9 февраля 2024 г. в рамках мероприятий, приуроченных к 300-летнему юбилею старейшего вуза России, в Санкт-Петербургском государственном университете состоялось торжественное открытие галереи портретов ректоров. 1# $a: Императорский Санкт-Петербургский университет в течение первых пятидесяти лет его существования: 260. Ученые Самарского университета им. Королёва и Московского городского педагогического университета при поддержке Российского научного фонда (РНФ) проведут исследование, в ходе которого история Древнего Рима императорской эпохи будет впервые проанализирована с. Санкт-Петербургский Императорский университет — один из одиннадцати классических университетов, действовавших в Российской империи до 1917 года.
Горному университету Петербурга вернули имя Екатерины II
| 25 января - Татьянин день. Новости | 20 февраля учредили Санкт-Петербургский государственный университет, одно из старейших классических высших учебных заведений России. |
| Владимир Путин переименовал Горный университет в честь Екатерины II - МК Санкт-Петербург | Санкт-Петербургский Императорский университет (1819—1914). |
| Санкт-Петербургский горный университет будет носить имя Екатерины II | ОТР | В 1821 году Санкт-Петербургскому университету было присвоено звание Императорского. |
| Санкт-Петербургский Императорский университет | Представители Санкт‐Петербургского университета совершили визит в город Сыктывкар, где обсудили вопросы поддержки талантливых школьников и целевого обучения в СПбГУ. |
СПбГУ – первый университет страны
Объем инвестиций в проект составит 48 миллиардов рублей. Ректор университета и председатель совета директоров корпорации «Кампус Ломоносов» Константин Клименко отметил, что в рамках проекта уже приобретены здания за 400 миллионов рублей. Их ремонт начнется в мае.
Кроме того, в отличие от историков Нового и Новейшего времени, в нашем распоряжении не так уж и много сохранившихся источников", — отметил Андрей Маркелов. Героями исследования могут стать примерно несколько сотен жителей Древнего Рима — это если говорить только о тех, кто будет назван поименно.
Фактически же в поле зрения ученых будут находиться более крупные массы населения. Дело в том, что во многих источниках плебс, например, зачастую упоминается лишь в обобщенной форме. Кстати, в Риме в то время проживало около одного миллиона человек. Данные для исследования ученые будут искать в различных исторических источниках — в том числе в произведениях античных авторов, например, в знаменитых "Анналах" П.
Корнелия Тацита, историка и сенатора, жившего на рубеже I и II вв. Особое внимание будет уделено анализу эпиграфических памятников, то есть надписей — на стенах, погребальных плитах, камнях. Ввиду того, что в большинстве своем их авторов интересовала прежде всего фигура императора и только значительные события истории, там часто содержится не так много сведений по интересующей нас теме. Наиболее важную, многочисленную и трудоемкую категорию источников составляют различные виды латинских надписей официального и частного характера, оставленные сенатом как институтом власти, сенаторами, преторианцами и рядовыми жителями Рима.
Именно они позволяют реконструировать связи между представителями этих социальных групп. Например, почетные надписи, оставленные клиентами своему патрону, позволяют нам узнать личность и социальное происхождение их покровителя, определить сенатор он или нет. Анализ данных надгробных надписей колумбариев вольноотпущенников помогает определить патрона усопших, установить примерную численность его клиентов", — сказал Андрей Маркелов. В мире существуют специальные научные издания надписей.
Самое известное и крупное это "Corpus Inscriptionum Latinarum".
Неформальный вопрос ректору Государственный бюджет Бюджетное обучение в СПбГУП — это условия поступления в Университет, при которых учеба студента финансируется за счет средств государственного бюджета. Любой гражданин России, а также лица, имеющие гражданство Казахстана, Белоруссии, Киргизии и Таджикистана, имеют право на бесплатное образование, если получают его впервые.
К этому времени в здании Двенадцати колледжей более 15 лет располагался и действовал Педагогический институт со всеми его профессорами, студентами, министрами, кабинетами и коллекциями с точки зрения уровня образования, но не имел должного статуса.
Количество первых студентов вуза составило 90 человек. Вскоре после открытия классов была организована университетская конференция, чтобы облегчить изучение студентами предметов математического факультета на физико-математические и естественные контрольные предметы, а на филологическом факультете - исторической, филологической и восточной литературы. В 1821 году Санкт-Петербургский университет был переименован в Санкт-Петербургский Императорский университет. В 1823 году состоялся первый выпуск вуза - 26 человек.
