Современное обучение письму преследует две цели: во-первых, выработать у ребенка быстрый, красивый и грамотный почерк, а во-вторых, научить его набирать на компьютере слепым десятипальцевым методом. Начать самим писать красиво, себе пропись ребенку пропись и кто красивее напишет, на желание, если у ребенка совсем хана то поддаваться что бы переодически был элемент выигрыша, если всегда проигрываешь то и не интересно.
Как обрести навыки красивого, быстрого и правильного письма
Как исправить почерк у ребенка: причины плохого почерка у детей, нейропсихологическая диагностика почерка, нейропсихологический подход, каллиграфия, рекомендации. Главная. Красиво Пишу. Прописи, задания, упражнения для формирования хорошего почерка и грамотного письма. Влияние каллиграфии на формирование грамотности, как улучшить плохой почерк ребенка, с чего начать, основы тренировки навыков письма, советы, базовые упражнения, методы тренировки для детей, начинающих.
Как научить ребенка красиво писать — советы родителям
Сегодня поговорим о том, какой почерк считается красивым, что влияет на его качество и какие упражнения помогут его исправить и научить ребенка красиво писать. проще, чем научить красивому почерку взрослого, потому что у ребенка еще нет “плохих привычек” в написании. Как научить ребенка писать красиво и помочь ему исправить почерк. Сегодня поговорим о том, какой почерк считается красивым, что влияет на его качество и какие упражнения помогут его исправить и научить ребенка красиво писать. Исправить плохой детский почерк и сделать его более правильным можно, даже если дети или подростки уже давно не учатся в начальной школе. Чтобы научиться красиво писать, нужно правильно видеть форму.
Почерк у детей. Советы по коррекции почерка.
Мы не будем разбирать виды каллиграфии и инструменты, которые нужны для работы. Обратимся только к основным принципам этого вида искусства и попробуем понять, что дают занятия по каллиграфии для детей. Настоящие мастера в каллиграфии пользуются перьями и чернилами, но все дети начинают с обыкновенных карандашей. Это, кстати, один из основных моментов, почему родители записывают детей на курсы каллиграфии. Польза каллиграфии Да, действительно, занятия этим видом искусства позволяют улучшить почерк у детей без проблем с саморегуляцией и базовых моторных трудностей. Ребёнок без трудностей в обучении и желающий улучшить своё качество письма будет старательно выводить все буквы и их соединения. У таких детей после уроков каллиграфии действительно почерк становится более красивым и ровным. Польза каллиграфии для детей без дисграфии и дислексии заключается ещё и в том, что она помогает развить: дисциплинированность и ответственность; зрительно-моторную координацию , так как глаза учатся контролировать, что пишет рука; настойчивость и устойчивость к монотонной и статической нагрузке. Однако есть ряд факторов, из-за которых обучение каллиграфии детей с трудностями в обучении, дислексией и дисграфией может только ухудшить ситуацию с обучением.
Что не так с каллиграфией? Ключевой недостаток этого метода улучшения качества почерка — отсутствие скорости письма. Дети, которые длительное время занимаются каллиграфией, обычно начинают не успевать за темпом работы в классе. Потому что в классе при выполнении письменных заданий требуется писать, а не рисовать. На занятиях по каллиграфии учат медленно выводить каждую букву и следить за каждым своим движением. Но в школе нужно писать быстро и разборчиво.
