Смотрите 58 фото онлайн по теме кто придумал домашнее задание в школе. Кто придумал школу? Интересно, что распространению школ активно сопротивлялась безграмотная часть общества, которой оно, по замыслу, должно было особенно пойти на пользу. Человеком, который придумал домашнее задание, был итальянский учитель Роберто Невилис. (включая, но не ограничиваясь, домашними адресами, номерами.
Как появились школы
В Месопотамии первые школы уже существовали в 3-ем тысячелетии до н. Кто именно придумал учебное заведение, неизвестно. Но в Месопотамии школы возникли по тем же причинам, что и в Древнем Египте. То есть появилась нужда в людях, которые знают грамоту и умеют писать. А также старшее поколение нуждалось в передаче профессиональных навыков своим детям. Древняя Греция Несмотря на то, что школы появились в странах Древнего Востока раньше, чем в Древней Греции, именно в этой стране закладываются основные принципы школьного обучения. Греческий философ Платон видел необходимость создания такого учреждения, в котором могли бы получать всестороннее образование дети свободных граждан. Само слово «школа» с древнегреческого переводится как «развлечение».
В целом, их система была схожа с современными стандартами. Например, студенты вели записи тогда еще на папирусном материале , а выпускники должны были сдавать экзамены после завершения обучения. Были и предварительные экзамены для вступления. Появление современной модели школы Хотя элементы древнего школьного образования узнаваемы для современного общества, они отличаются от того, что мы знаем сегодня. Современная система образования, которая используется по всему миру, была создана в 1700-х годах и возникла на основе идей чешского педагога Яна Амоса Коменского, который написал «Великую дидактику».
Влияние работы Коменского видно в современных школах, где благодаря его труду установлены определенные стандарты: Ученики одного возраста помещаются в один класс. Каждый урок длится 45 минут. При этом рассматривается только одна тема. Раньше в классах были ученики разного возраста, и педагогам разрешалось делить группу на части, чтобы охватить несколько предметов. Чешский педагог выступал за то, чтобы учить детей мыслить самостоятельно, он считал, что незачем просто передавать им знания предыдущих поколений.
Советский педагог В. Сухомлинский также придерживался этой точки зрения и предлагал начинать обучение в школе с шести лет. Он был уверен, что все дети талантливы, просто важно правильно преподносить материал и использовать индивидуальный подход к каждому ученику, так как у всех разные уровни умственных способностей, что необходимо учитывать. История изобретения домашнего задания Есть мнение, что Роберто Невилис из Венеции изобрел домашние задания для детей, но доказательств этому нет. На самом деле Гораций Манн, американский политик XIX века и реформатор в сфере образования, был первым, кто использовал современные домашние задания.
Это стало важной частью обучения в школе и ее учебной программы.
В принципе, первые школы были местом для наказания детей и местом, куда никто не хотел идти. Ее концепция заключалась в том, чтобы присматривать за непослушными детьми. Как видите, очень сложно приписать это изобретение лишь одному человеку, очень много людей и культур, внесли вклад в развитие образования. Когда придумали уроки?
Введение уроков являлось частью административной реформы, проведённой княгиней Ольгой в X веке, когда она разделила Новгородскую землю на погосты и установила уроки, а по «Русской правде» кроме того и штраф, возмещение ущерба потерпевшему либо его семье. Кто придумал попить? Robert Pugh; род. Кто предложил учиться по субботам? Уфа, 9 марта - АиФ - Уфа.
Глава Башкирии Радий Хабиров на оперативном совещании в правительстве 9 марта предложил временно сделать субботы учебными днями и посвятить их подготовке к ЕГЭ. Где найти бесплатные гдз?
Кроме того, таким образом можно продолжить изучение информации в комфортном конкретному ученику темпе и в более комфортной обстановке, что способствует лучшему пониманию. Итак, если суммировать, то преимущества домашнего задания это: Развитие навыков тайм-менеджмента: домашние задания всегда задают до какого-либо срока дедлайна, если использовать новомодное слово. Это помогает учащимся рассчитывать время и составлять в уме расписание, которое будет гарантировать, что они вовремя выполнят и сдадут работу. Такой подход очень поможет в будущем на работе. Помощь для лучшей концентрации на учёбе и понимания темы: в школе учащиеся сталкиваются со множеством отвлекающих факторов. Школьникам бывает сложно усвоить материал за час или меньше.
