КЛАСС. Математика Физика Русский язык Информатика. Ищете репетитора по математике для ученика 9 класса? Удобный и скорый выбор онлайн педагога математики для школьников на PROTUTOR! Репетитор по математике 3-9 класс. If you have Telegram, you can view and join МАТЕМАТИКА РЕПЕТИТОР ОГЭ right away.
Репетиторы по математике для школьников 9 класса
Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник. Арифметическая прогрессия. Арифметические задачи с практическим содержанием. Уровень А. Задачи на оценки, прикидки, логический перебор.
Биссектриса, высота, медиана. Задачи на движение. Задачи на производительность и работу. Задачи на проценты, части, доли. Прямоугольный треугольник.
Чтение графиков функций и реальных зависимостей. Уравнения с параметром. Алгебраические задачи на свойство целых чисел. Дроби и степени с целым показателем. Дробно-рациональные алгебраические выражения.
Системы, содержащие дробно-рациональные алгебраические выражения. Дробно-рациональные неравенства. Системы, содержащие дробно-рациональные неравенства. Геометрическая прогрессия.
Всегда можно выстроить расписание так, чтобы было удобно и преподавателю, и ребёнку. Очень помогает команда. После разговора с ребятами появляются идеи, как можно улучшать работу и объяснять материал понятнее. Что говорят преподаватели Мне очень нравится работать в команде Практикума. Давайте знакомиться Если вдруг остались вопросы Сколько длится занятие? Продолжительность занятия — 60 минут. Преподаватель помогает ученику разобрать новые или сложные темы и примеры. Готовых решений педагог не даёт, старается направить ребёнка так, чтобы он смог сам дойти до ответа. Как проходит обучение? Занятия проходят на интерактивной доске по видеосвязи, один на один с преподавателем. Сначала мы проводим диагностику знаний.
Опыт работы более 20 лет. Здесь вы найдёте информацию о поступлении в вузы, нормативные документы, решение заданий. Я знаю как бывает трудно изучать математику в школьном классе. Поэтому учитываю не только предметную готовность, но и психологическое, моральное состояние ребёнка. Тесно сотрудничаю с родителями.
Выкидывая тетради как бесполезную макулатуру вы демонстрируете ребенку свое отношение к полученным знаниям. Это может ему передаться. Увидев свою недавнюю работу в мусорном ведре, ребенок снижается желание в аккуратном ведении текущей тетради, и в желании сохранить полученные знания. Я регулярно даю задания на повторение, которые рассчитаны на работу со старыми тетрадями. Удобство для обзорного повторения. Если ученик ответственно подходит к выполнению моих заданий и не халтурит, то в процессе поиска ему неизбежно будут попадаться на глаза другие типы уравнений и другие темы. Учитывая, что ученик часто не помнит где и в какой тетради решалось то что он ищет, то охват материала будет весьма приличный. Старые записи в тетрадях могут понадобиться репетитору. На первое занятие, я обычно прошу захватить все, что осталось от обучения в прошлом году даже прошлогодние учебники , так как по их виду и содержанию можно определить, как они использовались. Это позволит лучше представить себе картину обучения до меня, выявить имеющиеся навыки, тягу к знаниям, склонности к аккуратному ведению записей, определить содержание заданий, которые ученик решал ранее, характер ошибок, уровень и принципы работы школьного преподавателя, точности следования им программе. Тетради лучше оставить мне до следующего урока, чтобы не тратить время на их изучение во время занятия. Следите за укомплектованностью ученика на каждый урок. Проверяйте, не забыл ли он собрать все необходимое для занятий если вы сами выезжаете к репетитору по математике. Обязательно проверяйте наличие в сумке нашей теоретической тетради, которую я настоятельно рекомендую вести каждому для записи формул, базовых схем решения, свойств и др. Следите, чтобы все необходимые для обучения средства находились у ребенка в исправном рабочем состоянии. Карандаши должны быть заточены, циркуль не сломан, ручка писала четко и не заедала. Желательно чтобы ученик имел в каждой тетради несколько чистых листочков для черновика. Не останавливайте занятия летом, если ребенок находится в городе. Исключается такая помеха как школа, с ее избыточной нагрузкой и заданиями не соответствующими уровню данного ученика. Летние уроки можно проводить так, как требуется для ликвидации пробелов, спокойно и не спеша, а не гнаться за «паровозом», который 1 сентября с заданной скоростью отправиться из министерства образования. Слабому ребенку нужно время для осмысления того, что другие понимают значительно быстрее. Лето допускает иной уровень требований к самостоятельной работе ученика. Хитрые отговорки со ссылками на занятость уже не проходят. Если вы серьезно обеспокоены уровнем математического развития своего ребенка и хотите в корне изменить ситуацию, то летнее время можно и нужно использовать. Единственным препятствием становится сформированный в сознании ученика стереотип о том, что в каникулы созданы только для отдыха. Для снятия усталости человеку достаточно одного-двух дней без умственной или физической нагрузки в сочетании с хорошим сном. Дальнейшее безделье поворачивает развитие в обратную сторону. Память очищается от всего того, что необходимо было помнить. Если вы это понимаете, а ваш ребенок нет — поручите мне поговорить с ним. Уверен, что я заинтересую его заданиями на лето и найду аргументы, убеждающие не сбавлять обороты. Не загружайте ученика большим количеством репетиторов. Как правило, это неоправданные финансовые затраты. Ребенок физически не сможет успевать выполнять работу и там и здесь одновременно, а его организм будет стараться изыскивать дополнительное время на отдых в любую удобную минуту. Когда, например, на уроке ему не нужно будет ничего писать, а только слушать как репетитор по математике что-то объясняет, то уставшего ученика будет клонить ко сну особенно при малейшем недопонимании материала. Глаза сами собой закрываются и урок срывается.
