Последовательности и прогрессии в школьном курсе: определения, свойства, задачи, задания ОГЭ с практическим содержанием. Как заполнить дневник классного руководителя разговоры о важном образец заполнения. Писатели и поэты 20 века о родине и родной природе 5 класс презентация. 01-05. Задачи с практическим содержанием ПРИМЕРЫ. Представленные в пособии задачи разбиты по темам, что поможет легко отобрать необходимое количество заданий для каждого урока.
Задачи с практическим содержанием на уроках математики в 5-9 классах
- Комментарии
- Задачи с практическим содержанием часть 1 фипи план местности 01 05
- ОГЭ по математике. Тренировочный вариант СтатГрад
- Похожие презентации
Задачи с практическим содержанием часть 1 типовые экзаменационные варианты теплица 01 05 ответы
Например, 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18... Свойства арифметической прогрессии. Примеры задач на арифметическую прогрессию. Задача 2. Выписано несколько последовательных членов арифметической прогрессии: …; 11; x ; —13; —25; …. Найдите член прогрессии, обозначенный буквой x.
Способ I. Известны предыдущий и последующий члены прогрессии для элемента x. Найдите сумму первых 14 её членов. Это число называется знаменателем геометрической прогрессии. Знаменатель геометрической прогрессими q может принимать любые действительные значения, кроме нуля.
А если знаменатель прогрессии отрицателен, то последовательность окажется знакопеременной. Например: 2; 4; 8; 16; 32; 64; 128; 256; 512... Каждое следующее число в 2 раза больше. Каждое следующее число в 2 раза меньше. Свойства геометрической прогрессии.
Обратите внимание, в общем случае, все последовательности бесконечны. Но в задачах часто рассматривают упорядоченные конечные участки таких множеств, также называя их последовательностями и прогрессиями. Примеры задач на геометрическую прогрессию. Задача 4. Любой член прогрессии можно найти по формуле её общего члена, то есть через первый член и знаменатель.
Поэтому вопрос "найти прогрессию" равносилен вопросу "найти первый член прогрессии и её знаменатель". Это облегчает восприятие понятий на первом этапе, но не более того. Однако и это необязательно. Бывают случаи, когда члены последовательности начинают нумеровать с нуля. Задачи на прогрессии и последовательности с практичеcким содержанием.
С некоторых пор в ОГЭ по математике задание на работу с последовательностями и прогрессиями представлено как задание с практическим содержанием, направленное на проверку умения применять знания о последовательностях и прогрессиях в прикладных ситуациях. Суть этого задания состоит в том, что надо сначала определить, о какой последовательности идёт речь в условии задачи, и только потом начинать применять формулы. Для этого надо искать в тексте условия ключевые слова "каждый, следующий, предыдущий... Задача 6. За первую минуту бега спортсмен пробежал 300 метров, а в каждую следующую минуту он пробегал на 5 метров больше, чем в предыдущую.
Важнейшим видом учебной деятельности, в процессе которой формируются универсальные учебные действия, является решение задач. Именно задача является тем средством, которое направляет и стимулирует учебно-познавательную деятельность школьников. В методической литературе существует такая трактовка понятия «текстовая задача»: «Задачи, в которых зависимость между данными и искомыми не выражена в явной форме, а сформулирована словами, также как и вопрос задачи, называются собственно задачами или задачами с текстом» [1, с. Роль текстовых задач в процессе обучения математике многообразна, и она сводится главным образом к следующим функциям: служат усвоению математических понятий и отношений между ними; обеспечивают усвоение учащимися специфических понятий; способствуют более глубокому усвоению идеи функциональной зависимости; повышают вычислительную культуру учащихся; учат школьников применению такого метода познания действительности, как моделирование; способствуют более полной реализации межпредметных связей; развивают у учащихся способность анализировать, рассуждать, обосновывать; развивают логическое мышление школьников; развивают познавательные способности учащихся через усвоение способов решения задач; осуществляют предпрофильную и профильную подготовку учащихся; формируют универсальные качества личности, такие как привычка к систематическому интеллектуальному труду, стремление к познанию, потребность в контроле и самоконтроле и т. Считаю, что эффективному постижению азов экономических знаний поможет решение задач, в содержании которых идёт речь о процентах.
