Налоги, их функции Системы налогообложения Виды налогов Видеоурок: Налоги Лекция: Налоги Налоги, их функции Налоги – это обязательные платежи физических и юридических лиц в пользу. Чтобы успешно пройти все задания в контрольно-измерительном материале ЕГЭ по обществознанию нужно, в том числе, разбираться и в теме налогов. готовимся к ЕГЭ по Обществознанию по бесплатным материалам ЕГЭ-Студии. Мы также готовы предложить вам уникальные онлайн-курсы по Обществознанию для успешной сдачи экзамена! ЕГЭ. Обществознание.
Редактирование задачи
В кодификаторе ЕГЭ 2022 по обществознанию в блоке "Экономика" рассматривается тема 2.13 Налоги (основные элементы налога, системы налогообложения. итак у нас есть егэ по обществознанию в котором мелькает задание про налоги:косвенные и прямые многие путаются в этом и теряют важнейшие баллы так что объясню эту тему за 30 секунд) Косвенные налоги включают в себя:НДС(налог. Для выполнения данного задания необходимо выучить классификацию налогов в РФ. вите соответствие между примерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Теперь вы знаете теорию 10 задания ЕГЭ по обществознанию, умеете выполнять номер.
Егэ по обществознанию тестовые задания по теме налоги
| Налоги ЕГЭ Обществознание 2023 | Обществознание 2023 — Video | VK | Но спать нужно долго и крепко, именно поэтому разберемся с заданием 21 ЕГЭ по обществознанию. |
| Налоги (страница 2) | Варианты ЕГЭ по обществознанию с решениями на сайте Незнайка с проверкой правильных ответов. |
| Ответы на задания ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию (раздел "Экономика") | Задание 9. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система в РФ». Один из слайдов называется «Федеральные налоги и сборы». |
| Налоги в ЕГЭ по обществознанию ⋆ MAXIMUM Блог | 2) прогрессивная шкала позволяет усилить социальную функцию налогов, способствовать преодолению избыточного социального неравенства, снижению социального недовольства в обществе. |
ЕГЭ обществознание | местные, региональные, федеральные налоги
Хабаровские выпускники рассказали о заданиях ЕГЭ по обществознанию. 1. налог на добычу полезных ископаемых 2. государственная пошлина 3. налог на доходы физических лиц 4. транспортный налог 5. налог на прибыль организаций 6. налог на имущество организаций. ЕГЭ 5 вариантов ответов по Обществознанию 11 класс Королькова. Новости Новости Новости. ЕГЭ Обществознание Задания.
Налоги (тренировочные задания формата ЕГЭ)
Отбрасываем Рост налогов также сказывается на предложении. Реклама вызовет повышенный интерес к продукции, рост спроса. Ответ: 25 Теперь вы знаете теорию 10 задания ЕГЭ по обществознанию, умеете выполнять номер. Осталось практиковаться. Первый вариант — использовать пробные варианты ФИПИ. Второй — записаться на курсы подготовки к ЕГЭ в центр «Уникум» при Российском университете дружбы народов.
На основе этого получаем решение: 1 земельный налог — верно, так как земельный налог является местным налогом и зачисляется в местный бюджет по месту нахождения объекта налогообложения.
Он устанавливается федеральным законодательством, так как различные полезные ископаемые играют значительную роль для экономики государства в целом.
Найдите в списке права налогоплательщика и запишите цифры, под которыми они указаны. Гражданин Иванов открыл своё дело. Какими правами налогоплательщика он может пользоваться? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.
Ежегодно он уплачивает налог на этот имущественный объект. Что еще, помимо налога на имущество, относится к прямым налогам?
Выберите верные суждения о налогах и запишите цифры, под которыми они указаны. Найдите в приведенном списке налоги, взимаемые с физических лиц, и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие налоги уплачивает предприятие? Найдите в приведенном списке нужные позиции и запишите цифры, под которыми эти налоги указаны. Найдите в списке права налогоплательщика и запишите цифры, под которыми они указаны.
