В Роспотребнадзоре прокомментировали слухи о переводе воронежских школьников на дистанционное обучение. Цифровой образовательный портал Воронежской области. Все новости образования России на федеральном образовательном портале Edu-inform. Занятия в учебных заведениях Бутурлиновского района Воронежской области переведены в дистанционной формат, сообщила пресс-служба райадминистрации.
Самые читаемые новости
- Укажите в качестве кого вы будете осуществлять дальнейшую работу
- Воронежских студентов частично перевели на дистанционку из-за непогоды
- Проголосуйте за сайт дистантврн.рф:
- Петиция об отмене дистанционного обучения в школах дополнительного образования Воронежской области
- Воронежцам напомнили о возможности перевода школьников на дистант по желанию
- Отзывы, жалобы, вопросы о сайтах
В Воронежской области школы одного района перевели на дистант после атаки дронов
| В Новой Усмани в СОШ № 3 дистант продлили ещё на один день | Заместитель руководителя министерства образования Воронежской области Денис Плотников выступил перед аудиторией с вопросами региональной специфики приемной кампании. |
| С дистанцией справляемся! | Дистант ВРН РФ образовательный портал Воронежской области. |
Министерство образования Воронежской области
Для учеников: В качестве логина используйте свой email. Логин. Пароль. С 29 марта по 01 апреля 2023 г. ГБУ ДПО Воронежской области «Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова» организует проведение дополнительной образовательной услуги по обучению на курсах повышения квалификации по дополнительной. Учащиеся воронежских школ с 1 по 11 классы с 12 октября переходят на дистанционное обучение, сообщили в облправительстве.
Комментарии
- Новости дня
- Газета «Суть времени»
- Воронежские школы перейдут на дистант
- В Бутурлиновском районе Воронежской области ввели дистанционное обучение — РТ на русском
- Цифровой образовательный портал Воронежской области
- Открыт Единый образовательный портал Воронежской области
Дистант в воронеже - 79 фото
В рамках учебного плана они сохраняют возможность индивидуальной очной работы», - говорится в сообщении. Кроме того, вузам также рекомендуют перейти на «онлайн-формат лекций, практических и лабораторных работ» с 12 октября. Преподавателей и учителей, чьи дети учатся в младшей школе, рекомендовано отправить в отпуск.
Дистанционный режим будет действовать до особого распоряжения. Власти также опубликовали адреса убежищ на случай новой воздушной атаки и напомнили, что приближаться и прикасаться к упавшим беспилотникам нельзя - равно как и выкладывать в сеть фото и видео последствий их прилета.
Открыт Единый образовательный портал Воронежской области 14. Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области сообщает об открытии Единого образовательного портала Воронежской области — 36edu.
Сейчас ситуация вынужденная. А в целом дистант не так уж плох, например, при реализации теоретической части программ повышения квалификации. И я, и мои коллеги с удовольствием осваиваем такие курсы.
Дистант воронеж
Музыкальные и танцевальные, художественные школы оказались на грани закрытия, так как хор, ансамбль, обучение живописи и прикладному искусству дистанционно невозможны. Для отчёта, для галочки, для зарплаты преподаватели вынуждены придумывать способы завлечь детей в онлайн-пространство, присылать сделанные дома родителями, в основном какие-то работы, которые потом публикуются на каких-то сайтах. Но положительного результата обучения, ради чего, собственно, ребёнка и записывали на доп. Кто несет ответственность за причинение вреда здоровью и психике моего ребенка от навязанного нам по моему мнению, абсолютно необоснованно отсутствия нормальных занятий? Или это тоже теперь обязанность родителей, за неисполнение которой семья может стать объектом для применения мер ювенальной юстиции? Дистанционное обучение не компенсирует обычное обучение в школе. У многих родителей законных представителей нет технических возможностей для организации спортивного зала в квартире, сцены или творческой лаборатории, нет профессиональных знаний, нет временных ресурсов контролировать ребенка в Интернете. Что говорить о малышах, которые еще пока полностью зависимы от родителей? Получается, государство перекладывает обучение на родителей! А если люди к тому же работают дистанционно? А если родители заняты на работе полный рабочий день?
