– Лицей НИУ ВШЭ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
Директор лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Дмитрий Фишбейн во время Дня открытых дверей НИУ ВШЭ. Лицей НИУ ВШЭ входит в число лучших школ страны. Категория: Новости и СМИ. Лента новостей Друзья Фотографии Видео Музыка Группы Подарки Игры. Абитуриенты и их родители получат возможность узнать больше об основных идеях 9-го класса в Лицее НИУ ВШЭ, процессе обучения, учебном плане, конкурсных процедурах при поступлении, о порядке перехода в 10-й класс и о многом другом. Мой старший сын учится в лицее ВШЭ, младший с 1535.
Новым директором Лицея НИУ ВШЭ станет Валерий Пазынин
or months-long projects. Лицей ниу вшэ обеспечивает интеллектуальную площадку, где вы сможете раскрыть свой потенциал и приобрести новые знания. В каком графике работает Лицей ниу вшэ? МБОУ «Лицей № 44» г. Чебоксары объявляет День открытых дверей 04 мая 2024 года для будущих пятиклассников.
НИУ ВШЭ, Лицей, Большой Харитоньевский пер., 4, стр. 1, Москва
Но будет сложно. Инициатива поддерживается! Каждый лицеист знает, что он может сам придумать и начать реализовывать свой проект. Его мнение ценно для всех! Выдвигай свое предложение, пиши программу, набирай команду. При этом он может рассчитывать на поддержку администрации. Полторы тысячи старшеклассников запустили большое количество событий в лицее просто потому, что они сами были этим увлечены. Учеба — это не только уроки Есть в лицее необычные предметы, такие как «Теория познания», научно-исследовательский семинар, «История и культура Востока».
Каждый четверг лицеисты едут в Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» НИУ ВШЭ , проходят по специальному пропуску на занятия, причем, это не всегда уроки. У ребят, которые учатся в школе дизайна, это преимущественно практические занятия. Те, кто учится на факультете компьютерных наук, могут выполнять IT-проекты под руководством студентов-старшекурсников. Таким образом лицеисты получают возможность увидеть университет изнутри. Кто-то влюбится в этот ВУЗ и будет делать все, чтобы туда поступить. Кто-то решит, что «у меня были розовые очки, на самом деле это мне не подходит». Никто не настаивает на том, чтобы абсолютно все выпускники лицея Вышки непременно поступали во ВШЭ.
У лицеистов есть возможность увидеть университет изнутри, чтобы их выбор был осознанным. Ответственный выбор места учебы — гораздо более значимый результат. Как обстоит дело с досугом? Лицей не организовывает культурно-развлекательные мероприятия для детей. Как говорится, хотите — сделайте сами, инициатива исходит от лицеистов.
Мы подберем индивидуальный образовательный план в зависимости от возраста и пройденной школьной программы. Мы проводим традиционные очные занятия в аудитории, групповые онлайн-уроки, предлагаем индивидуальное обучение и занятия в нашей онлайн-библиотеке. Почему выбирают ФДП?
Я думаю, что оптимальная система оценивания вообще ещё не создана. У нас в лицее внедрена накопительная система итоговых отметок.
Нам кажется, что она более всего подходит для старшей школы. Суть этой системы заключается в том, что определяются основные типы оценочных процедур контрольная работа, творческая работы и т. Каждая учебная кафедра в лицее разрабатывает соответствующую формулу оценивания по своей предметной области. Такой подход, во-первых, позволяет ученику самостоятельно выстроить траекторию достижения максимального результата - высшей оценки за учебный период, во-вторых, снижает субъективность позиции учителя. Что, по-вашему, должно определять содержание образования? Какие элементы оно должно в себя включать? Как вы выстраиваете содержательную структуру своей образовательной программы? Ключевой точкой здесь является определение образовательных результатов. Без их конкретной формулировки невозможно говорить про содержание образовательной программы. Разрабатывать программу необходимо, отталкиваясь от образовательных результатов.
То есть сначала надо сформулировать эти результаты, потом определить возможные способы их достижения, а затем понять, как их измерять. В лицее ситуация усложняется тем, что мы реализуем восемь разнообразных направлений обучения - от «Математики, информатики и инженерии» до «Востоковедения». И, помимо общих универсальных образовательных результатов, у каждого из них должны быть свои специфические результаты. Предположим, у юристов, если говорить о личностных результатах, - это профессиональная этика. Сейчас мы как раз размышляем над этим вопросом и, исходя из понимания образовательных результатов, которых хотим достичь, составляем образовательные программы направлений. Как бы вы определили идеальную образовательную среду? Идеальная образовательная среда - это разнообразная среда, которая сконструирована исходя из потребностей ребёнка и в процессе совместной деятельности с ребёнком. Насколько среда, организованная в вашей школе, соответствует вашим идеальным представлениям о ней? Идеальным представлениям она пока не соответствует, и это связано с двумя факторами. Во-первых, у нас много учеников.
