Перевести все школы на «безбумажные технологии» к 2024 году, и проверять домашние задания школьников с использованием систем машинного интеллекта — такие цели ставит стратегия цифровой трансформации образования, разработанная Минпросвещения РФ. Мы собрали 7 «цифровых» идей домашних заданий, которые учителя стали использовать чаще. А затем попросили 45 учеников из Тюмени, Калининграда, Москвы, Омска, Лангепаса и Нижнего Новгорода расположить задания от самого интересного к менее интересному. Что такое цифровая образовательная среда?
Что это такое Цдз
Нестандартный подход к решению задачи может быть расценён компьютером как ошибка. По мнению Лантратовой, «внедрение искусственного интеллекта в школе будет, во-первых, демотивировать школьников и учителей, а во-вторых, разучит людей общаться, выстраивать отношения и взаимодействовать». Когда я задаю домашнюю работу, то делаю это с определённой целью. Задания даются для повторения изученного материала и так далее.
Либо цель домашнего задания, чтобы я оценил работу и дал ученику обратную связь. Никакая электронная система не может предоставить полноценную обратную связь по работе, которую задал я». Вряд ли я от этого откажусь.
У меня ни выходных, ни праздников, меня всегда ждут тетради. Конечно, я была бы гораздо свободнее без ежедневной проверки. Но понимаю — без этого никак».
Автопроверка домашки казалась чем-то очень далеким, вот и забылось. Дети автоматически списывают, а учителя автоматически проверяют", - ерничает народ в комментариях под новостью, намекая на сайты с готовыми домашними заданиями ГДЗ , где пасутся многие школьники примерно со второго класса. Ход решения задач уже не важен — только ответ? А если у ребенка компьютера нет — как быть? Семей, которые не могут обеспечить каждого ребенка персональным компьютером, немало. И, от перевода домашнего задания в цифровой формат рукой подать до того момента, как новый материал тоже будет выдавать электронный педагог. А это, мягко говоря, далеко не всем детям подходит. Да, министр Кравцов постоянно говорит, что учить школьников в России всегда будут живые, а не цифровые учителя, но цифровизация многих реально страшит.
И не сказать, что на пустом месте. Новая электронная система, к которой подключают все школы, работает со сбоями.
Если весь класс принимает такое решение, то взрослые пишут заявление в администрацию школы.
В случае, когда против публикации заданий на цифровой платформе выступила только одна семья, школа вправе отказать родителям в предоставлении заданий в прежнем формате. Ваш вопрос лучшим специалистам об образовании и воспитании детей Поскольку вы здесь... У нас есть небольшая просьба.
Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей. Сейчас ваша помощь нужна как никогда.
Более того, нейросеть тоже иногда допускает ошибки. С похожей проблемой столкнулись в нескольких школах Нью-Йорка, где ученики также начали злоупотреблять ChatGPT для решения учебных задач. В результате нейросеть запретили к использованию.
Цифровое домашнее задание — что это Как оно выглядит и как его выполняют
Господин Кравцов недавно опять заявил, что дистанционки в школах не будет. А отнимает работу у учителей он под лозунги заботы о них. Форма поиска.
Это помогает сделать обучение более эффективным и увлекательным. Мгновенная обратная связь: Виртуальные задания позволяют студентам получать немедленную обратную связь по результатам их работы. Это помогает учащимся понять свои ошибки и улучшить свои навыки. Доступность и гибкость: Цифровое домашнее задание удаленно доступно из любой точки мира и в любое время.
Это предоставляет ученикам возможность самостоятельной работы и усвоения материала в удобном для них темпе. Мониторинг прогресса: Электронные платформы предоставляют возможность учителям отслеживать прогресс каждого ученика и определять слабые места для более эффективной поддержки и помощи. Возможности креативности: Цифровые задания позволяют студентам проявить свою творческую натуру и использовать различные медиа-ресурсы для создания учебных проектов. Цифровое домашнее задание предоставляет ученикам новые возможности для самостоятельного обучения, развития навыков использования технологий и активного участия в учебном процессе. Этот формат обучения является современным и эффективным инструментом в сфере образования. Цифровое домашнее задание: будущее образования Гибкость и эффективность. В основе цифровых домашних заданий лежит использование современных технологий, таких как интернет и компьютеры.
