегда устают больше. Наконец, в музеях много людей, которые утомляют. Именно поэтому нам кажется, что ходить в музей тяжело. Детям, естественно, хочется бегать. Я уже не говорю о том, что сегодняшнему поколению детей вообще сложно ходить, а тем более долго концентрировать свое внимание. Но именно в этом отношении музеи оказывают огромное терапевтическое влияние не только на детей, но и на людей в целом. Музеи, особенно классические, позволяют остановить вечное мелькание кадров, перенастроить, перегрузить свой мозг, заставив его сконцентрироваться минуту или две на каком-то одном объекте.
Это очень важно. Гонка за событиями, новостями, информацией, попытка всё опережать и везде успевать просто нас убивает. А умение останавливать мгновение — продлевает жизнь человеку. Музей — это место, в котором для души можно устроить настоящий пир. Любой музей является машиной времени, на которой можно перенестись как в прошлое, так и в будущее. Будь то музей космонавтики или музей современного искусства. Здесь можно замереть и остановиться, чтобы фантазировать и мечтать. Можно представлять себя присутствующим на той или иной картине. Не ленитесь делать это. Это действительно интересно.
Многие музеи, особенно мой любимый ГМИИ, создавались ради этого. Вся архитектура музея, всё пространство его помещений по задумке авторов должны переносить человека в определенную эпоху, погружать в определенный период культуры человечества.
Отчет о посещении музея с дошкольниками. Цель данной экскурсии - формирование у дошкольников нравственно-патриотических качеств, приобщение к истории, культуре и традициям родного края. Для детей была проведена очень интересная и познавательная экскурсия по залу музея с разными экспозициями, которые помогали понять и увидеть быт наших предков, узнать интересные истории об отдельных экспонатах музея. Дети с удовольствием слушали, рассказ экскурсовода, с любопытством рассматривали экспонаты.
В общеобразовательной школе дети узнают предметы только в рамках учебной программы, которая не может охватить все. Музей «иллюстрирует» историю, формирует у ребёнка личное отношение к историческим фактам. Музейное пространство способствует развитию личности, коммуникабельность, способность творчески мыслить.
Дает определенные знания и умения, учит самостоятельно добывать информацию, развивать внимание, память, мышление, помогает воспитывать детей истинными патриотами своей Родины, пытливыми, ищущими и стремящимися открывать все новые и новые страницы в развитии нашего общества. Любить и уважать свою страну, семью. Охранять культурное наследие своей Родины. Любой музей является машиной времени, на которой можно перенестись как в прошлое, так и в будущее. Здесь можно замереть и остановиться, чтобы фантазировать и мечтать. До десяти лет надо насыщать детей впечатлениями, вызывать в них сопереживание. Главное в музее для ребенка увлечься, вместе с ним и найти что-то очень понятное и очень интересное в музее. Посещение музея — полезный семейный досуг.