В лицее самая большая старшая школа в России более 1 500 человек , а значит, и очень разнообразны желания и потребности ребят. Не все из них мы пока можем удовлетворить. Во-вторых, существуют ограничения с пространством: у нас стандартные здания, что не позволяет создать желаемую образовательную среду. Каких видов учебной или внеучебной деятельности, на ваш взгляд, не хватает сегодня в общеобразовательной школе? Здесь надо говорить о конкретной школе, но если попытаться говорить обо всех сразу, то отмечу, что в педагогическом сообществе пока еще не выработали большого «банка форм самостоятельной учебной деятельности учащихся». У нас хорошо отработаны форматы, где ученик занимает пассивную позицию, и не всегда хватает разнообразия индивидуальной самостоятельной и малогрупповой деятельности, обмена учащимися полученным в результате опытом. Это что касается учебной деятельности. Если же говорить про внеучебную деятельность, то скажу про старшую школу. Обстоятельства, в которых мы живем, требуют от выпускника получения высокого результата на ЕГЭ или на олимпиаде. В этой связи есть огромный соблазн выстроить эти два года по очень утилитарной модели, являющейся, по сути, тренировкой для достижения этих результатов.
Мы же глубоко убеждены, что именно во внеучебной деятельности должны происходить неутилитарные вещи, должно быть много занятий, которые могут, на первый взгляд, показаться ненужными и которые не могут принести ученику сиюминутного конкретного результата. Так, в лицее есть факультатив по норвежскому языку. Почему бы и нет? Важно, чтобы у ребенка была возможность попробовать заниматься тем, чем ему хочется. И ещё один аспект, если мы говорим про профилизацию в старшей школе, - это предоставление возможности ребятам пробовать себя в других интересующих их областях, например позволить математику разбирать поэтические тексты, а гуманитарию - изучать программирование. Какие подходы, приёмы и виды деятельности, применяемые в вашей школе, вы бы рекомендовали распространить во всех школах страны или даже мира? Мы ещё «малыши»: лицей существует только четыре года, и говорить о каких-то подходах, приёмах и видах деятельности, которые мы хотели бы распространить по всему миру, мне кажется, рано. Также в силу того, что лицей - структурное подразделение НИУ ВШЭ, и в силу того, что для нас один из важных образовательных результатов - исследовательская компетентность, мы знаем, как построить работу с учащимися, связанную с их проектной и исследовательской деятельностью. Кроме того, у нас в лицее есть странный предмет под названием ТОК от англ. Theory of Knowledge, теория познания , который пришёл из системы международного бакалавриата, но мы его переосмыслили.
Он решает две задачи: с его помощью мы пробуем создать целостную картину научного знания и в контексте этого - повысить уровень критического мышления у учащихся. Мне кажется, что это очень важно и может быть интересно другим школам. Педагог как личность и как профессионал - какими качествами он должен обладать? Я бы выделил здесь два ключевых момента. Я убежден в том, что педагог не обязательно должен любить детей. Не надо любить детей - надо создавать такое пространство интереса, взаимодействия и технологичности, которое позволит ученику самостоятельно двигаться к знаниям. Я могу быть прекрасным человеком, у меня могут быть великолепные отношения с учащимися, но это может быть совсем не эффективно. Кроме того, профессиональный педагог, особенно в старшей школе, должен уметь что-то ещё, кроме как преподавать. Сегодня вряд ли возможна стандартная ситуация, когда человек оканчивает педагогический вуз, идёт в школу, работает там 20 лет, и у него нет никаких других интересов, кроме работы. И международные исследования, и наш опыт показывают, что педагог, у которого есть какие-то увлечения, становится во сто крат интереснее и значимее для учащихся.
Да, мне как директору с такими преподавателями бывает сложнее, потому что ты говоришь ему: «Сегодня в 15 часов совещание», а он отвечает, что у него в это время альпинизм и это его страсть. Я могу это сложно воспринимать, но при этом понимаю, что если у человека есть ещё что-то помимо работы и он там профессионален, то это положительно сказывается на его взаимодействии с учащимися. Как вы подбираете кадровый состав? В лицее много вузовских преподавателей, причём не только из Высшей школы экономики, - это наша первая особенность. Вторая особенность заключается в том, что, признаюсь, к нам достаточно сложно попасть не по знакомству: для нас очень важны рекомендации от тех, кто работает в лицее не первый год и хорошо понимает нашу специфику, видит, что новый человек не только подойдет под формальные требования опыта и навыков, но и органично впишется в лицейскую среду.
