Гарри Энтони Патринос Проект «Развитие человеческого капитала» и индекс человеческого капитала». Например, индекс человеческого капитала за 2020 год в России, составляющий 68%, вырос по сравнению с данными прошлых лет.
В России снижается вклад человеческого капитала в экономику
Результаты исследования качества человеческого капитала в мире (Индекса развития человеческого капитала — 2015, Human Capital Index 2015), которые второй раз спустя два года опубликовала аналитическая группа Всемирного экономического форума (ВЭФ). Индекс человеческого развития (ИЧР) является комплексным сравнительным показателем ожидаемой продолжительности жизни, грамотности, образования и уровня жизни для стран во всём мире. "От доступного человеческого капитала зависят инвестиционные решения фирм и, таким образом, накопление физического капитала", – пишет Авдеева.
АБР выделит почти $100 млн на развитие человеческого капитала
Наряду с Азербайджаном, Албанией, Черногорией и Польшей Россия демонстрирует и самый значительный в Европе и Центральной Азии прирост ожидаемой продолжительности обучения. Подчеркивается, что в течение последних 10 лет в Российской Федерации отмечалось снижение смертности среди взрослого населения. Вместе с тем абсолютные значения этого показателя в стране по-прежнему высоки, а достигнутый прогресс оказывается под угрозой из-за пандемии коронавируса.
Вместе с тем выработка действенных механизмов для реализации данной задачи невозможна без оценки величины накопления человеческого капитала в региональном разрезе в том числе анализа динамики накопления. Вышеизложенное обуславливает актуальность данного исследования, посвященного анализу накопления человеческого капитала в регионах Российской Федерации и тенденций в изменении его величины. Многообразие представленных в научной литературе трактовок понятия «человеческий капитал» обусловило необходимость уточнения данного понятия, что было сделано авторами в работе [1] Minaev, Zharova, 2021. Таким образом, в рамках данного исследования под человеческим капиталом авторы понимают сформированную в результате инвестиций совокупность знаний, умений, навыков и компетенций человека, используемую им для удовлетворения собственных и общественных потребностей посредством реализации в процессе трудовой деятельности. Так, для Российской Федерации были произведены расчеты величины человеческого капитала и проанализированы тенденции его накопления в работах [2] Kapeljushnikov, 2012 , [3] Nureev, 2009 , [4] Kurgansky, 2011 , [5] Ioncev, Magomedova, 2015 , [6] Iontsev, Ryazantsev, Iontseva, 2016 , [7] Ketova, Romanovskij, Rusjak, 2019 , [8] Bukina, Odincova, Orehovsky, 2020.
Вместе с тем необходимо отметить, что в большинстве представленных работ человеческий капитал анализируется через анализ тенденций в миграционных процессах и выражается через количественные характеристики миграционных потоков населения. Однако, на наш взгляд, данный подход не отражает реальной величины человеческого капитала и динамики ее изменения. В международных исследованиях общие тенденции в накоплении человеческого капитала в России частично представлены в работе [9] Artuc, Docquier, Ozden, Parsons, 2015. Стоит отметить, что международные оценки величины человеческого капитала, в том числе и для Российской Федерации, ежегодно представляются в докладах, публикуемых Организацией экономического сотрудничества и развития ОЭСР и группой Всемирной банка [1], в рамках их проекта по развитию человеческого капитала. Отечественными учеными также предпринимаются попытки оценить человеческий капитал в региональном разрезе. Так, в работах [10] Grachev, Donichev, Malkova, 2016 , [11] Grachev, 2018 , [12] Anichin, Vashhejkina, 2018 , [13] Kappusheva, 2017 , [14] Vlasyk, Stroev, 2017 , [15] Mazelis, Lavrenyuk, 2017 представлены оценки уровня человеческого капитала в регионах и федеральных округах России, полученные на основе использования представительного подхода индексный метод через расчет составных элементов человеческого капитала, варьирующихся в исследованиях. Необходимо отметить, что оценки, полученные с помощью индексного подхода, не дают стоимостной оценки величины человеческого капитала, что ограничивает возможности анализа взаимосвязи с показателями социально-экономического развития регионов.
