Задание № 1 проверяет знание признаков биологических объектов на разных уровнях организации живого.
Разбор заданий линии 1 | Биология ЕГЭ 2024
Вся полезная теория к ЕГЭ по биологии Новые задания с ответами для практики публикуются каждый день. If you have Telegram, you can view and join Биология ЕГЭ | Теория, Задания right away. Задание 1 биология ЕГЭ – теория и тренировка. Согласно кодификатору ФИПИ в 2022 году первое задание будет содержать таблицу с пропущенным термином по темам. Задание 1 биология ЕГЭ – теория и тренировка. Согласно кодификатору ФИПИ в 2022 году первое задание будет содержать таблицу с пропущенным термином по темам. Поэтому разберём задания с реального ЕГЭ по биологии, которые вызвали трудности у выпускников.
Любые данные
- Теория для первого задания егэ по биологии 2023
- Содержание
- Смотрите также
- Любые данные
Задание 1. Биология как наука. ЕГЭ 2024 по биологии
| Курс для подготовки к ЕГЭ, ОГЭ по биологии онлайн | Кодификатор ЕГЭ по биологии. Теория по заданию 1. |
| Структура и изменения ЕГЭ по биологии в 2024 году ⋆ MAXIMUM Блог | Просмотр содержимого документа «ЕГЭ 2023, Биология, Задание 1». |
| Открытый банк тестовых заданий | Эффективная подготовка к ЕГЭ по биологии за 7 месяцев: изучаем теорию, решаем задания формата ЕГЭ. |
Полезная информация
- Домашнее задание
- Материалы для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по биологии -
- Теория к заданиям ЕГЭ по биологии 2021
- Бесплатный интенсив по биологии
- Ключи к этому заданию дописывались прямо во время экзамена
Разбор заданий с реального ЕГЭ по биологии
| 3 задание ЕГЭ по биологии | Генетическая информация | Задание ЕГЭ по биологии. Проверить. Показать подсказку. |
| 3 задание ЕГЭ по биологии | Генетическая информация | Практикующие учителя портала Cknow разработали для вас систему бесплатной теоретической и практической подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по биологии 2019 года. |
Задание №1 ЕГЭ по биологии
Задание 1 биология ЕГЭ – теория и тренировка. В экзамен по биологии входит 28 заданий, из них 21 задание с кратким ответом и 7 — с развернутым. Теоретические материалы и статьи для подготовки к ЕГЭ-2024 по Биологии с подробным объяснением тем и тестами для закрепления материала на сайте умной подготовки к ЕГЭ онлайн NeoFamily.
Задание А1 ЕГЭ по биологии теория и практика
Задание 1 Биология. Вся теория для 1 задания ОГЭ по биологии | Умскул. 13 ЗАДАНИЕ В ЕГЭ ПО РУССКОМУ 2024 / БАЗА И ПРАКТИКА ЗА ОДИН ВЕБСкачать. Задание 1 биология ЕГЭ – теория и тренировка. Итак, в этой статье приведены основные типы задач по цитологии, которые могут встретиться абитуриенту в ЕГЭ по биологии. Первое задание ЕГЭ по биологии 2024 года — это задание, в котором ученик должен показать свою логику и аналитические способности, а также умение применять свои знания на практике. Задание № 1 проверяет знание признаков биологических объектов на разных уровнях организации живого. Теория к заданию 1 из ЕГЭ по биологии. Разбор сложных заданий в тг-канале.
Задание А1 ЕГЭ по биологии теория и практика
| Молекулярная биология. Задание линии 28 (по демоверсии ЕГЭ-2023) | Биология / ЕГЭ 2023 Биология как наука. |
| Биологические науки и их методы | Тренировочные задания 1 ЕГЭ по биологии Задание 1. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. |
| Вся теория для задания №1 | Биология ЕГЭ 2024 | PARTA | Подборка из 10 видео | Ознакомься со списком терминов для подготовки к Заданию 1 ЕГЭ по биологии 2023. |
| Вся теория для задания №1 | Биология ЕГЭ 2024 | PARTA - YouTube | Просмотр содержимого документа «ЕГЭ 2023, Биология, Задание 1». |
| Теория ЕГЭ-2024: Биология | Фразеологизмы (задание 24 ЕГЭ) Часть первая (А-В). |
Молекулярная биология. Задание линии 28 (по демоверсии ЕГЭ-2023)
Разбор демоверсии ЕГЭ по профильной математике 2024 задание 1 прототип 2Подробнее. Кодификатор ЕГЭ по биологии. Теория по заданию 1. Готовься к ЕГЭ по Биологии с бесплатным Тренажёром заданий от Новой школы. Тренировочные задания 1 ЕГЭ по биологии Задание 1. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание 1 ЕГЭ по биологии
Кодификатор ЕГЭ по биологии. Теория по заданию 1. ВСЯ ТЕОРИЯ задания №3 для ЕГЭ по биологии за 10 минут | Умскул. 2 Алгоритм выполнения задания 1. 3 Теория к заданию 1. В этой статье вы узнаете, что такое первое задание ЕГЭ по биологии и зачем оно нужно, какие изменения внесены в него в 2024 году, как подготовиться к нему и какие типы вопросов встречаются в нем.
