Кодификатор ОГЭ литература 2024 — это список произведений, который создан Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) для проведения Основного государственного экзамена (ОГЭ) по литературе в 2024 году. Также в кодификаторе ОГЭ представлен Перечень основных терминов и понятий, актуальных для ОГЭ 2023 года по литературе. Особенности ОГЭ по литературе 2024 Для школьников, которые в 2024 году заканчивают 9 класс, но в будущем мечтают связать жизнь с лингвистикой, журналистикой или другими специальностями филологического профиля.
Изменения в ЕГЭ-2024 по литературе: теперь без Пушкина, Лермонтова и Гоголя
Все права защищены Политика конфиденциальности Карта сайта Пользуясь нашим сайтом, вы соглашаетесь с тем, что мы используем cookies Принять Политика конфиденциальности Ваша конфиденциальность очень важна для нас. Мы хотим, чтобы Ваша работа в Интернет по возможности была максимально приятной и полезной, и Вы совершенно спокойно использовали широчайший спектр информации, инструментов и возможностей, которые предлагает Интернет. Персональные данные, собранные при регистрации или в любое другое время преимущественно используется для подготовки Продуктов или Услуг в соответствии с Вашими потребностями. Ваша информация не будет передана или продана третьим сторонам. Однако мы можем частично раскрывать личную информацию в особых случаях, описанных в данной Политике конфиденциальности. Рамки Политики конфиденциальности Настоящая Политика конфиденциальности далее — «Политика» применяется к информации, полученной через данный сайт, иные сайты, виджеты и другие используемые интерактивные средства, на которых есть ссылка на данную Политику далее — «Сайт» от пользователей Сайта далее — «Пользователи». Нижеследующие правила описывают, как Университет «Синергия» обращается с любой информацией, относящейся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу субъекту персональных данных далее — «Персональные данные» , для целей оказания услуг с использованием Сайта. Пользователи включают в себя всех физических лиц, которые подключаются к Сайту и используют Сайт. Пользователи прямо соглашаются на обработку своих Персональных данных, как это описано в настоящей Политике.
Достоевский, А. В последнем случае формулировка задания не содержит указания на конкретное произведение выбор осуществляет экзаменуемый.
В ряде случаев формулировка задания не содержит указания на конкретного писателя и конкретное произведение выбор также осуществляет экзаменуемый. Например, экзаменуемый, если это позволяет формулировка задания, может привлекать произведения 1990—2000-х гг.
Пьеса «Вишнёвый сад» М. Пьеса «На дне» А. Поэма «Двенадцать» В. Поэма «Облако в штанах» М. Роман-эпопея «Тихий Дон» А.
Повесть «Один день Ивана Денисовича» Самих авторов, естественно, больше Тютчев, Фет, Есенин, Цветаева, Ахматова и иже с ними никуда не делись, как добавились Куприн, Андреев, Шукшин и еще масса писателей XX века, а также зарубежная литература , но все они теперь могут попасться только во 2-й части, то есть в большом сочинении задание 11 , или во втором блоке 9 задание по лирике. Куда они делись, спросите вы? Как можно изучать русскую литературу без солнца русской поэзии Пушкина и главного пессимиста русской литературы Лермонтова? Ответ прост: никак, естественно, но делись они в кодификатор ОГЭ по литературе. Имеется в виду, что те, кто сдают ЕГЭ по литературе в 11 классе, в 9 классе, соответственно, сдавали ОГЭ по этому же предмету, а значит, хорошо знакомы с Пушкиным и Ко. А если даже не сдавали ОГЭ по литературе, то в школе точно проходили и поэтому знают, что Обломов не единственный лишний человек, есть еще Онегин и Печорин; что вопрос отцов и детей затрагивал не только Тургенев, но и Грибоедов, а первый маленький человек появился не у Достоевского и Чехова, а у Пушкина и Гоголя, поэтому "при выполнении сопоставительных заданий, написании сочинений по литературе изученные в основной школе произведения Пушкина, Лермонтова и других авторов могут привлекаться". Как мы видим, не только чиновники далеки от народа, но и деятели ФИПИ далеки от реалий школьного образования.
