В данной статье дана характеристика и исторический опыт создания детских домов как государственной формы жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Пронзительным стихотворением А. Ракина «Сердце заволакивает лёд» открыла мероприятие воспитанница сыктывкарского детского дома №3 Елизавета Дмитриева.
Путь к «Возрождению»: как и для чего детские дома стали Центрами содействия семейному воспитанию
Борщ получился красивым, ароматным и очень вкусным. В этот день воспитанники Васильевского детского дома тоже прикоснулись к героическим страницам истории нашей Родины, став не только участниками акции, но и ведущими мероприятия. Блокада Ленинграда — одна из самых страшных страниц Великой Отечественной войны. Ребята узнали о планах Гитлера стереть город с лица земли, о жизни людей в тяжелых условиях блокады: холоде, голоде. Город жил, сражался и ковал оружие для грядущей победы. Вместе со взрослыми на защиту любимого города встали дети и подростки. Вскоре появился единственный путь сообщения блокадного Ленинграда с Большой землей — ледовая трасса по Ладожскому озеру, которому с любовью дали название «Дорога жизни». Чувство сопереживания вызвала у ребят трагическая история смерти всех членов семьи ленинградской школьницы Тани Савичевой. Большое впечатление на детей произвел рассказ о норме хлеба блокадников, о том, что значили в то время хлебные карточки. Несмотря на жестокие лишения, город выстоял, победил и полностью ликвидировал блокадное кольцо 27 января 1944 года.
Присутствующие узнали, что в стенах Васильевского детского дома после снятия блокады и в послевоенные годы жили и воспитывались дети из Ленинграда, пережившие все военные тяготы. На мероприятии прозвучали стихи известной ленинградской поэтессы Ольги Бертгольц, была показана видеопрезентация «Блокада и дети». Все это позволило участникам акции проникнуться сопереживанием, сознанием глубины того горя, которое пережили люди в те страшные годы. В конце мероприятия участники патриотической акции пришли к выводу, что подвиг детей блокады учит мужеству, стойкости и безграничной любви к Родине. Сначала ребята услышали рассказ об обычае устанавливать на праздник в доме живую ёлку, о старинных традициях празднования Нового года, о старинной елке, которую ждали наши прабабушки и прадедушки. Ну а потом дети с восторгом разглядывали экспозицию старинных елочных игрушек, созданных в дореволюционный и советский периоды, а также игрушек из лимитированных выпусков. Чего здесь только не было! Это и старинные украшения из картона и текстиля, ваты и папье-маше в виде животных, кукол, домашней утвари и сказочных героев. Мы хотим сказать большое спасибо сотрудникам Васильевского сельского музея и лично Шашковой Людмиле Валерьевне за организацию такой чудесной выставки, за новогоднюю сказку для детей.
Началось мероприятие с игры — знакомства «Какие вы? В игре «Как живешь? Все с легкостью справились и с этими вопросами. Задачей интересного конкурса «Узнай персонажа» было узнать сказочного персонажа по описанию. В гости к ребятам прямо из сказки пожаловали Баба Яга и Леший. Они помогали ребятам узнавать новые и повторять старые сказки, пели с ребятами и танцевали. В игре «Замри! Ну а весёлые «Цветные пятнашки» также развеселили всех присутствующих. По команде все искали цвет, который предложит ведущий и находили его на предметах одежды других участников игры.
Такие мероприятия для разновозрастного детского коллектива не только заряжают позитивом и отличным настроением, но и помогают сплотить детей, а также реализовать творческий потенциал воспитанников. Для наших предков Святки были таинственным временем, когда границы между мирами открываются и есть шанс узнать будущее… ну или просто интересно отдохнуть. В этот период девушки стараются узнать о симпатиях к себе, какой будет муж заботливый, работящий, с достатком или любителем выпить. Перед началом ритуала воспитанники ознакомились с правилами святочных гаданий. Для первого гадания взяли толстую интересную книгу. Одна из участниц задавала вслух вопрос, другой наугад говорил страницу, третий называл строчку. А потом вместе искали нужную страницу и строчку, читали предсказание и пытались его истолковать. Ребята интересовались, что их ждет в новом году, исполнится ли их заветное желание, как к ним относятся друзья, попадут ли они в приемную семью, вернутся ли домой … Большой интерес вызвало гадание «да-нет» На ниточку привязывали колечко. В тарелку налили воду и ждали, когда колечко раскачается… Девочки гадали также на воске, на спичках, на предметах в чашках.
Сама обстановка необычности, таинственности, без привычного освещения, а при свечах вызвала у ребят особое настроение. Было очень тихо. Многие впервые присутствовали в подобной обстановке. И уверенна, что она отложится в уголке детской памяти, где хранятся самые приятные воспоминания… 16. Это увлекательные спортивные соревнования, когда спортсмены всего мира приезжают на Олимпиаду для того, чтобы посоревноваться: кто самый сильный, кто самый быстрый, самый ловкий и т. Хоть эти спортивные игры предназначены для взрослых спортсменов, воспитанники Васильевского детского дома приняли решение вновь посетить старшую группу детского сада, чтобы провести для малышей игровую программу «Малые Олимпийские игры». Но в гости к ребятам пожаловали и Баба-Яга с Лешим, которые пытались убедить детей, что зима грустная и скучная пора, а расшалившись, попытались выкрасть олимпийские медали для награждения. Команды маленьких олимпийцев преодолевали веселые сказочные эстафеты, состязались в разгадывании загадок и умении дружить! У каждого из спортсменов есть мечта — стать олимпийским чемпионом и получить серебряную, золотую или бронзовую медаль в качестве награды.
