Почему дети не помнят недавние события. Помню, больше всего боялась прививок, особый ужас вызывала прививка "под лопатку", по рассказам одногруппников, это было просто мучение. Почему мы редко помним свое ранее детство?
Почему мы так плохо помним свое детство?
Причина, по которой люди плохо помнят свое детство, кроется в нейрогенезе – процессе образования новых клеток мозга, в результате которого старые воспоминания стираются, уступая таким образом место новым. Ответ на интересный вопрос, который волнует большинство людей: почему мы не помним себя в детстве, теперь дали ученые. Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Почему я не помню свое детство, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию нейропсихологии.
Забываю раннее детство своих детей
Вот почему иногда говорят, что взрослые помнят самые яркие моменты своего детства. Человек может не помнить свое детство из-за пережитых в тот период негативных событий, рассказал клинический психолог Станислав Самбурский. Что доказывал ученый: почему мы не помним детство.
ПОЧЕМУ Я НЕ ПОМНЮ СВОЕ ДЕТСТВО
Многие задаются вопросом, почему человек не помнит раннего детства, а если и помнит, то частично. Исследователи выяснили, почему существует так называемая 'инфантильная амнезия' и почему мы не можем вернуть свои воспоминания детства. Но почему тогда происходит так, что человек почти ничего не помнит из раннего детства на уровне сознания? Попав в эту же клетку через месяц, старшие особи начинали паниковать, помня болезненный опыт. Современную науку уже давно интересует вопрос о том, почему взрослые люди плохо помнят свое детство, а если быть точнее, то период до трех лет с момента рождения.
Войти на сайт
Обычно взрослые люди помнят не так много из своего раннего детства, и этому есть психологические и нейрофизиологические объяснения. Ученые и родители уже давно задаются вопросом, почему мы не помним, что происходило с нами до 3-х лет. Но почему тогда происходит так, что человек почти ничего не помнит из раннего детства на уровне сознания? маленькие дети лучше помнят свое раннее детство, чем повзрослевшие. Почему мы не помним наше детство и то, как мы родились?
Почему мы не помним свой детство?
| Почему человек не помнит свое детство | Так как я не помню свои первые 7-8 лет жизни (но благодаря терапии и астрологии понимаю вцелом, какие события за этим кроются), для меня всегда стоял вопрос, а нужно ли вспоминать в подробностях само событие. |
| Почему мы плохо помним детство | Почему мы не помним своё раннее детство? |
| Забываю раннее детство своих детей | Здравствуйте мне 23, я не помню своё детство особенно когда жила у приёмных родителей, помню только Читайте советы психологов! |
| «Главным „праздником“ в моем детстве были похороны». Двадцать пять лет одиночества | Причиной, по которой он забывает детство, является, как установили ученые, процесс, называемый нейрогенезом, а проще – деление клеток мозга и образование новых, стирающих старые воспоминания. |
Почему мы так плохо помним детство?
Почему дети не помнят недавние события. Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Почему я не помню свое детство, рекомендуем вам войти в нашу категорию Нейропсихология. Исследователи выяснили, почему существует так называемая 'инфантильная амнезия' и почему мы не можем вернуть свои воспоминания детства. Не помню событий (только по рассказам родителей), не помню своих действий, мыслей, эмоциональной окраски детства, своего отношения к маме и папе, другим родственникам.
Почему в 8-9 лет дети забывают своё детство?
Доказательная версия биологов Канадские исследователи установили — до возраста двух-трех лет в части мозга, которая отвечает за память, происходит быстрый рост клеток. Из-за него связи между существующими клетками разрушаются, поэтому воспоминания, которые там хранятся, пропадают и восстановлению не подлежат. У детей старше трех лет и у взрослых связи между клетками мозга более стабильные, так что и воспоминаний сохраняется гораздо больше. Ученые даже провели эксперимент — у подопытных взрослых мышей искусственно увеличили производство клеток в центре памяти — и поняли, что те стали плохо запоминать события. Конечно, нам очень интересно было бы знать, как именно они это поняли «Подопытный 13, кто перегрыз провод?
В потере памяти о раннем детстве виноваты нейроны, которые активно вырабатываются у ребенка дошкольного возраста. Этот процесс напрямую связан с подготовкой мозга к интенсивному обучению. Для того чтобы он мог справиться с возросшей информационной нагрузкой, систематизировать и сохранить максимум полезных сведений, часть данных приходится удалять. Процесс переформатирования проходит в гиппокампе, зоне мозга, отвечающей за память.
