по (приставка) думал (корень) 2Подводный-под (приставка) вод (корень) 2Подорвать -под (приставка) рвать (корень). Вы здесь. » п» подумать» Разбор слова "подумать" по составу. Обусловь предложения в составе оформляя ты будешь это. Подумайте какие причины обусловили особую роль духовенства. Ваш ответ у нас! Ответил 1 человек на вопрос: Разбор слов по составу:подумал,восхитился,крикнул,проговорил,воскликнул.
Остались вопросы?
Новости Новости Новости. Подумал(по приставка,дум корень,а,л суф.) восхитился(восхит сорей всего будет корень ил суф.,ся суф.) крикнул(крик корень,н -суф.,у,л суф) проговорил(про приставка,говор корень,ил-суф.) воскликнул(тож самое практически,что и в слове восхитился-это легко). Подумал(ПО приставка,ДУМ корень,а,л суф.)Восхитился(восхит сорей всего будет корень ил суф.,ся суф.)Крикнул(крик корень,н -суф.,у,л суф)Проговорил(про приставка,говор корень,ил-суф.)Воскликнул(тож самое практически,что и в слове ВОСХИТИЛСЯ-это легко). корень -дум-, приставка по-, суффикс -а-, суффикс -л-, основа подумал-, окончание нулевое; прекрасна - корень -крас-, приставка пре-, суффикс -н-, основа прекрасн-, окончание -а; вниз - корень -низ-, приставка в-, основа вниз. Выполним разбор слова по составу, который также называют морфемным или словообразовательным разбором. Разобрать по составу слова: берёзах, теплота, верхушек.
Очень простая инструкция для разбора слова по составу - Морфемный разбор в помощь второклашке
Выпишите по одному деепричастию, морфемный состав которых соответствует схемам: корень суфикс: корень суфикс суфикс: приставка корень суфикс суфикс суфикс. Разбор по составу слова ПОДУМАТЬ: по/дум/а/ть. Подробный разбор, графическую схему и сходные по морфемному строению слова вы найдёте на сайте. Ваш ответ у нас! Ответил 1 человек на вопрос: Разбор слов по составу:подумал,восхитился,крикнул,проговорил,воскликнул.
Морфологический разбор «подумал»
Пятиминутка на оценку по русскому языку. Разбери слова по составу. План разбора слова по составу состоит в следующем: Определяем, к какой части речи относится анализируемое слово. Выделяем окончание и основу.
Морфологический разбор слова «подумал» имеет трехчастную структуру: I. Что сделал? Глагол, так как обозначает действие II. Постоянные признаки — сов. Я подумал. Сказуемое Определение части речи и синтаксической роли в предложении.
Ты не можешь любить меня… Если… лучше скажи, — говорил он, не глядя на нее. Бывши здесь, нельзя было не сделать почтения. Ну, а не хочет, его дело, — сказала Марья Дмитриевна, что-то отыскивая в ридикюле. Хоть и жалко мне вас, а лучше с Богом поезжайте. Это было письмо от княжны Марьи.
Как мучается, бедняжка!
Старайтесь вводить в поисковую строку текст без орфографических и пунктуационных ошибок, так как они негативно влияют на результат разбора. Пользователям с разными статусами открыто различное количество знаков для разбора: Юзерам, пользующимся сервисом без регистрации - 10 000 символов, Пользователям, прошедшим регистрацию - 15 000 символов, Людям, оформившим PRO версию - 100 000 символов. Также в эту опцию включены отключение рекламных показов и выделенная очередь, позволяющие осуществлять разбор намного быстрее. Сервис Текстовод Синтаксис предназначен, в большей степени, для учащихся общеобразовательных школ и абитуриентов высших учебных заведений. Также наша программа может помочь повысить качество текста в работе копирайтера или текстового редактора. Любой специалист, работающий с текстами, знает, что разбор предложения по частям речи способствует уменьшению и стилистических ошибок тоже.
Смотрите также
- подумал — морфемный разбор слова, разбор по составу
- Очень простая инструкция для разбора слова по составу - Морфемный разбор в помощь второклашке
- Разбор слова подумал
- Морфемный разбор слова "подумать"
- Найдите слово с нулевым окончанием: подумал, прекрасна, вниз ,говорить.
