Рассказ Собирай по ягодке — наберешь кузовок (читательский дневник). наберешь кузовок" - смысл в том, что большой результат достигается постоянными небольшими усилиями. План урока: • ответим на вопросы по рассказу Б. Шергина «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»; • обсудим пословицы и поговорки из произведения. Также рассказ “Собирай по ягодке – наберешь кузовок” мне очень понравился своей главной идей – делать понемногу, но каждый день.
Как составить план к рассказу 3 класс собирай по ягодке наберешь кузовок
наберешь кузовок" - смысл в том, что большой результат достигается постоянными небольшими усилиями. Рассказ Собирай по ягодке — наберешь кузовок (читательский дневник). которые, не царапая дерева, помогали вылощить (отполировать) его.].Мастер долго любовался работой, потом молча обнял Митю Бабушка закончила свой рассказ словами: «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Название произведения звучит, как «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Это говорит читателю о том, что каждое дело лучше выполнять медленно, но качественно, чтобы достичь хорошего результата. Название произведения звучит, как «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Это говорит читателю о том, что каждое дело лучше выполнять медленно, но качественно, чтобы достичь хорошего результата. наберешь кузовок" можно следующим образом: Мудрая бабушка.
Собирай по ягодке – наберешь кузовок – авторское краткое содержание рассказа Шергина
Она знала много пословиц, заключавших мудрые советы. Митя получил заказ на изготовление столешницы для академии. Митя сделал один угол, а потом целую неделю хвастался перед знакомыми своим важным заказом, но не работал. Он впал в отчаяние, что не сможет завершить работу в срок.
Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её. Ответ: Еще в начале произведения автор описал бабушку. Это очень добрая женщина, которая любит детей, общаться с ними. Такое же отношение у нее и к пожилым людям. Это женщину все очень уважали.
Бабушка всегда могла сказать подходящие слова в нужный момент. С малышами говорила весело, каждого утешит и рассмешит. Со стариками беседовала рассудительно. Приветливая улыбка всегда была на её лице. Старики говорили: «Хоть какая беда, а эта старуха ладно сдумает, тихонько скажет». У твоей бабки есть звание «мастер малярного дела». Она и штукарное и малярное дело умеет, и краску всякую знает, и древесную породу понимает. В клубе художники с ней советовались, какую краску на чём разводить, чтобы прочно было и красовито. Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушка — художником?
Ответ: Ваня знал, что Митя по профессии паркетчик. Бабушка назвала Митю художником, потому что парень всю душу вкладывает в дело, как будто картину рисует. Задание 4.
Я не успею ничего… Часом позже мастер, проходя двором, увидел, что на крылечке сидит Митя. Зашли в Митину комнату. Взглянув на столешницу, мастер сказал: — То, что ты сделал, сделано отменно и прекрасно. Работа будет тяп-ляп, а я привык красовито и тщательно. Я твой начальник и даю тебе норму работы: каждый день выклеивай и отделывай на доске столько, сколько покроет твоя ладонь. Ни меньше ни больше.
И дело будет подвигаться, и отделку будешь производить не спеша, в твоем вкусе. Митя прилежно, как ученик, начал выполнять урок, данный мастером. Митя сначала не верил, что при такой малой норме успеет кончить работу в срок. Пригоняет пластинки одну к другой тщательно -комар носа не подточит. Но окинет глазами, сколько еще пустого места остается, и испугается. Однако глаза страшатся, а руки делают. А руки у Мити были золотые. Тихо подвигалась ладонь по доске, и вслед за движением художной руки доска превращалась в цветущий сад. За сутки раньше срока Митя закончил работу.
Пригладил утюгом и вылощил волчьим зубом [При полировке дерева иногда пользовались волчьими или медвежьими зубами, которые, не царапая дерева, помогали вылощить отполировать его.
Об этом мастере мальчику Ване рассказала его бабушка. Бабушка была мудрая, знала много пословиц. У Мити были золотые руки, которые могли из разных кусочков дерева вырезать и сложить красивый узор. Однажды мастер поручил ему ответственную работу — изготовить узорную столешницу для стола, который будет стоять в академии.