В течение первых 3 лет жизни рост мозга идет очень быстро, поскольку в этот период достигается орган, который в два раза больше. Их рост продолжает быть очень быстрым, пока им не исполнится 5 лет, после чего их скорость начинает замедляться. Человеческий мозг перестает расти в подростковом возрасте, но именно тогда он начинает созревать. Вся эта процедура тренировки мозга и нейронов известна как «нейрогенез» и это то, что позволяет нам узнавать и помнить больше по мере нашего роста. Но, согласно проведенным исследованиям, был обнаружен еще один неожиданный эффект: нейрогенез вызывает эффект «стирания» воспоминаний. Исследование детских воспоминаний. Чтобы ответить на ваш вопрос о том, почему вы не помните свое детство, давайте поговорим об исследовании, которое было опубликовано Полом Франкландом и Шиной Джосселин. Оба доктора изучили поведение мозга молодых мышей и сравнили его с мозгом мышей старшего возраста. Они заметили, что были различия в генерации нейронов в гиппокампе, область мозга, отвечающая за воспоминания и обучение. Выводы этого исследования заключались в том, что в первые годы жизни человека наблюдается массовое производство новых нейронов в гиппокампе. Это вызывает это в течение первых 5 лет. Следовательно, этот динамизм предотвращает сохранение воспоминаний стабильно. С годами мы начинаем накапливать новые воспоминания, которые занимают больше места, и, следовательно, самые важные воспоминания исчезают из нашего разума. Это объясняет причины, по которым мы можем вспомнить ситуации, когда нам было 6 или 7 лет, но, тем не менее, мы не можем вспомнить что-либо, когда нам было 2 или 3 года. С 5 лет - это когда нейрональная активность стабилизируется и остается более стабильным.
После того дня мы с мамой не общались. В 13 лет я была упертым подростком. Лежала в больнице, и девочка со мной в палате включила песню Ярмака «Детская обида», а там в конце была строчка: «Господь учил прощать». И я позвонила папе: «Пап, дай номер телефона мамы. Я хочу с ней познакомиться». И все, я позвонила ей. Сказала: «Привет, мама. Я твоя дочка, Настя. Хочу, чтобы ты приехала ко мне в больницу». Она приехала, и с этого момента у нас постепенно, осторожно стали налаживаться отношения. Помню, один раз мы ночевали вместе, когда мне было лет 19. Я жила одна несколько лет, бабушка уехала помогать сестре в Москву. И я предложила маме остаться вдвоем, переночевать, словить вайб «мама — дочка». Помню, что стою перед дверью квартиры и не знаю, как туда зайти. Меня ждет мама голос дрожит. Мой внутренний ребенок ликовал: «Там мама! Я не знала, как вести себя с ней. Словно жизнь, которой у меня никогда не было. Я зашла, она приготовила ужин, мы вместе посмотрели кино. Я выбрала фильм «Непрощенный», все еще злилась тогда, не могла простить… И вот мы уснули вместе, она проснулась раньше, собралась на работу. Перед уходом мама подошла ко мне и… поправила одеяло голос дрожит. Я сделала вид, что продолжаю спать. Меня словно парализовало. Что делать? Обнять ее? Сказать спасибо? Даже бабушка не могла проявлять со мной ласку. К такой нежности я не была готова. Сейчас у нас с мамой нормальные взаимоотношения. Наверное, не в традиционном понимании «мама — дочка», но я простила маму за все. Простила папу. И мне стало легче. Я знаю, что люблю ее. Мне исполнилось 14 лет, когда папы не стало. У нас с ним были очень теплые отношения. Его смерть разделила жизнь на до и после. Помню, его привезли в гробу домой, и я сидела на полу, смотрела наискось, видела комнату, в которой все происходило, и часов шесть не могла туда зайти. Словно мозг говорил мне: «Как только ты увидишь его своими глазами, это станет правдой. Пока ты не зашла, у тебя еще есть папа» голос дрожит. Потом меня туда завели, и в голове крутилось только «Завтра его закопают, завтра его закопают…». Но я понимала, что увижу на похоронах маму и мне, наверное, станет легче. Ночью я попросила всех выйти, чтобы остаться в последний раз наедине. Я сидела и говорила: «Я прощаю тебя за свое детство, за все прощаю», — но не простила в тот момент. Каждый мой приход на кладбище — это была истерика: «Ты меня оставил! Ты виноват! Я осталась одна! Как ты мог? У меня не укладывалось в голове, как я теперь буду жить без мужской поддержки. Я ведь раньше могла в любой момент позвонить отцу и рассказать обо всем. Да, я жила с бабушкой, но он всегда был на связи. Почти каждый день мы созванивались. Мне кажется, ему сложно было принять то, что он не мог меня забрать. Теплое воспоминание с папой: он забирал меня праздновать Новый год вместе с его новой семьей. За год до смерти. Мы ходили в зоопарк, там была сова, и она ухала, а папа не слышал. Шутил: «Настя, сделай что-нибудь, чтобы сова издала звук, а то я не смогу спокойно умереть…» Может, он что-то предчувствовал. Когда я пробила язык, то на эмоциях первому позвонила ему: «Папа, я язык пробила! Никогда не поднимал на меня руку. Мы родились в один день. Поэтому каждый мой день рождения теперь — это поход к папе на кладбище. Может быть, я идеализирую его. Ведь я же, по сути, не знала папу.
Почему мы не помним наше детство и то, как родились?
