События и новости 24 часа в сутки по тегу: РАНХИГС. Эксклюзивные расследования, оригинальные фото и видео, «живые» истории, топовые эксперты, онлайн трансляции со всей. По результатам мероприятия достигнута договоренность с представителями Института государственной службы и управления РАНХиГС о дальнейшем развитии сотрудничества в. специальность Государственное и муниципальное управление с бюджетными местам, проходными баллами, стоимостью обучения и прочим. Не менее 3 500 человек ежегодно, успешно прошедших программы ДПО с получением диплома РАНХиГС. Об этом на встрече со студентами рассказал директор Уральского института управления РАНХиГС Олег Гущин.
Гимн факультета ГМУ при РАНХиГС
Целью стратегической сессии РАНХиГС стало обновление направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» в парадигме обучения служением. Новости, объявления, важная, полезная и интересная информация кафедры государственного и муниципального управления Поволжского института управления имени П.А. Гимн факультета ГМУ при РАНХиГС и другие mp3 песни этого артиста и похожие треки.
В РАНХиГС готовы летом запустить "Школу мэров" и за год обучить 400 человек
Целью программы обучения является обеспечение государственных и муниципальных органов власти и управления профессиональными кадрами, способными действовать в условиях современного мира, сочетая знания и навыки управленческих, информационных, коммуникационных технологий, организовывать реализацию управленческих решений, укреплять взаимодействие органов власти и управления с институтами гражданского общества. Образовательная программа "Эффективное государственное и муниципальное управление" Результат освоения образовательной программы: Профессиональная служебная деятельность граждан Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации, на должностях государственной гражданской службы субъектов Российской Федерации, на должностях муниципальной службы, направленная на обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления.
В связи с предстоящим масштабированием проекта Ассоциация волонтерских центров планирует проведение премии «Признание», которой будет отмечать лучшие студенческие проекты. Так же будет отмечаться деятельность лучших преподавателей-кураторов проектов, сообщил спикер. О предстоящем масштабировании проекта «Обучение служением» рассказал и руководитель Проектного офиса по реализации федеральной программы «Обучение служением» Дмитрий Варанкин. Реализация пилотного проекта, в котором приняли участие 135 вузов и 3 техникума, завершается, проект будет реализовываться во всех регионах страны.
Варанкин отметил, что из тысячи организаций, зарегистрированных в качестве инициаторов студенческих проектов на портале Добро. Последние крайне заинтересованы в реализации проектов развития территорий, улучшения качества жизни граждан.
Финал Всероссийского студенческого чемпионата по госуправлению состоялся на Камчатке 7 июля 2023, 10:42 Петропавловск-Камчатский. Партнерами проекта стали правительство Камчатского края и Камчатский государственный университет им.
Витуса Беринга.
Об этом сообщает пресс-служба вуза. Всего на участие в проекте было заявлено 25 тысяч образовательных программ, представленных различными вузами страны.
По итогам голосования авторитетными экспертами из разных регионов России определены 3 тысячи лучших, которые вошли в сводный рейтинг.
Ректор РАНХиГС Владимир Мау рассказал о будущем госслужбы, образования и государства
Исполняющий обязанности ректора Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС при президенте РФ Алексей Комиссаров. Ректор РАНХиГС Владимир Мау в интервью «Ъ» рассказал о том, как предполагает развиваться академия, совмещающая функции крупнейшей школы госуправления, образовательного. Свежие новости регионов. Мероприятие было организовано Учебно-методическим советом по ГМУ РАНХиГС совместно с Национальным аккредитационным советом делового и. читайте последние и свежие новости на сайте РЕН ТВ: В России впервые начали готовить профессиональных медиаполицейских Ректор РАНХиГС. Главные новости об организации РАНХиГС на Мероприятие было организовано Учебно-методическим советом по ГМУ РАНХиГС совместно с Национальным аккредитационным. В РАНХиГС прокомментировали новости об избиении студентом незнакомца на улице.
Финал Всероссийского кейс-чемпионата по государственному и муниципальному управлению в #РАНХиГС
Шевченко Инна особенно оценила видео, которое подготовили студенты 2 курса, а Курановой Дарье понравились советы гостей: «Мероприятие весьма интересное, круто посвятиться в профессию! Кроме того, мы услышали классные советы от студентов 2 курса и гостей! Так же приятно было выразить свое впечатление в ответном слове от первого курса! По мнению Самохина Даниила все прошло на высшем уровне: «Понравилось, что были приглашены гости, которые показали на собственном примере чего можно добиться. Так же был очень хорошо подготовлен материал от 2 курса. Большое спасибо за столь интересное мероприятие».
