МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ Учредители: Фомин Александр Анатольевич eISSN: 2413-046X. Свежие новости сегодня от корреспондентов "МК" и от самых авторитетных источников позволят вам всегда быть в курсе последний событий. Альбом года от. Слушать бесплатно онлайн на Музыке Бесплатно. Android. Дневник МЭШ – мобильная версия одноименного школьного портала для отслеживания успеваемости обучающегося и просмотра домашнего задания через смартфон.
Как устроены электронный дневник и журнал
- Scientific and practical network journal
- Дневник МЭШ 2.54.20
- Снимки экрана
- Скачать Дневник МЭШ APK для Android - Последняя Версия
- ЭЖД дневник Мос.ру – вход в личный кабинет
Кабинет сотрудника ОУ
| В дневник МЭШ добавили данные о планируемых контрольных работах — РТ на русском | В электронном дневнике «Московской электронной школы» с 2023 года доступен новый сервис «Экзамены», который помогает старшеклассникам самостоятельно готовиться к сдаче ЕГЭ. |
| регистрация обучающихся на mos.ru и доступ в ЭЖД | If you have Telegram, you can view and join right away. |
| Московский экономический журнал - журнал | Электронный журнал →. |
Электронная версия: Московский Экономический Журнал
Московский Экономический Журнал. Ежеквартальный журнал об экономике. Для обеспечения возможности использования электронного журнала/дневника родителям (законным представителям) необходимо получить упрощенные учетные записи ЕСИА. Скачать и установить бесплатную версию приложения на телефон Андроид и Айфон могут родители и учителя. В нее вошли электронный журнал, электронный дневник и библиотека электронных учебных материалов. Дневник Свердловской области. Дневник Свердловской области.
ЭЖД электронный журнал для учителя вход
| Как зайти в Электронный Дневник МЭШ на дистанционном обучении в Москве самостоятельно | Сообщаем вам, что в связи с повышенной нагрузкой электронный дневник переехал на новый более мощный сервер по адресу |
| Наши возможности | «Московский экономический журнал» возрождает традиции столичных журналов XVIII-XIX веков в России Труды Вольного экономического общества" и «Русское экономическое. |
| Вход и регистрация в эжд москвы | Редакция сми «Московский экономический журнал» по адресу Москва, Садовая-Черногрязская улица, 13/3к1, метро Красные Ворота, показать телефоны. |
| МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ | Электронный журнал – это единая для всех образовательных учреждений система, альтернатива обычному бумажному документу. |
Справку об обучении ребенка теперь можно получить в электронном дневнике «МЭШ»
Бесплатно. Android. Мобильное приложение «Дневник МЭШ» является официальным мобильным приложением для московских школьников и их родителей. Бесплатно. Размер: 68 Мб. Android. Категория: Образование. Мобильное приложение Дневник МЭШ позволит родителям школьников и самим ученикам отслеживать собственную. Получить доступ к официальным электронным журналам и дневникам хоумскулеры могут только во время промежуточных аттестаций.
Собянин: в 2023 году электронный дневник МЭШ стал полноценным личным органайзером ученика
Откройте страницу «Регистрация» и внимательно заполните анкету. Напишите фамилию, имя, отчество будущего владельца кабинета. Пользуйтесь только буквами русского алфавита. Напишите адрес электронной почты. Не рекомендуется указывать корпоративную почту. Введите номер мобильного телефона, необходимый для подтверждения регистрации. Впоследствии система отправит на него сообщение СМС. Придумайте качественный пароль, который защитит кабинет от несогласованного доступа. Минимальная длина пароля — 8 символов. Задайте контрольный вопрос — например, название улицы, на которой живете. Напишите ответ на контрольный вопрос.
Можно только тех, кто обучается в школе это нужно для того, чтобы данные ребенка отразились в школьной системе и произошла синхронизация с порталом 79 4. Информация должна быть достоверной, иначе не сможете пользоваться услугой должным образом. Все данные с mos. Данные вносятся в школьную систему и происходит процесс синхронизации. Если все действия выполнены верно, то через 2-3 дня услугой уже можно будет пользоваться. Все вышеперечисленные действия были для родителей!!! Функционал родителя и ученика отличается!
Пользуйся электронным дневником Общайся с одноклассниками, друзьями и родителями Уважаемые родители и учащиеся образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации! Сообщаем вам, что в связи с повышенной нагрузкой электронный дневник переехал на новый более мощный сервер по адресу dnevnik.