У меня в этом году уже набралось 8 учеников, из которых только двое 2, Карл! Все остальные только сейчас познакомились со структурой ЕГЭ, и большая часть из них вообще ничего нужного не читала. Да и вообще, откровенно говоря, такой подход очень странный: опираясь на эту логику, вузы на ГОСах должны спрашивать не весь материал за все годы обучения, а только за последний семестр — ну а что, все остальные темы были же пройдены и отвечены на предыдущих экзаменах. При этом сами вопросы в проектном КИМе составлены таким образом, что ответить на них без знания "золотого" века будет не так просто. Например, формулировка задания 5 на сопоставление в демо-версии звучит так: "Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы с указанием автора , в котором представлен образ купца. В чём схожи или чем различаются персонаж выбранного Вами произведении и Савёл Прокофьевич Дикой?
С одной стороны, может показаться, что это к лучшему, но спешим вас огорчить. Выпускники отмечают, что эти произведения являлись самыми легкими в написании сочинений, ведь всех их знает каждый. Так же, было исключено произведение древнерусской литературы "Слово о полку Игореве". Данную новость одиннадцатиклассники восприняли с улыбкой, так как, сочинения по данному памятнику литературы писались с трудом. Но к слову, все эти произведения могут попасться в сочинениях 11. Из всего выше сказанного вытекает вопрос; по какой причине это было сделано?
ФИПИ убрал половину произведений из кодификатора ЕГЭ по литературе 2024
Кодификатор ОГЭ (Общее государственное экзамена) по литературе для 9 класса 2024 года разработан ФИПИ (Федеральным институтом педагогических измерений) и представляет собой набор общих принципов и критериев оценки ответов учащихся. Также в кодификаторе ОГЭ представлен Перечень основных терминов и понятий, актуальных для ОГЭ 2023 года по литературе. Кодификатор ОГЭ литература 9 класс 2024 года является незаменимым помощником для учеников, желающих успешно сдать экзамен по литературе. С выходом нового кодификатора и демоверсии ЕГЭ по литературе, выпускники остолбенели от изменений. — кодификаторы проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена. В статье рассказывается об обновлении кодификатора ОГЭ по литературе на 2024 год, основных изменениях в структуре экзаменационных материалов, новом списке литературных произведений и методических рекомендациях для учителей и учащихся.
Кодификатор ОГЭ по литературе 2024
Функционально-смысловые типы речи повествование, описание, рассуждение Художественная литература и устное народное творчество. Жанры фольклора Художественный вымысел. Автор, повествователь, рассказчик. Авторское отступление. Лирическое отступление. Автор и читатель. Тема, тематика, мотив, вечные темы в литературе. Проблема, проблематика. Идея, интерпретация, подтекст. Виды комического: юмор, ирония, сатира, сарказм, гротеск. Эзопов язык.
Жанры литературы: очерк, повесть, притча, рассказ, роман, роман-эпопея, сказ; драма, комедия, трагедя; баллада, басня, поэма; лирическое стихотворение, ода, отрывок, песня, послание, сонет, элегия, эпиграмма.
Можно, конечно, вспомнить Лопахина из "Вишнёвого сада" и, например, купца Феропонтова из "Войны и мира", но тот крохотный эпизодик с ним мало кто помнит. Я уж молчу о том, что чтение "Войны и мира" и "Тихого Дона" становится практически обязательным условием, потому что теперь вероятность того, что фрагмент в первой части попадется именно из этих эпопей, сильно возросла, да и вариативность большого сочинения тоже резко сократилась. То же самое видно в задании 10 на сопоставление лирики. Формулировка следующая: "Назовите произведение отечественной поэзии первой половины XIX в. В чём схожи или различны выбранное произведение и приведённое стихотворение Н. По всей видимости, подобным образом обращение к первой половине XIX века будет постоянно педалироваться: образ маленького и лишнего человека, проблема отцов и детей, историчность и т.
Отсюда возникает вопрос: а почему, собственно, в кодификаторе есть Тютчев, Фет, Ахматова, Цветаева и т. Что мешало указать эти фамилии, но не выделять их, оставляя изучение как бы факультативным? Вопрос без ответа. Останутся ли вообще такие ограничения в утвержденном проекте, пока непонятно, но если останутся, то хоть как-то тогда можно будет оправдать все изменения, потому что сейчас цензурных слов для объяснения своей позиции по поводу этого всего, поверьте, ни у одного преподавателя и репетитора, готовящих к ЕГЭ, нет. В спецификациях тоже не все гладко На самой последней странице в сноске мелким шрифтом написано следующее: "В формулировки тем сочинения 11. В их число могут быть включены следующие писатели, творчество которых было изучено по программе основного общего образования: Д. Фонвизин, В.
