Помните монолог героини татьяны дорониной егэ ответы.
Помните монолог героини татьяны дорониной егэ
| Определить картину по фрагменту | Подпишись на канал: Плейлист: Татьяна Доронина родилась в Ленинграде, куда ее родители переехали из Ярос. |
| Пробный вариант егэ русский язык 2022 с ответами | Главная» Новости» Помните монолог героини татьяны дорониной. |
Тренировочный вариант №25824957 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами
| Помните монолог героини татьяны дорониной егэ | ФИПИ опубликовал открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2024 года. |
| Тесты егэ русский язык 2022 новые варианты с ответами в ворде | Помните монолог героини татьяны дорониной егэ. |
Лайфхак как подсказка к экзамену…
Помните монолог героини татьяны дорониной егэ ответы. Слушайте и скачивайте монолог татьяны бесплатно на Хотплеере в mp3 (ID: 0d02). Полагая, что женщине нужен хоть какой-то ответ в утешение, Леонард вновь дипломатично заявил позицию страховой конторы: физиологически Сэмми способен к созданию новых воспоминаний. Главная» Новости» Помните монолог героини татьяны дорониной егэ ответы. ФИПИ опубликовал открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2024 года. Подпишись на канал: Плейлист: Татьяна Доронина родилась в Ленинграде, куда ее родители переехали из Ярос. Главная» Новости» Типовые экзаменационные варианты егэ 2024 по русскому языку цыбулько 36 вариантов ответы.
Русский язык 11 класс РЯ2110101 РЯ2110102 работа статград ЕГЭ 2022 с ответами
| Помните монолог татьяны дорониной егэ ответы | Татьяна Васильевна Доронина. Доронина Татьяна Васильевна Дата смерти. |
| Тренировочный вариант №25824957 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами | Сестра Татьяны Дорониной Галина. Татьяна Доронина цитаты. |
| Здравствуйте! | Подпишись на канал: Плейлист: Татьяна Доронина родилась в Ленинграде, куда ее родители переехали из Ярос. |
| Тесты егэ русский язык 2022 новые варианты с ответами в ворде | Задания и ответы с варианта РЯ2110101: Помните монолог героини Татьяны Дорониной в кинофильме «Старшая сестра»: «Театр. |
Здравствуйте!
В сложноподчиненных предложениях, построенных по модели « те,кто…», «все,кто…», при подлежащем кто глагол-сказуемое ставится в единственном числе, а при те все —во множественном. Все, кто бывали на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел. Тем, кто были постарше, предложили стулья. В 2014 году Сочи стали столицей Зимних Олимпийских игр. Те, кто бывал в Кижах, видел, как вдоль всего острова тянется каменная гряда, точно хребет гигантского животного. Все, кто бывал на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел. Тем, кто был постарше, предложили стулья. В 2014 году Сочи стал столицей Зимних Олимпийских игр.
Те, кто бывал в Кижах, видели ,как вдоль всего острова тянется каменная гряда, точно хребет гигантского животного. В пределах одного предложения глаголы-сказуемые должны иметь один вид и одинаковую временную форму. Исправьте ошибки в следующих предложениях: 1. Приходит осень и раскрасила все листья в желто-красные цвета. Ночь опускается на город и скрыла его во мраке. Пришла осень и раскрасила все листья в желто-красные цвета. Ночь опустилась на город и скрыла его во мраке.
Нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кроме именительного, названия литературных произведений, газет, книг, журналов, кинофильмов, телепередач, если с ними стоит родовое понятие — нарицательное существительное роман, повесть, стихотворение, журнал, газета, телепрограмма и т. Название, заключенное в кавычки и данное без родового понятия, изменяется по падежам. В оде А. Пушкина «Вольности» поднимается тема свободы. В журнале «Новом мире» напечатана рецензия на это произведение. Автор «Слово о полку Игореве» является подлинным знатоком русской природы. Пушкина «Вольность» поднимается тема свободы.