Налоги (страница 2)
Факторы, влияющие на величину предложения Закон предложения: чем выше цена на товар при прочих равных условиях, тем больше величина предложения, и наоборот. Изменение величины предложения в зависимости от цены можно наблюдать по кривой предложения: Рис 2 Неценовые факторы предложения — это факторы, которые могут привести к изменению предложения товара при постоянной цене: 1 технология производства, 2 налоги и дотации, 3 цены на другие товары, 4 перспективные ожидания изменения цен, 5 число продавцов, 6 цены на ресурсы, 7 расходы на транспортировку, хранение, продвижение товаров и услуг и пр. Эти знания останутся для ученика голой теорией, если он не научится работать со спросом и предложением на практике. При подготовке к ЕГЭ можно проанализировать вместе с учениками 1-2 варианта десятого задания, а после дать самостоятельную работу над подобными задачами — с условием, что ученики будут обосновывать, почему каждый вариант ответа верен или не верен. Алгоритм выполнения задания 10 ЕГЭ по обществознанию Понять, о чем говорится в задании: о спросе или о предложении? От этого во многом зависит результат выполнения.
Вопросы заданы не обобщающие, они отражают жизненные ситуации, и это тоже важно учесть. Разобраться, что произошло с кривой предложения или с кривой спроса. Нужно представить реальную ситуацию на рынке, обратить внимание на то, о каком рынке идет речь отечественном или импортном , представить, что будет происходить при одинаковом уровне цен на рынке. Все это может повлиять на ответ. Решить, какие из приведенных факторов могли привести к такому изменению.
Проанализировать каждый фактор: понять, действительно ли он приведет к повышению или понижению, как указано в задании.
Ничего не выдумывайте. Найдите точный ответ в тексте, подчеркните его и выпишите. Внимательно читайте, о чем вас спрашивают и ищите точный ответ в тексте. Не надо переписывать весь абзац, но не надо и обрывать авторскую фразу на полуслове — должна быть логическая завершенность. Сколько ответов может быть в заданиях первой части с множественным ответом?
Один ответ точно писать не надо. Ответов может быть и два, и три, и четыре. Как быстро запомнить полномочия государственных органов, налоги? Сделайте себе таблицу. Включите пункты «Президент», «Госдума», «Совет Федерации», «Правительство», пропишите, кто кого назначает, дальше полномочия. Чтобы все было в одном зрительном ряду.
Большинство налогов федеральные. Региональных налогов всего 3, местных тоже всего 3. Выпишите их в одном зрительном ряду — в таблице и постройте ассоциативные связи. Рыбкина обратила внимание на то, что изменились критерии оценивания заданий 17—25. В ответах не надо писать лишнего: если требуется указать определенное количество элементов привести три примера, аргумента и т. Среди «лишних» могут быть неправильные, тогда балл за всё задание снизят, несмотря на то что среди примеров будут три правильных.
В результате, ученик не может связать заученный текст с поставленным вопросом. Поэтому специалисты рекомендуют при работе с определением понятия выделять можно подчёркивать другим цветом специфические, сущностные признаки, отличающие данный процесс или явление от других. Например, признаками понятия «гражданское общество» являются: «относительно независимые от государства общественные отношения», «негосударственные организации», «частные или коллективные интересы», «потребности граждан». Поэтому от них нужно отказываться. Например, при работе с понятием «государство», возникают такие ассоциации, как: народ, закон, политика, армия, герб. В этом списке есть слово «герб».
Относится ли эта ассоциация только к понятию «государства»? Гербы имеют города, политические партии, области. Поэтому эта ассоциация в данном случае лишняя. Заключение Подведем итоги.
Приведите авторскую характеристику одного из них.
Опираясь на собственные знания и опыт, укажите, чем характеризуется второй подход. Здесь от вас уже требуется аналитическое чутье, вы должны не просто указать подходы, упоминаемые автором, но и уметь интерпретировать характеристику положений, изложенных в тексте. А затем уже провести анализ содержания текста и ваших знаний обществоведческого толка, которые вы получали на уроке и индивидуальных занятиях с репетиторами. Поэтому в ответе вам следует указать: 2 охарактеризован гуманистический подход например: «Он основан прежде всего на понимании ребенка — его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности» ; Если названы и охарактеризованы оба подхода, выставляется 3 балла. Если назван один подход, а охарактеризованы оба, или названы оба подхода, а охарактеризован авторитарный подход, или назван и охарактеризован авторитарный подход, выставляется 2 балла.
