Родительское собрание Тема: «Трудности адаптации пятиклассников в школе». "ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ ТЕМА: Воспитание у школьников ответственного отношения к учению.
Протокол родительского собрания в школе, 5 класс
Воспитанием личности занимается школа и родители. С определённого момента эта личность начинает заниматься самовоспитанием. Домашняя работа учащихся — важнейшее средство усвоения и закрепления знаний, умений и навыков. Почему именно в пятом классе так остро встает вопрос выполнения домашнего задания? Во-первых, потому, что дети начинают учиться у разных учителей. В каждом предмете есть свои специфические требования к подготовке домашних заданий.
Если ученик их не знает, если он их не усвоил, он столкнется с большими трудностями. Во-вторых, изменяется ситуация общения ученика и учителя. Если в начальной школе ребенок приспосабливается к общению с одним учителем, то на средней ступени обучения его задача становится гораздо сложнее, так как он вступает в контакт с большим количеством взрослых. Этот контакт не всегда и не сразу бывает положительным: ученик иногда боится лишний раз спросить учителя, скрывает, что у него есть непонятные вопросы, параграфы, темы. Все это приводит к тому, что успеваемость резко падает и результаты учебной деятельности становятся гораздо хуже.
В — третьих, само содержание домашнего задания меняется по сравнению с начальной школой. В начальной школе оно в большей степени было направлено на отработку репродуктивных умений учащихся умение писать, читать, считать. На среднем этапе обучения домашнее задание направлено на развитие способности рассуждать, анализировать, делать самостоятельный вывод. Психологи установили, что усвоение знаний и способов деятельности намного прочнее, если оно рассредоточено во времени. Как бы хорошо не был организован учебный процесс на уроке первичное восприятие и закрепление знаний должно обязательно подкрепляться последующим обдумыванием, применением нового знания, увязыванием нового со старым, его творческой переработкой.
И если первичное восприятие и закрепление знаний может быть групповым, то последующая работа должна быть индивидуальной, самостоятельной, в том объёме и темпе, которые необходимы каждому ученику для полного и прочного усвоения материала. Это возможно только в условиях самостоятельной учебной работы дома. От того насколько успешно идет приготовление домашних заданий, часто зависит и успешность учения в целом. В чем же заключается сущность домашней работы?
Абсолютное большинство родителей видят преимущества перехода на 5-дневную учебную неделю. К основным преимуществам 5-дневной недели родители относят возможность заниматься в кружках, ходить на дополнительные занятия, больше времени уделять для качественной подготовки к урокам, возможность побыть с детьми и организовать семейный отдых.
Переход на пятидневку поддерживается родителями обучающихся, которые видят в нем возможности для развития детей и укрепления внутрисемейных отношений.
Деятельностный характер нового стандарта — указание на реальные виды деятельности , которыми учащийся должен овладеть за период обучения. Формирование любых умений, способностей, личностных качеств, т. Что такое интегрированный подход к обучению? Интегрированный подход к обучению предполагает активное использование знаний, полученных при изучении одного предмета, на уроках по другим предметам. Что такое внеурочная деятельность , каковы ее особенности? Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во внеурочное время. Так учили: 1. Ученик «выучил — пересказал».
Учитель объявляет новую тему. Учитель объясняет новую тему «сиди и слушай! Учитель проверяет, как поняли «повтори! Так будут учить: 1. Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
Варианты взаимодействия классного руководителя и родителей в формировании классного коллектива 3. Знакомство с психологическими и физиологическими трудностями пятиклассников в период адаптации учащихся. Выступили: 1. Классный руководитель Абдулазизова Э.
Голосование прошло единогласно. Абдулазизова познакомила с вариантами взаимодействия классного руководителя и родителей в формировании классного коллектива.
Протокол родительского собрания в школе 5 класс
Протокол родительского собрания в 5 классе от 21 сентября 2022 года. Решение родительского собрания. 1. Информацию зам. директора по воспитательной работе Кавиева Л.Г., старшего инспектора ОПДН Шевчук Марии Александровны и врача -педиатора принять к сведению. Протокол вводного родительского собрания в новом учебном году.
Протокол родительского собрания в школе образец 5 класс 2 четверть
В очередной раз Наталья Владимировна призвала родителей, чтобы они были положительным примером для своих детей и вели здоровый образ жизни. Напомнила, что впереди лето, ребята будут работать в учебно-производственной бригаде на пришкольном участке и в теплице. Все лето функционирует спортивно-оздоровительная площадка. Выступила начальник второй смены лагеря с дневным пребыванием «Роза ветров» Чигарева Р. Она сообщила, что подготовка к открытию лагерной смены идет в штатном режиме. Комплектование кадрами завершено. Решение: Усилить контроль за несовершеннолетними в период летней оздоровительной кампании — 2019. Показывать детям положительный пример — вести здоровый образ жизни.