Репетиторы по математике для школьников 9 класса
"Мнение репетитора по математике: Что изменилось в математическом образовании за последние годы?". Нужен профессиональный репетитор по математике (или репетитор по русскому языку), который помогает школьникам Санкт-Петербурга справиться с трудным экзаменом? Найти работу репетитором по математике удалённо в Москве. Актуальные объявления о вакансиях репетитора по математике на дому от прямых работодателей на сайте В том числе и такие Обучение, преподавательские услуги как онлайн репетитор по математике 9 класс. Каков характер работы с репетитором при финальной подготовке к ОГЭ по математике в 9 классе? Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике и физике в Санкт-Петербурге очно и онлайн по всему миру с опытным педагогом.
Репетитор по математике - нужен ли он?
Ребенок в слезы, я на нервах, эстафету перехватывал муж, который более спокойный и сдержанный, но даже его терпения порой не хватало. Засиживались они допоздна, чтобы все сделать. Я училась в школе сама, никаких репетиторов тогда не было, родители домашние задания не проверяли. Поэтому я была уверена, что сын просто ленится или на уроках не слушает. Признавать, что твой ребенок тупой, не хотелось, но и такие мысли от отчаянья порой в голову приходили. Особые проблемы у нас были по математике и русскому, это просто бич какой-то.
На ближайшем собрании в школе я решила переговорить с учительницей по математике, она у них как раз еще классный руководитель. Объяснила ситуацию, спросила, чем сын занимается на уроках. Она на меня посмотрела как-то устало, а потом сказала, что на уроках сын ведет себя спокойно, не отвлекается, учится. Мне половину урока приходится тратить на то, чтобы успокоить класс и проверить пройденный материал, а потом еще успеть быстро объяснить новую тему. Уделять внимание всем заданным вопросам я просто не успеваю.
Не у вас одних такая проблема, половина класса в таком же положении. Мой вам совет, либо объясняйте сами, либо нанимайте репетитора.
Домашние задания Домашние задания, которые я задаю, помогают закрепить пройденый материал. Самостоятельная работа над ДЗ позволяет найти пробелы. Задания, которые не получаются, мы разбираем на следующем занятии.
Тарифный план.
В тот день зарегистрировалось 460 человека; 31 мая сайт посетили 14027 человек за один день. Мы заняли рекордную четвёртую строчку среди сайтов педагогов в рейтинге «Mail.
РФ» впервые обошёл «AlexLarin. Возможно, это лучшая страница в мире. Прожиточный минимум 16 260 рублей, 61 штука ; 31 марта месячный доход впервые достиг 500 000 рублей.
Официально 514 000 рублей. Неофициально 495 250 рублей; 2 апреля установил новый рекорд оплате труда — 2590 рублей за 60 минут; 8 апреля мой ученик впервые стал призером олимпиады школьников «Шаг в будущее» и получил диплом третьей степени, дающий возможность на получение 100 баллов за ЕГЭ по математике; 9 апреля провёл 2000 занятий на сайте. В тот день зарегистрировалось 509 человека; 29 апреля аудитория сайта составила 50000 пользователей; 8 мая выпущены первые листовки 10000 шт.
Дома от 30 000 до 72 000 руб. Описание вакансии УЧИ. Описание вакансии Работа полностью удаленная можно работать из любой точки Мира! Мы успешно работаем на рынке образовательных услуг и...
Репетиторы по математике для 9 класса
Услуги репетитора по математике часто бывают нужны уже в 9 классе, ведь в конце года предстоит сдавать экзамены. Ищете репетитора по математике для ученика 9 класса? Удобный и скорый выбор онлайн педагога математики для школьников на PROTUTOR! Репетитор по информатике, математике и физике. Предлагаю услуги репетитора по информатике в Москве по приемлемым ценам. Профессиональный репетитор по математике с опытом работы - Проверка текущего уровня знаний ученика (7-9 классы) - Консультация и первый пробный урок - бесплатно!