В последние несколько лет человеческий капитал вносит отрицательный вклад в динамику экономического развития России — в частности, в пандемические 2020 и 2021 годы он «забрал» у ВВП 0,4 и 0,6 процентного пункта п. Дарья Авдеева использовала собственный индекс человеческого капитала в России, отражающий производительность работников, связанную с уровнем образования и состоянием здоровья. Наибольший позитивный вклад в экономический рост, по расчетам Авдеевой, человеческий капитал внес во второй половине 2000-х. Высокие показатели этих лет объясняются эффектом низкой базы.
В индексе определены три ключевых направления развития человеческого капитала Дальнего Востока: «количество населения», «качество человеческого капитала», «качество жизни».
Якутия — один из тех немногих российских регионов, где даже в самые сложные годы сохранялся естественный прирост населения.
В ВШЭ заявили, что развитие России тормозится снижением качества "человеческого капитала"
Индекс человеческого капитала Казахстана за 10 лет вырос до 0,63, передает LS. Всемирный банк впервые рассчитал индекс человеческого капитала (ИЧК) — параметра, показывающего уровень производительности труда молодого трудоспособного поколения. Для оценки прогресса в развитии Индекса человеческого капитала за последнее десятилетие данные сравниваются с 2018 и 2010 годами. В феврале 2019 г. агентство «РИА Новости» опубликовало результаты исследования регионов по качеству жизни.
Позиция Беларуси по индексу человеческого капитала
Более того, многие исследователи показали, что большинство обучающихся испытывают стресс, вызванный не только сложностями в период экзаменационных сессий, но и в течение семестра, так как помимо обязанностей обучающихся у многих из них есть и другие трудовые, семейные, социальные задачи. В связи с этим в данной статье отмечается высокая необходимость развития навыка стрессоустойчивости с целью быть гармоничной, здоровой и успешной личностью. Давыдова С. Гаврилина, на примере которого раскрываются образно-стилистические константы творчества композитора. Знаменитый Вальс, ставший визитной карточкой не только балета, но и творчества композитора В. Все 18 пьес данного ансамблевого цикла, созданные в разные годы, объединяет программность, образно-жанровая характерность, а главное — яркий национальный колорит, направленность к быту России конца XIX — начала ХХ века. Тема Большого вальса впервые звучит в начале балета, в сцене на набережной. Жанр вальса ассоциируется с легкостью и грациозностью главной героини спектакля. В нем — трогательность, искренность и нежность воспитанной и образованной девушки из хорошей семьи. Однако, это не единственная вальсовая тема в характеристике образа.
Жанр вальса не только иллюстрирует движения танцующей Анны, но и становится многогранной характеристикой ее образа жанр-образ. Обращение к жанру вальса в характеристике главной героини не является случайным. Композитор нередко в своих сочинениях обращается к жанрам бытовой музыки. Особенно часто встречаются в его опусах вальс, марш, галоп, тарантелла, кадриль. Однако В. Гаврилин их тонко переинтонирует, внося новые характерные смыслы и тем самым обогащая жанровый портрет. Синтез двух музыкальных культур — городской слободы и усадебной жизни также является одним из стилевых достижений В. Гаврилина, которые реализуются в балете через вальс. Москалева Л.
Когнитивная коммуникация представлена восхождением мировоззрения от повседневных знаний к информации, от нее — к научному знанию, методологии, философской рефлексии — источнику и механизму ценностно — смыслового оценивания объективных и субъективных принципов гармонизации диалектики жизни и культуры. Через экспликацию коммуникации как эмерджентной реальности, как синтеза информации, сообщения и понимания, установлена ее связь с функциями смысла когнитивная, конститутивная, коммуникативная, производящая , что обеспечивают онтологию, самотрансцендирование, смыслополагание, коммуникативно — диалогическое взаимодействие коммуницирующих сторон, информационных контентов. Концептуализация ценностно-смысловой составляющей в жизни человека, обучающегося открывает возможности для оценки роли образования в обогащении человеческого потенциала. Все составляющие индекс развития человеческого потенциала характеризуют условия развития и самореализации человека. Представленный вариант ценностно-смысловых оснований когнитивно-коммуникативного обучения следует отнести к числу благоприятных условий. Исследуются параметры качества жизни тренеров, их уровень ассертивности. Выявлены определенные особенности личности и их проявления в отношении в среде, что указывает на различные мишени оказания психологической помощи тренерам адаптивного спорта. В исследовании принимали участие 25 тренеров, работающих в области адаптивного спорта в спортивных школах города Санкт-Петербурга, сопровождающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Исследовались: анкетные данные, с целью сбора социального паспорта участников исследования, особенности качества жизни тренеров адаптивного спорта, респонденты давали свою оценку качества жизни, изучался уровень ассертивности у тренерского состава.