Чайковский глазами детей
Музей играет уникальную роль в приобщении детей к культуре, формированию у подрастающего поколения системы ценностей. К началу весны музей Бориса Ельцина подготовил обширную детскую программу. Фестиваль «Музеи-детям» проводится в Летнем саду, входящем в комплекс Русского музея, с 2016 года. Канал службы «Российский центр музейной педагогики и творческих инициатив» Русского музея. Целью посещения музея стало формирование у детей представления о традициях и быте русского народа, пробуждение интереса к истории русской культуры и традициям, воспитание духовно-нравственных чувств, чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Интересно, необычно, бесплатно: все о проекте «Музеи — детям»
| Открытие выставочного проекта "Завтра - это сейчас" Государственный Дарвиновский музей | Подпишитесь на новости. |
| Волшебный сундучок. Как отвадить детей от компьютеров и привлечь в музеи? | В Краеведческом музее открылась онлайн выставка детской игрушки «Мое советское детство». |
| Дети из д/с «Малыш» в музее - ГУК «Агинский национальный музей им. Г.Цыбикова» | Музей для детей и подростков – эта тема стала одной из главных на очередной сессии проекта "Музейные маршруты России", которая прошла 29-30 сентября в РИА Новости, 04.10.2022. |
10 музейных программ для детей разного возраста
В Музеях Московского Кремля работает детский центр: специальные программы или мастер-классы для детей в нем проводят специалисты по живописи, архитектуре, искусству. Мероприятие из раздела Вебинары 17.05.2023 – Музеи в жизни и образовании современного ребёнка доступен для бесплатного просмотра и скачивания с сайта. Фестиваль «Детские дни» – это масштабный партнёрский проект, ежегодно объединяющий более сорока музеев и других организаций. Благодаря проекту московские школьники и учащиеся колледжей могут посещать городские музеи столицы бесплатно. В то время, когда книгу представляют в Москве и Санкт-Петербурге, и издатели прогуливаются по Русскому музею с авторами стихотворений и песен, мы представляем вашему вниманию онлайн-презентацию издани Смотрите видео онлайн «Русский музей для детей» на канале.
Дороги русского Просвещения
Для восстановления карты москвича нужно будет подать заявление о замене карты с указанием причины. Подробную инструкцию можно найти на mos. Процедура выпуска занимает до 30 дней. Карту «Москвенок» можно восстановить у ответственного за сервис сотрудника школы или колледжа. Может ли ребенок пройти по справке из школы? Если социальная карта или карта «Москвенок» находится на переоформлении или законный представитель отказался от ее оформления, учащийся может пройти по документу справке , подтверждающему обучение в московской школе или колледже, или по направлению приказу об организации выездного занятия из учебного заведения. Такие документы можно получить только в администрации учебного заведения. Сколько раз за день можно пройти в один и тот же музей?
Если школьник планирует вернуться в тот же музей еще раз, он должен сохранить выданный ему бесплатный билет и пройти по нему повторно — то есть два раза.
Или прочесть древнерусские былины, а затем отправиться искать картины В. Васнецова «Богатыри» и «Аленушка». С подростками и старшими школьниками можно уже не только обсуждать сюжеты, но и то, как написано произведение.
Их можно знакомить с историей искусства, основами живописи, сменой стилей в зависимости от исторических периодов, обсуждать авторский почерк художника и его жизненный путь. AD AD Как поддерживать интерес ребенка Самое главное — это хорошо провести вместе время, исследуя искусство. Не стремитесь дать как можно больше информации: даты и имена быстро забудутся. Постарайтесь подарить ребенку новый опыт: предложите ребенку описать, что происходит на картине, что чувствуют герои, что с ними могло происходить до или после этого момента.
Не высмеивайте то, на что ребенок обратил внимание. Лучше поинтересуйтесь, почему его привлекла именно эта деталь, именно это произведение. И, конечно, не стоит давить на ребенка и диктовать, что ему должно понравиться, а что нет. Не страшно, если он пока не созрел до Айвазовского.
Но если вы будете настаивать и заставлять его подолгу стоять перед «Девятым валом» он может навсегда его возненавидеть. Позвольте ребенку сформировать собственные предпочтения. Также укрепить интерес ребенка к искусству помогают: Детские программы Сейчас в каждом музее есть специальные программы для детей, которые в игровой форме знакомят их с азами искусства. Это могут быть экскурсии, квесты и групповые игры для дошкольников и младшеклассников.
Например, в Пушкинском музее есть детский центр «Мусейон» и молодежные программы «Пушкинский.
В этом зале были представлены фотопортреты ветеранов войны, списки награжденных орденами и медалями. В витринах- награды и наградные удостоверения, благодарственные письма, фронтовая переписка, личные вещи участников войны, макеты оружия. Дети были в восторге от посещения музея. Осталось много впечатлений от увиденных экспонатов.
Чебоксары организованы тематические мероприятия.
