Главная» Новости» Картотека прогулки февраль старшая группа. 129202 Картотека прогулок СТАРШАЯ группа Сентябрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой при роды; — учить выделять изм енения в жизни растений и живот ных в осеннее время; — формировать. В комплекте из 112 тематических карт (56 листов с двусторонней печатью) представлена система прогулок, организуемых осенью и зимой в старшей группе, разработанная на основе положений ФГОС ДО. Шестого февраля с детьми старшей группы были проведены соревнования под девизом «Мы мороза не боимся!».
Прогулка в старшей группе
В феврале снег глубокий — хлеб высокий. Февраль малюет, красную весну чует. Февраль воду пустит, а март подберет. Опыт Воспитатель предлагает детям положить спичку на лед, посыпать сверху чуточку соли, — спичка вмерзает в лед.
Соль заставляет лед таять, но вода, которая появляется, сразу замерзает. Индивидуальная работа Воспитатель закрепляет умение детей отвечать на вопросы: «Какое?
Ход наблюдения Февраль — последний месяц зимы. Он самый снежный и вьюжный. На солнечной стороне образуется капель.... Система наблюдений за зимующими птицами, прилетающими на участок, с детьми подготовительной группы. Конспект тематической прогулки «Наблюдаем за небом и облаками в «Февральских окнах» Материал будет интересен воспитателям, педагогам дополнительного образования и родителям детей старшего и подготовительного к школе возраста. Краткий рассказ воспитателя Ребята, вы заметили, чего только не пережили мы, жители Кубани, этой зимой.
Самое время для прогулки и наблюдений за природой. Время осеннего листопада и дождей. Но нас с ребятами, осень не пугает, а только радует своими дарами и сюрпризами. Я и мои воспитанники старшей группы очень любим прогулки. Мы наблюдаем за сезонными изменениями в природе: листья желтеют и падают, тучки на небе, дождик чаще льётся. На прогулке, ребята очень любят собирать листья в букеты и играть в различные игры «Найди самый большой лист», «Кто больше соберёт листьев», «Кто громче зашуршит листьями».
Воспитатель: А почему они так плавно и медленно летят? Дети: Снежинки легкие. Воспитатель: Ребята, пока мы говорили о снежинках, у меня замерзли руки. Как их можно согреть? Дети: Подуть на них, потереть друг о друга, надеть варежки. Воспитатель: Давайте с вами согреемся и выполним упражнение. Физкультминутка На дворе у нас мороз. Будем их ловить руками А вокруг лежат сугробы, Потягивания — руки в стороны. Снегом замело дороги. Не завязнуть в поле чтобы, Ходьба на месте с высоким подниманием колен. Поднимаем выше ноги. Мы идем, идем, идем Ходьба на месте.
Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы
Прогулка 4 Наблюдение за работой дворника зимой Цели: —расширять знания о труде взрослых; —воспитывать уважение к их труду. Метла, лопата, скребок, ведро. Чистит дорожки ко входам в группы, собирает мусор. Чтобы было чисто на территории детского сада. Трудовая деятельность Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега.
Подвижные игры Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Тонут — плавают». Цель: закрепить знания о свойствах предметов, их весе. Активизировать словарь. Трудовая деятельность Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота.
Раз, два, три, четыре, пять… На цветочки посмотреть, В них букашек рассмотреть. Весна — это самое удивительное и очень красивое время года. Она наступает так стремительно, что перемены в природе происходят буквально на глазах.
Снег теперь в броню одет. Что же это, дай ответ?
Пойдемте дальше. А капель еще один признак весны уже третий. Солнышко теперь не только светит, но и начинает греть. Вот вам и четвертый признак весны.
Прогулки в феврале в старшей группе. Картотека с целями по ФГОС
Просмотр содержимого документа «Февраль-Прогулка в старшей группе». В последние две недели перед инцидентом на прогулке молодая воспитательница работала одна с 7 до 19 ежедневно. Публикация «Прогулки в феврале в старшей» Прогулка №1 Цели: формировать представление о феврале как о заключительном месяце зимы; учить устанавливать связь между продолжительностью дня и ночи и освещенностью. Ребята старшей группы – настоящие волшебники! Сегодня воспитанники старшей группы 6 "Теремок" на прогулке наслаждались пробуждением природы и солнышком. Воспитанники старшей группы с воспитателем Диной Ивановной закрепили свойства снега и построили из снега снеговиков, крепость.
Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы
Старшая группа. Февраль. Прогулка 1. Конспект интегрированного занятия в старшей группе детского сада на тему: Зима. Конспект прогулки зимой в подготовительной группе «Наблюдение за деревьями и кустарниками». «Экскурсия в ПЧ 6/5 п. Восточный» 27 апреля воспитанники старших и подготовительных к школе групп отправились на экскурсию в пожарную часть для поздравления пожарных с профессиональным пр. Словесные игры в детском саду.
Картотека прогулок для старшей группы "Зима"
Малышка просто оделась, вышла на улицу и пошла домой одна. Воспитатели не замечали ее пропажу более 40 минут. Поймали беглянку случайно, когда ребенка заметила соседка, знакомая семьи. Она позвонила маме ребенка, и трехлетнюю воспитанницу вернули в учреждение. Примечательно, что на записях с камер видеонаблюдения видно, что в «предбаннике» садика в момент «побега» находилась та же воспитательница, которая била ребенка на площадке. Все это привело к тому, что родители начали всерьез опасаться за безопасность детей. Сперва настороженность вызывал только «расслабленный» пропускной режим на объекте. Любой может позвонить в звонок, и его впустят без дополнительных вопросов», — сообщила корреспонденту aif. После случившегося родители решили, что будут требовать установки в садике дополнительных камер, чтобы можно было в любой момент посмотреть, как воспитатели работают с их детьми. Иногда, конечно, было слышно, что педагоги повышали на детей голос, но чтоб бить или швырять — такого не было. Да и наш ребенок никогда ничего плохого о воспитателях не говорил.
Но теперь мы будем требовать установить камеры с родительским контролем внутри группы», — поделилась Кристина. Другая обеспокоенная мама, Елизавета Кочеткова, заявила, что ее дети в этот детский сад временно не ходят, но после произошедшего она не уверена, что им вообще стоит туда возвращаться. Обычная женщина В беседе с корреспондентом aif. Преподавательница молодая, недавно устроилась. Мама воспитанницы припомнила, что у педагога были и другие срывы. Однажды дети должны были сказать пару слов на камеру для проекта по экологии. Воспитатель злилась и была крайне раздражена, что каждую реплику приходится записывать в несколько дублей. В тот момент я списала это все на усталость и напряженность из-за срочного задания, да еще и родители под дверью торопят и хотят домой.
Дети: Снег. Воспитатель: Посмотрите, а на что похожа снежинка? Дети: На звездочку. Воспитатель: Давайте посмотрим, какие снежинки, когда на них светит солнце? Дети: Блестящие, искрятся, переливаются. Воспитатель: Поймайте снежинку на ладошку, и посмотрим, что с ней будет? Воспитатель: А почему снежинка тает на ладошке? Дети: Потому, что ладошка теплая, а снежинка холодная. Воспитатель: А почему они так плавно и медленно летят? Дети: Снежинки легкие. Воспитатель: Ребята, пока мы говорили о снежинках, у меня замерзли руки. Как их можно согреть?
Прогулка в подготовительной группе «Наблюдение за сезонными изменениями. Февраль» «Наблюдение за сезонными изменениями» Цели: — формировать представления об изменениях в природе; — уметь различать характерные приметы конца зимы первая капель, узнавать их приметы в поэзии; — закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. Ход наблюдения Ветры с юга... Планирование прогулок на февраль Февраль. Прогулка 1 Наблюдение за солнцем Задачи: продолжать знакомить с природными явлениями солнечная погода или нет ; формировать понятия о признаках зимы. Ход наблюдения Февраль — последний месяц зимы.
В оттепель окна покрываются слоем воды. В мороз из этой воды образуются причудливые узоры. Назовите все зимние месяцы. Назовите признаки февраля. Февраль - второй месяц года; последний месяц зимы. В феврале 28 день - это самый короткий месяц в году. Один раз в четыре года в феврале выпадает 29 дней. Такой год называют високосным. Название месяца происходит от имени бога подземного царства Фебрууса. В славянских языках февраль называют ещё "снежень" и "лютый" из-за сильных - "лютых" морозов и метелей. Февраль - самый холодный месяц в году. Обычно в феврале самые сильные морозы, погода стоит ветреная - вьюжная. Снег уже не падает крупными влажными хлопьями как в январские снегопады.