В том же году университет был переведен из здания Двенадцати колледжей в южную часть города за Фонтанкой. В 1824 г. Библиотека университета в 1827 г. Некоторое оживление академической деятельности университета началось в 1827 году, когда шесть студентов университета были отправлены в Дерпт , Берлин или Париж для подготовки к профессорскому званию.
С вступлением в Министерство народного просвещения Сергея Уварова 1832 г. С 1830-х годов в университете учились студенты из аристократических семей. Новый университетский устав 1835 г. Мундир факультета Петербургского университета 1834 г.
В 1824-1831 гг. Было принято 244 студента, из которых 115 окончили курс. В 1831-1836 гг. Было принято 382 студента, из них 198 окончили курс.
Всего с момента открытия университета до 1837 года его закончили трехлетний курс обучения 365 человек. В 1829 году в университете было 19 профессоров и 169 студентов дневного и заочного отделения.
Бунт против семейственности. Как петербургские студенты сорвали лекцию
Здание Санкт-Петербургского Императорского университета (1900 г.). Он стал инициатором преобразования в 1819 году Главного педагогического института в Императорский Санкт‑Петербургский университет. Конференция Санкт-Петербургского института (филиала) Всероссийского государственного университета юстиции.
Бунт против семейственности. Как петербургские студенты сорвали лекцию
| Императорский Санкт-Петербургский Университет | Татьяна Черниговская: Наш прекрасный дом Санкт-Петербургский Императорский университет Отрывок беседы Дискуссионного клуба выпускников СПбГУ «Университет будущего». |
| Главная - Санкт-Петербургский институт истории | Санкт-Петербургский городской суд оставил в силе решение суда первой инстанции, оштрафовавшего Европейский университет за участие в деятельности нежелательных организаций. |
| Санкт-Петербургский государственный университет | Наука | Fandom | Санкт-Петербургский Императорский университет — один из двенадцати Императорских университетов Российской империи. |
Санкт-Петербургскому горному университету присвоено имя Екатерины II
Неспособные к обучению в Университете оказывались даже среди зачисленных на стипендию Его Императорского величества. 21 декабря в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого прошел. Дмитрий Чернышенко открыл галерею портретов ректоров Санкт-Петербургского государственного университета. По его инициативе Главный педагогический институт в 1819 году был преобразован в Императорский Санкт-Петербургский университет.
Вы точно человек?
Памятник универсанту — скульптуру «Крылатый гений» перенесут во двор здания Двенадцати коллегий. Граф Уваров, напоминают в пресс-службе, стал инициатором преобразования в 1819 году главного педагогического института в Императорский Санкт-Петербургский университет. Народное воспитание, по версии Уварова, «должно совершаться в соединённом духе Православия, Самодержавия и Народности».
Однако тот заверил Ленца: «ни Совет Университета, ни начальство не потерпят, чтобы несколько мальчиков, прикрываемых массою, могли безнаказанно оскорблять преподавателя». На следующий день после скандальной лекции правление Петербургского университета постановило предать его университетскому суду. Состоял суд из трех ежегодно избираемых в его состав профессоров. Были заслушаны показания инспектора, объяснения Неклюдова, а также заявления четырех свидетелей из числа слушателей физико-математического факультета.
В числе последних оказался известный в будущем революционный деятель, один из авторов первого русского перевода «Капитала» Герман Лопатин, в то время учившийся курсом старше Неклюдова. Ему также не следовало принимать участие в «крике», поднявшемся при появлении инспектора в аудитории. В итоге Неклюдова признали виновным и на основании действующих правил о взысканиях — подлежащим исключению из вуза. Однако члены суда приняли во внимание блестящие результаты, показанные им в Первой петербургской гимназии, которую он окончил с золотой медалью, и в Университете. Посчитав, что исключение способно повредить столь «прекрасно начатому» жизненному пути, суд решил не выгонять юношу из вуза, а ограничиться его недельным арестом. Одновременно инспектору студентов указали: в случае возникновения подобных ситуаций — выявлять главных виновников беспорядков, «не ограничиваясь случайной схваткой одного из участников».
Попечитель Петербургского учебного округа Делянов остался крайне недоволен приговором: он показался ему слишком мягким. В архивном деле сохранилась его записка: «По мнению моему, открыл рот, так и виноват, разве будет положительно доказано, что открыл его для того, чтобы прекратить беспорядок». Однако приговор университетского суда пересмотру не подлежал… Любопытно, как сложились судьбы участников этой истории.
