Итоги конференции «Наука для жизни» по направлению «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности».
Первые шаги в большую науку
Цель проекта — доступно, с привлечением технических средств, рассказать зрителю о том, как городская среда меняет образ жизни и поведение диких животных; зачем они приходят в город, и почему сам мегаполис без них вряд ли выживет. Каждая программа цикла будет посвящена конкретному классу или виду животных.
Конференция «Наука для жизни», номинация «Медиастарт», победители в секции «Медиажурналистика» среди 7 — 9-х классов Конференция проходила по четырем направлениям: «Многообразие науки», «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности», «Медиастарт» и «Шаг в бизнесе». В каждом из направлений были свои секции. Например, направление «Многообразие науки» включало такие секции, как «Астрономия и космические технологии», «Наука о Земле», «Органическая химия», «Филология», «Экология и природопользование»… Направление «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности» — такие секции, как «Культурно-исторический образ мегаполиса», «Проблемы XXI века», «Урбанистика», «Здоровый образ жизни и спорт», «Правовая ответственность и этика в урбанистике»… Направление «Медиастарт» предполагало участие конкурсантов, например, в таких секциях, как «Медиажурналистика», «Радиожурналистика», «Тележурналистика», «Реклама и связи с общественностью», «Медиакоммуникации в социальных сетях»… Исследовательские и проектные работы на интеллектуальное состязание отправляли педагоги, сотрудники образовательных центров и научных организаций, исследовательских центров, учреждений социальной сферы, а также ученики 7 — 11-х классов.
В номинации «Здоровый образ жизни и спорт», которая была включена в направление «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности», могли принять участие ребята из 5 — 11-х классов.
Для того чтобы ребята смогли достойно представить свои проекты на конференции "Наука для жизни" в направлении "Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности", специалисты Московского городского педагогического университета проводят мастер-классы для школьников по проектно-исследовательской деятельности. И это дает результат. В прошлом учебном году 900 школьников подали заявки на участие в направлении "Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности" конференции "Наука для жизни". И 82 из них стали победителями и призерами. Напомним, что в школах Москвы учащиеся могут выбрать между несколькими профилями обучения и заранее определиться с будущей профессией. Для этого открыты, например, медицинские, инженерные, кадетские, предпринимательские, медиа- и ИТ-классы.
Только выступая перед авторитетной аудиторией можно понять, что получилось, что удалось, а над чем еще стоило бы еще поработать. Поэтому чем больше школьники будут выступать на таких мероприятиях, тем более подготовленными они придут в вуз, ведь участие в конференциях, как и представление научных проектов, — это значимая часть университетской жизни. В то же время они решают и другие задачи. Мне, например, понравилась история одной школы, где с помощью медиапроектов старшеклассников обучают литературе: ребята делали слайд-шоу, отражающие их впечатления от прочитанных стихотворений, и даже сняли клип по «Евгению Онегину» в формате рэп-баттла. Пока школьники трансформировали текст романа, то выучили его практически наизусть. Учитель говорит, что еще ни один класс у него так хорошо не писал контрольные по содержанию, — рассказывает Анна Толоконникова. Среди экспертного жюри также были и другие представители факультета журналистики.
В столице подвели итоги Открытой научно-практической конференции «Наука для жизни»
Конкурс «Мегаполис XXI века – город для жизни» ежегодно включается в «Перечень олимпиад, иных интеллектуальных и творческих конкурсов, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, интереса к научной, научно-исследовательской. 17 апреля 2023 года я работала экспертом на тематическом направлении «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности» открытой научно-практической конференции "Наука для жизни". Москва входит в число крупнейших и самых комфортных для жизни мегаполисов всей планеты. Все, что может сделать мегаполис удобнее для жизни, обсуждают на Московском урбанистическом форуме. «Зеркальный» мегаполис будущего строят посреди пустыни, но он будет иметь собственный выход к морю.
Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности
| К новой смене готовятся в цифровом мегаполисе Новосибирска - Вести | WhatsApp Image 2022-04-21 at 19 и 20 апреля 2022 года в Московском политехническом университете состоялся заключительный этап конференции «Наука для жизни». |
| Интеллектуальный Мегаполис | Положение об открытой городской научно-практической конференции «Наука для жизни», 2021 г. |
| Ученицы школы №2006 выступили на заключительном этапе конференции «Наука для жизни» | 09:30-10:15 Торжественное открытие заключительного этапа конференции «Наука для жизни» по направлению «Многообразие науки». |
Ученицы школы №2006 выступили на заключительном этапе конференции «Наука для жизни»
| Конференция «Наука для жизни» 2023. «Мегаполис». | VK | В столице состоялся очный этап Открытой городской научно-практической конференции «Наука для жизни». |
| Telegram: Contact @mosmetod | Владимир Путин выступил на VIII Московском урбанистическом форуме «Мегаполис будущего. |
| К новой смене готовятся в цифровом мегаполисе Новосибирска | В финал конференции «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности – 2023» вышли 345 победителей и призеров. |
| «Мегаполис науки» | В конференции «Наука для жизни» для учеников 7-11‑х классов открыто три направления: «Многообразие науки», «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности», «Медиастарт» (новое направление). |
Эксперты рассказали об инновационных проектах московских школьников
Положение об открытой городской научно-практической конференции «Наука для жизни», 2021 г. Итоги конференции «Наука для жизни» по направлению «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности». В прошлом учебном году 900 школьников подали заявки на участие в направлении "Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности" конференции "Наука для жизни". Мы ждем талантливых целеустремленных выпускников профильных классов РАНХиГС – победителей и призеров конкурса «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал» и конференции «Наука для жизни».
Джуманджи. Животные в мегаполисе
Нижний Новгород, ул. Максима Горького, д. При любом использовании материалов сайта и сателлитных проектов, гиперссылка hyperlink www.
По задумке, говорит участник кампуса «Цифровой мегаполис» Дмитрий Клишин, конструкция фиксируется на лестничном поручне и следует за человеком вместе с грузом, например, сумкой с тяжёлым арбузом. В лаборатории цифрового производства и аддитивных технологий особым образом запрограммировали 3D-принтер: при запуске устройства играет музыка.
IT-технологии, инженерные программы для большинства участников мегаполиса в новинку. Под присмотром опытных наставников, учёных, преподавателей, дети за две недели создали 42 цифровых проекта. После окончания смены в цифровом кампусе ребята продолжат работать над проектами.
Мероприятие проводится в рамках проекта предпрофессионального образования «Новый педагогический класс в московской школе». В этом учебном году на конференцию было подано 2452 проектные и исследовательские работы школьников 5—11-х классов и педагогических работников образовательных организаций Москвы. Ученики 5—9-х классов и сотрудники школ представляли не только индивидуальные, но и групповые проекты в соавторстве до 3 человек , старшеклассники участвовали индивидуально.
Работы педагогов рассматривались в секции «Город как учебник: опыт реализации проекта "Новый педагогический класс в московской школе"», а работы обучающихся в 7 тематических секциях, посвященных вызовам и возможностям города, здоровому образу жизни, культурно-историческому образу мегаполиса, правовой ответственности и этики в нем, а также образованию в XXI веке и проблемам нашего столетия. Конференция прошла в 2 этапа: с 6 марта по 7 апреля работы проходили техническую экспертизу, а затем оценивались экспертами; c 17 по 19 апреля на базе Института естествознания и спортивных технологий МГПУ прошел заключительный этап конференции. Выступления участников оценивало 104 эксперта.
Умная школа», также эта секция представлена для работ на английском языке. В направлении «ИТ» открыто шесть тематических секций, в том числе «Программирование», «Робототехника», «Большие данные» и др. В 2021 году в направлении «Инженеры» было определено 315 призеров и 80 победителей, в направлении «ИТ» — 52 призера и 12 победителей. Однозначно такие конференции — это путеводитель для них.
Они начинают создавать проекты и получать компетенции, которые станут подспорьем для их профессионального развития, — отметил Игорь Исаев, проректор по безопасности и общим вопросам Национального исследовательского технологического университета «МИСиС». Наука для жизни Конференция «Наука для жизни» позволяет ученикам представить предпрофессиональные умения и знания в области разработки практико-ориентированных проектов и исследований, в том числе гуманитарной направленности, а также обобщить, систематизировать и распространить эффективный опыт работы образовательных организаций. В направлении «Многообразие науки» открыта 21 тематическая секция, в том числе «Нанотехнологии», «Предпринимательство», «Экономика» и др. В 2021 году в данном направлении из 2667 участников были определены 188 призеров и 81 победитель. В направлении «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности» открыто семь секций, среди которых «Здоровый образ жизни и спорт в мегаполисе», «Проблемы XXI века». В направлении «Медиастарт» открыто также семь секций: «Медиажурналистика», «Реклама и связи с общественностью» и др. Трапезникова РАН.