В третьем поколении университетов нужно учить способности находить лучшую траекторию для себя, фирмы, страны и мира в каждый конкретный момент времени. В этом смысле университет сейчас конкурирует с самим студентом.
Каждый может двигаться в любом направлении. Пойти в университет за продолжением образования, купить образовательные услуги в других структурах неуниверситетского профиля и, наконец, заняться самоудовлетворением, извините за это выражение, образовательных потребностей. Поэтому учебные заведения не могут успокаиваться, они все время должны доказывать, зачем они нужны. Даже самые великие учебные заведения с огромной историей. Впрочем, разве это проблема только университета? Это теперь основная задача любого субъекта экономической, социальной или политической деятельности. Да, я понимаю, какой объем профанации может скрываться за такой деятельностью. Однако настоящие исследования — это не выполнение жесткого задания.
Это формирование собственной повестки и ее реализация без обязательств перед кем бы то ни было. Очень важно для руководства вуза создавать условия для такой работы. Таких людей немного, их еще надо поискать. Но для университета это критически важно. Когда к нам в РАНХиГС приходит какой-то интересный исследователь, мы предлагаем ему самому формировать свою исследовательскую программу. Вообще, интересный исследователь гораздо важнее формально заявленной темы. Разумеется, если у исследователя имеется репутация, которой ему приходится рисковать. Здесь, конечно, возникает большой вопрос об экспертизе научных результатов.
Но это сложный вопрос. Так, на эти функции претендует Академия наук, которой теперь должно принадлежать последнее слово о том, что научно, а что нет. Но вся история науки говорит о том, что самые выдающиеся открытия изначально считались ересью и подлежали осуждению официальной наукой. Свободное научное творчество вообще плохо совместимо с сильной формализацией. Ваша цель — первый в своей сфере университет в России или пятый в Европе? У бизнес-школ своя система сравнений, основанная на аккредитациях. Я считаю, что исследования как поэты: их должно быть много, хороших и разных. А вот где и что «выстрелит», будет ли это нечто лучшим в мире или лучшим в стране — узнаем позже.
В какой степени вы довольны уровнем ваших экономистов и их статусом в экономической науке? Теперь же это лишь одна из специализаций, хотя и очень важная. У нас есть очень сильная группа экономистов, которые заняты исследованиями. Но у экономиста всегда очень сложный trade-off между наукой и прикладным консалтингом. На моих глазах блестящие потенциальные академические экономисты становились сильными администраторами, консультантами, высокопоставленными госслужащими, хотя они многое могли бы сделать в науке. Этот выбор — не искушение деньгами, это искушение практикой. Как писал Ленин, лучше проделывать революцию, чем писать о ней. Если говорить об экономической школе в РАНХиГС, ведущей свое начало от Института экономической политики имени Егора Гайдара, то она предполагает очень сильную включенность наших исследователей в практические экономико-политические дискуссии.
Экономист может быть востребован, если он участвует в дискуссиях во власти и понимает контекст экономической дискуссии. Иначе экономические рекомендации или очевидны и потому бессмысленны , или оригинальны, но не имеют отношения к реальным экономико-политическим процессам. Наша школа всегда была практически ориентирована. Это связано с готовностью экономистов говорить на понятном власти языке и анализировать реальные процессы. Что вы думаете о будущем этого института? Но с 1993 года это самостоятельное научно-исследовательское учреждение. Институт Гайдара сейчас довольно активно интегрируется с Московской высшей школой социальных и экономических наук Шанинкой. Формируется мощный центр социально-экономической экспертизы и образования.
Это, мне кажется, очень интересный опыт — и Шанинка, и Институт Гайдара являются негосударственными организациями, причем они существуют давно, уже более четверти века, и это полноценные институты, где трудятся более 100 человек. Сейчас это выглядит гораздо более технологично; о том, чтобы получить MBA, теперь уже не принято мечтать. Что, по вашим наблюдениям, меняется в этой сфере? У нас MBA — дополнительное образование, а не магистерское. В остальном бизнес-образование в РАНХиГС, которое, разумеется, не сводится к МВА, подвержено тем же трендам, что и остальное образование: больше коротких программ, больше модулей, больше спроса на non-degree-программы. Хотя сделаю оговорку: у нас наборы на программы МВА как раз растут. Есть одна особенность бизнес-образования: его популярность нередко увеличивается на второй год после очередного кризиса. Сперва шок, потом люди начинают осмысливать себя и идти на разные программы.