В журнале «Новый мир» напечатана рецензия на это произведение. Автор «Слова о полку Игореве» является подлинным знатоком русской природы. Предложения с косвенной речью по своей структуре являются сложноподчиненными предложениями с придаточными изъяснительными, где главное предложение-это слова автора, а придаточное-чужая речь. Недопустимо, чтобы при использовании цитат в качестве придаточных изъяснительных предложений в них употреблялось личное местоимение Я. Личные местоимения 1 и 2 лица заменяются на местоимения 3 лица. Повелительное наклонение глаголов в прямой речи заменяется на условное в косвенной. Вопросительное местоимение в прямой речи становится относительным местоимением в косвенной речи и употребляется как союзное слово.
В своих воспоминаниях В. Короленко писал, что «я всегда видел в лице Чехова несомненную интеллигенцию». Тургенев писал, что «берегите язык, этот клад, это достояние».
Подробное письмо отправит из Шу-шу-шу. Ведь уже скоро он доберется до места своего «окончательного успокоения», как рассчитывает полиция и как в шутку говорит он сам о себе. Местоимение — самостоятельная часть речи, которая содержит обобщающее указание на предметы и признаки, но не называет их.
Притяжательные местоимения ее, его, их совпадают по форме с личными местоимениями он, она, они в Р. Примеры: Его куртка висела на вешалке. Чья куртка? Это притяжательное местоимение. Я хорошо понимаю его. Понимаю кого?
Это личное местоимение. Среди средств связи самостоятельных предложений наиболее широко распространены личные местоимения он, она, оно, они и притяжательные местоимения его, ее, их в именительном или косвенных падежах. Нарядная птица сорока! Скребицкий Второе предложение соединено с первым при помощи местоимения в родительном падеже у нее , а пятое связано с четвертым местоимением он в предложном падеже на нем. В качестве средств связи используются и другие местоимения. Одни из них связывают только конкретные предложения, другие могут относиться к большей части текста.
Указательное местоимение это может соотноситься с любым именем независимо от его рода и числа.
Радзишевский посвятил своему университетскому преподавателю В. Дувакину, наполнена чувством искренней благодарности по отношению к человеку, оказавшему значительное влияние на автора. Некоторые задания с варианта РЯ2110102: Наблюдения над фонетическими сходствами слов-семантических эквивалентов в современных родственных языках помогают выявить тот общий принцип номинации денотата, который мог сложиться в далёком прошлом.
Наименование этого дерева связывается этимологически со словами древних языков: готск. Таким образом, берёза получила в различных языках своё название по цвету ствола как наиболее отличительному признаку сравним с турецким названием этого дерева: akagas — «белое дерево». Солодубу 1 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
Запишите эту вводное слово вводную конструкцию. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте.
Производственная деятельность по созданию, обработке чего-н. Сельскохозяйственные работы. Ремонтные работы.
Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника. Качество, способ исполнения. Топорная р.
Вещь превосходной работы. Выпишите это слово.
Экзаменационный (типовой) материал ЕГЭ / Русский / 01-03 задание / 05
Пожалуй, следует признать, что балет является самым изящным видом Искусства. Разве что огранка редких и прекрасных драгоценных камней и создание тончайшей РаботыПовествование при этом ведётся об изумрудах, рубинах и бриллиантах. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в пятом предложении второго абзаца. Запишите этот подчинительный союз. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
Запишите номера этих предложений. Старички 1 сидевшие на веранде 2 принялись обсуждать последние события 3 значительно поджимая губы 4 и 5 обменявшись наконец оценками 6 стали пить чай. Кушнер 19 Расставьте знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложении должна -ы стоять запятая -ые. Пока я слушал долгий рассказ старика 1 уже стемнело 2 так что я попрощался и пошёл в свою комнату на втором этаже 3 из окна 4 которой 5 можно было выйти на крышу 6 чтобы в тишине любоваться звёздами.
Я оставил денег, написал на листке телефон моего друга 1 который после обеда должен приехать вместе с сиделкой 2 и сказал 3 чтобы сестра больше ни о чём не переживала 4 что люблю её 5 и 6 что мы обязательно увидимся 7 когда я снова буду в Ереване. Укажите номера ответов. Дувакин не обижался, относился к этому снисходительно, с добродушием. Дувакин хорошо знал поэзию, но особенно любил и исследовал максимально тщательно, скрупулёзно творчество Маяковского, которого ему довелось даже дважды увидеть. Дувакина, тот подарил каждому из них по книге Маяковского со своими комментариями.
Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника.