Выполнение домашнего задания даёт учащемуся время «переварить» и усвоить материал. Прокачка исследовательских навыков: некоторые домашние задания подразумевают, что ученик должен найти дополнительную информацию для их выполнения. С помощью таких домашних заданий учащиеся узнают, где искать информацию, какие источники можно считать хорошими и надёжными и как быстро обрабатывать большие массивы информации. Чем может быть вредно домашнее задание? Впервые такие сомнения были высказаны в девятнадцатом веке. Сегодня противников интенсивной внеклассной нагрузки тоже немало — вот несколько наиболее весомых аргументов в пользу отмены «домашки». Домашние задания вызывают ссоры в семье Родители школьников, глубоко вздохнувшие при прочтении этого пункта, морально мы с вами! Действительно, необходимость проверять домашнюю работу у своего ребёнка часто вызывает раздражение, которое становится катализатором для семейного конфликта.
Ведь для того, чтобы убедиться в правильности выполнения упражнения или помочь ребёнку, застрявшему на сложной задачке, нужно самому разбираться в теме на «отлично». Но давайте будем откровенны: далеко не все из нас хотя бы смутно помнят, скажем, школьный курс химии. А кому-то вообще не давались некоторые предметы в собственное школьное время. Раздражение и ухудшение психологической атмосферы в доме — закономерный результат. При этом в таком объёме домашнее задание выдаёт не одна увлечённая своим делом преподавательница на всю школу. Это норма, прописанная в методических материалах. По регламенту СанПин, ежедневно старшеклассник должен тратить не более 3,5 часов на подготовку домашнего задания. Но фактически объём задач перед ним ставится такой, что времени на их выполнение требуется в несколько раз больше.
К тому же почти половину рабочего дня напомним, взрослые ежедневно работают по 8 часов предлагается потратить после полного учебного дня. Последствия такого напряженного графика могут быть плачевными: эмоциональное выгорание, истощение, нервные срывы, тревожные расстройства, нарушения сна, депрессия. Стоят ли несколько листов с задачками ментального и физического здоровья вашего ребёнка? Однако стоит обратить внимание на книгу «Школа для детей, а не наоборот», выпущенную психологом Альфи Коном. В ней автор приводит данные исследований, которые показывают: на успеваемость младшеклассников не влияет выполнение домашнего задания. Также есть ряд исследований, который говорит об отсутствии пользы в домашних заданиях для детей до 11 лет. Школьникам от 11 и старше «домашка» может принести пользу. Но только в том случае, если она будет разнообразной в рамках каждого предмета и будет стимулировать их к самостоятельному мышлению и творческому подходу.
Необходимость выполнить с десяток однотипных заданий на отработку какого-нибудь правила или формулы, а также механическая зубрёжка текста из учебника толку не дадут. Так, в США домашней работы нет у учеников с 1 по 4 классы. Появляется она только с пятого класса, но и в этом случае на подготовку уроков дома школьники тратят не более шести часов в неделю. А в ряде европейских стран, например, в Германии и Швейцарии, дети не тратят на самостоятельное обучение больше трёх часов в неделю. Одним из лидеров по уровню образования считается Финляндия. В этой стране общего домашнего задания для всего класса нет. Да и в целом для каждого ученика разрабатывается индивидуальный план учёбы. При этом «домашка» в нём фигурирует нечасто.
В России и Франции запрещено давать домашнее задание ученикам первого класса. Однако в обеих странах учителя часто игнорируют этот запрет. А можно вообще без домашних заданий? Даже в России существуют школы, в которых ученикам не задают работу на дом. Однако речь идёт о частных школах. Например, тех, которые следуют методике Монтессори. Здесь принято считать, что ребёнок самостоятельно будет искать дополнительную информацию по тем предметам и темам, которые ему интересны. Кроме того, принудительное выполнение дополнительной работы может окончательно отбить у школьника интерес к сложным для него дисциплинам.
Кто и когда придумал домашнее задание?
Сюда мальчиков принимали в возрасте 10—12 лет, а обучение длилось 6 лет. В шестидесятых годах XIX века появились земские школы. В них принимали и мальчиков, и девочек с 8 лет. Обучение шло три года. В течение этих лет ученики знакомились с церковным пением и основами православия, изучали русский язык. Советская система обучения Советская школа. Начало 80-х гг. XX века.