На работу мастер отвел Мите две недели. Митя с жаром принялся за работу, и за один день сделал один угол столешницы. Получилось настолько красиво, что Митя сам пришел в восторг. И так вышло, что этот восторг совершенно не давал ему работать. Митя часто убегал на улицу и рассказывал друзьям о том, какую ответственную работу ему поручили.
ГДЗ Литературное чтение 3 класс часть 2 Климанова, Горецкий, Голованова
Перескажи текст. Ответ: События рассказа: 1. Она знала много пословиц, заключавших мудрые советы. Митя получил заказ на изготовление столешницы для академии.
Митя сделал один угол, а потом целую неделю хвастался перед знакомыми своим важным заказом, но не работал. Он впал в отчаяние, что не сможет завершить работу в срок. Тогда мастер дал ему совет работать понемногу, но каждый день.
Мите удалось справиться с заказом в срок. Пересказ: Ванина бабушка была мастером малярного дела, добрая по характеру и любящая говорить пословицами. Ваня спросил у бабушки, о чём она беседовала с паркетчиком Митей, кивая и говоря: «Глаза страшатся, руки делают».
Бабушка рассказала о том, как Мите поручили за две недели украсить деревянным орнаментом столешницу для академии. Митя сделал часть работы, а потом стал любоваться сделанным и мечтать, забыв о необходимости работать дальше, и так промечтал целую неделю. Он обратился за помощью к мастеру, и тот посоветовал Мите каждый день обклеивать небольшую, одинаковую по размеру часть столешницы.
Выбери из рассказа все пословицы и объясни их смысл. Как они помогают понять основную мысль? Ответ: "Работа любит не молодца, а незалёжливого.
И работа будет сделана хорошо. И работа будет обязательно сделана. Прочитай выразительно диалог мастера и Мити.
С какой интонацией говорит мастер? Передай при чтении волнение, озабоченность, беспокойство Мити о том, что он не сможет выполнить работу вовремя. Ответ: Мастер говорит спокойно, убедительно.
Он старается убедить Митю в том, что тот способен выполнить работу "красовито" и в срок. Зашли в Митину комнату. Взглянув на столешницу, мастер сказал: — То, что ты сделал, сделано отменно и прекрасно.
Я твой начальник и даю тебе норму работы: каждый день выклеивай и отделывай на доске столько, сколько покроет твоя ладонь. Ни меньше, ни больше. И дело будет подвигаться, и отделку будешь производить не спеша, в твоём вкусе.
Обсудите с другом выражение «Комар носа не подточит». Ответ: Это выражение является пословицей. Чтобы понять его смысл, надо представить себе комариный нос.
Он очень тонкий, им можно прокалывать кожу. Он не нуждается в том, чтобы его ещё точить. Вот и эта пословица говорит о том, что некое дело сделано на столько хорошо, что не нуждается в доработке.
Ответы к странице 119. Золотые слова 1. От чьего имени ведётся рассказ?
Ответ: Рассказ "Золотые слова" его автор, писатель Михаил Зощенко, написал от первого лица. Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их.
Запиши слова и выражения, которые делают текст смешным, в «Рабочую тетрадь» Ответ: Мне понравились эпизоды: про пожарного, угоревшего на пожаре, и про масло, упавшее в чай. Этот пожарный угорел на пожаре. И папин начальник вытащил его из огня.
Нет, возможно, что это был факт, но только нам с Лёлей этот рассказ не особенно понравился. Масло немножко подтаяло. Я хотел его намазать на булку и уже стал отводить руку от стакана.
Но тут моё масло неожиданно соскользнуло с ножа и упало прямо в чай. Между тем папин начальник поднёс стакан к своему рту и сделал большой глоток. Но тут глаза его стали круглые от удивления.
Он охнул, подпрыгнул на своём стуле, открыл рот и, схватив салфетку, стал кашлять и плеваться. И говорят, сами не зная что. Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце»?
Как вы их понимаете? Обсудите с другом. Ответ: Папа назвал золотыми словами свой совет всё делать с учётом изменившейся обстановки.
Это значит, что любой приказ, любая инструкция или указание могут быть нарушены, если события развиваются не так, как это было предусмотрено. Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения?
В чём она заключается? Только ли о вежливости и хорошем поведении здесь идёт речь? Ответ: Название рассказа не помогает понять основную мысль произведения.
