(Задание для дополнительной отработки темы, задание ОГЭ прошлых лет) Среди предложений 62–70 найдите сложное с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.
Презентация - ""Задание 5.Материал для практического занятия Подготовка к ОГЭ"
Иногда ошибка кроется в том, что слово отнесено не к той части речи или же, к примеру, не к тому склонению, следовательно и само правило не может работать. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
В магазине стоят два платёжных автомата. Каждый из них может быть неисправен с вероятностью независимо от другого автомата. Найдите вероятность того, что хотя бы один автомат исправен.
Показать ответ и решение Вероятность того, что оба автомата неисправны, равна Тогда искомая вероятность равна Если гроссмейстер А. Если А. Гроссмейстеры А. Найдите вероятность того, что А. Показать ответ и решение Так как исходы партий независимы, то вероятность того, что А.
При этом одна партия сыграна белыми, а вторая — черными. Тогда исковая вероятность равна На складе на одном стеллаже лежат в случайном порядке 50 запакованных клавиатур: 30 черных, 10 белых и 10 серых. На другом стеллаже лежат в случайном порядке 50 запакованных компьютерных мышей: 30 черных, 10 белых и 10 серых. Найдите вероятность того, что случайно выбранные клавиатура и мышь будут черного цвета. Сразу отметим, что выбор мыши и клавиатуры — независимые события.
Вероятность выбрать черную клавиатуру равна Вероятность выбрать черную мышь равна Из независимости вероятность того, что оба события произойдут, равна Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не попадет в нее. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле равна Найдите вероятность того, что стрелку потребуется ровно три попытки. Показать ответ и решение Чтобы стрелок сделал ровно три попытки, он должен промахнуться первые два раза и попасть в третий раз. Вероятность промахнуться равна Помещение освещается фонарем с тремя лампами.
Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Он сделал усилие, мотнул головой и, как пл.. Так он плыл ещё н..
До самых сумерки не стихали там визг и смех. Напишите получившееся словосочетание. Прочитайте текст и выполните задания 10—13. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др. Укажите номера ответов. Напишите этот синоним или синонимическое выражение. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 13.
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста В. Ветвицкого: «Имя существительное — это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним».
Запятатя 7 не ставится, так как между однородными деепричастными оборотами стоит одиночный союз И. Запятая 8 отделяет придаточное от главного. Расставьте знаки препинания.
Цифры расположите в порядке возрастания Дерево 1 материал недолговечный 2 а время и пожары сделали своё дело. Именно из-за них 3 до наших дней не дошли многие выдающиеся сооружения 4 о которых мы знаем только из летописей. При этом центральные районы России 5 почти не сохранили памятники деревянного зодчества. И только некоторые области Поволжья 6 Урала 7 Сибири и Севера 8 донесли до нас образцы этого высокого искусства. Ответ: Тире 1 между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными в именительном падеже. Запятая 2 между простыми предложениями в сложносочиненном.
Запятая 4 отделяет придаточное от главного. Запятые 6,7 между однородными членами. Среди необозримых полей 1 лесов 2 перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось 3 старинное село Тарханы. Здесь 4 в имении Арсеньевых 5 провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах 6 именуемых ныне Лермонтово 7 находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта 8 и писателя. Это уникальный 9 историко-культурный памятник федерального значения.
Ответ: Пояснение: Среди необозримых полей, 1 лесов, 2 перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось 3 старинное село Тарханы. Здесь, 4 в имении Арсеньевых, 5 провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах, 6 именуемых ныне Лермонтово, 7 находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта 8 и писателя. Ответы сфотографировать и отправить Копыловой Л. Урок 19. Тренировочные упражнения.
ОГЭ: задание 7. Теоретический минимум по теме «Средства речевой выразительности» Представьте себе, что вы рассказываете о погоде: «За окном буря. Сильно идёт снег. Слышно, как дует сильный ветер«. Поверьте, здесь нет средств выразительности речи. А почему?
Потому что здесь чистая информация. Поэт сказал то же самое, но использовал сравнения и олицетворения. Теперь текст стал выразительным и цель его немного изменилась. Не только информация, но и воздействие. Мы не услышали, мы увидели эту картину.
