М.Д. Борисова, учитель географии ГБОУ НАО «СШ №4 с углубленным изучением отдельных предметов», представила свой опыт по формированию у обучающихся глобальных компетенций, рассказала об особенностях формирования этого направления функциональной грамотности. Проблемы развития функциональной грамотности на уроках географии Образование, ориентированное на развитие личности, достигает цели в той степени, в какой в учебном процессе востребована личность школьника. В ходе интенсива педагоги рассмотрели вопросы, связанные с развитием функциональной грамотности в процессе обучения географии и биологии.
Развития функциональной грамотности на уроках географии
— Цель: Поделиться опытом применения приемов развития функциональной грамотности на уроках географии. — Цель: Поделиться опытом применения приемов развития функциональной грамотности на уроках географии. Функциональная грамотность – способность решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Функциональная грамотность — способность эффективно использовать полученные знания, умения и навыки в конкретных жизненных ситуациях.
Международный педагогический портал
- Содержание
- Фотографии
- Облако знаний. Формирование математической и финансовой грамотности на уроках географии
- Курс для учителей географии о формировании функциональной грамотности
Презентация на тему Формирование функциональной грамотности на уроках географии
Задания функциональной естественнонаучной грамотности школьников по географии в рамках международного исследования PISA. Проблемы развития функциональной грамотности на уроках географии Образование, ориентированное на развитие личности, достигает цели в той степени, в какой в учебном процессе востребована личность школьника. Задания для развития функциональной грамотности на уроках географии. Предлагаем вашему вниманию подборку заданий, направленных на формирование функциональной грамотности, по отдельным темам географии.
Формирование математической и финансовой грамотности на уроках географии
Согласно программе семинара, руководителям МО и учителям географии региона были предложены для рассмотрения и изучения следующие вопросы: функциональная грамотность как инструмент образования; особенности формирования функциональной грамотности учащихся на уроках географии; интегративные компоненты функциональной грамотности; исследование Международной оценки образовательных достижений учащихся — PISA. Педагоги обсудили проблемы развития функциональной грамотности у обучающихся, выявили пути решения проблемы, одним из которых является переход к «задачному подходу»: по уровням знаний и творчества; способам подачи материала видам формулировок ; уровням рефлексии; направленности на формирование личностной позиции школьников. В работе семинара приняло участие 74 человека.
В результате учащиеся должны определить природную зону, географический объект, описать погоду, объяснить суть или причину того или иного географического явления или процесса. Данный прием успешнее всего можно использовать при подготовке команды учебного заведения к участию в различных географических конкурсах.
Внимание работе с картой следует уделять на каждом уроке. Наиболее результативными можно считать следующие приемы работы: 1 «Стороны горизонта» — помогает формировать пространственное представления и лучше запомнить карту. Например: — укажите материки западного и восточного полушарий; — расположи горы мира с севера на юг: Тибет, Кавказ, Анды, Кордильеры, Альпы, Тянь-Шань. Данные задания лучше всего проводить в 5 — 7 классах.
Оставьте свой комментарий, спасибо!
Кольмакова гл. Матюшевская, М. Abstract: В 2023 году запланировано проведение Национального исследования качества образования НИКО , которое ставит перед собой задачу детальной оценки качества базового образования.
Согласно программе семинара, руководителям МО и учителям географии региона были предложены для рассмотрения и изучения следующие вопросы: функциональная грамотность как инструмент образования; особенности формирования функциональной грамотности учащихся на уроках географии; интегративные компоненты функциональной грамотности; исследование Международной оценки образовательных достижений учащихся — PISA. Педагоги обсудили проблемы развития функциональной грамотности у обучающихся, выявили пути решения проблемы, одним из которых является переход к «задачному подходу»: по уровням знаний и творчества; способам подачи материала видам формулировок ; уровням рефлексии; направленности на формирование личностной позиции школьников. В работе семинара приняло участие 74 человека.
Вы точно человек?
Продолжаем формировать функциональную грамотность на уроках географии Продолжаем формировать функциональную грамотность на уроках географии В ноябре и декабре 2023 г. Открытый урок географии в 7 классе по теме «Мировой океан и его части» дала Александра Владиславовна Протопопова. На уроке были использованы электронные образовательные ресурсы, на основе которых учащиеся самостоятельно определяли задачи на урок, выдвигали гипотезы, выбирали наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. Открытый урок в 5 классе по теме «Атмосферное давление» был дан учителем Людмилой Борисовной Павленко. На уроке ребята выполняли задание из банка ФИПИ на развитие функциональной грамотности.