Из него мы узнаём лишь тему, о чём будет рассказ. К какому выводу он приведёт читателя из названия не ясно. Название говорит о том, что в рассказе будут фигурировать золотые слова, некий важный совет, которому нужно следовать.
Как «золотые слова» помогли автору стать счастливым человеком? Ответ: Автор пользовался золотыми словами отца, когда стал взрослым. Он учился писать у великих мастеров прошлого и ему хотелось им подражать.
Но он понял, что обстановка изменилась, и писать, как писали в прошлом, уже нельзя. Такие произведения никто не станет читать. Поэтому М.
Как ты понимаешь его смысл? Чтобы успеть выполнить большой объём работы, нужно каждый день делать понемногу, распределять работу равномерно. Тогда получится всё сделать вовремя. В этом и заключается смысл заглавия. Номер 2. Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её.
О Ваниной бабушке можно узнать из следующих строк: «У Вани была бабушка — добрая, приветливая. С малышами говорила весело, каждого утешит и рассмешит. Со стариками беседовала рассудительно. Приветливая улыбка всегда была на ее лице. Старики говорили: «Хоть какая беда, а эта старуха ладно сдумает, тихонько скажет»». О том, что бабушка Вани была мастером малярного дела, мы узнаём от старичка. Номер 3.
Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушка — художником? Ваня называет Митю паркетчиком, потому что видит только общее сходство работы Мити с укладкой паркета. Бабушка понимает, что Митя делает то, что не пол силу многим другим.
Собррай по ягодке на берёшь кузовок Шергин. Собирай по ягодке наберешь кузовок картинки. Собирай по ягодке наберешь кузовок иллюстрация. Синквейн собирай по ягодке наберешь кузовок. Рисунок к рассказу собирай по ягодке наберешь кузовок.
Рисунок собирай по ягод. Собирай по ягодке соберешь кузовок. Собирай по ягодке наберешь кузовок смысл пословицы. Собирай по ягодке наберешь кузовок рисунок. Собирай по ягодке наберешь кузовок смысл. Шергин собирай по ягодке наберешь кузовок иллюстрации. План рассказа собирай по ягодке наберешь кузовок. Шергин собирай по ягодке наберешь кузовок план.
План сказки Шергина собирай по ягодке- наберёшь кузовок. Шергин «собирай по ягодке — наберешь кузовок» рассказ. Собирай по ягодке наберешь кузовок рассказ Шергина б. Шергин собирай по ягодке. Собирай по ягодке наберешь кузовок книга. Произведение Шергина собирай по ягодке наберешь кузовок. Б Шергин книги. Вылощил волчьим зубом.
Вылощил волчьим зубом смысл пословицы. Собирай по ягодке наберешь кузовок презентация. Собирай по ягодке. План рассказа собирай по ягодке. Собирай по ягодке наберешь кузовок обложка.
Все эти дощечки состоят из распиленных квадратиков, кружочков, шашечек.
С помощью клея он закрепляет на основе и получаются «затейливые узоры». Вроде бы просто всё сделано. А Митя так все разместит и повторит аккуратно узор, что всё выходит идеально и красочно. Так как у цветного дерева есть свойство «прозрачности», то любое изделие выходило богатым и украшение на нём радовало глаз. Мастер дал задание Мите выполнить столешницу. Это верхняя часть стола.
Сказал, что на выполнение работы только две недели. Сначала у Мити все получилось ладно, и он продумал узор. К концу дня у него был готов верхний угол. Всю неделю Митя гулял, радовался, что заказ поручил. Причём от самой Академии.
3 класс. Литературное чтение. Бойкина, Виноградская. Рабочая тетрадь. Страница 79
Он с удовольствием принялся за дело, придумал узор и за один день выложил один верхний угол. Этот промежуточный результат так порадовал художника, что он стал лениться, валялся до обеда в кровати и бегал в кино вечерами, а вместо работы лишь мечтал о том, как его столешница потрясет воображение членов академии, и ею будут любоваться профессоры. Так в безделье и фантазиях пролетела целая неделя, и когда до конца срока оставалось еще 7 дней, Митя вдруг с ужасом осознал, что работы еще очень много, а времени на нее осталось мало, и он не успеет выполнить заказ. Плачущего на крылечке паркетчика заметил мастер, поручивший ему работу. Он попросил Митю показать ему столешницу и остался очень доволен выложенным верхним углом.