Наши же юные спортсмены, перевоспитав Бабу Ягу, получили не только медали, но и массу позитива и отличного настроения! Малые Олимпийские игры прошли очень интересно, весело и надолго останутся в памяти детей — и маленьких воспитанников детского сада, которые смогли показать ловкость, смекалку, физическую подготовку, и воспитанников детского дома. Это не только возможность получить подарки, но также укрепление их веры в добро и справедливость. Они верят в чудеса и ожидают, что в этот день произойдет что-то особенное… В преддверии этого волшебного праздника, благодаря неравнодушной позиции наших друзей — Следственного комитета РФ по Ивановской области, в гости к нашим ребятам пожаловали артисты Кинешемского драматического театра имени А. Спектакль «Самый умный заяц» — это красочная, веселая и поучительная история для маленьких и взрослых зрителей о том, как важно быть всесторонне развитым. Вы думаете поймать самого обыкновенного Зайца легко и просто? А если он необыкновенный? Смогут ли договориться Волк и Лиса? Получится ли у лесных хитрецов заманить Зайца в очередную ловушку?
И поможет ли хищникам «заморский зверюга»? Так кто же одержит победу в борьбе за «главный приз»? Все это юные театралы узнали, посмотрев красочное представление с озорной зарядкой и занимательными загадками. Начав смотреть спектакль, ребята автоматически стали его участниками. Песни, шутки, интерактивные игры, которыми изобиловал спектакль, пришлись детям по душе. Актёры показали блестящую игру и произвели хорошее впечатление на юных зрителей. Хочется поблагодарить артистов и Ивановский следственный комитет за прекрасный, добрый и поучительный спектакль для детей, благодаря которому наши воспитанники получили заряд позитива и хорошего настроения. Мы с пользой и удовольствием провели время, пожелали нашим друзьям творческих успехов и с нетерпением будем ждать артистов театра в гости с новыми работами! Его долго ждут, веря в сказку и чудо.
С особенным нетерпением его ждут дети. Ведь в Новый год сбываются самые невероятные мечты! В преддверии Нового 2024 года ребята Васильевского детского дома писали письма Деду Морозу, в которых рассказывали о своих достижениях и увлечениях, мастерили поделки и сувениры для своих шефов и спонсоров. Воспитанники совместно с педагогами подготовили новогоднюю праздничную программу «Приключения Золушки на новогоднем балу Деда Мороза». Первыми гостями на новогоднем утреннике стали воспитанники Васильевского детского сада, гости из центра поддержки инициатив и волонтеры из города Москва. В программе были танцы, песни, игры с героями.
Все это время власти отмалчиваются и не комментируют ситуацию, а в это петиция за спасение детдома находит все больше поддержки от россиян со всей страны. Многие воспитанники детского дома называют воспитателей и нянь мамами. Мы не могли поверить, как можно было принимать такое решение, которое ударяет в самых незащищенных — детей без попечения родителей.
Возможно кто-то подумал, что никто не захочет помочь этим детям и побороться за их права? А петицию за 13 дней уже поддержали 23 795 человек.
Уже более десяти лет назад успешно "деинституционализированные" детские дома будут и дальше сокращаться. Из них будет вымываться чудом оставшийся квалифицированный персонал. А это значит, что попадание детей в такие детские дома станет еще более тяжелым и травматическим для детей. Такой финт позволит и дальше рассказывать, каким ужасным местом являются детские дома по сравнению с опекунскими "семьями".
Мы помогаем им наладить эту связь между волонтерами и ребятами. Мы помогаем подготовиться, самим внутренне подготовиться этим волонтерам к тому, как вести себя с этими ребятами. А почему нельзя дарить подарки?
А что им собственно нужно? А как наладить с ними контакт? А как выходить из сложных ситуаций? А как продолжить общение после того, как он вышел из детского дома что еще более важно?
Вот собственно мы этим занимаемся, и Лена этим занимается. Ну, это из тех, кого я близко знаю. Александр Гезалов: Да все занимаются. Анна Кочинева: И Александр.
Мы все этим занимаемся. И еще очень много-много организаций. И я могу призвать всех, кто нас сейчас смотрит, найти наши контакты в Интернете или позвонить — и мы с радостью, мы открытые. Анастасия Урнова: Узнать, как можно помочь.
Анна Кочинева: Мы открыты для всех. Александр Гезалов: И ответственность уже не конкретного человека, а организации. А у нас сейчас, кто захотел, пришел и так далее. Берем, допустим, одну Владимирскую область.
Там 150 или 130 детей, которые находятся в детском доме. В базе данных на то, чтобы взять ребенка — 180. Кого они хотят взять? Они хотят взять маленького, здоровенького.
Получается, что как бы все хотят брать, но не хотят брать подростков. И такой возникает флер. Много людей, которые находятся в базе данных как приемные родители, но подростков взять особо желающих… Ну, конечно, есть, но такого нет. Это говорит о чем?