Что проверяется в задании 3
- Домашнее задание
- Политика конфиденциальности
- Домашнее задание
- 3 задание ЕГЭ по биологии: генетическая информация
- Напишите или позвоните нам. Мы тут же подберём Вам репетитора. Это бесплатно.
Задание 1. Биология как наука. ЕГЭ 2024 по биологии
Первые четыре участка хромосомы удвоились, их стало 9, вместо 5, как было. Значит, произошла дупликация участка хромосомы. Ответ: дупликация Задание EB20463 Рассмотрите предложенную схему классификации видов изменчивости. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса. Раз в понятие изменчивости вложено свойство приобретать отличия от родительских форм, то это дает нам термин «наследственности». У здорового человека 46 хромосом. Значит, ребёнок — комбинация признаков, приобретенных от родителей, притом, мама и папа тоже несут в своем генетическом коде признаки своих родителей. В ходе перестановок, какие-то признаки проявляются у потомства, а какие-то могут быть просто перенесены в геном. Те, что проявились — доминантные, а те, что просто прописаны в геноме — рецессивные. Крупных изменений на фоне целого вида такая изменчивость не несет.
Ботаника — наука о растениях. Зоология — наука о животных. Антропология — наука о человеке. Палеонтология — наука об ископаемых растениях и животных. Анатомия — наука о внутреннем строении организма. Биофизика — наука о физических и физико-химических процессах в клетке. Биохимия — наука о химических процессах в организме. Генетика — наука о наследственности и изменчивости. Гистология — наука о тканях организмов. Слайд 4 Генетика — наука о наследственности и изменчивости. Иммунология — наука об иммунитете способности организма защищаться от чужеродных тел.
Метод кольцевания используют для 1 определения сроков и путей миграции птиц 2 изучения механизмов полета птиц на разной высоте 3 определения особенностей поведения домашних птиц 4 оценки ущерба, наносимого человеку птицами 5 определения продолжительности жизни птиц Ответ Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Ответ Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований».
Потом ваш половинный потомок снова вступит в брак с кем-то без признака, и его половина разделится ещё напополам. И так в ряду поколений признак постепенно исчезнет. Итак, отвечаем на вопрос: Дженкин думал, что только половина признака передается от родителя потомку. Вопрос второй: «Почему Дарвин в своё время не мог найти аргументы в споре с Ф. Дарвин делал свои открытия в середине XIX века, Дженкин бурчал в то же самое время. Мендель же свой горох стал изучать уже во второй половине XIX века, а законы так вообще только в 1900 записали. То есть на момент написания Дарвином его знаменитых книг никто ещё не догадывался ни о каких законах наследственности. Никто не знал и о хромосомах, а о генах так и подавно о них стало известно лишь в ХХ веке. Поэтому тогда вполне логично было предположить, что можно передать ребёнку половину признака. Вопрос третий: «Какая биологическая теория начала XX века помогла решить противоречие между Дженкином и Дарвином? Вот это и есть тот самый коварный пункт, который дополнялся на протяжении всего экзамена — на основе тех ответов, которые давали ученики.
Теория ЕГЭ-2024: Биология
Кислород доставляется ко всем органам непосредственно по трахеям, а не с помощью гемолимфы. У ракообразных кислород доставляется ко всем органам кровью от жабр. Связано с особенностями строения выделительной системы. У насекомых продукты обмена поступают в выделительные органы мальпигиевы сосуды, жировое тело непосредственно из полости тела, а не с помощью кровеносной системы. У ракообразных продукты обмена поступают в выделительные органы зелёные железы по кровеносным сосудам.