математика и физика
Во-вторых, планы на урок и домашние задания, которые я всегда особым образом рассчитываю с учетом школьной ситуации, требуют выполнения и контроля именно в тот временной промежуток, который был запланирован на момент написания материалов. Перенос или отмена занятия особенно с большой временной паузой делает эту работу невостребованной. Например, может получиться так, что я задам ребенку на дом какое-нибудь уравнение, а оно через 2 дня будет решено в школе. И вместо размышлений над ним он покажет мне решение, переписанное со школьной доски. В-третьих, знания нужно постоянно «поддерживать» и любой пропуск занятия значительно усложняет закрепление знаний на достаточном количестве упражнений. В этом случае высока вероятность того, что какая-то часть полученной на ближайших уроках информации забудется. Также могут потеряться и навыки. И, вместо того, чтобы двигаться с нужной скоростью вперед по программе и учиться применять полученные знания, придется заново рассказывать то, что было в прошлый раз. Если еще занятия отменяются регулярно, то никакого прогресса и движения вперед не будет. Моя практика работы репетитором по математике показывает, что пропусков и переносов все равно не избежать хотя бы по причине болезней , поэтому для уменьшения негативного воздействия таких «выпадений» я применяю методику оптимизации заданий как совместных, так и домашних , определенным образом воздействующих на различные виды памяти.
Составляются системы упражнений с максимальной частотой обращения к математическим объектам в том числе и внутри каждой решаемой задачи. Однако, фактор длительных или систематических пропусков особенно в сочетании с отсутствием самостоятельной домашней работы снижает эффективность такой методики на порядок. Мои методы, оптимизирующие максимальную полезную нагрузку и максимальное повторение с большим охватом пройденного опираются на определенный набор недавно изученных свойств «свежих фактов» в сочетании с элементарными базовыми знаниями, но в случае больших перерывов ученик рискует растерять и то и другое, превращая даже такую уникальную методику в недееспособную. Помните, что время свободное от занятий — серьезное препятствие для обучения. Демонстрируйте ребенку свой интерес к индивидуальным занятиям и следите за их результатами. Ваше внимание поднимет уровень ответственности и мотивации ученика, так как будет знать что, качество его работы контролируется. В противном случае ребенка будет труднее настроить на рабочий лад. Не стоит полагаться только на репетитора, поскольку ребенок больше боится реакции родителей, полностью определяющих качество его жизни на данном этапе. Следите за тем, чтобы ребенок выполнял все требования репетитора по математике и прислушивался к его рекомендациям.
Особенно это касается аккуратности ведения тетрадей и своевременного выполнения домашней работы. Если я даю задание с расчетом на завтра — значит ее надо сделать завтра, а не за 15 минут до моего прихода. Всегда старайтесь следить, чтобы ученик не отклонялся от моего графика и делал все точно в срок. Это очень важно. Как правило, удается объяснить ученику даже сложные вещи, но куда тяжелее удержать эту информацию в его голове до ее использования на следующих уроках. Именно такую функцию несут в себе упражнения, заданные на дом, в части которых обязательно присутствуют задачи на повторение. В случае если работа не сделана, я сразу же ставлю вас в известность. Вы владеете более достоверной информацией об уровне занятости ребенка и поможете мне разобраться в причинах отказа работать самостоятельно. Если я увижу, что понимание материала сохранилось и имелось время на его закрепление, но лень взяла свое, я проведу с учеником короткую беседу и постараюсь убедить его не усложнять мне работу своим бездельем.
При наличии двухстороннего контроля, мы с вами сможем адекватно ситуации воздействовать на сознание ребенка и не предъявлять к нему претензии тога, когда они не обоснованы... Следите за функциональным состоянием ребенка. Причина многих ошибок от невнимательности, низкой скорости работы и медленного усвоения материала кроется в особенностях работы организма ученика. Если он утомлен, то низкие показатели мозговой деятельности могут просто сорвать урок. Следите за временем сна и отдыха. Дети должны спать особенно при больших нагрузках не менее 8 часов в день а для младших школьников оно составляет 9-10часов Качество питания тоже очень важно. Ребенок растет, и вместе с ростом мышечной массы растут клетки головного мозга, для нормального функционирования которых организм должен получать все необходимые микроэлементы, присутствующие в натуральных продуктах питания.
