Краткое содержание и главные герои.
Анализ сказки То, чего не было Гаршина
Это необычная сказка. У: Ребята, а в каком другом жанре, кроме жанра сказки, животные одушевлены? Д: В баснях. Например, басня И. Крылова «Стрекоза и муравей». У: Вернёмся к нашей сказке. Д: Спор животных не мог произойти на самом деле. У: Какие мысли возникли у вас при чтении этого произведения? Как бы вы ответили на вопрос «Что есть мир? С чего всё началось? Найдите в тексте и зачитайте описание места событий.
У: О чём должно думать порядочное животное, по мнению навозного жука? Д: Заботиться надо о своём потомстве. У: Почему муравей называет себя несчастным? Д: Он работает, выбиваясь из сил, в жару, не для себя лично, а для казны, и никто а это спасибо не скажет. У: Чем похожа и чем отличается жизнь муравья и навозного жука? Д: Они оба трудятся, но жук для себя и своего потомства, а муравей для общего блага. У: Что есть мир для кузнечика? Д: Для кузнечика мир необъятен и бесконечен, кузнечик очень весёлый и жизнерадостный. У: Прочитайте о том, что видел на своём веку гнедой? Что означают многоточия в его речи?
Д: Гнедой много размышляет, думает, но не говорит вслух, он очень старый и мудрый. У: В чём смысл жизни улитки? Д: Был бы лопух, а его довольно, сиди себе да ешь лист на котором сидишь. У: Что можно сказать об улитке? Д: Она ленивая, довольствуется малым, ни к чему не стремится, ворчливая, всякие разговоры её раздражают и от этого у неё болит голова. У: Кого кузнечик назвал практическими натурами и почему? Д: Он назвал практическими натурами улитку и гусеницу, так как решил, что они обе заботятся только о том, как набить себе живот. У: Можно ли назвать гусеницу практической натурой? Д: Гусеница набивает себе живот, чтобы не погибнуть и в будущем стать бабочкой. У: Какое настроение вызвал у вас поступок мух?
Д: Грустно, что мухи довольны, а их мама увязла в варенье. У: Что можно сказать о мухах? Д: Безжалостные, самодовольные, бессердечные, эгоистичные. У: Какое событие главное в сказке? Д: Пришёл Антон и нечаянно раздавил компанию. У: Чем закончилась сказка? Д: Ящерица убежала, мухи полетели обсасывать свою мёртвую, обманную вареньем маменьку. У: Какая фраза в сказке выполняет роль нравоучения, морали? Д: Мне оторвали его за то, что я решилась высказать свои убеждения. И она была совершенно права.
Надо знать, где и когда можно высказывать свои убеждения, а где надо промолчать. У: Можно сделать вывод, что «То, чего не было» это и сказка, и философская притча. У: Ребята, обратимся к началу сказки? К его первому предложению. Д: В один прекрасный июньский день, - а прекрасный он был потому, что было 28 градусов по Реомюру, - в один прекрасный июньский день было везде жарко, а на полянке в саду, где стояла копна недавно скошенного сена, было ещё жарче, потому что место было закрытое от ветра густым- прегустым вишняком. У: Можно ли назвать такое начало мелодичным и напевным, произведение какого фольклорного жанра оно вам напоминает? Д: Стих русских былин тоже певучий, неторопливый, длинный, с повторами. У: Найдите и зачитайте место, где заканчивается описательная часть сказки и начинается её иная, событийная часть. Д: Вот мы и ушли с полянки, на которой жарче всего, а на этой-то полянке и сидело целое общество неспавших господ. У: В сказке несколько эпизодов, так как несколько главных героев.
Можно ли сказать, что эпизоды похожи между собой? Д: Каждый герой рассуждает о смысле жизни и окружающем его мире. У: Правильно, все герои отвечают на один и тот же вопрос «Что есть мир? Д: Под видом животных изображаются люди. У: Как сказал А. Пушкин: «Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам - урок». А какой урок вы извлекли из этой сказки? Д: У каждого человека есть своё мнение о смысле жизни, об окружающем мире. У каждого есть своё мнение и оно имеет право на существование. Высказывать своё мнение иногда бывает опасно.
В этом мире надо быть очень внимательным, чтобы нечаянно не пострадать. В мире много людей, которые живут ничего не делая, только в своё удовольствие, другие трудятся для своей семьи или для всех людей, есть люди плохо относящиеся к своим близким. У: Вы правы, ребята, в своей сказке писатель затронул самые разные стороны человеческой жизни. У: Попробуйте догадаться какое определение, к какому герою сказки относится? Мрачный, несчастный муравей , трудолюбивый муравей, жук , весёлый, жизнерадостный кузнечик , глубокомысленный, мудрый гнедой , ленивая улитка , безжалостные, эгоистичные, самовлюблённые мухи , мечтательная недотрога гусеница , самая любознательная, скромная ящерица. У: Почему ящерица самая любознательная и скромная?