В закладке «Школа» вы можете увидеть питание ребенка; посещение школы — время прихода и ухода из школы; программа, по которой учится ребенок; экзамены, которые он сдает; рейтинг ученика в классе. Про питание в школе мы уже писали здесь , расскажем о некоторых функциях подробнее. Если у вас на телефоне установлено приложение, то как только ребенок прикладывает пропуск на проходной школы, у вас высвечивается пуш-уведомление о том, что ребенок находится в школе. Это очень удобно для тех, у кого ребенок уже сам посещает учебное заведение. Точно так же сообщается о выходе ребенка из школы. Рейтинг показывает место вашего ребенка среди всех учеников на основе среднего балла по всем предметам. С одной стороны, это пробуждает в ребенке соревновательный дух, с другой, он не знает, с кем соперничает. Все ученики помечены инкогнито, без указания имен. Подводим итог: чтобы полноценно пользоваться всеми функциями, желательно установить приложение МЭШ на телефон и родителя, и ребенка. Но иногда стоит пользоваться версией с браузера, чтобы получить расширенные функции особенно это касается питания и методических пособий.
В Москве расширили функционал электронного дневника
Приём электронных заявок на поступление в довузовские общеобразовательные организации Министерства обороны Российской Федерации на 2024-2025 учебный год осуществляется с 15 апреля 2024 года до 31 мая 2024 года. С дополнительной информацией о работе приемных комиссий можно ознакомиться на сайтах училищ. Что такое dnevnik.
В основе теорий лежит привлекательная идея, что различные обстоятельства требуют различных форм лидерства. Данные теории основаны на убеждении, что великими лидерами, не рождаются, а становятся. Уходя своими корнями в бихевиоризм, в этой теории лидерства основное внимание уделяется действиям лидеров, а не их психическим качествам или внутренним состояниям. Согласно этой теории, люди могут учиться и становиться лидерами через обучение и наблюдение. Таким образом, согласно теориям «Самовыдвижения» руководителю, не обладающим врожденными лидерскими качествами, можно стать лидером. Человеку, стремящемуся стать лидером, следует пересмотреть в первую очередь свое отношение к окружающим его людям. Рекомендуется выстраивать линию своего в соответствии с принципами лидера таблица 2.
Таблица 2. Основные принципы лидера Эти принципы являются основополагающими для каждого, кто хочет стать лидером. Главным условием достижения высот является твердость намерений и ясность цели. Человек, имеющий огромное желание стать преуспевающей личностью и постоянно развивающий свои качества в этом направлении, становится лидером. Теория «Самовыдвижения» была использована для рассмотрения деятельности руководителей крупных предприятий аэрокосмической промышленности. Объектом проводимого исследования являлись карьерные особенности действующих руководителей предприятий. В ходе исследования были выделены следующие «факторы успеха для руководителя высшего звена», выполнение которых повышает шансы начинающих руководителей стать настоящими профессионалами [6,7]. Больше шансов на успех — у руководителей со стажем не менее 10 лет работы на предприятии. У такого руководителя не возникнет вопросов и проблем, которые обычно появляются у молодых специалистов.
Без опыта в данной сфере, без соблюдения корпоративной культуре конкретной компании невозможно правильно принимать верные судьбоносные решения, добиваться положительных результатов. Поэтому одним из важнейших факторов успеха является срок пребывания руководителя во главе компании. Средний возраст назначения на должность руководителя — 30 — 40 лет. В ходе исследований [7] специалисты-психологи по работе с персоналом пришли к выводу, что: использование понятия «молодой руководитель без опыта работы» в свой адрес — это программирование собственных будущих неуспехов. Они также предположили, что на крупных предприятиях государственной важности нельзя допустить неправильные решения со стороны руководства по той причине, что от такого решения может зависеть не только результат компании, но и жизнь и здоровье работников. Власть руководителя должна быть направлена «на цели» организации. Все руководители пользуются законной властью, потому что им делегированы полномочия управлять другими людьми. Эти основы власти являются инструментом, с помощью которого руководитель может заставить подчиненных выполнять работу, направленную на достижение целей организации. Страх, вознаграждение, традиция, харизма, разумная вера, убеждение и участие в управлении являются инструментами, которые руководитель использует для влияния на исполнителя, апеллируя к его потребностям.