Тогда художник спросил у мастера совета, как сделать работу быстро, не потеряв в качестве. И мастер ответил, что работать надо понемногу, но тщательно.
Бабушка закончила свой рассказ словами: «Собирай по ягодке — наберешь кузовок». Шергин Номер 1. В чем особенность заглавия? Как ты понимаешь его смысл? Чтобы успеть выполнить большой объём работы, нужно каждый день делать понемногу, распределять работу равномерно. Тогда получится всё сделать вовремя.
В этом и заключается смысл заглавия. Номер 2. Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её. О Ваниной бабушке можно узнать из следующих строк: «У Вани была бабушка — добрая, приветливая. С малышами говорила весело, каждого утешит и рассмешит. Со стариками беседовала рассудительно. Приветливая улыбка всегда была на ее лице.
Старики говорили: «Хоть какая беда, а эта старуха ладно сдумает, тихонько скажет»». О том, что бабушка Вани была мастером малярного дела, мы узнаём от старичка. Номер 3.
А Митя так все разместит и повторит аккуратно узор, что всё выходит идеально и красочно. Так как у цветного дерева есть свойство «прозрачности», то любое изделие выходило богатым и украшение на нём радовало глаз. Мастер дал задание Мите выполнить столешницу.
Это верхняя часть стола. Сказал, что на выполнение работы только две недели. Сначала у Мити все получилось ладно, и он продумал узор. К концу дня у него был готов верхний угол. Всю неделю Митя гулял, радовался, что заказ поручил. Причём от самой Академии.
Если встречал знакомых людей, то им хвалился, что ему доверили такую работу. Когда лежал на кровати, то представлял, что работа уже сделана. В конце первой недели он испугался.
Про нее говорят: «Хоть какая беда, а эта старуха ладно сдумает, тихонько скажет» то есть, из любой беды найдет выход. Она «из песен сделана, из пословиц сложена» в ее делах — мудрость народа. У нее, мастерицы малярного дела, художники совета спрашивают.
И даровитый Митя-паркетчик тоже. С ним такая история была. Мастер дал ему заказ за 2 недели украсить узором столешницу верх стола для профессоров академии. Митя выложил первый узор из квадратиков и кружков красного, коричного дерева, черного дуба. Радуется, и ничего дальше не делает. А через неделю за голову схватился: не успеваю!
Мастер его утешил: делай в день узор размером с ладонь — и все закончишь в срок.
Содержание собирай по ягодке наберешь кузовок - фото сборник
Так как у цветного дерева есть свойство «прозрачности», то любое изделие выходило богатым и украшение на нём радовало глаз. Мастер дал задание Мите выполнить столешницу. Это верхняя часть стола. Сказал, что на выполнение работы только две недели. Сначала у Мити все получилось ладно, и он продумал узор. К концу дня у него был готов верхний угол.
Всю неделю Митя гулял, радовался, что заказ поручил. Причём от самой Академии. Если встречал знакомых людей, то им хвалился, что ему доверили такую работу. Когда лежал на кровати, то представлял, что работа уже сделана. В конце первой недели он испугался.
Под материалом лежал один маленький фрагмент работы.
Коричное дерево — корица, вечнозеленое дерево иногда крупный куст , вырастающее до 15 метров в высоту, принадлежащее к семейству лавровых. Суть её заключается в том, что на поверхность древесины чаще всего , а также фанеры, пробки, бумаги, картона, фетра, кожи, ткани при помощи раскалённой иглы наносится рисунок. Вылощить — навести лоск, блеск на что-нибудь. Вылощить паркет. Окинуть — осмотреть, обнять взглядом. Окинуть взглядом или взором, глазами. Художная рука — рука художника. Красовито — то же, что и красиво.
Одним из малых жанров фольклора является докучная сказка. Она имеет свои особенности. Название «докучная» произошло от слова «докучать» — надоедать. Кроме устного народного творчества на Руси с давних пор развивалось декоративно-прикладное искусство, в котором находили отражение народные обычаи, верования, изображались персонажи фольклора. Не только в России, но и в других странах мира известны такие произведения прикладного народного искусства, как богородская и дымковская игрушка, предметы быта, расписанные мастерами Гжели и Хохломы. Основная и дополнительная литература по теме урока: Литературное чтение. Климанова, В. Горецкий, М. Голованова и др.