Источник: 9111. Однако, несмотря на большую схожесть, различия всё же есть. Так, в 1918 году обучение ещё не было обязательным, начиналось оно с 8 лет и имело две ступени. Первый этап — с 8 до 13 лет, второй — с 14 до 17. При этом был введён запрет на религиозные предметы в расписании. Обязательным для каждого ребёнка общее образование стало меньше века назад — только в тридцатых годах прошлого столетия. В 1958 году школьное обучение сделали десятилетним.
А после школы каждый выпускник обязательно должен был получить и среднее профессиональное образование. К привычным нам одиннадцати классам школьная система пришла в 1980 году. Эту систему считают одной из наиболее лояльных и прогрессивных в мире, потому что законом признан и предусмотрен формат семейного обучения. В этом случае образованием детей занимаются их родители — самостоятельно, с помощью репетиторов или специальных онлайн-школ. Не переживайте за своего ребёнка, когда он находится в школе или идёт один домой. Смотрите, где он находится и каким маршрутом следует, слушайте звук вокруг и отправляйте громкий сигнал, когда не можете дозвониться, с приложением «Где мои дети». Кто и зачем придумал домашнее задание?
Та самая «домашка» стала для современных российских школьников практически ругательным термином. Она отнимает большое количество времени и сил, зачастую не оставляя возможности уделить внимание своим хобби, социальным и психологическим потребностям. Однако та или иная форма домашнего задания существовала с момента появления первых школ. Так, школьникам Древнего Египта учителя в конце занятий оставляли темы для самостоятельных размышлений. О них было необходимо подумать на досуге и подготовиться к дискуссии, которая завтра произойдёт в классе. Для чего нужны домашние задания? Самостоятельное выполнение упражнений, чтение и заучивание материала по пройденной теме позволяет глубже её изучить.
Кроме того, таким образом можно продолжить изучение информации в комфортном конкретному ученику темпе и в более комфортной обстановке, что способствует лучшему пониманию. Итак, если суммировать, то преимущества домашнего задания это: Развитие навыков тайм-менеджмента: домашние задания всегда задают до какого-либо срока дедлайна, если использовать новомодное слово. Это помогает учащимся рассчитывать время и составлять в уме расписание, которое будет гарантировать, что они вовремя выполнят и сдадут работу. Такой подход очень поможет в будущем на работе. Помощь для лучшей концентрации на учёбе и понимания темы: в школе учащиеся сталкиваются со множеством отвлекающих факторов. Школьникам бывает сложно усвоить материал за час или меньше. Выполнение домашнего задания даёт учащемуся время «переварить» и усвоить материал.
Прокачка исследовательских навыков: некоторые домашние задания подразумевают, что ученик должен найти дополнительную информацию для их выполнения. С помощью таких домашних заданий учащиеся узнают, где искать информацию, какие источники можно считать хорошими и надёжными и как быстро обрабатывать большие массивы информации. Чем может быть вредно домашнее задание? Впервые такие сомнения были высказаны в девятнадцатом веке. Сегодня противников интенсивной внеклассной нагрузки тоже немало — вот несколько наиболее весомых аргументов в пользу отмены «домашки». Домашние задания вызывают ссоры в семье Родители школьников, глубоко вздохнувшие при прочтении этого пункта, морально мы с вами! Действительно, необходимость проверять домашнюю работу у своего ребёнка часто вызывает раздражение, которое становится катализатором для семейного конфликта.
Ведь для того, чтобы убедиться в правильности выполнения упражнения или помочь ребёнку, застрявшему на сложной задачке, нужно самому разбираться в теме на «отлично». Но давайте будем откровенны: далеко не все из нас хотя бы смутно помнят, скажем, школьный курс химии. А кому-то вообще не давались некоторые предметы в собственное школьное время.
Почему у детей должно быть меньше домашних заданий? Во-первых, чрезмерное количество домашних заданий может нанести ущерб психическому и физическому здоровью учащихся. Это может привести к повышенному стрессу и беспокойству, а также к недосыпанию и другим проблемам со здоровьем. Когда ученики чувствуют себя перегруженными слишком большим количеством задач, они могут перегореть и потерять мотивацию к обучению. Почему домашнее задание важно? Домашнее задание обучает студентов тайм-менеджменту. Домашнее задание учит детей расставлять приоритеты.