Так было в 1999—2000 годах, так же было после 2008 года. Сейчас у нас спрос на бизнес-образование устойчиво растет. Это модульные программы, разумеется. У нас мало кто может позволить себе даже на год уйти на программу с полным отрывом от практической деятельности. Бизнес-образование довольно специфично. Главная задача университета при наборе очередного курса — сформировать аудиторию: да, там должны быть интересные преподаватели, но главное — чтобы тем, кто приходит, было интересно друг с другом. Наша ниша в бизнес-образовании — средний и крупный национальный бизнес, который ищет себя. И преподаватели, и аудитория ориентированы на это.
И это, конечно, не университетские и даже не образовательные структуры, которые активно предлагают свои образовательные услуги. Сколько-нибудь массовое бизнес-образование — это очень сложное дело, оно не регулируется государственными стандартами. Для обеспечения качества в этой сфере несколько лет назад мы приняли очень тяжелое решение: давать диплом MBA только на программах, имеющих международную аккредитацию одной из трех ведущих организаций: британской, европейской или американской. В академии не хватает математики — мы трансформировали экономический факультет в Институт экономики, математики и информационных технологий, и это направление сильно растет, но мне по-прежнему очень не хватает математики. Это важнейший элемент программы качественного экономического и управленческого образования. Мы должны больше заниматься историей, которая, как и математика, является методологической наукой. Психология, социология, педагогика. Мы создадим педагогическую магистратуру.
В структуре академии теперь работает Федеральный институт развития образования, педагогическая магистратура нового типа. Традиционно это много обсуждалось, кто получит какой заказ на исследование, на разработку программ, на консалтинг государства. Сейчас об этом говорят гораздо меньше. Какова ваша востребованность в этой сфере сейчас? Экономическая наука исключительно востребована на протяжении последних 30 лет. Снижается спрос на экспертов, и повышается спрос на консультантов. В чем разница? Эксперт — это тот, кто должен предложить альтернативные варианты, рассказать, чем они отличаются, указать плюсы и минусы, дать рекомендации.
А консультант помогает обосновать точку зрения заказчика презентациями, расчетами, аргументами. У меня есть ощущение, что спрос на консалтинг увеличивается по сравнению со спросом на экспертизу. Мы, впрочем, умеем делать и первое, и второе.
Главная цель проекта — выделить из общей массы образовательных программ элиту отечественного образования, которая получила общественное признание в нашей стране и может быть отмечена за рубежом, поднимая престиж российского образования. Справка: Проект «Лучшие образовательные программы инновационной России» создан в 2010 году организациями-партнерами: Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации, Гильдией экспертов в сфере профессионального образования и журналом «Аккредитация в образовании». Проект направлен на выявление программ высшего образования, которые пользуются доверием академического, профессионального и студенческого сообществ.
Поскольку Россия занимает высокие позиции в рейтингах стран по многим параметрам в частности, по оказанию государственных услуг и по подходам к государственному регулированию , то лучший международный опыт государственного управления следует упоминать в рамках курса ГМУ в сравнении с тем, что есть в России. Следует сформировать у студентов положительный образ государственного и муниципального служащего, отличающийся от негативного образа, транслируемого в современной массовой культуре. Актуализация дисциплины ГМУ безусловно необходима по причине институционализации духовно-нравственных ценностей. При этом надо сделать акцент на формирование аналитических, коммуникативных и ценностных компетенций у студента. В связи с формированием единого пространства публичной власти Александр Курочкин предложил скорректировать название дисциплины, которая могла бы называться «Государственно-муниципальное управление» или «Управление в сфере единой системы публичной власти». Доцент кафедры макроэкономической политики и стратегического управления, заместитель декана экономического факультета МГУ имени М. От выбора компетенций, которые должны формироваться в рамках образовательной программы и конкретной дисциплины, будут зависеть содержание и структура дисциплины, трудоемкость освоения, технологии и методики преподавания и обучения, оценочные средства.
Так, в ФГОС 4-го поколения планируется включить такие универсальные компетенции, как УК 1 — Ценности и мировоззрение, научная методология и системное мышление Способен использовать философские знания, научную методологию и традиционные духовно-нравственные ценности для формирования научного мировоззрения, логического и системного мышления , УК 2 — Историческое сознание и патриотизм Способен анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, понимать ее место и роль в современном мире для формирования собственной гражданской позиции и развития патриотизма , УК 3 — Правовое и политическое сознание, гражданская позиция Способен формировать правовое сознание, отстаивать гражданскую позицию, в том числе нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и др. При этом каждая образовательная программа должна формировать у обучающегося все универсальные компетенции. Главный научный сотрудник, заместитель директора по научной работе и руководитель центра социальных научно-информационных исследований ИНИОН РАН Дмитрий Ефременко обратил внимание, что в Послании Президента Федеральному Собранию, которое состоялось 29 февраля, сформулирован запрос на рекрутирование участников специальной военной операции и формировании новой генерации управленческой элиты, а следовательно, и на подготовку новых управленческих кадров. Эта работа даст импульс исследовательским организациям и научно-исследовательским центрам в разработке новых научных и учебно-методических материалов, в частности, по административной истории России.