Обучение решению- необходимое условие подготовки учащихся к жизни, так как действительно, часто встречается в повседневной жизни. Замечу, что задачи на проценты сегодня становятся еще более актуальны, так как сфера практического приложения процентных расчетов расширяется повышение цен; объявления коммерческих банков, привлекающих деньги населения на различных условиях; сведения о повышении процента банковского кредита; сведения о доходах по акциям различных предприятий и фондов и т. Знание процентов помогает в развитии практических способностей, в умении решать экономические задачи. В моей деятельности проблема «Научить учеников мыслить» является одной из основных. На протяжении моей педагогической деятельности текстовые задачи всегда играли важную роль в математическом образовании России.
Я уверена, что умение решать текстовые задачи, а особенно задачи с экономическим содержанием, совпадает с развитием основ финансовой грамотности и математической культуры. Обучение решению задач с экономическим содержанием является одним из главных аспектов обучения математике, так как задачи используются не только для усвоения математических знаний, предусмотренных учебной программой, но и для развития познавательных способностей и логического мышления.
Знание процентов помогает в развитии практических способностей, в умении решать экономические задачи. В моей деятельности проблема «Научить учеников мыслить» является одной из основных. На протяжении моей педагогической деятельности текстовые задачи всегда играли важную роль в математическом образовании России. Я уверена, что умение решать текстовые задачи, а особенно задачи с экономическим содержанием, совпадает с развитием основ финансовой грамотности и математической культуры. Обучение решению задач с экономическим содержанием является одним из главных аспектов обучения математике, так как задачи используются не только для усвоения математических знаний, предусмотренных учебной программой, но и для развития познавательных способностей и логического мышления. Изучение их способствует развитию таких навыков как расчётливость и экономичность. Главное внимание при решении задач уделяю анализу текста. В своей работе с детьми я стараюсь воспитывать чувство прекрасного, развивать их познавательную активность, успешность, поощряю самостоятельность.
Работая по УМК авторов Г. Муравина, О. Муравиной с текстом той или иной задачи, я добиваюсь от учащихся прежде всего понимания соотношений между величинами, описываемыми словами «больше на…». На сколько процентов выросла цена проезда за год?
Less Read the publication Е. Слева от входа в квартиру находится санузел цифра 3 , а в противополож- ном конце коридора — кладовая цифра 4. Рядом с кладовой находится спальня цифра 6. Самое большое по площади помещение — гостиная цифра 7 , откуда можно попасть в коридор 8 и на кухню цифра 5. Ответ: 4365 Е. Найдите ширину окна в спальне.
Ответ дайте в сантиметрах. Ширина окна в клетках : 3 клетки. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м или 40 см. Ответ: 120 3. Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ: 23,04 4. На сколько процентов площадь коридора больше площади кухни?
Файл: Огэ 2023 0105. Задачи с практическим содержанием фипи Шины Задание 1.pdf
Прикрепляю все текущие материалы с примерами решений заданий ОГЭ. Решение задач практического содержания — один из способов повышения мотивации к изучению значение в процессе обучения. 01-05. Задачи с практическим содержанием. ПРИМЕРЫ. 01-05. Задачи с практическим содержанием Часть 1. ФИПИ «Листы бумаги». Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой А и цифрой: А0, А1, А2 и так далее.
Задачи практического содержания
| квартира теория - Квартира 0105. Задачи с практическим содержанием примеры | Задачник огэ 2021 ширяева ответы 01-05 задачи с практическим содержанием 21. |
| Решение задач практического содержания (5 класс) | Примеры заданий с практическим содержанием. |
| Задачи с практическим содержанием - математика, презентации | Практические задачи ОГЭ по математике с ответами и решениями. Квартира Листы бумаги Маркировка шин Печь для бани План местности Тарифы Участок. |
🗊Задачи с практическим содержанием по теме: «Арифметическая и геометрическая прогрессии»
Чтобы записаться на бесплатную консультацию, заполняй форму по ссылке: НА БЕСПЛАТНЫЙ УРОК от ЭКСПЕРТА ЕГЭ и ОГ. 01-05. Задачи с практическим содержанием. ПРИМЕРЫ. Задание 1. Ярослав Александрович решил построить на дачном участке теплицу длиной 5 м. Для этого он сделал прямоугольный фундамент. Понятие задачи с практическим содержанием Под практической задачей следует понимать задачу, в которой отражаются реальные ситуации из жизни, в ходе решения которой можно научаться применять математические знания на практике. Первый тестовый вариант по математике в формате ОГЭ 2024 года для 9 класса.