Продолжительность занятия — 60 минут. Преподаватель помогает ученику разобрать новые или сложные темы и примеры. Готовых решений педагог не даёт, старается направить ребёнка так, чтобы он смог сам дойти до ответа. Как проходит обучение? Занятия проходят на интерактивной доске по видеосвязи, один на один с преподавателем. Сначала мы проводим диагностику знаний. Смотрим, какие пробелы есть, как ученик воспринимает материал и в каком темпе занимается. Затем готовим индивидуальную программу и вместе с ребёнком начинаем работать над его пробелами. Как мы учим? В основе нашего подхода к обучению — понимание. Ведь если материал вызубрить, решать можно только типовые задачи.
Теория и задания к каждому уроку выдавались в электронном виде. Занятия проходили строго по расписанию, что важно в условиях загрузки 11-классника. Конечно, было тяжело, но результат того стоил. Однозначно рекомендую! Программа углубленная и требования повышенные. Обратились к Вячеславу Владимировичу в начале 9-го класса с целью подготовиться к ОГЭ и подтянуть учебу по алгебре, геометрии и физике. Занимались 3 раза в неделю. Занятия проходят онлайн. Сын впитывает всю информацию, как губка. На уроке не понимает ничего, что объясняют, а здесь сразу схватывает суть. Ни разу не заставила пойти заниматься, всегда с радостью шёл сам. Это очень важно, я считаю.
Ариша Исхакова Гузель Фанильевна способна вложить знания в любую голову, вне зависимости от уровня изначальной подготовки мозга. Константин Петраковский 10 класс Гузель Фанильевна — прекрасный наставник! Она четко объясняет материал, помогает разобраться со всеми возникающими вопросами и довести дело до конца. Оренбург Я учусь у Гузель Фанильевны уже четвертый год и могу сказать, что отзывчивее учителя я еще не встречал! Мы с нею писали удачные исследовательские работы… Рад, что учусь у нее. Живая подача, индивидуальный подход и необходимая строгость — все это сочетает в себе мой учитель математики. Благодаря ей я хожу на уроки с интересом, а не со страхом. Мария Жмыхова 10 класс Встретить хорошего учителя сейчас непростая задача. Но мне повезло. На уроках Гузель Фанильевны все понятно. Информация усваивается моментально.
Сложности изучения математики
- Наши преимущества
- Решить за 60 секунд. Как 51-летний учитель рвет Tik-Tok уроками математики
- Памятка для родителей
- Наши репетиторы
Роман Борисович
- Учитель математики, команде Skysmart нужен супергерой!
- Найдено заданий: 56
- Наши репетиторы
- Каждый второй челнинский школьник обращается к репетиторам
- Репетиторы по математике для школьников 9 класса
Репетитор по математике, подготовка к ОГЭ по математике
На дополнительных уроках мы будем рассматривать то, что пожелаете вы! Не понимаете, как решается задание из основного урока? Не знаете, как правильно оформлять задания? Хотите повысить уровень сложности? Как часто разбираются варианты ОГЭ? Варианты ОГЭ разбираются в формате "проверь себя" «проверь себя» — набор заданий, которые вы должны выполнить перед уроком в записи, именно выполнение этих заданий и приводит к тому, что почти все наши ученики получают 5 — это наша фишка На какую оценку за экзамен я могу рассчитывать после прохождения вашего курса? Вы можете рассчитывать на пятёрку!
Самостоятельная работа над ДЗ позволяет найти пробелы. Задания, которые не получаются, мы разбираем на следующем занятии. Тарифный план.
Кто-то легко справляется, без напряга. Другой — наоборот. Ну, вот пример. Два ученика, оба сдают экзамен. Один ничего не учил, один раз прочитал, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов, и как-то все легко понял и запомнил. Доказательство теоремы было на уроке. Он пришел на экзамен и быстренько все доказал, применил. Второй ребенок. Теорема Пифагора — квадрат чего? А-а-а, гипотенузы. Надо выучить. Он три часа учил формулировку, четыре — доказательство теоремы, к утру натренировался применять это в задачах. Пришел и также все ответил. Один большим трудом достиг результата, а другой — на одном таланте, памяти. Оба получили «пять». Я за то, чтобы обоим — пятерки. Но иногда возникают ситуации, когда учитель думает: этот талантливый, потому ему — «пять», а другому — «четыре». Или наоборот: этот — трудился, он молодец, ему «пять», а другому — «четыре», потому что если бы занимался, мог бы еще лучше. Такого разделения быть не должно. Ну вот техника чтения, к примеру. Весь класс читает 200 слов в минуту, а один ученик — 180 слов. Норматив — 150. У всех должны быть пятерки. Мы ставим оценки не в сравнении знаний и умений учеников, а по нормативу. Почему не «пять»? Что делает родитель, когда приходит ученик домой? Спрашивает: «Как в школе, чего получил? Мало кому интересно, что в жизни ребенка происходит еще — с кем дружишь, что было веселого? А может быть, ребенку плакать хочется? Так растет мальчик, растет девочка, которых на протяжении 10 лет