Альтернатива: предложите старшеклассникам создать веб-квесты с помощью специальных программ, квест с чат-ботами в соцсетях, если попроще — Power Point. Еще вариант — квест онлайн. Например, продемонстрировать суть силы тяжести, рассказать стихотворение под музыку или с визуальным оформлением, зарифмовать правило, теорему. Альтернатива: сочинить рэп и снять видеоклип в соцсетях, описать любимого блогера , используя иностранный язык. Я бы записала кучу роликов. Но лучше пусть скажут снять видео про школьную форму, какой она, по нашему мнению, должна быть. Надоела эта классика», — Ира, 9 класс, Лангепас. Онлайн-челлендж Задание: пройти челлендж что-то вроде эстафеты онлайн. Например, сделать необычные отжимания на перекладине и записать видео. Подкасты Задание: придумать несколько тем для подкаста , который бы вели, например, Обломов, молекула кислорода, буква «ё» и записать один короткий выпуск.
Специальные учебные алгоритмы ИИ будут помогать учителю выявлять, развивать и поддерживать таланты у детей в классе. В проект цифровой трансформации образования заложены создания сервисов для родителей «Цифровой помощник родителей» и учеников «Цифровое портфолио ученика» и «Цифровой помощник ученика». Сервисы для взрослых будут помогать готовить документы на детей в школу и сопровождать процесс обучения ребенка. Планируется, что продукт будет анализировать успехи ребёнка и предлагать индивидуальные программы обучения, в том числе бесплатный образовательный контент для самостоятельной подготовки. В цифровом российском образовании будет задействованы централизованные сервисы для управления и контроля обучения: «Система управления в образовательной организации» на базе «Сферум» и сервис «Библиотека цифрового образовательного контента» с базой верифицированного цифрового образовательного контента. Школьникам смогут с помощью сервиса «Цифровой органайзер» эффективно планировать индивидуальный план обучения и развития и интегрировать его с текущей образовательной программой.
Можно ли задавать цифровое домашнее задание при очном обучении?
Что такое цифровая образовательная среда? Цифровое домашнее задание (ЦДЗ) — это задание для самостоятельной работы во внеурочное время в формате теста с автоматической проверкой из электронной библиотеки. Цифровое домашнее задание. Домашнее задание. Подскажите, пожалуйста, как надолго с нами эта "прелесть" или насовсем?Недавно ввели и мы уже за голову хватаемся.
Что это такое Цдз
В связи с этим, продолжительность домашних заданий не должна превышать установленные СанПиН 1.2.3685-21 нормы. Инструкция МЭШ: цифровое домашнее задание (ЦДЗ). Цифровое домашнее задание МЭШПодробнее. Цифровое домашнее задание. Домашнее задание. Подскажите, пожалуйста, как надолго с нами эта "прелесть" или насовсем?Недавно ввели и мы уже за голову хватаемся. Проверку домашних заданий школьников в России решили автоматизировать, доверив ее искусственному интеллекту. В связи с этим, продолжительность домашних заданий не должна превышать установленные СанПиН 1.2.3685-21 нормы. Учителю важно понимать, точно ли то домашнее задание, которое задается ученикам, соответствует материалу, который был пройден на уроке.
Домашние задания школьников будут проверяться цифровой системой
Систему автоматической проверки домашних заданий в школах планируют ввести в России. Об этом рассказал заместитель главы Минцифры Олег Качанов, сообщает РИА Новости. Функцией «Цифровое домашнее задание» МЭШ пополнилась не так давно, пользование ею пока проходит в тестовом режиме. Разработчики рассчитывают на то, что опция позволит ученикам и учителям значительно экономить время. Цифровая свобода и цифровое рабство: взгляд конституционалиста. «Цифровой помощник учителя» с помощью ИИ автоматизирует проверку домашних заданий и планирование образовательных программ, позволит педагогам эффективно поддерживать таланты детей, снизит бюрократическую нагрузку.
Экспериментальная цифровая среда приходит во все школы России
На это никто не обращает внимания, тогда как здоровье современных детей ежегодно ухудшается. После дистанта во время так называемой пандемии зафиксирован резкий рост заболеваний, всё это было явным следствием удалённой учёбы, — заключает Менькова. Жители регионов, где проходил эксперимент по внедрению ЦОС, говорят о том, что электронные платформы полноценно не работают, но учителя и ученики вынуждены создавать видимость их использования. Да и ни по каким нормам детям нельзя целый день сидеть за компьютером. Электронный журнал у нашего региона размещён на другой альтернативной платформе, к тому же учителя всё равно ведут резервные бумажные журналы, так как боятся, что система рухнет и все данные потеряются. Родители из Белгородской области, где ученики уже несколько месяцев вынуждены учиться дистанционно из-за возможных обстрелов, рассказывают, что в условиях низкого качества интернета платформы, внедряемые в рамках ЦОС, полноценно учиться не позволяют. Ольга мама шестиклассника Родители жалуются, что с января этого года учителя стали требовать ежедневного выполнения домашних заданий сразу трёх типов: классическое на бумаге, на платформе «Моя школа» и в «Сферуме». Если ребёнок сделает только бумажное задание, ему снижают оценку.