Решу огэ взбудоражены известием
Два ряда тесн 8.. Вечере 1.. Когда на неб 2.. Мы проб 8.. Кроме высокой тр 1.. В полдень мы распол 4.. Заг 6.. Пушистые снежинки 1..
Прочитайте текст и выполните задания 10—13. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др. Укажите номера ответов. Напишите этот синоним или синонимическое выражение.
Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 13. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста В. Ветвицкого: «Имя существительное — это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается.
Меня разбудил яркий солнечный луч. Проникая в маленькое окошко, вмазанное в стену за печкой, на которой мы спали, он золотым мечом пронзал полумрак под белёным потолком чистенькой хатки и упирался прямо мне в лицо. Как это часто бывает на военных ночлегах, проснувшись, не сразу поймёшь, где ты и как сюда попал. Потом вспомнился неудачный вчерашний полёт в липком мартовском тумане, белые дымки зенитных разрывов, развёртывавшихся над головой, растерзанное крыло самолёта, закушенная до крови губа и узкие остекленевшие от напряжения глаза лётчика в косом зеркальце, тяжёлый шлепок о снежную поляну… И вдруг — люди в грязных, замурзанных, но родных армейских полушубках и ушанках, бегущие по глубокому и талому снегу к обломкам нашей машины. И сразу слабость, сковавшая всё тело.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что помогает человеку справиться с жизненными трудностями? Задания и ответы с 3 варианта Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. Впереди еще долгие жаркие 1 знойные 2 и просто теплые приятные деньки 3 когда солнце просыпается рано 4 а заходит очень нескоро 5 давая вволю нагуляться 6 прежде чем 7 погрузиться в сумерки. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Дул лёгкий вет 1.. И сколько я н 7.. Раскройте скобки и запишите слово «тюль» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Завесить окна тюль вместо тяжёлых штор оказалось отличной идей, комната тут же преобразилась.
Замените словосочетание «надрывно ревела», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение. Напишите этот синоним. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Евгении Васильевны Джанджаковой: «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано ».
Объясните, как Вы понимаете финал данного текста: «Он бежал обратно к музыкальному училищу, к скрипке, к самому себе». Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие жизненные ценности важны для человека? Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один -аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Задания и ответы с 4 варианта Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
Звенящей 1 острой 2 как отчаянье 3 нотой 4 ворвался вой в монотонный шум дождя 5 прорезая тьму 6 и 7 замирая 8 понесся 9 над обнаженными полями. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Дед н 1.. Однажды из своих в 3..
Она была доверху заполн 4.. Всё это, по его словам, он сохранил на память. Раскройте скобки и запишите слово «тренер» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Наши тренер — живые легенды российского фигурного катания.
Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. И фамилия моя потому Пешеходов.
Русский язык, 9 класс
5) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З. 1) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей. 2) Известие, которое пришло утром, взволновало многих. Готовься к ОГЭ вместе с Умскул!
Здравствуйте!
4) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква З. Неверно. Информация на странице «Вариант ОГЭ по русскому языку» подготовлена нашими авторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. (Задание для дополнительной отработки темы, задание ОГЭ прошлых лет) Среди предложений 62–70 найдите сложное с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. 5) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З. 2) Известие, которое пришло утром, взволновало многих. Орфографический анализ взбудоражены известием. Взбудоражены организационный макать.
ОГЭ по русскому языку 2022. Разбор 30 варианта, задание 2 из книги И.Цыбулько
| ВПР 2020. Русский язык 8 класс. Комплект 5 Вариант 2 с ответами | Орфографический анализ взбудоражены известием. Взбудоражены организационный макать. Взбудоражены известием на конце приставки перед буквой обозначающей. |
| задание 5 ОГЭ русский язык - Огэзадание Орфографический анализ. Орфографический анализ | Задания нацелены на подготовку к ОГЭ по русскому языку по разделам: Синтаксический и орфографический анализ. |
| ВПР за 8 класс по русскому языку 2023 с ответами (демоверсия) | Отработка задания 7 ОГЭ по русскому языку: Прочитайте текст. |
| ОГЭ и ЕГЭ 2024: актуальное расписание, важные изменения | Орфографический анализ взбудоражены известием. Взбудоражены организационный макать. Взбудоражены известием на конце приставки перед буквой обозначающей. |
| Орфографический анализ 1 взбудоражены известием - фото сборник | 1) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква З. |
Информация
Главная» Новости» Люди взволнованы новостью. Новости в сфере образования Объяснение различных тем Помощь в подготовке. 1) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей.