Домашнее задание помогает учителям определить, насколько хорошо их ученики понимают уроки. Домашнее задание учит учащихся решать задачи. Почему домашние задания запретили? Утверждалось, что домашнее задание может быть вредным для здоровья ребенка, вызывая слишком много стресса. Когда домашние задания были запрещены? В 1901 году в Калифорнии был принят закон, отменяющий домашнюю работу! Где создавалось домашнее задание? Гораздо более приземленными, потому что они также намного старше, являются обязанности, найденные в Месопотамия, в древнем Вавилоне, а также в Израиле. Кто создал права и обязанности человека?
Учебная программа ограничивалась «современными» предметами, такими как естествознание и математика, а такие предметы, как метафизика и философия, считались ненужными. Кто сделал домашнее задание? Настоящим «изобретателем» домашних заданий считается итальянский педагог Роберто Невилис. Он был человеком, который изобрел домашнюю работу в далеком 1905 году и сделал ее наказанием для своих учеников. С тех пор, как были изобретены домашние задания, эта практика стала популярной во всем мире.
Документ заслуживает внимания хотя бы потому, что он представляет собой пятиметровый свиток. Текст на нем был написан 12-летним школьником по имени Бу Тяньшоу в 710 году нашей эры, то есть в период правления династии Тан. Ученик переписал несколько глав двух книг: аннотаций к "Аналектам Конфуция" известного ученого Чжэн Сюаня и "Классической тысячи иероглифов", китайской поэмы, которая использовалась в качестве учебника для обучения иероглифам. Учитель, пожалуйста, не задерживайте урок и отпустите нас домой пораньше", - говорит исследователь Дилинур Маймин из Турфанского музея.
От Древнего Египта до России: кто придумал школу и домашние задания?
сегодня общеизвестное явление, от которого не отказываются никакие школы и университеты по всему миру. Разобравшись, кто придумал домашнее задание и зачем, можно понять и как мотивировать школьника на учебу. ЧЕЛОВЕКОМ, который придумал домашнее задание, был итальянский учитель Роберто невилис. Он изобрёл его в 1905 ГОДУ, для применения в качестве наказания наказания.
Кто придумал д з?
На самом деле информация о том, что домашние задания придумал итальянец Роберто Невилис, не имеет документального подтверждения и существует на уровне слухов. Никто не знает, когда появились первые школы и кто придумал школу, хоть чем-то похожую на сегодняшнюю. го века, как способ для государственной системы образования контролировать учеников вне школы.
Кто придумал дз в школе и зачем
Гдз сайты придумали грамотные компьютерные школьники. Они годами прорешивали задание учась при этом в 5.6.7.8.9.10 классах. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Домашнее задание – это неотъемлемая часть учебного процесса в школе, но кто придумал эту практику и с какой целью?
Кто придумал домашнее школу
И хоть точно нам неизвестно, но ученые, изучающие этот период, склоняются к той мысли, что, скорее всего, дети не были освобождены от повторения и дома. Богатая цивилизация Древнего Египта требовала многочисленных писцов, жрецов, врачей и других специалистов. В школах обучались не только мужчины, но и женщины, хоть и в меньшей степени. Конечно, предметы зависели от социального статуса учащихся, но достаточно богатые ученики учили, к примеру, аккадский язык, который для того времени был аналогом средневековой латыни. Но подумайте, обучение иностранному языку невозможно только в школе и с учителем. Так что и у древнеегипетских учеников были домашние задания. Древняя Греция, Рим и даже темные века средневековья не могли обойтись без домашних заданий, которые не были еще структурированы и приведены к общему виду. Для него большое значение имели идеи немецкой нации и единого немецкой государства. Для своей страны учащиеся должны были уделять учебе и часть своего свободного времени, выполняя домашние задания. Из Германии данная школьная система распространилась по Европе, и, в том числе, пришла в Россию. Современные домашние задания требуют от школьников много сил и внимательности.
Мир меняется с каждым годом, и современные знания гораздо обширнее тех, которым обучали в Древнем Египте или конце восемнадцатого века. И, между прочим, найти там все, что было нужно. Одна из тех проблем, которые может помочь решить сайт ГДЗ, - это когда из-за пропуска у ученика пропущены важные темы по нужному предмету. Следует отметить, что кроме учебников на этом сайте есть заполненные рабочие тетради. Все для полноценной и приятной учебы!