Кроме того, такая форма обучения противоречит элементарным санитарным нормам! По факту дистанционная учеба занимает практически весь день учащегося, а знаний и пользы не приносит. Норма тренировок для юных спортсменов составляет 4-6 часов ежедневно! Не установлены нормативные значения для оценки действия на организм детей и подростков электромагнитных полей СВЧ диапазона, являющихся основным вредным фактором использования точек доступа беспроводного интернета WiFi. Ли «Электромагнитные волны, риски и рак», Манфред Шпитцер «Цифровое слабоумие. Как мы лишаем разума себя и своих детей» и пр. Принимая решение о запрещении очных занятий в доп. Очевидно, что ребенок лишается нормального общения со сверстниками, подвержен дефициту эмоций, за его психологическим состоянием никто не наблюдает. Педагог в школе, тренер, имеет возможность посмотреть в глаза ученику и проконтролировать его когнитивные и иные психологические процессы. Сегодня наши дети такой возможности лишены!
Как и индивидуального подхода! Ко всему прочему, полностью исключен воспитательный элемент образования!
Повышается доля самостоятельности, индивидуализируется обучение. Школьное образование, как и другие виды образования, на дистант переведены не будут. А разумное и целесообразное использование дистанта может даже больше пользы принести.
В Воронежской области с начала пандемии зафиксировано 139 323 случая ковида, в том числе 630 - за последние сутки. С 11 октября ряд учреждений можно посещать только по QR-кодам, также с понедельника вводится самоизоляция для людей старше 65 лет.
Наличие объемного капюшона на куртке предотвратило наступление тяжких последствий для потерпевшего. Парень смог оттолкнуть нападавшего, а затем достать из банкомата свою банковскую карту. Злоумышленник же побежал и сел в припаркованный рядом автомобиль такси, который начал движение. Однако, бдительные горожане, находившиеся рядом, не позволили мужчине скрыться с места преступления, они начали кричать таксисту. Заметив шум, таксист остановился, вышел из машины и помог задержать злоумышленника, оставив его сидеть в салоне автомобиля.
Всероссийская олимпиада школьников
Следует учесть, что районные школы зачастую не такие большие, как городские: в этом случае средств и времени для подготовки УИКов в них требуется меньше. Руководители техникумов и вузов также действуют по ситуации. Если подготовка участков для голосования в их учреждениях не мешает учебному процессу, то он не прерывается и сохраняется в привычном формате, — уточнили в министерстве образования Воронежской области. Ранее стало известно , что в тех воронежских школах, где располагаются избирательные участки, учеников переведут на дистант только на 15 и 16 марта. После сегодняшней атаки беспилотников перевели на дистанционное обучение все образовательные учреждения в Бутурлиновском районе.
Участие в проведении экспертизы примерных основных общеобразовательных программ с учетом их уровня и направленности в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей. Участие в отборе организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке. Установление порядка признания организаций, указанных в части 3 статьи 20 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", региональными инновационными площадками. Осуществление функций и полномочий учредителя образовательных организаций и иных организаций Воронежской области. Установление порядка проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации образовательной организации, находящейся в ведении Воронежской области, муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки по типам данных образовательных организаций , порядка создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений. Установление порядка назначения государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований областного бюджета. Установление нормативов и правил формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований бюджета Воронежской области. Определение порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей законных представителей обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях. Создание государственной экзаменационной комиссии для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Воронежской области. Обеспечение форменной одеждой и иным вещевым имуществом обмундированием обучающихся за счет бюджетных ассигнований областного бюджета осуществляется в случаях и порядке, установленных законами Воронежской области. Определение случаев и порядка обеспечения питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджета Воронежской области. Установление среднего размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях. Установление порядка обращения за получением компенсации, выплачиваемой родителям законным представителям в целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования, и порядка ее выплаты. Установление порядка оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации с обучающимися и или их родителями законными представителями в части организации обучения по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в медицинских организациях. Организация мониторинга системы образования Воронежской области. Создание региональных информационных систем обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования. Отнесение к малокомплектным образовательным организациям образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, исходя