Математика. 5 класс. Задачи с практическим содержанием
В учебниках есть практико-ориентированных задач в основном это задачи первого уровня , но на базе имеющихся заданий можно разработать свои задания, т. Лобачевский Одним из моментов модернизации современного математического образования является усиление прикладной направленности школьного курса математики, то есть осуществление связи его содержания и методики обучения с практикой. Для реализации целей практико-ориентированного обучения необходимо включать в учебный процесс задачи с практическим содержанием. Они показывают прикладной характер математических знаний, активизируют мыслительную деятельность, развивают интерес к математике как к предмету. В этих случаях допускается использование микрокалькулятора, что будет способствовать приобретению навыков работы с ним. Инновационная направленность: дифференциация практико-ориентированных задач по уровням сложности.
Практическая направленность: Данный материал может быть использован для практической деятельности педагогов образовательных учреждений. Сырок стоит 10 руб. Сколько сдачи вы получите со 100 рублей, если купите сырок себе и трём своим друзьям? Какое наибольшее число сырков можно купить на 69 рублей? Сколько сдачи вы получите со 100 рублей, если вы купите 4 тетради?
Что выгоднее купить 30 тетрадей или 5 альбомов по 144 рубля и одну тетрадь? Мобильный телефон в 2014 году стоил 6 500 рублей. Сколько заплатил Артём за чехол, если приобрёл мобильный телефон, чехол, пленку для защиты экрана по цене 250 рублей и заплатил за всю покупку 7350 рублей? Через некоторое время цену на эту модель снизили до 5200 рублей. На сколько процентов была снижена цена?
В супермаркете проходит рекламная акция: покупая 2 шоколадки, 3-ю шоколадку покупатель получает в подарок. Шоколадка стоит 99 рублей. Какое наибольшее число шоколадок получит покупатель на 500 рублей? Сколько надо заплатить за 93 шоколадки? Сколько составила цена покупки, если у покупателя в корзинке на выходе было 9 шоколадок, 5 коробок конфет по цене 159 рублей и торт, цена которого равна половине всей покупки?
Летом килограмм клубники стоит 220 рублей. Мама купила 3 кг 200 г клубники. Сколько рублей сдачи она должна получить с 1000 рублей? Бабушка купила клубники на 550 рублей, разложила её в корзинки по 500 грамм каждому внуку. Сколько внуков у бабушки?
Флакон детского шампуня стоит 200 рублей. Какое наибольшее число флаконов можно купить на 1190 рублей? Какую сумму мама истратила, купив наборы для своих маленьких близнецов? Шариковая ручка стоит 30 рублей. Сколько покупатель заплатит за 7 шариковых ручек и 7 тетрадей по цене 12 рублей?
Сможет ли Роман купить себе 10 ручек на 500 рублей к Дню знаний?
Из какого наибольшего числа роз он может купить букет, если у него есть 550 рублей? Но в букете должно быть нечетное число роз.
Поэтому Сергей должен купить 11 роз. Какое наименьшее число пачек бумаги нужно купить в школу на 3 месяца, если в пачке 250 листов? Какое наибольшее число пакетов яблочного сока можно получить на 200 рублей, если цена одного пакета сока 34 рубля?
В рамках рекламной акции Покупатель получит за 4 пакета еще 2 пакета сока бесплатно. Сколько килограммовых упаковок сахара нужно купить, чтобы сварить мармелад из 23 кг слив? В одной упаковке 1 кг, поэтому 32 —х упаковок не хватит.