Если названы оба подхода, охарактеризован только гуманистический подход, или подходы не названы, но приведенные характеристики раскрывают их сущность, или назван и охарактеризован гуманистический подход, то выставляется 1 балл. Если подход или подходы названы без характеристики или дан неправильный ответ, выставляется 0 баллов. Удовлетворение какой потребности детей автор считает жизненно важной? Опираясь на знания курса и опыт, приведите два доказательства справедливости данного утверждения. Напомним вам, что 24-е задание считается самым сложным в блоке вопросов по тексту.
Поэтому сначала подумайте, какие положительные и отрицательные стороны у описываемого явления существуют, а затем уже сужайте поле анализа. Например в данном задании эксперты ЕГЭ рекомендуют отвечать следующее: 1 потребность детей в общении, или психологическом контакте, то есть в уходе, внимании, заботе со стороны близкого взрослого; 2 доказательства, например: «ребенок, который получает психологическую поддержку близкого взрослого, защищен от негативных воздействий, оказываемых социальным окружением, и может им противостоять»; «ребенок, которому уделяют мало внимания, становится замкнутым, ему трудно устанавливать контакты, и это сказывается на его развитии». Могут быть приведены и другие доказательства. Если названа потребность, и приведены два доказательства, выставляется 3 балла. Если названа потребность, и приведено одно доказательство, или потребность не названа, но приведены два доказательства, выставляется 2 балла.
Если только названа потребность или только приведено одно доказательство, выставляется 1 балл. Данное задание не случайно считается объективно самым сложным из всех четырех. В тексте нельзя найти прямого ответа на вопрос, и чтобы выполнить задание, следует перефразировать авторские суждения о потребности детей в психофизиологических контактах и последствиях их дефицита, а затем самостоятельно сформулировать доказательства справедливости авторской точки зрения. Сделать это нелегко, так как собственный опыт у выпускников незначительный, а в курсе вопрос общения в данном ракурсе не рассматривается. Залогом выполнения задания является умение интерпретировать информацию текста и применять новое полученное при работе с текстом знание в требуемом контексте.
Каких текстов следует ожидать на экзамене? Тексты, включенные в составные задания, могут представлять научные, научнопублицистические, научно-популярные, художественные произведения. Среди источников есть и правовые документы. Используются также статьи для энциклопедических словарей. Пример текста 2.
Раздел «Политика». Основания легитимной власти в государстве Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествующие, есть отношение господства людей над людьми, опирающееся на легитимное то есть считающееся легитимным насилие как средство. Таким образом, чтобы оно существовало, люди, находящиеся под господством, должны подчиняться авторитету, на который претендуют те, кто теперь господствует. Когда и почему они так поступают? Какие внутренние основания для оправдания господства легитимности и какие внешние средства служат ему опорой?
Во-первых, это авторитет «вечно вчерашнего»: авторитет нравов, освященных исконной значимостью и привычной ориентацией на их соблюдение, — «традиционное» господство, как его осуществляли патриарх и патримониальный князь старого типа. Далее, авторитет внеобыденного личного дара харизма , полная личная преданность и личное доверие, вызываемое наличием качеств вождя у какого-то человека: откровений, героизма и других, — харизматическое господство, как его осуществляют пророк, или — в области политического — избранный князь- военачальник, или плебисцитарный властитель, выдающийся демагог и политический партийный вождь. Наконец, господство в силу «легальности», в силу веры в обязательность легального установления и деловой «компетентности», обоснованной рационально созданными правилами, то есть ориентации на подчинение при выполнении установленных правил — господство в том виде, в каком его осуществляют современный «государственный служащий» и все те носители власти, которые похожи на него в этом отношении. В данном случае нас интересует прежде всего второй из них: господство, основанное на преданности тех, кто подчиняется чисто личной «харизме» «вождя». Ибо здесь коренится мысль о призвании в его высшем выражении.