Подробная информация о программе Дней открытых дверей Лицея, а также форма регистрации будут опубликованы не позднее 25 января 2019 года. Расписание Дней открытых дверей: Для абитуриентов, поступающих в 10 класс, и их родителей 9 февраля 9:30 — Юриспруденция Большой Харитоньевский пер. Солянка, д.
Хочу в Лицей НИУ ВШЭ
| Лицей ниу вшэ расписание | В онлайн-школе “ВузУм” мы понимаем важность хорошей подготовки к вступительным испытаниям, поэтому создали специализированные курсы подготовкик вступительным испытаниям в Лицей НИУ ВШЭ. |
| Лицей ВШЭ. Поступаем? | Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Лицей НИУ ВШЭ Москва. |
| Лицей ниу вшэ listen online | Этой весной все обсуждали уход Дмитрия Фишбейна с поста директора Лицея НИУ ВШЭ. |
| Лицей НИУ ВШЭ: уникальный подход к обучению старшеклассников | Не у всех топовых школ есть началка — к примеру, ее нет у лицея № 1535 и Лицея НИУ ВШЭ. |
Лицей НИУ ВШЭ: уникальный подход к обучению старшеклассников
Организация Лицей, НИУ ВШЭ расположена по адресу 109240 Россия, Московская область, Москва, Таганский район, Солянка, 14а ст1. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) является крупнейшим в Восточной Европе научно-образовательным комплексом в области социально-экономических наук. Между тем, директор лицея Валерий Пазынин сообщил «Подъёму», что изначально задумка с флагом была непонятной и ребят пригласили объясниться. Реализация индивидуальной образовательной траектории в рамках ФГОС СОО: опыт Лицея НИУ ВШЭ. 3-4 февраля пройдут очные Дни открытых дверей в Лицее НИУ ВШЭ. Discover videos related to лицей ниу вшэ on TikTok.
Лицей ниу вшэ listen online
Об учебном заведении Школа основан в 2013 Ученики лицея самостоятельно выбирают образовательное направление, составляют индивидуальный учебный план, определяют, какой предмет будут изучать на базовом или профильном уровне. Также каждый лицеист защищает индивидуальную выпускную работу ИВР. Форма работы выбирается самостоятельно:исследование или проект.
Никто не настаивает на том, чтобы абсолютно все выпускники лицея Вышки непременно поступали во ВШЭ.
У лицеистов есть возможность увидеть университет изнутри, чтобы их выбор был осознанным. Ответственный выбор места учебы — гораздо более значимый результат. Как обстоит дело с досугом?
Лицей не организовывает культурно-развлекательные мероприятия для детей. Как говорится, хотите — сделайте сами, инициатива исходит от лицеистов. Поездка на каникулы, выход классом в музей, театр, выезд на пикник, проведение дискотеки или концерта для учеников так, как это могут организовать сами ребята, — никому из взрослых не провести!!!
Не нужно отстаивать честь класса, не нужно ездить в поездки с теми людьми, с которыми ты оказался в одном классе. Находи для себя группы, которые тебе интересны: с одними людьми занимайся науками, с другими — ходи в походы. Оценивают не только преподаватели, но и преподавателей Каждый ребенок в лицее имеет право поучаствовать в процедуре оценивания преподавания.
Ты оцениваешь не личность учителя, а то, насколько он организован, своевременно ли он проверяет твои домашние работы, понятно ли объясняет, интересно ли строит урок. Школа ищет деньги для реализации твоих планов Лицей ищет возможности давать деньги учащимся на достраивание своей образовательной программы. Благодаря попечителю лицея организовываются грантовые конкурсы для лицеистов.
Причем, в них побеждают не обязательно те, кто лучше учится. Ты можешь быть троечником, но, если у тебя есть отличные и чем-то подкрепленные планы на будущее, ты можешь выиграть. Надо только убедительно показать, что выбранная образовательная программа является необходимым элементом в реализации твоих планов.
Ты можешь получить, к примеру, грант на прохождение учебных или профессиональных курсов в зарубежной стране и этим сделать важный шаг на пути к собственному становлению. Путь к намеченным достижениям определяешь сам В лицее существует накопительная система оценок. Ученик может заранее узнать формулу, по которой будут рассчитаны итоговые баллы, и рассчитать, сколько еще надо выполнить домашних работ, чтобы получить пятерку и прекратить заниматься «домашкой».