ОГЭ и ЕГЭ 2024: актуальное расписание, важные изменения
Ответ: 24 16. Ответ: 45 17. Ответ: 25 52 18. Ответ: 14 19. Ответ: 13 31 20.
Ответ: 13 21. Ответ: 24 42 22. Ответ: 35 23. Ответ: 23 32 24.
Ответ: 15 26. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Ответ: 12 27. Ответ: 14 41 28.
Для проведения вступительных экзаменов была образова... Игра актера была проникнове... Идеи русской литературы прекрасны и возвыше..
На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги. Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.
Студент этот, по имени Михалевич, энтузиаст и стихотворец, искренно полюбил Лаврецкого; Герасиму, как отличному работнику , тут же дали косу в руки; Этот жид, по прозвищу Гиршель , то и дело таскался в наш лагерь. Приложение при личном местоимении в постпозиции и в препозиции, одиночное и распространенное. Меж тем как мы, враги Гимена , В домашней жизни зрим один Ряд утомительных картин; Нас, женщин , не обманешь. Какая-то ненатуральная зелень - творение скучных беспрерывных дождей - покрывала жидкою сетью поля и нивы. Приложение, перед которым можно вставить слова а именно , то есть , без изменения смысла. Рядом помещалась каморка -хранилище каталогов ; Он шел в направлении прежнего своего жилища - постоялого двора. Распространенное приложение, стоящее в конце предложения. У каждого из нас был свой любимый ребенок - орудие драки. Сперва опишу вам отставного генерал-майора Вячеслава Илларионовича Хвалынскаго; Кучер Антон и кузнец Архип пропали неизвестно куда; Доктор Соловьева приехала на конференцию. Муму, отроду еще не бывавшая в таких великолепных хоромах , очень испугалась; Сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев , вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками. Два или более одиночных определения, стоящие после определяемого слова. День ее, нерадостный и ненастный , давно прошел; Крыльцо, темное и похилившееся , было тоже не заперто; У него была жена, пухлая, чувственная, слезливая и злая ; Анна Павловна, бледная, негодующая, разгневанная , собиралась говорить. Одиночные определения, стоящие после определяемого слова и образующие ряд однородных членов с определительным оборотом. Мне чудятся другие звуки, длинные, тонкие, подобные звукам эоловой арфы ; Появились горы, темные, волнистые, покрытые лесом. Одиночные определения в препозиции и в постпозиции , имеющие добавочное обстоятельственное значение причины или уступки. Алена, обрадованная , весело рассмеялась; Сергей Сергеевич, очарованный , долго не сводил глаз с пейзажа; Уставшая , Ольга Ивановна все же поехала вечером к Садовским. Распространенные определения, стоящие перед определяемым словом и имеющие добавочное обстоятельственное значение причины, условия, уступки. Взволнованные известием , путешественники не могли продолжать путь; Занятый своими мыслями , Никита не обращал внимания на суету, царившую в доме. Определительные обороты или одиночные определения, отделенные от определяемого слова другими членами предложения. Воздух густел, отягченный ночной влагой ; Все цветы мои были вырваны разом, разбросанные и истоптанные ; Мне навстречу, чистые и ясные, словно обмытые утренней прохладой , принеслись звуки колокола, и вдруг мимо меня, погоняемый знакомыми мальчиками , промчался отдохнувший табун. Определения одиночные или распространенные, в постпозиции и в препозиции , относящиеся к личному местоимению. Волнуемый воспоминаниями , я забылся; Бледный , он лежал на полу; Он умер в час перед обедом, Оплаканный своим соседом, детьми и верною женой ; Он стоял, весь взъерошенный и выпачканный красками , перед натянутым холстом. Два определительных оборота, связанных одиночным соединительным союзом и выступающих в функции однородных членов Очерки деревьев, обрызганных дождем и взволнованных ветром , начали выступать из мрака. Услыхавшая шум няня стояла в дверях; Приютившийся к берегу городок показывал свои дома и улицы; Недавно расчищенная дорожка скоро вывела нас из липовой рощи. В тексте такие конструкции выделяются запятыми. И княгиня внутренне радовалась, глядя на свою дочку ; Кругом, теряясь в золотом тумане утра , теснились вершины гор; Мы с ним невольно подружились, живя вместе ; Она вышла из беседки, что-то напевая. Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями если сохраняют значение глагольности, выступают в функции второстепенного сказуемого. Но я, любя , был глуп и нем; Утром, просыпаясь , сажусь у окна; Отдохнув , он собирался уходить; Муму съела полтарелки и отошла, облизываясь ; Уголья, вспыхивая , ярко освещали его молодое лицо; Уезжая , я значительно пожал его руку. Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями или деепричастными оборотами и стоящие рядом с сочинительным или подчинительным союзом.