У детей должна быть положительная мотивация на обучение, поэтому многие учителя не смогли объективно подойти к оценке знаний, умений и навыков ребят, поставили им оценку как бы «авансом». Это я могу сказать и по своим предметам. В четверти поставила по русскому языку из 47 учеников 5-х классов 5 «пятерок» - все в своем классе: 2. Алёна Д. Часто подводит каллиграфия и невнимательность. На уроках готовит развернутые ответы на поставленные вопросы. На олимпиаде по русскому языку заняла 2 место. Очень артистичная девочка, любит быть в центре внимания. Поет, танцует, выразительно рассказывает стихи и читает. Стала Королевой Осеннего бала вместе с Димой К. Но любит добиваться своего любой ценой, она везде должна быть первой, другие места её не устраивают, максималистка во всём. Порой её не интересует чужое мнение, точка зрения. Она всегда придерживается своего мнения.
Сильной изоляции полов не выявлено. Большинство конфликтных ситуаций стараемся разрешать в совместной деятельности классного руководителя, учителей предметников, родителей, психолога. Характерной особенностью возраста является активное формирование коллективных групп, а социально-ориентированные ученики очень зависимы от мнения группы, легко подчиняются требованиям. В случае, если референтной для них станет группа, например, характеризующаяся нарушением поведения, то эти ученики могут усвоить нормы этой группы. В этой связи, необходимо следить за сферой общения этих детей. В классе по итогам I четверти: 11 хорошистов, 5 обучающихся закончили четверть с одной тройкой 3 , неуспевающих нет. Дисциплина на уроках в целом нормальная. В школе существуют различные кружки, факультативные занятия и спортивные секции. Увлекаются карате, вольной борьбой, плаванием, рисованием, футболом, танцами, гимнастикой, фигурным катанием и фольклором. Используя полученные знания, умения и навыки на уроках, в разнообразных конкурсах и соревнованиях проводимых в школе. Не раз мы выходили на уборку территории, убирали листья, в конце четверти проводили генеральную уборку. Давайте попробуем сравнить, чем же отличается жизнь четвероклассника и пятиклассника. Родителям предлагается ответить на ряд вопросов. Одни из вопросов — парные: ответы родителей должны следовать друг за другом и затем сравниваться. Другие ответы — одиночные — ответ дается одним родителем. Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребенком в 4 классе? Сколько учебных предметов изучается Вашим ребенком в 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребенка в 4 классе? Какова недельная учебная нагрузка у Вашего ребенка в 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребенка в 4 классе? Сколько учителей обучает Вашего ребенка в 5 классе?
Решение общешкольного родительского собрания в школе. Протокол собрания музыкальная школа. Протокол выступили. Протокол УУП. Протокол родительского собрания повестка 3 класс. Протокол проведения стоп-часа. Протокол школьного родительского собрания в школе образец. Протокол проведения родительского собрания в детском саду. Форма протокола родительского собрания в школе. Протокол проведенных родительских собраний. Протокол родительского собрания в школе 2 класс. Протокол родительского собрания в 1 классе в феврале. Протокол родительского собрания 2 класс. Протокол родительского собрания в школе 2 класс 2. Протокол собрания в школе образец. Примерная форма протокола родительского собрания в детском саду. Протокол второго родительского собрания в 1 классе. Протокол родительского собрания в школе образец. Протокол родительского собрания повестка. Протокол собрания в 5 класс. Протокол заседании 5 класса. Протокол 1 собрания. Протокол одного заседания. Протокол собрания с учениками. Протокол собрания с учащимися 2 класса. Шаблон протокол родительского собрания в школе образец. Протокол родительского собрания в школе шаблон. Протокол школьного родительского собрания образец. Протокол родительского собрания наказание и поощрение в семье 2 класс. Титульный лист родительского собрания в школе. Картинка протоколы родительских собраний в детском саду. Титульный лист протоколы родительских собраний в детском саду.
Протокол родительского собрания № 1
Тема собрания: Итоги первого полугодия. Протокол первого родительского собрания в 5 классе. Скачать бесплатно презентацию на тему "Родительское собрание 5А класс. Успеваемость за 1 четверть В классе 29 учеников. 5 КЛАСС Тематика родительских собраний в 5 классе В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся; установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом. По первому вопросу выступил классный руководитель Силаев М.О. Она подвела итоги первой четверти. Протоколы родительских собраний 5 класс учебно-методический материал (5 класс). Протокол родительского собрания итоги первой четверти.