Сказки Бориса Шергина. Даль «Русские народные пословиц и притчи» И. Снегирев Сборник российских пословиц и поговорок И. Иллюстров Из прочитанного на уроке произведения вы — Узнаете об одном из старинных промыслов — Научитесь читать вслух и про себя, осмысливая содержание — Сможете объяснять смысл пословиц из текста Основное содержание урока Россия всегда славилась народными умельцами, которые из поколения в поколение передавали традиции декоративно-прикладного искусства своим ученикам. Они в каждую простую, бытовую вещь вносили элементы художественного творчества и выдумки. И выходили из их рук прекрасные столешницы, шкатулки, шкафы, панно, украшенные деревянным узором. Об одном из таких мастеров рассказал в своем произведении русский писатель Борис Викторович Шергин. Родился Борис Викторович 28 июля 1893 года в городе Архангельске. Отец его был мореходом и корабельным мастером.
Именно он привил в сыне любовь ко всякому «художеству». А мама будущего писателя знакомила Бориса с народной поэзией Русского Севера. В XVI-XVII веках сложилась северная культура, появились своеобразные северные «школы» живописи, резьба по кости и дереву, деревянной архитектуры. С детства Борис постигал нравственный уклад, быт и культуру Поморья. Он срисовывал орнаменты и заставки старинных книг, писал иконы, Еще в школьные годы стал собирать и записывать северные народные сказки и былины. Учился он в Архангельской мужской губернской гимназии с 1903 года по 1912-ый. Работал художником-реставратором, внес значительный вклад в возрождение северных промыслов, а именно резьбы по кости. Переехав в 1922 году в Москву, он работал в Институте детского чтения, выступал с рассказами о народной культуре Севера, с исполнением сказок и былин перед разной аудиторией, чаще всего детской. Но всё-таки Шергин-сказитель и сказочник стал известен раньше, чем Шергин-писатель.
И большую роль в этом сыграла его мать.
Дорожка черная, коричневая, потом дорожка черная, потом красная, белая. Эти дорожки повторяются в том же порядке.
Благодаря прозрачности цветного дерева любая вещь кажется богато украшенной. Недавно мастер поручил Мите выклеить столешницу — верхнюю доску стола — и сказал: — Это заказ от академии. Сроку дано две недели.
Митя с жаром принялся за дело. Обдумал рисунок и в один день закончил верхний угол и сам пришел в восторг от своей работы. Целую неделю Митя радовался, что ему доверена такая важная работа.
Утром проснется рано и до полдня валяется в постели. В воображении своем видит работу законченной, любуется ею, всплескивает руками от радости: одеваясь, танцует и поет. На минуту присядет к столу, подберет нужные дощечки, но радость подмывает его.
Бежит на улицу, встречает приятелей: — Подумайте, ребята, моим художеством будут любоваться профессора и академики. Вечером побежит в кино. За неделю работа не подвинулась ни на полмизинца.
В субботу вечером Митя вдруг устал веселиться. Снял газету, которою была прикрыта доска, и смутился, и испугался.
Они все являются добрыми и честными людьми. Бабушка цитирует пословицы и использует народную мудрость. Мастер опирается на свой опыт. Митя творит чудеса, а мальчик интересуется всем и делает выводы на будущее. Я рекомендую всем прочитать этот рассказ и задуматься о том, что во многих случаях спешка только навредит, а постепенное продвижение к цели приведёт к идеальному результату.
Краткое содержание «Собирай по ягодке, наберешь кузовок» У Вани была невероятная бабушка, которую все любили и уважали за ее мастерство в малярном и штукатурном деле. Ваня гордился своей бабушкой и однажды спросил ее о Мите-паркетчике, замечательном мастере по дереву, который выкладывал из дощечек узоры, вызывающие восхищение. Однажды Митя получил ответственное задание — выложить паркет на стол для академии.