Но даже тот редкий руководитель, который имеет в своем арсенале все эти механизмы, должен принимать во внимание и другие факторы. Власть должна быть достаточно сильной, чтобы побуждать сотрудников работать, направлять на достижение целей организации. Руководитель должен четко определить, какие виды поощрений и по каким параметрам, нормативам он будет назначать. Методы поощрения персонала бывают разными в зависимости от того, за что и в какой степени руководитель хочет поощрить работника. Любое поощрение должно быть обоснованным, поэтому и нужно строить особую систему, которая будет, к тому же, дополнительным стимулом для работников [8]. Руководителю необходимо правильно организовать работу вверенного ему коллектива. Он должен оптимально распределить обязанности и добиться от каждого сотрудника максимальной производительности труда. При непосредственном управлении компанией руководитель должен создавать все возможные условия для раскрытия потенциала сотрудников. Для этого рекомендуется проводить совещания, на которых проводятся обсуждения предложений сотрудников по оптимизации работы, повышению эффективности деятельности компании, по улучшению работы подразделений.
Руководителю необходимо получить знания и практические навыки в области управления персоналом; а также освоить технику ведения эффективных деловых переговоров. Руководитель — это представитель власти в организации, поэтому он всегда обязан защищать её интересы или обосновать изменение курса организации. Для достижения успеха в сфере организационного поведения необходимо применять наиболее эффективные стратегии и методы достижения целей организации при помощи власти. Выбор стратегии и тактики приобретения власти в организации может по-разному сочетаться с формальным порядком в организации, ее нормами и принципами. Для повышения эффективности руководитель должен знать суть управленческих процессов, применять современные методики по управлению персоналом и строить стратегию развития в соответствии с экономической ситуацией в аэрокосмической отрасли. Успешными руководителями в истории отечественного развития предприятий аэрокосмической отрасли являются, к примеру, Михаил Федотович Решетнев, Андрей Николаевич Туполев, Павел Осипович Сухой. Характеристика деятельности выдающихся личностей-руководителей представлена в таблице 3. Таблица 3. Характеристика руководителей российских предприятий аэрокосмической отрасли.
Все этим руководителям присущи следующие «Факторы успеха», описанные в данной научной работе: 1 Опыт. Средний стаж работы составляет 50 лет. Примерно половина времени 20-22 года отведена на создание предприятия и дальнейшее личное руководство. Занимаемая должность — генеральный конструктор. Козлова: «главная заслуга М. Решетнева заключается в том, что он правильно определил профиль предприятия. Занялся не боевыми ракетами, а направлением, которое необходимо людям. В течение профессиональной деятельности А. Туполев реализовывал поставленные перед КБ задачи высокой степени сложности и государственной важности.
Под руководством выдающегося советского авиаконструктора П. Сухого стремительно развивалась реактивная и сверхзвуковая авиация. К созданию реактивных самолётов, кроме самого КБ подключались десятки научно-исследовательских институтов и организаций. Князькина: «М. Решетнев быстро стал ведущим специалистом — за девять лет прошел путь от рядового инженера до заместителя главного конструктора. Вверенный ему коллектив составляли молодые специалисты со всей страны, которые горели желанием поработать на космос». Туполев воспитал целую плеяду выдающихся авиационных конструкторов и учёных, возглавивших самолётные ОКБ. В их числе В. Петляков, П.
Сухой, В. Сначала он, молча, не перебивая, выслушивал человека, и только потом приводил свои доводы. Рассмотренные примеры выдающихся конструкторов авиационной отрасли подтверждают данный фактор успеха. Для этих людей интересы организации были несомненно превыше личных. Их деятельность была напрямую связана с разработкой руководством проектов в ракетно-космической и авиационной промышленности. Все научные изобретения имели прикладную ценность и внесли огромный вклад в развитие промышленности страны. В числе современных успешных руководителей ракетно-космической отрасли наиболее яркими личностями — руководителями являются: В России — Комаров Игорь Анатольевич, глава Государственной корпорации по космической деятельности «Роскосмос». На примере деятельности рассмотренных выше руководителей был сформулирован следующий вывод: образ успешного руководителя аэрокосмической отрасли включает в себя определенные особенности, которые характерны для специфики отрасли. Ключевые факторы, которыми должен обладать успешный руководитель аэрокосмической отрасли, представлены на Рис.