А 33 будет в самый раз. Уколы нужно делать 3 раза в день. В упаковке 16 ампул лекарства по 2,5 мл.
Какое наименьшее количество упаковок нужно заказать на один день? В каждой упаковке 16 ампул. Поэтому нужно заказать 5 упаковок.
Проездной билет стоит 280 рублей, а разовая поездка — 7 рублей.
Задачи с практическим содержанием в школьных учебниках представлены преимущественно в виде стандартных текстовых алгебраических и геометрических задач. Содержание используемых в школьном обучении задач прикладного характера можно обогатить, включив в их число следующие разновидности задач: 1 на вычисление значений величин, встречающихся в практической деятельности; 2 на составление расчетных таблиц; 3 на применение и обоснование эмпирических формул; 4 на вывод формул зависимостей, встречающихся на практике. Задачи для практикума уровень, А 1 Длина железнодорожной шпалы 2,7 м. Размеры поперечного сечения указаны на рисунке рис. Сколько шпал можно погрузить на платформу грузоподъемностью 17 т. Сколько земли надо, чтобы сделать такую насыпь на протяжении 100 м. Найти площадь выемки льда на озере, необходимую, чтобы наполнить ледник льдом доверху. Толщина льда на озере 40 см. Длина чердака 12 м.
Какой наибольший груз может он поднять, не затонув. Сколько раз экскаватор зачерпнет ковшом при рытье канала длиной 1 км, если сечение канала — есть трапеция с основаниями 4 м и 20 м, а боковые стороны трапеции10 м. Определить в кубических метрах производительность автомата в час. Разрез канавы есть трапеция с основаниями 1 м и 0,7 м.
Для усвоения содержания математического образования важно достижение учащимися таких качеств как осознанность, прочность, глубина, системность, обобщение. Важнейшим видом учебной деятельности, в процессе которой формируются универсальные учебные действия, является решение задач.
Именно задача является тем средством, которое направляет и стимулирует учебно-познавательную деятельность школьников. В методической литературе существует такая трактовка понятия «текстовая задача»: «Задачи, в которых зависимость между данными и искомыми не выражена в явной форме, а сформулирована словами, также как и вопрос задачи, называются собственно задачами или задачами с текстом» [1, с. Роль текстовых задач в процессе обучения математике многообразна, и она сводится главным образом к следующим функциям: служат усвоению математических понятий и отношений между ними; обеспечивают усвоение учащимися специфических понятий; способствуют более глубокому усвоению идеи функциональной зависимости; повышают вычислительную культуру учащихся; учат школьников применению такого метода познания действительности, как моделирование; способствуют более полной реализации межпредметных связей; развивают у учащихся способность анализировать, рассуждать, обосновывать; развивают логическое мышление школьников; развивают познавательные способности учащихся через усвоение способов решения задач; осуществляют предпрофильную и профильную подготовку учащихся; формируют универсальные качества личности, такие как привычка к систематическому интеллектуальному труду, стремление к познанию, потребность в контроле и самоконтроле и т. Считаю, что эффективному постижению азов экономических знаний поможет решение задач, в содержании которых идёт речь о процентах. Обучение решению- необходимое условие подготовки учащихся к жизни, так как действительно, часто встречается в повседневной жизни. Замечу, что задачи на проценты сегодня становятся еще более актуальны, так как сфера практического приложения процентных расчетов расширяется повышение цен; объявления коммерческих банков, привлекающих деньги населения на различных условиях; сведения о повышении процента банковского кредита; сведения о доходах по акциям различных предприятий и фондов и т.
Знание процентов помогает в развитии практических способностей, в умении решать экономические задачи. В моей деятельности проблема «Научить учеников мыслить» является одной из основных. На протяжении моей педагогической деятельности текстовые задачи всегда играли важную роль в математическом образовании России. Я уверена, что умение решать текстовые задачи, а особенно задачи с экономическим содержанием, совпадает с развитием основ финансовой грамотности и математической культуры.
Решение задач по физике с практической направленностью
Задачи с практическим содержанием ПРИМЕРЫ «Шины» Автомобильное колесо, как правило, представляет из себя металлический диск с установленной на него резиновой шиной. таллический диск с установленной на него резиновой шиной. Решение задач практического содержания — один из способов повышения мотивации к изучению значение в процессе обучения.