Какое краткое содержание рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок"?
| Собирай по ягодке наберешь кузовок читательский | В название рассказа Борис Шергин применил пословицу "Собирай по ягодке — наберёшь кузовок". |
| Краткое содержание Шергин Собирай по ягодке — наберешь кузовок | наберешь кузовок (Б.В. Шергин). |
| ГДЗ Литературное чтение 3 класс часть 2 Климанова, Горецкий, Голованова | Собирай по ягодке — наберёшь кузовок. Делая понемногу, выполнишь всю работу. |
| Собирай по ягодке наберешь кузовок читательский | В название рассказа Борис Шергин применил пословицу "Собирай по ягодке — наберёшь кузовок". |
Читательский дневник собирай по ягодке наберешь кузовок
| Ответы : отзыв по призведению собирай по ягодке наберёш кузовок борис щергин | «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» – нужно работать понемногу, но постоянно, и тогда всё получится, будет хороший результат. |
| «собирай по ягодке - наберешь кузовок» стр. 128. литературное чтение 3 класс | План урока: • ответим на вопросы по рассказу Б. Шергина «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»; • обсудим пословицы и поговорки из произведения. |
| 3 класс. Литературное чтение. Бойкина, Виноградская. Рабочая тетрадь. Страница 79 | В продолжение всего рассказа объясняется пословица «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок». |
Собирай по ягодке читательский дневник
Собирай по ягодке наберешь кузовок объяснить смысл пословицы. «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» – нужно работать понемногу, но постоянно, и тогда всё получится, будет хороший результат. 4. Собирай по ягодке – наберёшь кузовок — делая даже небольшую работу, в итоге сделаешь многое. Можете использовать этот текст для читательского дневника.
Какое краткое содержание рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок"?
Бабушка закончила свой рассказ словами: «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Собирай по ягодке наберешь кузовок читательский дневник. Можете использовать этот текст для читательского дневника.
Читательский дневник собирай по ягодке наберешь кузовок
Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушка — художником? В рассказе говорится, что Митя получил заказ от академии. Это была очень важная и ответственная работа. Её начало сложилось хорошо. От радости Митя расслабился и чуть ли не нарушил сроки выполнения заказа. Но к счастью, получив совет, он успел всё сделать. Ваня, разговаривая с бабушкой, говорит, что Митя обычный паркетчик, ведь работает с паркетом. Он не знает, что просто положить паркет могут многие, а вот сделать с этих кусочков дерева красивый узор способен только мастер. А вот бабушка это прекрасно знала и понимала. Поэтому она считала работу Мити произведением искусства, а его соответственно — художником.
Что случилось с Митей? Как ему помогли Ванина бабушка и мастер? Заказ от академии был для Вити очень важной и ответственной работой. Поэтому он быстро принялся за работу и выложил угол столешницы.
Мне очень нравятся герои этого рассказа. Они все являются добрыми и честными людьми. Бабушка цитирует пословицы и использует народную мудрость. Мастер опирается на свой опыт. Митя творит чудеса, а мальчик интересуется всем и делает выводы на будущее. Я рекомендую всем прочитать этот рассказ и задуматься о том, что во многих случаях спешка только навредит, а постепенное продвижение к цели приведёт к идеальному результату. Краткое содержание «Собирай по ягодке, наберешь кузовок» У Вани была невероятная бабушка, которую все любили и уважали за ее мастерство в малярном и штукатурном деле. Ваня гордился своей бабушкой и однажды спросил ее о Мите-паркетчике, замечательном мастере по дереву, который выкладывал из дощечек узоры, вызывающие восхищение.
Если человек трудолюбивый, то и работа у него хорошо складываться будет. Глаза страшатся, руки делают. Говорится тогда, когда приходится приниматься за работу, которой не видно конца. Комар носа не подточет. Не к чему придраться.
Тагетес [130K] Для меня основная мысль этого рассказа Голявкина заключена в том, что скука на того нападает, кому заняться нечем, или точнее на кого лень навалилась. Вот мальчик, о котором повествует автор, не только прогуливает школу, где ему надо ума-разума набираться, он еще и праздно шатается по улицам, проявляя даже не любознательность, а любопытство, прося, например, прокатить его в экскаваторе. Если в самом начале рассказа у мальчика еще возникает желание чем-то помочь людям, например, починить с дядей машину, однако отсутствие нужных знаний не позволяет ему поучаствовать в процессе, то есть мальчик становится только наблюдателем.