В связи с тем, что у Ракообразных работа кровеносной системы необходима для функционирования дыхательной и выделительной, у этого класса она более разветвлённая и сложно организованная. Задание 4 Предложите, каким образом можно доказать предположение о том, что секреция пищеварительного сока поджелудочной железой регулируется и нервным, и гуморальным путями. Ключ: 1. Необходимо поставить эксперимент, который бы проверил гипотезу о двух путях регуляции.
Чтобы доказать существование нервной регуляции необходимо раздражать нервы, иннервирующие ту часть железы, которая выделяет пищеварительный сок. Если секреция усилится, то нервная регуляция существует. Чтобы доказать существование гуморальной регуляции, необходимо стимулировать секрецию пищеварительного сока пищей, но в отсутствие нервной регуляции. Для этого можно перерезать определённые нервы.
И если при попадании пищи в двенадцатиперстную кишку секреция сока увеличится, можно говорить о гуморальной регуляции. Задание 5 Основная функция лёгких — снабжение тканей кислородом. Какие ещё функции есть у этих парных органов?
Задания содержательного блока «Система и многообразие органического мира» первой части экзаменационной работы представлены единым вариативным модулем задания 9—12 , состоящим из комбинации двух тематических разделов: «Многообразие растений и грибов» два задания и «Многообразие животных» два задания. Задания содержательного блока «Организм человека и его здоровье» в первой части экзаменационной работы собраны в единый модуль, состоящий из 4 заданий задания 13—16. Задания с кратким ответом, проверяющие знания бактерий и вирусов, представлены в заданиях блока «Клетка и организм — биологические системы» задания 5—8.
Из второй части работы исключена линия 24 на анализ биологической информации. Собран мини-модуль из двух линий заданий задания 23 и 24 , направленных на проверку сформированности методологических умений и навыков. Баллы за задания ЕГЭ по биологии Правильное выполнение каждого из заданий 1, 3, 4, 5, 9, 13 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа. Ответы на задания части 2 проверяются предметными комиссиями. Правильное выполнение каждого из заданий 2, 6, 10, 14, 19, 20 оценивается 2 баллами.
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.
Цитогенетический метод заключается в изучении кариотипа организма количества и структуры хромосом. Применяется при изучении геномных и хромосомных мутаций, для изучения которых сравнивают кариотипы здоровых и больных людей.
Биохимический метод изучает нарушения обмена веществ, связанных с генными мутациями. Например, этим методом изучается сахарный диабет, ФКУ и другие. Генеалогический метод заключается в построении родословной с обозначением пола, степени родства, и самого изучаемого признака. С помощью этого метода можно определить, является ли признак доминантным, сцеплен ли он с полом. Близнецовый метод основан на изучении однояйцевых близнецов организмов, генетически идентичных и влиянии окружающей среды на развитие тех или иных признаков.
Методы селекции Подбор родительских пар для получения гибридов с необходимыми признаками. Гибридизация — скрещивание особей. Может быть близкородственной, тогда её называют инбридингом, это процесс часто используется для закрепления ценных рецессивных мутаций. Гибридизация может быть отдаленной, года скрещивают особи разных пород, сортов или штаммов, тогда она называется аутбридингом. Искусственный отбор — выбор гибридов с необходимыми свойствами для дальнейшего скрещивания.
Отбор может быть массовым, он чаще применяется с селекции растений, при нем выбирают множество растений с необходимыми признаками.
Последний вопрос по теме «Генетическая информация в клетке» — жизненный цикл. Клетки не возникают сами по себе, а образуются в результате деления. Время от появления клетки до ее смерти или разделения называется жизненным циклом. Самый длинный его период — интерфаза 10-20 часов. Это время обычного функционирования. Состоит из 3 периодов: пресинтетический. Накапливаются белки и полезные вещества, идет подготовка к удвоению ДНК; синтетический. Происходит репликация ДНК, формула клетки — 2n4c; постсинтетический.
Делятся центриоли, митохондрии и пластиды, ядрышко становится крупным и хорошо заметным. Различают 2 вида деления — митоз соматические клетки и мейоз половые. Подробное описание этих процессов для 3 задания по биологии не нужно, его рассматривают при комплексной подготовке на курсах. Составим таблицу с краткой характеристикой.
Задание 1 теория ЕГЭ 2023 биология
Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам. А разделение смесей на основе разной скорости движения молекул в абсорбенте Б разделение пигментов в зависимости от их цвета и состава В осаждение клеточных структур в зависимости от их плотности и массы Г обнаружение вещества в месте его накопления Д выяснение времени продвижения вещества через клеточные мембраны к больному органу Ответ 33122 Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Метод кольцевания используют для 1 определения сроков и путей миграции птиц 2 изучения механизмов полета птиц на разной высоте 3 определения особенностей поведения домашних птиц 4 оценки ущерба, наносимого человеку птицами 5 определения продолжительности жизни птиц Ответ Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований».