То, что школа приемных родителей, надо тоже менять формат. Мы готовим к тому, что будут подростки из детских домов, будут проблемные в том числе. Понятно, что они там уже много чего пережили. И к этому нужно готовиться.
Поэтому появляются разные клубы, которые помогают. Мне кажется, пока мы это не повернем в том числе, у нас так и будут… Мне, например, звонят на днях: "Саша, хотим взять ребеночка до трех лет". Ну, я же понимаю, что это невозможно. И таких людей много.
Мария Хадеева: Вот у нас приемная семья. У нас после закрывшегося детского дома мы купили квартиру в этом поселке. И женщина, которая 20 лет проработала воспитательницей в этом доме, стала приемной мамой. Ну, то есть единомоментно до шести детей, включая ее биологическую дочь, она сейчас воспитывает в доме "РОСТ".
И я просто хочу сказать, что исключительно подростков, но да, здоровых, потому что в селе и в поселке нет возможности и нет коррекционной школы, она очень далеко. Александр Гезалов: Вот. Мария Хадеева: Проблема не маленьких, до трех лет, здоровых, славянской внешности. Начинают бороться учреждения, начинают бороться, потому что подушевое финансирование.
Мария Хадеева: Начинают запугивать, начинают отговаривать. Александр Гезалов: Манипуляции. Мария Хадеева: Я просто про то, что твой вектор надо направить не только на школу приемных родителей, но и на опеки, между прочим. Александр Гезалов: Понятно, понятно.
Мария Хадеева: В том числе на департаменты социальной защиты. Анастасия Урнова: И еще одна очень большая проблема — я надеюсь, что мы с вами успеем про нее подробнее поговорить — про то, как люди берут детей. Потому что я тоже очень много читала про то, что и прячут детей, и требуют денег за то, чтобы забрать детей. Александр Гезалов: Кошмарят.
Анастасия Урнова: Масса всего! Просто я хочу закрыть тему с насилием, потому что мне кажется, что мы на ряд важных вопросов не ответили. Один из них такой. Человек сталкивается с ситуацией — его сегодня, возможно, бьют, еще что-то плохое с ним происходит.
Что делать? Вот есть хоть какая-то организация, какой-то телефон, по которому можно позвонить и получить помощь реальную, здесь и сейчас? Анатолий Васильев: Я единственное могу сказать, что мы в своей детской деревне а де-юре мы организация для детей-сирот создали службу по правам ребенка, в которую обязательно входит воспитанник, ребенок. И все дети, зная о том, что что-то где-то, они или на ухо, или как-то, но преподнесут этому ребенку старшему.
Плюс они знают, кому из взрослых можно сказать, что где-то что-то кого-то… Анастасия Урнова: Ну, это в рамках вашей организации. Анатолий Васильев: Да. Ну, я и могу только за свою организацию. Александр Гезалов: На самом деле организации, которые так или иначе занимаются надзором и контролем, много.
Это и уполномоченные по правам ребенка, и прокуратура… Анатолий Васильев: Их полно. Анастасия Урнова: А может ли им позвонить ребенок? Александр Гезалов: Но тут другой момент: уровень доверия к ним у детей… Елена Альшанская: Может, может. Александр Гезалов: Может.
Там все висит, но не работает. Анатолий Васильев: Не работает система. Александр Гезалов: Вот мальчик этот, например, рассказывает, да? Анастасия Урнова: Что он звонил в полицию.
Александр Гезалов: Да, он звонил в милицию. Анастасия Урнова: И она приезжала, но уезжала. Александр Гезалов: Здесь вопрос: как создать такое количество информационных каналов, по которым дети могли бы кому-то транслировать о своей проблеме? Например, мы создали специальный телефон: 8 800 700-16-84.
И уже начинают звонить дети, и приемные родители, и так далее, и так далее. И чем больше этого будет, тем будет лучше. Анастасия Урнова: Я звоню вам на горячую линию — и кто мне отвечает? Александр Гезалов: Вам отвечает специалист, который этим делом занимается.
Анастасия Урнова: А что вы делаете после того, как получаете звонок? Александр Гезалов: Человек, принимает информацию, он ее обрабатывает и перенаправляет либо в структуры, либо дает какой-то конкретный совет. Анастасия Урнова: А какие структуры? Александр Гезалов: В различные, в том числе которые этим занимаются.
Анастасия Урнова: Допустим, в полицию? Александр Гезалов: В том числе. Анастасия Урнова: И вы как-то контролируете? Анна Кочинева: Часто задают вопрос… Вот когда произошла ситуация в Челябинске, на мой взгляд, там надо было гораздо раньше во все это включаться.
А когда дети оказались в приемной семье, то получается, что система не срабатывала, никому не сигнализировала, дети никому не сигнализировали. А как только дети оказались в приемной семье, они заговорили. Что должно произойти? Наталья Городиская: Ну, они не могли же говорить о системе и там оставаться.
Александр Гезалов: Я понимаю. Елена Альшанская: Конечно. Наталья Городиская: Они заговорили, когда они почувствовали себя в безопасности. Но надо создавать условия, гласность какую-то.