Он пожелал профессорско-преподавательскому составу, студентам и выпускникам первого технического вуза России успехов.
Основанный в 1773 году Санкт-Петербургский горный университет входит в категорию «Национальный исследовательский университет России». Екатерина II утвердила решение сената о создании первой технической высшей школы в России, в которой могут учиться не только дворянские дети.
Дондуков-Корсаков, попечитель учебного округа, подарил две картины: "Святое семейство" итальянской школы и "Страсти Христовы" голландского мастера, а купец В.
Пивоваров, 20 лет бывший церковным старостой, - богатую утварь из золоченого серебра, в том числе дарохранительницу в виде готического храма, кресты, Евангелие, плащаницу и три бронзовых паникадила. В 1849 году он поставил на главном фасаде кресты, а на дворовом фасаде повесил на кронштейнах колокола. В 1862 году другой староста, купец С. Сергеев, украсил храмовые образа серебряными окладами работы известного ювелира Ф.
Дважды храм основательно ремонтировался: в 1875 году под руководством архитектора И. Демина и в 1912 году к 75-летию со дня освящения. Интерьер Петропавловской церкви при Императорском университете, дореволюционная фотография Ежегодно, 8 февраля, в церкви служился торжественный молебен по случаю основания университета; с молебна начинался и учебный год. Приход церкви состоял главным образом из студентов, прежде всего "казеннокоштных", преподавателей и обслуживающего персонала.
Среди прихожан были известные ученые: ректор А. Бекетов, Д. Менделеев , П. Семенов-Тян-Шанский, математик В.
СПбГУ – первый университет страны
Санкт-Петербургский Императорский воспитательный дом стал одним из первых многопрофильных образовательных учреждений, готовивших как поступающих в высшие учебные заведения, так и специалистов со средним специальным образованием. Санкт-Петербургскому государственному университету исполнилось 300 лет. Санкт-Петербургский государственный университет. Одно точно — сейчас на 24 факультетах Санкт-Петербургского университета учится более 30 тысяч студентов, работают 13 тысяч сотрудников (6 тысяч преподавателей с 304 кафедр). 1 Начало путешествия по Императорскому Санкт-Петербургскому университету конца XIX века. Санкт-Петербургский Императорский университет — один из одиннадцати классических университетов, действовавших в Российской империи до 1917 года.
Императорский Санкт-Петербургский Университет
Перваго взвели на эшафотъ, — и везеннаго впереди других шедшахъ пешкомъ на крестьянскихъ дровняхъ в одну лошадь Остермана, въ красном тубе-халате на лисьемъ меху и дорожной шапке, сверхъ парика. Шаховского, стр. Петров П. Петербургская легенда гласит: Пётр Первый поручил губернатору своей новой столицы Александру Меншикову построить на Васильевском Острове грандиозное здание, в котором смогли бы разместиться сразу 12 коллегий.
По его инициативе Главный педагогический институт в 1819 году был преобразован в Императорский Санкт-Петербургский университет.
Также Сергей Уваров вошел в историю как один из главных идеологов Николая I и автор формулы русской монархической доктрины "Православие, Самодержавие, Народность". Читайте также: Возле СПбГУ появится памятник имперскому министру просвещения Сергею Уварову 14 июня состоялась торжественная церемония открытия закладного камня на Университетской набережной для памятника Сергею Уварову. Основание для монумента установили на территории, прилегающей к Информационному центру приёмной комиссии Санкт-Петербургского государственного университета.
Об этом «Фонтанке» сообщили в пресс-службе вуза. В университете подчеркнули, что место возле главного входа выбрано по итогам коллегии почетных профессоров 21 июня. Теперь с ним будет соседствовать памятник министру народного просвещения, а в конце Менделеевской линии, как предложили почетные профессора СПбГУ, можно установить памятник Дмитрию Менделееву, выпускнику и профессору Университета 1865—1890 », — рассказали в пресс-службе.
Голике и А. Ленинградский Государственный Университет, бывш. Петровское здание 12 Коллегий.