Витя просидел дому ещё неделю. Екатерина Петровна старалась всячески баловать внука. Через несколько дней в доме Вити появился «важный гость». К школьному учителю в деревне относились с большим почтением. Евгений Николаевич принёс мальчику фото его класса. Естественно, на ней не было Саньки и Вити. Мальчик начал пристально вглядываться в лица одноклассников. Витя был очень огорчен из-за того, что не был рядом с ними в этот день. С годами старый снимок «пожелтел, обломался по углам». Тем не менее лица школьников ещё можно были различить. К сожалению, многие из одноклассников Вити впоследствии не вернулись домой с войны. У произведения Астафьева довольно незатейливый, простой сюжет. Вместе с тем в нём отлично показана ценностей таких понятий, как благородство, истинная дружба. В среднем, пользователи прочитывают текст за 3 мин.
И я ведь тружусь, и побольше твоего. Но ты работаешь для себя или, все равно, для своих жученят; не все так счастливы... Я и сам не знаю, что заставляет меня работать, выбиваясь из сил, даже и в такую жару. Мы, несчастные рабочие муравьи, все трудимся, а чем красна наша жизнь? Вы, навозный жук, слишком сухо, а вы, муравей, слишком мрачно смотрите на жизнь, - возразил им кузнечик. Совесть не мучит! Да притом вы нисколько не коснулись вопроса, поставленного госпожой ящерицей: она спросила, "что есть мир? Мир - мир, по-моему, очень хорошая вещь уже потому, что в нем есть для нас молодая травка, солнце и ветерок. Да и велик же он! Вы здесь, между этими деревьями, не можете иметь никакого понятия о том, как он велик. Когда я бываю в поле, я иногда вспрыгиваю, как только могу, вверх и, уверяю вас, достигаю огромной высоты. И с нее-то вижу, что миру нет конца. Верно, - глубокомысленно подтвердил гнедой. Жаль, что вы не можете понять, что такое верста... За версту отсюда есть деревня Лупаревка: туда я каждый день езжу с бочкой за водой. Методический материал для проведения урока по идейно-эстетическому анализу сказки «То, чего не было». Слово учителя о жизни и творчестве В. Всеволод Гаршин. Это имя писателя, создавшего всего лишь один том рассказов и умершего в возрасте 33 лет. Он оставил нам несколько замечательных сказок: «Сказка о жабе и розе», «Attalea Princeps», «То, чего не было». А последним произведением этого писателя стала известная многим сказка «Лягушка-путешественница». Родился Всеволод Михайлович Гаршин 2 февраля 1855 года в Екатеринославской губернии, в имении бабушки, которое называлось «Приятная долина». Один его дед был помещик, другой — морской офицер, отец — тоже военный, офицер кирасирского полка. С самых ранних лет сцены военной жизни запечатлелись в сознании мальчика. В семье Гаршиных жил слуга — старый солдат Жуков, участник многих военных походов. Его рассказы очень любил слушать маленький Всеволод. Под их влиянием ещё в четыре года он неоднократно собирался в «поход», на войну. Он заказывал повару на дорогу пирожки, собирал немного белья, всё увязывал в узелок, надевал его на плечи и являлся прощаться с домашними. Эти сборы не были для мальчика игрой, он тогда искренне верил в возможность немедленно сделаться солдатом. Печальный, приходил он к матери прощаться. Когда же очередь доходила до прощанья с няней, та начинала плакать и причитать над ним, как над настоящим новобранцем. Всеволод заливался горькими слезами и, наконец, соглашался на убеждения матери отложить поход до утра. Утро вечера мудренее, - говорит пословица, и мальчик, проснувшись утром, совершенно забывал о вчерашнем. Малолетнему Всеволоду часто приходилось переезжать с места на место с полком, в котором служил его отец. Впечатления от этих детских странствий запомнятся мальчику на всю жизнь: усталые, грустные лица солдат, которых царская служба оторвала на долгие годы от родных и близких, горестные вздохи крестьян, которым, сколько ни бейся, не выбраться из постоянной нужды. Когда отец вышел в отставку, он купил дом в степном городке «Старобельске». Там и прошло детство будущего писателя. Когда Всеволоду было пять лет, его мать уехала со старшими братьями в Петербург, а Всеволод остался с отцом…»Жили мы с ним отцом то в деревне, то в городе, то у одного из моих дядей в Старобельском же уезде, - писал Гаршин в своей автобиографической заметке. Он рано научился читать и на пятом году жизни уже сам читал книги. Спустя много лет Гаршин вспоминал себя маленьким