Анастасия Урнова: Тогда следующий вопрос: а как мы можем узнать о том, что происходит проблема? Видимо, исходя из того, что я читала и видела, если ребенка уже усыновили и ему достались чуткие и внимательные приемные родители, они услышали проблему. Как я понимаю, тоже ребенок не стремится об этом рассказывать — это раз. И вот что еще может произойти?
Ну, вот так человек-выпускник потом об этом рассказывает, и тоже возможны какие-то последствия. А еще? Туда же ходят проверки, туда ходят общественные организации. Мария Хадеева: Ну, честный ответ на ваш вопрос: такой системы не существует.
Александр Гезалов: Нет, да. К сожалению, нет. Мария Хадеева: И ее наладить, потому что этот контроль, а потом отслеживание… То есть, по сути, система общественного контроля, которую пытаются внедрять, в том числе и эти задачи ставит. То есть это как бы контроль извне внутренних ситуаций.
Александр Гезалов: Ну, в детских домах часто создают какие-то… Детей собирают и говорят: "Вы теперь сами все регулируете". На самом деле все регулирует все равно администрация. Анастасия Урнова: Ну, мы с вами уже обсудили, как это регулируется. Анна Кочинева: Возвращаюсь к сфере нашей ответственности, поскольку мы некоммерческие организации.
Что мы для этого делаем? Мы создаем институт наставничества, когда в жизни ребенка появляется значимый взрослый, который с ним регулярно общается, к которому у него создаются доверительные отношения. И собственно этому человеку он может транслировать какие-то свои проблемы. И дальше этот человек приходит к нам и говорит: "Ребенок рассказал мне о том-то и о том-то".
И мы запускаем процедуру какого-то внутреннего разбирательства, что на самом деле происходит. Не всегда это сигнализирует о том, что действительно есть проблема. С ней нужно разбираться адресно. И нужно понимать, что ребенок может где-то придумать, манипулировать и так далее.
Это все есть, да? Но некая наша внутренняя процедура начинает срабатывать, и мы этим занимаемся. Анастасия Урнова: Елена. Елена Альшанская: Я хотела сказать, что действительно я соглашусь с Машей у нас такой системы де-факто нет, несмотря на все телефоны доверия, которые висят на стенах.
Александр Гезалов: Да, да, да. Елена Альшанская: Но сейчас мы на самом деле тоже инициируем какие-то… пытаемся инициировать какие-то изменения. Например, есть элементарная и простая вещь, которая сегодня не работает. Если ребенок кому-то неважно кому — волонтеру, наставнику, приходящему какому-то или полиции заявил о том, что, возможно, есть какой-то факт насилия или жестокого обращения, то что происходит дальше?
Он остается на месте. И если у нас такая же жалоба есть в отношении ребенка в семье, то ребенок мгновенно из семьи изымается, или человек помещается в СИЗО, например, которого обвиняют в сексуальном насилии, как это было в Челябинске, над ребенком. В нашей истории ребенок остается на месте. И в этом смысле на самом деле никакое дальнейшее следствие не видит никогда объективно… Александр Гезалов: Это опасно, это просто опасно.
Елена Альшанская: И мы хотим сейчас добиться того, мы будем предлагать как бы госорганам обратить на это серьезное внимание, чтобы у нас появилась норма при которой даже при подозрении, не когда мы там что-то доказали, а когда ребенок заявляет о насилии неважно — правда, неправда, потом нужно разбираться , он должен тут же быть переведен в другое место. Александр Гезалов: Полдетдома перевезут. Елена Альшанская: Прекрасно! Александр Гезалов: Если не больше.
В ФСИН перевезут или в приют. Елена Альшанская: Пусть они перевозят и начнут уже как бы применять другие меры. Александр Гезалов: Куда-то перевезти-то, Лена? Куда перевезти?
Елена Альшанская: В другое учреждение. Александр Гезалов: В какое? Елена Альшанская: А лучше всего — во временную приемную семью, которые были бы опорными семьями для таких ситуаций. Мария Хадеева: Замещающие.
Елена Альшанская: Замещающие. Анастасия Урнова: Но при этом, смотрите, история с тем же самым Челябинском. Один человек сейчас действительно находится под стражей, при этом несколько сотрудников учреждения, которых дети тоже обвиняли в том, что они участвовали в ужасных действиях, они вернулись сейчас обратно и снова работают в том же учреждении. Александр Гезалов: Они все с высшей категорией.
Анастасия Урнова: При этом говорят, что они прошли детектор лжи. Хотя, по крайней мере, насколько мне известно, детектор лжи в соответствии с российским законодательством не может считаться достаточным доказательством, а только в совокупности. Почему эти люди продолжают там работать? Елена Альшанская: Ровно потому, что у нас законодательно нет таких ограничений.
Мария Хадеева: Как Саша сказал — высшая категория. Елена Альшанская: Нет, потому что нет таких ограничений законодательных. Они же не обвиняемые. Но я хочу сказать, что по этому делу Общественная палата как раз таки написала во все эти чудные инстанции запросы: почему, как вообще вышло так, что они допустили возврат этих людей к работе?
Потому что действительно есть риски, что это окажется правдой — то, что говорят дети. А там другие дети, которые могли быть жертвой вот этих самых взрослых. Анастасия Урнова: Естественно, они ничего не скажут. Елена Альшанская: Конечно, они уже ничего не скажут.