Built by Domenico Tresini. Императорский университет. Вид на кафедру химической аудиторий [т. Петербург : издание "Ришар", [между 1904 и 1914]. Геологическая аудитория [Изоматериал] : открытое письмо. Физическая аудитория [Изоматериал] : открытое письмо. Агрономическая аудитория [Изоматериал] : открытое письмо. Площадка перед лестницей ведущей в церковь [Изоматериал] : открытое письмо. Ботаническая аудитория [Изоматериал] : открытое письмо.
Механическая аудитория [Изоматериал] : открытое письмо. Минералогическая аудитория [Изоматериал] : открытое письмо. Актовый зал [Изоматериал] : открытое письмо.
Памятник универсанту возле СПбГУ заменят на скульптуру министра Уварова
Именно граф Уваров стал автором преобразования вуза. В 1819 году он предложил переименовать Главный педагогический институт в Императорский Санкт-Петербургский университет. Он стал инициатором преобразования в 1819 году Главного педагогического института в Императорский Санкт-Петербургский университет. Отчет о состоянии Императорского Санкт-Петербургского университета в 1846 году, составленный ректором его Петром Плетневым. Граф Уваров, напоминают в пресс-службе, стал инициатором преобразования в 1819 году главного педагогического института в Императорский Санкт-Петербургский университет.
Вы точно человек?
Восточный фасад Санкт-Петербургского Императорского университета, нач. "Санкт-Петербургский государственный университет сообщает об изменении цветовой гаммы некоторых зданий вуза. Императорский Санкт-Петербургский университет. Публикации, отмеченные ключевым словом «Императорский Санкт-Петербургский университет». «Я всегда любил преподавание, но теперь в области истории – это очень трудное дело».
Скульптуру "Крылатый гений" перед СПбГУ заменят на памятник Сергею Уварову
Для обеспечения «чистоты и свежести воздуха», а также в целях «усовершенствования первоначальных правил благонравия» предполагалось прикупить к дворцу графа К. Разумовского «соседственный» дом, который позволил бы разделить детей по полу, как это уже было принято в Москве. Так была приобретена соседняя усадьба с домом Г. Штегельмана современный адрес: наб. Опекунский совет размещался в специально выстроенном в 1808-1810 гг. Кваренги современный адрес: Казанская ул. Воспитательный дом первоначально не имел государственного финансирования и существовал на значительные частные пожертвования, сбор которых считался одной из главных задач Опекунского совета.
В числе первых жертвователей была сама Екатерина II. Кроме того, заведению были предоставлены различные льготы — в частности, оно было освобождено от уплаты пошлин при заключении контрактов, имело дозволение беспошлинно покупать и продавать земли и дома, заводить фабрики. Сразу после перехода Воспитательного дома под попечение императрицы Марии Федоровны, ею для улучшения финансирования были основаны «собственные капиталы» для Московского и Санкт-Петербургского воспитательных домов. Для поощрения частных жертвователей, императрица в 1808 г. Прием в Санкт-Петербургский Императорский воспитательный дом Обычно в Воспитательный дом принимали детей не старше трех лет, но в некоторых случаях делалось исключение и для детей более старшего возраста 6-7 лет и более. Правила приема детей основывались на принципе анонимности: приносящий ребенка не обязан был объявлять себя, и мог, по желанию, сообщить сведения о крещении и имени младенца.
Если же информации о крещении не поступало, ребенка крестили и заносили в специальную регистрационную книгу, после чего его поручали кормилице. Принимали детей как законных, так и незаконных, по сиротству, также по бедности и болезни родителей, что сохранилось и в последующие годы. Заботясь о будущем воспитанников, Мария Федоровна ввела правило, по которому при поступлении в Воспитательный дом на имя воспитанника в Сохранную казну помещалась определенная сумма, и по выходе воспитанники получали из Сохранной казны денежное пособие девочки получали 25 рублей в приданое. Несмотря на московский опыт, показавший, как необходимы в доме профессиональные медики, в Петербургском отделении поначалу не было постоянного врача. Он появился только во второй половине 1770-х гг. В 1780-х гг.
