Компания ИРО Краснодарского Края, ГБОУ принимала участие в 49 торгах из них выиграла 29.
Строка навигации
- Апрельский «Вектор образования ИРО»: новый предмет и разработка программ развития
- О ГРУППАХ ИРО КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
- Регистрация
- Гбоу Иро Краснодарского края
ГБОУ ИРО Краснодарского края
Институт развития образования Краснодарского края. Институт развития образования Краснодарского края – одно из самых значимых составляющих образовательного пространства региона. Связаться с нами. Институту развития образования Краснодарского края исполнилось 85 лет. ГБОУ ИРО Краснодарского края tjoemfad. Ранее Предыдущая запись: Краснодарский край участвует в пилотной апробации Целевой модели аттестации руководителей общеобразовательных организаций.
Институт развития образования Краснодарского края
Предлагаем лучшим руководителям общеобразовательных учреждений ваших территорий принять участие в Конкурсе и достойно представить в нем Краснодарский край. Прием заявок и материалов проводится до 15 апреля 2014 года. Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» 2014 года 22. Прием конкурсных документов на региональный этап осуществляется до 15 июня 2014г.
Проект курируют Минпросвещения России и Рособрнадзор. Сейчас в крае работает 12 Фабрик процессов, которые вносят значительный вклад по подготовке специалистов с компетенциями бережливого производства. Проект «Сокращение бюрократической нагрузки на учителя» даст дополнительный импульс для построения культуры непрерывных улучшений на всех уровнях, — сказала директор АНО «РЦК» Екатерина Афонина. Уже сейчас команды запустили анализ всех процессов работы педагогов. Предварительно мы уже сгруппировали процессы в три блока и сейчас школы начали смотреть свою загрузку, важно понимать, где появляется дисбаланс.
Организационно-техническое и организационно-методическое обеспечение проведения аттестации, а также организация деятельности специалистов по осуществлению анализа профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников возложены министерством на государственное бюджетное учреждение Краснодарского края «Научно-методический центр». Работа аттестационной комиссии по организации и проведению аттестации педагогических работников осуществляется в соответствии с действующими нормативными и распорядительными документами федерального и регионального уровней. В 2022 году аттестация проводится в штатном режиме, по знакомой педагогам процедуре.
После того как были озвучены вопросы государственной политики и тенденции развития дошкольного образования в регионе и муниципалитете, слово предоставили экспертам совещания. Продолжением мероприятия стала работа творческой лаборатории «Семья в фокусе», где педагоги 15 муниципалитетов представили смоделированные ситуации взаимодействия с семьями воспитанников. В заключение состоялось торжественное награждение команд.
Новости сайта
Проект «Сокращение бюрократической нагрузки на учителя» даст дополнительный импульс для построения культуры непрерывных улучшений на всех уровнях, — сказала директор АНО «РЦК» Екатерина Афонина. Уже сейчас команды запустили анализ всех процессов работы педагогов. Предварительно мы уже сгруппировали процессы в три блока и сейчас школы начали смотреть свою загрузку, важно понимать, где появляется дисбаланс. Результаты этих проектов будут тиражированы на всю страну. Так как это проект быстрых решений, сроки достаточно ограничены, и мы надеемся, что в этом учебном году уже появятся первые изменения, — отметила руководитель проекта «ПСР» госкорпорации «Росатом» Надежда Давыдова.
В приветственном слове к участникам конференции заведующая кафедрой начального образования института , кандидат педагогических наук Елена Ивановна Прынь подчеркнула значимость формирования функциональной грамотности как фундамента для воспитания подрастающего поколения для успешного взаимодействия с изменяющимся миром. Елена Ивановна обозначила направления деятельности кафедры начального образования в аспекте становления профессиональных компетенций учителей начальных классов, научно-методического сопровождения, разработки ДПП ПК, программ внеурочной деятельности, методических и учебных пособий. Галина Жоршовна Микерова, профессор кафедры начального образования ИРО, доктор педагогических наук, отметила, что в деятельности учителя начальных классов формирование основ функциональной грамотности младших школьников направлено на становление готовности увидеть и «удержать» проблему, учебную цель; способности сформулировать проблему на языке предмета и обнаружить способ ее решения в соответствии с темой, правилом, алгоритмом ; умение контролировать результат и процесс, а также находить ошибки, устанавливать их причины, корректировать процесс. В пленарной части конференции выступили ведущие эксперты в области начального общего образования, развития компонентов функциональной грамотности младших школьников.