Прогулки с детском саду в феврале
Здесь была ссылка на работу Картотека прогулок в старшей группе "Февраль" автора Меденикова Татьяна Петровна. Старшая группа. Февраль. Прогулка 1. ФЕВРАЛЬ 9 1. Наблюдение детьми за деятельностью старших детей. Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за снежным покровом». Подготовила и провела: Иванчина М.М.
Прогулки. Февраль
Трудовая деятельность Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек. Подвижные игры Цель: учить ориентироваться в пространстве; различать основные цвета спектра. Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа Прыжки на двух ногах через линию.
Выносной материал: Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки. Прогулка 4 Наблюдение за работой дворника зимой Цели: —расширять знания о труде взрослых; —воспитывать уважение к их труду.
Труд детей в доу: учить очищать лесенки от снега лопаткой, метёлкой. Самостоятельная деятельность детей: игры с формочками и снегом. Наблюдение детьми за следами на снегу. На снегу можно увидеть различные следы. Их оставляют птицы, звери, человек, транспорт.
Хорошо видны следы на свежем снегу. Дидактические игры с детьми «чей след? Труд детей в доу: учить складывать лопатки в сумку.
Зеленая, шелковая, травка-муравка со сна поднялась, травка растет повсюду!
А сколько было эмоций у ребят, увидев на травке красивый, яркий ковер из одуванчиков, видно они спешат отцвести, пока солнечные лучи пробиваются сквозь деревья, на которых только начинают распускаться листочки, объяснила ребятам, поэтому эти цветы и называются ранневесенние. А еще мы наблюдали за нарциссами и тюльпанами. Весне радуется все живое. Все пробивается, все растет.
Начинают зеленеть листья ивушки, березы. Березка надела сережки, такая нарядная стала, такая - красавица! И уже появились маленькие клейкие листочки.
Февраль» «Наблюдение за сезонными изменениями» Цели: — формировать представления об изменениях в природе; — уметь различать характерные приметы конца зимы первая капель, узнавать их приметы в поэзии; — закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. Ход наблюдения Ветры с юга... Планирование прогулок на февраль Февраль. Прогулка 1 Наблюдение за солнцем Задачи: продолжать знакомить с природными явлениями солнечная погода или нет ; формировать понятия о признаках зимы. Ход наблюдения Февраль — последний месяц зимы. Он самый снежный и вьюжный.
Не сдержалась. Воспитательница избила ребенка на прогулке в детсаду
Зимующие птицы. Чем отличаются перелетные птицы от зимующих? У зимующих птиц есть подпушек и очень твердый клюв. Какие птицы не улетают от нас на зиму? Воробьи, вороны, галки, сороки, дятлы, клесты.
Чем питаются воробьи в зимнее время? Крошками, зернышками. Почему зимующих птиц надо подкармливать? Корма им не хватает, а сытость дает птахам тепло.
Расскажите о своих наблюдениях за поведением воробьев зимой. Нахохлившись, они прячут клюв под крылышко, таким образом, они защищаются от мороза. Почему воробьи селятся рядом с человеком? Чтобы прокормиться и согреться возле него.
Прыгал воробьишка в коричневом пальтишке, Ростом мал, да боевой, нелегко ему зимой. Прыгает он у крыльца — покормите молодца. Прежде чем накладывать корм, что нужно сделать? Отчистить от снега место для корма.
Давайте договоримся, что мы с вами будем каждый день поддерживать чистоту в кормушке и подкармливать птиц. Дидактические игры: Цель: уточнить знания о птицах «Четвёртый лишний» Цель: закреплять знания о зимующих и перелётных птицах. Индивидуальная работа: «Забей шайбу». Из снега делается несколько ворот шириной 1,5 м и глубиной 0,5 м.
С расстояния в 2 м дети стараются загнать шайбу в ворота. Цель: учить скользить по ледяной дорожке. Трудовая деятельность: Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.
Наблюдение за погодой Цель: познакомить детей с такими явлениями, как «метель» и «вьюга». Ход наблюдения Какая сегодня погода? Посмотрите, как низко и быстро плывут облака. Что происходит с ветками деревьев?