Александр Гезалов: На самом деле надо было реабилитацию этим сотрудникам тоже делать, а их сразу обратно на работу. Анатолий Васильев: Комплекс. Александр Гезалов: Комплекс, комплекс. Анастасия Урнова: Более того, я хочу понять, насколько у нас, скажем так, запущенная система.
Потому что местный омбудсмен по правам детей говорит о том, что дело стараются замять, о том, что приемные семьи, которые рассказали сейчас о том, что произошло, прошли через ад проверок. У них перетрясли все, проверили каждый чек до копейки. И вообще люди хотят уезжать из области. Вот там такая местная особенность?
Елена Альшанская: Это наше общее, называется "коррупция". Мария Хадеева: Это бунт против системы, потому что она схлопывается. Анастасия Урнова: То есть система защищается? Мария Хадеева: Да.
То есть вы приоткрыли ракушку, а теперь у вас все… Александр Гезалов: Она по-другому действовать не умеет. Мария Хадеева: Конечно. Александр Гезалов: Она действует так, как она может. Мария Хадеева: Она защищает сама себя.
Елена Альшанская: Но я надеюсь, что опять же внимание ваше, внимание сейчас центральных СМИ к этой истории, несмотря на кучу других инфоповодов, все-таки не затихнет, и мы сумеем преодолеть эту абсолютно вопиющую несправедливость, которая сегодня в Челябинске происходит, когда действительно у нас людей, которые обвиняются в таком страшном преступлении, их вернули на работу. Одновременно какие-то придирки к этим приемным семья, вот эти проверки, про которые вы рассказываете. Абсолютно вопиющая история. Я надеюсь, что оценке подвергнутся не только те фигуранты этого дела, которые все-таки, надеюсь, сядут вот это прямо моя искренняя надежда , но и все те чиновники, которые устроили то, что мы сейчас с вами видим.
Анастасия Урнова: Потому что я, в общем-то, похожу историю могу привести… ну, не похожую. В Кемеровской области тоже есть проблема, по крайней мере, как пишет издание Znak, в детдоме города Осинники, в котором новый директор агрессивный, не контролирует, одного ребенка избил палкой с гвоздем, и теперь у этого человека шрамы, кого-то избил шваброй. В общем, дикая дичь. Мария Хадеева: Насколько Znak.
Анастасия Урнова: Ну, вообще довольно, насколько мне известно, приличное издание. Но смысл в том, что тоже проверка начата по этому делу, но люди, которые проверяются, они продолжают работать.
Детский дом-интернат "Родник"
Идеальный вариант может быть разным для разных детей, в зависимости от их индивидуальных потребностей, - пояснила эксперт. Как помочь ребенку социализироваться после выхода из детдома? Они оставляют привычное и знакомое окружение и становятся самостоятельными, что без поддержки может вызвать ряд проблем, - рассказала психолог. Помочь выпускникам в адаптации могут следующие меры: 1. Молодым людям необходимо учиться жить в обществе, устанавливать контакты и дружеские отношения.
В этом может помочь программа наставничества, когда опытный попечитель обучает ребенка основам общения, помогает справляться с возникающими трудностями и проблемами, а также развивает у него социальные навыки. Образование и трудоустройство. Продолжение образования или обучение профессии — сложный, но важный этап в жизни выпускников. Это позволит ребенку в будущем стать финансово независимым.
Специалисты по трудоустройству и социальные работники могут помочь в поиске работы или образовательных программ. Обеспечение жильем. Помощь в получении жилья является ключевым аспектом в поддержке детей, выходящих из детдомов. Это могут быть различные программы, предоставляющие государственное жилье, субсидии или помощь в аренде жилья.
Справочно: за прошлый год в Ставрополе выдали 102 квартиры детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. В очереди на получение жилья к концу 2022 года находилось еще 388 человек. А во всем крае на жилье в региональном центре претендовало 1 400 человек. Психологическая поддержка.
Помощь психолога или психотерапевта нужна не только для того, чтобы разобраться с прошлыми травмами, но и научиться справляться со стрессом, строить отношения. Медицинская помощь. Необходимо обеспечить доступ к медицинской помощи и обучить ребенка основам здорового образа жизни: соблюдению личной гигиены, сбалансированному питанию, регулярным физическим упражнениям. Ребенку, вышедшему из детдома, необходима поддержка и помощь со стороны профессионалов, сообщества и государства, - подчеркивает Олеся Калюжина.
Давид Карапетян подтверждает: люди социальны, и общество - единый организм. Кому-то в этой жизни повезло больше, кому-то меньше, но сопереживание, поддержка, доброта и отзывчивость нужны всем. Главное, не оставаться в стороне, рекомендует активист. Он добавляет: даже умение зарабатывать не гарантирует жизни в достатке, поэтому без помощи опытных наставников не обойтись.
То, что люди способны зарабатывать, не обязательно значит, что они не будут бездумно тратить заработок. Поэтому уроки финансовой грамотности — очень важное подспорье для выпускников детских домов. В качестве примера могу привести одну из наших подопечных. Девочка-подросток целыми днями ходила по парковкам возле торговых центров и протирала фары с целью заработка.
Неравнодушные платили ей из лучших побуждений, но все эти деньги бездумно ею тратились, порой на такие вещи, как электронные сигареты. И это в 11-12 лет. К сожалению, без должного контроля, помощи и образования к достижению совершеннолетия эта проблема может только усугубиться.