Ручку удерживают три пальца: большой, указательный и средний. Она находится между большим и средним пальцами, а указательный придерживает ее сверху. Дети не должны крепко зажимать ручку. Указательный палец не должен прогибаться. Пальцы слегка вытянуты. Расстояние от кончика указательного пальца до шарика приблизительно равно 1,5—2 см так, как удобно. Учитель проверяет, насколько дети свободно держат ручку в руке, так как у них может закрепиться неправильная привычка держать ручку четырьмя пальцами, в кулаке. Дети ставят руки на парту на локоть и показывают, как держать ручку. Указательный палец несколько раз легко поднимается вверх. Учитель напоминает, что ручку сжимать не надо, необходимо только удерживать ее между большим и средним пальцами. При письме нужно слегка нажимать указательным пальцем на ручку. При соприкосновении с бумагой она дает заметный след. Первая буква, первое слово… Как много усилий порой затрачивается первоклассником, а в тетради появляются лишь каракули. Нервничает ребенок, волнуются родители, не доволен учитель. А причина в недостаточно развитой ручной ловкости. Это значительно затрудняет овладение навыком письма, а в последующем и совершенствование его. Ребенок с плохой координацией движения рук хуже рисует, испытывает трудности на уроках физкультуры и технологии. Поэтому очень важно начать развивать это качество своевременно, ещё до поступления в школу, и продолжать его совершенствовать в течение всего периода обучения в двух первых классах. Степень развития ручной ловкости у детей 5-7 летнего возраста можно определить по количеству бросков мяча диаметром 10 сантиметров о стену с расстояния 1 метр. Если за 30 секунд ребёнок бросил и поймал мяч больше 24 раз — координация движений его рук хорошая, от 24 до 19 раз — удовлетворительная, меньше 19 раз — плохая. Совершенствовать координацию рук помогают специальные физические упражнения, которые нужно выполнять ежедневно. При этом нельзя забывать и о других физкультурных занятиях, поскольку у детей с низким уровнем ручной ловкости, как правило, плохо развита и общая координация, и быстрота движений. Таким детям очень полезны игры и упражнения с мячом. Родители должны всячески поощрять их к таким играм, а при первой возможности играть с детьми в мяч. Научите ребёнка перекладывать, а затем и перебрасывать мяч на разную высоту и ловить его двумя и одной рукой; ловить мяч после дополнительных движений хлопка в ладоши перед собой, за спиной, поворота на 360 градусов, приседания. Время от времени проверяйте насколько эффективны эти занятия. Сделать это можно с помощью очень простых контрольных упражнений: Ударять мяч о пол и ловить его после отскока сначала хватом снизу, затем сверху. Ударять мяч о пол, стоя на месте, а затем передвигаясь в разных направлениях. Ловить поочерёдно каждой рукой отдельно, потом обеими руками. Бросать мяч о стенку с расстояния полтора- два метра и ловить его двумя, а затем одной рукой. Темп бросков постепенно ускорять.
Родители могут помочь ребенку исправить свое положение руки при письме, например, предложив ему использовать специальную ластиковую подставку или тренажер для правильного положения руки. Советуем к прочтению: Роль рабочего места ученика в обучении Слабые мышцы рук Если мышцы не развиты достаточно, ребенок может уставать быстро при письме и не уделять должного внимания четкости своего почерка. Для улучшения мышечного тонуса и завязи пальцев можно проводить специальные упражнения, например, играть с пластилином, с эспандером, делать мелкие манипуляции с пальчиками или использовать другие тренажеры для рук. Недостаток внимания Если ребенок отвлекается во время урока или задания, его почерк может стать неровным и недостаточно четким. Родители могут помочь ребенку развить концентрацию, проводя с ним специальные игры или упражнения для тренировки внимания. Ребёнку можно предложить ему выполнение заданий, требующих концентрации внимания, таких как раскрашивание сложных рисунков, составление головоломок или выполнение письменных упражнений на скорость и точность. Если ваш ребёнок просидит за занятием даже на 2 минуты больше, это уже будет большой успех. Детям с дефицитом внимания очень сложно организовать себя и свой почерк, поэтому у них часто возникают сложности именно на письме. В этом случае хорошо будет работать правило «от простого к сложному», которое заключается в постепенном увеличении нагрузки на ребёнка. Давайте ему сначала задания, в которых он успешен, далее постепенно добавляйте что-то более сложное — как только ребёнок почувствует, что справляется, мотивации сразу станет больше. Отсутствие контакта с образцом Ребенку нужно показывать различные образцы букв и слов, чтобы он мог адаптировать свой почерк под них. Также полезно использовать специальные карточки с образцами и заданиями на повторение и написание букв.