из удаленности этих образовательных организаций от иных образовательных организаций, транспортной доступности и или численности обучающихся. Утверждение порядка установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, контрольных цифр приема в том числе порядок определения общего объема контрольных цифр приема. Осуществление контроля за выполнением органами местного самоуправления переданных отдельных государственных полномочий в соответствии с Законом Воронежской области от 03. Осуществление контроля за выполнением органами местного самоуправления переданных отдельных государственных полномочий по предоставлению компенсации, выплачиваемой родителям законным представителям в целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования. Осуществление реализации приоритетных направлений научной деятельности в целях развития фундаментальных и прикладных научных исследований. Разработка и реализация научных, научно-технических программ и проектов в Воронежской области. Организация работы по экспертизе научных и научно-технических программ и проектов, проведение работы по включению их в региональные и федеральные программы. Осуществление развития различных форм интеграции науки и практики. Осуществление координации научной и или научно-технической деятельности. Осуществление межотраслевой координации, взаимодействия с федеральными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления муниципальных образований Воронежской области, Всероссийским детским центром "Орленок" и учреждениями в сфере молодежной политики. Координация работы по выявлению и поддержке одаренных детей. Осуществление в установленном порядке сбора, обработки, анализа и представления статистической отчетности в сфере образования и науки, обеспечение ее достоверности. Обеспечение работы в сети Интернет специализированного портала "Отдых и оздоровление детей и молодежи в Воронежской области" leto36. Организация сбора и обработки статистической информации об организации летней оздоровительной кампании на территории области и направления ее в федеральные органы исполнительной власти. Организация и проведение мероприятий, направленных на профилактику асоциальных явлений, воспитание толерантности в подростковой среде. Осуществление функций главного администратора доходов областного бюджета, главного распорядителя и получателя бюджетных средств, в том числе средств федерального бюджета, предусмотренных на содержание Министерства и осуществление переданных полномочий Российской Федерации в сфере образования, в соответствии с действующим законодательством. Осуществление функций государственного заказчика для обеспечения государственных нужд Воронежской области. Осуществление взаимодействия в установленном порядке с заинтересованными органами и организациями по вопросам осуществления Министерством своих полномочий, в том числе в электронной форме. Представление в установленном порядке в пределах своей компетенции: - Губернатору Воронежской области ежеквартальных отчетов о расходовании предоставленных субвенций, о достижении целевых прогнозных показателей; в ред. Ведение реестра выданных лицензий, а также представление соответствующих сведений в федеральный лицензирующий орган путем внесения этих сведений в сводный реестр лицензий. Внесение в государственную информационную систему государственного надзора в сфере образования сведений о мероприятиях по государственному надзору контролю в сфере образования. Подготовка в установленном порядке докладов об осуществлении государственного контроля надзора в сфере образования и об эффективности такого контроля надзора. Осуществление аккредитации экспертов и экспертных организаций и ведения на электронных носителях реестра экспертов и экспертных организаций. Приостановление и возобновление в случаях и порядке, предусмотренных законодательством, действия лицензии организации, осуществляющей образовательную деятельность, полностью или частично. Обращение в суд с заявлением об аннулировании лицензии на осуществление образовательной деятельности в случаях, предусмотренных законодательством. Лишение организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном законодательством порядке государственной аккредитации образовательной деятельности по образовательным программам, относящимся к соответствующим уровням образования или к укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки. Возбуждение в пределах своей компетенции дела об административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях. Установление запрета приема в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, полностью или частично сроком на один год в случаях, предусмотренных действующим законодательством. Внесение в государственную информационную систему "Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам" сведений о государственной аккредитации образовательной деятельности. Внедрение организационных и технических мероприятий по комплексной защите информации Министерства, носящей конфиденциальный характер. Обеспечение защиты информации, содержащей сведения, составляющие государственную тайну, в Министерстве. Обеспечение в установленном порядке доступа к информации о деятельности Министерства. Осуществление в соответствии с законодательством Российской Федерации комплектования, хранения, учета и использования архивных документов, образовавшихся в процессе деятельности Министерства.