Ученики начальных классов предлагают к рассмотрению работы в тематической секции «Первые шаги в науку».
Конференция «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности»
В направлении «Медиастарт» наибольшей популярностью пользовались секции медиа- и тележурналистики, медиакоммуникаций в социальных сетях и кинематографа. В направлении «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности» школьники поднимали вопросы здорового образа жизни, спорта, культурно-исторического образа столицы и правовой ответственности жителей друг перед другом. Как отмечается, ученики 7-11 классов прислали на отборочный этап конференции «Инженеры будущего» свыше 5,5 тыс. Больше всего проектов школьники подготовили по программированию. Кроме того, были популярны 3D-моделирование, 3D-печать, VR-технологии, приборостроение, микроэлектроника и схемотехника. Кроме того, организаторы включили в программу новую секцию «Аэрокосмические системы. Беспилотные и пилотируемые летательные аппараты».
Она оказалась востребована среди учеников космического и авиастроительного направлений инженерных классов. Всего прислали больше 200 работ. Свыше 3 тыс.
Но сделано с душой. И даже есть чудесная памятка учителю, как он должен вести себя с детьми :. Вопросу сленга как явления в современный лингвистике, лексике молодёжи, языку жестов была посвящена часть работ. В одной из них был сделан интересный вывод — взрослые должны учить язык молодежи, чтобы лучше понять и стать ближе к ним. Интересно, что сферой интересов подростков также является экономика и политика, в которых они разбираются на достаточно высоком уровне.
Отрадно было видеть доведенные до конца исследования, имеющие готовый продукт. А бывало и так что рассказывает человек о своем проекте, а далее звучит вопрос, который задают эксперты хором: «А где квадрокоптер? Зачастую не соблюдается основные требования к научному аппарату исследования. Скорее всего это происходит от того, что педагоги, которые работают с детьми, сами не владеют этим искусством. Поэтому прежде всего начинать обучение нужно именно с них. Объяснять как ставить цель формулировать задачи. Что цель по сути есть результат, к которому надо прийти. А в исследованиях цель про одно, а результат про другое.
Самыми популярными секциями этого направления стали «Посредническое предпринимательство», «Социальное и экологическое предпринимательство» и «Цифровое предпринимательство». В направлении «Медиастарт» наибольшей популярностью пользовались секции медиа- и тележурналистики, медиакоммуникаций в социальных сетях и кинематографа. В направлении «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности» школьники поднимали вопросы здорового образа жизни, спорта, культурно-исторического образа столицы и правовой ответственности жителей друг перед другом. Как отмечается, ученики 7-11 классов прислали на отборочный этап конференции «Инженеры будущего» свыше 5,5 тыс.
Больше всего проектов школьники подготовили по программированию. Кроме того, были популярны 3D-моделирование, 3D-печать, VR-технологии, приборостроение, микроэлектроника и схемотехника. Кроме того, организаторы включили в программу новую секцию «Аэрокосмические системы. Беспилотные и пилотируемые летательные аппараты».
Она оказалась востребована среди учеников космического и авиастроительного направлений инженерных классов. Всего прислали больше 200 работ.
Жизнь в мегаполисе. Угрозы современного мира. Наука 2.0.
| Все, что может сделать мегаполис удобнее для жизни, обсуждают на Московском урбанистическом форуме | направлению «Многообразие науки» 24 апреля 2023 года состоялось торжественное открытие заключительного этапа открытой городской научно-практической конференции «Наука для жизни» по направлению «Многообразие науки» на площадке ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН». |
| Открытая городская научно-практическая конференция «Наука для жизни» | “Жизнь в большом городе: экология современного мегаполиса” –информационный проект Мининского университета по экологическому просвещению нижегородцев. |
«Мегаполис науки»
На площадке МГПУ состоялась торжественная церемония награждения победителей и призеров Открытой научной-практической конференции «Наука для жизни» по направлению «Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности». Конференция по направлению "Мегаполис как пространство успеха и социальной ответственности" будет проходить с 17 по 19 апреля на площадке МГПУ. 1 октября открывается новая смена в цифровом мегаполисе Новосибирска. последние новости на тему на сайте РИА Новости. Новый просветительский проект “Научный понедельник”, направленный на популяризацию современной науки, организованный совместными усилиями РИА Новости и Политехнического музея, набирает обороты. Конференция «Наука для жизни» по направлению «Шаг в бизнес» пройдет с 18 по 21 апреля в РЭУ имени Г.В. Плеханова.