Кольмакова гл. Матюшевская, М. Abstract: В 2023 году запланировано проведение Национального исследования качества образования НИКО , которое ставит перед собой задачу детальной оценки качества базового образования.
Шумилова - региональный координатор по функциональной грамотности, проректор, к. В связи с этим необходимо усилить работу в школах по направлению формирования и оценивания разных видов функциональной грамотности, в том числе через предметное содержание обучения. О том, как организовать образовательную деятельность по формированию функциональной грамотности обучающихся в соответствии с ФГОС общего образования, рассказала Л. Черемисина, старший методист отдела воспитания, поддержки семьи и детства. Её выступление было очень полезно для педагогов. Авдеева, методист отдела развития общего образования, дополнила предыдущее выступление методическими рекомендациями по формированию финансовой грамотности на уроках географии в 7 классе.
На семинаре выступили: Эртель Анна Борисовна — почетный работник общего образования РФ, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социально-экономической географии и природопользования Института наук о Земле Южного федерального университета, автор пособий издательства «Легион» по географии. Тема выступления: «Работа с картографическими источниками информации на уроках географии» Болотникова Наталия Викторовна — доцент кафедры, председатель региональной предметной комиссии ЕГЭ по географии, автор учебно-методических пособий, которая познакомила волгоградских учителей географии с методическим инструментарием конструирования заданий по функциональной грамотности; поделилась с методикой решения практико-ориентированных заданий, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Содержание
- Курс для учителей географии о формировании функциональной грамотности
- Формирование функциональной грамотности на уроках географии
- Успехи российских школьников в международных рейтингах
- Формирование математической и финансовой грамотности на уроках географии
- Формирование функциональной грамотности на уроках географии | География | УЧИТЕЛЬСКИЙ ЖУРНАЛ
- Функциональная грамотность на уроках географии | учиGEO | Дзен
Международный педагогический портал
- ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
- Читайте также
- Функциональная грамотность на уроках географии | Марина Васильевна Иванова. Работа №307144
- Функциональная грамотность на уроке географии
- Курс для учителей географии о формировании функциональной грамотности
- Включение заданий по функциональной грамотности в уроки географии
Функциональная грамотность на уроках географии
Предлагаю посмотреть конкретные задания для формирования функциональной грамотности в разных классов. Презентация на тему Формирование функциональной грамотности на уроках географии. 19 января 2023 года силами кафедры социально-гуманитарных дисциплин и менеджмента в образовании был проведен обучающий семинар «Работа с картографическими источниками информации на уроках географии как средство формирования функциональной.
Включение заданий по функциональной грамотности в уроки географии
В ходе интенсива педагоги рассмотрели вопросы, связанные с развитием функциональной грамотности в процессе обучения географии и биологии. Заглавие документа: Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках географии в контексте практико-ориентированных заданий. 16 декабря состоялось очередное заседание ММО учителей географии по теме «Работа с текстом учебника на уроках географии как средство формирования функциональной грамотности» На заседании были приведены примеры работы с учебником разных авторов. Формирование функциональной грамотности на уроках географии. Проблема оценивания уровня сформированности функциональной грамотности не в ходе диагностики, а именно в процессе обучения на уроке, требует специального рассмотрения.
The subscription plan has expired
| Формирование функциональной грамотности на уроках географии - география, прочее | Функциональная грамотность — это интегративное качество личности, предполагающее наличие опыта и универсальных навыков, способность развиваться и, самое главное, способность использовать свои знания на практике. |
| Формирование функциональной грамотности на уроках географии - презентация онлайн | Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя по формированию глобальных компетенций как компонента функциональной грамотности учащихся на уроках географии. |
| «Формирование функциональной грамотности на уроках географии» | Презентация на тему Формирование функциональной грамотности на уроках географии. |
| Оценка функциональной грамотности школьников – ключ к качественному географическому образованию | Предлагаю посмотреть конкретные задания для формирования функциональной грамотности в разных классов. |