Крымский федеральный университет (КФУ, Симферополь, ведущий вуз Крыма) возобновляет смешанный формат обучения студентов с 18 октября, сообщила пресс-служба КФУ в пятницу.
Добро пожаловать в физико-технический институт
- Ректор КФУ отправлен в отставку - Лента новостей Севастополя
- Содержание
- Крымский федеральный университет |
- Крымский федеральный университет отмечает 103-ю годовщину
- Лента новостей
- Крымский Федеральный Университет - YouTube
Лучший старт для начинающего разработчика
Пожаловаться 100 человек написали «Диктант Победы» Акция проходит в университете в шестой раз. В ней приняли участие не только студенты, но и бойцы «Казачьей сотни». Присутствующие проверили свои знания о военной истории России, Показать ещё героическом прошлом наших предков, памятных событиях советского народа. За 45 минут необходимо было выполнить 25 заданий.
Но самое главное — современный кампус позволяет ощущать себя участником современных процессов. Мы, заходя в офисы разных компаний и банков, в новейшие лаборатории исследовательских институтов, видим немножко другую картину, чем есть у нас. Очень хотелось бы, чтобы эта картинка реализовывалась и в нашем университете. У нас есть примеры таких лабораторий, но надо, чтобы они преобладали в нашей повседневной жизни, чтобы здесь уровень комфортного пребывания был максимально высоким. Тогда мы получаем то, что в конечном итоге уже начинает работать на саморазвитие всего университета, в котором хочется работать и учиться, в который придут серьезные работодатели. В идеале я хотел бы, чтобы за нашими студентами выстраивалась очередь работодателей.
Это почти нереальная в сегодняшних условиях задача в том виде, в каком университет существует сейчас. Есть отдельные специальности, отдельные направления подготовки, которые приближаются к этому, но в целом нам над этим еще работать и работать. Модули себя не оправдали — Что будет с введенной в позапрошлом году в КФУ системой квартилей модулей , которую серьезно критиковали? Будете отменять? Позволю себе вам задать один встречный вопрос: если вы три пары подряд будете слушать одного и того же преподавателя по одному и тому же предмету?.. И студенты не могут слушать одно и то же, пусть даже это разные темы одного курса. Но и смотреть на одного и того же преподавателя и наоборот тоже вредно — преподаватель начинает с ума сходить. У него язык уже прилипает к небу, он не может смотреть в пустые, находящиеся в полудреме глаза студентов. И самое главное — это неправильно с точки зрения педагогики, прежде всего.
Поэтому с квартилями мы, конечно, расстались, их не будет. То, что студенты, изучая в течение двух месяцев один и тот же курс, якобы успешнее его усвоят и сдадут — абсолютное заблуждение. Преподаватели все в один голос говорят, что ситуация только ухудшилась. Поэтому мы возвращаемся к классической, веками проверенной системе семестров и нормального распределения нагрузки внутри каждого семестра. От нее тоже отказываемся и возвращаемся к классической? Президент подписал указ о проведении эксперимента по переходу к иной модели высшего образования в стране. В этом эксперименте участвуют всего шесть вузов. Поэтому у нас пока сохраняется организационно то же самое: бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура, ординатура. То есть мы в этом смысле остаемся пока в той же парадигме, в какой и работали, поэтому здесь больше задача обратить внимание на содержание, а не на форму.
Вот у нас есть, условно говоря, 100 стипендий за научную деятельность. Мы 101-му стипендию уже дать не можем — это нарушение нормативных актов. Целый ряд вещей, которые в университете реализуются на основе учебных достижений студентов, требует от нас сохранения 100-балльной системы. Здесь никакой беды нет, главное — не усложнять ее, сделать понятной и прозрачной для преподавателей и студентов. А за последние годы было сделано как раз наоборот.
Вернадского был основан 01. Университет расположени по адресу Симферополь, проспект Вернадского, 4, в нем уже обучается 20246 студентов по различным специальностям. На странице представлена подробная информация о всех факультетах, специальностях, стоимости поступления и прочая информация.