ОГЭ 2023 №01-05 Теплица (пр)ф
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны. Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах. Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами. При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены. Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Рассчитать мощности остальных электромоторов ответ дать в кВт. Какую сумму выплатит банк вкладчику через 4 года? Ответ:10824,32 Слайд 14 Описание слайда: Задача 5: Два товарища поспорили о том, что река должна покрыться льдом не ранее 20 декабря. Они условились, что если река покроется ледяным покровом раньше, то первый из них платит, а если позже, то получает за первый день 1 рубль, а за каждый последующий день в 1,5 раза больше. Река покрылась льдом 12 декабря. Сколько заплатит первый? Соответствие дней и членов геометрической прогрессии следующее: 12 декабря-b1 , 13 декабря-b2 ,…, 19 декабря-b8. Найти число бактерий, образовавшихся из одной бактерии к концу суток. Какая сумма будет на счету через: а два месяца, б полугодие, в десять лет, если первоначальная сумма вклада равнялась 100 тыс. Ответ: а 104040; б 112616,24; в 1076516,3 Длина, ширина и высота прямоугольного параллелепипеда образуют геометрическую прогрессию. Найдите измерения параллелепипеда. Ответ:2 м, 6м, 18 м Слайд 16 Описание слайда: Занимательные задачи на применение формул прогрессий Однажды богач заключил выгодную, как ему казалось, сделку с человеком, который целый месяц ежедневно должен был приносить по 100 тысяч руб.
Лоджии на плане обозначены цифрами 5 и 8. Сторона клеточки на плане 0,4 м, значит, лоджии уже расчерчены самым удобным для нас образом, и мы можем сразу искать площадь пола, выраженную в плитках. Поэтому придется купить 7 целых упаковок. Итак, эта задача решилась довольно просто арифметическим способом, и все же я осмелюсь предложить здесь еще один способ - наглядный. В этом случае мы не будем выполнять вообще никаких арифметических действий и не будем считать, сколько всего плиток, а будем работать с картинкой и считать сразу упаковками. Получилось две целые упаковки и еще 6 плиток, к ним мы вернемся позже. В лоджии 5 обнаружились третья, четвертая и пятая упаковки, и опять же остался кусочек из восьми плиток, которые вместе с шестью плитками первой лоджии составляют 14, то есть, еще одну целую упаковку — шестую, и еще две плитки из седьмой упаковки. Итого 7 упаковок надо покупать. А теперь задача посложнее.
В конце пособия к задачам даны решения и ответы. Пособие может быть использовано при обучении по любым учебникам математики 5-го класса. Скачать бесплатно книгу «Математика. Задачи с практическим содержанием» Читать онлайн «Математика.
Файл: Огэ 2023 0105. Задачи с практическим содержанием фипи Шины Задание 1.pdf
Примеры заданий с практическим содержанием. 5. В процессе выполнения данного этапа мы собирали тексты задач с практическим содержанием, набирали их на компьютере, форматировали тексты, подбирали справочный материал и примеры решения некоторых задач. 01-05. Задачи с практическим содержанием Часть 1. ФИПИ «Листы бумаги». Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой А и цифрой: А0, А1, А2 и так далее. В заданиях 6-8 проверяются умения решать текстовые задачи на движение, работу, проценты и задачи практического содержания.
Задачи с практическим содержанием часть 1 типовые экзаменационные варианты теплица 01 05 ответы
Задачи с практическим содержанием часть 1. Решение задач с помощью теоремы синусов и косинусов. Решение задач практического содержания по математике 5. Решение задачи с практическим содержанием часть 1. Использование задач с практическим содержанием в преподавании математики (Шапиро) 1990 год. Блок заданий с практическим содержанием №№1-5 появился в экзаменационных материалах в прошлом году.
Вы точно человек?