Ключевые факторы успешного руководителя предприятия аэрокосмической отрасли Успешным руководителям подразделений в большей степени присущи особые компетенции, которые способствуют достижению высоких результатов в сфере их профессиональной деятельности. В ходе работы над данной статьей была получена и обработана информация, представленная крупной корпорацией ракетно-космической отрасли. Рассмотрены профили компетенций руководителей среднего звена. На основании оценки важности и значимости по шкале 0-3 представленных специфических компетенции были составлены диаграммы — профили компетенций руководителей подразделений аэрокосмической отрасли: конструкторского подразделения Рис. Профиль компетенций руководителя конструкторского подразделения На основании представленной диаграммы можно сделать вывод: наиболее значимая компетенция показатель 3 для руководителя конструкторского подразделения — это системное мышление. Системное мышление руководителя определяется умением видеть целую картину происходящего, моделировать ситуацию и, понимая истинные причины происходящего, принимать управленческие решения, которые предупреждают возникновение нежелательных результатов и ведут к достижению целей компании. На втором месте по значимости показатель 2,5 представлены следующие компетенции: ответственность, технический склад ума, пространственное представление, использование современных информационных технологий, логичность мышления, конкретное мышление, интерес к технике. Профиль компетенций руководителя проектного отдела На основании представленной диаграммы можно сделать вывод: наиболее значимая компетенция показатель 3 для руководителя проектного подразделения также, как и у руководителя конструкторского подразделения — это системное мышление. На втором месте по значимости показатель 2,5 представлены следующие компетенции: стратегическое мышление, логичность мышления, способность к анализу и синтезу, креативность, пространственное представление, профессиональная интуиция, критичность мышления, использование современных информационных технологий, восприятие чужих аргументов, обоснование своего мнения.
Наличие перечисленных выше компетенций, их дальнейшее развитие и использование позволяет руководителям подразделений организаций в аэрокосмической отрасли с наибольшей вероятностью добиваться успеха относительно других представителей руководящего состава в отрасли. Заключение Лидеры создают видение будущего, устанавливают цели, задают новые направления развития, бросая вызов существующему положению вещей и являясь проводниками изменений. Руководители заинтересованы в стабильности, в сохранении существующего положения вещей. Они организуют подчиненных и направляют их на достижение поставленных задач в соответствии со стандартами, управляют коллективом в условиях заданных ограничений. Способность объединять в руководство и лидерство является особым качеством и позволяет руководителю стать ведущим представителем в своей сфере деятельности. В работе представлено основное отличие лидерства от простой административной власти. Подтвержден тот факт, что лидерство подразумевает власть, не нуждающуюся в постоянном применении силы. Лидерство — это власть, которая применяется при необходимости, обусловленной целями организации. На основании известных теорий лидерства был сделан вывод о том, что современному руководителю рекомендуется совмещать и использовать в своей профессиональной деятельности лидерские качества.
Лидером можно стать, если стремиться выстраивать свое поведение в соответствии с основными принципами лидерства. На примере деятельности успешных российских и зарубежных руководителей, а также на примере рассмотренного положительного опыта руководства отечественной авиационной и ракетно-космической промышленности сформулированы ключевые факторы успеха руководителя предприятия аэрокосмической отрасли. Ключевыми факторами являются: наличие знаний по специфике отрасли по современных методов управления, включая управление персоналом; наличие навыков ведения эффективных деловых переговоров; умение анализировать результаты деятельности предприятия; способность генерировать бизнес-идеи в условиях нестабильной экономической ситуации. Соответствие данным факторам повысит шансы начинающего руководителя стать успешным профессионалом на предприятии аэрокосмической отрасли. В ходе исследования были проанализированы компетенции руководителей среднего звена, которые используются в практике управления предприятий ракетно-космической промышленности. По данным исследования были сделаны выводы: У руководителей конструкторского подразделения наиболее развиты технические компетенции, им наиболее характерно системное мышление, конкретное мышление. Для подобных руководителей важен технический склад ума. Для руководителей проектного отдела наиболее значимыми компетенциями являются системное мышление, восприятие чужого мнения, обоснованность своего. Таким образом, руководителям проектного отдела присущи управленческие компетенции, которые в большей степени направлены на координацию работы коллектива.
Описанные в работе компетенции необходимо активно развивать руководителям для того, чтобы повысить эффективность управления персоналом и руководства в целом на предприятиях ракетно-космической промышленности. Список литературы Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 года. Базаров Т. Алиев В. В чем схожи и чем различаются лидерство и руководство. Рак Л. А, Первые спутники вылетели из Сибири. Cолтанова Ф. Батырев М.
Как стать хорошим начальником. Лидер и стиль руководства. Алексеева П. Краев В. Управленческий консалтинг в авиационно-космическом комплексе. Силантьева Е. Махотлова М. Кокова, г. НальчикMakhotlova M.