Преданность харизме пророка или вождя на войне, или выдающегося демагога в народном собрании или в парламенте как раз и означает, что человек подобного типа считается внутренне «призванным» руководителем людей, что последние подчиняются ему не в силу обычая или установления, но потому, что верят в него. Вебер 21. Какие три основания легитимности власти в государстве названы в тексте? В ответе могут быть названы следующие основания легитимности: 1 традиция; 2 харизма; 3 легально установленные правила. Найдите и выпишите из текста определение государства, сформулированное автором.
Опираясь на знание курса, сформулируйте любое иное верное определение государства. Автор документа определяет сущность традиционного господства как авторитет «вечно вчерашнего». Приведите пояснение авторской мысли. Опираясь на знание курсов обществознания и истории, приведите три конкретных примера власти, основанной на традиционном господстве. Правильный ответ должен содержать следующие позиции: 1 Пояснение авторской мысли, например: традиционное господство опирается на сложившиеся, существующие в обществе устои и обычаи, привычки, то, что было вчера и всегда; основы господства коренятся в прошлом, в истории народа; 2 Примеры традиционного господства, допустим: власть императора в дореволюционной России; власть Папы Римского в Ватикане; власть династии Саудитов в Саудовской Аравии.
Автор обращает особое внимание на харизматический тип легитимной власти, характеризуя его как «призвание в его высшем выражении» и подчеркивая, что «вождизм как явление встречается во все исторические эпохи и во всех регионах». Опираясь на авторское понимание и знание курса, сформулируйте сущность вождизма. Выскажите суждение о специфике особых условиях формирования в государстве харизматической власти. Назовите основную опасность вождистского типа правления для народа. Правильный ответ должен содержать следующие эле- менты: 1 сущность харизматической власти вождизма : власть, опирающаяся на особые, исключительные качества лидера, особый дар, присущий ему; 2 суждение о специфике харизматической власти вождизма , например: харизматическое правление обычно устанавливается в сложные, переломные, кризисные моменты истории страны, допустим, в ходе революции, которую и возглавляет вождь; 3 опасность харизматической власти вождизма , допус- тим: народ, уверовав в исключительные качества вождя, будет инертен, малоактивен, и, если вождь будет проводить ошибочную политику или уйдет с исторической арены, в государстве может снова возникнуть кризис; это нестабильная власть, которая не имеет прочного фундамента и основания.
Пример текста 3. Раздел «Экономика» Автор — современный исследователь Наталья Николаевна Думная, доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой экономической теории Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации. Выбор модели развития России и кризис 1998 г. Направление реформ шло по пути чистого, а порой и «дикого» капитализма. Государство фактически самоустранилось от регулирования экономики, а стихийные механизмы, обеспечивающие права человека в развитых странах, еще не окрепли.
Выделим основные слагаемые развития страны. С начала 1990-х годов наблюдалось резкое падение производства в реальном секторе экономики - промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, на транспорте. Плохо подготовленное открытие внутреннего рынка навстречу мировому привело к зависимости России от импорта продовольствия, потребительских и многих инвестиционных товаров. Возникла и чрезмерная зависимость страны от доходов от экспорта сырья особенно нефти и газа , а, следовательно, и от цен мирового рынка. Тяжелое положение в экономике вызвало уменьшение поступления налогов в государственную казну, что привело страну к бюджетному кризису.
Иссякли источники финансирования пенсий, зарплаты работников бюджетной сферы, расходов на оборону, образование и здравоохранение. Опасения вызвать инфляцию не позволили финансировать государственные расходы и за счет эмиссии денег. Правда, некоторое время государству удавалось решать свои финансовые проблемы за счет огромных займов.