спрашивали «Что получил? Допустим, тут я сгустил краски. Но что происходит с оценками? Именно оценку добывают любыми путями, не знания. Хотя оценка, по идее, эквивалент твоим знаниям. Почему именно так оценили, а не иначе? Вот учебник геометрии. Открываете правила, просите своего сына или дочь рассказать их. На «пять» ученик должен знать все до одного. Он должен уметь доказывать любую теорему, решить любую задачу за курс класса, который закончил. Тогда у него «пять». В курсе геометрии за 7-й класс 362 задачи. Мы берем 10 задач по разным темам и просим ребенка решить их. В течение часа он это делает. Если решил 6 задач — «трояк» у него есть. Можно одну и не решить. Потому что, положа руку на сердце, есть здесь задачи, которые не всем учителям под силу решить. Например, все та же — под номером 337. Вот сделал домашнее задание сын, мама проверила, заставила переписать. Получается, что задание он выполняет дважды, а то трижды и больше. Да со слезами, а ему все твердят: «Переписывай, переписывай, переписывай! Вот я третий день решаю задачу — у меня тоже все перечеркнуто несколько раз. Но тут — отражение моего процесса. Я считаю это нормальным. И вот он уже сделал, а ему велят заново! Время 12 ночи, и мама хочет спать, и сын. И пришел он в школу безрадостный, ненавидит ее. Тогда что? С вами такое случалось? Что вы делаете в таких ситуациях? Однажды я пришел в 9-й класс. Это был наш первый урок, мы еще друг друга не знали. Начало урока, и вдруг ни с того ни с сего мне хамит молодой человек. Я мог бы сказать: «А ну-ка, встал и вышел вон! Но можно же разговаривать. Я спросил, что произошло, почему мне хамят просто так? Почему такое происходит, меня заранее уже ненавидят, словно самого лютого врага. Я никого не оскорбил, никого не обидел, в чем дело? Ведь мы еще даже не контактировали. Молодой человек словно очнулся. Сейчас мы прекрасно ладим. Ходишь ты каждый день в школу, дети ходят, и тут такое. Сейчас немного отлегло. Я больше думаю не о безопасности как таковой, а о том, как себя поведу, если вдруг что-то произойдет. Учителя, которые были рядом с детьми в Казани, до последнего вздоха — герои. Вспоминаются слова Высоцкого: «Я не люблю себя, когда я трушу». Смог бы я так же? Никто не знает, как психика среагирует в подобных ситуациях. Что нужно сделать? Сложный вопрос. Вот все мы учились оказывать первую помощь, а есть у нас практика? Вспомним мы об этом, когда будет нужно? Практики-то нет. Учебы проводить регулярные? Ну, наверное. Но есть уверенность и в том, что человек не может быть готовым ко всему. Сложно просчитать, какие могут быть ситуации. Тот мальчик в капюшоне — самый лучший для своей мамы — Какие они — современные дети? Что их отличает от других поколений? Да, совершают иногда нелицеприятные поступки, но не от того, что хотя насолить учителю.
Однако учителя вынуждены ориентироваться на средних учеников из-за мониторинга качества образования и оценок на ОГЭ. Талантливым ученикам требуется индивидуальный подход и более сложные задачи. Он открыт для всех, кто хочет серьезно развиваться в математике, а также для участников олимпиадного движения и желающих продолжить обучение в 10-11 классах в СУНЦ им. Колмогорова при МГУ им. Имея опыт работы в школе и университетах Москвы, я помогаю ученикам раскрыть их способности. Горжусь выпускником проекта "Математическая вертикаль" 2021 года, Германом А. Регулярное решение практических задач из различных источников, включая учебники, рабочие тетради, онлайн-ресурсы и примеры предыдущих экзаменов с 2021 года, поможет закрепить и применить знания, развить навык понимания и решения задач. Подготовка к экзамену по математике IB требует систематической работы с репетитором, планирования и усердия... Я профессиональный репетитор, выпускник Механико-математического факультета МГУ 1986 года. Более 10 лет преподавания в Университетах Москвы и более 14 лет работы в лучших средних учебных заведениях Москвы, специалист по подготовке к профильному ЕГЭ по математике,автор книги по подготовке к ЕГЭ, университетский преподаватель с опытом работы в элитных школах Москвы. Я использую индивидуальный личностно-ориентированный подход к каждому ученику, а так же комплексный подход для изучения сложных тем, особое внимание уделяется мной отработке базовых знаний для перехода в дальнейшем к нетривиальным задачам, развиваю аналитическое мышление у учеников, делая основной упор на то, что задачи часто имеют несколько вариантов решений и необходимо выбирать наиболее рациональный, подходящий для данного случия. Основным компонентом моих занятий является наглядность: я стараюсь объяснять всё на актуальных примерах до полного усвоения и понимания материала, разбираю сложные задачи с подробными пояснением просто и доступно. Профессионально развиваю учеников в рамках лучших задач математической вертикали. Ученики от 5 класса и старше.