Протоколы родительских собраний в 5 классе
Протоколы родительских собраний для 1-11 классов; Протокол родительского собрания в 1 классе; Протокол родительского собрания в 2-3 классе; Протокол родительского собрания в 4 классе; Протокол родительского собрания в 5-6 классе; Протокол родительского собрания в 7-8 классе; Протокол родительского собрания ОГЭ профилактика суицида 9 класс; Протокол родительского собрания в 10 классе; Протокол родительского собрания в 11 классе; Протоколы родительских собраний шаблон ; Методические рекомендации по проведению родительских собраний; Скачать данные материалы бесплатно вы можете ниже в данном посте. Последние записи:.
Очень артистичная девочка, любит быть в центре внимания. Поет, танцует, выразительно рассказывает стихи и читает. Стала Королевой Осеннего бала вместе с Димой К. Но любит добиваться своего любой ценой, она везде должна быть первой, другие места её не устраивают, максималистка во всём. Порой её не интересует чужое мнение, точка зрения. Она всегда придерживается своего мнения. Немного эгоистична. В классе пользуется уважением, во время голосования при выборе Акима класса обыграла Веру К. Он рассказал о возрастных особенностях учеников 5-х классов.
Дал советы родителям. По третьему вопросу классный руководитель, подытожив сказанное психологом, ознакомила родителей с советами «Как вырастить одаренного ребёнка» и «Поможем детям учиться» Приложение 1, 2 РЕШЕНИЕ: 1. Принять к сведению трудности, связанные с обучением, довести их до сведения администрации и рассмотреть на педагогическом совете по поводу адаптации 5-классников. Приглашать для работы в классе психолога с целью выяснения проблем в обучении и нахождения путей их преодоления.
Классный руководитель провела с родителями Инструктаж по технике безопасности при использовании пиротехнических средств во время новогодних праздников и безопасность детей во время зимних каникул. Решение: 1. На родительских собраниях и при индивидуальных беседах делиться опытом семейного воспитания между родителями класса; В воспитании детей пользоваться методами и средствами, предложенными классным руководителем, позволяющими выстраивать отношения с подрастающими детьми. Способствовать формированию культуры общения родителей и детей, используя предложенные памятки. Провести беседу со своими детьми о соблюдении правил поведения во время зимних каникул. Количество присутствующих представителей — 12 чел.
Отсутствует — 1чел. Тема собрания: «Первые проблемы подросткового возраста». Повестка собрания: Доклад с мультимедийной презентацией классного руководителя Бурченковой О. Итоги четверти Выступление классного руководителя Бурченковой О. Выступали: 1. Доклад с мультимедийной презентацией «Первые проблемы подросткового возраста» представила классный руководитель Бурченкова О. Принять к сведению вопросы требований к выполнению Устава школы и правил поведения обучающихся. Ответственно выполнять требования школы и формировать ответственное отношений у детей. Классный руководитель Бурченкова О. Количество присутствующих представителей — 11 чел.
Отсутствует — 2 чел. Тема собрания: «Итоги учебного года. Организация летнего отдыха школьников».
Психологические трудности адаптации ребенка к школе. Взаимоотношения одноклассников. Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения учеников, родителей и учителей, опубликовал п р а в и л а, которые могут помочь родителям подготовить ребенка к общению с одноклассниками в школе. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью готовить ребенка к взрослой жизни. Не отнимай чужого, но и свое не отдавай. Попросили — дай, пытаются отнять — старайся защититься. Не дерись без причины. Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения играть вместе, это не стыдно. Играй честно, не подводи своих товарищей. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси. Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.
Аннотация к презентации
- Протокол родительского собрания в школе, 5 класс
- Протокол родительского собрания № 1 - классному руководителю, прочее
- Протокол родительского собрания в школе, 5 класс
- Аннотация к презентации
- Классное родительское собрание .Итоги 1 четверти в 5 классе
- Протокол собрания 5 класс 1 четверть
Похожие файлы
- Протоколы родительских собраний (5 класс)
- Протоколы родительских собраний в 5 классе
- Протоколы родительских собраний 5-6 кл.
