Тема урока: Слова – названия предметов, признаков предметов, действий предметов. Цель урока создать условия для формирования у обучающихся умений различать слова, называющие предмет, признак и действие предмета. Подчеркнем слова, которые называют действия предметов:Вьюга, метель, трещат, тишина, сторожит, тропинка, появились, бегали, стоит, рисует, зеленеть, говорить, смех, играть. Слова, называющие действия предметов, отвечают на вопрос "Что делает?" (глаголы).
ГДЗ Русский язык 2 класс Канакина, Горецкий
- Тема №1 Глагол (на листе) Подчеркнуть слова, называющие
- Рады снова вас видеть
- Оставить комментарий
- Подчеркнуть слова называющие действия предметов
- Ответы ко 2 части учебника русский язык 2 класс Канакина
- Вьюга, пурга, метель, буран: чем отличаются? Разбираемся | Не раз очарованный странник | Дзен
Создайте аккаунт
- ГДЗ Русский язык 2 класс Канакина, Горецкий
- Упражнение 65 - ГДЗ Русский язык 2 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2
- Вьюга, пурга, метель, буран: чем отличаются? Разбираемся
- Упражнение 77, с. 46 | Развивайка
- Оставить комментарий
- Метель слова действия
Метель слова действия
1) злые (метели) — имя прилагательное, обозначает признак предмета: метели (какие?) злые. Повторение по теме: «Слова обозначающие предметы, действия предметов и признаки предметов». Какое однокоренное слово к слову пчёлка сто бы не ё не падало ударение на ё. Подчеркнуть слова, называющие действия , метель, трещат, тишина, сторожит. Составьте 2-3 сложных предложения используя записанные слова и подчеркивая их как члены. Посмотрите, нет ли в составленных предложениях слов с беглыми. если такие слова есть, выделите в них корень. наступили холода. речка покрылась толстым слоем льда. выглянуло солнышк.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
- Метель слова действия
- Популярные темы
- Подчеркнуть слова,называющие дейсивия предметов.
- Подчеркнуть слова, называющие действия предметов:ВЬЮГА,... -
- Подчеркнуть слова, называющие действия предметов:ВЬЮГА,
- Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
Подчеркнуть слова,называющие дейсивия предметов.
Метель не страшна зверьку. Найдите в тексте имена существительные. Как определить, какие из них одушевлённые? Ответ: Вьюга, гнёзда, синицы, ельник, рябчики, тетерева, снег, белка, гнёздышко, метель, зверёк.
И вдруг я слышу подозрительные звуки… Как будто кто то передо мной. Я оглянулся и увидел …змею! У меня перехватило дыхание. Я не запомнил как она выглядит, потому что сильно перепугался и начал медленно отходить назад, а потом рванулся как можно быстрее к нашему лагерю. Я не стал рассказывать об произошедшем маме, что бы она не волновалась. Вскоре, пообедав и повеселившись, мы собрались и поехали домой.
Подчеркните в первом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое. Выпишите выделенные слова, разделяя их горизонтальной чёрточкой для переноса. Ответ: В этом тексте 6 предложений. Ночью в лесу бушевала метель.
Хлопья снега кружились в воздухе.
Страница 82-84 Что такое текст-повествование? Какова в нем роль глаголов? Озаглавьте текст. Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи. Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как привольно!
Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак. Что сначала произошло в природе? А что потом случилось с жаворонком? В тексте повествуется о пробуждении в природе. Сначала выплыло красное солнышко. Какой вопрос можно поставить ко всему тексту? Выплыло, стало рассылать, полетел, попал, встрепенулся, выпорхнул, поднялся, запел, попал, передёрнул, запрыгал, побежал добывать. Что случилось?
Что произошло? Проверьте себя. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: "Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Рассмотрите рисунок.
Тема №1 Глагол (на листе) Подчеркнуть слова, называющие
| Ответы к странице 36 ГДЗ русский язык учебник 2 класс 2 часть Канакина - Страница 34 | Разбор по составу слова ВЬЮГА: вьюг/а. Подробный разбор, графическую схему и сходные по морфемному строению слова вы найдёте на сайте. |
| Метель слова действия | 1) злые (метели) — имя прилагательное, обозначает признак предмета: метели (какие?) злые. |
| ГДЗ по Русскому языку 2 класс тематический контроль Голубь страница 41 ответы | Подчеркнуть слова, называющие действия предметов: вьюга, метель, трещат, тишина, сторожит, тропинка, появились, бегали, стоит, рисует, зеленеть, говорить, смех, играть. |
| Остались вопросы? | 300 ответов - 2147 раз оказано помощи. действие предметов: трещат, сторожит, появилась, бегает, стоит, рисует. |
| Подчеркнуть слова называющие действие предметов - id17890253 от zora3 01.02.2022 22:43 | Опубликовано 4 года назад по предмету Русский язык от ислам59. подчеркнуть слова называющие действие предметов вьюга метель трещат тишина сторожит тропинка появились бегает стоит рисует. |
Разбор по составу слова «вьюга»
Сколько здесь предложений? Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно обозначая начало и конец каждого предложения. Подчеркните в первом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое. Выпишите выделенные слова, разделяя их горизонтальной чёрточкой для переноса.