Отбор также может быть индивидуальным, когда отбирают один или несколько организмов, он характерен для селекции животных и селекции самоопыляемых растений. Мутагенез — заведомое изменение генетического материала организма.
Применяется, например, при получении более продуктивных полиплоидных сортов растений. Изучение экосистем Моделирование — это построение модели реального явления или живой системы, позволяющее сделать предсказание о изменениях в этом явлении или системе при различных воздействиях или об изменениях, происходящих со временем. С помощью моделирования рассчитывают динамику роста популяции компьютерное моделирование или влияние изменений, связанных с человеческой деятельностью на экосистемы. Мониторинг — это длительное наблюдение за состоянием биологической системы во времени с использованием различных технологий и математического анализа.
Используется для анализа изменения численности популяций, для анализа состояния окружающей среды. Общие методы Эксперимент — создание специально подобранных условий, в которых развивается биологическая система. Эксперимент сопровождается контролем развитие системы без воздействий. Например, в популярном опыте, изучающим воздействие музыки на прорастание семян, разные горошины делятся на группы, на каждую из который действуют разной музыкой, но одну группу выращивают без музыки как контроль.
Статистический — подсчет количества какого-либо признака или явления в биологической системе. Не только эти два метода являются общеприменимыми, использование того или иного метода ограничивается лишь его удобством и целесообразностью в конкретном случае. Тренировка по заданию 1.
Дело в том, что мутационная теория здесь действительно самая ранняя — 1903 год, но она вроде не так хорошо подходит под задачу. Синтетическая теория эволюции подходит лучше, хотя вышла она позже — в 1937 году. В общем, чтобы была возможность выставить ребятам хотя бы 1 балл, составители добавили ещё пару вариантов. Не повезло тем, чьи работы проверялись первыми, до внесения дополнительных вариантов ответов. Ну а дальше нужно было расписать, почему именно эта теория развеяла кошмар Дженкина. Читаем ключи: 1 представление о смешении растворимости признака в поколениях ИЛИ от родителя ребенку передается только половина значения признаков; 2 во времена Дарвина были не известны механизмы наследственности; 3 хромосомная теория наследственности ИЛИ синтетическая теория эволюции объединила генетику и эволюционную теорию ИЛИ мутационная теория; 4 за хранение и передачу наследственной информации отвечают гены; 5 гены дискретны неделимы, передаются целиком, не растворяясь ; 6 гены расположены в хромосомах. Я хочу, чтобы ты уловил основную мысль: это задание — не про кошмар Дженкина, а про дарвиновскую и хромосомную теорию. Если кажется, что задание о чём-то неизвестном, надо прочитать его ещё пару раз. Ну как, сложно? Непросто, соглашусь. Но можно развить навык логического мышления и научиться отвечать даже на такие каверзные задания — а для этого нужна тренировка!
То есть на момент написания Дарвином его знаменитых книг никто ещё не догадывался ни о каких законах наследственности. Никто не знал и о хромосомах, а о генах так и подавно о них стало известно лишь в ХХ веке. Поэтому тогда вполне логично было предположить, что можно передать ребёнку половину признака. Вопрос третий: «Какая биологическая теория начала XX века помогла решить противоречие между Дженкином и Дарвином? Вот это и есть тот самый коварный пункт, который дополнялся на протяжении всего экзамена — на основе тех ответов, которые давали ученики. Подсказка есть в самом вопросе: теория должна быть начала ХХ века. Здесь по смыслу лучше всего подойдет хромосомная теория наследственности, которую Морган опубликовал в 1915 году. Сперва в ответы был заложен только этот вариант, но потом составители смилостивились и добавили к нему ещё синтетическую теорию эволюции и мутационную теорию. Дело в том, что мутационная теория здесь действительно самая ранняя — 1903 год, но она вроде не так хорошо подходит под задачу. Синтетическая теория эволюции подходит лучше, хотя вышла она позже — в 1937 году. В общем, чтобы была возможность выставить ребятам хотя бы 1 балл, составители добавили ещё пару вариантов.
Задание 1 Биология
Цитология — наука о клетке. Экология — наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Слайд 5 Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Хроматография — физико-химический метод, используемый в цитологии для разделения смеси веществ, основанном на разной скорости движения веществ через адсорбент, например, разделение смеси пигментов растений. Электрофорез - физико-химический метод, используемый в цитологии для разделения смеси веществ с помощью электрического тока, например, разделение смеси белков плазмы крови.