Встать в полный рост нельзя. Зато возле универа. Общий туалет и кухня. Так как многие студенты работали, а некоторым просто приходилось это делать, потому что, как я уже сказал, не все родители могут позволить снимать дополнительное жильё, вставал вопрос о том, как учится, если ты на очной форме? Ответ ясен - договаривайся. ИЭИУ - завывание кита, как мы говорили я буду говорить в основном про него, ибо обладаю наиболее полной информацией. Наверное, во многих ВУЗах, да и не только, можно обо всём договориться. Все мы люди. Однако, так сложились обстоятельства, что не на всех направлениях преподаватели были лояльными. Я знаю, что матфак и некоторые другие факи, были весьма жестки со своими студентами я полагаю, потому что они находились в главном корпусе, где базируется ГЛАВНАЯ администрация Но конкретно в ИЭИУ можно было договориться практически обо всём.
Самые неадекватно лояльные преподаватели, как нам казалось именно здесь. Это одновременно и хорошо и плохо. Хорошо потому что можно было практически без проблем работать и учиться на очном отделении. А плохо по нескольким причинам. Были студенты, которые вообще не ходили на пары. Преподаватели видели их раскаивающимися на сессии, журили, показательно ругали, говорили "ууу, выгоним! К концу 4-ого курса из примерно 30 человек на пары регулярно ходило 10, из них часть ещё и работала. Всех остальных мёртвым грузом волочили до конца и не выдали диплом только тем, кто не являлся даже на сессию, они просто пропали это пара человек. Почему это происходит? Кто может объяснить?
Возможно потому при "наличии отсутствия" студентов, наше направление бы просто закрыли? А может быть перестали бы выделять финансы? Я не знаю. Это очень сильно снижает качество ВУЗа, на мой взгляд. Взятки На нашем направлении взяточничества я особо не замечал. Потому что если у тебя есть хоть капля мозгов, ты найдёшь способ решить свои проблемы, уйти на работу, а потом что-то сдать, принести рефераты и тп. Однако я часто становился свидетелем того, как студенты других направлений практически открыто несли преподам денег на кафедру. Многие так покупали оценки за разные итоговые задания и, конечно же, сессию. Я тоже давал взятку! И за неё мне ни капельки не стыдно.
Это была самая маленькая взятка в истории человечества. На первом курсе, русский язык у нас преподавала милая бабушка, что называется божий одуванчик. Она называла нас "канапуськи, - это слово потом ушло в народ. Дам тебе листочек, поди отксерь. Ceaser9, и ты поди сюда. Давай-ка в столовую бегом за пирожком. Петров шёл ксерить, я за пирожком. После прихода в журнальчике у нас стояли свеженькие пятёрки. На ксерокс уходило рубля 2, на пирожок в студенческой столовой 15. Все были довольны.
В целом, не важно, есть у тебя деньги или нет, ты получишь диплом, если появляешься в университете. А если ты появляешься почти всегда, то ты безусловно получишь красный диплом. Просто сиди на парах. Если ты сидишь на задней парте и рубишь в телефон громко — будешь троечником, если тихо — претендуй на четвёрку, если на первой парте и иногда киваешь в такт словам преподу — заслуженный отличник. У большинства преподавателей не было никаких требований от студентов. При чем даже у тех, кто преподаёт профильные предметы. Пример раз: Гундёжник Сёма имя изменено. Парень получил красный диплом. Но на мой взгляд, он едва ли понимал о чём говорит. Но говорил он много, вернее гундел.
Сёма брал очень много рефератов и прочих сообщений, чтобы как можно больше выступать. Выступал он на редкость херово. Первая статья из гугла копировалась целиком, без каких либо правок и зачитывалась с листа почти неслышным голосом с невнятной дикцией. Затем кое как отвечал на вопросы, на исправления преподов говори: "да да, именно так" и получал свои хорошие оценки, потому что другие особо и не хотели отвечать. Пример два: Тебе не обязательно даже ходить на пары, если ты... От этого случая у меня полыхает до сих пор!
Я училась в КФУ имени В.И. Вернадского в Симферополе и работаю юристом в Москве
Образование в Крыму – Крымский федеральный университет лицензировал более десяти новых направлений подготовки в области безопасности и систем связи, журналистики, работы с 22.11.2023. Ранее Институт геологии и нефтегазовых технологий КФУ реализовывал серию профильных проектов по сотрудничеству с данным университетом при поддержке нефтяных компаний Омана. Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского (КФУ В.И. Вернадского) – Симферополь. институт иностранной филологии КФУ. Факультеты, направления подготовки и проходные баллы КФУ им. Вернадского.