ребёнком, когда жил с отцом, как сидели они вдвоём в долгие зимние вечера, отец — за счётами, Всеволод — за книгой. Неярко горела сальная свечка, потом пламя становилось тусклым, и нужно было снимать со свечи нагар специальными щипцами. Годы, проведённые с отцом, - это не только чтение книг; это и деревенская природа, степное раздолье, птицы и животные. Всеволод целыми днями бродил по окрестностям, собирал грибы, наблюдал за насекомыми, ящерицами, лягушками, изучал повадки зверей. Зародившуюся в это время любовь к природе он сохранил на всю жизнь. Позже, когда жил в Петербурге, он вспоминал: Мне жалко вас, родимые места, Мне жалко вашей вольной красоты; Мне скучно здесь, душа болит в разлуке С родимой степью, где дышать привольно, Где солнце так тепло сияет с неба; Где мириады трав цветут, кивая Навстречу мне головками своими… Будущему писателю исполнилось шесть лет, когда в России было отменено крепостное право. Но это мало что изменило в судьбе большинства простых русских людей. По-прежнему нищенски скудным был урожай на тощих крестьянских полях, по-прежнему грабили народ и жирели помещики. Между тем мальчик рос, поступил в гимназию. Учился он, по его собственному признанию, «довольно плохо», хорошие отметки получал только за русские «сочинения» и по естественным наукам, которые очень любил. Однако о гимназии у него остались «самые дружелюбные воспоминания» и о своих учителях и воспитателях он вспоминал с благодарностью. Товарищи в нём души не чаяли, и он сохранил с ними добрые отношения на всю жизнь. После окончания гимназии Всеволод поступил в горный институт. Но пора «послужить» всё же пришла, когда в 1877 году началась русско-турецкая война. Всеволод Гаршин пошёл воевать добровольцем. На войне Гаршин был ранен в ногу, его произвели из рядовых солдат в офицеры, а по окончании войны уволили в запас. Ещё когда Гаршин был учеником гимназии, он пробовал писать статьи и стихи в гимназических рукописных журналах. И теперь он решил посвятить себя литературе. В 1882 году вышла первая книга рассказов В. Тургенев называл Гаршина своим литературным наследником. Писать точно и ярко Всеволоду Михайловичу Гаршину помогало другое его увлечение — живопись. Он дружил со многими русскими художниками, часто бывал на их выставках, посвящал им свои статьи и рассказы. Тот, кто бывал в Третьяковской галерее, наверняка запомнил картину И. Репина «Не ждали». На ней изображён революционер, возвратившийся после долгой царской ссылки, домой, к своей семье. Если внимательно присмотреться к фотографическим портретам писателя В. Гаршина и человека, которого написал на своём полотне знаменитый художник, можно обнаружить несомненное сходство, особенно похожи глаза. В них — страдание и боль.
Но до определённой дозы — 20—25 рентген. Если выше — людей выводили. Этот принцип применялся потом и в Чернобыле. После аварии всем рабочим химкомбината установили жёсткий график работы Источник: 22—91. В момент взрыва как раз была на работе. Нас тут же погрузили в автобусы и увезли в город. Работу возобновили где-то через неделю. И сразу же изменился график: 30 минут работали, потом на два часа спускались в подвальное помещение, где нам оборудовали что-то типа спортзала. Переодеваться заставляли по несколько раз — постоянно проверяли. На выходе из цеха, на проходной. Одежда постоянно «звенела». Халат выдавали голубого цвета, а пока до дома доедешь, он коричневым становился. И домой дозиметристы приезжали измерять. У нас полностью всё «фонило». Меняли постельное, но это было бесполезно. Потому что дозиметристы уезжают, а у нас всё «звенит». Проверяли и тротуары, и дома. Помню, как мы вокруг школы по соседству тряпками отмывали тротуар. Им не хватало вёдер, и все соседи выносили вёдра с водой и помогали мыть. Рабочих и население постоянно проверяли дозиметристы Источник: Алла Слаповская, Алиса Никулина Облучённых людей работникам химкомбината приходилось видеть и до аварии 1957 года. По некоторым данным, с момента запуска предприятия опасные дозы получили более трёх тысяч сотрудников. У нас даже по городу ездили машины, которые поливали дороги марганцовкой. Мы настолько привыкли оберегать себя, и детей учили ничего с земли не подбирать. Заражённых радиацией людей с КПП отправляли в медпункт, где их обрабатывали марганцовкой, щавелевой кислотой и нашатырём и отправляли в душ. Если загрязнение оставалось, сотрудника