Согласно плану «Физических примечаний о воспитании детей от рождения до юношества» Бецкого, дети подразделялись на 4 возраста: 1 от рождения до отнятия от груди, 2 от отнятия от груди до 5-6 лет, 3 от 5 до 10 лет, 4 от 10-12 до 15-16 лет. По замыслу Марии Федоровны все 500 детей разделялись на 5 возрастных групп. В первую группу входили воспитанники в возрасте от 1 до 6 лет. Эта группа подразделялась еще на 3 подгруппы: 1 здоровые младенцы, которых сразу при поступлении их в Воспитательный дом отправляли в деревни кормилицам, а в возрасте 6 лет детей вновь привозили в город; 2 младенцы, требующие временного врачебного присмотра, находились в городе до полного выздоровления, а затем отправлялись также в деревни; 3 слабые и болезненные дети, за которыми был необходим постоянный присмотр, воспитывались в городе, в Доме. Во вторую возрастную группу входили питомцы от 6 до 9 лет; в третью - 9—12 лет; в четвертую - 12—15 лет; в пятую - 15—18 лет. С декабря 1798 г.
Это изменение было связано с учебным и трудовым процессом. Обучение в Санкт-Петербургском Императорском воспитательном доме Реформы, начатые в 1797 г. Санкт-Петербургский воспитательный дом превратился из организации, патронируемой обществом, в образцовое официальное учреждение, пользовавшееся особым покровительством монархов. Однако сохранялось главное ядро плана основателя дома - бессословный подход к брошенным детям, широкое их образование и стремление к развитию способностей. В 1771 - 1780 гг. В 1780 г.
Мужчин и женщин было примерно поровну - 22 8 русских и 20 6 русских. Основанием для приема на службу являлась предыдущая деятельность либо рекомендации. Бецкой выражает программу обучения в 6 положениях: 1 языки, 2 арифметика, 3 география, 4 рисование, 5 домоводство и садоводство, 6 закон христианский. По достижении 14-15 лет воспитанников обоего пола надлежало отдавать учиться ремеслам, к которым они выкажут склонность. На это обучение отводилось от 4 до 5 лет. В своем «Показании, чему учиться питомцам обоего пола», Бецкой пишет об обучении «познанию веры», чтению, письму, арифметике, географии, рисованию, правилам гражданской жизни, искусству вести счетные книги, мануфактуре, коммерции, садоводничеству, изящным художествам, рукоделиям.
Тех же воспитанников, кто «государству больше пользы принести могут изучением наук и художеств», отсылать в университеты и академии. Отдельного внимания заслуживают указания, вызываемые специальными потребностями того или иного возраста, что закладывало основы возрастной физиологии. Так Бецкой пишет об обучении детей от 5 лет: «Все отцы, матери, начальники и приставники обыкновенно стараются обучать детей, как скоро начинают говорить… Намерение само в себе хорошее: но безвременное в том упражнение вредит слабому еще понятию детскому». В следующей части указывает на особенности обучению детей с 10 лет: «Не принуждать детей учить много наизусть… В великую слабость приводят сложение тела их, порабощая разум и требуя от них то знать, чего не понимают и вовсе не разумеют». В соответствии с этим обучение подразделялось по возрастам. В возрасте 6-9 лет изучали познание веры, чтение и письмо, рисование и танцы.
В возрасте 9-12 лет — арифметику и геометрию, начала истории и географии, начала славянского языка, правила учтивости. В возрасте 12-15 лет — продолжение всего прежнего и в дополнение часть математики и механики, красноречие, натуральную историю, историческую географию, экономию и ведение бухгалтерских счетов. Для старших воспитанников 15-18 лет - окончание прежних наук, а также коммерция, право и экономия, художества и мастерства. Кроме того, ставятся вопросы о спокойствии духа, страстях и четырех темпераментах, что можно рассматривать как учет, говоря современным языком, психофизиологических особенностей детей. Бецкой подробно описывает черты представителей разных типов темперамента, указывая, что «Не моложе пятнадцати лет начинает оказываться свойство сложения, которое будет владычествовать в человеке. Подлинное познание онаго необходимо нужно».
Уделяя должное внимание быту и содержанию детей, Бецкой говорит о необходимости гигиенического воспитания: «нельзя не упомянуть здесь, что посредством чистоты можно не только сохранить здоровье, но и завести порядок жизни, и к наблюдению благопристойности привыкнуть». При Марии Федоровне обучение в Воспитательном доме начиналось с 6 лет. В этой возрастной категории 6—9 лет дети изучали чтение и письмо на русском и немецком языках, катехизис, прядение, вязание и другие несложные ремесла. Воспитанники 9—12 лет продолжали более углубленно изучать русский и немецкий языки, катехизис, знакомились с азами арифметики, географией России. Девочек учили шить белье и одежду, а мальчики начинали постигать портняжное и сапожное ремесла. Следующая возрастная категория воспитанников 12—15 лет изучала Закон Божий, более углубленно арифметику, языки русский и немецкий , географию, рисование.