- Остались вопросы?
Разбор по составу слова «подумать»
Я с радостью подумал, что мои страхи оказались беспочвенными, и вышел на палубу. Ответил (1 человек) на Вопрос: Разбор слов по составу:подумал,восхитился,крикнул,проговорил,воскликнул. Решение по вашему вопросу находиться у нас, заходи на Школьные ПО; корень - ДУМ; суффикс - АЛ; нулевое окончание;Основа слова: ПОДУМАЛВычисленный способ образования слова: Приставочно-суффиксальный или префиксально-суффиксальный¬ - ПО; ∩ - ДУМ; ∧ - АЛ; Слово Подумал. По-приставка дум-корень а-суффикс л-суффикс а-окончание при-приставка школь-корень н-суффикс ый-окончание пере-приставка воз-корень ит-окончание скольз-корень к-суффикс ий-окончание.
Подумал — разбор слова по составу (морфемный разбор)
Глагол, так как обозначает действие II. Постоянные признаки — сов. Я подумал. Сказуемое Определение части речи и синтаксической роли в предложении.
Примеры Принадлежность лексемы к морфологическому разряду влияет на содержание работы. Например, у деепричастия «подумав» морфологический разбор слова иной.
Как провести синтаксический разбор предложения онлайн? Как это работает: На сайте нашего сервиса вы вставляете или пишете текст в специальном окне. Нажимаете кнопку «Разобрать». Сервис производит разбор текста по частям речи и выводит на экран итоговый вариант. Пользователю будет показано число каждой части речи, содержащейся в тексте. Каждая часть речи выделена в тексте определенным цветом, что наглядно показывает, где в предложении она находится.
Как происходит синтаксический разбор предложения в нашей программе? Последовательность выполнения разбора на Текстоводе абсолютно идентична синтаксическому разбору, производимому по школьной программе России. Ниже предоставлен алгоритм разбора предложения. Этап I. Прочитайте и, при необходимости, спишите предложение. Этап II.
Проблема в том, что в школе все эти части слова учат и отрабатывают по-отдельности. То суффиксы отдельно ищем, то окончания... И у ребенка не складывается общая картинка - что из себя представляет состав слова. Ему начинает казаться, что это - эдакая игра в угадайку: угадай суффикс, угадай приставку, угадай часть речи. Интересно, что даже если ребенок хорошо разбирается в частях речи, задания типа "найди суффикс" могут поставить его в тупик, потому что, в отличие от корня, суффикс - это "бессмысленный набор буковок". Пойди угадай, какие именно буковки относятся к этому "треугольничку".
В этой статье предложу схему разбора по составу, применяя которую ребенок всегда - независимо от типа задания - сможет легко разбирать по составу все части речи. Что нужно знать о частях слова, прежде чем делать разбор Самое главное - нужно запомнить, что части слова не существуют в изоляции: они все связаны друг с другом. Ну конечно - слово-то одно. Когда-нибудь ваш второклашка наберется солидного опыта в выявлении любых суффиксов с первого взгляда. А пока - даже если в задании написано "найди суффикс", для корректного определения этого суффикса нужно сделать разбор полностью. Сначала найди все части слова, а потом среди них вычислить - и уже отметить в тетради только суффикс.
В ближайшие дни я выпущу отдельную статью именно про суффиксы. Здесь же замечу, что, конечно, не нужно полностью разбирать слово по составу, если ваш второклашка безошибочно узнал суффикс "-еньк-", например, и ни с чем его никогда не перепутает. Просто знания о конкретных суффиксах у второклашек редко возникают сами по себе - в связи с этим и возникла рекомендация про полный разбор. Итак, договорились: для того, чтобы корректно выделить какую-то часть речи, нужно разобрать по составу всё слово. Теперь двигаемся по схеме. Сначала найдем самое главное - и самое простое.
Чтобы найди корень, нужно придумать похожие слова. Итак, подбираем много похожих однокоренных слов и внимательно слушаем, что у этих слов изменяется, а что - остается неизменным. Важно, что это "неизменное" должно иметь смысл - то есть быть не набором абстрактных буковок, а что-то значить. А мы, слыша эту часть, как-то понимаем, что это не абракадабра, а что-то, связанное с бесплатным получением чего-то. То, что не поменялось у нескольких однокоренных - это корень. Да, конечно, всегда будет 100500 исключений, чередований в корне и т.