Но чтобы выполнить все цифровые задания, приходится до ночи сидеть за компьютером, так как платформы плохо работают, — добавляет ещё одна собеседница издания. Учитель английского языка Татьяна Свиридова считает, что сама по себе идея использования цифровых ресурсов в ходе обучения хорошая, проблема именно в её реализации — электронные инструменты не должны заменять собой очное обучение, а работать как дополнительные, тогда от них будет польза. Я в своей работе руководствуюсь знаниями учеников, а не доплатами за работу в цифровой среде, поэтому организую урок так, как считаю нужным». Татьяна Свиридова учитель английского языка — Однако я вижу, что цифровизация образования всё больше и больше насаждается в чрезмерном виде. Помимо разумности использования цифровых инструментов, встаёт вопрос о защите персональных данных как учителей, так и учеников. Допустим, я не хочу, чтобы мои персональные данные были украдены в ходе очередной утечки. Тем не менее у нас сейчас есть тенденция на укрупнение и объединение различных баз данных.
Это позволяет ученику развиваться в области технологий и получить опыт, который может быть полезным в будущем. Цифровое домашнее задание может быть использовано в разных предметах и в различных форматах, таких как онлайн тесты, электронные презентации, интерактивные игры и многое другое. Целью цифрового домашнего задания является предоставление ученикам новых возможностей для обучения, совершенствования навыков и достижения учебных целей с помощью технологий. Преимущества цифрового домашнего задания Цифровое домашнее задание предлагает несколько преимуществ, которые могут значительно облегчить процесс обучения и оценивания учащихся: 1. Удобство и доступность: Цифровые задания могут быть легко доступны из любого места, где есть интернет-подключение. Учащиеся могут работать над заданиями даже вне школьного помещения, используя свои собственные устройства.
Вариативность форматов: Цифровые задания могут быть представлены в разных форматах, таких как текстовые файлы, интерактивные модули, аудио- и видеозаписи. Это позволяет преподавателям предлагать разнообразные виды заданий для более полного освоения материала. Оценка в режиме реального времени: Цифровое домашнее задание позволяет преподавателям получать обратную связь по результатам выполнения задания в режиме реального времени. Это позволяет пропускать постоянные задания, если ученики понимают материал, или быстро отслеживать проблемные моменты и предоставлять дополнительное обучение. Повышение мотивации: Использование цифровых заданий может повысить мотивацию учащихся. Интерактивные элементы, возможность наглядного представления информации и возможность самостоятельного решения задач делают учебный процесс более интересным и привлекательным.
Экономия времени и ресурсов: Цифровые задания могут автоматизировать процесс проверки и оценки работ учащихся. Это позволяет сократить количество ручной работы, освободив время для обратной связи с учащимися и дифференцированного подхода к обучению.
То есть, даже если дети учатся в разных школах, а члены семьи имеют разные телефоны и на iOS, и на Android , одна подписка будет распространяться на всех, — говорится, в частности, в сообщении.
Пресс-служба компании «Дневник. У этой системы также есть мобильное приложение «Школьный портал» для учеников и родителей с аналогичными условиями функционирования, — отмечается в материале. Мы предоставляем регионам вышеупомянутые платформы бесплатно, в свою очередь, получаем право возвращать собственные вложения в разработку, внедрение, сопровождение работы этих систем и их развитие.
Для этого компания и разрабатывает дополнительные коммерческие сервисы, такие как, например, PRO-версия мобильного приложения. Помимо этого, в сообщении пресс-службы компании также сказано, что другие системы, существующие на рынке, «как правило, разрабатываются за счет средств бюджета и обходятся налогоплательщикам во множество миллиардов рублей ежегодно». Мы не получаем от государства никакого финансирования за внедрение систем «Дневник.