На основании результатов проведенного исследования, сделан вывод о том, что у тренеров, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья отмечаются особенности в оценке своей ролевой функциональности, которая обусловлена эмоциональным состоянием, интерпретируется как некое ограничение в выполнении повседневной работы, обусловленное ухудшением эмоционального состояния, отмечается снижение в области психического здоровья, что свидетельствует о наличии депрессивных, тревожных переживаний, психическом неблагополучии. Полученные данные по исследованию ассертивности у тренерского состава говорят о неуверенном поведении тренеров во взаимодействии со спортсменами с ограниченными возможностями здоровья, неуверенности в своей педагогической практике, доминировании в поведении социальной желательности в диадных отношениях тренер-спортсмен с ограниченными возможностями здоровья. Эмоционально насыщенные отношения в спортивной среде, в учебно-тренировочном процессе и соревновательной деятельности имеют влияние на формирование особенностей личности тренеров, недостаточная рефлексия своего эмоционального опыта во взаимоотношениях со спортсменами адаптивного спорта имеет негативное эмоциональное влияние на психологическое здоровье и самочувствие, что ведет к профессиональному выгоранию. Загашева М. Рассмотрены возникающие у студентов вузов проблемы формирования профессиональной идентичности и адаптации к учебно-профессиональной деятельности. Анализируются организационные модели службы психолого-педагогического сопровождения учебного процесса вуза. Представлена оригинальная программа формирования навыков самоорганизации личности студента, имеющая целью оптимизировать процессы адаптации студентов к обучению в вузе.
При разработке индекса учитывались федеральные целевые программы, те индикаторы, в соответствии с которыми оценивается работа регионов, а также ряд специфических для Дальнего Востока показателей. В дальнейшем этот инструмент станет основным при разработке рекомендаций для региональных органов власти и каких-то вспомогательных инструментов, например, для оперативной корректировки региональных программ развития, в том числе федеральных программ в части развития Дальнего Востока», - сказала Елена Михайлова. По словам представителя ВЦИОМ, подробно обсудить Индекс развития человеческого капитала планируется на ежегодной демографической конференции. Отмечу, что на таких специализированных конференциях мы всегда совместно находим оптимальные решения, кропотливо обсуждаем каждый полученный в ходе исследований статистический и социологический показатель», - уточнила Елена Михайлова.
Обеспечение инвестиций в знания и здоровье, которые люди накапливают в течение своей жизни, - чрезвычайно важная задача для правительств во всем мире. Российская Федерация [оказалась] среди стран-лидеров в индексе, улучшив свои результаты, однако при этом сохраняются нерешенные проблемы, и предстоит сделать еще очень многое, чтобы улучшить абсолютные значения показателей, входящих в ИЧК", - подчеркнул директор и постоянный представитель Всемирного банка в России Рено Селигманн.
Российская Федерация за последние десять лет вошла в десятку стран мира, достигших наилучших показателей развития человеческого капитала, особенно в части здоровья и образования. Это отражено в последнем обновленном варианте Индекса человеческого капитала ИЧК , подготовленного Всемирным банком. Эти данные охватывают период до марта 2020 года.
Во ВШЭ увидели риски для человеческого капитала при трансформации экономики РФ
Об этом сообщили во Всемирном банке, который формирует соответствующий индекс. Эти данные охватывают период до марта 2020 года. Улучшение в РФ главным образом касается показателей состояния здоровья и выражается в повышении коэффициента выживаемости более высокой доле детей, которые доживут до пятилетнего возраста, и лиц в возрасте 15 лет, которые доживут до 60 лет , а также в снижении доли детей с отставанием в развитии, следует из материалов ВБ. Среди стран региона «Европа и Центральная Азия» РФ наряду с Азербайджаном, Албанией, Черногорией и Польшей демонстрирует и самый значительный прирост ожидаемой продолжительности обучения: главным образом это объясняется более высокими показателями зачисления в среднюю школу и в систему дошкольного образования. Кроме того, как подчеркивается в докладе, в России в течение последних десяти лет отмечалось снижение смертности среди взрослого населения.