Завершил пленарную часть конференции доклад «Задания для жизни: научно-методическое сопровождение учителей начальных классов в вопросах формирования функциональной грамотности младших школьников» Прынь Е. В своем выступлении докладчик обозначила проблему формирования базовых исследовательских действий и представила пути ее решения. Практическая часть конференции имела направленность на реализацию единой методической базы, представленной на сайте "Единое содержание образования" в секциях: 1. Совершенствование профессиональных компетенций педагога в области формирования функциональной грамотности младших школьников. Опыт формирования и оценки функциональной грамотности младших школьников при изучении предметов и курсов гуманитарного цикла. Опыт формирования и оценки функциональной грамотности младших школьников при изучении предметов и курсов естественно-научного цикла. Опыт формирования и оценки математической функциональной грамотности младших школьников. Мероприятие прошло в рамках хакатона «Инженерные классы: старт в будущее», который собрал 265 обучающихся из 9 школ города Кореновска и 170 представителей образовательных организаций 40 муниципалитетов Краснодарского края. Для начала были подведены итоги и отмечены сертификатом министерства 44 образовательных организации — победители краевого образовательного конкурса по созданию инженерных классов в школах края. Они обсудили с почётными гостями важность реализация проекта «Инженерные классы 2. Об этой ответственности как раз и начали разговор почётные гости: Игорь Александрович Лагерев, и. Игорь Александрович Лагерев обратил внимание школьников на то, что у инженерной сферы деятельности в настоящее время большое будущее. В вузы сейчас активно приходят индустриальные партнёры, для которых важно развитие собственного производства, и они готовы конкурировать друг с другом за то, чтобы поставить в ряды своих сотрудников талантливых инженеров, поскольку от кадров зависит будущее. Проблему инженерных кадров он видит в том, что сейчас потеряна практика инженерных школ: нет преемственности поколений; а взрослый, опытный инженер призван быть наставником, заразить любовью к технике молодого коллегу, помочь ему достичь совершенства в инженерном деле. Именно этой кадровой задачей и занимается в ООО «Новация». Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение деятельности инженерных классов освятил Мерщиев Александр Валерьевич, канд.
Проект «Сокращение бюрократической нагрузки на учителя» даст дополнительный импульс для построения культуры непрерывных улучшений на всех уровнях, — сказала директор АНО «РЦК» Екатерина Афонина. Уже сейчас команды запустили анализ всех процессов работы педагогов. Предварительно мы уже сгруппировали процессы в три блока и сейчас школы начали смотреть свою загрузку, важно понимать, где появляется дисбаланс. Результаты этих проектов будут тиражированы на всю страну. Так как это проект быстрых решений, сроки достаточно ограничены, и мы надеемся, что в этом учебном году уже появятся первые изменения, — отметила руководитель проекта «ПСР» госкорпорации «Росатом» Надежда Давыдова.
Иро краснодарского края конкурсы
Расширяем взаимодействие с педагогами из других регионов 27. Институты развития образования, являясь проводниками государственной политики в сфере образования, играют особую роль в расширении взаимодействия и сотрудничества с коллегами из других регионов. Степаненко Е.
Виолетта Михайловна поделилась практикой использования различных информационных ресурсов и образовательных платформ для повышения качества образования и достижения высоких образовательных результатов обучающимися при сдаче государственной итоговой аттестации.
Мероприятия, посвященные юбилею ИРО, проходили в течение всей недели. Одним из ярких моментов стала интеллектуальная игра под названием «Клуб знатоков истории ИРО», в которой участвовали 10 команд из представителей различных сфер образования Краснодарского края, включая молодых педагогов, учителей-предметников, педагогов дошкольных учреждений и административных работников. Эта игра стала отличной возможностью для обмена знаний и опыта между профессионалами образования. Также в рамках мероприятия Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников провел стратегическую сессию под названием «ИРО будущего» для студентов Краснодарского педагогического колледжа.
В ходе сессии будущие педагоги ознакомились с организационной структурой и основными направлениями деятельности Института, а также приняли участие в мастер-классе по проектной деятельности, что дало им ценный опыт и знания для своего будущего профессионального роста. Власти Краснодарского края уделяют большое внимание развитию образования и усовершенствованию института развития Кубани.
Если подойти к разработке программы развития формально и просто постараться достичь высокого уровня, все получается очень просто: к 36 полученным баллам за 3-5 лет нужно получить, работая с дефицитами, плюс четыре балла.
Только миссия проекта состоит не в этом. Напомним: это создание равных условий для получения каждым учеником качественного образования. Поэтому для выполнения миссии реально потребуется работать на плюс 17 баллов.
Отсюда изменится и количество дефицитов, над которыми нужно будет работать», — отметил Александр Шушаров. Еще одной темой для обсуждения в рамках вебинара стал стартовавший 24 апреля конкурсный отбор организаций на присвоение статуса Региональной инновационной площадки.
муниципального образования город-герой Новороссийск
Институты развития образования, являясь проводниками государственной политики в сфере образования, играют особую роль в расширении взаимодействия и сотрудничества с. Ранее Предыдущая запись: Краснодарский край участвует в пилотной апробации Целевой модели аттестации руководителей общеобразовательных организаций. Институт развития образования Краснодарского края – одно из самых значимых составляющих образовательного пространства региона. Министерством труда и социального развития Краснодарского края в. Компания ИРО Краснодарского Края, ГБОУ принимала участие в 49 торгах из них выиграла 29. МедиаВики ГБОУ ИРО Краснодарского края. На сегодня, воскресенье, 28 апрель 2024, количество полноценных статей МедиаВики (со ссылками) насчитывает 1085.
Расширяем взаимодействие с педагогами из других регионов
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области. Центр развития одаренности краснодар новости.