Педагоги проводят для детей ознакомительные беседы, экскурсии, музыкально-литературные гостиные. Знакомя воспитанников с предметами народного быта, с фольклором, педагоги помогают ребятам усвоить лучшее из опыта, в течение веков накопленного предками.
Международный день музеев: мини-музей в детском саду как средство воспитания национального сознания
Программа сделана в сотрудничестве с лучшими российскими музеями, а значит, развивает не только эмоциональный интеллект, но и чувства вкуса и стиля. По словам детских психологов, малыши, которых с раннего возраста водили в музеи, вырастают не только более просвещёнными, эрудированными, тонко чувствующими разницу между настоящим искусством и его профанацией, но и лучше дифференцируют свои и чужие эмоции, и понимают, как с ними обращаться.
ТОП-5 — Прялка. У каждой хозяйки было приспособление для ручного прядения нитей. Чаще всего женщины с его помощью носили воду из колодца. Деревянная емкость, в которой измельчали зерно и другие продукты. С его помощью доставали горячую посуду из печи. Орудие для срезания злаков и трав.
С приветственным словом выступила заместитель директора Государственного Дарвиновского музея Татьяна Кубасова, а затем кураторы и гости поделились своими впечатлениями. Финальным мероприятием программы стала кураторская экскурсия по выставке, которую провела искусствовед, фотохудожник, стилист, художник-постановщик, фотограф, преподаватель авторского курса по стайлингу интерьерной фотосъёмки, Член Творческого союза художников России Лиза Эшва. Комментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи 25 апреля 2024.
В конце мероприятия ребята обменялись мнениями, какой из музеев им особенно понравился, и в каком из них они хотели бы больше всего побывать. Дополнил арт-час книжная выставка «Чарующий мир музеев», где были представлены книги о знаменитых музеях мира: «Лувр», «Эрмитаж», Национальный музей Индии, Третьяковская галерея.
Международный день музеев: мини-музей в детском саду как средство воспитания национального сознания
Интересна история проекта «Литература в школы», который родился во время пандемии. Мы придумали планшетные выставки по писателям первыми стали Евгений Шварц и Корней Чуковский и отправили их в школы. При поддержке учителей русского языка и литературы старшеклассники становились экскурсоводами-волонтерами, проводниками знаний, передавая свои знания малышам. На фоне наших выставок у детей возникали многие творческие проекты: они читали стихи, играли на музыкальных инструментах, организовывали конкурс рисунков по писателю и его произведениям. Мария Баданина рассказала о разработке арктического маршрута «Портал в Арктику». Она рассказывает о теме освоения Севера, дарит вдохновение вспомнить удивительных, самоотверженных людей, которые его открывали. Там огромное количество познавательных фактов: что такое Север, как заставить бежать собаку в упряжке.
В ходе мероприятия ст.
Дондокова провела обзорную экскурсию по музею, в доступной для детей форме рассказала об истории и культуре Агинского округа, дети увидели своими глазами чучела животных, обитающих на территории нашего края, с интересом рассматривали археологические ценности музея, много нового узнали о родном поселке, его культурных и исторических местах.
Показать еще Благодаря программе ребенок поймет, что музей — это место, где не скучно, где можно переживать сильные эмоции, даже если ты обычный ребенок, а не искусствовед. Программа сделана в сотрудничестве с лучшими российскими музеями, а значит, развивает не только эмоциональный интеллект, но и чувства вкуса и стиля.
Решили как-то по-другому обыграть эти костюмы. Я подумала, что раньше московская интеллигенция выезжала за город и ставила любительские спектакли. А еще на дачах творили многие писатели, художники и поэты, — говорит Татьяна Богачева. По ее словам, так и появилась дачная тематика. Школьники обязательно задействуют их в театральных инсценировках, а все экскурсии в музее будут интерактивными, — добавила Татьяна Богачева. Пока все предметы экспозиции хранятся в одном из кабинетов, но совсем скоро музей найдет свое постоянное пристанище. Мы постараемся лицензировать музей дачной культуры, будем приглашать детей из других учреждений, жителей района, — рассказывает директор школы Анастасия Тараканова.