Один из средних или верхних этажей в зрительном зале. Ложа второго яруса. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
Оставь документы мне. Для понимания вашего конспекта 1 необходимо иметь перед глазами ту книгу 2 по поводу 3 которой 4 сделаны заметки. Через пару часов 1 когда стало уже совсем жарко 2 и толчея в порту замерла 3 мальчики выбрались за городскую черту 4 и поднялись на холм 5 с которого видна гавань. Особую роль играют тропы: В предложения 7, 33 и Г предложение 39 ». Ответ: 7184.
ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс. Новый тренировочный вариант №7 — №211018 (задания и ответы)
Ответ: 234 17 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Эпоха 1 начавшаяся 2 после открытий Галилео Галилея 3 и завершившаяся работами Исаака Ньютона 4 обозначила новый этап в развитии науки и техники. Ответ: 14 18 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Всё в Ольге… но любой роман Возьмите и найдёте 1 верно 2 Её портрет: он очень мил, Я 3 прежде 4 сам его любил, Но надоел он мне 5 безмерно. Позвольте мне 6 читатель мой 7 Заняться старшею сестрой. Ответ: 1267 19 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Она увидела 1 что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сословию 2 и с тех пор 3 стала оказывать молодому учителю уважение 4 которое час от часу становилось заметнее для окружающих. Ответ: 124 20 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Пушкин любил путешествовать 1 и 2 если он и жаловался в стихах на дорожную скуку 3 то это была «поэтическая жалоба» 4 которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию.
Ответ: 134 21 Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Ответ: 136 22 Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Ответ: 145 24 Подберите синоним к слову «блюдёт» из предложения 58. Ответ: хранит 25 Среди предложений 44—50 найдите такое -ие , которое -ые связано -ы с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер - а этого -их предложения -ий. Ответ: 48 26 «З. Прилепин с удовольствием вспоминает годы детства своего старшего ребёнка.
Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорного труда — нечеловечески человеческого. Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И […] одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равнинная часть заселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью. Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни.
Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собой способность японцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собой ценности, созданные будто бы из ничего, — это овеществлённый труд и разум. Так, например, в первом и втором предложениях текста используются глаголы несовершенного вида в настоящем времени состязаются — даёт. Запишите эту частицу. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Законы природы.
Электрическая т. Реактивная т. Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника. Один из средних или верхних этажей в зрительном зале.
Ложа второго яруса.
Экспрессивность текста усиливает воздействие на читателя, слушателя и достигается за счет использования привлекающих внимание заголовков и иных выносных элементов текста. В тексте представлены все типы речи: описание, повествование и рассуждение. Чтобы эффективно воздействовать на читателя, на его воображение и чувства, автор использует тропы, например, метафоры дерево Родины , и стилистические фигуры, такие как инверсия Мудрого отношения к прошлому часто нам не хватает. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Запишите этот союз. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. КОРЕНЬ 1 Подземная часть растения, служащая для укрепления его в почве и всасывания из неё воды и питательных веществ.
Главный, боковой, придаточный корень Воздушные корни у лиан и некоторых других растений высоко над землёй: придаточные корни на надземных побегах. Покраснеть до корней волос очень сильно. Корень зла. Определите корень слова. Зачётный подход. Помните монолог героини Татьяны Дорониной в кинофильме «Старшая сестра»: «Театр! Я хочу спросить: вы любите театр, как люблю его я, то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до впечатлений изящного? Итак, любите ли вы балет так, как его люблю я? Пожалуй, следует признать, что балет является самым изящным видом искусства.
Разве что огранка редких и прекрасных драгоценных камней и создание тончайшей работы ювелирных изделий может сравниться с аристократичностью и гармонией движений в балете. Достаточно посмотреть балет Джорджа Баланчина «Драгоценности» George Balanchine, Jewels , чтобы это сравнение не показалось случайным или чрезмерным. Музыкальное повествование при этом ведётся об изумрудах, рубинах и бриллиантах. В тексте используются глаголы в форме повелительного наклонения помните, любите , что позволяет создать ощущение живого диалога с читателем. Текст относится к публицистическому стилю речи, так как отличается эмоциональностью, высокой степенью воздействия на читателя. Функцию специальных средств, указывающих на развитие мысли автора текста, выполняют слова то есть, тогда, итак, именно. Воздействие на читателя достигается путём использования в тексте слов и выражений, передающих чувства автора заворожить, признаться в любви, роскошь. Основной функционально-смысловой тип речи текста — повествование, так как изображаемые явления даются не в одновременности, а в их хронологической последовательности тогда, спустя много лет. Запишите этот подчинительный союз.