Подразделения КФУ им. В.И. Вернадского
| Подразделения КФУ им. В.И. Вернадского | На базе Крымского федерального университета прошла просветительско-патриотическая акция на тему событий Великой Отечеств. |
| КФУ имени В.И. Вернадского в Симферополе | Университет в Казани КФУ факультеты и специальности. |
| КФУ им. В.И. Вернадского, Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского | найдены 6 факультетов и институтов вуза Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского. |
Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского
Казань университет талантов последние новости. Имо КФУ Казань. Кафедра туризма КФУ Вернадского. КФУ Международный Факультет. Фалалеев пришел в КФУ на смену Сергею Доничу, который возглавил крымский вуз сразу после его учреждения, для чего оставил пост вице-премьера в правительстве Крыма. Так, в 2022 году в КФУ расформировали факультет славянской филологии, фактически разделив его на две части.
Как новый и.о. ректора КФУ собирается реформировать университет
Доктор биологических наук 1991 , профессор 1992. С 1964 г. Один из создателей зоологического музея. Участник экспедиций на Чукотку, в Берингово море, на Командоры, в Антарктику. Фрунзе 1972 году Крымский пединститут был преобразован в Симферопольский государственный университет им. Фрунзе СГУ. Понадобилось почти 50 лет, чтобы вуз, пройдя все испытания отечественной истории, вернул себе университетский статус и продолжил эстафету Таврического университета 1918—1921 и Крымского университета им. Фрунзе 1921 —1925. Развитие вуза требовало, в свою очередь, усовершенствования материально-технической базы.
В 1975 г. В новом корпусе разместились факультеты исторический и естественных наук. Таким образом удалось перераспределить между факультетами учебные площади, создать новые лаборатории, поднять уровень проведения лабораторных и практических занятий. Корпуса СГУ им. Фрунзе: А, Б и В Постепенно расширялся и студенческий городок. Оборудованный медицинским санаторием-профилакторием, спортивной площадкой, библиотекой и столовой, он очень скоро стал вторым домом для множества студентов. В 1976 г. За 1976—1980 гг.
Контингент студентов вырос и составил в 1980 г. В восьмидесятые годы вуз прочно закрепил свои позиции: сформировался постоянный ежегодный прием на первые курсы 805 человек — дневное, 155 — вечернее, 320 человек — за- очное отделение. За 1981—1985 гг. В 1991 г. В 1973 г. СГУ впервые осуществил прием иностранных студентов из Польской Народной Республики 25 человек на специальность «русский язык и литература». В последующие годы студентами университета стали представители более чем 30 стран Азии, Африки и Латинской Америки. Вскоре студенты из-за рубежа обучались на филологическом, естественном, историческом, географическом факультетах, а также на факультете романо-германской филологии.
Люди университета Воспоминания профессора кафедры межъязыковых коммуникаций и журналистики, доктора филологических наук Татьяны Ященко. Татьяна Антоновна имеет большой опыт преподавания русского языка за рубежом: Лодзинский университет Польша; 1976-1989 гг. Автор более 160 печатных работ. Left Вьетнамские студенты Польские студенты В этот период значительное развитие получили многие научные школы. В 1972 г. Дублянского стала формироваться карстологическая школа, в рамках которой разрабатывалось семь научных направлений: геоморфология карста, микроклимат и проблемы спелеогенеза, терминология карста, картографирование и инженерная геология карста и др. Научная математическая школа профессора Н. Копачевского исследовала применение методов математического и функционального анализа к эволюционным и спектральным задачам механики сплошных сред.
С середины 1970-х гг. Дрокиным, известным в стране физиком-магнитологом. Под руководством профессора А. Сташкова в университете формировалось новое научное направление «Механизм биологического действия неионизирующих излучений». На филологическом факультете известностью пользовалась научная школа профессора О.
На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии. Сетевое издание «МК в Крыму», crimea. Симферополь, ул.