День музеев «Преданья старины глубокой»
Если ребенок стал капризничать в музее, постарайтесь сперва обратить его внимание на самый интересный экспонат. Дарвиновский музей приглашает детей, родителей и учителей принять участие в экскурсиях и занятиях онлайн. "МУЗЕИ-ДЕТЯМ" – проект Мэра Москвы, в рамках которого с 1 сентября 2017 года московские школьники и учащиеся колледжей могут посещать музеи и выставочные залы Москвы совершенно бесплатно.
Музей здоровья
Очень помогает в музыкальном воспитании и образовании детей содержательный мини-музей музыкальных инструментов. В нашем детском саду ведется активная работа по патриотическому воспитанию. Очень важную роль в развитии нравственных чувств и качеств личности играет посещение детьми музеев. Рассказываем, чем так интересны музеи детям и какие необычные уроки теперь посещают юные москвичи. Выставка «Детский взгляд: портрет в творчестве ребенка» позволит посмотреть на портретный жанр глазами детей, постепенно идущих в творчестве от первых каракулей к более конкретным изображениям, рассказали в музее. Канал службы «Российский центр музейной педагогики и творческих инициатив» Русского музея. "МУЗЕИ-ДЕТЯМ" – проект Мэра Москвы, в рамках которого с 1 сентября 2017 года московские школьники и учащиеся колледжей могут посещать музеи и выставочные залы Москвы совершенно бесплатно.
Интерактивная экскурсия «История Ставрополя: из прошлого в будущее»
Занятие было посвящено Международному дню дарения книг, который отмечают 14 февраля. Сказочные персонажи Лиса и Колобок рассказали малышам о сказках, ведь со сказки начинается знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Роль сказок в жизни детей велика: они развивают воображение и фантазию, правильную речь, учат отличать добро и зло.
Москва — один из крупнейших культурных мегаполисов мира: в городе работает больше 10 тысяч организаций культуры. Свыше 450 из них — это музеи и выставочные залы, многие из которых накануне открыли свои двери бесплатно. К «Ночи в музее» они приготовили экскурсии, лекции, перформансы и концерты.
Так столица и вся страна каждый год отмечают Международный день музеев, который выпадает на 18 мая. Но этот день не единственный, когда можно бесплатно увидеть столичные экспозиции. Такой подарок горожанам Москва делает ко Дню города и Дню Победы, Дням культурного и исторического наследия, «Ночи искусств», акциям «Всей семьей в музей» и «Вечер в музее». Кроме того, бесплатно музеи и выставочные залы работают в дни зимних каникул, а еще каждое третье воскресенье месяца. Например, сегодня, 20 мая.
Москвичи такое гостеприимство оценили: в прошлом году музеи посетили 20 миллионов человек — на 70 процентов больше, чем в 2010-м.
В своей лекции он поделился с творческими поисками и первыми серьёзными результатами. Небольшая официальная часть позволила отметить рабочую группу проекта — кураторов Нину Киселёву, Лизу Эшва НАПФ и Наталию Михайлову ГДМ , дизайнера Андрея Полякова, который создал фирменный стиль выставки и оформление, а также научного сотрудника музея Ольгу Корякину, которая работала с нейросетями и создала для выставки видео-арт объект на основе фотографий. С приветственным словом выступила заместитель директора Государственного Дарвиновского музея Татьяна Кубасова, а затем кураторы и гости поделились своими впечатлениями.
В связи введенными ограничениями направленными на профилактику распространения COVID-19, выдача планшетов для занятий не осуществляется! Скачать материалы для самостоятельного проведения занятий можно по ссылке Примечание: рекомендуется соблюдать указанную последовательность уроков, так как их содержание выстроено с учетом наиболее удобного маршрута посещения. Уроки посещаются последовательно всем классом.