Единица работы джоуль. Бесперебойная р. Физическая, умственная р. Ответственная р. Срочная р. Общественная р. Провести большую работу. Постоянная, временная р. Выйти на работу.
Снять с работы.
Выпишите из предложений словосочетания со связью примыкание. Ответьте на вопросы: 1 в каком словосочетании тип связи согласование? Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания. Выполните задание к тексту. Расставьте в предложениях тире и запятые, где это необходимо. Подчеркните грамматические основы. Замените несогласованные определения согласованными. В предложениях найдите обстоятельства, укажите их вид.
Выделите в предложениях грамматические основы. Надпишите вид сказуемого пгс, сгс, сис. Члены предложения 2 Тесты с ответами 1. Определите функцию инфинитива в данных предложениях. Подчеркните его как член предложения:. Замените словосочетания словом с приложением. Где необходимо, поставьте дефис. Раскройте скобки. Слитно или через дефис нужно написать приложения?
Сделайте синтаксический разбор предложений. Надпишите виды сказуемых и второстепенных членов предложения. Определите, где в предложениях подлежащее, а где сказуемое. Односоставные и двусоставные предложения 1 Тест с ответами 1. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите грамматические основы предложений. Укажите вид односоставных предложений. Переделайте неопределённо-личные предложения в двусоставные. Переделайте двусоставные предложения в неопределённо-личные.
Подчеркните грамматические о. Односоставные и двусоставные предложения 2 Тест с ответами 1. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы, укажите виды односоставных предложений.
ЕГЭ: текст
Держать я. Великий русский л. Славянские языки. Литературный я. История языка. Лишиться языка. Выпишите это 5. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б ошибка в построении предложения с однородными членами B нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 1 Один из упомянутых старинных домов в путеводителе был снесён. Добролюбова «Луч света в тёмном царстве», знакомы с оценкой критика образа Катерины. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Определите ряд» в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
Понимаю кого? Это личное местоимение.
Среди средств связи самостоятельных предложений наиболее широко распространены личные местоимения он, она, оно, они и притяжательные местоимения его, ее, их в именительном или косвенных падежах. Нарядная птица сорока! Скребицкий Второе предложение соединено с первым при помощи местоимения в родительном падеже у нее , а пятое связано с четвертым местоимением он в предложном падеже на нем. В качестве средств связи используются и другие местоимения. Одни из них связывают только конкретные предложения, другие могут относиться к большей части текста. Указательное местоимение это может соотноситься с любым именем независимо от его рода и числа. Попугаи действительно похожи на генералов. И впрямь — это был чванливый генералитет, траурное заседание военного совета, последняя выставка военных сюртуков, лампасов, эполетов, хохолков, доломанов, шпор, черных бородок буланже.
Это был захваченный в плен штаб интервентов, зарвавшихся слишком далеко в чужую, враждебную, плохо изученную страну и обреченных на гибель. Катаев Местоимение такой такая, такое имеет дополнительное оценочное значение. Определительное местоимение все имеет такую же функцию, что и в простом предложении с однородными членами. Великолепен чеховский степной пейзаж, создающий светлый колорит, могучую, свободную широту всего произведения. Можно сказать, что Чехов поэтически открыл степь, явился первым художником, раскрывшим под кажущимся однообразием степного пейзажа целый мир красок и звуков. Собственные детские впечатления от поездок по донецкой степи помогли ему передать чистоту и свежесть детского восприятия мира, соединенную с мудрым взглядом художника.
Доронина Татьяна Челябинск. Доронина в молодости. Татьяна Доронина в молодости. Татьяна Доронина Бенефис.
Татьяна Доронина читает стихи. Стихи Дорониной. Татьяна Доронина еще раз про любовь. Нелли Гореславская Татьяна Доронина. Ещё раз про любовь 1968. Татьяна Доронина Настасья Филипповна. Художник Татьяна Доронина. Татьяна Доронина Софья. Татьяна Доронина цитаты. Татьяна Доронина в роли Софьи горе от ума.