Но русскоговорящий человек даже ребенок , как правило, эти чередования "считывает" на слух и понимает, что это чередования. Находим окончание Помним, что окончание так называется - потому что стоит в конце слова. Поэтому его очень просто искать: нужно обвести в квадратик сколько-то буковок в конце слова. Осталось только выяснить, сколько буковок с конца - это окончание, а не что-то другое. Напомню, мы уже определили корень. Возможно, после определения корня ни одной лишней буковки в конце слова не оказалось.
У окончания есть такое явление, как нулевое окончание: это когда окончания нет - но оно как бы есть.
подумавший — разбор по составу и морфменый анализ слова
Образовательные программы школы и университета в части разбора слов могут различаться. В университетах учитывают этимологию слов, выделяют нулевой суффикс, помимо этого рассматривают словообразования от нулевого корня и другие сложные примеры. Программа, представленная на сайте, использует морфемы по словарю А. Тихонова и ориентирована на школу. Печатные издания словарей разборов по составу: Рацибурская Л.
Для этого слово сопоставляется с однокоренными словами. Убеждаемся, что выделенные приставки и суффиксы имеются в других словах. Для проверки подбираются аналогичные слова и сравниваются с анализируемым. Обозначаем части слова с помощью графических обозначений.
У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.
Порядок полного морфемного разбора по составу Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым. Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы. Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова если есть Записать основу слова без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения Корень: свободный или связный. Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть». Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях. Как найти морфему в слове? Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»: окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.
Если же между корнем и окончанием оказалось больше одной буквы - тут начинаются нюансы: суффиксов может быть несколько. Пример слов с двумя суффиксами Пример слов с двумя суффиксами... Вообще, суффиксы - это самая мерзостная тема русского языка, потому что суффиксов немерено, и логика в их выделении присутствует далеко не всегда. Поэтому в суффиксах нужно искать логику и заучивать их наизусть. У меня выйдет цикл статей о суффиксах: как выстроить логическую систему суффиксов русского языка, запомнить их и не ошибаться при морфемном разборе. Дело в том, что буквы Л, К и Н чаще других букв выступают в роли отдельных суффиксов. Здесь буква Н - в начале «потенциально суффикса», а значит, её можно подозревать в том, что она - отдельный суффикс Здесь буква Н - в начале «потенциально суффикса», а значит, её можно подозревать в том, что она - отдельный суффикс Что интересно, букв в суффиксе может быть совсем мало, и все равно буква Л, Н или К может оказаться отдельным суффиксом. Буква К в конце "потенциального суффикса" с очень высокой вероятностью будет отдельным суффиксом - несмотря на то, что тут между корнем и окончанием всего 3 буквы Буква К в конце "потенциального суффикса" с очень высокой вероятностью будет отдельным суффиксом - несмотря на то, что тут между корнем и окончанием всего 3 буквы Как, например, в глаголах прошедшего времени - Л всегда будет отдельным суффиксом: В общем, с буквами Н, К и Л в начале и конце потенциального суффикса будьте внимательны - с высокой степенью вероятности они будут выделяться в отдельный суффикс, а всего в слове будет больше одного слова, как в наших примерах: Примеры с двумя суффиксами, с буквами Н, К и Л Примеры с двумя суффиксами, с буквами Н, К и Л Итак, запоминаем: То, что стоит между корнем и окончанием - это один или несколько суффиксов. Если между корнем и окончанием нет ни одной буквы - значит, суффикса нет. Если в начале или конце потенциального суффикса есть буква Н, Л или К - высока вероятность того, что эта буква - отдельный суффикс, а в слове больше, чем один суффикс.
Чтобы безошибочно определять суффиксы - придется учить их наизусть, и вообще этот навык нарабатывается, увы, с опытом. Определяем основу И снова - самое простое. Всё, что не окончание - это основа. Выделим квадратной закорючкой всё, кроме квадратика окончания - и разбор закончен! Поэтому, чтобы хорошо научиться разбирать слово по составу, нужно повторять это много - много - много - очень много раз, причем с разными частями речи. Успехов у учебе вашим детям! Во-первых: я бы изменила порядок нахождения морфем окончание, основа, корень и потом все остальное. Во-вторых, не описан случай формообразующих глагольных суффиксов -ть-, -ти-, -л-. Они-то в основу не входят. И в началке это изучается.