То есть, ты имеешь возможность заранее распределять усилия ориентируясь на понимание того, как получить оценку, которая тебя интересует.
Подготовка, конечно, есть, но не такая, как многие привыкли. Иной формат Хоть и мольбы учеников о желании самостоятельности доносятся из каждого утюга, не все искренне готовы отказаться от прежней системы. Да и не всем приходится по нраву творческий подход, что тут скажешь. Риск поступить в лицей и понять, что «не мое» есть. И он немаленький. Восторженных отзывов о лицее много, но есть и неоднозначные.
Богатенькие девочки и мальчики со всей Москвы в дорогих одеждах и с неограниченными карманными деньгами. Но вот преподаватели лицея — это лучшее, что со мной было. Я любила абсолютно все предметы, за исключением математики, хотя даже по ней преподавательница была потрясающая. Молодые и амбициозные преподы, которые отошли от советского метода и системы преподавания. Не было никакого гнобления, какое бывает в обычных школах.. Если да, то как скоро?
Почему выбирают ФДП?
Лучшие преподаватели Вышки и большое количество предметов. По-взрослому Модули, рейтинги, лекции и семинары — как у студентов.
Лицей ниу вшэ listen online
Для меня самыми главными итогами стажировки стали два пункта. Во-первых, я окончательно влюбилась в «Вышку», поняла, что хочу поступать именно сюда. Во-вторых, я познакомилась с прекрасными людьми, с которыми продолжаю общаться. Да, лицеисты относятся к стажерам неоднозначно, многие нас не полюбили, но другие стажеры оказались очень крутыми людьми, с которыми мне до сих пор приятно переписываться. Конечно, я и училась много за это время. Я заинтересовалась экономикой и хочу изучать ее самостоятельно. Мне понравилось, что преподаватели — это профессора ВШЭ, которые стараются на равных общаться с лицеистами, уважать их мнение. В Лицее сделан уклон на творческую и проектную деятельность, даже простые доклады делаются по-особенному по истории, например, девушки защищали «дневник Джорджа Вашингтона», который они опубликовали в инстаграме.
Выбрали тему Young and beautiful, великий Гэтсби, легкость перышка и роскошь золота — все это мы взяли за key visual выпускного. Тему выбрали сами выпускники, и, несмотря на популярность, здесь она была очень кстати: немного много! Крокус Сити Hall Торжественная часть и вручение аттестатов — это ключевое событие любого выпускного.
Хотелось выбрать достойную площадку для 2500 гостей, с большой сценой, на которой ребята смогут показать свои номера. Нам хотелось, чтобы юные артисты почувствовали себя настоящими звездами на сцене, поэтому для них мы спланировали и провели около 30 вокальных и танцевальных репетиций, подготовили гримерки и визажистов, обеспечили техническое оснащение зала. Танцевали 43 пары! Известия Hall Хотели бы вы свой выпускной провести в одном из лучших клубов?
История[ править править код ] Лицей был создан в 2013 году национальным исследовательским университетом « Высшая школа экономики » [2].
Он стал первым образовательным учреждением Москвы, работающим согласно новому федеральному государственному образовательному стандарту старшей школы [3]. В первый учебный год в лицей приняли 58 десятиклассников [3]. В 2014 году Лицей открыл свои двери ещё для 380 десятиклассников. Лицей предназначен для обучения 8-11-классников и подготовке их к поступлению в вуз.
Он может помочь по-новому раскрыть способности, перестроить образовательную и карьерную траектории, разработать индивидуальный план развития. Лучшими наставниками для студентов становятся именно выпускники, так как они близки студентам по духу и опыту обучения в Вышке. Юрьевы дни Еще в лицее существует необычная практика — проведение Юрьевых дней. Это период, когда ученики могут изменить свой индивидуальный учебный план или даже перевестись на другое направление. По статистике почти каждый второй лицеист пользуется этой привилегией. Для этого ученик должен создать заявку, которая отправляется на согласование родителю.