Задание №8 ЕГЭ по обществознанию
| Налоги (тренировочные задания формата ЕГЭ) | ФИПИ опубликовал открытый банк заданий по обществознанию для ЕГЭ-2024, в котором можно найти все типы заданий, которые будут представлены на экзамене. |
| Как подготовиться к ЕГЭ по обществознанию | Цель занятия: Уяснить принципы и методы налогообложения; Познакомиться с видами налогов; Определить основные функции налогов; Научиться применять на практике полученные знания при выполнении заданий ЕГЭ по обществознанию. |
4.565. Налоги
- подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги
- Егэ общество налоги задания
- Задание 25_9. ЕГЭ 2018 Обществознание. Решение
- подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги
- ЕГЭ по обществознанию: все, что надо знать о едином госэкзамене в 2023 году
Налоги (вопросы кодификатора ЕГЭ)
Для выполнения данного задания необходимо выучить классификацию налогов в РФ. Экзамен по обществознанию ожидают поистине революционные изменения ― такого не было за все годы существования ЕГЭ! Налоги, уплачиваемые гражданами (ОГЭ по обществознанию без репетитора). для его успешного выполнения нужно хорошо знать теорию по таким аспектам, как безработица, типы экономических систем, налоги, факторы производства, государственный бюджет и другие экономические разделы. Задание 25 ЕГЭ по обществознанию. Задание 25 – задание повышенного уровня на перечисление признаков, явлений или на использование понятия в заданном контексте. Субъект налогообложения.
Самое сложное задание на ЕГЭ по обществознанию
Задания 2 части (17-25) с реального ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс основная волна, которая прошла 8 июня 2023 года. Теория по теме «Налоги и государственный бюджет». Подготовка к ЕГЭ по обществознанию от Экзамера. Экзамен по обществознанию ожидают поистине революционные изменения ― такого не было за все годы существования ЕГЭ! Банк заданий ЕГЭ Обществознание раздел «Экономика» 03 ФИПИ.
Налоги (страница 2)
Введение единых государственных экзаменов ЕГЭ. Федеральный центр ЕГЭ. Тест по теме налоги. Тест на тему налоги с ответами. Тестирование по налогам и налогообложению с ответами.
К акцизам относится…. Тест ЕГЭ. Проверь свои знания. ФГБУ федеральный центр тестирования.
Федеральный центр тестирования презентация. Юридический и почтовый адрес. Перечислите виды налогов с примерами. Виды налогов в экономике.
Назовите основные виды налогов. Налоги виды налогов. Налоги федеральные региональные и местные таблица 2021. Налоги местные региональные федеральные ЕГЭ Обществознание.
Налоги РФ таблица Обществознание. Налоги в РФ таблица федеральные региональные и местные. Налоги виды Обществознание ОГЭ. Налоги таблица Обществознание ЕГЭ.
Налоги ЕГЭ Обществознание. Виды налогов Обществознание. Семья тест ЕГЭ. В 2002 И 2012 В стране z ученые проводили опросы общественного.
Я плачу налоги потому что это обязанность каждого гражданина. Диаграмма 2002 и 2012 год я плачу налоги. Учёные провели опрос в стране z в 1985 и в 2015 году им задали один вопрос. Задание по обществознанию ЕГЭ 2021.
Обществознание ЕГЭ 2021. Вторая часть ЕГЭ Обществознание. ОГЭ по обществознанию 2021 задания. Информационно-технологическое обеспечение это.
Справочный портал ЕГЭ.
Поясните свой ответ и укажите, кто является сборщиком, а кто — плательщиком этого налога. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 ответ на вопрос: косвенные налоги; 2 пояснение: акциз - это налог на товары и услуги, устанавливаемый в виде надбавки к цене или тарифу собственник предприятия, производящего товары или оказывающего услуги, продаёт их по цене тарифу с учётом надбавки; 3 указаны сборщик собственник предприятия, производящего товары или оказывающего услуги и плательщик покупатель.
Найдите в списке права налогоплательщика и запишите цифры, под которыми они указаны. Гражданин Иванов открыл своё дело. Какими правами налогоплательщика он может пользоваться? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.
Меры государственной политики в РФ в области занятости 1 Программы социальной помощи безработным Иван ежемесячно получает пособие по безработице в размере 12130 рублей. Функции коммерческих банков в РФ 1 Сбербанк Наталья и Олег взяли кредит в размере 500 тысяч рублей в отделении Сбербанка на приобретение новой машины. Обновлено: 16 сентября 2023.