После переворота в Киеве Табачник, как и многие другие украинские чиновники, осел в Крыму, и занялся сельским хозяйством в Первомайском районе. ООО «Крым-фарминг», действовавшее до перехода Крыма в состав РФ, успешно перерегистрировало свою деятельность и стало получателем грандов и субсидий от государства за молочное стадо и выращивание кормов. Но в роли фермера Табачник пробыл недолго — его посредничество понадобилось для налаживания взаимодействия между Херсонской и Запорожской областями с федеральным правительством, за что украинская прокуратура предъявила Табачнику обвинение в госизмене. Известно, что Табачник получил должность советника врио главы Запорожской области Евгения Балицкого и даже зарегистрировался в местном отделении «Единой России» для участия в праймериз предстоящих выборов областной Думы.
Единого здания у нас никогда не было, и, наверное, оно не нужно, - считает Александр Петренко. Одна из кафедр иностранного языка работает на территории Медицинской академии им. Георгиевского, три кафедры - на проспекте Вернадского, еще пять кафедр - на улице Ленина в Симферополе. Не исключено, что факультет славянской филологии останется в том же здании, где он находится сейчас - в доме в Ботаническом саду. Окончательное решение по этому вопросу пока не принято. Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна будет создан на базе пяти действующих кафедр: рекламы и издательского дела, информационно-полиграфических технологий, книжной графики и дизайна печатной продукции, частично - журналистики и межъязыковых коммуникаций, а также культурологии. Это направление, помимо журналистики, включает маркетинг, дизайн и многое другое, - говорит помощник ректора Крымского федерального университета по связям с общественностью Эрвин Мусаев. По его словам, в дальнейшем на базе нового института планируют создать современный медиапарк, в состав которого войдут пресс-центр, медиалаборатория и анимационная лаборатория. Заместитель председателя рабочей группы по созданию института, доктор филологических наук, профессор, декан факультета информационно-полиграфических технологий Любовь Савченко в комментарии "РГ" уточнила, что институт создается как самостоятельное структурное подразделение, а не на базе уже имеющихся вузов КФУ.
Заочные специальности в КрымФУ
Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского. Полная и актуальная информация на 2024 г.: проходные баллы на бюджет, вступительные испытания, стоимость обучения. институт иностранной филологии КФУ. Исполняющий обязанности ректора КФУ назвал инициативы предшественника волюнтаристскими и анонсировал «хирургические» реформы. СИМФЕРОПОЛЬ, 26 июн – РИА Новости Крым, Элеонора Павловская, Алексей Гончаров. КрымФУ Симферополь. Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского (КФУ В.И. Вернадского) – Симферополь.
В Симферополе реконструируют учебный корпус Крымского федерального университета
Число студентов КФУ составляет 34 355 человек. Общая численность работников вуза составляет 6567 человек, в том числе профессорско-преподавательский состав — 2851 человек. После аннексии Крыма Россией находившийся в Симферополе Таврический университет был перенесён украинскими властями в Киев. В январе 2015 года российскими властями был создан Крымский федеральный университет.
КФУ Симферополь внутри. ТНУ Вернадского.
КФУ им Вернадского город. КФУ им Вернадского фото. КФУ Симферополь Симферополь. Куфу им Вернадского Симферополь. Крымский федеральный университет им.
Вернадского Симферополь. КФУ Симферополь. КФУ университет Крым. Таврический университет Симферополь. Академия имени Вернадского Симферополь.
Таврическая Академия Вернадского Симферополь. Крымский федеральный университет Симферополь. Эмблема Крымский федеральный университет Симферополь. Крымский федеральный университет Вернадского логотип. Таврический университет Симферополь 1918.
ТНУ им. Вернадского 2020. Крымский университет Вернадского. Университет Вернадского Симферополь. Крымский федеральный университет имени в и Вернадского логотип.
КФУ им Вернадского Симферополь. Крымский федеральный университет герб. Крымский федеральный университет им в. Институт экономики и управления Симферополь КФУ. ТНУ Симферополь университет сверху вид.
ТНУ Киев для крымчан. КФУ Крым институты. Таврический национальный университет им в. Таврический университет им Вернадского. Крымский федеральный университет свечка.
КГУ Казанский государственный университет. Казанский Поволжский федеральный университет.
Программы и цены, стоимость обучения в КФУ имени В.