На базе этого исследования было принято решение ввести уроки чистописания для детей от 6 до 15 лет, как способ исправить плохой почерк и привить нужные навыки для будущих специалистов. Практика обучения каллиграфии вошла во многие сферы японского бизнеса. Руководство приглашает учителей, чтобы в перерывах обучать сотрудников. Это благотворно сказывается на творческом потенциале, креативности и продуктивности труда персонала. Занятия каллиграфией развивают как физическое, так и психическое здоровье, стимулируют функции мозга, выравнивают ритм дыхания. В целом можно сказать, что каллиграфия продлевает жизнь. Почему у ребенка плохой почерк Для начала давайте разберемся — ребенок просто не научился писать красиво или почерк со временем стал плохим? С первым утверждением всё понятно — нужно заново выучить правильное начертание букв и межбуквенных соединений. А вот со вторым — стоит поискать причину, потому что почерк не портится сам по себе. Но важно еще и объективно оценивать почерк. Да, он может не быть каллиграфическим, но вполне аккуратным и разборчивым. И, скорее всего, ничего с этим делать не нужно. Тогда как действительно плохой почерк ребенка необходимо исправлять. Проанализируйте, как он пишет: чрезмерный наклон букв, наклон в противоположную сторону; строчки, ползущие вверх или вниз; неразборчивое начертание отдельных букв: «о» невозможно отличить от «а», а «т» от «ш»; неряшливость, кляксы, разводы; слишком крупные или мелкие буквы и т. Развитие мелкой моторики Педиатры и детские психологи советуют начинать осваивать письмо в возрасте от 6 лет. С детками помладше можно заниматься развитием мелкой моторики. В этом поможет творчество: рисование и раскрашивание, лепка, выкладывание мозаики, игры с конструктором. Есть и специальные упражнения, которые помогут подготовить руку к письму: Прижать ладошки к столу и поочередно отрывать от поверхности каждый палец. Потом поднимать одновременно два пальца, к примеру, два мизинца левой и правой рук и так далее. Собирать разложенные на столе карандаши одной рукой. Одно движение — один карандаш. Второй рукой помогать нельзя. Удерживать зажатый между средним и указательным пальцами карандаш.
Похожие новости
- Почему важно обращать внимание на почерк ребёнка?
- Почерк у детей. Советы по коррекции почерка.
- Пиши красиво! Почерк ребенка
- Консультация для родителей «Как научить ребёнка красиво писать»
- Каллиграфия для детей: почему это важно?
- Признаки, выдающие плохой почерк
Как поставить почерк ребенка
Поэтому улучшать почерк, учиться писать двумя руками или заняться рисованием — хорошая идея в любом возрасте. Если вы хотите исправить плохой почерк ребёнка, у вас есть возможность записаться на специальный курс развития каллиграфии. Исправить почерк у детей с диграфией без помощи специалиста невозможно.
Что делать, если у ребенка плохой почерк?
Но тогда это уже отчаявшийся и настрадавшийся от неуспехов ребенок. И тут уже не с почерка надо начинать с ним работу. По двум причинам. Во-первых, есть большой риск, что учитель будет учить не так, как родители. Ребенку придется переучиваться, а это в несколько раз сложнее, чем учиться с нуля. Придется ломать нейронные связи. Ребенок будет тратить много сил, нервничать. Зачем это нужно? Печатными буквами — ради Бога, пусть пишет. Письменными — нет. Во-вторых, дошкольник еще не созрел для этого сложного процесса ни физически, ни психологически.
Считается, что процесс письма самый сложный и трудоемкий из всех произвольных действий. В письме участвует не только рука, но и все тело: мозг, нервная система, глаза, мышцы шеи, плеч, спины. Дыхание, пульс, сердцебиение тоже подчинены этому процессу. Не случайно учителя напоминают детям о правильной позе во время письма. У ребенка 6-7 лет слабо развиты мелкие мышцы кисти, не закончено окостенение ее скелета, им сложно координировать движения, они плохо переносят статические нагрузки, сидение на одном месте. Родители да и многие учителя! Письмо — это большой труд! У первоклашек он в целом аккуратный, потом становится все хуже и хуже, а у некоторых взрослых и вовсе «как курица лапой»? В школе, колледже, вузе много приходится писать. Наши работы проверяют учителя и преподаватели.
Как нас учили? А если уже некому читать наши записи, в чем смысл взрослому человеку писать красиво? Для себя можно и по-быстрому кое-как.
После четырех лет в школе особых проблем не наблюдали. Но, как пошли в пятый класс, появилась беда с почерком. Арина вдруг стала писать очень мелко и неразборчиво. Складывалось ощущение, как будто она пишет не домашнее задание, а шпаргалку. Мы нашли рядом с домом курсы каллиграфии в развивающем центре. Проходили несколько занятий, но не изменилось вообще ничего. А занятий там совсем мало.