- Протокол собрания 5 класс 1 четверть
Протокол родительского собрания в 5 классе
По первому вопросу выступил классный руководитель Штень Н. Она подвела итоги первой четверти. Указала, какие предметы необходимо подтянуть каждому ученику. Рассказала о прошедшей школьной олимпиаде русскому языку и математике, где учащиеся класса достойно выступили. По второму и третьему вопросу Штень Н. Рассказала о поручениях, которые выполняют дети, и как они справляются с возложенными на них обязанностями.
По четвертому вопросу Павлюк И. Вахрушева О.
Учеба детей — это то, что сопровождает вашу жизнь на протяжении длительного времени и в чем вы обязательно участвуете. В 5 класс перешли не только дети, но и вы, родители. Вопросы родителям: - Сколько учебных предметов изучается в 5 классе?
На какой из них дети обедают? По сравнению с 4 классом многое поменялось в учебной деятельности ваших детей. Попробуем поделиться впечатлениями. Сейчас ваши дети переживают переходный период: переход из начальной школы в среднее звено совпадает со своеобразным концом детства стабильным периодом развития в жизни ребенка. А любые переходные периоды всегда связаны с проблемами.
В 5 классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах. И от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Одни 5-классники быстро втягиваются в учебный процесс адаптируются , а другие переживают изменения в школьный жизни, и адаптация у них затягивается. Дети нередко меняются: тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.
В адаптационный период дети могут стать тревожными, робкими или, напротив, чрезмерно шумными, суетливыми. У них может снизиться работоспособность, они могут стать забывчивыми, неорганизованными. Иногда нарушается сон, аппетит. У большинства детей подобные отклонения носят единичный характер и исчезают, как правило, через 2—4 недели после начала учебы. Однако, есть дети, у которых процесс адаптации затягивается на 2—3 месяца и даже больше.
Наша задача — разобраться в том, что волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать детям. Камень 1: изменение условий обучения. Учась в начальной школе, ребенок был ориентирован на одного учителя. Именно у него надо было завоевать авторитет. Ребенок спокойно развивался, приобретал знания в одном кабинете, с одним основным учителем и требования к выполнению заданий и ведению тетрадей были одинаковые.
Все было привычно. При переходе же в 5 класс ребенок сталкивается с проблемой множественности: много учителей-предметников, разные кабинеты, новые учебные предметы. Камень 3: отсутствие контроля. Всю начальную школу вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера.
Учитель мог отслеживать выполнение всех заданий всеми учениками.
Для этого родителям необходимо ежемесячно платить 260 рублей. По пятому вопросу Штень Н. Предложила родителям заполнить анкету о предоставлении данных. По шестому вопросу обсуждали вопросы о новогодних подарках, о внеклассных мероприятиях, планируемых во второй четверти. Классный руководитель обратил внимание на большое количество пропусков у детей. Напомнила, что должен быть официальный документ, если ребенок пропускает школу. Это может быть письменное заявление на имя директора, если речь идет об отъезде или справка от врача, если ребенок болен. По седьмому вопросу Штень Н.
Выступили: 1. Тагирова и Гаджиханова говорили , что их дети охотно сами выполняли летние задания. Где непонятно, объясняли им. Говорили, что их дети с нетерпение ждали встречи со школой, с учительницей. Демирова С. Говорили о ремонте класса, об учебниках.
Классный руководитель познакомила родителей с тем, какие предметные кружки и кружки по интересам будут вестись в школе, поблагодарила родителей за плодотворную работу на собрании и ещё раз поздравила с новым учебным годом. Считать работу родительского комитета, работавшего в 2014 - 2015 учебном году, удовлетворительной. Принять за основу воспитательного плана предложения и пожелания родителей к плану работы на новый учебный год.
Первое родительское собрание в пятом классе
Протокол родительского собрания итоги первой четверти. Протокол по родительскому собранию. По первому вопросу «Об итогах 1 четверти» выступила учительница Идрисова Зарема А. Она подробно информировала о результатах учебы. 1. Включить в учебный план для 5 класса изучение модуля «Основы религиозных культур и светской этики» с I четверти 2010-2011 учебного года. Протокол родительского собрания в 5 классе от 21 сентября 2022 года.
Протокол родительского собрания класса 5
- Протокол родительского собрания — образец 2024
- Общешкольное родительское собрание (5 -11кл). Итоги за 1 полугодие учебно - воспитательной работы
- Комментарии
- Первое родительское собрание в пятом классе - презентация онлайн
Протоколы родительского собрания 1-9 класс.