Пожаловаться Он придумал «домашку» и до сих пор она актуальна? В открытых источниках пишут, что именно Роберто Невилл епископ придумал в 1905 году домашнее задание. Он создал его, чтобы наказать ленивых учеников и убедиться, что они полностью усвоили уроки. Об этом рассказывает интернет и надо бы ещё найти информацию про этого человека. Но сам факт придумки впечатляет.
Оно также может помочь ученикам усвоить материал лучше, чем только на уроках. Но с другой стороны, домашнее задание может быть слишком нагружающим для школьников, особенно когда они имеют много предметов или занятий после школы. Некоторые люди также считают, что домашнее задание излишне, потому что оно занимает время, которое ученики могли бы провести занимаясь хобби или спортом. Кроме того, некоторые считают, что домашнее задание приводит к стрессу и бессоннице, так как ученики могут оставаться допоздна, пытаясь закончить задания. В целом отношение к домашнему заданию может быть разным в зависимости от ученика, уровня учебного заведения и учебных предметов. Важно найти баланс между регулярным учением и отдыхом, чтобы не перегружать свой мозг и избежать выгорания. Современное состояние и роль домашнего задания в образовательном процессе Современное образование требует от учеников постоянного развития и обновления знаний, а домашнее задание играет в этом процессе важную роль. Оно позволяет углублять и закреплять материал, а также развивать навыки самостоятельной работы и исследовательской деятельности. Однако, существует мнение, что домашнее задание может привести к нагрузке и стрессу учащихся, а также не всегда оправдывает свою ценность в образовании. Поэтому, многие школы и учебные заведения стремятся ограничить количество домашнего задания и разнообразить его формы, например, введя вместо классических заданий более креативные и интересные проекты и исследования. Кроме того, современные технологии позволяют использовать домашнее задание в более интерактивной форме, например, через онлайн-платформы и приложения, которые позволяют работать с материалами в интерактивном формате и получать обратную связь от преподавателя. Несмотря на различные точки зрения на домашнее задание, оно остается важной частью образовательного процесса.
Как называется образование после 11 класса? Основное общее. Далее образование можно продолжить в школе или поступить в техникум, колледж. Среднее общее с 9-го по 11-й класс в школе или среднее профессиональное техникум, колледж. На каком языке преподают в школах Белоруссии? Однако обучение в белорусских классах ведется не полностью на белорусском языке. На белорусском языке преподаются математика, чтение, «Человек и Мир», белорусский язык и русский язык столько же часов, сколько в русскоязычных классах отводится на белорусский язык. Где появилась самая первая школа в мире? Первая известная школа была создана в древней Греции известным на весь мир философом и ученым Пифагором. Она и была названа в его честь — Пифагорейская школа. Пифагор в юношеские годы много путешествовал по миру в поисках знаний, он проходил обучение в одном из египетских храмов.
Кто придумал Домашку?
Домашнее задание также способствует развитию навыков самостоятельного поиска информации. Для выполнения заданий учащиеся могут использовать различные источники информации, такие как учебники, электронные библиотеки и интернет, что требует от них умения критически оценивать и выбирать подходящую информацию. Кроме того, домашнее задание позволяет педагогу оценить уровень понимания и усвоения материала учениками. Преподаватель может использовать выполненные задания для анализа и оценки уровня усвоения материала, а также для планирования дальнейшего обучения. Таким образом, домашнее задание имеет важное значение для современной образовательной системы.
Оно помогает закрепить усвоенный материал, развивает самостоятельность и ответственность учащихся, а также развивает навыки самостоятельного поиска информации.
ДЗ школьника. Первый день после каникул в школе. После школы прикол. Мемы про каникулы в школе.
Мемы про школу после каникул. Кто передумал математику. Придумал математику. Кто изобрел математику. Кто придумал математике.
Не выполняет домашние задания. Не выполнено домашнее задание. Не выполнил домашнее задание картинки. Тимоти Джон Бернерс-ли. Британский ученый тим Бернерс-ли.
Тим Бернерс ли 2020. Tim Berners-Lee в молодости. Записываем домашнее задание. Записывай домашнее задание в дневник. Запишите домашнее задание.
Школьные сочинения. Тетрадь ученика. Школьные отметки. Рисунки в дневник школьный. Роль домашнего задания в учебном процессе.
Эффективность домашнего задания. Задали домашнее задание. Джордж Крам изобретатель чипсов. Шеф-повар Джордж Крам. Джордж Крам 24 августа 1853 года.