Пришлось в срочном порядке искать альтернативы в городе. Ведь нам важно не сэкономить на экспресс-курсах, а получить качественный результат. В прошлом году мы заканчивали девятый класс. У нас были выпускные экзамены и ГИА. Никогда раньше не обращали внимание, но в девятом классе учителя в школе стали часто делать замечания Михаилу по поводу почерка и снижать оценки. Раньше он писал хорошо, разборчиво. Но к старшим классам почерк действительно стал просто ужасным, ничего разобрать нельзя. С начала лета записались на курсы по каллиграфии в школу скорочтения «Schoolford». Сначала нам провели бесплатный урок-диагностику. Сразу обратили внимание на две особенности: первая — каллиграфию ведет не обычный педагог, а логопед.
Объяснение этому простое: как правило, проблемы с почерком связаны с логопедическими недочетами, неправильное восприятие звуков, проговаривания и т. А как выяснилось, Тимофей к тому же проговаривал все то, что писал. И порой проговаривал неправильно. Вторая особенность: количество занятий не 15 как в большинстве центров в городе, а 30. В два раза больше. Сначала, нас это отпугнуло, но в ходе диагностики стало понятно, что за 15 занятий «по-настоящему» почерк исправить нельзя. Ведь необходимо проработать все 33 буквы, строчные и прописные, да еще и соединения между ними. И как затем показала практика, действительно, 15 это реально мало. Для достижения результата этого явно недостаточно.
Как только ребенок освободится от них, он станет писать лучше. Как исправить почерк у ребенка и научить его красиво писать Добиться хорошего результата по исправлению почерка можно соблюдая основные рекомендации по организации рабочего места, правильного положения и выполнения графических упражнений. Положение тела: спины, рук и ног Если ребенок пишет криво, слова съезжают со строчки, у букв неправильный наклон или слова написаны с разным наклоном, то такой почерк обычно связан с неправильным положением. Чтобы писать было удобно и тело не сильно уставало от сидения за письменным столом, нужно держать спину прямо, ноги вместе, стопы параллельно полу, руки должны опираться на край стола, расстояние от уровня глаз до стола не менее 30 см. Удобное рабочее место Стол не должен быть слишком маленьким или слишком большим, на рабочем месте нужно обеспечить достаточно свободного пространства. Ничто не должно препятствовать движению руки и мешать выполнять упражнения. Стул должен быть удобным со спинкой. Свет должен падать со стороны левой руки, если ребенок пишет правой — и наоборот. Письменные принадлежности Тетрадь кладется под углом 10 — 15 градусов. Такое положение позволяет легко и свободно передвигать руку по строке от начала к концу. По мере того, как заполняется страница, тетрадь передвигается вверх. Нужно выбрать удобную ручку: она не должна быть слишком тонкая или толстая, так как будет сложно писать привлекательно и правильно. Стоит уделить внимание качеству: ее форме, длине, толщине. Хорошо, если модель прорезинена: пластик не натирает, и рука меньше устает во время письма. А самое главное — нужно купить самую красивую тетрадь и ручки можно разноцветные , чтобы у ребенка был дополнительный стимул заниматься. Время занятий Оптимально заниматься по 15-20 минут в день.
Нарушение пропорций букв — буквы разной величины, «вылезают» за строчку или наоборот слишком мелкие. Такой тип ошибок связан с моторикой. Мелкая моторика — это подвижность кистей, пальчиков. Развитие мелкой моторики является важным показателем готовности ребенка к школьному обучению. Все дети испытывают определенные трудности при письме именно из-за того, что мелкая моторика недостаточно развита. Над этим надо работать. Это вполне нормально. Чтобы в процессе обучения совершенствовать координацию движений рук, снять мышечную утомляемость, необходимо делать упражнения для рук, пальцев и это поможет формированию красивого почерка. Обычно в школе перед уроком письма учителя делают вместе с учениками пальчиковую гимнастику, которая предусмотрена методикой обучения для младших классов. Вначале эти упражнения выполняются учениками с большим трудом, многие из них не получаются совсем. Но систематические тренировки дают, в конце концов, хорошие результаты. Поэтому если в тетрадке вашего ребенка такие ошибки, о которых мы сейчас говорим — больше занимайтесь с ребенком играми на развитие моторики. Хороши для моторики такие упражнения как: застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков, завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на веревке, нанизывание бус и пуговиц, плетение косичек из ниток, переборка круп например, гороха, гречки