Да и как быть со сложными словами? А слова с -ся????.... Ясно одно, что называть морфемный разбор "элементарщиной" я бы не рискнула! Людмила О. Речь идёт о частях слова, а не о частях речи!!! Первое, что делается при морфемном разборе, это определяется частеречная принадлежность слова. Делается это для того, чтобы выяснить, изменяемая это часть речи или неизменяемая. Следующий шаг - нахождение окончания, если изменяемая часть речи. Татьяна Зуева Автор сам не умеет разбирать слово по составу и учит этому других!!! Сначала нужно решить вопрос об окончании, для это определить, какой частью речи слово является, если изменяемой, у него есть окончание, выделить окончание, поизменяв слово, например, пришкольный, прилагательное изменяемая часть речи, пришкольному, пришкольного, ый окончание, основа пришкольн.
Потом подбираем однокоренные слова-школа, школьник, школ-корень, н - суффикс, при-Приставка.
Разбор слова ПОДУМАТЬ по составу
Для того, чтобы сделать правильный морфемный разбор нужно просто соблюдать правила и порядок разбора.
Время: прошедшее; Член предложения: В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого: подумал. Но также может быть другим членом предложения, смотрите по контексту. Порядок морфологического разбора в вашем классе может быть другим. Уточните требования своего преподавателя и сравните их с нашей схемой.
Ты не могла согласиться выйти за меня замуж. Ты подумай. Ты ошиблась. Ты подумай хорошенько. Ты не можешь любить меня… Если… лучше скажи, — говорил он, не глядя на нее. Бывши здесь, нельзя было не сделать почтения.
Ответ или решение1 Ларионов Иван Разберем предложенные слова по составу: подумал - корень -дум-, приставка по-, суффикс -а-, суффикс -л-, основа подумал-, окончание нулевое; прекрасна - корень -крас-, приставка пре-, суффикс -н-, основа прекрасн-, окончание -а; вниз - корень -низ-, приставка в-, основа вниз-, окончание нулевое; говорить - корень -говор-, суффикс -и-, основа говори-, глагольное окончание -ть. Ответ: подумал, вниз.
Выполнить синтаксический разбор предложения
Начнём с с того, что разберём по составу пару имён существительных. У нас есть ответ: Разбор слов по составу:подумала,пришкольный,перевозит,скользкий. Ответ дал 1 человек. Ответило 2 человека на вопрос: Разбор слов по составу:подумала,пришкольный,перевозит,скользкий. независимо от типа задания - сможет легко разбирать по составу все части речи.
Электронные
- Разбор слов по составу:подумала,пришкольный,перевозит,скользкий. - Vse Znanija
- Разбор слов по составу:подумал,восхитился,крикнул,проговорил,воскликнул — Онлайн
- Морфологический разбор «подумал»
- Морфологический разбор «подумал»
Морфологический разбор: что включает в себя полная грамматическая характеристика слова «подумал»?
- Ответы: Разбор слов по составу:подумал,восхитился,крикнул,проговорил,воскликнул...
- Разбор слов по составу:подумала,пришкольный,перевозит,скользкий.
- Подумал — разбор слова по составу (морфемный разбор)
- Ответы на вопрос:
Разбор слова "подумать" по составу
Осталось только окончание -ый. Оно сообщает, что мы говорим о предмете мужского рода, единственного числа и в именительном падеже. Видите, как много мы узнали о предмете по его частям? Каждая из них имеет своё смысловое значение. А сами наименьшие значимые части слова и называются морфемами. Морфемы в русском языке — это приставки, корни, суффиксы и окончания. Раздел науки, который их изучает, — это морфемика. Проверьте себя Найдите морфемы в перечисленных словах, назовите их и определите, на что они указывают: подснежный, пригорок, приморские, поднебесная, нагорье. Всего существует два вида морфем. Если морфема создаёт новое слово и наделяет его новым значением, её называют словообразующей.