Высказывания про Татьяну. Татьяна Доронина цитаты афоризмы. Татьяна Доронина в фильме еще раз про любовь. Ещё раз про любовь фильм. Доронина Татьяна "первый эшелон" 1955. Старшая сестра фильм. Кадры из фильма три тополя на Плющихе. Татьяна Доронина дневник актрисы книга. Книги о Татьяне Дорониной. Доронина дневник актрисы книга.
Телегина Валентина три тополя на Плющихе. Фильмы с участием Татьяны Дорониной. Татьяна Доронина три тополя на Плющихе. Господа присяжные фильм. Татьяна Доронина старшая сестра. Х Ф старшая сестра. Читает Татьяна Доронина.. Татьяна Доронина Матье профиль. Фаина Раневская. Раневская высказывания.
Цитаты Фаины Раневской. Раневская о таланте. Юбилей Дорониной. Юбилей Дорониной 90. Актриса Татьяна Доронина на сцене. Доронина цитаты. Цитаты Дорониной о театре. Карина Доронина цитаты. Доронина Татьяна с Лазаревым. Еще раз про любовь Георгий Натансон [1968.
Электрическая т. Реактивная т. Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника. Один из средних или верхних этажей в зрительном зале. Ложа второго яруса.
Русское ударение свободное разноместное вариант 25 егэ ответы
Главная» Новости» Типовые экзаменационные варианты егэ 2024 по русскому языку цыбулько 36 вариантов ответы. Главная» Новости» Помните монолог героини татьяны дорониной егэ ответы. Враг Дорониной критик. Помните монолог героини татьяны дорониной егэ ответы. Вы искали мы нашли помните монолог героини татьяны дорониной егэ. Главная» Новости» Помните монолог героини татьяны дорониной егэ ответы. Ответы для варианта: Помните монолог героини Татьяны Дорониной в кинофильме «Старшая сестра»: «Театр.
Помните монолог героини татьяны егэ
Татьяна Васильевна Доронина. Доронина Татьяна Васильевна Дата смерти. Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Помните монолог героини Татьяны Дорониной в кинофильме "Старшая сестра": "Театр. Помните монолог героини татьяны дорониной егэ. Татьяна Васильевна Доронина. Доронина Татьяна Васильевна Дата смерти. Помните монолог героини татьяны дорониной егэ ответы. Слушайте и скачивайте монолог татьяны бесплатно на Хотплеере в mp3 (ID: 0d02). Подпишись на канал: Плейлист: Татьяна Доронина родилась в Ленинграде, куда ее родители переехали из Ярос.
ЕГЭ: текст
Ответы ЕГЭ 2021 русский язык. ЕГЭ русский язык ответы. Какие чувства вы испытали при чтении этого рассказа?. Какие чувства испытывал прочитав рассказ. Какое впечатление произвел на меня рассказ. Впечатления чувства испытываемые. Выплаты пенсионерам на совершеннолетия детей. Положена ли выплата пенсионерам за трех детей. Сумма выплаты пенсионерам на несовершеннолетних детей. Книга дневник актрисы Татьяны Дорониной. Дневник актрисы Татьяна Доронина.
Доронина Татьяна Васильевна Дата смерти. Архив Советской армии по фамилиям. Донесения военных госпиталей. Военный архив Министерства обороны 1941-1945. Доронина Солнечный зайчик. Татьяна Доронина Солнечный зайчик. Доронина поет песню Солнечный зайчик. Татьяна Цыганкова я мечтала о морях и кораллах. Татьяна Доронина Непридуманная история. Биографии Татьяна Доронина книги.
Татьяна Доронина голос. Татьяна Доронина в спектакле да здравствует Королева Виват. Куприн "Олеся". Художник Татьяна Доронина. Татьяна Доронина художник-иллюстратор. Яна Кучеева художник. Доронина Татьяна с Лазаревым. Ещё раз про любовь 1968. Татьяна Доронина и Александр Лазарев. Афиша фильма еще раз про любовь.
Доронина Татьяна Дмитриевна. Таня Доронина актриса. Татьяна Доронина сейчас 2021. Художник Татьяна Доронина Кудесница. Рисунки Татьяны Дорониной. Злая судьба иллюстрации Татьяны Дорониной. Портрет Дорониной. Еще раз про любовь мелодрама, реж. Георгий Натансон, 1968 г. Старшая сестра Доронина танец.