Потери, связанные с преждевременными смертями, по оценкам ВОЗ, составили в эти годы почти 300 тыс. Пандемия не только ударила по текущему ЧК, но и "заглянула в будущее": согласно докладу Всемирного банка, дети школьного возраста мало чему научились за время дистанционного обучения.
Опубликовано Финмаркет.
Столь комплексная работа рассчитана на длительный период, однако именно она приносит желаемый и стабильный результат. Показатель рассчитывается для каждой страны и говорит о качестве жизни отдельного человека, его поколения и общества в целом, в том числе в мире. То есть этот индекс позволяет прогнозировать, каким будет человеческий капитал целого поколения для родившегося только что ребёнка. Компоненты ИЧК: Выживаемость. Имеется в виду, что этому ребёнку важно дожить до того дня, когда он сможет копить человеческий капитал, а это возраст 5 лет. Этот показатель определяется по данным о смертности малышей от рождения и до этого возраста. Ожидаемая продолжительность обучения в школе с учётом результатов этого обучения.
То есть данный компонент отражает то, какое образование ребёнок получит до достижения совершеннолетия, какие навыки сможет приобрести. Об этом судят по показателям государства по итогам международных тестирований достижений учащихся. Состояние здоровья. Для измерения этого показателя изучают состояние плода, новорожденного, детей в возрасте до 5 лет показатель задержки роста и уровень выживаемости взрослых. Чтобы получить общий ИЧК, данные компонентов преобразуются в показатели относительного вклада в продуктивность работы и сводятся воедино.
Страны делятся на четыре большие категории, исходя из их ИЧР: очень высокий, высокий, средний и низкий уровень человеческого развития. Карта мира по уровню индекса человеческого развития по данным за 2021 год, опубликована в 2022 году. Очень высокий 0,800—1,000.
Human Capital Index (HCI) (scale 0-1) - Russian Federation
Как отмечают авторы доклада, поскольку данные для расчета индекса собирались до марта 2020 года, он отражает уровень человеческого капитала до начала пандемии коронавируса - а она могла привести к его снижению. Впрочем, как говорится в докладе, корреляция между индексом и ВВП на душу населения существует, но человеческий капитал не всегда напрямую сопоставим с экономическим развитием. Основной вклад в различие между странами с низким и высоким уровнем дохода вносят вариации в количестве и качестве школьного образования.
Занимая высокие позиции по всем показателям, связанным с доступностью начального первое место , среднего и высшего образования, Россия отстает от основных конкурентов по БРИКС по всем оставшимся агрегатам рейтинга, характеризующим реализацию человеческого потенциала,— качество рабочих мест, продолжительность жизни и качество здравоохранения, возможности развития на рабочем месте, доступ к повышению квалификации и, главное, качество образования.
И тут Россия существенно проигрывает странам с сопоставимым уровнем экономического развития»,— поясняет господин Праздничных. В целом же партнер Strategy Partners Group соглашается, что выводы Индекса развития человеческого капитала — 2015 в отношении качества реализации человеческого капитала в России во многом схожи с выводами доклада о развитии человеческого потенциала, представленного в феврале 2015 года Аналитическим центром при правительстве РФ. Общий вывод экспертов состоял в следующем: развитие человеческого капитала остается на периферии внимания властей, тогда как глубина неравенства домохозяйств по доходам остается «избыточной и нелегитимной».
Это не только приводит к потере половины потенциального экономического роста, но и способно спровоцировать социальный взрыв, если государство не озаботится установлением налогов на богатство либо проведением качественной политики развития.
Центр перспективных социальных исследований провёл международный экспертный семинар по результатам исследования человеческого капитала как фактора конкурентоспособности национальной экономики в рамках проекта «Анализ влияния человеческого капитала на технологическое развитие и экономический рост РФ» На научном семинаре с докладом выступили к. Джункеев Урмат Кубанович. Представлены результаты исследований роли образования в экономическом развитии регионов России, рассмотрены вопросы развития инновационного потенциала российских регионов. В качестве внешнего эксперта в семинаре принял участие Кыдыралиев Сыргак Капарович, д.
Но численность занятых в этом секторе снизится с 30 млн в 2018 году до 27 млн в 2024-м, прогнозируют эксперты. Большинство из сменивших работу перейдут в некорпоративный сектор, число занятых в котором увеличится - с 28,4 млн до 30,1 млн человек. Это предприятия без образования юридического лица, индивидуальные предприниматели, самозанятые, люди, занятые в личных подсобных хозяйствах и т. В целевом сценарии ситуация на рынке труда обстоит лучше.