Программы и цены, стоимость обучения в КФУ имени В.
Более 10 новых направлений подготовки появились в Крымском федеральном университете
Найдите факультет, институт и другие подразделения Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. На базе Крымского федерального университета прошла просветительско-патриотическая акция на тему событий Великой Отечеств. Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского: новости, истории, мнения. Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского (КФУ В.И. Вернадского) – Симферополь. Учебный корпус Крымского федерального университета им. Вернадского в Симферополе капитально реконструируют, об этом свидетельствуют документы, опубликованные в Единой информационной системе в сфере закупок.
Учебный корпус КФУ в Симферополе капитально реконструируют
Крымский федеральный университет (КФУ) Симферополь приглашает всех желающих принять участие в разнообразных мероприятиях, которые будут проходить в январе 2024 года. Как сообщили РИА Новости Крым в администрации Крымского федерального университета, речь идет о реконструкции учебного корпуса Института экономики и управления. Ранее Институт геологии и нефтегазовых технологий КФУ реализовывал серию профильных проектов по сотрудничеству с данным университетом при поддержке нефтяных компаний Омана. Университет в Казани КФУ факультеты и специальности. Учебный корпус Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского площадью более трех тыс. кв. метров в Симферополе реконструирует публично-правовая компания «Единый заказчик в сфере строительства». Найдите факультет, институт и другие подразделения Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского.
Что ждет главный вуз Крыма – интервью и.о. ректора КФУ Курьянова
Поскольку я сам химик, я знаю о том, что могут предложить химики. Да, это незавершенные в полном смысле этого слова вопросы, тем не менее, это то, что университет сегодня при относительно небольшом количестве усилий разноплановых специалистов может решить и предложить и фармацевтическому рынку и рынку продуктов питания. Например, биологически активные добавки, стимуляторы иммунитета, которые абсолютно безвредны для организма. Таких примеров достаточно. Есть ли у вас какая-то программа развития КФУ? В моем понимании за последние годы в силу определенных причин — объективных и в значительной степени субъективных — мы понесли очень большие потери в учебном процессе. Был реализован целый ряд волюнтаристских подходов, против которых выступали представители профессорско-преподавательского состава. Нужно хирургически менять целый ряд вещей. Во-первых, надо вернуть право решать, какое содержание и в каком объеме преподавать студентам, чтобы из них получились специалисты в области русского языка и литературы, истории, химии, лечебного дела, агрономы, агроинженеры и так далее. Нужно вернуть все это в руки специалистов. Нужно, чтобы в ситуации, когда наш студент хочет перевестись или к нам кто-то хочет перевестись из другого вуза, не возникало академической разницы, которую невозможно преодолеть.
Здесь мы будем, не рубя с плеча, в течение ближайшего учебного года эту ситуацию постепенно выправлять и сделаем самое главное — прекратим постоянные изменения в учебном процессе. Мы дадим людям свободное время для их саморазвития, потому что надо озаботиться вопросами повышения квалификации. Мы планируем все-таки изыскать средства, чтобы направлять людей в ведущие университеты и научные центры на стажировку. Со студентами мы будем работать в обязательном порядке. Планирую ввести в практику регулярные встречи со студенческим активом и с отдельными академическими группами, потому что актив не всегда выражает мнение всей студенческой массы. Буду встречаться с учащимися, привлекать к этим встречам руководителей наших структурных подразделений, деканов факультетов, профильных специалистов департамента образовательной деятельности. С точки зрения развития студента университет обязан создать условия для того, чтобы он мог развивать не только свои профессиональные наклонности, но и то, что принято называть хобби. Эти возможности будут создаваться, хотя это непростая работа, но будет делаться. Мы совершенно не используем тот потенциал, который есть в университете для того, чтобы развивать общую образованность студентов, а сегодня в молодежной среде этого очень не хватает. Мы недостаточно еще работаем в контексте развития личности студентов через волонтерские движения.