на три дня переводили в «чистые» условия. По словам местных жителей, к работам привлекали даже детей, которым приходилось закапывать на полях заражённый радиацией урожай. В последний день нас всех снова вызвали на поля. Мы увидели глубокие траншеи. Туда нам без объяснения причин сказали зарыть весь собранный урожай. А во втором классе школьников отправляли на лесопосадки на зараженной территории. На протяжении двух лет к нам каждый месяц приезжали врачи, проводившие полное обследование. В пятом классе у меня увеличился зоб из-за нехватки йода. О том, что произошло тогда на «Маяке», мы узнали только 40 лет спустя. О заражении радиацией большинство местных жителей узнали лишь 30 лет спустя Источник: Алла Слаповская, Алиса Никулина По словам ещё одной жительницы села Марии Куликовой, в 1958 году она работала в Тюбукском лесничестве и участвовала во всех мероприятиях по лесопосадкам. Он тут же погиб, как только начал на заводе работать. Аппарат к телу подносят, он звенит. А что это звенит-то, я не понимала. Всё же было засекречено. И за разглашение чуть ли не расстрел. Одолела усталость и депрессия Естественно, всё это не могло не сказываться на эмоциональном и физическом состоянии людей. Как отмечали медики, у проживавших на территории ВУРС людей из-за воздействия радионуклидов часто развивался рак желудочно-кишечного тракта. Так, железнодорожник Алексей Бакуров специально приехал на ликвидацию последствий аварии сразу после окончания университета в Новосибирске. Геннадия Сидорова слева и Виктора Свиридова справа отправили на ликвидацию последствий аварии на «Маяке» сразу после учёбы Источник: Юлия Реутова — Мне как лучшему студенту с безупречной анкетой вручили путёвку от министерства машиностроения, — поделился Алексей Бакуров.
Рассказ то чего не было гаршин краткое содержание
Книга «Всё, что я тебе не рассказывала» имеет битемпоральную структуру. Главы чередуются между повествованием о событиях после смерти Лидии Ли в мае 1977 года и повествованием, описывающим историю семьи Ли, начиная с родителей Лидии — Джеймса и Мэрилин. Повествование открывается утром, когда 16-летняя Лидия Ли не спускается к семейному столу за завтраком. Лидия, самый белобрысый ребёнок Мэрилин и Джеймса, белой и китайско-американской пары, также является любимицей обоих родителей, которые обожают её в ущерб другим своим детям, Нату и Ханне.
К концу первой главы семья узнает, что тело Лидии было найдено на дне озера. Полиция начинает расследование смерти Лидии. Когда полиция выясняет, что Лидия была маргинализирована за то, что была единственной небелой девочкой в школе, они предполагают, что причиной её смерти стало самоубийство.
Мэрилин протестует против этого заключения, а Джеймс настолько травмирован отчётом коронёра и правдой о социальной изоляции своей дочери, что ищет убежища в романе со своей американской помощницей китайского происхождения Луизой Чен. Тем временем читатель узнает, что проблемы Лидии начались не из-за неё, а «из-за матери и отца Лидии, из-за матерей и отцов её матери и отца». Отец Лидии Джеймс, сын китайских иммигрантов, отвергнутый своими сверстниками, имеет глубокое нереализованное желание вписаться в общество.
Мэрилин, дочь южанки Бетти Крокер, напротив, хотела порвать с женской домашней идиллией, став врачом.
При этом сами банки располагались ниже уровня грунтовых вод, из-за чего их регулярно топило. Ёмкости всплывали и деформировались, в них образовывались свищи, и радиоактивные отходы выливались в бетонные котлованы. Ремонт электроснабжения датчиков также затруднялся из-за того, что кабели в хранилище проходили через сами каньоны, пребывание в которых было опасно для человека.
Бетонные перекрытия хранилища радиоактивных отходов раскидало на десятки метров Источник: из архива газеты «Челябинский рабочий» В итоге 29 сентября приборы измерения температуры и уровня воды вышли из строя, подача воды внезапно сократилась или совсем прекратилась, что привело к резкому повышению температуры раствора внутри банки и его выпариванию. Сухой солевой осадок с радионуклидами перегрелся выше 350 градусов Цельсия, и в 16:22 прогремел взрыв. Комиссия определила, что он был химической, а не ядерной природы. Но к вечеру стала появляться информация от военных строителей, возвращавшихся с работы на других объектах, что «там что-то рвануло, и одежда у тех, кто там был, звенит».