Репетитор по математике, подготовка к ОГЭ по математике
9 класс. Уроки с репетиторами по математике в школе для детей и подростков Skysmart. Онлайн-курс по математике для 9 класса. Поиск репетитора по математике для подготовки к егэ или подготовки к огэ всегда трудный процесс, который требует тщательного отбора кандидатов. Для успешной сдачи ОГЭ по математике поможет прохождение курса, разработанного методистами онлайн-школы Тетрика. Сервис Myguru поможет с поиском онлайн репетитора по алгебре 9 класс.
Лучшие репетиторы по математике в Москве
| Репетитор по математике | Лилией Купрейчик. |
| Репетитор по математике для 9 класса онлайн 🧮 MyAlfaSchool | Репетитор по математике 3-9 класс. If you have Telegram, you can view and join МАТЕМАТИКА РЕПЕТИТОР ОГЭ right away. |
| Эдуард Балаян: Репетитор по математике для 5-9 классов | вообще все печально Нужен именно онлайн. |
| Подготовка к ОГЭ 2024 по математике | Делитесь видео с близкими и друзьями по всему миру. |
| Telegram: Contact @matematika_kalinina | Предлагаю услуги репетитора по математике для учащихся с 9 по 11 классы. |
Преимущества платформы Школково
Уровень А, B. Счёт отрезков. Целые алгебраические выражения. Вертикальные и смежные углы. Целые уравнения.
Углы при параллельных прямых. Сумма углов треугольника. Системы целых уравнений. Целые неравенства.
Системы целых неравенств. Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник. Арифметическая прогрессия.
Арифметические задачи с практическим содержанием. Уровень А. Задачи на оценки, прикидки, логический перебор. Биссектриса, высота, медиана.
Задачи на движение. Задачи на производительность и работу. Задачи на проценты, части, доли.
Задания решаются в необычных условиях ограничения по времени, меняющиеся условия заданий, аргументированный спор, интенсивное решение задач по разным темам. Такой кратковременный стресс позволяет подготовиться к любому испытанию на ОГЭ и успешно его сдать. Преимущества репетиторства по математике со мной Я помогаю своим ученикам достигать высоких результатов. Средняя оценка на ОГЭ составляет 19 баллов. Я помогаю своим ученикам достигать высоких результатов. Моя авторская методика преподавания материала позволяет добиться крутых результатов в очень сжатые сроки. Некоторым ученикам удается пройти весь курс всего за несколько месяцев и выйти на достойные результаты практически без труда. Первое занятие со мной всегда бесплатное. Я тестирую ученика, даю задания на разные темы, общаюсь и ищу пробелы в обучении. После входного тестирования подготавливается комплексный план обучения с разбивкой на блоки. Родители и ученик могут заранее видеть все темы для обучения. План позволяет просчитать бюджет и время сильно заранее. Регулярно даю обратную связь родителям , готовлю отчеты по каждому занятию, веду ученика до экзамена. Профильное образование МГТУ им. Баумана, прикладная механика, инженер помогает разбираться даже со сложными тематиками. У меня есть опыт сдачи сложных вступительных экзаменов, которым я делюсь со своими учениками. Также вместе с учащимся мы прорабатываем разные сценарии ОГЭ , проверяем уровень готовности к стрессам, используем различные методики преодоления страха и т. Родители могут заказать не весь курс обучения для ребенка. Я могу пройти с учеником лишь определенную тематику, где он чувствует себя неуверенно. Это сэкономит деньги и время. Есть система скидок на постоянные занятия онлайн и офлайн , цена зависит от количества уроков. В плане оплаты также можно разбить все на несколько платежей. Индивидуальный подход позволяет найти сильные и слабые стороны ребенка. Авторская методика помогает комплексно проработать все тематики и успешно решать сложные задачи. При работе онлайн я использую интерактивную доску, поэтому такой урок ничем не отличается от общения вживую. Мои достижения Ниже представлены сканы дипломов о получении мною двух высших профильных образований в г. Полные копии оригиналов документов с номером диплома я отправляю родителям ученика по запросу. Диплом: Московский государственный технический университет им. Баумана Диплом: Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации Сведения о квалификации Я получила 2 высших образования: Первое высшее образование — Московский государственный технический университет им. Инженер; Второе высшее образование — Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва Год окончания — 2014 ; Специализация — Факультет учет и аудит. Опыт преподавания составляет более 10 лет. Подготовила более 200 учеников со средней оценкой — 19 баллов. Отзывы учеников Семья Романовых Выражаем благодарность Баратовой Надежде Викторовне за ответственный подход к обучению. Преподаватель она грамотный, математику действительно интересно преподает, можно сказать, что даже живет и дышит наукой. Методика обучения вполне эффективная. Наш сын учится в 9 классе, знания были уж очень низкими. Школа практически ничего не давала, решили искать другой путь. Нашли Надежду, она согласилась взять нашего мальчика. Правда начали с 7 класса все повторять, базы просто не было. Всего за полгода результат изменился кардинально. Еще раз спасибо! Анна Александровна С Баратовой нам очень повезло. До этого отправляли ребенка к нескольким репетиторам и домой и онлайн проходили уроки. Все это не то, толка никакого. К нашей дочке Надежда очень быстро нашла подход.