Правило разбор слова по составу 3 класс памятка. Разбор слова по составу 3. Разбор слова по составу карточки. Разбор слова по составу 4 класс. Разбор слова по составу 3 класс. Разобрать по составуславо. Состав слова разбор. Правила разбора слова по составу. Ризбор слово по составу. Разбор слова по составу 4 класс карточки с ответами. Русский язык 4 класс разбор слова по составу. Разбор слова по составу 3 класс примеры. Разбор слова по составу начальная школа. Разбор слова по составу слова. Слова для разбора слова. Слова для разбора слова по составу 2 класс примеры слов. Разбор слова по составу 3 класс образец. Порядок разразбора слова по составу. Разбор глагола по составу. Разбор Слава по составу. Состав слова схема. Разберите слово АО составу. Разобрать глагол по составу. Состав слова разбор слова по составу. Разбор слова по составу 2 класс правила и примеры. Разбор слова по составу части речи. Разбор частей речи по составу. Порядок действий при разборе слова по составу. Разбор слова по составу порядок действий. Правило разбор слова 3 класс. Разбор состава по составу. Разберите слова по составу. Разбор слова по составу длинные 3 класс. Как разбираются слова по составу. Морозцы разбор слова по составу. Разбор слова маленькой. Разбор слова по составу маленький. Разбор слово маленикий.
Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон , друг , слышимость , благодарность , покушал. Выделить основу слова — это часть без окончания и формообразующего суффикса. Обозначить в основе приставку если она есть. Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без. Определить суффикс если он есть. Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение. Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями. Если в слове два и более корня, обозначить соединительную гласную если она есть : листопад, звездолёт, садовод, пешеход. Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы если они есть Перепроверить морфемный разбор и значками выделить все значимые части В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.
Здесь же замечу, что, конечно, не нужно полностью разбирать слово по составу, если ваш второклашка безошибочно узнал суффикс "-еньк-", например, и ни с чем его никогда не перепутает. Просто знания о конкретных суффиксах у второклашек редко возникают сами по себе - в связи с этим и возникла рекомендация про полный разбор. Итак, договорились: для того, чтобы корректно выделить какую-то часть речи, нужно разобрать по составу всё слово. Теперь двигаемся по схеме. Сначала найдем самое главное - и самое простое. Чтобы найди корень, нужно придумать похожие слова. Итак, подбираем много похожих однокоренных слов и внимательно слушаем, что у этих слов изменяется, а что - остается неизменным. Важно, что это "неизменное" должно иметь смысл - то есть быть не набором абстрактных буковок, а что-то значить. А мы, слыша эту часть, как-то понимаем, что это не абракадабра, а что-то, связанное с бесплатным получением чего-то. То, что не поменялось у нескольких однокоренных - это корень. Да, конечно, всегда будет 100500 исключений, чередований в корне и т. Но русскоговорящий человек даже ребенок , как правило, эти чередования "считывает" на слух и понимает, что это чередования. Находим окончание Помним, что окончание так называется - потому что стоит в конце слова. Поэтому его очень просто искать: нужно обвести в квадратик сколько-то буковок в конце слова. Осталось только выяснить, сколько буковок с конца - это окончание, а не что-то другое. Напомню, мы уже определили корень. Возможно, после определения корня ни одной лишней буковки в конце слова не оказалось. У окончания есть такое явление, как нулевое окончание: это когда окончания нет - но оно как бы есть. Тогда мы ставим в конце слова пустой квадратик - обвели воздух в виде окончания. Всё слово - один сплошной корень. Окончание нулевое Всё слово - один сплошной корень. Окончание нулевое А еще бывает, что окончания нет в принципе - и обводить воздух в виде нулевого окончания не нужно. До 4 класса ребенок почти наверняка с этим явлением не столкнется. Но если вдруг... Как определить - есть ли у слова нулевое окончание или окончания нет вовсе? Окончаний нет у слов, которые не умеют изменяться по падежам, лицам, числам, временам... Существительных и прилагательных, которые нельзя изменить пальто цвета индиго - и существительное и прилагательное здесь будут без окончания... Здесь же - аббревиатуры и сокращения вроде "минфин". У всех слов, которые могут ответить на вопрос КАК. По последнему пункту интересно. А теперь попробуйте к тем же словам, которые я написала, задать тот же вопрос КАК: Играя, он вошел в комнату.