В статье излагаются понятие, сущность и формы реализации земельных отношений и землеустройства. Изложены основы теории землеустройства, основные этапы его развития в нашей стране. В общих чертах описаны система землеустройства в России, ее цели и задачи, методы работы. Особое внимание уделяется вопросам государственного регулирования земельных отношений, выделены вопросы научно-технического обеспечения создания системы многоукладного землепользования и современного землеустройства. The article describes the concept, nature and forms of implementation of land relations and land management. The foundations of the theory of land management, main stages of its development in our country. In General terms, described the system of land management in Russia, its objectives and tasks, methods of work.
Для проверки кликайте по пункту «Отчеты», переходите в «Проверку журнала». В правой стороне вы увидите окно — там останется указать требуемый класс и указать команду «Применить». Появится проверка журнала плюс комментарии проверяющего. Есть дополнительные интересные опции, которые могут быть вам полезны — расчет массы портфеля ученика по предметам и дням, пр. Пункт — «Рюкзак школьника» в меню «Отчеты». В правой части блока укажите класс, учебный день, и система рассчитает данные по весу рюкзака. Функция доступна только для класса, где учитель ведет преподавание. Общение в электронном журнале, техподдержка Через ЭЖД преподаватель может общаться с родителями учеников — это упрощает коммуникацию, повышает ее эффективность. Для связи предусмотрен пункт «Личных сообщений». Модуль используется и для переписки с учениками — нужно создать чат и добавить в него участников. В случае возникновения системных ошибок, других сложностей в ходе использования журнала учитель может написать в техподдержку. Для этого нажмите в личном кабинете пункт «Если возникли вопросы». Заполните открывшуюся форму, в первой строке укажите тип обращения, обязательно проверьте актуальность адреса электронной почты, заполните форму с номером телефона.
Помимо информирования об успеваемости, посещаемости, домашних заданиях Дневник-LMS включает в себя публичные и специализированные библиотеки электронных материалов, сервисы для общения, специальные и дополнительные сервисы, возможности для создания своего контента - текстов, фотографий, мультимедиа документов.
Вход и регистрация в эжд москвы
Вы сможете увидеть домашнее задание, оценки и использовать другие функции. Но если ребенок подрос, у него есть свой смартфон и вы приучаете его к самостоятельности, то придется установить приложение и на его телефон, а также создать на Mos. После того, как вы скачали приложение на телефон, зайдите в него с помощью логина и пароля с сайта Mos. В личном кабинете вы сразу видите, с чьей страницы вы зашли. У вас будет высвечиваться в профиле информация «Родитель инициалы » или «Ученик инициалы ». У учетной записи ребенка и родителя разные возможности. Если коротко, с аккаунта родителя нельзя загружать онлайн домашнее задание ученика и нельзя просмотреть дистанционный урок. В качестве логина вы можете использовать СНИЛС или почту, задайте свой пароль и запищите его, чтобы ребенок его не забыл. Все данные с mos. Данные вносятся в школьную систему и происходит процесс синхронизации.
Перед началом года стоит напомнить, что нужно сделать родителю, чтобы у него и его ребенка все работало как надо и он смог вовремя получать нужную информацию о его ребенке в школе оценки, меню, домашнее задание, кружки и д. Напомню, что электронный дневник - это портал, где хранится всякого рода информация об обучающемся. Он постоянно обновляется и пополняется. Чтобы все работало должным образом и нервы всех членов семьи были здоровы, необходимо выполнить ряд определенных действий. Если изменений в данных не было, то все будет работать. В случае, когда Вы по каким-либо причинам меняли данные, то их нужно будет сообщить классному руководителю. Эти данные вносятся в карточку ученика в журнале, происходит синхронизация и Вы, как родитель, сможете легко пользоваться разделом "Образование" в своем личном кабинете.
RU Для доступа к дневнику обучающийся и родитель должны быть зарегистрированы на портале mos. При возникновении трудностей на данном этапе вам необходимо обратиться в техподдержку mos. Это новый процесс, который позволяет создать единый аккаунт для входа во все сервисы и оборудование в рамках проекта «Московская электронная школа». Обратите внимание!
