Исполняющий обязанности ректора МГТУ «СТАНКИН» Владимир Серебренный рассказал, чему нужно учить современных инженеров.
👨💻 Электронная образовательная среда СТАНКИНа: цифровая трансформация
Например, сейчас мы работаем над выгрузкой оценок по модулям из Электронной образовательной среды в рабочую зону деканата автоматизированной системы управления университетом. Тенденции современного образования предполагают смешанную форму обучения с применением дистанционного формата, которое в том числе включает и очные встречи преподавателей со студентами в форме вебинара. В ЭОСе также разработаны интерактивные элементы, которые не предполагают онлайн-взаимодействия», — подчёркивает Елена Николаевна. Достижением СТАНКИНа стало приобретение видеостудии — программно-аппаратного комплекса, который исключает вмешательство монтажеров и операторов в процесс создания обучающего видео. После обучения работе на платформе преподаватели могут самостоятельно записывать свои занятия с первого дубля, создавая качественный образовательный продукт. Во-первых, посредством записи видео лекций, практических и семинарских занятий.
В октябре 1941 года в условиях резкого ухудшения обстановки на фронте занятия в московских вузах прекратились. Значительная часть преподавателей и студентов «Станкина» ушли на фронт. Открыть с 01. После окончания войны, с мая 1945 года по июнь 1947 года, коллектив «Станкина» возглавлял Г.
В 1948 году приказом Министерства высшего образования в институте создан приборостроительный факультет. Исполняющим обязанности декана был назначен Александр Ростовых [3]. Затем факультет возглавил Александр Иванов [3]. В 1949 году доцент кафедры инструментов Георгий Сахаров был удостоен Государственной премии СССР за разработку новых конструкций мелкомодульных шеверов [4]. В 1950 году от «Станкина» было выдвинуто 16 научных докладов на Всесоюзную конференцию, посвященную содружеству студентов с работниками предприятий. В 1951 году в «Станкине» вновь открыто вечернее отделение, закрытое во время войны. В 1951—1952 годах здесь учились 25 человек по специальности «Приборы точной механики». В 1953 году был образован факультет кузнечнопрессового производства. Его первым деканом стал профессор Владимир Мещерин.
В 1955 году в составе института появился самостоятельный вечерний факультет. В год 25-летия «Станкина» существовало пять факультетов: станкоинструментальный, технологический, приборостроительный, кузнечно-прессового производства и вечерний. Институт выпускал инженеров по семи специальностям: металлорежущие станки, инструментальное производство, технология машиностроения, приборы точной механики, машины и обработка металлов давлением, машины и технологии литейного производства, медицинские инструменты и оборудование [1]. Общее количество выпущенных «Станкином» инженеров к 1955 году составило свыше 3,5 тысяч человек. Директором института в 1950-е годы был лауреат Сталинской премии , доктор технических наук, профессор Иван Третьяков. В 1956 году по инициативе студентов был сформирован отряд второкурсников, который поехал на освоение целины. Возглавил отряд секретарь комитета комсомола Станкина Евгений Педь. К концу 1950-х годов в институте сформировался высококвалифицированный профессорско-преподавательский коллектив, образовались научные школы. Научную школу в области технологии машиностроения возглавил Борис Балакшин, конструирования металлорежущих станков — Наум Ачеркан, инструментального производства — Иван Семенченко, конструирования оборудования и технологии ковки и штамповки — Владимир Мещерин, приборов точной механики — Иосиф Городецкий, физики — Александр Ахматов.
С 1960 по 1974 год ректором института был выпускник «Станкина» 1942 года Василий Аршинов, являвшийся одним из инициаторов экспериментальной системы обучения на технологическом факультете. Он организовал подготовку специалистов по электрофизическим, электрохимическим методам обработки металлов, часовому производству, автоматизированному литейному производству. Под его руководством завершилось строительство новой части здания института и оснащение ее техническими средствами обучения и оборудованием. В 1961 году началось обучение по специальности «Автоматизация и комплексная механизация машиностроения». В 1962 году открыта новая специализация «Электромеханические методы обработки металлов».
Как отметил Серебренный, в результате будет то самое комплексное видение любой задачи. Ошибка в тексте?
Менделеева Александр Егоров, профессор кафедры «Автоматизированные системы управления биотехнологическими процессами» Виталий Каргин. В дружеской предпраздничной атмосфере участники обсудили темы, касающиеся перехода к передовым цифровым, интеллектуальным производственным технологиям и роботизированным системам для отраслей пищевой промышленности.
Московский технологический университет «СТАНКИН» отмечает 90-летие
один из крупнейших инженерно-технических вузов России. Игрокам команды МГТУ «СТАНКИН», завоевавшей серебряные медали по League of Legends второго сезона открытого соревнования МСКЛ+, прошедшего в конце 2022 года, присвоили. Преподаватели и студенты ЕТИ ФГБОУ ВО МГТУ "СТАНКИН" посетили ООО «Сен-Гобен Строительная Продукция Рус».
Учащиеся школы № 1467 посетили МГТУ «СТАНКИН»
В Самарканде модератором мероприятия выступает Васильева Татьяна Викторовна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой иностранных языков Московского государственного технологического университета «СТАНКИН». Программа мероприятия весьма разнообразна и включает 2 пленарных заседания, секции по 6 научным направлениям, лекции в рамках повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного школ и вузов Республики Узбекистан, а также международную многопрофильную олимпиаду «Моя карьера» по русскому языку как иностранному уровень С1 для филологов, обучающихся по программам бакалавриата «Русский язык в иноязычных группах» и «Филология и обучение языкам: русский язык».