Экзаменационный (типовой) материал ОГЭ / Русский / 07 задание (24) / 36
Считая, что интернет-магазины работают независимо друг от друга, найдите вероятность того, что оба магазина доставят товар. Показать ответ и решение Известно, что если события независимы, вероятность того, что оба события произойдут равна произведению вероятностей, с которыми эти события происходят. В нашем случае получаем. В магазине стоят два платёжных автомата. Каждый из них может быть неисправен с вероятностью независимо от другого автомата. Найдите вероятность того, что хотя бы один автомат исправен. Показать ответ и решение Вероятность того, что оба автомата неисправны, равна Тогда искомая вероятность равна Если гроссмейстер А. Если А.
Гроссмейстеры А. Найдите вероятность того, что А. Показать ответ и решение Так как исходы партий независимы, то вероятность того, что А. При этом одна партия сыграна белыми, а вторая — черными. Тогда исковая вероятность равна На складе на одном стеллаже лежат в случайном порядке 50 запакованных клавиатур: 30 черных, 10 белых и 10 серых. На другом стеллаже лежат в случайном порядке 50 запакованных компьютерных мышей: 30 черных, 10 белых и 10 серых. Найдите вероятность того, что случайно выбранные клавиатура и мышь будут черного цвета.
Сразу отметим, что выбор мыши и клавиатуры — независимые события. Вероятность выбрать черную клавиатуру равна Вероятность выбрать черную мышь равна Из независимости вероятность того, что оба события произойдут, равна Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не попадет в нее.
Разбор заданий с официального досрока по русскому языку ОГЭ-2024. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Бондареву Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты.
Приставки с согласными окончаниями. Безвкусный на конце приставки. Орфограмма з с на конце приставок.
Орфограмма на звонкую согласную в конце приставки. З С на конце приставок. Тест з с на конце приставок.
Тест з-с на конце приставок 9 класс. Тест по русскому языку 6 класс по теме имя числительное. Укажите варианты ответов в которых дано.
Укажи варианты ответов в которых дано верное объяснение слово. Объясните правописание выделенных слов. Буквы з и с на конце приставок правило.
Предлоги и приставки на з, с. Буквы з и с на конце приставок 5 класс упражнения. Слова после приставки стояла глухая согласная.
Сколько приставок в слове расположиться. Русский язык 5 класс 2 часть упр 477. Приставки на з с.
Приставки на з с словарный диктант. Правописание приставок на з с и приставки с. Орфографические запоминалки.
Орфографические запоминалки по русскому языку. Веселые запоминалки по русскому языку в картинках. Русский язык в картинках для школьников.
Тренажер приставки на з и с. Слова с приставкой з. Правописание приставок з с на конце приставок.
Правописание з и с на конце приставок. Буквы з и с на конце приставок 5 класс. Буквы з-с на конце приставок урок в 5 классе.
З И С на конце приставок 5 класс презентация. Укажите ряд в котором во всех словах пропущена одна и та же буква. Укажите ряд в котором пропущена одна и та же буква.
Расставлять на конце приставки перед буквой обозначающей. Войти в здание на конце приставки перед буквой. Орфографический анализ укажите варианты ответов.
Правописание приставок 9 класс. З С на конце приставок искл. Отсеять на конце приставки.
Приставки на з и с правило.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Вот и готова наша п.. Товарищ мой сначал.. С тихим ш… 7 рохом ветер раскачивает вершины старых кедр.. Раскройте скобки и запишите слово «она» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Он был моложе она на три года.