Человек моего поколения в шортах на экзамен пойти не может, даже если будет 50 градусов жары и скажут, что можно. Позавчера у нас было плюс 36, но я надел легкий пиджак и белую рубашку. Так пошел на экзамен. Работаем ли над образом в сети специально? Не знаю. Иногда просто решим, что давно не надевал тот розовый пиджак. Но вот, например, галстук. Каким он может быть у учителя геометрии? Смотрите, какой рисунок берет учебник геометрии и подставляет его к галстуку. Вот так идеально совпадает рисунок. Катя выбирала галстук. Сказать, что сделала она это не специально — тоже нельзя. Галстук и учебник геометрии «Буду не рофлить, а шутить» — Как соцсети влияют на ваши отношения с учениками? Мне удалось найти тон в «Тик-Токе», который не делает меня якобы своим. В «Тик-Токе» — явно молодежная среда. На их площадке, на их территории я добился успеха. Я не тот дядька-учитель, на которого жалко смотреть. При этом я не использую лексику их поколения, не употребляю таких слов, как рофлить шутить , флексить танцевать, делать какие-то движения с выпендрежем , рандомно случайно, наугад. Если стану эти слова употреблять, это будет дешевый авторитет. Я с ними разговариваю на своем языке, но в их смыслах. Могу рассуждать о подписчиках, говорить об этом не понаслышке, приводить примеры из практики. Ко мне ученики могут подойти и спросить на перемене что-то интересное для них, я всегда поделюсь тем, что знаю сам. Спрашивают дети, как вы добились такого успеха и что для этого нужно? Этим интересным человеком был я. Можете представить мое волнение? Я видел встречи в Останкино с Евтушенко, Рождественским, а тут я с ребятами. Подробнее Там как раз состоялся разговор о блогерстве. На мой взгляд, чтобы стать успешным блогером, важно, чтобы тебе было о чем говорить своим подписчикам. Не обладая особыми навыками, умениями — о чем ты будешь с ними говорить? Ты в чем-то должен разбираться. Важно, чтобы был правильный контент. Вот некоторые говорят, что профессионально снимают ролики, и сетуют на то, что их никто не смотрит. Смотрю на эти ролики. Да, снято прекрасно, но они разноплановые, в них нет концепции, темы. Поэтому прежде всего нужно стать специалистом в чем-то. Например, ходишь в танцевальный кружок? Расскажи о том, как правильно ставить ногу, как подать руку партнеру в танце, как правильно держать осанку и голову. У нас была главная задача, когда мы только завели свой канал на YouTube — дать геометрию за 7-8-й классы в интернет. Вторая задача — поднять престиж профессии учителя. Мы горели этим. Детям всегда говорю, что если изначальной задачей в блогинге ты видишь заработок, жаждешь его — вряд ли выйдет что-то толковое. Сначала должен быть интерес. Два года записывали на YouTube, следили за подписчиками и реакцией, но было все довольно вяло. Ушло время, чтобы мы пришли к такому результату, как сегодня. YouTube дает небольшой доход, а «Тик-Ток» — это полный альтруизм, но через него мы можем привлечь подписчиков на YouTube. Прыгнул на спинку стула, как Валерий Сюткин в клипе — В классе вы прошли тему, сделали контрольную работу. Поняли, кто как усвоил. Вам важно, чтобы материал в сети тоже усваивался? Как это понять? Иначе зачем тогда все делаем? Как проверить знания в сети? Могу судить о чем-то только по комментариям. Иногда благодарят — мол, тему понял за 40 секунд, хотя прежде не мог разобраться в течение трех уроков. Уверен, что из пяти миллионов человек кто-то все равно вникает в тему. Иначе зачем нужно подписываться на наши уведомления о появлении новых роликов? Значит, это полезно. Вам пишут? И «ВКонтакте» пишут, и на электронную почту. И дети, и взрослые. В YouTube я решил пресловутую задачу по геометрии под номером 337. Она набрала очень много просмотров. Но мое решение было замысловатым, и вот я получаю письмо со сказочным вариантом решения этой задачи. Я записал ролик с этим решением и упоминанием автора — Владимира Гаркуши, нашего подписчика, увлеченного геометрией. Его вариант решения показал в Москве математику Алексею Владимировичу Савватееву. Он был в восторге. Когда стали блогером, пришлось обучиться каким-то штукам специально, чтобы удивить аудиторию? Мне было лет двадцать, когда увидел в клипе группы «Браво», как подобный несложный трюк делает Валерий Сюткин, когда про оранжевый