Метод меченых атомов — введение в вещество радиоактивного изотопа химического элемента для изучения путей его превращения в клетке. Метод используется для изучения жизнедеятельности клетки. Биохимический метод — метод, используемый в цитологии для обнаружения и оценки количества веществ в клетках и тканях организмов, изучение структуры веществ. Центрифугирование — метод разделения клеточных структур и макромолекул с помощью центрифуги, позволяющий дифференцировано осаждать клеточные структуры, отличающиеся друг от друга своей массой.
Метод культуры клеток и тканей — изучение жизнедеятельности клеток и тканей путем культивирования их на искусственных средах. Слайд 7 ЕГЭ.
Дискретность — способность генов не смешиваться.
Стабильность — сохранение структуры и свойств. Лабильность — возможность изменяться под действием обстоятельств, подстраиваться под враждебные условия.
В опыте экспериментатор изменял положение горшка с растением и наблюдал за изменением роста побега, который в любом случае принимал вертикальное положение. Ловчий аппарат растения Венерина мухоловка срабатывает во время одновременного касания насекомым волосков на обеих половинках листа. Крупное насекомое оказывается закрытым в ловушке.
Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует данное явление? В опыте экспериментатор изменял положение источника света и наблюдал за изменением изгиба верхушки проростка подсолнечника. К какому типу — к половому или бесполому — относится данный приём размножения растений? В опыте экспериментатор наблюдал за развитием проростка в трубке. Как только органы проростка вышли за границы трубки, его корень изогнулся вниз, а стебель принял вертикальное положение.
На рисунке изображён опыт, доказывающий наличие испарения воды листьями растений для защиты от перегрева и создания непрерывного тока воды от корней к листьям. Как называется процесс испарения воды листьями растений? В опыте экспериментатор положил кристаллик поваренной соли в каплю воды с амёбами и наблюдал за изменениями формы и размеров тела животного. К какому типу относится изображенное на рисунке размножение гидры — к половому или бесполому? В опыте экспериментатор нагревал с одного конца пробирку с инфузориями до определённой температуры и наблюдал за перемещением инфузорий в менее нагретые слои воды.
Явление, изображённое на рисунке, возникает при непродолжительном растяжении четырёхглавой мышцы бедра, вызванном лёгким ударом по сухожилию этой мышцы под надколенником. При ударе сухожилие растягивается, действуя в свою очередь на мышцу-разгибатель, что вызывает непроизвольное разгибание голени. На рисунке изображён процесс деления клетки. Какое общее свойство живых систем иллюстрирует данный процесс? Рассмотрите рисунок, на котором изображён механизм передачи половых хромосом.
Какое общее свойство живых систем иллюстрирует данное явление? На рисунке схематично изображена связь животного с окружающей средой. Какое общее свойство живых систем иллюстрируют эти связи? На рисунке изображена схема регуляции дыхания человека. Какое общее свойство живых систем она иллюстрирует?
В изображённом на рисунке опыте экспериментатор ударяет неврологическим молоточком по сухожилию четырёхглавой мышцы бедра. На рисунке изображено одно из проявлений жизнедеятельности амебы. Рассмотрите рисунок, на котором изображён заяц-беляк в разные времена года. Какое общее свойство живых систем иллюстрирует данное явление природы? На рисунке схематично изображена связь растительной клетки с окружающей средой.
Приводим их ниже для ознакомления: Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира. Уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Биологические системы.
Общие признаки биологических систем: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение, эволюция. Выглядит очень сложно и непонятно, однако, в процессе подготовки вы все равно ознакомитесь со всеми этими темами, их не нужно учить для отдельного задания. Задание EB23030 Рассмотрите предложенную схему строения скелета верхней конечности. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса. К свободной верхней конечности относится рука.
Если пока не вдаваться в подробности с костями, которые ее составляют, то нужно просто запомнить три отдела: плечо, предплечье, кисть. Плечо начинается плечевым суставом, а заканчивается локтевым суставом. Предплечье, соответственно, должно заканчиваться локтем, а начинается от запястья включительно. Кисть — косточки, составляющие ладонь и фаланги пальцев. Двумембранные органоиды: ядро , митохондрии, пластиды лейкопласты , хлоропласты, хромопласты.
Немембранные органоиды: рибосомы, центриоли, ядрышко. В схеме вопрос стоит о двумембранных органоидах.