А дальше учащийся проходит собеседование по новым предметам и предметам с учебной разницей. Если же он хочет поменять направление полностью, то заявка будет участвовать в конкурсе, ведь количество мест ограничено. Факты в цифрах Об эффективности необычного для российских школ подхода в образовании говорят цифры. Лицей ВШЭ занял: 1-е место в России по количеству выпускников, поступивших в ведущие ВУЗы страны; 5-е место в России среди школ по направлению «Экономика и управление»; 7-е место в России среди школ социального и гуманитарного направления; 3-е место по числу победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников среди московских школ в 2021 году 69 дипломов. Почему все-таки не для всех Несмотря на все вышесказанное лицей ВШЭ не назовешь школой мечты каждого подростка. Даже директор на первой встрече с поступившими ребятами сказал честно: «Лицей не для всех».
11 мыслей Дмитрия Фишбейна о школе. Первое интервью после ухода с поста директора Лицея НИУ ВШЭ
| Новым директором Лицея НИУ ВШЭ станет Валерий Пазынин | 22 балла (8 матика, по 7 русский и английский). |
| Расписание лицей ниу | Курс подготовки в 9 класс лицея НИУ ВШЭ. |
| Даты проведения Летней многопрофильной школы НИУ ВШЭ | Лицей, входящий в состав Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», открылся в сентябре 2013 года. |
Лицей НИУ ВШЭ объявил старт дополнительного набора в 11 класс
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Лицей НИУ ВШЭ Москва. Лицей НИУ ВШЭ, обучающий учащихся 10-11-х классов, традиционно занимает высокие строчки рейтингов столичных школ. Хочу в Лицей НИУ ВШЭ. Знакомство с абитуриентами и лицеистами. В онлайн-школе “ВузУм” мы понимаем важность хорошей подготовки к вступительным испытаниям, поэтому создали специализированные курсы подготовкик вступительным испытаниям в Лицей НИУ ВШЭ. В Высшей школе экономики начали служебную проверку в отношении преподавателя литературы лицея ВШЭ Александра Кузнецова, сообщили в пресс-службе вуза. Школа дизайна НИУ ВШЭ опубликовала расписание дней открытых дверей, посвященных различным образовательным программам.
Приемная комиссия
- Газета района Басманный (ЦАО)
- Даты проведения Летней многопрофильной школы НИУ ВШЭ
- Выбор школы и поступление
- Лицей высшей школы экономики гагаринский. Лицей НИУ ВШЭ (Высшей школы экономики)
- Расписание лицей вшэ
- Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
Основные предметы обучения:
- Портал правительства Москвы
- Басманные вести
- Вы можете поступить в классы «Лицея НИУ ВШЭ» на базе «Академической гимназии» по направлениям:
- Лицей НИУ ВШЭ - YouTube
- Лицей ниу вшэ listen online. Music
- Стажировки школьников в Лицее НИУ ВШЭ — ЮНПРЕСС
BABYER magazine
Тип проживания и размещения: школа дневного обучения Язык обучения: русский. С момента основания лицей держит высокую планку уровня знаний — как говорят сами учителя, тройка лицея приравнивается к «отлично» в обычной школе. Девятиклассники занимаются по общей универсальной программе, 10-11 классы являются определяющими будущую специальность — занятия проходят по одной из 8 профильных учебных программ, которую выбирает сам учащийся. Преподавательский состав — сертифицированные специалисты НИУ ВШЭ, известные ученые, авторы учебников, онлайн-курсов на образовательных порталах.
Они учат будущих студентов ВУЗов быть самостоятельными, рассуждать, делать выводы, обрабатывать информацию, планировать свой рабочий день и даже исправлять долги низкие оценки или невыполненные задания. Отношения наставников со студентами строятся на уровне взаимного доверия, уважения — это отмечают как сами лицеисты, так и их довольные родители. Работа с каждым учеником проводится командой из нескольких специалистов: Руководитель направления Социальный педагог Лицейский наставник. Формат школьного дня больше похож на ВУЗовский — с дедлайнами и «плавающим» расписанием, большим количеством самостоятельной работы, в том числе научно-исследовательской.
Это определяет отношение и систему ценностей в лицее. Плохо, что у детей, для которых в силу возраста предмет и учитель — это одно целое, возникает отвращение к самому предмету, которое тяжело восстановить в будущем. Есть конечно такие, кто не справляется, но их очень мало и их меняют. Про зависть, корысть и обман ни разу не слышал от дочери. Максимум лёгкое раздолбайство, когда некоторые могут позволить себе отменить урок по своим причинам. Замен нет. Пожаловаться Сергей Привлечение молодых ребят очень помогает обучению, так как разговаривают они с учениками на понятном тем языке и легко доносят материал гораздо шире школьной программы. Андрей Валентинович 04. Надо очень четко понимать, какие правила написания эссе for-against.
Кроме этого, из ваших оценок формируется наш рейтинг. Оставить отзыв.