Для объектов, указанных в таблице , определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последова- тельность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Пример: объект работы по слесарному делу молоток с квадратным бойком. Данная тема плотно связана с темой по геометрии "Перпендикулярность плоскостей". Преподаватель задает следующие вопросы: какое математическое предложение лежит в основе проверки опиленной поверхности на плоскость? Какое математическое предложение можно применить при проверке на параллельность противоположных граней заготовки, при изготовлении молотка с квадратным бойком? Мастер производственного обучения показывает, что две плоскости считаются в данной работе параллельными, если концы ножек кронциркуля скользят по двум поверхностям в любом направлении при легком равномерном трении.
Окончательная проверка осуществляется штангенциркулем, с помощью которого измеряется параллельность в нескольких точках плоскостей. Такая коллективная работа на уроке, как правило, осуществляется в форме беседы. Еще один пример, при изучении темы "Перпендикуляр и наклонная" наряду с вопросами, содержащими чисто материал по геометрии, можно задать учащимся вопросы связанные с производственной деятельностью: 1. Как обосновать положение угольника с помощью которого определяется вертикальное направление. Чтобы проверить вертикальные сверла к поверхности стола, на котором устанавливается деталь, к нему прикладывается угольник с двух сторон. Достаточно ли этого? Как проверить вертикален ли шток поршня в цилиндре двигателя внутреннего сгорания к плоскости тарелки поршня.
На уроках при изучении тем "многогранники" и "тела вращения" предусматриваю проведение устных упражнений практического характера. Пример: 1. Сколько нужно сделать измерений штангенциркулем, чтобы вычислить объем стальной заготовки, имеющей форму правильной четырехугольной пирамиды? С помощью какого контрольно-измерительного инструмента можно определить, является ли данная деталь прямой призмой? Как с помощью штангенциркуля проверить, что стальная заготовка имеет форму правильной призмы? Каким контрольно-измерительным инструментом можно подтвердить, является ли данная деталь, имеющая форму четырехугольной призмы, прямоугольным параллелепипедом, и т.
Какое наибольшее число таких учебников можно купить по оптовой цене на 9200 рублей? Сколько всего учащихся в классе, если общая сумма составила 6800 рублей? Футболка стоила 800 рублей.
Для школьной команды болельщиков из 24 человек купили футболки и логотип по цене 130 рублей. Во сколько обошлась эта покупка школе? После снижения цены она стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку? Сколько заплатили за форму всей команды? В пачке бумаги 250 листов формата А4. Хватит ли одной пачки для распечатки контрольных работ для 4 классов в количестве 95 человек, если контрольная состоит из 3 листов? За неделю в кабинете информатики расходуется 700 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 8 недель?
В понедельник потратили 25 листов, в следующий день тратили на 10 листов больше предыдущего. В какой день недели закончится пачка бумаги? Аня купила месячный проездной билет на автобус. За месяц она сделала 41 поездку. Сколько рублей она сэкономила, если проездной билет стоит 580 рублей, а разовая поездка 20 рублей? Железнодорожный билет для взрослого стоит 840 рублей. Группе детей из 20 человек полагается одно место для сопровождающего бесплатно. Сколько заплатит семья из 2-х взрослых и одного ребенка? Группа состоит из 18 школьников и 3 взрослых.
Сколько рублей стоят билеты на всю группу? Сколько необходимо заплатить, если в поездку едут 45 детей и 3 сопровождающих? Больному прописано лекарство, которое нужно пить по пол таблетки 2 раза в день в течение 21 дня. Лекарство выпускается в упаковках по 8 таблеток. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения? Стоимость одной упаковки составляет 186 рублей. Сколько необходимо заплатить за покупку? В летнем лагере 230 детей и 28 воспитателей. В автобус помещается не более 47 пассажиров.
Сколько автобусов требуется, чтобы перевезти всех из лагеря в город? Для приготовления вишневого варенья на 1 кг вишни нужно 1500 г сахара.
Вариант 4 Девочка прошла от дома по направлению на запад 820 м. Затем повернула на север и прошла 420 м. Вариант 5 Девочка прошла от дома по направлению на запад 40 м. Затем повернула на север и прошла 880 м. После этого она повернула на восток и прошла еще 700 м.
Вариант 6 Девочка прошла от дома по направлению на запад 240 м.