У нас есть ученики, которые этим занимаются, но их еще не столько, сколько должно быть. Также необходимо создать условия, чтобы занятия физической культурой стали нормой жизни. Кроме того, будем уделять внимание таким аспектам, как неформальное общение преподавателей и студентов, побуждение наших учащихся к изучению литературы. Старт приемной кампании: что нового в вузах Крыма и Севастополя — Как идет строительство новых общежитий и кампуса университета? Надо ускорить этот процесс, потому что там предусмотрены в том числе и досуговые центры для студентов. Но самое главное — современный кампус позволяет ощущать себя участником современных процессов. Мы, заходя в офисы разных компаний и банков, в новейшие лаборатории исследовательских институтов, видим немножко другую картину, чем есть у нас. Очень хотелось бы, чтобы эта картинка реализовывалась и в нашем университете.
Мы ориентировались на запрос региона и работодателей в востребованности выпускников таких направлений для устойчивого развития нашего полуострова и решения тех острых проблем, которые существуют в той или иной сфере, — цитирует пресс-служба проректора по учебной и методической деятельности КФУ им. Вернадского Наталью Кармазину. Были открыты следующие направления подготовки студентов по программам бакалавриата: «Компьютерная безопасность», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», «Медиакоммуникации», «Организация работы с молодежью», «Водные биоресурсы и аквакультура», «Педагогическое образование», «Технология продукции и организация общественного питания», «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».
Нужно было в начале семестра собрать пакет документов и подать его на рассмотрение. К примеру, в начале третьего курса на бюджет перевелось 5 человек. Учеба Я училась во вторую смену, первая пара в основном начиналась в 13. Заканчивались пары в 18. Как таковых домашних заданий у нас не было, были планы семинаров, вопросы, по которым нужно готовиться, и по многим предметам практические задания, задачи и иногда интерактивы. К семинарам я готовилась добросовестно, и вечером, когда приходила домой в общежитие, и утром перед парами. Почти по всем предметам у нас была накопительная система. Это значит, что из оценок за ответы на семинарах складывалась бОльшая часть итоговой оценки по предмету. Я придерживалась принципа весь материал учить постепенно, последовательно, по мере изучения, готовиться и отвечать на каждом семинаре. Тогда к концу семестра по итогам накопленных баллов почти по всем предметам ставили зачёты автоматом, а если даже автомата не было — мне было несложно его сдать и не нужно было лихорадочно учить за одну ночь материал всего семестра. Изредка были автоматы по экзаменам. Но в основном накопленные баллы помогали получить хорошую оценку на экзамене: она складывалась из заработанных совокупно баллам за семинары и твоего ответа на экзаменационный билет. Дипломной работы на нашем факультете не было, только курсовые — 4 за все время обучения на бакалавриате. Их я тоже писала в течение года, постепенно. Также на 4 курсе мы сдавали 2 госэкзамена. Многие мои однокурсники начали работать на 3-4 курсах, в основном помощниками юристов, адвокатов, нотариусов и т. Работа у них была с 8-9 утра до 12, то есть неполный рабочий день. Я с 3 курса стажировалась в юридической клинике на факультете, где получила кое-какие практические навыки. Но полноценно во время учёбы в этом вузе я не работала, так как в силу того, что жила одна и в чужом городе, много времени уходило на организацию быта дома и на переезды. А в подработках, не связанных с профессией, у меня не было тогда особой нужды. Сейчас я думаю, что если бы начала работать по специальности с 3-го курса, это был бы для меня огромный плюс, тем более что учебная нагрузка вполне позволяла совмещать с чем-то ещё. Кафедры нашего факультета регулярно организовывали различные научные конференции, круглые столы и т. Участие в них не было обязательным, но давало дополнительные баллы за научную деятельность. Также, если постоянно участвовать и писать статьи, можно было пройти на повышенную стипендию по направлению "научная деятельность". В научных мероприятиях я старалась участвовать, хоть и не совсем видела в этом смысл. Полезные предметы У нас был очень хороший лектор по гражданскому праву на 2 курсе, которая была по совместительству тогда нашим деканом, а также заведующим кафедрой.
В январе 2015 года российскими властями был создан Крымский федеральный университет. По данным за 2015 год, в университете обучается 36 433 студента, а за 2019 год — 30 790 студентов [4]. Крымский федеральный университет не имеет аккредитации в международных организациях, диплом не признаётся нигде за пределами России [11] [12]. Международное академическое сообщество ограничивает взаимодействие с институтами и учёными, зарегистрированными на оккупированной территории.