Помню, даже хотела написать разгромный материал на эту тему: что за люди отдают малышей обратно. И вот пишу. Пишу о том, как сама вернула дочь в детский дом.
Родители бьются за право сдать своего ребёнка в Детский дом, дают взятки, пытаются залезть через знакомых. По любому эти родители хотят сдать своего ребёнка в Детский дом, на время, ненадолго, только бы им не заниматься. Да, у некоторых нет выхода, так например у матери, которая одна воспитывает детей и у которой все родственники умерли, друзей нет не имеет возможности зарабатывать деньги на еду и воспитывать детей. Поверили, что посторонние дяди и тёти лучше справятся с воспитанием их детей и будут разумеется более заботливы, чем родители. Таким образом ваши дети становятся детьми государственными. Почему я говорю о Детских садах и не говорю о школах? Основа воспитания закладывается в дошкольном возрасте. Конечно школы - это зло, но если правильно воспитал ребёнка, то он не будет социализироваться в общество алкашей, наркоманов и блядей. Ведь какой плюс приписывают Детским садам и школам? Социализация в современное общество.
За год из фостера усыновляют примерно 50 тысяч детей, в половине случаев их усыновляют сами фостерные родители. Усыновление из фостерной системы — самое низкое по стоимости или полностью бесплатное [3]. Детский дом «Приют Святого Николая » в Новосибирске После Октябрьской социалистической революции 1917 года система приютов была реорганизована. Одним из известнейших педагогов начала 1930-х годов но отнюдь не единственным был А. Макаренко , созданная которым система воспитания стала одним из важных элементов работы с бывшими беспризорниками.
ДЕ́ТСКИЕ ДОМА́
Вот уже 18 лет наш сайт помогает детям обрести новый дом, родителей, веру в будущее, а опекунам и приемным родителям — родительское счастье и новых членов семьи. Новости Хабаровска: Петиция за сохранение детского дома № 5 стала массовой. За две недели ее подписали почти 25 тысяч человек со всей России. 10 января - 43208838441 - Медиаплатформа МирТесен. В Печорском детском доме разгорелся скандал: педагога обвиняют в применении силы к воспитаннику. 12-летний мальчик оказался в центре внимания после инцидента с одним из сотрудников учреждения. Дети из детских домов — обычные люди, но травмы и переживания, которые они несут за собой, зачастую делают их жизнь очень тяжелой.
Анна Кузнецова: детские дома-интернаты должны быть в зоне особого внимания во всех регионах
По данным ведомства, мальчик не обращался за медицинской помощью и не жаловался на действия сотрудника. При этом отмечается, что подросток допускал нецензурные выражения в адрес педагога. Автор: Матвей Малинин.
Существует в России и еще один тип проживания для детей-сирот, но это не государственный, а благотворительный проект «Деревни — SOS» и именно он самый прогрессивный, на мой взгляд. Расскажу о каждом поподробней, но постепенно, чтобы не возникало путаницы. Сегодня речь пойдет как раз о «детских домах» в классическом понимании.
Детский дом или «Центр содействия семейному воспитанию» В таких учреждениях проживают дети от 3-х редко, чаще с 4—5 лет и до 18 21 лет. Здесь находятся и дети — сироты и дети, чьи родители ограничены в правах или лишены их. Сразу хочу сказать, что ребенок-сирота — это ребенок, у которого нет обоих родителей они либо погибли, либо пропали без вести, либо их не удалось установить. Им присвоен официальный статус «сироты» и они получают от государства различные льготы.
А если заразится один ребенок, болезнь с риском летального исхода поразит подавляющее большинство детей, живущих огромными коллективами в закрытом пространстве. Обеспечить самоизоляцию внутри детского дома невозможно. Дополнительные меры защиты — как было доказано еще Рене Шпицем — в условиях сиротских учреждений попросту не работают по причине неестественности этой среды для жизни ребенка. Их много — администрация, медработники, педагоги, охрана, повара и другие должностные лица. Если в детском доме воспитывается 100 детей, это означает, что их обслуживает примерно 120-130 взрослых, начиная с директора и заканчивая уборщицами.
Получается гигантское скопление людей. Если заболеет кто-то один, вирус с высокой долей вероятности поразит всех. Руководителям учреждений предложено рассмотреть вопрос о передаче детей «к родственникам или иным лицам, с которыми у граждан, в том числе несовершеннолетних, имеются устойчивые личные отношения». На этот вопрос есть сразу несколько ответов. Во-первых, дети могут переехать на самоизоляцию к родственникам, с которыми они и так общаются на каникулах и выходных. Правда, если родители страдают от зависимостей, лишены родительских прав, контакт по понятным причинам невозможен. Но есть еще вполне благополучные дяди и тети, бабушки и дедушки. Они могут позаботиться о детях в сложный период. Во-вторых, есть сами сотрудники учреждений, с которыми дети хорошо знакомы и по идее имеют «устойчивые личные отношения».