Татьяна Доронина танцует. Татьяна Доронина старшая сестра монологи. Отрывок из фильма с Дорониной. Доронина Татьяна Вадимовна учитель 4 класса. Доронина Татьяна в чёрном пиджаке.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. Владимир 1 махавший косой не переставая 2 резал траву 3 не выказывая 4 ни малейшего усилия.
А через две недели Шел в скалах тяжелый бой, Чтоб выручить всех, обязан 1 Кто-то рискнуть собой. Майор к себе вызвал 2 Леньку, Взглянул на него в упор.
Ответ: 124 20 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Пушкин любил путешествовать 1 и 2 если он и жаловался в стихах на дорожную скуку 3 то это была «поэтическая жалоба» 4 которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию. Ответ: 134 21 Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Ответ: 136 22 Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Ответ: 145 24 Подберите синоним к слову «блюдёт» из предложения 58. Ответ: хранит 25 Среди предложений 44—50 найдите такое -ие , которое -ые связано -ы с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер - а этого -их предложения -ий.
Ответ: 48 26 «З. Прилепин с удовольствием вспоминает годы детства своего старшего ребёнка. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорного труда — нечеловечески человеческого. Природа здесь не только жестока, но и скупа.
Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И […] одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равнинная часть заселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью. Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни.
Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собой способность японцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собой ценности, созданные будто бы из ничего, — это овеществлённый труд и разум. Так, например, в первом и втором предложениях текста используются глаголы несовершенного вида в настоящем времени состязаются — даёт.
Запишите эту частицу. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Законы природы. Охрана природы.
Взаимоотношения человека и природы. Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу прост. Он от природы не глуп.
Слепой от природы.
К примеру, проявленное учащимся умение сделать стилистический анализ текста он предлагается Заданием 1 помогает воочию убедиться, что учащийся разбирается в приметах того или иного стиля языка, знает о возможностях сочетания этих примет, может отличить речь разговорную от научной или официально-деловой. Или другой пример: ничто так не укрепляет знаний о родственных связях глагольных форм, как их орфографически закрепленная и отлаженная Задания 9-11 взаимозависимость : чтобы безошибочно написать видЕвший, необходимо понимать, что мы здесь ориентируемся не на признаки спряжения, а помним, что в причастии прошедшего времени сохраняется гласная инфинитива; если кого-то просим написать, то говорим напишИте, но если предполагаем — напишЕте, потому что имеем дело с двумя разными формами глагола: повелительное наклонение — в первом случае, настоящее-будущее время — во втором, только различение их предупреждает орфографическую ошибку; здесь правила орфографии — на страже, сохраняют признаки различия форм. Попутно заметим, что ошибки в приведенных случаях и похожих довольно частотны, задания, подобные заданию 10 а это задания 9—12 , одновременно со своей контролирующей функцией, участвуют и в закреплении орфографических навыков. Учитывая сказанное, представляется интересным взглянуть на материал экзамена с целью квалификации и классификации основных теоретических сведений, которые требуются для выполнения тестовых заданий. Следовательно, приступая к выполнению того или иного задания, учащийся должен прежде всего активизировать эти главные сведения, постоянно привлекать их в процессе работы. Предлагаемый далее анализ посвящен обзору важнейших теоретических составляющих, попросту говоря, — обзору правил, лежащих в основе каждого из тестовых заданий. На примере использования обзорных сведений можно показать, как они участвуют в процессе решения каждой из 26 тестовых задач, но с учетом ограничений размеров нашего контента разберем вначале только некоторые. И начнем с задания 1. Полностью готовым к получению правильного ответа будет только учащийся, твердо усвоивший: 1 сведения о характерных чертах каждого из функциональных стилей русского языка, исторически сложившихся разновидностей единого литературного языка; 2 в сфере общения, которая относится к науке, и в рамках потребностей теоретического мышления таким является научный стиль.