Воспитанникам в возрасте от 15 до 18 лет преподавались те же дисциплины, что и в предыдущей возрастной категории только уже на более высоком уровне. Отдельно следует отметить ориентацию не только на общеобразовательную, но и профессиональную подготовку воспитанников. Для воспитанников старшего возраста было введено обучение различным профессиям. Были устроены мастерские — переплетная, столярная, слесарная, сапожная, портняжная, позументная, ткацкая, вышивальная, кружевная и др. Для учеников, обладавших выдающимися способностями, предоставлялось право поступления в университеты и академии Медико-хирургическую академию и Академию Художеств. Французские классы В 1808 г.
Обучение продолжалось 6 лет и делилось на два класса. В каждый из них полагалось принимать 25 воспитанниц 11-12 лет. Девочек обучали «закону веры», арифметике, русскому, французскому и немецкому языкам, чистописанию и рисованию, истории, географии позднее добавили логику, риторику, педагогику и дидактику , музыке, танцам и «всяким женским рукоделиям», которые могли понадобиться для воспитания дворянок. По окончании теоретического курса воспитанницы проходили педагогическую практику в младших классах дома, а также в Смольном институте и училище ордена св. Латинские классы Способные воспитанники поступали в университеты и академии, прежде всего, в Медико-хирургическую. Однако, их успехи останавливались незнанием латинского языка.
Для подготовки воспитанников в 1805 г. Из наиболее способных к наукам мальчиков разного возраста было отобрано 20 человек, в 1806 г. Эти воспитанники составили два Латинских класса — 1 низший и 2 высший. В первый Латинский класс поместили тех воспитанников, которые еще не знали грамоты, но уже выделялись способностями среди остальных. Во второй класс были зачислены дети, уже проявившие успехи в начальных знаниях, и особенно те, кому легко давалась латынь. Первоначально в обоих Латинских классах преподавали Закон Божий, чтение и письмо на трех языках русском, немецком и латинском , грамматика этих языков и арифметика.
Когда ученики второго Латинского класса начинали относительно свободно ориентироваться в этих предметах, то приступали к сочинениям и переводам на русском, немецком и латинском языках. Изучали также новые дисциплины: алгебра, геометрия, география, всеобщая история, история России, рисование, анатомия и физиология человека. Первый выпуск из Латинских классов состоялся в 1811 г. Несколько учеников высшего Латинского класса по приказанию императрицы поступили в Медико-хирургическую академию. Прием осуществлялся по результатам экзамена в присутствии министра народного просвещения графа А. Разумовского, президента Медико-хирургической академии Я.
В последующие годы экзамены посещали попечитель учебного округа С. Уваров и статс-секретарь Марии Федоровны Г. Из 22 студентов первого набора изначально поступило 25 человек, из них 2 умерло, 1 отчислен по болезни 13 окончили академию со званием лекарей, 3 - кандидатами. Отчисление студентов происходило как из-за нерадения, так и по причине обнаружившегося у некоторых из них природного отвращения к анатомии и хирургии, таких молодых людей определяли в писари. Очевидно, это имело в своей основе недостаточно продуманное зачисление в Латинские классы без учета личностных склонностей воспитанников.
Гиперссылка должна размещаться непосредственно в тексте, воспроизводящем оригинальный материал spb.
За достоверность информации в материалах, размещенных на коммерческой основе, несет ответственность рекламодатель. Instagram и Facebook Metа запрещены в РФ за экстремизм.
Российские медицинские вузы увеличили расценки на образовательные услуги Горный университет также поздравил президент РФ Владимир Путин. Он пожелал профессорско-преподавательскому составу, студентам и выпускникам первого технического вуза России успехов. Основанный в 1773 году Санкт-Петербургский горный университет входит в категорию «Национальный исследовательский университет России».
Екатерина II утвердила решение сената о создании первой технической высшей школы в России, в которой могут учиться не только дворянские дети.
В пресс-центре рассказали, что место возле главного входа выбрано по итогам собрания коллегии почетных профессоров, которое прошло 21 июня. Теперь с ним будет соседствовать памятник министру народного просвещения, а в конце Менделеевской линии, как предложили почетные профессора СПбГУ, можно установить памятник Дмитрию Менделееву, выпускнику и профессору Университета 1865—1890 », — рассказали в пресс-службе.