Он подчеркнул, что подобные встречи важны, чтобы отследить, где сейчас находится школа, определить точность направления и в случае необходимости вовремя скорректировать программу развития. Спикеры поделились первыми результатами, рассказали о работе с индустриальными партнерами, запуске новых подразделений, открытии образовательных пространств, закупках оборудования, разработке образовательных программ. С ними заключены соглашения о партнерстве.
В вузе также заявили, что в рамках Передовой инженерной школы запланирована подготовка комплексных инженеров, которые будут решать системные задачи от проектирования до организации серийного производства отраслевой продукции. Все это позволит на треть сократить срок разработки новой продукции и обеспечить насыщение рынка отечественным оборудованием. Партнерами СТАНКИНа в реализации задачи ПИШ стали Станкостроительный холдинг "СТАН", российское предприятие в области производства и разработки изделий из твердых сплавов и керамики "Вириал", которое входит в Перечень системообразующих организаций российской экономики в сфере промышленности и торговли по отраслевому направлению — Станкостроение, компания "АСКОН" - разработчик и поставщик российского инженерного программного обеспечения, НПО "Критические информационные системы" - интегратор и производитель оборудования для объектов критической инфраструктуры.
То есть кроме станкостроения и машиностроения мы занимаемся цифровым машиностроением, робототехникой, аддитивными технологиями, нейросетями, то есть, по сути, всеми направлениями, которые составляют технологический прорыв», — отмечает ректор МГТУ «СТАНКИН» Елена Катаева. Новые идеи рождаются в кипящем бульоне споров и предложений. Мозговой штурм, чтобы понять, какой старт-ап может выстрелить уже завтра, а какой еще нужно доработать. Это будет рассмотрено, будут выявлены какие-то недостатки, недочеты, сильные, слабые стороны. К концу учебы многие из них — уже готовые специалисты для ведущих госкорпораций. Тем, кто здесь учится и работает, доступны штучные станки. Диапазон изделий — от высокоточных деталей, например, лопастей турбин самолета, до самых обычных предметов, которые в буквальном смысле лежат у нас под ногами.
СТАНКИН проводит «Инженерные каникулы» для московских школьников
При поддержке государства на базе Института дополнительного образования создан Опорный образовательный и Единый Учебно-методологический центры ООЦ и ЕМЦ , которые занимаются обучением преподавателей и методистов вузов и ссузов. До 2024 года ООЦ и ЕМЦ обучат цифровым компетенциям 80 тысяч российских преподавателей и методистов, в 2021 году число слушателей достигло 16 тысяч человек. Также в 2021 году 25 ведущих образовательных организаций высшего образования с участием индустрии разработали 30 основных профессиональных образовательных программ высшего образования, направленных на удовлетворение потребности в кадрах, востребованных в условиях цифровой экономики. В декабре 2021 г.
В перечень практических занятий входит также отработка навыков в современных специализированных программных продуктах, как зарубежных, так и российских — их порядка 10, в том числе ПО полного жизненного цикла T-FLEX PLM». Университет Иннополис реализует программы повышения квалификации в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» с декабря 2020 года. При поддержке государства на базе Института дополнительного образования создан Опорный образовательный и Единый Учебно-методологический центры ООЦ и ЕМЦ , которые занимаются обучением преподавателей и методистов вузов и ссузов. До 2024 года ООЦ и ЕМЦ обучат цифровым компетенциям 80 тысяч российских преподавателей и методистов, в 2021 году число слушателей достигло 16 тысяч человек. Также в 2021 году 25 ведущих образовательных организаций высшего образования с участием индустрии разработали 30 основных профессиональных образовательных программ высшего образования, направленных на удовлетворение потребности в кадрах, востребованных в условиях цифровой экономики.
Олег Кочетков, генеральный директор ООО «СтанкоМашСтрой» указал на дефицит кадров в регионах и предложил заняться инженерной профориентацией школьников, развивая сетевое партнерство и создав гамму отечественных учебных станков.
Я просил бы обратить внимание на главный тезис — сейчас мы формируем путь развития СТАНКИНа, говорим про университет, но подразумеваем еще и отрасль. Нам предстоит решить сложную задачу, которая лежит сразу в нескольких плоскостях», — прокомментировал Министр. На его базе создан Государственный инжиниринговый центр, оказывающий услуги инжиниринга и единичного производства сложных изделий в интересах станко- и машиностроительного комплекса.
Пусть у вас всегда будет радость от выполненной работы, гордость за свои достижения и благодарные улыбки тех, кто вас окружает.
Пусть этот праздничный день наполнится радостью и новыми возможностями. Спасибо за ваш труд, ваш вклад и вашу преданность нашему общему делу. Давайте вместе стремиться к новым высотам и успехам! С праздником, дорогие друзья!
МГТУ "Станкин"
Бубнова Татьяна Владимировна Поступив в СТАНКИН, я очень переживала, что будет очень сложно понять материал. «СТАНКИН» и Маньчжурский институт русского языка из Китая обсудили разработку совместных программ для обучения на русском языке специалистов в области современных. ИНТЕРФАКС – МГТУ "СТАНКИН" стал победителем конкурсного отбора 2023 года среди участников федерального проекта "Передовые инженерные школы" (ПИШ), сообщает вуз.
Экскурсия на ЗВО «ИННОВЕНТ» для студентов ЕТИ СТАНКИН
Главная» Новости» Станкин новости. 24 августа 2023 года в Московском государственном технологическом университете «СТАНКИН» состоялось очередное заседание рабочей группы Евразийского сетевого. Жалобы на зафиксированы в нескольких регионах России (данные за последние 24 часа). Руководитель передовой инженерной школы МГТУ «СТАНКИН» Рамиль Нежметдинов сообщил, как настраивается работа в школе.