Они могут забрать детей к себе, как и рекомендовано письмом Правительства. А в-третьих, есть ресурсные и подготовленные приемные семьи, которые в силу своей жизненной миссии — помощь детям — не откажут в поддержке воспитанникам детских домов и заберут ребят к себе. Все три варианта при внимательном походе и желании обезопасить детей — рабочие. И это уже доказано практикой. Большинство детей — в учреждении живет 41 воспитанник — было решено отпустить в семьи к родственникам еще до начала карантина. Оставшихся, у кого нет родных и кого трудно устроить в гости, разобрали по домам сотрудники Центра. В непростой ситуации, при введении мер по нераспространению коронавирусной инфекции, некоторые из вас взяли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к себе домой. На сегодняшний день в учреждении не осталось ни одного ребенка! Администрация учреждения благодарит каждого из вас за принятое решение, дети находятся в состоянии комфорта и семейного уюта.
Это актуально в нынешней ситуации. Всем здоровья! Центр дает по телефону консультации семьям в кризисных ситуациях и помогает тем, кто на время карантина принял детей. Дети дома расцвели. Вы бы видели, как им в семьях хорошо. Сейчас еще рано о таком говорить, но есть надежда, что часть ребят не вернутся в детский дом после самоизоляции в семье. Я очень на это надеюсь! А мы как Центр будем всеми силами помогать». Одними из первых на рекомендации Правительства откликнулись учреждения Московской области.
Проанализировали готовность сотрудников принять детей и оперативно разослали по действующим, прекрасно зарекомендовавшим себя приемным семьям сообщения: «Уважаемые родители! Просим вас проанализировать свою ресурсность на предмет принятия в свои семьи несовершеннолетних детей, оставшихся без попечения, если возникнет такая необходимость».
Речь может идти только о том, что число сирот при живых родителях будет расти, но сиротами они считаться не будут, так как будут оперативно передаваться под коммерческую опеку частным лицам. Уже более десяти лет назад успешно "деинституционализированные" детские дома будут и дальше сокращаться.
Из них будет вымываться чудом оставшийся квалифицированный персонал. А это значит, что попадание детей в такие детские дома станет еще более тяжелым и травматическим для детей. Такой финт позволит и дальше рассказывать, каким ужасным местом являются детские дома по сравнению с опекунскими "семьями".
Вы точно человек?
Но ребята улыбаются, глаза блестят, такие молодые и веселые. Они еще не знают, что их ждет в ближайшем будущем. Света умерла от передозировки в 28 лет, Ваня с 25 лет сидит в тюрьме за убийство, Таню убил сожитель в пьяном угаре. Костя спился, Оля сбросилась с 8 этажа, Эдик сильно пьет, у него уже отказывает печень. Жена от него ушла, и вряд ли Эдик долго проживет. А вот та скромная девушка с двумя косичками и широко распахнутыми голубыми глазами — Лена. Ей 34 года, и она одна из немногих на фотографии, кто сумел выжить.
В 18 лет детдомовцев, по сути, сбрасывают в открытое море. Научишься плавать, доберешься до берега. Нет, значит, утонешь. Государство перестает содержать, и нужно как-то пробиваться, зарабатывать, другими словами, выживать. Причины ухода из жизни могут быть разные: криминал, алкогольная и наркотическая зависимость, суициды. После этого никто точных цифр по поводу детдомовцев никто не дает.
Лена рассказывает, что из всех воспитанников, с которыми она находилась в детском доме, в живых остался совсем маленький процент. Лена — одна из немногих, кто получил образование, с работой и семьей. У нее есть муж и двое сыновей. Лена рассказывает, что с мужем напряженные отношения, ему тяжело жить с женой, которая много лет мучается от детских страхов и комплексов. Я не чувствую себя полноценным человеком. В свое время я не получила той любви и надежной опоры, которая так необходима каждому ребенку.
До сих пор мучаюсь бессонницей. Лежу ночью, смотрю в потолок, а слезы сами льются. Душа изорвана в клочья. Мне очень тяжело, хотя, казалось бы, моя жизнь вполне спокойная и счастливая. Еще один выпускник детского дома — Дмитрий. Сейчас ему 34 года, у него свой бизнес, но семьи нет.
Около 100 тысяч детей из фостерной системы ожидают усыновления [2]. За год из фостера усыновляют примерно 50 тысяч детей, в половине случаев их усыновляют сами фостерные родители. Усыновление из фостерной системы — самое низкое по стоимости или полностью бесплатное [3]. Детский дом «Приют Святого Николая » в Новосибирске После Октябрьской социалистической революции 1917 года система приютов была реорганизована. Одним из известнейших педагогов начала 1930-х годов но отнюдь не единственным был А.