404 Запрашиваемая страница не найдена
Также спасибо кураторам групп, приглашенным гостям, декану и заведующему кафедрой за теплые слова». Шевченко Инна особенно оценила видео, которое подготовили студенты 2 курса, а Курановой Дарье понравились советы гостей: «Мероприятие весьма интересное, круто посвятиться в профессию! Кроме того, мы услышали классные советы от студентов 2 курса и гостей! Так же приятно было выразить свое впечатление в ответном слове от первого курса! По мнению Самохина Даниила все прошло на высшем уровне: «Понравилось, что были приглашены гости, которые показали на собственном примере чего можно добиться. Так же был очень хорошо подготовлен материал от 2 курса. Большое спасибо за столь интересное мероприятие».
К примеру, озвученные Женским деловым альянсом планы по созданию цифровой платформы для развития женского предпринимательства на пространстве БРИКС также показывают растущий интерес к международному сотрудничеству в цифровой сфере. Ещё одной областью, требующей быстрого реагирования и системных решений в цифровом пространстве, является борьба с мошенничеством в различных формах, среди которых особую озабоченность вызывает телефонное мошенничество, жертвами которого становятся многие российские граждане. Национальная система «Антифрод», внедренная Роскомнадзором для борьбы с телефонным мошенничеством, является одним из примеров использования цифровых технологий для защиты интересов граждан. По данным Минцифры России, эта система уже сейчас блокирует около 2 млн звонков в день, и сегодня к ней подключено более 1 тысячи операторов связи. Внедрение подобных цифровых решений способствует защите интересов граждан и предпринимателей от мошенничества и других киберугроз. Как мы знаем, 2024 год ознаменован новыми масштабными государственными инициативами в цифровой среде. Так, в скором времени в России стартует национальный проект «Экономика данных», который коснется всех этапов и уровней работы с большими данными сбор, хранение, высокоскоростная передача данных и развитие систем связи, обработка и анализ данных.
Минэкономики подготовило законопроект о комфортном визовом режиме для иностранных инвесторов и квалифицированных работников ОЭЗ и ТОР. Им и их семьям будут давать многократные визы до трех лет, чтобы пограничные формальности не отпугивали граждан «дружественных» стран — особенно после массового ухода с рынка «недружественных» инвесторов и специалистов. Компаний с иностранным участием в ОЭЗ в десятки раз меньше, чем ушедших — однако рынок называет увеличение комфорта для них нужным, а эксперты отмечают возобновление притока квалифицированных иностранцев в РФ. Перспективны поставки на Африканский континент удобрений и продукции машиностроения, говорят эксперты. Ru В Госдуме рассказали о засилье черных риелторов 17 апреляГазета.
Я с огромным уважением отношусь к науке, но хочется, чтобы она максимальную пользу приносила стране. Путин: Да, правильно. Потому что и правительство, и Администрация привлекают со стороны специалистов — и правильно, и хорошо. Но, конечно, если у нас есть такая база, как РАНХиГС, то она должна быть максимально задействована в проработке тех решений, которые готовятся правительством, прорабатываются в Администрации. Конечно, это должна быть базовая структура.
«Первокурсники факультета ГМУ стали частью семьи РАНХиГС»
Декан факультета управления Южно-Российского института управления — филиала РАНХиГС Светлана Литвинова остановилась на вопросах имиджа госслужащих, эмоциональной вовлеченности молодежи в управление, культуре цифровых коммуникаций и цифровом этикете как основных задачах подготовки квалифицированных кадров. Начальник Учебно-методического управления РАНХиГС Ольга Куликова рассказала о новациях в системе аккредитации вузов и принципах проведения аккредитационного мониторинга. Также эксперты обсудили реализацию инициатив в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». Резолюция секции по ГМУ Профессорского форума-2022 содержит несколько важных для дальнейшего развития образовательных программ и научных проектов позиций, главной из которых является рекомендация о создании всероссийской научно-образовательной Ассоциации по государственному и муниципальному управлению.
На сегодняшний день в НОЦ полноценно работают два курса, на которых обучаются 78 студентов магистратуры. Первые выпускники получат дипломы уже в следующем году. Свыше 300 слушателей повышают свою квалификацию на тематических курсах. Наиболее популярными у студентов являются профильное направление по «Основам управления государственным и муниципальным имуществом», а также программа «Корпоративный директор».