галстук поет. Я подумал — как интересно, а у меня получится? Чисто математически рассчитал, оказалось несложно и совсем безопасно. Когда мы записывали тот ролик, я решил сделать что-то не особо интеллектуальное, а после перейти к интеллекту. Элемент шоу присутствует в наших роликах, но не всегда. А вот самоиронию использую часто. Во-первых, мне за пятьдесят, я состоявшийся мужчина. И вдруг какой-то комментарий выведет из себя? Но если укажут на ошибку — такое случается — критику по существу приму. Не терплю всякого рода ксенофобию, если вижу оскорбительные комментарии или нецензурную брань — сразу удаляю. Слежу за доброжелательностью обстановки. Проще это или сложнее? Иногда сдержаться бы, если вдруг понимаешь, что правило, которое должно быть выучено, твой ребенок не знает. Сейчас двое сдают ЕГЭ. У нас вообще свободно с этим. Не понял что-то — подойди, спроси. Если долгое время не подходят, спрашиваю сам, все ли понятно по пройденным темам. Петр Земсков вместе с младшим сыном Андреем. Малыш любит полистать учебник геометрии Скажет: «Я — гуманитарий», — и учить не будет — Петр Александрович, принято делить людей, особенно в школе, на гуманитариев и технарей. И если ребенок схватил «трояк», родители махнут рукой: «Ну, ты у меня гуманитарий». Действительно ли, если ребенок не математик, надо отстать от него? Правильно ли так успокаивать? Человек себе придумал отговорку «я — гуманитарий» вместо того, чтобы потрудиться, выучить правило по геометрии и попробовать его применить.
Я репетитор онлайн по физике и математике. Имею высшее техническое образование. После окончания института, отслужив в армии, пошёл работать в школу. Общий стаж работы в школе 13 лет. В настоящее время сосредоточился на репетиторской деятельности. Обычно работаю дистанционно с использованием программы Скайп. Для наиболее эффективной работы необходимо использовать в изложении материала межпредметные связи. Оксана Сергеевна - онлайн репетитор по математике и информатике Доброе время суток! Меня зовут Оксана Сергеевна. Я — репетитор по математике и информатике онлайн по скайпу. В 2003 году окончила Кузбасскую педагогическую академию, физико-математический факультет по специальности математики и информатика. Стаж преподавания в школе 18 лет, учитель первой квалификационной категории. Очень нравится давать новые знания, учиться самой, вместе с учениками искать различные методы и пути решения задач. Создавать и реализовывать проекты по различным темам. Ольга Петровна - онлайн репетитор по математике Доброе время суток! Меня зовут Ольга Петровна. Стаж работы преподавателем в школе 20 лет, преподаватель высшей категории. Затем работала старшим преподавателем в Кубанском государственном университете. Ломоносов М. Математика является одним из самых важных предметов школьной программы, с каждым годом увеличивается объем материала, который необходимо запомнить, понять и научиться применять на практике. Тамара Георгиевна - онлайн репетитор по математике Здравствуйте! Меня зовут Тамара Георгиевна, я - учитель и репетитор онлайн по математике для школьников 5 — 11 классов. Образование - высшее. Общий стаж моей педагогической деятельности 42 года.
Математика. Репетитор поможет?
база данных всех репетиторов России. Онлайн и офлайн. Цены и отзывы. Подготовка к школе, ЕГЭ, вузу. Индивидуальные онлайн-занятия с репетитором по математике: подготовим к ОГЭ, ЕГЭ или олимпиаде, поможем решить домашние задания, улучшим оценки в школе. Подборка задач репетитора по математике на касающиеся В том числе и такие Обучение, преподавательские услуги как онлайн репетитор по математике 9 класс. 13 предложений в вашем городе.
Репетитор по математике онлайн
Репетитор по математике 3-9 класс. If you have Telegram, you can view and join МАТЕМАТИКА РЕПЕТИТОР ОГЭ right away. В среднем, стоимость репетиторских услуг по математике для ученика 9 класса варьируется от 500 до 5 000 рублей в час в зависимости от ряда факторов, включая опыт, образование и географическое расположение репетитора, индивидуальные потребности ученика, а также. Предлагаю услуги репетитора по математике для учащихся с 9 по 11 классы. Репетитор по математике Васнин Максим Юрьевич. Опытный репетитор по физике, математике, алгебре, подготовка к поступлению, экзаменам, ГИА, ЕГЭ.