Выполнить вход в личный кабинет Дневник Мос Ру можно несколькими способами. В качестве логина для входа может быть использован номер телефона, адрес электронной почты или номер СНИЛС. Войти в личный кабинет можно и с помощью аккаунта на портале Госуслуги. На сайте ЭЖД в верхнем меню перейти по кнопке «Вход для учеников и родителей». Войти в кабинет можно и с помощью аккаунта на портале Госуслуги. Войти в Дневник можно через официальное приложение для смартфонов и планшетов «Госуслуги Москвы». Чтоб проверить дневник и посмотреть оценки школьника: Войдите в электронный дневник по первому или второму варианту, описанным выше. Перейдите в раздел «Дневник» в пункте меню «Дневник»: Там вы сможете выбрать конкретную дату и посмотреть оценки, домашние задания и комментарии учителя, поставить отметку об ознакомлении подписать дневник : Если навести курсор на оценку, можно увидеть, когда и за что выставлена оценка. В разделе «Динамика успеваемости» можно увидеть график успеваемости по каждому предмету. Посмотрите видео по работе с ЭЖД для родителей: Педагоги, школьники и родители имеют доступ к электронному журналу и дневнику, позволяющим эффективно вести учёт и следить за успеваемостью детей. Обучающиеся, родители и учителя имеют доступ к 2 видам документов: Электронный дневник школьника. Электронный журнал. Действительными являются данные только на сайте Мосуслуг и Госуслуг. Все сторонние ресурсы, предлагающие данные возможности, считаются недействительными. ЭЖД электронный журнал 2018 Получить доступ к любому из документов может только авторизованный пользователь, поэтому сначала потребуется пройти регистрацию либо, если это действие уже выполнено, войти в личный кабинет.
ЭЖД – электронный журнал и дневник | Кабинет
If you have Telegram, you can view and join right away. Узнать свою успеваемость (электронный дневник). В новом учебном году в «Московской электронной школе» (МЭШ) появилось несколько новинок, которые будут полезны не только ученикам, но и их родителям. Сообщаем вам, что в связи с повышенной нагрузкой электронный дневник переехал на новый более мощный сервер по адресу
МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
В данной версии электронного дневника вы можете продолжать смотреть ранее полученные оценки. Узнать свою успеваемость (электронный дневник). В «Журнале» есть информация об итоговой аттестации учащихся и журналах классов. «Дневник» позволяет увидеть то, что задали к следующему уроку, данные по успеваемости и. В электронном дневнике «Московской электронной школы» с 2023 года доступен новый сервис «Экзамены», который помогает старшеклассникам самостоятельно готовиться к сдаче ЕГЭ.
Все об электронном журнале МРКО
В МРКО есть несколько «справочников» по следующим темам: кадровый состав, информация об учениках и их родителях, расписание каникул, информация о предметах учебного плана, данные о зданиях и кабинетах. Кроме того, в МРКО есть информация об учебных планах: «Расписание» позволяет увидеть справочную информацию о расписании уроков и заменах. Наконец, есть отдельный блок с образовательными материалами и для интерактивного обучения — «Учебники». Как МРКО электронный журнал помогает преподавателю Словом, если для самих школьников и их родителей МРКО — скорее только инструмент для просмотра оценок и домашних заданий, а также получения информации о расписании занятий, то перед учителем открывается более широкий функционал. В конце концов, именно педагог выстраивает ту инфраструктуру, которой в итоге пользуются дети и взрослые. Учитель может использовать сервис МРКО для того, чтобы создавать и корректировать рабочие программы, давать домашнее задание и информировать о приближающихся контрольных работах.
Уважаемые родители и законные представители! Приём электронных заявок на поступление в довузовские общеобразовательные организации Министерства обороны Российской Федерации на 2024-2025 учебный год осуществляется с 15 апреля 2024 года до 31 мая 2024 года.
С дополнительной информацией о работе приемных комиссий можно ознакомиться на сайтах училищ.
Это новый процесс, который позволяет создать единый аккаунт для входа во все сервисы и оборудование в рамках проекта «Московская электронная школа». Обратите внимание! Активацию аккаунта необходимо пройти только учащимся! Родители, в случае верно введённых логина и пароля, сразу попадают в электронный дневник.
Если у ребенка много уроков и дополнительных занятий в школе, понятное расписание не даст запутаться. В разделе «Задания» каждую домашку можно открыть в отдельном окне — это удобно, можно посмотреть, что она включает. К некоторым заданиям идут дополнительные материалы, которые подгружаются из библиотеки МЭШ. О ней тоже расскажу дальше. Также здесь есть вкладка «Проектная деятельность»: если ребенок выступает с докладами на школьных конференциях, то это будет видно.
Но такая информация важна скорее для школы. Тут собраны все оценки ребенка за нынешний учебный год и итоговые оценки за прошлые годы. Родители могут следить за успеваемостью в онлайн-режиме.