Жуковский, А. Грибоедов, А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Приписывать это мелким шрифтом в сноске — это же так...
Куда они делись, спросите вы?
Как можно изучать русскую литературу без солнца русской поэзии Пушкина и главного пессимиста русской литературы Лермонтова? Ответ прост: никак, естественно, но делись они в кодификатор ОГЭ по литературе. Имеется в виду, что те, кто сдают ЕГЭ по литературе в 11 классе, в 9 классе, соответственно, сдавали ОГЭ по этому же предмету, а значит, хорошо знакомы с Пушкиным и Ко. А если даже не сдавали ОГЭ по литературе, то в школе точно проходили и поэтому знают, что Обломов не единственный лишний человек, есть еще Онегин и Печорин; что вопрос отцов и детей затрагивал не только Тургенев, но и Грибоедов, а первый маленький человек появился не у Достоевского и Чехова, а у Пушкина и Гоголя, поэтому "при выполнении сопоставительных заданий, написании сочинений по литературе изученные в основной школе произведения Пушкина, Лермонтова и других авторов могут привлекаться". Как мы видим, не только чиновники далеки от народа, но и деятели ФИПИ далеки от реалий школьного образования. У меня в этом году уже набралось 8 учеников, из которых только двое 2, Карл!
Все остальные только сейчас познакомились со структурой ЕГЭ, и большая часть из них вообще ничего нужного не читала. Да и вообще, откровенно говоря, такой подход очень странный: опираясь на эту логику, вузы на ГОСах должны спрашивать не весь материал за все годы обучения, а только за последний семестр — ну а что, все остальные темы были же пройдены и отвечены на предыдущих экзаменах. При этом сами вопросы в проектном КИМе составлены таким образом, что ответить на них без знания "золотого" века будет не так просто. Например, формулировка задания 5 на сопоставление в демо-версии звучит так: "Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы с указанием автора , в котором представлен образ купца. В чём схожи или чем различаются персонаж выбранного Вами произведении и Савёл Прокофьевич Дикой? Можно, конечно, вспомнить Лопахина из "Вишнёвого сада" и, например, купца Феропонтова из "Войны и мира", но тот крохотный эпизодик с ним мало кто помнит.
Я уж молчу о том, что чтение "Войны и мира" и "Тихого Дона" становится практически обязательным условием, потому что теперь вероятность того, что фрагмент в первой части попадется именно из этих эпопей, сильно возросла, да и вариативность большого сочинения тоже резко сократилась. То же самое видно в задании 10 на сопоставление лирики. Формулировка следующая: "Назовите произведение отечественной поэзии первой половины XIX в. В чём схожи или различны выбранное произведение и приведённое стихотворение Н. По всей видимости, подобным образом обращение к первой половине XIX века будет постоянно педалироваться: образ маленького и лишнего человека, проблема отцов и детей, историчность и т.
Обработка Персональных данных осуществляется не дольше, чем этого требуют цели обработки Персональных данных, изложенные в настоящей Политике за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Университет «Синергия» может обрабатывать следующие Персональные данные: «Как к Вам обращаться» в форме обратной связи, в случае если посетитель указывает свои полные ФИО или только часть; Электронный адрес; Номер телефона; Также на сайте происходит сбор и обработка обезличенных данных о посетителях в т. Вышеперечисленные данные далее по тексту Политики объединены общим понятием Персональные данные. Как эти данные используются На сайте используются куки Cookies и данные о посетителях сервисов Яндекс Метрика и других. При помощи этих данных собирается информация о действиях посетителей на сайте с целью улучшения его содержания, улучшения функциональных возможностей сайта и, как следствие, создания качественного контента и сервисов для посетителей. Вы можете в любой момент изменить настройки своего браузера так, чтобы браузер блокировал все файлы cookie или оповещал об отправке этих файлов. Учтите при этом, что некоторые функции и сервисы не смогут работать должным образом. Как эти данные защищаются Для защиты Вашей личной информации мы используем разнообразные административные, управленческие и технические меры безопасности. Наша Компания придерживается различных международных стандартов контроля, направленных на операции с личной информацией, которые включают определенные меры контроля по защите информации, собранной в Интернет.