Когда вечером стемнело, я в окно увидел на тёмно-синем звездном небе багровый след в северо-восточном направлении. Так как город Челябинск-40 не значился на советских картах, случившуюся катастрофу окрестили кыштымской — по ближайшему к ней населённому пункту. Хотя ни Кыштым, ни «сороковку» так называли город местные жители радиация не задела. На месте взрыва образовалась воронка диаметром 20 метров и глубиной до 10 метров.
Металлическую банку, в которой были отходы, разорвало на мелкие кусочки и раскидало на 150 метров от эпицентра взрыва. В эпицентре взрыва был смертельный уровень радиации Источник: из архива газеты «Челябинский рабочий» В 800 метрах от эпицентра взрывной волной выбило стёкла в зданиях. А в 200 метрах от хранилища стёкла вылетали вместе с рамами и разрушались кирпичные стены. Заражённые радиацией камни из эпицентра взрыва раскидало в радиусе до 500 метров.
Один из загрязнённых камней обнаружили в 900 метрах от хранилища. Никто не понимал, что произошло. На улице мимо меня пробежал майор с группой солдат и сказал мне вызвать три машины скорой помощи для возможных пострадавших. Машины приехали, но, к счастью, обошлось без жертв.
Лишь одной женщине осколком ранило руку, и мужчине на голову упала оконная рама. Над образовавшейся воронкой в воздух поднялось багрово-оранжевое облако. Высота «гриба» превышала километр. Остальные 2 миллиона кюри рассеялись в северо-восточном направлении на территории Челябинской, Свердловской, Тюменской и местами Курганской областей.
В зоне Восточно-Уральского радиоактивного следа ВУРС оказались 23 тысячи квадратных километров земель с 217 населёнными пунктами, в которых проживали 270 тысяч человек. Озёрск, как и Челябинск, от радиоактивного заражения спасла роза ветров. На загрязнённой территории спустя десять лет образовали заповедник, большую часть которого на сегодня по-прежнему запрещено использовать. Повезло, что роза ветров унесла облако туда, где относительно небольшое количество людей проживало, — комментирует доктор медицинских наук, профессор кафедры клинической психологии Университета российской академии образования Владимир Буйков.
Багровый столб дыма озарял небо ещё несколько дней после аварии. Видно его было и в Челябинске. В выпуске от 6 октября 1957 года газета «Челябинский рабочий» назвала это полярным сиянием, описав его как «интенсивное красное, временами переходящее в слабо-розовое и светло-голубое свечение», которое «вначале охватывало значительную часть юго-западной и северо-восточной поверхности небосклона». Но ночью оно по-прежнему ярко светилось и исчезло на третий день.
Приборы зашкаливали, скотина гибла Уже через пару часов в окрестностях взрыва ходили дозиметристы, которые измеряли уровень радиации. Полученные цифры заставили экстренно принимать решения об эвакуации людей в безопасную зону. Мария Жонкина сначала не поверила показаниям счетчика Гейгера после аварии Источник: Юлия Реутова — Я включила прибор для измерения уровня радиации и сказала, что он сломался, — рассказывает ветеран Мария Жонкина. Незадолго до взрыва мы проходили обучение, как вести себя, если американцы сбросят атомную бомбу.
Но у нас не было мыслей, что опасность может возникнуть и без вмешательства иностранцев. Людей эвакуировали из домов в безопасную зону Источник: Алла Слаповская, Алиса Никулина Угрожающая для жизни доза радиации была на территории до 23 километров от эпицентра взрыва. В опасную зону попали три военных части, лагерь заключённых и три деревни. Перевозить их решено было в первые сутки.
На входе поставили часовых. Выходить из казарм разрешали только по нужде и строго в съёмных резиновых сапогах. Тем, кто в том году должен был демобилизоваться, разрешили забрать с собой только упакованные до аварии вещи. Всё остальное уничтожили.