Однако есть требование передавать сирот только при наличии заключения органов опеки и попечительства о возможности временной передачи ребенка в семью гражданина гостевой режим. По отношению к сотрудникам детдомов это условие явно избыточное! Они регулярно проходят необходимые обследования, включая медицинские, они уже допущены к детям и отвечают за них в силу профессионализма и должностных обязанностей. Было бы логичнее, как и рекомендовано в письме Правительства, разрешить переезд детей в гости к сотрудникам на основании информированного письменного согласия и приказа по учреждению. Иначе это абсурд — есть сотрудники, которые хотят и могут забрать детей, а вот заключения органов опеки у них, разумеется, нет. Если не к родственникам, то к профессиональным родителям или специалистам. Главное, чтобы политическая воля и желания специалистов на местах совпадали. Это важное знание и серьезное открытие необходимы нашей стране не только в условиях пандемии. Практика в личных интересах Однако есть детские дома, которые блокируют устройство детей — пусть и временное, прикрываясь введенным в марте карантином. Не допускают, несмотря на рекомендации Правительства РФ, в учреждения ни родственников, ни приемных родителей. Высока вероятность того, что такие руководители и сотрудники боятся потерять в перспективе работу: если в детском доме не останется воспитанников, он может быть закрыт. К сожалению, им не приходит в голову, что Центры помощи детям это новые названия детских домов нужны для поддержки семей в тяжелых жизненных ситуациях, для помощи приемным родителям. Остаться без работы при существующем в стране объеме социальных проблем хорошим специалистам не грозит. Но ради сохранения существующего порядка вещей некоторые взрослые делают детей-сирот своими заложниками. И не секрет, что в ряде небольших городов и поселков нашей страны сиротские учреждения являются градообразующими предприятиями. Казалось бы, при страхе передавать детей в кровные и приемные семьи можно воспользоваться третьим вариантом — устроить сирот на время пандемии в семьи сотрудников. Они уже знакомы с детьми. Ежедневно общаются с ними. Отвечают за детей в силу профессии и обязанностей. Но, оказывается, привести в дом сироту «с работы» даже в экстренной ситуации готовы далеко не все «специалисты» детских домов. Но забрать как??? Не каждому члену семьи нужен ребенок из детдома. Желающих нет», — делится в личной беседе директор одного из Центров помощи детям. К сожалению, сопротивление семейному устройству на местах — не редкость. Приведу лишь несколько из многих сотен примеров по всей стране. По результатам встречи она сразу же написала согласие на ребенка. Было предложено забрать ребенка в гости для знакомства с членами семьи. Однако девочку в будний день передать не смогли, так как она посещает детсад. Предложили приехать за ней в пятницу вечером. А накануне позвонили из Центра и сообщили, что ребенка не отдадут, поскольку в организации ввели карантинные мероприятия по гриппу. И это все продолжалось до 6 марта. После очередных переговоров с сотрудниками опеки и руководством детского дома был достигнут консенсус. Мне разрешили встретиться с ребенком на 15 минут. Однако заявление о назначение меня опекуном опека не принимала под разными предлогами.
По сути, это работа по реструктуризации домов ребенка». Она отметила, что персонал домов ребенка, которые будут реструктурирваны, «не окажется на улице» — учреждения продолжат работать, но в ином формате, например, как центры ранней помощи семьям с детьми с инвалидностью, ясли или центр сопровождения приемных семей. Позже к 10 согласованным пилотным регионам добавился еще один, его власти изъявили желание войти в проект, когда его концепция уже была сформирована.
Ребенок в детском доме. Как живут дети в детских домах? Детдомовские дети в школе
| Новости по тегу: Детский Дом | Детский дом — воспитательное учреждение для детей, лишившихся родителей или оставшихся без их попечения, а также детей, нуждающихся в помощи и защите государства. |
| О жизни в детском доме честно и без прикрас (история с хорошим продолжением) | читайте последние и свежие новости на сайте РЕН ТВ: Две воспитанницы детдома пропали в сильный мороз в Красноярском крае Шесть подростков устроили побег из детского дома в Красноярском крае. |
| Новости по теме: детский дом | Корреспондент «МК» поговорил с директором семейного детского дома Натальей Колесниковой о трудностях воспитания детей из неблагополучных семей, о непонимании окружающих и о том, как простой семье удается справляться с проблемами. |
| Детский дом: миссия невыполнима? | дружественное развивающее пространство "Второй дом", где мы планируем разместить стажировочные площадки. |
| В Коми проводится проверка конфликта между педагогом детского дома и воспитанником | Комиинформ | Детский дом-интернат для умственно отсталых детей «Родник» находится в селе Максимовка Ульяновского района. Открылся в 1952 году. |
Как помещают детей в детдом
- Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу
- Реформа детских домов - Афиша Daily
- Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу
- В Коми расследуют случай нападения на подростка в детском доме
- Сиротам — опеку государства
«Детский дом не тюрьма». Жизнь в приюте глазами его воспитанников
Как отмечают представители профильных НКО, воспитанники интернатов, которые были временно помещены в детские дома по заявлению родителей — «скрытые» сироты, поскольку они не имеют статуса «сирота» или «оставшийся без попечения родителей». Праздник продолжился демонстрацией видеоролика, рассказывающего об истории возникновения Городецкого детского дома, после чего началось чествование ветеранов, в том числе бывшего директора Анны Николаевны Пестовой, которая руководила учреждением. Как живут дети в детском доме. Что происходит внутри детского дома. Кто помогает детям-сиротам адаптироваться к самостоятельной жизни.
Закрытие детских домов в России: реальность или миф
— Детский дом в лесной зоне города переоборудовали под резиденцию тогдашнего губернатора Гаевского. Привычная модель детского дома — это коллективное учреждение, где ребенок живет в искусственной социальной среде, теряя возможность адаптироваться в социуме, инфантилизируясь в процессе. Детский дом — все новости по теме на сайте издания За инвалида больше дают: что стоит за снижением числа детей-сирот в детдомах. В детский дом мы попали потому, что старшая сестра, которая уже жила отдельно, обратилась к участковому.