и риса , лепка из пластилина буквы, а также театр теней. Кроме того, что теневой театр позволяет развивать точные, дифференцированные и согласованные движения пальцев и кистей рук, он вызывает и поддерживает у ребенка интерес к выполнению упражнений по развитию моторики, позволяет ему более продолжительное время концентрировать внимание, быть усидчивым и активным. Что нужно для такой игры в театр теней? Лишь настольная лампа и фантазия. Поставьте настольную лампу так, чтобы свет от нее падал на стену. Расположитесь на расстоянии 3 — 4 метров от стены. Это нужно для того, чтобы получились тени нужной величины. Чтобы ребенку было интересно выполнять упражнения, придумайте какой-то игровой сюжет, например, бабочка порхает с цветка на цветок, собачка гавкает на бабочку и т. Следующий тип ошибок, которые совершают дети при письме: не соблюдают интервал между буквами в словах, неравномерно расставляют слова на строке. Пишет буквы слишком размашисто или слишком узко. Буквы «пляшут «над строкой, ученик не соблюдает границ поля тетради. Бывает еще такое — ребенок при письме путает оптически схожие буквы, например, х-ж, б-д, п- т, может так же быть зеркальное написание букв. Недостаточный уровень развития пространственного восприятия. Обычно эта проблема не является слишком серьезной и быстро проходит. Но это не значит, что не стоит обращать на нее внимание. Очень часто родители совершаю ошибку — видят, что ребенок путает буквы или, что они «зависли в воздухе», и заставляют его переписывать одно и тоже по сто раз! Дело в том, что плохой почерк такого ребенка лишь побочный эффект недостаточного уровня развития пространственного восприятия. И переписыванием по сто раз — тут не поможет. Предлагаю покривляться. Знаете, как дети любят перекривлять взрослых? Обычно им это запрещают, но нам это пойдет только на пользу. Игра называется «Кривое зеркало» — то, что я делаю левой рукой, ты повторяй правой рукой. Или игра «Капризный фотограф». Для этого Вам понадобится фотоаппарат и все любимые игрушки вашего ребенка.
Как научить ребенка красиво писать — советы родителям
Авторский курс красивого почерка для детей. Если почерк прошёл благополучно все этапы формирования, у ребёнка развиты без дефицитов все психологические и физические предпосылки для письма, то почерк устоит. Как научить ребенка писать красиво?
Исправление почерка у школьников
| Что такое каллиграфия для детей и чем она полезна | К счастью, есть простое и изящное решение проблемы — исправить плохой почерк и искоренить неряшливость помогут занятия каллиграфией, то есть искусством красивого письма. |
| Пиши красиво! Почерк ребенка | Чтобы лучше обучить ребенка писать красивым почерком, необходимо дополнительно развивать кисть и тренировать мышцы, развивать мелкую моторику, чтобы буквы получались изящней. |
Шесть способов исправить почерк ребёнка — с комментариями нейропсихолога
Представления о красивом почерке у всех разные, но есть несколько секретов письма, которые сделают ваш почерк визуально аккуратнее. Чтобы ребенок научился красиво и разборчиво писать, следует приучить его размещать руки правильно. Чтобы красиво писать, ребенок должен хотеть учиться. человека с красивым почерком воспринимают аккуратным, внимательным, собранным, ответственным; занятия каллиграфией развивают мелкую моторику, учат ребенка делать выводы и мыслить логически. Красивое письмо гармонизирует характер. Почерк подлежит диагностике с 12-13 лет, когда обретает уверенные индивидуальные черты.
Такая распространенная проблема
- Как научиться красиво писать ручкой: 4 шага
- Почерк у детей. Советы по коррекции почерка.
- Пиши красиво! Почерк ребенка
- Как научить первоклассника правописанию — эффективные советы
- Характеристики
Как научиться писать красиво
- Как обрести навыки красивого, быстрого и правильного письма
- Консультация для родителей «Как научить ребёнка красиво писать»
- 12 лет, исправить почерк.
- Позаботятся ли в школе о том, чтобы ребенок писал красиво, быстро и грамотно?
- Советы пригодятся и взрослым
Позаботятся ли в школе о том, чтобы ребенок писал красиво, быстро и грамотно?
Это говорит о том, что записывание текста от руки даёт гораздо более высокую усваиваемость материала в целом. Для этого можно использовать штриховку, раскрашивание, аппликации, лепку, собирание лего, пазлов. Формировать зрительно-пространственную сферу. Объясните ребёнку, где право, лево, середина. Для этого, например, рисуйте фигурки в разных частях листа. Обращать внимание на правильное положение листа для леворуких и праворуких детей оно разное. Развивать понимание связи между чтением и письмом.