Пола Франкленд и Шина Джослин, из университета Торонто, показала, что повышение производства клеток в центре памяти взрослых мышей привели к потере воспоминаний. Предыдущие исследования показали, что люди, как правило, не могут вспомнить события, которые произошли в возрасте до двух-трех лет, и имеют весьма смутные воспоминания о вещах, которые произошли с ними от трех до семи лет. Исчезновение воспоминаний уже не раз пытались объяснить. Среди высказанных гипотез: запись новых воспоминаний поверх уже имеющихся, а также формирование устойчивой памяти после развития разговорного навыка. Тем не менее исследователи считают, что их теория является наиболее правдоподобной.
Их можно вспомнить путем психологического анализа. Память генерирует новые, менее значимые воспоминания с целью скрыть от нас травмирующие события. Получается, явление забывания представляет собой один из способов защиты, которые нужны для правильной работы психики. Воспоминания могут быть травмирующими не только о действительно произошедшем событии, но и о тех фантазиях, которые мы имели в детстве. Они были вытеснены из памяти. Если детство было тяжелым, ты вряд ли человек его вспомнит во всех красках. Кроме того, Фрейд считал, что память блокируется на подсознательном уровне из-за того, что ребенок испытывает более положительные эмоции к родителю противоположного пола. Когда он вырастает, то понимает, что его чувства противоестественны и пытается стереть воспоминания о детстве. Эта теория так и не получила широкого распространения. Теория Харка Хоуна Теория заключается в том, что малыш не ощущает себя отдельной личностью. Он не разделяет знания, полученные на своем опыте и эмоции других людей. Все едино для ребенка. Его мозг в основном использует семантическую память, которая помогает различить маму и папу. Важную информацию хранит долгосрочная память. Именно поэтому Харк Хоун считал, что рождение является негативным и ненужным воспоминаниями, которое помещается в краткосрочную память. Опыт канадских ученых Канадские ученые считают, что люди не помнят свое детство, потому что происходит нейрогенез — появление новых клеток. Они служат основой нервной системы. Мозг стремительно растет в первые несколько лет жизни. Потом этот процесс замедляется. Есть большое количество факторов, которые его останавливают.
На вопрос Вуда, что это значит, ответила: «Вы ставили собачку в камин и клали ей на голову огонь». Впрочем, детские воспоминания ненадежны. Психолог Элизабет Лофтес подтвердила это экспериментом: сочинила правдоподобную историю о переживании, которое привлеченные ею к опыту добровольцы якобы испытали в детстве, потерявшись в супермаркете. А для убедительности сослалась на рассказы родителей. Разумеется, ничего подобного родители не говорили. Толстой в детские годы и во взрослом возрасте Получается, если человек принял выдумку, впоследствии он просто дополняет чужой рассказ личными внутренними образами и перестает отличать от реальных воспоминаний. Поэтому изучать память детей намного сложнее, чем взрослых. Фрейд считал, что воспоминания «стираются», чтобы вытеснить первые переживания ребенка. Травмой могут быть как ранние моменты, связанные с познанием своего тела, так и случайно подсмотренный родительский секс. Ученые выдвигают и другие версии. Второе объяснение более материалистическое: у ребенка не развит в достаточной степени отдел мозга, отвечающий за запись воспоминаний, — гиппокамп. Полностью он формируется к семи годам и продолжает развиваться в юности, именно поэтому детство и отрочество — идеальный период для обучения. А у младенцев, увы, нет толкового инструмента для записи событий — нет и самой записи.
Франклендом Большинство людей считает, что хорошая память, это та, которая может сохранить большое количество информации. Но по мнению Поля Франкленда, мозг активно работает, чтобы забыть. Главная задача мозга улучшить принятие решения, на основе информации полученной с жизненным опытом. Забывание — такой же важный механизм, как и запоминание. Его обеспечивает механизм центральной нервной системы. Франкленд предположил, что стволовые клетки головного мозга создают новые нейроны. Они же выстраиваются в гиппокамп, который отвечает за развитие памяти. Новые нейроны меняют воспоминания, из-за чего нам трудно что-то вспомнить. Именно это объясняет то, почему дети плохо запоминают — их гиппокамп вырабатывает очень много нейронов. Что дети все-таки запоминают? Несмотря на то, что большая часть информации стирается, что-то все-таки запоминается. Именно так с самого младенческого возраста формируется жизненный опыт. Наукой доказано, что детское подсознание не сильно воспринимает то, что связано со звуками, зато оно очень восприимчиво к информации, связанной с другими чувствами, в частности со зрением и осязанием. Но это не все, есть и другие особенности. Страх и болевые ощущения в норме замещаются позитивными эмоциями, это предусмотренный природой механизм, оберегающий психику. Однако, есть и исключения, у некоторых людей психика устроена так, что они более восприимчивы к страданиям, чем к радости и позитиву. Хоть звуки воспринимаются и запоминаются не очень сильно, но их восприятие сильнее, чем очертаний. Пример: ребенок успокаивается, как только слышит голос матери, для этого ему не обязательно ее видеть. Он помнит, что это его мама, и все связанное с ней ассоциируется у него только с хорошим. Можно ли извлечь ранние воспоминания?