За последние 10 лет показатель вырос на 4 балла, отмечают международные эксперты
- В чем заключается используемый Группой Всемирного банка Индекс человеческого капитала? - YouTube
- Список стран по индексу человеческого развития — Википедия
- Россия повысила рейтинг человеческого капитала за счёт образования
- Во ВШЭ увидели риски для человеческого капитала при трансформации экономики РФ
Всемирный банк представил индекс человеческого капитала за 2020 год
C 2018 года человеческий капитал практически не оказывал положительного влияния на экономический рост России, после пандемии его влияние стало отрицательным. Агентством по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке был подготовлен индекс развития человеческого капитала в субъектах ДФО, который отражает оценку качества жизни, а также демографическую и миграционную ситуацию. Разработанный АРЧК ДВ Индекс оценивает демографическую и миграционную ситуацию, качество человеческого капитала, качество жизни и уровень социального развития в регионах ДФО, является прикладным инструментом для органов государственной власти, бизнеса. 28 марта 2024, 10:39 — Агентство Экономических Новостей C 2018 года человеческий капитал практически не оказывал положительного влияния на экономический рост России, после пандемии его влияние стало отрицательным, такое мнение выразила ведущий эксперт центра. В Индекс человеческого капитала 2020 года вошли данные о состоянии здоровья и уровне образования по 174 государствам, в которых проживает 98% населения Земного шара.
Якутия стала лидером по индексу развития человеческого капитала в ДФО
Ички идоравий ҳужжатларнинг экспертиза натижалари. Все составляющие индекс развития человеческого потенциала характеризуют условия развития и самореализации человека. Авторами произведена стоимостная оценка величины накопленного человеческого капитала России в разрезе регионов.
Вклад человеческого капитала в ВВП страны стал отрицательным
В дальнейшем этот инструмент станет основным при разработке рекомендаций для региональных органов власти и каких-то вспомогательных инструментов, например, для оперативной корректировки региональных программ развития, в том числе федеральных программ в части развития Дальнего Востока», - сказала Елена Михайлова. По словам представителя ВЦИОМ, подробно обсудить Индекс развития человеческого капитала планируется на ежегодной демографической конференции. Отмечу, что на таких специализированных конференциях мы всегда совместно находим оптимальные решения, кропотливо обсуждаем каждый полученный в ходе исследований статистический и социологический показатель», - уточнила Елена Михайлова. Индекс развития человеческого капитала на Дальнем Востоке позволяет оценить развитие регионов Дальнего Востока по более чем 140 параметрам, при этом его методология может быть использована для оценки любого из регионов страны.
Этот индекс используется для выявления различий между развитыми , развивающимися и недостаточно развитыми странами, а также для оценки воздействия экономической политики на качество жизни. Индекс был разработан в 1990 году пакистанским экономистом Махбубом уль-Хаком и индийским экономистом Амартией Сеном [2]. В 2010 году способ расчёта индекса был несколько изменён. Страны делятся на четыре большие категории, исходя из их ИЧР: очень высокий, высокий, средний и низкий уровень человеческого развития.
Отмеченная асимметрия в качестве человеческого капитала свидетельствует о сохраняющемся в современной России неравном доступе женщин и к экономическим ресурсам, отсутствии адекватной гендерной политики, соответствующей нормам международного права. Хаджалова Х. Срок публикации — от 1 месяца.
Серьезное влияние на экономический рост оказывают инвестиции в образование. И в последние годы Россия наращивает расходы на эту сферу. При этом, по мнению экспертного сообщества, в условиях современной экономики важно повышать цифровую грамотность школьников, развивать их коммуникативные и социальные навыки, уделять внимание системам дошкольного и внешкольного образования, стимулировать непрерывное образование, а также информировать граждан об эффективных подходах в образовании и вовлекать родителей в процесс работы школ. Подробно участники дискуссии обсудили вызовы, которые стоят перед системой здравоохранения — увеличение продолжительности жизни и естественного прироста населения. Эксперты пришли к выводу, что для решения поставленных задач необходимо выстроить комплексное многосекторное взаимодействие между разными социальными службами для предоставления помощи малообеспеченным категориям граждан, настроить координацию работы специалистов разных областей медицины для принятия более быстрых и точных решений, сформировать информационное поле для обмена опытом и знаниями.