Кто придумал чипсы. Короткое сочинение. Маленькое сочинение. Маленькое сочинение про лето. Летние каникулы сочинение.
Домашнее задание юмор. Анекдоты про домашние задания. Двоечник карикатура. Учить стихи. Стихи выучить наизусть.
Как быстро учить стихи. Домашнее задание выучить стихотворение наизусть. Мир деятельности зачем ученику домашнее задание. Задают много домашнего задания. Цитаты про домашние задания.
Цитата для школьника. Цитаты про домашнее задание. Приколы про школьников. Приколы про уроки. Уроки с детьми приколы.
Мемы про учеников. Школу покажи школу. Класс тупых учеников. Школа без ДЗ. Покажи школу картинки.
Зачем придумали в школу? В принципе, первые школы были местом для наказания детей и местом, куда никто не хотел идти. Ее концепция заключалась в том, чтобы присматривать за непослушными детьми. Как видите, очень сложно приписать это изобретение лишь одному человеку, очень много людей и культур, внесли вклад в развитие образования.
Что это такое гдз? Можно ли не делать домашнее задание на каникулах? Министр просвещения России: не надо задавать домашнее задание на каникулы! Можно ли задавать уроки на выходные?
В современных нормативных документах прямого указания на запрет учителю задавать задание на время каникул или выходные дни нет. В соответствии с ч. Нужно ли делать домашнее задание на карантине?
Это позволяет им более эффективно усваивать новый материал и активно участвовать в уроке. Развитие навыков самоконтроля и самооценки.
Выполнение заданий дома дает возможность ученикам самостоятельно оценивать свои знания и навыки. Они могут анализировать свои ошибки, изучать дополнительные материалы и просить помощи у учителя в случае необходимости. Таким образом, домашние задания играют ключевую роль в образовательном процессе, помогая ученикам развивать самостоятельность, усваивать материал и развивать навыки самоорганизации и самоконтроля. Влияние на обучение и развитие Домашнее задание играет важную роль в образовательном процессе, так как способствует углубленному изучению учебного материала и позволяет закрепить знания, полученные на уроке. Оно помогает ученикам осознать и применить полученные знания и навыки в реальной жизни, развивает самостоятельность, ответственность, усидчивость и организацию работы.
Домашняя работа также позволяет ученикам освоить навыки самостоятельного изучения и работы с информацией, а также развить критическое мышление и способность анализировать и решать проблемы. Она обучает структурированию и организации своего времени, а также способствует развитию саморегуляции и умению работать над поставленными целями. Кроме того, домашнее задание позволяет учителям оценивать уровень знаний и понимания учеников, выявлять проблемные места и помогать им в их преодолении. Оно также предоставляет возможность для более глубокого обсуждения и разъяснения материала на уроке, а также для проведения дополнительных занятий и упражнений. В целом, домашнее задание имеет положительное влияние на обучение и развитие учеников, так как позволяет им углубить и закрепить усвоенный материал, развить самостоятельность и самоорганизацию, а также освоить навыки самостоятельного изучения и работы с информацией.
Сторонники домашнего задания утверждают, что оно помогает студентам углубить свои знания, обучиться самостоятельности и самоорганизации. Выполнение заданий дома позволяет студентам повторить и закрепить материал, изученный на уроке. Более того, домашнее задание позволяет преподавателям оценить уровень усвоения знаний и определить, где студентам необходима дополнительная помощь.
Не хочу ходить в школу. Зачем ее вообще придумали?
Домашнее задание или домашняя работа — это задания, выполняемые учениками вне школы или учебного заведения. Кто придумал школу. Школы являются учреждениями, которые предназначены для обучения студентов/школьников под руководством преподавателей. Домашнее задание в школе представляет собой практическую работу, которую ученик выполняет вне стен школьного класса.
Кто и когда придумал домашнее задание?
Уже в Древнем Египте появились первые школы, поскольку грамотность людей облегчала функционирование государственного аппарата. Finishing School — школа для девушек, где помимо качественного образования научат и дипломатическому этикету, и хорошим манерам. В Домашней школе Фоксфорда обучаются дети из 47 стран мира. Домашнее задание — это инструмент привлечения школой родителей к обучению их детей, перекладывания на них ответственности за это. Домашнее задание в школе было введено в систему образования несколько веков назад.