Читайте еще
- Популярное
- Эксперты рассказали об инновационных проектах московских школьников
- Звезды в тренде
- Школа № 2001. Новости
Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
- Зелёный мегаполис
- К новой смене готовятся в цифровом мегаполисе Новосибирска - Вести
- Навигация по записям
- Выбор редактора
- Навигация по записям
- Жизнь в мегаполисе. Угрозы современного мира. Наука 2.0.
Жизнь в мегаполисе. Угрозы современного мира. Наука 2.0.
Среди экспертного жюри также были и другие представители факультета журналистики. Сегодня крайне важно обращать внимание на такие проекты, как «Наука для жизни», потому что у участников появляется возможность вести исследовательскую деятельность за пределами школы, коммуницировать с профильными экспертами и обмениваться идеями со своими сверстниками. Перед нами выступили действительно талантливые ребята, которые умеют обосновывать свои суждения и правильно преподносить себя аудитории. Большинство проектов меня очень порадовали. Надеюсь, что с каждым годом количество участников будет только увеличиваться, — поделилась своим впечатлением эксперт секции «Медиажурналистика» Ольга Бойко. Школьники смогли предоставить на экспертную оценку самостоятельно созданные лонгриды, телерепортажи и прочие медиапроекты, которые продемонстрировали их навыки.
Дополнением к практической части стало научное обоснование выбранных тем: цели и актуальность исследования, практическая значимость, проведение социальных опросов среди целевой аудитории.
Ученики 5—9-х классов и сотрудники школ представляли не только индивидуальные, но и групповые проекты в соавторстве до 3 человек , старшеклассники участвовали индивидуально. Работы педагогов рассматривались в секции «Город как учебник: опыт реализации проекта "Новый педагогический класс в московской школе"», а работы обучающихся в 7 тематических секциях, посвященных вызовам и возможностям города, здоровому образу жизни, культурно-историческому образу мегаполиса, правовой ответственности и этики в нем, а также образованию в XXI веке и проблемам нашего столетия. Конференция прошла в 2 этапа: с 6 марта по 7 апреля работы проходили техническую экспертизу, а затем оценивались экспертами; c 17 по 19 апреля на базе Института естествознания и спортивных технологий МГПУ прошел заключительный этап конференции. Выступления участников оценивало 104 эксперта.
Старший научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Екатерина Якушина , которая стала одним из экспертов, поделилась своими впечатлениями о мероприятии. Это научные вопросы, непосредственно связанные с основной ученой деятельностью.
Старший научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Екатерина Якушина , которая стала одним из экспертов, поделилась своими впечатлениями о мероприятии. Это научные вопросы, непосредственно связанные с основной ученой деятельностью. Защищались проекты по истории, культуре, биологии. К примеру, по гидропонике было целых два проекта в одной секции.
Некоторые учащиеся явно показывали высокие знания не только в любимом предмете, но и могли делать выводы, прогнозировать сегодняшнюю ситуацию, исходя из анализа фактов, к примеру, исторических. Зачастую не соблюдаются основные требования к научному аппарату исследования.
Москвы и Московской области» ; Тихомиров Сергей Алексеевич, Кириченко Елизавета Игоревна награждается грамотой «За вклад в изучение и развитие родного края» конкурсная работа «Создание путеводителя по Северо-Восточному округу» ; Фадеева Серафима Андреевна, Сафронова Вероника Игоревна, Мареева Елизавета Николаевна награждается грамотой «За вклад в изучение и развитие родного края» конкурсная работа «Живая вода города Звенигорода» ; Султанова Фатима Тельмановна Николаевна награждается грамотой «За вклад в изучение и развитие родного края» конкурсная работа «Формирование сообществ диатомовых водорослей на полимерных субстратах в условиях натурного эксперимента в реке Москва» ; Буянова Мария Ивановна награждается грамотой «За вклад в изучение и сохранение истории Великой Отечественной войны» конкурсная работа «Ветеран Великой Отечественной войны Милахин А.