Дети младше 18 лет, которые пользуются мобильными телефонами, рискуют получить проблемы с памятью, снижение внимания, нарушения сна, а также периодические головные боли. Также у них повышается предрасположенность к развитию эпилепсии и онкологических заболеваний. В случае усугубления влияния мобильного телефона на ребенка, у него может возникнуть заболевание, основным проявлением которого является «синдром раздражительной слабости». У детей младшего школьного возраста этот синдром может выражаться в постоянных капризах, а у детей постарше наблюдается эмоциональная несдержанность и резкая смена настроения. При дальнейшем течении болезни у ребенка начинается бессонница, сон становится тревожным, по утрам может наблюдаться даже тошнота, он жалуется на частые головные боли.
Дети школьного возраста начинают испытывать трудности в учебе, чему способствует снижение концентрации внимания у ребенка. Ко всему этому могут добавиться еще и психологические проблемы от использования телефона, ведь у часто говорящих по мобильнику детей наблюдается некоторая отрешенность от внешнего мира, у них чаще возникают трудности при общении в коллективе сверстников. Таким образом, в виду всего вышесказанного, уже можно решить для себя — хотели бы вы, чтобы ваш ребенок пользовался мобильным телефоном, или нет. И понятное дело, что желание быть всегда на связи со своим чадом частенько пересиливает опасения за возможный и «так и не доказанный» урон его здоровью от использования мобильного телефона.
Однако в таком случае следует все же объяснить ребенку, что телефон является средством связи, а не игрушкой и предметом хвастовства перед сверстниками, и что использование его должно быть все-таки ограничено. Решение Родителям принять к сведению полученную информацию. Усилить контроль и создать благоприятную обстановку при выполнении домашних заданий и подготовке к урокам. Плохо успевающим учащимся уделить особое внимание.
Классный руководитель еще раз напомнила о питании в школьной столовой. Терминал есть в школе, в метро и в банках все беспроцентный. Получить новую карту можно по адресу ул. Чистопольская, д. При случае утери карты, они могут его восстановить, отправив ФИО и дату рождения ребенка, номер карточки и фотографию по электронному адресу: kalugina ahetta. Также родителей ознакомили с сайтом poelydovolen.
По четвертому вопросу Классный руководитель напомнила,что во время каникул необходимо контролировать своих детей. Грипп распространяется очень быстро, особенно среди детей, находящихся в замкнутом пространстве в школьных классах, кино, театрах, спортивных секциях. Особенно опасными, как источники инфицирования, являются больные легкой формой заболевания гриппом, так как они не изолируются и находятся в коллективе весь период болезни. Основной путь передачи вируса гриппа или ОРВИ — через капли, выделяемые при разговоре, чихании или кашле. Поэтому они могут защититься от инфицирования, если будут избегать тесных контактов с людьми с гриппоподобными симптомами стараясь, по возможности, держаться от них на расстоянии примерно 1 метр и принимать следующие меры -избегать прикосновений к своему рту и носу; -регулярно и тщательно мыть руки с мылом или протирать их спиртосодержащим средством для обработки рук; -избегать тесных контактов с людьми, которые могут быть больными; -по возможности, сократить время пребывания в местах скопления людей; - регулярно проветривать помещения своего жилого дома или квартиры путем открывания окон.
Взаимодействие классного руководителя и родителей на формирование классного коллектива 3. Адаптация пятиклассника 1. Обсуждение кандидатур для родительского комитета 2. Варианты взаимодействия классного руководителя и родителей в формировании классного коллектива 3. Знакомство с психологическими и физиологическими трудностями пятиклассников в период адаптации учащихся. Выступили: 1.
Физическая культура — готовы к уроку спортивная форма почти все, активны на уроках. Английский язык — иногда нарушают дисциплину, не всегда выполняют домашнее задания, работают хорошо. Биология — Все посещают занятия, стараются! Математика — не все выполняют домашнее задание.
Родительское собрание в 5-м классе
ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ ТЕМА: Как помочь пятиклассникам преодолеть трудности в обучении. Тема собрания: Итоги первого полугодия. Протокол первого родительского собрания в 5 классе. Тема собрания: «Первый раз в пятый класс» Организация учебно-воспитательного процесса в 2013-2014 учебном году. ПротОкол №1. Общешкольного родительского собрания в 1-ом и 5-ом классах от 30.08.2022г. Протоколы родительских собраний 5 класс учебно-методический материал (5 класс). По первому вопросу слушали классного руководителя Войтко Л.Д.
Протокол родительского собрания
Протокол № 1 родительского собрания в 5 классе от 23 ноября 2018 г. Слайд 1Родительское собрание №2 «Итоги 1 четверти в 5 классе» Классный руководитель Красносельских. Протокол родительского собрания в 7 классе, 15.10.2021 (скачать).