ФИПИ убрал половину произведений из кодификатора ЕГЭ по литературе 2024
Системы стихосложения тоническая, силлабичекая, силлабо-тоническая. Стихотворная строка. Стихотворный метр. Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Акцентный стих. Белый стих. Содержание и форма. Сюжет и фабула. Композиция кольцевая, рамочная. Сцена, эпизод.
Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог. Функционально-смысловые типы речи повествование, описание, рассуждение Художественная литература и устное народное творчество.
В ряде случаев формулировка задания не содержит указания на конкретного писателя и конкретное произведение выбор также осуществляет экзаменуемый. Например, экзаменуемый, если это позволяет формулировка задания, может привлекать произведения 1990—2000-х гг.
Специального комментария заслуживают раздел 2 «Русский фольклор» и раздел 8 «Из зарубежной литературы». Непосредственно по данным разделам задания в КИМ не формулируются, однако предполагается, что при выполнении ряда заданий экзаменуемые могут привлечь указанный литературный материал для выстраивания аналогий.
Такое знание поможет вам сравнить и анализировать произведения разных эпох и писателей. Практикуйтесь в написании сочинений. Периодически составляйте сочинения по темам, связанным с произведениями литературы. Тренируйтесь в составлении вступительной части, основной части и заключения. Создавайте планы и аргументы, ищите подходящие примеры из произведений. Регулярное практикование поможет вам развить навыки аргументации и структурированного мышления.
Прорабатывайте теорию литературы. Не забывайте о теоретической составляющей предмета. Изучайте основные понятия и термины литературоведения, такие как жанр, повествовательная перспектива, образ, сюжет и др. Старайтесь применять эти понятия при анализе произведений и написании сочинений. Систематическое изучение произведений, анализ, практика и усвоение теоретических знаний помогут вам успешно подготовиться к ОГЭ по литературе и достичь высоких результатов. Для успешного сдачи экзамена рекомендуется следовать нескольким принципам: 1. Чтение произведений внимательно и осмысленно. При чтении литературных произведений необходимо уделять внимание деталям, символам и глубинному смыслу текста.
Проанализируйте характеры героев, их взаимоотношения, конфликты и развитие сюжета.
Регулярное практикование поможет вам развить навыки аргументации и структурированного мышления. Прорабатывайте теорию литературы. Не забывайте о теоретической составляющей предмета. Изучайте основные понятия и термины литературоведения, такие как жанр, повествовательная перспектива, образ, сюжет и др. Старайтесь применять эти понятия при анализе произведений и написании сочинений. Систематическое изучение произведений, анализ, практика и усвоение теоретических знаний помогут вам успешно подготовиться к ОГЭ по литературе и достичь высоких результатов.
Для успешного сдачи экзамена рекомендуется следовать нескольким принципам: 1. Чтение произведений внимательно и осмысленно. При чтении литературных произведений необходимо уделять внимание деталям, символам и глубинному смыслу текста. Проанализируйте характеры героев, их взаимоотношения, конфликты и развитие сюжета. Сделайте заметки и выделите ключевые моменты. Анализ и интерпретация произведений. Старайтесь понять исторический, социальный и философский контекст произведений, а также особенности жанра и стиля.
Интерпретируйте события и персонажей с помощью своих знаний и оцените авторские намерения. Составление планов и эссе.
ОГЭ 2024, литература, 9 класс, кодификатор
Официальная демоверсия ОГЭ для 2024 года по литературе для 9 классов. В кодификатор не включены требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементы содержания, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации. Эти сведения дают будущим участникам экзамена возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по литературе в 2024 г. Новый кодификатор ОГЭ литература 9 класс 2024 принесет некоторые обновления в требованиях и характер заданий.
Кодификатор ОГЭ литература 2024: список произведений ФИПИ
Новый кодификатор ОГЭ литература 9 класс 2024 принесет некоторые обновления в требованиях и характер заданий. , быстрое и бесплатное скачивание. В новом кодификаторе ОГЭ литература 9 класс 2024 года были внесены несколько значительных изменений. Кодификатор огэ литература 2024 год не ограничивается только литературой, но и демонстрирует, как литература взаимодействует с другими сферами человеческой деятельности и творчества. Итак, какими могут быть вероятные изменения в ЕГЭ-2024 по литературе.