Обратите внимание на то, как ветер поднимает с земли и переносит снег в другое место, с силой бьет в окно. Прислушайтесь, что вы слышите? Это завывает ветер, это метель. Откуда дует ветер?
Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко. Змейкой мчится по земле легкая поземка. Маршак Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя, То, как зверь она завоет, то заплачет как дитя... Пушкин Кто бросает снег в лицо?
Наметает на крыльцо? Кто в трубе печной завыл? Кто ворота отворил? Вьюга Н.
Нищева Дидактические игры: «Какой ветер? Цель: расширить словарный запас. Воспитатель называет приметы времени года, дети определяют. Цель: развить внимание, мышление, логику, речь.
Цель: закрепить произношение звука [в]. Подвижные игры: «Не оставайся на снегу» прыжки «На санки» Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них. Индивидуальная работа: Ходьба по снежному валу со снежком в руках и спрыгивание. Цель: Сохранять равновесие.
Конкурс на лучшую фигуру из снега. Цель: учить слепить из снега простые фигурки, схожие с простыми предметами. Трудовая деятельность: Утепление корней деревьев и кустов снегом. Цель: формировать положительное отношение к труду на участке; воспитывать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы.
Наблюдение «Морозный солнечный денек» Цель: сформировать у детей представление о зиме. Какое небо? Дети, посмотрите как красиво кругом. Обратите внимание, как сверкает снег на солнце.
Кругом бело, светло, небо голубое. Какое солнце? Какое оно было вчера? Обратите внимание дети, что зимой солнце не греет, не поднимается высоко, путь его становится короче.
Зимой солнце все позже всходит и все раньше заходит, из-за этого уменьшается день. В феврале день заметно увеличивается, но всё равно ночь заметно длиннее дня. Под голубыми небесами, великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит. Пушкин Колобок, колобок, золотистый бок, за елки нырнул, Там крепко заснул.
А к утру проснулся — на весь мир улыбнулся! Солнце Л. Кузьмин Дидактические игры: «Что сначала, что потом» — дети называют по порядку времена года. Цель: закрепить знания детей о временах года.
Подвижные игры: «Ловишки со снежком». Цель: начинать игру по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа: Скольжение по наклонной ледяной дорожке на 2-х ногах, поочерёдно приседая и вставая. Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.
Трудовая деятельность: Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы им было тепло зимой. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям, умение своевременно заботиться о них. Наблюдение «Следы птиц на снегу» Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу. Ход наблюдения Кто прошелся по дорожке и оставил здесь свой след?
Это птичка-невеличка, а зовут ее... Как вы думаете, чьи это следы животных или птиц? Что такое след? Отпечаток, оставшийся на снегу.
Почему на снегу остаются птичьи следы? Под лапками, от тяжести тела птицы, ломаются лучики холодных снежинок.
Время осеннего листопада и дождей. Но нас с ребятами, осень не пугает, а только радует своими дарами и сюрпризами. Я и мои воспитанники старшей группы очень любим прогулки. Мы наблюдаем за сезонными изменениями в природе: листья желтеют и падают, тучки на небе, дождик чаще льётся.
На прогулке, ребята очень любят собирать листья в букеты и играть в различные игры «Найди самый большой лист», «Кто больше соберёт листьев», «Кто громче зашуршит листьями». Играя в подвижные и осенние пальчиковые игры, стараюсь развивать у дошколят физические качества и речь дошкольников.
Играя в подвижные и осенние пальчиковые игры, стараюсь развивать у дошколят физические качества и речь дошкольников. Конечно, невозможно удержаться и не поиграть в листопад с облетевшей листвой: дуть на них, подбрасывать их, выполнять движения с ними, изображая полет листиков. Такая игра приносит ребятам, много положительных эмоций.
Затем дружно убирали опавшую листву. Во время пребывания на участке дети получили много новых впечатлений и знаний об окружающем. Дети наглядно увидели осенние изменения в природе.
Такие прогулки — экскурсии нужны детям, они приносят много радости. Дети получают удовольствие от общения с природой и оздоравливают свой организм, а также закрепляют на практике полученные знания. Все получили положительные эмоции и яркие впечатления!