Проблемы возникли после монтажа оборудования в теплоузле. Чтобы это было безопасно, детей решили перевести на дистант, о чем оповестили родителей. При этом на тот момент, когда в Воронежской области начался отопительный сезон, температура в учебном заведении была в норме как заверили в районной администрации, ситуация была на контроле Роспотребнадзора. Ремонт в школе, который начался в феврале текущего года, проходил в рамках федеральной программы, однако в процессе выяснилось, что проблем в здании много и оно требует более масштабного ремонта.
В связи с тем, что детей начальной школы еще нельзя оставлять одних дома и им нужна помощь в организации процесса, работодателям рекомендуется перевести на удаленку или отправить в оплачиваемый отпуск сотрудников, у которых есть ребенок 1-4 классов. Также на дистанционный режим работы переводятся все организации, которые занимаются образовательными и спортивными программами. Индивидуальные тренировки и занятия возможны.
Всех воронежских школьников переведут на дистант
| Министерство образования Воронежской области - Организация - Портал Воронежской области | В министерстве труда и занятости населения Воронежской области попросили работодателей региона не применять дисциплинарные взыскания к сотрудникам, которые опаздывают на работу из-за снегопада. |
| Школы Воронежа уйдут на дистанционное обучение на три дня | Губернатор Воронежской области Александр Гусев разрешил воронежским школам перейти на дистанционку из-за снегопада. |
В Бутурлиновском районе Воронежской области ввели дистанционное обучение
Исполняющий обязанности главы Новоусманского района Воронежской области Елена Дерганова выехала с проверкой работ по запуску обновлённой системы отопления в Новоусманскую СОШ № 3. сайт электронного обучения Воронежской области. VIII Воронежский городской образовательный форум. VIII Воронежский городской образовательный форум. Родителями Воронежской области были созданы петиции с требованием восстановить очное вание и эти петиции собрали более 1000 подписей и количество родителей, желающих присоединиться к этим петициям растёт с каждым днём растёт! С 29 марта по 01 апреля 2023 г. ГБУ ДПО Воронежской области «Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова» организует проведение дополнительной образовательной услуги по обучению на курсах повышения квалификации по дополнительной.
Дистант воронеж
«» писал, что в Воронежской области на фоне теракта в подмосковном Crocus City Hall с субботы, 23 марта, отменили все массовые мероприятия, о чем сообщил губернатор Александр Гусев в своем Telegram-канале. Цифровой образовательный портал Воронежской области предлагает широкий спектр образовательных возможностей для всех участников образовательного процесса. Родителями Воронежской области были созданы петиции с требованием восстановить очное вание и эти петиции собрали более 1000 подписей и количество родителей, желающих присоединиться к этим петициям растёт с каждым днём растёт!
Всех школьников Воронежа отправят на дистанционное обучение: "Врачи падают с ног"
В рамках учебного плана они сохраняют возможность индивидуальной очной работы», - говорится в сообщении. Кроме того, вузам также рекомендуют перейти на «онлайн-формат лекций, практических и лабораторных работ» с 12 октября. Преподавателей и учителей, чьи дети учатся в младшей школе, рекомендовано отправить в отпуск.
Проходить предпрофессиональную подготовку? Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. Для нашего региона престижно и стратегически важно наличие в области учреждений доп. Мой ребенок, как и миллионы детей в стране, без моего согласия переведен на так называемое дистанционное обучение, которое переросло в бессрочные каникулы без приказа, без альтернативы и вразрез с уставами школ доп. Особо подчеркну, что ни я — законный представитель несовершеннолетнего, ни мой ребенок не являлись инициаторами так называемого «дистанта» — формы обучения, которой даже не существует в законодательстве! Мы себя из общества сами по своей воле не исключали и от возможности заниматься в школе доп. Родителями Воронежской области были созданы петиции с требованием восстановить очное доп.
Согласно п. При введении чрезвычайного положения государство объявляет форс-мажор. Гарантом исполнения обязательств становится государство, и оно отвечает за проявления форс-мажорной ситуации и берет на себя все издержки. На сегодняшний день чрезвычайное положение в стране не введено, а многочисленные указы губернаторов, мэров и оперштабов на местах не могут запретить нам реализацию прав, гарантированных основным законом страны! Практически половину учебного года наши дети лишены тренировок. Уровень спортивной подготовки упал катастрофически. Заниматься спортивной гимнастикой по телефону — такого маразма даже больное воображение придумать не могло. В Школах искусств не проводится хореография, танцы, дети теряют форму и навыки. Дистанционное проведение занятий по живописи и декоративно-прикладному творчеству — это отдельное издевательство над детьми и родителями!