Характеризуем его: А. Основная цель научной речи — сообщение адресату новых сведений о действительности, доказательность их истинности. Наиболее общие специфические черты научного стиля: точность изложения; обобщенность, абстрактность; доказательность, объективность изложения; В. Научный стиль не общедоступен; Г. Изложение отличается логической связностью; Д. Характерные языковые средства: в лексике: использование терминов; слов с абстрактным значением; разговорных и эмоционально-экспрессивных. В морфологии: преобладание глаголов несоверш. В синтаксисе: прямой порядок слов, преобладание сложных предложений, вводных слов и выражений, использование глагольно-именных сочетаний. Строгость логической схемы построения текста, жанровая специфика. Отдельно рассматривается некоторыми исследователями такой подстиль, как научно-популярный, среди текстов задания 1 нередко встречаются и тексты этого подстиля.
Если отличительная черта собственно научного стиля — академическое изложение, адресованное специалистам, то признаки научно-популярного, наряду с точностью передаваемой информации, убедительностью аргументации и другими чертами, еще особые черты: ориентированность на передачу научной информации неподготовленному для ее восприятия читателю через письменные научно-популярная статья, очерк, книга и устные жанры лекции, выступления, сообщения. Часто используются специальные приемы донесения сложного материала простым и понятным способом, т. Точно так же имеются особые средства на морфологическом уровне языка: детализация информации с помощью качественных и относительных прилагательных, относящихся к существительным; использование наряду с глаголами, имеющими непроявленное или абстрактное лексическое значение, глаголов, выражающих конкретные действия в разных временах; создание диалога с читателем с помощью глаголов в форме повелительного наклонения. Средства на синтаксическом уровне языка следующие: использование более коротких фраз, сокращение объема предложений до 7—9 слов; разделение сложных предложений на несколько простых; отказ от причастных и деепричастных оборотов, замена их синонимичными конструкциями, придаточными предложениями; использование для связи вводных слов логического характера: во-первых, во-вторых, итак, таким образом; использование восклицательных и вопросительных предложений. Стилистические приемы: выстраивание диалога с читателем или аудиторией: обращения, вопросы логического характера, личные местоимения 1-го и 2-го лица; использование приемов диалогизации в монологической речи автора текста или оратора: риторические вопросы и восклицания, риторические диалоги, личное местоимение мы и притяжательное наш в разных падежах и числах, глаголы в форме 1-го лица множественного числа настоящего или будущего времени; чередование смысловых типов речи: рассуждения, описания, повествования; использование риторических тропов и фигур речи для выразительности: метафор, эпитетов, сравнений, гиперболы, инверсии, анафоры, эпифоры, лексического и синонимического повторов и т. Язык научно-популярной литературы очень близок к общелитературному, терминологии здесь употребляется несравненно меньше, чем в научной прозе, используются в основном общеупотребительные, а не узкоспециальные термины. В научно-популярных текстах определения научных понятий либо заменяются упрощенными определениями, описательными оборотами, либо понятия объясняются в тексте и иллюстрируются примерами и сравнениями. Второй важный стиль языка — официально-деловой. С его помощью описываются административно-правовые отношения, отношения официальной деятельности. Социальная значимость состоит в удовлетворении потребностей документального оформления актов государственной, общественной, политической и экономической жизни, а также актов государственных, государственно-личностных и личностно-личностных отношений.
Важнейшие черты: точность формулировок; сжатость изложения; стереотипность; предписывающий характер; официальность; объективность; логичность изложения. Характерные языковые средства: функционально-стилистическая окраска лексики, фразеологии; общекнижные средства; лексика специфическая «ставить вопрос» ; безличность отнесенности описываемого; отсутствие элемента оценочности; беспристрастность изложения; редкость отнесенности к определенному лицу. Особенно типичны для стиля официально-деловая терминология; частотность инфинитива; отыменные предлоги, союзы, устойчивые сочетания. Синтаксис: номинативные предложения, обособленные обороты, ряды однородных членов, частотность условных конструкций. В синтаксисе: прямой порядок слов. Специфические жанры: заявление, автобиография, докладная записка, объяснительная записка. Третий стиль — публицистический, т. Он представлен в общественных отношениях, используется в общественно-политической деятельности, литературе. Особое место занимает газетная разновидность. Важнейшие функции: информация, воздействие на адресата влияние через слово, убеждение.
Языковые средства: следование стандарту плюс экспрессивная окраска; совмещение книжной лексики с архаизмами, включенность разговорно-просторечной и архаичной лексики. В морфологии: существительные с суф.