Под вишнею собралась маленькая, но очень серьезная компания: улитка, навозный жук, ящерица, вышеупомянутая гусеница; прискакал кузнечик. Возле стоял и старый гнедой, прислушиваясь к их речам одним, повернутым к ним, гнедым ухом с торчащими изнутри темно-серыми волосами; а на гнедом сидели две мухи. Компания вежливо, но довольно одушевленно спорила, причем, как и следует быть, никто ни с кем не соглашался, так как каждый дорожил независимостью своего мнения и характера. Жизнь есть труд для будущего поколения. Тот, кто сознательно исполняет обязанности, возложенные на него природой, тот стоит на твердой почве: он знает свое дело, и, что бы ни случилось, он не будет в ответе. Посмотрите на меня: кто трудится больше моего? Кто целые дни без отдыха катает такой тяжелый шар - шар, мною же столь искусно созданный из навоза, с великой целью дать возможность вырасти новым, подобным мне, навозным жукам? Но зато не думаю, чтобы кто-нибудь был так спокоен совестью и с чистым сердцем мог бы сказать: "да, я сделал все, что мог и должен был сделать", как скажу я, когда на свет явятся новые навозные жуки.
Вот что значит труд! Он на минуту остановился, присел на четыре задние ножки, а двумя передними отер пот со своего измученного лица. Но ты работаешь для себя или, все равно, для своих жученят; не все так счастливы... Попробовал бы ты потаскать бревна для казны, вот как я. Я и сам не знаю, что заставляет меня работать, выбиваясь из сил, даже и в такую жару. Мы, несчастные рабочие муравьи, все трудимся, а чем красна наша жизнь? Совесть не мучит! Да притом вы нисколько не коснулись вопроса, поставленного госпожой ящерицей: она спросила, "что есть мир?
Мир - мир, по-моему, очень хорошая вещь уже потому, что в нем есть для нас молодая травка, солнце и ветерок.
А с другой стороны Ефимовка, Кисляковка; в ней церковь с колоколами. А потом Свято-Троицкое, а потом Богоявленск. В Богоявленске мне всегда дают сена, но сено там плохое. А вот в Николаеве, — это такой город, двадцать восемь верст отсюда, — так там сено лучше и овес дают, только я не люблю туда ездить: туда ездит на нас барин и велит кучеру погонять, а кучер больно стегает нас кнутом… А то есть еще Александровка, Белозерка, Херсон-город тоже… Да только куда вам понять все это. Вот это-то и есть мир; не весь, положим, ну да все-таки значительная часть. И гнедой замолчал, но нижняя губа у него все еще шевелилась, точно он что-нибудь шептал. Это происходило от старости: ему был уже семнадцатый год, а для лошади это все равно, что для человека семьдесят седьмой. А за этим лопухом есть еще лопух, а в том лопухе, наверно, сидит еще улитка.
Вот вам и все. И прыгать никуда не нужно — все это выдумки и пустяки; сиди себе да ешь лист, на котором сидишь. Если бы не лень ползти, давно бы ушла от вас с вашими разговорами; от них голова болит и больше ничего. Читайте также: Гимназисты — краткое содержание рассказа Гарин-Михайловский — Нет, позвольте, отчего же? Конечно, есть практические натуры, которые только и заботятся о том, как бы набить себе живот, как вы или вот эта прелестная гусеница… — Ах, нет, оставьте меня, прошу вас, оставьте, не троньте меня! Гнедой, ящерица и улитка этого не знали, но насекомые имели кое-какое понятие. И все немного помолчали, потому что никто не умел сказать ничего путного о будущей жизни. Может быть, вы? Мы сейчас только из комнат; барыня расставила в мисках наваренное варенье, и мы забрались под крышку и наелись.
Мы довольны. Наша маменька увязла в варенье, но что ж делать? Она уже довольно пожила на свете. А мы довольны. Но с другой стороны… Но ящерица так и не сказала, что было с другой стороны, потому что почувствовала, как что-то крепко прижало ее хвост к земле. Это пришел за гнедым проснувшийся кучер Антон; он нечаянно наступил своим сапожищем на компанию и раздавил ее. Одни мухи улетели обсасывать свою мертвую, обмазанную вареньем, маменьку, да ящерица убежала с оторванным хвостом. Антон взял гнедого за чуб и повел его из сада, чтобы запрячь в бочку и ехать за водой, причем приговаривал: «ну, иди ты, хвостяка! А ящерица осталась без хвоста.
Правда, через несколько времени он вырос, но навсегда остался каким-то тупым и черноватым. И когда ящерицу спрашивали, как она повредила себе хвост, то она скромно отвечала: — Мне оторвали его за то, что я решилась высказать свои убеждения. Всеволод Гаршин — То, чего не было 99 Пожалуйста дождитесь своей очереди, идёт подготовка вашей ссылки для скачивания. Скачивание начинается. Если скачивание не началось автоматически, пожалуйста нажмите на эту ссылку. Гаршин Всеволод Михайлович Всеволод Михайлович Гаршин То, чего не было В один прекрасный июньский день, — а прекрасный он был потому, что было двадцать восемь градусов по Реомюру, — в один прекрасный июньский день было везде жарко, а на полянке в саду, где стояла копна недавно скошенного сена, было еще жарче, потому что место было закрытое от ветра густым-прегустым вишняком. Но ты работаешь для себя или, все равно, для своих жученят; не все так счастливы. Жаль, что вы не можете понять, что такое верста. За версту отсюда есть деревня Лупаревка: туда я каждый день езжу с бочкой за водой.