Он подчеркнул, что программа стала продолжением «Школы губернаторов» и сообщил, что в «Школе мэров» будут выступать спикерами выпускники «старшей» программы, а также федеральные министры и руководители крупных российских компаний. Программа рассчитана на то, чтобы не просто передать определенный набор знаний, но в первую очередь поделиться опытом», — пояснил Сергей Кириенко. По его словам, эффективность такого подхода доказывают цифры.
Пять выпускников стали федеральными министрами, более 40 — назначены на посты заместителей министров, мэров крупных городов и руководителей отечественных компаний», — отметил Сергей Кириенко. Кроме того, первый замруководителя администрации президента добавил, что участники могут стать соавторами программы.
Первые выпускники получат дипломы уже в следующем году.
Свыше 300 слушателей повышают свою квалификацию на тематических курсах. Наиболее популярными у студентов являются профильное направление по «Основам управления государственным и муниципальным имуществом», а также программа «Корпоративный директор».
Студенческий совет факультета ГМУ СИУ РАНХиГС
| В РАНХиГС готовы летом запустить "Школу мэров" и за год обучить 400 человек - Российская газета | Сотрудники факультета государственного и муниципального управления РАНХиГС Санкт-Петербург поборолись за грант. |
| Участие студентов ФМП в международной конференции в РАНХиГС | Журналист Кирилл Шулика считает, что в сегодняшней новости не стоит искать двойного дна, все дело в состоянии здоровья теперь уже экс-ректора РАНХиГС. |
| ранхигс – последние новости | 22 ноября в рамках реализуемого на кафедре проекта # ГМУ ЗДЕСЬ!!! студентам Новосибирского ГАУ прочитал лекцию Рощин Евгений Николаевич – Декан факультета международных. |
| Проект «ГосСреда» знакомит молодых петербуржцев с профессией госслужащего | Москва, 3 июня 2022 года — До 1 августа Минцифры совместно с Центром подготовки руководителей и команд цифровой трансформации РАНХиГС планируют запуск новых. |
РАНХиГС хочет заняться подготовкой чиновников для местного самоуправления в Тюмени
новости Екатеринбурга. Суд избрал меру пресечения профессору РАНХиГС Телюкиной по делу о взятке. 04.10.2023 15:00 РАНХиГС Вопросы устойчивого развития в ГМУ (очно/дистанционно) 10-11 классы, Сигнальный проезд, 23а, ауд. В ходе заседания будут обсуждаться вопросы, связанные с идеологией государственной и муниципальной службы Российской Федерации; с подготовкой кадров для системы ГМУ в. Директором Высшей школы государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС назначен Алексей Колесников. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС) — российское федеральное государственное.
Профессия специалиста по государственному и муниципальному управлению в РАНХиГС
А, ой #ранхигс #гму. Участие в открытом заседании УМС по ГМУ РАНХиГС в онлайн-формате приняла председатель Центризбиркома Приднестровья, член Российского профессорского собрания Елена Городецкая. Директором Высшей школы государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС назначен Алексей Колесников. Главные новости об организации РАНХиГС на Bazа: в Москве студенты РАНХиГС устроили массовую драку с поножовщиной.
РАНХиГС и Росимущество создали новую базовую кафедру для студентов магистратуры
Мероприятие прошлот в рамках проекта «Молодежная политика» программы «Приоритет 2030». Кейс-чемпионат проводится при методологической и экспертной поддержке Учебно-методического совета по направлению научно-образовательной деятельности «Государственное и муниципальное управление» РАНХиГС.
В ходе заседания будут обсуждаться вопросы, связанные с идеологией государственной и муниципальной службы Российской Федерации; с подготовкой кадров для системы ГМУ в новых субъектах Российской Федерации; с цифровой трансформацией основных образовательных программ высшего образования; с развитием государственного и муниципального управления как научной специальности; с опытом реализации проектов Программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». Мероприятие пройдёт в Центре информационных технологий ГУУ.
На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети «Интернет», находящихся на территории Российской Федерации. Москва, ул.
Главная цель проекта — выделить из общей массы образовательных программ элиту отечественного образования, которая получила общественное признание в нашей стране и может быть отмечена за рубежом, поднимая престиж российского образования. Справка Проект «Лучшие образовательные программы инновационной России» создан в 2010 году организациями-партнерами: Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации, Гильдией экспертов в сфере профессионального образования и журналом «Аккредитация в образовании».
Проект направлен на выявление программ высшего образования, которые пользуются доверием академического, профессионального и студенческого сообществ.