При этом администрация школ требует от детей предоставления творческих работ, чтобы отчитаться о своем псевдоучебном процессе. Все образование превратилось в фарс! Это понимают уже все. Но, под давлением руководства и «лиц, практически официальных», директора школ доп. Хотя в Уставах Школ искусств и спортивных школ закреплена исключительно очная форма обучения. При сегодняшней действительности, дети не тренируются даже и получаса в день! Дистанционные занятия абсолютно не соответствуют занятиям в зале с тренером.
Соблюдение авторских прав: Все права на материалы, опубликованные на сайте vrn. Использование материалов, опубликованных на сайте vrn. Гиперссылка должна размещаться непосредственно в тексте, воспроизводящем оригинальный материал vrn.
Именно в таком русле мы начинаем говорить о цифровой трансформации процесса. Далее по другим базовым технологиям цифровой трансформации. Виртуальная реальность, дополненная реальность и т. В целом это уже не фантастика, а как ростки пробивается в той или иной степени в любой школе, муниципалитете. Просто где-то медленнее, где-то быстрее. В крупных школах и раньше автоматизация началась. Поэтому сейчас кто-то уже проводит уроки с очками виртуальной реальности, а кто-то начинает осваивать интерактивную доску. Но в целом направление развитие задано и не изменится. Наша задача в частности создать на региональном уровне набор условий, чтобы это максимально быстро стало доступно для всех обучающихся, тем самым обеспечив право на качественное образование для всех вне зависимости от факторов.
Выработать такую персонифированную модель образования, которая формирует набор компетенций, которые позволят обучающемуся быть успешным в новых условиях — условиях цифровой экономики. Цифровая трансформация — это трансформация процессов ради тотальной персонализации образования. Заменит ли компьютер и цифровые платформы педагога? Меняется роль учителя, так как он перестает быть единственным источником знаний, его роль трансформируется, так как меняется процесс. Если учитель это понимает, что есть новые инструменты, которые дают новые возможности в плане повышения качества образования — то никакая платформа не сможет заменить такого учителя. Когда пытаешься представить, как будет выглядеть типичный урок в цифровой школе, воображение рисует шлемы виртуальной реальности, проекцию учителя в виде голограммы, в частности, понимать, что такое Big Data, с легкостью управлять «умным» образовательным пространством. Понятно — это из разряда фантастики, но в целом мне было тяжело представить год назад, что учителя так массово будут проводить уроки в zoome. А сегодня это реальность. И все остальное реальность очень и очень краткосрочной перспективы.
Горизонт планирования здесь весьма недалёкий — 3-5 лет максимум. Но не стоит забывать, что главные качества учителя по-прежнему будут касаться человека и его способности ориентироваться в огромном информационном поле, умении выстраивать коммуникацию с ребёнком. Детям нужны учителя, ровно как и учителям нужны дети. Но нужны учителя, которые понимают, как использовать все современные технологии, чтобы повысить качество образования ребенка. Ученики должны быть учителями больше, чем сами учителя. Порой большинство из нас совершают ошибки — пытаемся поделиться с детьми знаниями, но даже сами не задумываемся, как они смогут применить эти знания в современном мире, а что, если завтра знания поменяются, и ребенок будет не способен их обновить самостоятельно. Цифровая трансформация экономики требует от миллионов людей новых умений. Приобрести же необходимые навыки помогают новые формы обучения, в первую очередь онлайн-образование. Образованию нужен гибкий подход к ученикам, при этом только цифровизация и цифровая трансформация сможет обеспечить этот гибкий подход.
Цифровая школа — это какая школа? Образовательный центр в районе «Яблоневых садов». Это не просто школа новостройка — первая умная и цифровая школа. В комплекс включена школа на 2860 мест, расположенная по адресу Московский проспект, 142в. В него будет входить детский сад на 600 мест. Строительство объекта начнётся в 2021 году. Ввод объекта в эксплуатацию запланирован на 2022 год.