Если ребёнок учит буквы подготовка к школе , то важно устанавливать связь между фонемой как слышим и графемой как пишем. Часто по незнанию родители учат читать, но не учат писать, а этот процесс должен быть параллельным. Уроки должны быть посильными, с учётом возраста ребёнка, и организованными в игровой форме, продолжительностью не больше 15 минут. Сначала вспомните элементы, из которых состоит буква например, палочка, крючок, петля , и пропишите их.
Как исправить почерк у ребенка и научить его красиво писать Добиться хорошего результата по исправлению почерка можно соблюдая основные рекомендации по организации рабочего места, правильного положения и выполнения графических упражнений. Положение тела: спины, рук и ног Если ребенок пишет криво, слова съезжают со строчки, у букв неправильный наклон или слова написаны с разным наклоном, то такой почерк обычно связан с неправильным положением. Чтобы писать было удобно и тело не сильно уставало от сидения за письменным столом, нужно держать спину прямо, ноги вместе, стопы параллельно полу, руки должны опираться на край стола, расстояние от уровня глаз до стола не менее 30 см.
Удобное рабочее место Стол не должен быть слишком маленьким или слишком большим, на рабочем месте нужно обеспечить достаточно свободного пространства. Ничто не должно препятствовать движению руки и мешать выполнять упражнения. Стул должен быть удобным со спинкой. Свет должен падать со стороны левой руки, если ребенок пишет правой — и наоборот. Письменные принадлежности Тетрадь кладется под углом 10 — 15 градусов. Такое положение позволяет легко и свободно передвигать руку по строке от начала к концу. По мере того, как заполняется страница, тетрадь передвигается вверх.
Нужно выбрать удобную ручку: она не должна быть слишком тонкая или толстая, так как будет сложно писать привлекательно и правильно. Стоит уделить внимание качеству: ее форме, длине, толщине. Хорошо, если модель прорезинена: пластик не натирает, и рука меньше устает во время письма. А самое главное — нужно купить самую красивую тетрадь и ручки можно разноцветные , чтобы у ребенка был дополнительный стимул заниматься. Время занятий Оптимально заниматься по 15-20 минут в день. Занятия раз в неделю по часу ничего не дадут, навык не будет сформирован.
Можно, например, написать объемную букву «А» на листе формата А4 и раскрасить ее. Или заштриховать. Обязательно проследите за тем, как ребенок сидит за столом. Правильная осанка — это залог хорошего почерка. Спина ровная, ступни стоят на полу, тетрадь лежит уголком. Приучите ребенка к тому, чтобы он сам следил за тем, как он сидит. Сравните его почерк в двух ситуациях: когда он сидит правильно и неправильно. Пусть сам увидит разницу. Рисуйте, раскрашивайте, штрихуйте, лепите — работайте с мелкой моторикой, чтобы пальчики ребенка обретали силу, привыкали к долгой письменной работе. Хвалить, нельзя ругать. Хвалите ребенка даже за маленькие успехи — красивая петелька у буквы «В» или толстый животик у буквы «Б». Начинайте с малого — кружочки, петельки. Потом можно перейти к обводке, затем к отдельным элементам букв, буквам, слогам и т. Этот курс будет интересен не только педагогам, но и родителям. Красивый почерк — путь к успеху Небольшой обещанный бонус: Иван Кузин, студент из Красноярска, придумал проект, в котором художники-каллиграфы разрабатывают и рисуют красивые подписи на заказ. Иван решил предложить свои услуги бизнесменам и предпринимателям.
Я знаю, что красивый почерк имеют только те дети, у которых хорошо развита мелкая моторика рук Каждый родитель должен понимать, что красивый почерк имеет только тот ребенок, у которого хорошо развита мелкая моторика рук. Лично я, узнав об этом, решила отправить свою дочь на занятия в кружок бисероплетения. Могу сказать, что мелкую моторику можно развить не только в процессе работы с бисером, но и во время других занятий. Так, например, вы можете отправить сына или дочь в кружок рисования, оригами, рисования и т. Кроме того, мелкую моторику рук поможет развить работа с ножницами, а также помощь в перебирании круп, оказанная родителям на кухне. Упражнения, которые помогают развивать мелкую моторику рук, любой ребенок может выполнять в домашних условиях хоть каждый день.