Ответ: В этом тексте 6 предложений.
Дописать подходящие по смыслу слова, называющие признаки предметов. Громадный, маленький, большой, крошечный, высокий 4.
Подчеркнуть близкие по значению слова синонимы. Умный ребёнок — послушный, ловкий, смелый, смышлёный, воспитанный, сообразительный, аккуратный. Дремучий лес — еловый, частый, тёмный, густой, глухой.
От данных слов, называющих предмет, образовать слова, называющие признак предмета. Записать данные имена прилагательные в порядке возрастания размеров. Большая, маленькая, громадная, крошечная, огромная.
Подчеркнуть слова, на конце которых надо проверять согласную. Хруст, компот, кран, заяц, дождь, приказ, пенал, обед, салют, гром, пирог, пожар. Распределить данные слова на две группы и записать каждую группу слов в отдельный столбик.
К данным словам подобрать слова с противоположным значением антонимы. Записать слова по образцу. Из данных слов составить и записать предложения.
Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть главные члены. Читать другие рассказы и сказки. В коробке было 20 конфет с орехами и 10 с изюмом.
Ответы на вопрос Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны.
Над елью пролетела стайка клестов. Они стали клевать семена шишек.
Объясним правописание слов с пропущенными буквами: ночью, хлопья, вьюга, заячьи, птичьи, елью — разделительный Ь знак; метель — Ь как показатель мягкости; в лесу лес , метель мёл , на снегу снег , следы след , пролетела полёт , семена семя — безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением; заячьи, метель — безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением; кружились, шишек — буквосочетания жи-ши. Но-чью, хло-пья.
Вьюга, пурга, метель, буран: чем отличаются? Разбираемся
| ГДЗ по Русскому языку 2 класс тематический контроль Голубь страница 41 ответы | действие предмета отвечает на вопросы (что делать? что сделать?)!). |
| Подчеркнуть слова называющие действия предметов | Ответило (2 человека) на Вопрос: Подчеркнуть слова, называющие действия , метель, трещат, тишина, сторожит, тропинка, появились, бегали, стоит, рисует, зеленеть, говорить, смех, играть. Решение по вашему вопросу находиться у нас. |
| ГДЗ по Русскому языку 2 класс учебник Канакина 2 часть ответы упр 83 | Разобраться в сложных темах по школьным предметам помогут курсы |
| Метель слова действия | Найти слова обозначающие признаки предмета, проверочные слова и подчеркнуть орфограммы корня? |
| ГДЗ по Русскому языку 2 класс учебник Канакина 2 часть ответы упр 83 | Разбор по составу слова ВЬЮГА: вьюг/а. Подробный разбор, графическую схему и сходные по морфемному строению слова вы найдёте на сайте. |
Подчеркнуть слова, называющие действия предметов:ВЬЮГА, МЕТЕЛЬ, ТРЕЩАТ, ТИШИНА, СТОРОЖИТ, ТРОПИНКА,
Тема урока: Слова – названия предметов, признаков предметов, действий предметов. Цель урока создать условия для формирования у обучающихся умений различать слова, называющие предмет, признак и действие предмета. Опубликовано 4 года назад по предмету Русский язык от ислам59. подчеркнуть слова называющие действие предметов вьюга метель трещат тишина сторожит тропинка появились бегает стоит рисует. Возможны ещё 2 варианта морфологических признаков слова вьюги. Итак, глаголы «вьюги» и «метели» в фразе «вьюги да метели под февраль полетели» находятся в изъявительной форме наклонения. Разобрать слово ТРОПИНКИ по фонетики. Перепишите предложения. расставляя необходимые знаки м фломастером. В какую морфему входит буква ё в слове прикоснЁшься.
Тема №1 Глагол (на листе) Подчеркнуть слова, называющие
Найти слова обозначающие признаки предмета, проверочные слова и подчеркнуть орфограммы корня? Подчеркнем слова, которые называют действия предметов: Вьюга, метель, трещат, тишина, сторожит, тропинка, появились, бегали, стоит, рисует, зеленеть, говорить, смех, играть. Разделительный мягкий знак: вьюга. Словарное слово: синица, метель. Объясним правописание слов с пропущенными буквами: ночью, хлопья, вьюга, заячьи, птичьи, елью – разделительный Ь знак; метель – Ь как показатель мягкости; в лесу (лес), метель (мёл), на снегу (снег), следы (след), пролетела (полёт), семена (семя) – безударные гласные в корне. Подчеркнем слова, которые называют действия предметов: Вьюга, метель, трещат, тишина, сторожит, тропинка, появились, бегали, стоит, рисует, зеленеть, говорить, смех, играть.
Вьюга, пурга, метель, буран: чем отличаются? Разбираемся
| Подчеркнуть слова,называющие дейсивия предметов. | 300 ответов - 2147 раз оказано помощи. действие предметов: трещат, сторожит, появилась, бегает, стоит, рисует. |
| Русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть - страница 36 | Какое однокоренное слово к слову пчёлка сто бы не ё не падало ударение на ё. Подчеркнуть слова, называющие действия , метель, трещат, тишина, сторожит. |
| Метель слова действия | 5. От данных слов, называющих предмет, образовать слова, называющие признак предмета. |