Краткое содержание рассказа «Фотография, на которой меня нет» Астафьева
Краткое содержание третьего тома романа "Война мир" Тостого. Последние мировые новости. Главные новости и события, происходящие в мире, эксклюзивные материалы и мнения экспертов. Краткое содержание сказки. фильм только начался а я уже хочу найти его краткое содержание на брифли. Аня не верит в виновность супруга и отправляется на квартиру Шацкого искать улики. Краткое содержание сказки «То, чего не было» подробно. Июньская жара особенно ощущалась на полянке, закрытой от ветра окружившим ее вишневым садом.
"Гулливер": краткое содержание по главам и частям (3 варианта)
краткое содержание рассказа Гаршина. Читать краткое содержание То, чего не было. Краткое содержание сказки «То, чего не было» подробно. Июньская жара особенно ощущалась на полянке, закрытой от ветра окружившим ее вишневым садом. Одни куры, не боясь жары, кое-как убивали время, разгребая лапами сухую землю против кухонного крыльца, в которой, как они отлично знали, не было уже ни одного зернышка; да и то петуху, должно быть, приходилось плохо.
Анализ сказки То, чего не было Гаршина
Гусеница просила не втягивать её в спор, ибо готовилась в будущем сделаться бабочкой. Каково это — играть робота: Не моргать, не есть и медленно двигаться. Краткое содержание рассказа Чехова «Анна на шее» «После венчания не было даже легкой закуски». КРАТКО •? В кратком содержании литературного произведения "Фотография на которой меня нет" рассказывается о воспоминаниях, вызванных школьной фотографией, а именно: о друге детства, бабушке, родной избе, раскулачивании, деревенском быте и семье молодых учителей.
Краткое содержание Гаршин - То, чего не было для читательского дневника
В первую очередь потому, что со всеми были вежливы, для каждого могли найти нужные слова. Даже Санькин отец, известный буян, изменился после разговора с Евгением Николаевичем. А я таким вот и помню деревенского учителя — с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперед и оборонить своих учеников, помочь им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь» Астафьев В. П Именно учителя создали Овсянскую школу: нашли возможность достать книги и тетради, дрова для отопления. Но главное, педагоги смогли сплотить ребят, заинтересовать их творчеством: музыкой, рисованием, театром, привить любовь к знанию. Жители села очень высоко оценили труд Евгения Николаевича и его жены, помогали им кто как мог: присматривали за их маленьким ребёнком, делились продуктами и дровами. И у Виктора об учителях остались самые тёплые воспоминания, а главное — уважение к работе педагога. Сохранилась и та самая фотография, которую уже взрослый Виктор бережно хранит. П Ответ 1.
Критика [10]. Из расследования РБК 2014 года следует, что московские власти смогли манипулировать выдачей «Новостей» за счёт подключения к сервису большого числа районных газет, которые позитивно освещали деятельность мэра Москвы Сергея Собянина [11]. Аудитория править Согласно собственным данным «Яндекса», на июль 2019 года аудитория «Яндекс. Новостей» составляла 34 млн посетителей при 116 млн посетителей главной страницы [12]. По информации SimilarWeb, в трафике десяти крупнейших российских интернет-изданий на «Яндекс. По данным сервиса «Яндекс. Радар», дневная аудитория «Яндекс.