В линейке компании «Дневник. Они имеют совершенно иную функциональность и задачи, поэтому реализуются на других условиях. Эти системы нацелены на госзаказчиков а не на родителей, учеников и учителей и помогают решать инфраструктурные задачи информатизации образовательного сектора региона, такие как электронная очередь и система зачисления в детские сады, система мониторнига ключевых показателей образования, система учета движения контингента обучающихся и другие.
Пресс-служба «Дневник. Мобильное приложение для учеников и родителей — это отдельный дополнительный сервис, PRO-версия которого оформляется на платной основе. Web-версия системы всегда была, есть и будет бесплатна для пользователей — об этом и говорится в наших материалах, — заключила пресс-служба.
Так многие десятилетия выглядел план на утро у школьников в любой стране. Но теперь у них вместо дневника и учебников в портфеле — карман для планшета. А в планшете — онлайн-сервис с образовательными материалами, электронным дневником и цифровое портфолио со всеми достижениями. Перемены начались не в пандемию, она только усилила цифровизацию образования — тренд был заметен и без перехода на удаленное обучение. К переменам адаптировались не все школы — в диджитал уходят почти все сферы жизни, но в России пандемия COVID-19 подчеркнула «болевые точки», связанные с переходом на цифру. Оказалось, что не все готовы к переменам, — и это стало проблемой: родителям тоже пришлось подключаться к учебе. Столичное образование справилось с вызовами пандемии лучше — здесь последние 5 лет развивают цифровую среду — Московскую электронную школу МЭШ , которая объединяет все образовательные учреждения в единое информационное пространство. Во всех школах установили интерактивные доски с подключением к МЭШ, а ключевой инструмент учителей для планирования теперь — электронный журнал.
Ученики тоже забыли про бумажный дневник. Один из главных символов школы сначала вытеснился электронным дневником, а потом — еще более продвинутыми сервисами. Сегодня дневник есть в веб-версии и в виде мобильного приложения «Дневник МЭШ». В приложении есть удобное расписание, которое никогда не потеряется — дети могут сверяться по нему. Там же доступны домашние задания — можно перепроверить, все ли сделано к уроку. Судя по статистике, мобильным дневником пользуются больше миллиона детей и их родителей. После сборов главное — не опоздать и попасть в школу до первого звонка. Родителям необязательно доводить ребенка до двери и передавать в руки преподавателя — за всем этим можно следить дистанционно, они видят, когда ребенок вошел в школу. В школе ученика тоже не потеряют: в приложении можно создать уведомление об отсутствии на занятии.
Для этого не нужно связываться с несколькими учителями, объяснять причину пропуска, а потом приносить справку — все делается в пару кликов в приложении.
Цифровое домашнее задание (Инструкция для учащегося и родителей)
| Домен припаркован в Timeweb | Автоматическую проверку домашних заданий в школах ввести можно, но только для простых заданий, например, тестовых, при этом компьютер не сможет проверить творческие задания, а отказываться от них нельзя, такое мнение выразили опрошенные РИА Новости эксперты. |
| Алгоритм выполнения цифрового домашнего задания (ЦДЗ) | Цифровое домашнее задание для учеников и родителей. |
| Что такое домашнее задание – разъясняет Минпросвещения РФ – Блог инспектора народного образования | это цифровое домашнее задание, которые выдается учителем в электронном виде. |
| Вы точно человек? | Арбузов указал на то, что проверка домашних заданий занимает достаточно много времени, а избавившись от этой обязанности, педагоги смогут качественно готовиться к основным урокам. |
| Школьники в РФ начали списывать домашнее задание у нейросети | Образование - 27 октября 2023 - Новости Москвы - |
Алгоритм выполнения цифрового домашнего задания (ЦДЗ)
Какие цифровые сервисы сегодня доступны им в школах Москвы? Учителю важно понимать, точно ли то домашнее задание, которое задается ученикам, соответствует материалу, который был пройден на уроке. Цифровое домашнее задание — это термин, который описывает использование цифровых технологий для выполнения домашних заданий.
В России введут автоматическую систему проверки школьных домашних заданий
«Домашние задания проверяются автоматически с использованием экспертных систем ИИ» — говорится в документе. Цифровое домашнее задание — это задание, которое учитель даёт ученикам в электронном формате, чтобы они выполнили его с использованием компьютера или других устройств. Цифровое домашнее задание представляет собой набор инструкций и заданий, которые необходимо выполнить с использованием компьютера и интернета.