С самого начала рассказа ощущается напряженность и тревожность, которая переплетается с таинственностью. Описания природы и окружающих предметов обладают символическим значением и способствуют созданию драматической атмосферы. Густой, мрачный лес, через который проложена узкая тропинка, уже заранее говорит о том, что произойдет что-то необычное и страшное. Темная, мрачная комната с двумя окнами, закрытыми ширмами, вызывает чувство загадки и неопределенности. Кроме того, в рассказе много поворотов сюжета, что усиливает волнение читателя. Герои постоянно оказываются в трудных и опасных ситуациях, их судьба постоянно находится под угрозой. Также значительную роль в создании атмосферы играют диалоги между персонажами. Они наполнены эмоциями, напряжением и необычностью. В целом, рассказ «Гаршин» пронизан волнующей атмосферой, которая заставляет читателя судиться с героями и переживать их ужасы и страдания. Реалистичные персонажи Основной герой рассказа — Александр Михайлович, талантливый и успешный художник. Имея все возможности для достижения счастья и удовлетворения своих амбиций, он ощущает пустоту и недовольство своей жизнью. Михайлович кажется персонажем, с которым многие читатели могут себя сравнить. В рассказе также присутствует Мария Федоровна — жена Михайловича. Она вынуждена терпеть измены мужа и его отношение к ней. Мария Федоровна — жертва обстоятельств и семейных проблем. Ее геройский стойкий и мечтательный характер вызывает уважение. Кроме того, Гаршин создает несколько второстепенных, но ярких персонажей, таких как Алексеев, друг Михайловича, и Сергей, друг Марии Федоровны. Они каждый в своей мере отображают различные стороны жизни и характеры людей. Добавляя реалистичность и глубину каждому персонажу, Гаршин позволяет читателю почувствовать себя частью их жизни и переживать вместе с ними. Автор искусно сочетает внутренний мир персонажей с внешними обстоятельствами, создавая убедительные и достоверные образы. Загадочные события Загадочные события всегда привлекали внимание людей и вызывали интерес. Они заставляют нас задуматься о существовании невидимого мира и задать множество вопросов. Некоторые из этих событий остаются неразгаданными до сих пор. Одним из самых загадочных событий в истории является пропажа русского писателя Михаила Юрьевича Лермонтова. В 1841 году Лермонтов был найден мертвым в результате дуэли, однако точные обстоятельства его смерти так и остались неясными. Многие исследователи считают, что его смерть была неслучайной, а результатом заговора или политических интриг. Бермудский треугольник — еще одно загадочное явление, которое привлекает к себе внимание многих людей. В этой области Атлантического океана исчезло большое количество кораблей и самолетов, при этом они не оставили никаких следов.
Даша назначает Игорю встречу и сообщает, что если бы можно было вернуть время назад, она бы выбрала его, а не ребенка. Игорь отвечает, что теперь у него другие планы — Ольга ждет от него ребенка. Обиженная Даша уходит и наговаривает ему на автоответчик гадостей. В это время Игорю становится плохо — Даша определяет по геолокации, что Игорь не двинулся с места их встречи. Она возвращается и находит его. Алена Званцова Фото: кадр из сериала В заключительных кадрах мы видим, что у Даши рождается сын — на родах присутствует Игорь, который целует младенца и чуть не плачет от радости. Игорь и Даша снова вместе. Игорь также проводит время со своей дочерью от Ольги. Герман в инвалидном кресле, в его жизни появляется любимая. Вова возвращается к Юле, Ника и Митя тоже вместе и вновь влюбленно смотрят друг на друга. Эти кадры — мечта, фантазия, или герои действительно повзрослели и смогли преодолеть все трудности на пути к счастью?
Сериал Против всех смотреть онлайн
| Под грифом «совершенно секретно»: 74.RU восстановил события аварии на «Маяке» | Краткое содержание третьего тома романа "Война мир" Тостого. |
| Новости Нижнего Новгорода | Новости НН.ру | Ящерица не успела закончить свою речь, ведь на её хвост, а также на всю собравшуюся компанию, наступил кучер Антон. |
| То чего не было краткое содержание | онлайн на сайте |
| 26 апреля – День чернобыльской трагедии | Краткое содержание третьего тома романа "Война мир" Тостого. |
Некрасивая подружка, 21-й сезон. Секрет невесты
фильм только начался а я уже хочу найти его краткое содержание на брифли. "РИА Новости" предлагает краткое содержание романа. В произведении —. Редакция РИА «Новый День» не несет ответственности за достоверность информации, содержащейся в рекламных объявлениях. Здесь вы отыщете наиболее значимые происшествия, новости Санкт-Петербурга, последние новости бизнеса, а также события в обществе, культуре, искусстве.
То, чего не было - краткое содержание рассказа Гаршина
Каждый из персонажей в сказке «То, чего не было» выполняет свою роль и вносит свою лепту в развитие сюжета. Через время к мальчику зашёл учитель, Евгений Николаевич, и показал фотографию, на которой не было Вити и Сани. Проверьте запоминание краткого содержания тестом. Но муравей категорически не согласен и считает, что жук старается только для себя, а должен работать на коллектив – как он, например, практически пролетарий. краткое содержание рассказа Гаршина. Если воспроизведение так и не начнется, перезагрузите устройство.